Ценностно-ориентираният подход - създаване на подкрепяща училищна култура

1
00:00:03,040 –> 00:00:10,000
здравейте здравейте добре

2
00:00:06,600 –> 00:00:13,599
дошли само се надявам че ни чувате и ни

3
00:00:10,000 –> 00:00:13,599
виждате така че ще изчакаме

4
00:00:19,480 –> 00:00:27,279
мъничко добре виждам че вече се

5
00:00:24,560 –> 00:00:30,439
виждаме

6
00:00:27,279 –> 00:00:32,079
супер добре аз съм веселина и и съм част

7
00:00:30,439 –> 00:00:35,079
от екипа на приложна академия за

8
00:00:32,079 –> 00:00:38,680
образование синдел добре дошли на

9
00:00:35,079 –> 00:00:42,760
днешния ни семинар преди да започнем ще

10
00:00:38,680 –> 00:00:47,160
ви отнема една минутка добре две за да

11
00:00:42,760 –> 00:00:50,199
ви кажа че новите обучения за 2025

12
00:00:47,160 –> 00:00:53,320
година вече са в платформата на sindo и

13
00:00:50,199 –> 00:00:57,239
започваме с едно безплатно обучение

14
00:00:53,320 –> 00:00:59,039
което започва на 8ми януари обучението е

15
00:00:57,239 –> 00:01:00,840
на тема приложение на изкуствения

16
00:00:59,039 –> 00:01:03,600
интелект в образование

17
00:01:00,840 –> 00:01:06,159
обучението ще продължи две седмици

18
00:01:03,600 –> 00:01:09,159
записванията са отворени така че който

19
00:01:06,159 –> 00:01:12,920
желае може да се запише през бутончето

20
00:01:09,159 –> 00:01:15,920
запиши се сега добре а казах ви отнех

21
00:01:12,920 –> 00:01:19,040
около минутка така че се връщаме обратно

22
00:01:15,920 –> 00:01:21,520
на семинара който е днес а именно темата

23
00:01:19,040 –> 00:01:24,400
ни на днешния семинар е ценностно

24
00:01:21,520 –> 00:01:27,240
ориентираният подход създаване на

25
00:01:24,400 –> 00:01:31,560
подходяща учебна култура училищна

26
00:01:27,240 –> 00:01:35,240
култура тук с нас е николе петрова която

27
00:01:31,560 –> 00:01:40,880
е основател на частно основно училище

28
00:01:35,240 –> 00:01:47,000
а френе къща за деца френе в бургас също

29
00:01:40,880 –> 00:01:49,479
така от 2019 година тя неуморно работи в

30
00:01:47,000 –> 00:01:51,960
промяната на образователната среда

31
00:01:49,479 –> 00:01:57,079
вдъхновявайки и подкрепяйки както

32
00:01:51,960 –> 00:02:02,079
ученици така и учители в нейната работа

33
00:01:57,079 –> 00:02:05,920
училището не е просто място а кауза тя е

34
00:02:02,079 –> 00:02:08,840
основател координатор и учител по душа и

35
00:02:05,920 –> 00:02:12,200
призвание след малко и самите вие ще се

36
00:02:08,840 –> 00:02:14,879
убедите в това но преди да дам думата на

37
00:02:12,200 –> 00:02:17,640
николета бих искала да ви помоля да

38
00:02:14,879 –> 00:02:20,840
задавате своите въпроси и да оставяте

39
00:02:17,640 –> 00:02:23,760
своите коментари тук в чата в youtube а

40
00:02:20,840 –> 00:02:26,760
аз ще ги задавам към николета като

41
00:02:23,760 –> 00:02:28,840
семинарът ще продължи около един час и

42
00:02:26,760 –> 00:02:32,599
през това време ще се опитаме да

43
00:02:28,840 –> 00:02:35,519
отговорим на всички ваши въпроси и така

44
00:02:32,599 –> 00:02:37,560
вече давам думата на нашия лектор казвам

45
00:02:35,519 –> 00:02:40,840
здравей на николета и благодарим че си

46
00:02:37,560 –> 00:02:43,800
наш лектор днес здравейте здравейте и аз

47
00:02:40,840 –> 00:02:49,360
много благодаря че тази вечер сме заедно

48
00:02:43,800 –> 00:02:51,800
и то свързани в тази тема която виждам

49
00:02:49,360 –> 00:02:54,920
че се припознава като важна от много

50
00:02:51,800 –> 00:02:58,879
хора и преди всичко се радвам че се

51
00:02:54,920 –> 00:03:00,560
припозна като важна и от синдел които

52
00:02:58,879 –> 00:03:04,200
наистина

53
00:03:00,560 –> 00:03:07,599
много смислена работа вършат за всички

54
00:03:04,200 –> 00:03:11,319
нас в образованието

55
00:03:07,599 –> 00:03:15,400
а може ли първия слайд благодаря ние сме

56
00:03:11,319 –> 00:03:17,440
се разбрали тука технически да си

57
00:03:15,400 –> 00:03:20,879
съдействаме благодаря

58
00:03:17,440 –> 00:03:24,200
а така темата ни днес създаване на

59
00:03:20,879 –> 00:03:28,080
подкрепяща училищна култура и моето

60
00:03:24,200 –> 00:03:31,239
обещание преди всичко е да напълня този

61
00:03:28,080 –> 00:03:34,560
един час с много полезна информация за

62
00:03:31,239 –> 00:03:37,959
всички които са си отделили времето аз

63
00:03:34,560 –> 00:03:40,439
като учител знам колко колко много

64
00:03:37,959 –> 00:03:43,360
задължения имате всички

65
00:03:40,439 –> 00:03:45,120
и и колко ни е ценно времето всъщност

66
00:03:43,360 –> 00:03:47,720
това е най-ценният ресурс с който

67
00:03:45,120 –> 00:03:50,799
разполагаме затова лично на всеки

68
00:03:47,720 –> 00:03:53,040
благодаря че си е отделил от времето и

69
00:03:50,799 –> 00:03:55,680
за да си тръгне тоест няма да си

70
00:03:53,040 –> 00:03:57,799
тръгвате вие ще си останете по домовете

71
00:03:55,680 –> 00:04:00,599
но след като приключи този един час

72
00:03:57,799 –> 00:04:03,560
много ще така се радвам всеки да е взел

73
00:04:00,599 –> 00:04:05,480
за себе си нещо полезно затова напълних

74
00:04:03,560 –> 00:04:09,120
времето ни с

75
00:04:05,480 –> 00:04:12,200
а конкретни ресурси които всеки да може

76
00:04:09,120 –> 00:04:13,920
да използва в рамките още на утрешния

77
00:04:12,200 –> 00:04:17,560
ден включително

78
00:04:13,920 –> 00:04:20,479
а сега докато аз ви се представя с малко

79
00:04:17,560 –> 00:04:25,520
повече от една дума ще се радвам в

80
00:04:20,479 –> 00:04:28,759
чата всеки пожелание а да напише каква

81
00:04:25,520 –> 00:04:31,639
роля има в образованието а ако нямате

82
00:04:28,759 –> 00:04:35,160
такава сте само аз сте родител нали това

83
00:04:31,639 –> 00:04:37,680
също би било ценно и полезно защото

84
00:04:35,160 –> 00:04:40,560
образованието тръгва от вкъщи всъщност

85
00:04:37,680 –> 00:04:43,080
темата ни преди всичко тръгва от

86
00:04:40,560 –> 00:04:46,400
дома затова моля

87
00:04:43,080 –> 00:04:50,280
м моля ако се чувствате комфортно с това

88
00:04:46,400 –> 00:04:52,759
в чата аа да напишете дали сте учител

89
00:04:50,280 –> 00:04:56,759
директор родител

90
00:04:52,759 –> 00:04:59,080
аа за да видим всъщност каква ни е каква

91
00:04:56,759 –> 00:05:01,800
ни е аудиторията нали с кого сме днес

92
00:04:59,080 –> 00:05:05,639
тук все пак една култура така на

93
00:05:01,800 –> 00:05:10,280
комуникация на едно базисно ниво да да

94
00:05:05,639 –> 00:05:13,440
имаме следващия моля да а иначе аз съм

95
00:05:10,280 –> 00:05:15,479
николета петрова по образование съм

96
00:05:13,440 –> 00:05:18,199
учител завършила съм софийски

97
00:05:15,479 –> 00:05:18,199
университет

98
00:05:18,639 –> 00:05:25,360
ам учила съм културология магистър

99
00:05:21,919 –> 00:05:28,840
образователен мениджмънт съм също така

100
00:05:25,360 –> 00:05:33,639
обучител защото провеждам нерядко и

101
00:05:28,840 –> 00:05:35,240
обучение на на учители на екипи или пък

102
00:05:33,639 –> 00:05:37,840
на така

103
00:05:35,240 –> 00:05:40,880
родители във времето съм спомагала

104
00:05:37,840 –> 00:05:43,400
процеси по развитие на няколко училища в

105
00:05:40,880 –> 00:05:46,560
българия за което съм щастлива че ми

106
00:05:43,400 –> 00:05:50,319
довериха своите процеси

107
00:05:46,560 –> 00:05:54,160
м образователен деец също така и не на

108
00:05:50,319 –> 00:05:58,400
последно място родител на две

109
00:05:54,160 –> 00:06:00,759
момчета което още повече така слага за

110
00:05:58,400 –> 00:06:03,680
мен лично отгово говорност за това да

111
00:06:00,759 –> 00:06:05,600
имаме една добра култура защото бих

112
00:06:03,680 –> 00:06:08,919
искала да знам и аз като родител че

113
00:06:05,600 –> 00:06:11,840
когато моите деца пораснат ще бъдат с

114
00:06:08,919 –> 00:06:14,880
една достатъчно стабилна ценностна

115
00:06:11,840 –> 00:06:18,280
система отиваме на

116
00:06:14,880 –> 00:06:25,880
следващия виждам че имаме много учители

117
00:06:18,280 –> 00:06:27,919
в в разговора и родители също така баби

118
00:06:25,880 –> 00:06:30,880
бабите са най-ценното звено в

119
00:06:27,919 –> 00:06:34,560
семейството

120
00:06:30,880 –> 00:06:36,759
бих искала да започна а кратката така

121
00:06:34,560 –> 00:06:38,880
презентация която съм ви приготвила

122
00:06:36,759 –> 00:06:41,479
защото повече ще си говорим отколкото

123
00:06:38,880 –> 00:06:47,880
нали в някакви слайдове да оставяме

124
00:06:41,479 –> 00:06:50,360
нещата с това защо е важна а културата и

125
00:06:47,880 –> 00:06:54,080
създаването на подкрепяща култура в

126
00:06:50,360 –> 00:06:57,000
училището и в образованието като цяло а

127
00:06:54,080 –> 00:07:01,000
именно защото

128
00:06:57,000 –> 00:07:02,720
а в в рамки те на образователната

129
00:07:01,000 –> 00:07:08,240
институция

130
00:07:02,720 –> 00:07:11,639
м обучението не е единственият стълб а

131
00:07:08,240 –> 00:07:16,360
върху който така се гради бъдещето на

132
00:07:11,639 –> 00:07:19,879
децата а също имаме и възпитание и

133
00:07:16,360 –> 00:07:22,720
социализация които основно всъщност имат

134
00:07:19,879 –> 00:07:27,120
грижата за изграждането на добрата

135
00:07:22,720 –> 00:07:30,560
култура и след като сега имаме вече

136
00:07:27,120 –> 00:07:34,319
вашия профил в чата за мен ще е много

137
00:07:30,560 –> 00:07:38,520
ценно да така да си

138
00:07:34,319 –> 00:07:41,879
поговорим по един малко нали такъв

139
00:07:38,520 –> 00:07:45,240
дистанционен начин за обществото в което

140
00:07:41,879 –> 00:07:47,400
бихме искали да живеем с една дума

141
00:07:45,240 –> 00:07:50,479
първосигнално това което на вас ви е

142
00:07:47,400 –> 00:07:53,280
важно е много ценно да напишете какво в

143
00:07:50,479 –> 00:07:54,960
какво общество би искал всеки един от

144
00:07:53,280 –> 00:07:57,879
вас да

145
00:07:54,960 –> 00:08:00,319
живее отново ако се чувствате комфортно

146
00:07:57,879 –> 00:08:02,960
може всеки просто по една дума да си

147
00:08:00,319 –> 00:08:07,120
представи обществото в което иска да

148
00:08:02,960 –> 00:08:09,960
живеем това то може да е с едно

149
00:08:07,120 –> 00:08:12,720
определение за да видим защото всички

150
00:08:09,960 –> 00:08:16,879
вие виждате коментарите

151
00:08:12,720 –> 00:08:19,879
а и съм сигурна че ще видим няколко така

152
00:08:16,879 –> 00:08:21,120
определения които са ценни и важни за

153
00:08:19,879 –> 00:08:25,599
всички

154
00:08:21,120 –> 00:08:28,319
нас та в рамките на образователния

155
00:08:25,599 –> 00:08:31,159
процес всеки един от вас учител е

156
00:08:28,319 –> 00:08:33,360
изключително ангажиран с така

157
00:08:31,159 –> 00:08:35,560
академичното образование на децата които

158
00:08:33,360 –> 00:08:39,360
са му поверени

159
00:08:35,560 –> 00:08:41,680
и много често възпитанието и

160
00:08:39,360 –> 00:08:45,200
социализацията остават малко на заден

161
00:08:41,680 –> 00:08:48,160
план нямаме време за тях много често

162
00:08:45,200 –> 00:08:51,480
възпитанието което ние искаме да

163
00:08:48,160 –> 00:08:54,240
приложим в класната си стая се разминава

164
00:08:51,480 –> 00:08:58,120
с това което имаме като домашно

165
00:08:54,240 –> 00:09:01,200
възпитание а програмата ни натиска още

166
00:08:58,120 –> 00:09:05,120
от 16 септемри тември и нямаме време и

167
00:09:01,200 –> 00:09:09,440
за социализация на децата ако те тепърва

168
00:09:05,120 –> 00:09:13,000
влизат в съответния етап на образование

169
00:09:09,440 –> 00:09:16,160
а и това притискане и бързане

170
00:09:13,000 –> 00:09:20,399
всъщност много ни лишава от най-важното

171
00:09:16,160 –> 00:09:23,600
а именно спокойната учебна среда която

172
00:09:20,399 –> 00:09:26,920
можем да създадем и освен спокойна тя да

173
00:09:23,600 –> 00:09:30,600
бъде и успешна и освен и и преди да бъде

174
00:09:26,920 –> 00:09:32,320
успешна тя да бъде приемствена

175
00:09:30,600 –> 00:09:36,600
защото

176
00:09:32,320 –> 00:09:42,160
когато имаме една добре сложена

177
00:09:36,600 –> 00:09:45,440
а знаете всички култура на така на класа

178
00:09:42,160 –> 00:09:49,480
и на училището когато имаме една

179
00:09:45,440 –> 00:09:52,680
спокойна атмосфера успехите на децата и

180
00:09:49,480 –> 00:09:55,920
нашите също заедно с тях идват много

181
00:09:52,680 –> 00:09:58,120
по-бързо и доста

182
00:09:55,920 –> 00:10:01,320
по-устойчиво правени са немалко

183
00:09:58,120 –> 00:10:01,320
изследвания които

184
00:10:01,880 –> 00:10:07,160
категорично вече

185
00:10:03,560 –> 00:10:09,600
твърдят че неврологията ни развитието

186
00:10:07,160 –> 00:10:13,120
тоест правилното и успешното развитие на

187
00:10:09,600 –> 00:10:14,399
неврологията при децата която неврология

188
00:10:13,120 –> 00:10:16,160
се развива до към

189
00:10:14,399 –> 00:10:19,760
11-1

190
00:10:16,160 –> 00:10:25,600
а се влияе изключително много от

191
00:10:19,760 –> 00:10:28,560
спокойната среда домашна учебна и нали

192
00:10:25,600 –> 00:10:31,240
социална ако имаме хроничен стрес ако

193
00:10:28,560 –> 00:10:34,079
имаме постоянен стрес и

194
00:10:31,240 –> 00:10:36,040
напрежение то това възпрепятства

195
00:10:34,079 –> 00:10:37,880
процесите при децата и в тяхното

196
00:10:36,040 –> 00:10:41,600
развитие най-вече

197
00:10:37,880 –> 00:10:44,720
а ние като учители се надяваме и се

198
00:10:41,600 –> 00:10:47,360
опитваме преди всичко нали да положим

199
00:10:44,720 –> 00:10:51,279
така основите в началния в

200
00:10:47,360 –> 00:10:55,000
прогимназиалния курс и изобщо така

201
00:10:51,279 –> 00:11:00,120
на на едно добро академично

202
00:10:55,000 –> 00:11:04,160
ниво защото нво тата не спят те чакат

203
00:11:00,120 –> 00:11:06,720
и така и ние всъщност се стремим да

204
00:11:04,160 –> 00:11:10,000
докажем заедно с децата едни добри

205
00:11:06,720 –> 00:11:13,000
резултати в края на всеки период но

206
00:11:10,000 –> 00:11:16,360
всъщност устойчивото знание включително

207
00:11:13,000 –> 00:11:18,079
а не само нагласите които създаваме през

208
00:11:16,360 –> 00:11:20,920
културата

209
00:11:18,079 –> 00:11:24,320
знанието устойчивото знание се гради

210
00:11:20,920 –> 00:11:27,120
преди всичко в спокойна среда а тази

211
00:11:24,320 –> 00:11:30,639
спокойна среда идва с

212
00:11:27,120 –> 00:11:33,079
доверието което имаме в класа и сме

213
00:11:30,639 –> 00:11:36,720
изградили с децата и с общността за

214
00:11:33,079 –> 00:11:38,639
която по-късно пък ще си говорим

215
00:11:36,720 –> 00:11:42,120
а

216
00:11:38,639 –> 00:11:46,480
затова се връщам сега тук нагоре във

217
00:11:42,120 –> 00:11:50,680
вашите коментари за да видя и аз вие в

218
00:11:46,480 –> 00:11:54,760
какво точно общество искате да да живеем

219
00:11:50,680 –> 00:11:57,560
ние самите миролюбиво щастливо без

220
00:11:54,760 –> 00:12:00,079
лицемерие разбрано справедливо

221
00:11:57,560 –> 00:12:02,880
толерантно просветено но отново

222
00:12:00,079 –> 00:12:06,200
справедливо отговорно нормално преди

223
00:12:02,880 –> 00:12:08,440
всичко справедливо и толерантно отново

224
00:12:06,200 –> 00:12:12,120
да имаме спокойствие и

225
00:12:08,440 –> 00:12:15,000
уют да сме толерантно пълно с любов

226
00:12:12,120 –> 00:12:17,000
общество напоследък наблюдавам а пише

227
00:12:15,000 –> 00:12:20,279
госпожа георгиева негри ливи и много

228
00:12:17,000 –> 00:12:22,680
разочаровани деца сигурна съм че ще има

229
00:12:20,279 –> 00:12:25,160
още коментари които ще се припокриват с

230
00:12:22,680 –> 00:12:28,440
тези които вече са оставили

231
00:12:25,160 –> 00:12:31,720
колегите именно защото искаме едно

232
00:12:28,440 –> 00:12:35,839
общество което да е спокойно толерантно

233
00:12:31,720 –> 00:12:37,480
удовлетворено именно заради това а всеки

234
00:12:35,839 –> 00:12:41,800
в рамките на

235
00:12:37,480 –> 00:12:44,440
своят учебен час в рамките на своя клас

236
00:12:41,800 –> 00:12:47,600
в рамките на своята професия на целия си

237
00:12:44,440 –> 00:12:50,760
професионален път освен за доброто

238
00:12:47,600 –> 00:12:55,079
образование би следвало да се грижи и за

239
00:12:50,760 –> 00:12:57,920
доброто възпитание на децата и тук чувам

240
00:12:55,079 –> 00:13:02,399
без да ви чувам добре нали дори изобщо

241
00:12:57,920 –> 00:13:05,160
как много от вас казват еми хубаво

242
00:13:02,399 –> 00:13:08,120
обаче не

243
00:13:05,160 –> 00:13:11,399
срещаме сътрудничество с родителите нали

244
00:13:08,120 –> 00:13:12,639
аз искам но вкъщи не става примерно еми

245
00:13:11,399 –> 00:13:16,040
хубаво

246
00:13:12,639 –> 00:13:18,639
обаче нали средата навън на улицата

247
00:13:16,040 –> 00:13:21,320
например всичко което аз правя губи

248
00:13:18,639 –> 00:13:21,320
смисъл

249
00:13:21,440 –> 00:13:31,079
а следващо слайд моля

250
00:13:27,279 –> 00:13:32,959
а и и на най-вероятно ще сте прави

251
00:13:31,079 –> 00:13:35,399
най-вероятно ще сте прави имате

252
00:13:32,959 –> 00:13:37,480
абсолютното ми разбиране и съгласие че

253
00:13:35,399 –> 00:13:42,079
не винаги е лесно и не винаги от първия

254
00:13:37,480 –> 00:13:45,600
път и от първия ден се случва да можем

255
00:13:42,079 –> 00:13:49,480
така да намерим общ език и с а

256
00:13:45,600 –> 00:13:51,839
родителите на класа си и с по-големите

257
00:13:49,480 –> 00:13:55,680
структури от които това

258
00:13:51,839 –> 00:13:57,720
зависи ако трябва да гледаме структурно

259
00:13:55,680 –> 00:14:01,240
нагоре дори министерство на

260
00:13:57,720 –> 00:14:04,199
образованието още през 21ва година е

261
00:14:01,240 –> 00:14:06,560
създал една стратегическа рамка за

262
00:14:04,199 –> 00:14:10,560
развитие на образованието обучението и

263
00:14:06,560 –> 00:14:14,160
ученето можете да видите

264
00:14:10,560 –> 00:14:19,079
ам която стратегическа

265
00:14:14,160 –> 00:14:25,480
рамка е насочена именно към развитие и

266
00:14:19,079 –> 00:14:25,480
на ценности и на нагласи в процеса

267
00:14:25,959 –> 00:14:33,199
ам аз съм отворила тук сега и ще ви

268
00:14:30,040 –> 00:14:35,519
споделя да видите просто много набързо

269
00:14:33,199 –> 00:14:39,079
само да видя къде е точно

270
00:14:35,519 –> 00:14:40,959
стратегическата рамка ето я а веси вижда

271
00:14:39,079 –> 00:14:44,800
ли се страте това което съм отворила

272
00:14:40,959 –> 00:14:48,040
извинявай само ми кажи да включвам се

273
00:14:44,800 –> 00:14:49,759
ами в момента се вижда презентацията

274
00:14:48,040 –> 00:14:52,680
даже ще

275
00:14:49,759 –> 00:14:55,079
споделя да в момента се вижда

276
00:14:52,680 –> 00:14:58,279
презентацията стратегическата рамка за

277
00:14:55,079 –> 00:15:00,560
развитие ми трябва тя не е ли споделена

278
00:14:58,279 –> 00:15:04,120
не може би трябва да се сподели наново

279
00:15:00,560 –> 00:15:06,040
окей няма проблем а би ли е отворила ти

280
00:15:04,120 –> 00:15:09,519
аз ти бях изпратила

281
00:15:06,040 –> 00:15:12,759
линковете да аз изпратих линковете и в

282
00:15:09,519 –> 00:15:15,880
чата така че а могат

283
00:15:12,759 –> 00:15:17,959
да колегите могат да я видят добре това

284
00:15:15,880 –> 00:15:22,519
е стратегическата рамка колеги което

285
00:15:17,959 –> 00:15:25,440
веси ви е пуснала сега като като линк

286
00:15:22,519 –> 00:15:28,079
а бихте могли да си я отворите да я

287
00:15:25,440 –> 00:15:31,759
разгледате и да видите доброто желание

288
00:15:28,079 –> 00:15:35,360
на министерство ни да така развиваме

289
00:15:31,759 –> 00:15:37,319
ценностите и и припознаването всъщност

290
00:15:35,360 –> 00:15:40,240
на структурно ниво от министерство на

291
00:15:37,319 –> 00:15:42,959
образованието а на ценностно

292
00:15:40,240 –> 00:15:45,360
ориентирания подход аз много набързо

293
00:15:42,959 –> 00:15:48,880
искам само да ви зачета тук една част

294
00:15:45,360 –> 00:15:51,120
която мен лично много ме така впечатли а

295
00:15:48,880 –> 00:15:53,839
именно успехът на личността както и

296
00:15:51,120 –> 00:15:56,639
благополучието на обществата все повече

297
00:15:53,839 –> 00:15:59,639
ще се определят от това в каква степен

298
00:15:56,639 –> 00:16:02,120
образованието формира във всеки човек

299
00:15:59,639 –> 00:16:04,920
ценности и изгражда ценностно

300
00:16:02,120 –> 00:16:06,839
ориентирано поведение все повече се

301
00:16:04,920 –> 00:16:09,079
очертава необходимостта от

302
00:16:06,839 –> 00:16:11,959
приоритизиране на възпитателната ни

303
00:16:09,079 –> 00:16:13,959
работа включително за възпитаването на

304
00:16:11,959 –> 00:16:16,639
децата и учениците като достойни

305
00:16:13,959 –> 00:16:18,920
граждани на българия европа и на света в

306
00:16:16,639 –> 00:16:22,319
този процес пряко ангажирани са и

307
00:16:18,920 –> 00:16:24,759
родителите и учителите прилагането на

308
00:16:22,319 –> 00:16:29,440
целенасочени политики за взаимодействие

309
00:16:24,759 –> 00:16:31,759
с родителите се очаква нали очакваме да

310
00:16:29,440 –> 00:16:35,600
доведе до значително по-добри резултати

311
00:16:31,759 –> 00:16:38,199
в образованието тоест на ниво м

312
00:16:35,600 –> 00:16:40,240
академични резултати но също така и до

313
00:16:38,199 –> 00:16:43,639
формиране на ценности ориентирани към

314
00:16:40,240 –> 00:16:46,920
доброта и толерантност само това съм ви

315
00:16:43,639 –> 00:16:49,120
извадила като нещо ценно и обобщаващо

316
00:16:46,920 –> 00:16:51,519
оставям на вас когато имате време да се

317
00:16:49,120 –> 00:16:54,720
запознаете повече просто с тази рамка

318
00:16:51,519 –> 00:16:57,600
бих искала да очертая по-глобалния път

319
00:16:54,720 –> 00:16:59,560
на ценностно ориентирания подход на

320
00:16:57,600 –> 00:17:00,360
по-високо ниво

321
00:16:59,560 –> 00:17:04,079
че

322
00:17:00,360 –> 00:17:05,480
това е наша заложена цел на национално

323
00:17:04,079 –> 00:17:09,160
ниво

324
00:17:05,480 –> 00:17:12,520
а кой как вече би могъл да приобщи

325
00:17:09,160 –> 00:17:14,839
темата в класната си стая и в училището

326
00:17:12,520 –> 00:17:17,319
все още няма

327
00:17:14,839 –> 00:17:19,679
изработена програма така да се каже и

328
00:17:17,319 –> 00:17:20,799
как би могло всъщност да има програма

329
00:17:19,679 –> 00:17:23,720
която да

330
00:17:20,799 –> 00:17:26,079
очертае стъпките в преподаването на

331
00:17:23,720 –> 00:17:29,400
ценностите нали това не е учебник по

332
00:17:26,079 –> 00:17:32,120
български език не е учебник

333
00:17:29,400 –> 00:17:35,960
дори по история и цивилизация или пък по

334
00:17:32,120 –> 00:17:38,960
философия етика и право няма няма как

335
00:17:35,960 –> 00:17:43,360
ние да имаме поне на този етап

336
00:17:38,960 –> 00:17:46,000
а един такъв ресурс който да е валиден

337
00:17:43,360 –> 00:17:48,039
за абсолютно всеки клас за абсолютно

338
00:17:46,000 –> 00:17:52,320
всяка ситуация сигурна съм че тук сред

339
00:17:48,039 –> 00:17:55,200
вас има учители както в големи училища

340
00:17:52,320 –> 00:17:56,559
нали на в така големи населени места

341
00:17:55,200 –> 00:18:00,799
така и в

342
00:17:56,559 –> 00:18:04,200
малки населени места и малки училища и

343
00:18:00,799 –> 00:18:07,360
всеки се сблъсква с различни така казуси

344
00:18:04,200 –> 00:18:13,039
свързани с ценностите и

345
00:18:07,360 –> 00:18:13,039
културата в общността в която е

346
00:18:13,919 –> 00:18:19,919
ам това от което всъщност ние имаме

347
00:18:16,960 –> 00:18:22,159
нужда преди всичко е именно подкрепа

348
00:18:19,919 –> 00:18:24,919
така както ние като учители имаме нужда

349
00:18:22,159 –> 00:18:29,799
от тази подкрепа така и родителите я

350
00:18:24,919 –> 00:18:32,440
имат заради това моля следващ слайд

351
00:18:29,799 –> 00:18:33,720
е хубаво преди всичко да си дадем сметка

352
00:18:32,440 –> 00:18:37,000
че ние не сме

353
00:18:33,720 –> 00:18:40,000
сами имаме нашите родители което които

354
00:18:37,000 –> 00:18:43,280
всъщност са най-голямата ни сила и аз

355
00:18:40,000 –> 00:18:47,280
бих искала като първи ресурс от

356
00:18:43,280 –> 00:18:50,039
обещаните да ви дам именно този

357
00:18:47,280 –> 00:18:54,559
родителите те са най-големият ни ценен

358
00:18:50,039 –> 00:18:57,720
ресурс и ако можем тях да приобщим ще

359
00:18:54,559 –> 00:19:01,039
можем наистина да направим чудеса

360
00:18:57,720 –> 00:19:04,840
в така ориентирането на ценности в

361
00:19:01,039 –> 00:19:08,240
процеса си знам колко е трудно защото аз

362
00:19:04,840 –> 00:19:12,200
самата от 15 години работя с родители и

363
00:19:08,240 –> 00:19:15,120
един с друг не си приличат а включително

364
00:19:12,200 –> 00:19:18,760
и в училище като нашето което е частно

365
00:19:15,120 –> 00:19:21,760
училище с вътрешен подбор родителите

366
00:19:18,760 –> 00:19:24,679
следва да имат близка до училището

367
00:19:21,760 –> 00:19:27,720
ценностна система в избора си нали на

368
00:19:24,679 –> 00:19:30,880
училище дори и в такова

369
00:19:27,720 –> 00:19:33,600
по-затворено такъв по-затворен избор

370
00:19:30,880 –> 00:19:35,760
дори при нас родителите наистина са

371
00:19:33,600 –> 00:19:38,600
различни всеки има различни нужди

372
00:19:35,760 –> 00:19:40,840
различни виждания приоритети за

373
00:19:38,600 –> 00:19:44,720
развитието на детето

374
00:19:40,840 –> 00:19:47,480
си ние не можем да ги

375
00:19:44,720 –> 00:19:51,720
превъзпитаме не можем също така да им

376
00:19:47,480 –> 00:19:53,760
дадем уклон по никакъв начин за нали в

377
00:19:51,720 –> 00:19:56,280
една или друга посока това което можем

378
00:19:53,760 –> 00:19:59,200
да направим е да ги

379
00:19:56,280 –> 00:20:02,600
опознаем как можем да ги опознаем тези

380
00:19:59,200 –> 00:20:08,159
родители нямаме време в

381
00:20:02,600 –> 00:20:11,080
така в годината в учебната година затова

382
00:20:08,159 –> 00:20:14,720
от практиката мога да ви дам един много

383
00:20:11,080 –> 00:20:17,480
полезен съвет една конкретна идея а

384
00:20:14,720 –> 00:20:23,320
именно преди началото на учебната година

385
00:20:17,480 –> 00:20:23,320
да използваме времето за неформална

386
00:20:24,559 –> 00:20:30,520
среща една неформална среща в която да

387
00:20:27,799 –> 00:20:32,520
се запознаем с родителите и с децата

388
00:20:30,520 –> 00:20:35,400
особено е ценно и валидно това за

389
00:20:32,520 –> 00:20:37,880
по-малките деца или за тези които

390
00:20:35,400 –> 00:20:40,960
стъпват в нов етап на обучение в пети

391
00:20:37,880 –> 00:20:43,240
или в осми клас естествено може и в

392
00:20:40,960 –> 00:20:45,360
началото на втори в началото на четвърти

393
00:20:43,240 –> 00:20:50,480
клас да се направи никога не е късно

394
00:20:45,360 –> 00:20:54,720
затова да създадем и да положим м нещо

395
00:20:50,480 –> 00:20:58,350
още нещо една добавена още така част в

396
00:20:54,720 –> 00:20:59,760
културата на класа си ам

397
00:20:58,350 –> 00:21:02,919
[музика]

398
00:20:59,760 –> 00:21:05,559
можем да използваме времето откакто нали

399
00:21:02,919 –> 00:21:10,240
започваме работа защото учебната година

400
00:21:05,559 –> 00:21:12,559
започва по-рано от първия звънец на 15

401
00:21:10,240 –> 00:21:17,480
септември във всяко училище нали по

402
00:21:12,559 –> 00:21:20,320
различен начин при нас е от така 1920

403
00:21:17,480 –> 00:21:23,200
август по стандарт на 1 септември

404
00:21:20,320 –> 00:21:28,640
учителите започват да подготвят учебната

405
00:21:23,200 –> 00:21:31,200
си година а затова всеки би могъл в

406
00:21:28,640 –> 00:21:34,200
рамките на тези няколко седмици преди 15

407
00:21:31,200 –> 00:21:35,559
септември м да организира една

408
00:21:34,200 –> 00:21:39,240
неформална

409
00:21:35,559 –> 00:21:42,760
среща за да се запознае с родителите и

410
00:21:39,240 –> 00:21:47,840
тук целта ни скритата ни цел всъщност да

411
00:21:42,760 –> 00:21:54,400
бъде ние да видим ясно тези хора какви

412
00:21:47,840 –> 00:21:57,880
приоритети имат в а във възпитанието и в

413
00:21:54,400 –> 00:22:00,320
м така в културата и развитието на

414
00:21:57,880 –> 00:22:02,000
децата си

415
00:22:00,320 –> 00:22:04,360
можете например да изготвите

416
00:22:02,000 –> 00:22:06,960
предварително

417
00:22:04,360 –> 00:22:10,720
въпросник който да раздадете на

418
00:22:06,960 –> 00:22:14,559
родителите този въпросник да включва

419
00:22:10,720 –> 00:22:17,919
въпроси свързани с тяхното ниво на

420
00:22:14,559 –> 00:22:20,000
толерантност към различия ако имате дете

421
00:22:17,919 –> 00:22:23,799
със специални потребности в класа

422
00:22:20,000 –> 00:22:28,520
например а или пък имате деца от

423
00:22:23,799 –> 00:22:32,440
малцинствата или имате друг някакъв

424
00:22:28,520 –> 00:22:34,480
казус свързан с различия в класа си и

425
00:22:32,440 –> 00:22:37,120
така да видите какви са предварително да

426
00:22:34,480 –> 00:22:40,360
видите какви са нагласите на родителите

427
00:22:37,120 –> 00:22:43,200
а във въпросника си може да включите

428
00:22:40,360 –> 00:22:46,159
всякакви въпроси с отворен или затворен

429
00:22:43,200 –> 00:22:48,760
отговор а за да измерите предварително

430
00:22:46,159 –> 00:22:50,880
техните нагласи техните настроения

431
00:22:48,760 –> 00:22:54,320
можете да коментирате заедно различни

432
00:22:50,880 –> 00:22:58,159
въпроси можете да използвате в тази

433
00:22:54,320 –> 00:23:00,440
среща формата на световното кафене ако

434
00:22:58,159 –> 00:23:04,320
не го познавате можете в google да

435
00:23:00,440 –> 00:23:05,799
потърсите как точно се използва формата

436
00:23:04,320 –> 00:23:08,679
световно

437
00:23:05,799 –> 00:23:12,720
кафене изключително лесен и много

438
00:23:08,679 –> 00:23:15,679
приобщаващ формат за неформални срещи в

439
00:23:12,720 –> 00:23:18,240
които хората не се познават достатъчно

440
00:23:15,679 –> 00:23:21,000
добре мисля че това би ви било много

441
00:23:18,240 –> 00:23:23,960
полезно за едно предварително опознаване

442
00:23:21,000 –> 00:23:27,799
и така сверяване на вашия часовник пак

443
00:23:23,960 –> 00:23:30,279
казвам със скрита цел да измерите а

444
00:23:27,799 –> 00:23:33,360
нагласите и да видите на какво ниво е

445
00:23:30,279 –> 00:23:37,120
културата всъщност общата култура

446
00:23:33,360 –> 00:23:40,760
предварително за да не стъпвате в така

447
00:23:37,120 –> 00:23:43,520
не небрано лозе както се казва и с

448
00:23:40,760 –> 00:23:46,799
големи цели да подходите в началото на

449
00:23:43,520 –> 00:23:49,840
учебната година без да си познавате пък

450
00:23:46,799 –> 00:23:55,000
родителите защото в крайна сметка те

451
00:23:49,840 –> 00:23:59,320
са така голяма част от процеса ни

452
00:23:55,000 –> 00:24:03,880
а друго което можете да направите заедно

453
00:23:59,320 –> 00:24:07,679
с родителите или ако искате сами като

454
00:24:03,880 –> 00:24:10,480
класни ръководители заедно със своя така

455
00:24:07,679 –> 00:24:13,279
колектив от учители с които работите в

456
00:24:10,480 –> 00:24:16,159
класа си предметните които влизат също

457
00:24:13,279 –> 00:24:19,360
по английски език например или по музика

458
00:24:16,159 –> 00:24:22,840
всеки спрямо собствената ситуация тук

459
00:24:19,360 –> 00:24:24,840
говорим нали на ниво клас в

460
00:24:22,840 –> 00:24:27,720
момента можете да си изготвите

461
00:24:24,840 –> 00:24:30,720
предварително един вътрешен класен така

462
00:24:27,720 –> 00:24:33,000
да се каже наръчник в който вие да си

463
00:24:30,720 –> 00:24:37,520
изберете

464
00:24:33,000 –> 00:24:40,640
а няколко ценности които са важни за вас

465
00:24:37,520 –> 00:24:43,880
по този начин ще можете да видите защото

466
00:24:40,640 –> 00:24:46,799
съм така почти сигурна че не сте имали

467
00:24:43,880 –> 00:24:49,520
възможност или пък може и да сте имали

468
00:24:46,799 –> 00:24:51,440
за което бих ви поздравила но в повечето

469
00:24:49,520 –> 00:24:57,000
случаи

470
00:24:51,440 –> 00:25:01,120
работим нали ден за ден с колегите и и

471
00:24:57,000 –> 00:25:03,159
така на ниво важно и спешно в момента та

472
00:25:01,120 –> 00:25:05,399
изготвянето на един такъв наръчник с

473
00:25:03,159 –> 00:25:08,559
подбиране на конкретни ценности които са

474
00:25:05,399 –> 00:25:11,919
важни за класа ви с включване на вашите

475
00:25:08,559 –> 00:25:14,279
колеги а би било ценно да се опознаете

476
00:25:11,919 –> 00:25:17,440
един друг и да видите на кого какво му е

477
00:25:14,279 –> 00:25:18,799
ценно в рамките на на колектива с който

478
00:25:17,440 –> 00:25:22,240
работите

479
00:25:18,799 –> 00:25:24,840
а след като подберете няколко ценности

480
00:25:22,240 –> 00:25:27,840
можете да ги разпишете как точно ги

481
00:25:24,840 –> 00:25:30,000
изповядвате на практика така да се каже

482
00:25:27,840 –> 00:25:31,640
съветвам вам ви да подберете до пет

483
00:25:30,000 –> 00:25:35,399
ценности

484
00:25:31,640 –> 00:25:37,760
и тук веси бих те помолила да отворим

485
00:25:35,399 –> 00:25:39,880
нашия сайт с линка който съм ти

486
00:25:37,760 –> 00:25:47,159
препратила или пък да го пуснеш директно

487
00:25:39,880 –> 00:25:51,039
в чата а споделяме ви линк към м нашия

488
00:25:47,159 –> 00:25:52,919
сайт fren bg и по-точно частта с

489
00:25:51,039 –> 00:25:56,039
културата на френе културата на

490
00:25:52,919 –> 00:25:58,799
училището където скролвайте надолу ще

491
00:25:56,039 –> 00:26:03,640
откриете нашите пет ценности които ние

492
00:25:58,799 –> 00:26:06,360
сме подбрали за училището а вие можете

493
00:26:03,640 –> 00:26:09,240
да подберете да видите дали не

494
00:26:06,360 –> 00:26:13,159
припознавате някоя ценност от тези малко

495
00:26:09,240 –> 00:26:15,640
по-надолу още ето тук цъкайки върху

496
00:26:13,159 –> 00:26:18,960
всяка една от тях те са глобални

497
00:26:15,640 –> 00:26:21,760
ценности можете да видите едно обобщено

498
00:26:18,960 –> 00:26:21,760
прилагане на

499
00:26:22,320 –> 00:26:28,600
ценностите заедно с вашите колеги пак

500
00:26:25,080 –> 00:26:30,760
казвам или пък самостоятелно пък може и

501
00:26:28,600 –> 00:26:33,320
с родителите ако вече си ги познавате не

502
00:26:30,760 –> 00:26:35,960
сте първа година с тях втора трета

503
00:26:33,320 –> 00:26:38,279
четвърта година няма значение можете да

504
00:26:35,960 –> 00:26:41,760
седнете и заедно да подберете няколко

505
00:26:38,279 –> 00:26:44,520
ценности които да разпишете отново

506
00:26:41,760 –> 00:26:45,960
заедно спрямо вече какво сте решили или

507
00:26:44,520 –> 00:26:48,679
пък не

508
00:26:45,960 –> 00:26:51,960
ам как как ги

509
00:26:48,679 –> 00:26:55,840
проявявате и така всеки път когато имате

510
00:26:51,960 –> 00:26:58,720
дадена ситуация било то с родител с дете

511
00:26:55,840 –> 00:27:01,840
дори и с колега да се връщате от отново

512
00:26:58,720 –> 00:27:05,159
към тези ценности прилагайки преди

513
00:27:01,840 –> 00:27:07,399
всичко ненасилствената

514
00:27:05,159 –> 00:27:10,080
комуникация можете много да намерите

515
00:27:07,399 –> 00:27:13,520
също в google

516
00:27:10,080 –> 00:27:15,440
а включително и на други места нали

517
00:27:13,520 –> 00:27:18,159
ресурси свързани с ненасилствената

518
00:27:15,440 –> 00:27:20,840
комуникация защо я слагам на масата в

519
00:27:18,159 –> 00:27:24,360
тази тема свързана свързана с културата

520
00:27:20,840 –> 00:27:26,760
ни и с ценностно ориентирания

521
00:27:24,360 –> 00:27:31,120
подход защото ненасилствената

522
00:27:26,760 –> 00:27:33,010
комуникация ни пази от конфликти които

523
00:27:31,120 –> 00:27:34,320
най-често

524
00:27:33,010 –> 00:27:36,600
[музика]

525
00:27:34,320 –> 00:27:40,519
а

526
00:27:36,600 –> 00:27:42,640
нецеленасочено влизаме в тях а конфликти

527
00:27:40,519 –> 00:27:45,519
които са породени от моментните ни

528
00:27:42,640 –> 00:27:48,200
емоции от свръх емоциите ни от

529
00:27:45,519 –> 00:27:52,480
преумората ни конфликти в които и аз

530
00:27:48,200 –> 00:27:56,200
много често влизам а от преумора

531
00:27:52,480 –> 00:27:59,279
понякога но една превенция с даден

532
00:27:56,200 –> 00:28:02,519
инструмент какъвто е ненасилствената

533
00:27:59,279 –> 00:28:06,440
комуникация винаги би бил много ценен

534
00:28:02,519 –> 00:28:08,880
така че м можете да използвате буквално

535
00:28:06,440 –> 00:28:14,399
основните направления на този инструмент

536
00:28:08,880 –> 00:28:16,640
на този подход можете също да м така го

537
00:28:14,399 –> 00:28:20,200
предадете и на родителите можете и в

538
00:28:16,640 –> 00:28:25,159
този наръчник на ценностите който би бил

539
00:28:20,200 –> 00:28:28,559
вашият ценностен компас а на класа да го

540
00:28:25,159 –> 00:28:31,440
сложите да го вложите м

541
00:28:28,559 –> 00:28:33,720
и през него всъщност да се опитвате да

542
00:28:31,440 –> 00:28:37,600
комуникирате всеки един

543
00:28:33,720 –> 00:28:41,159
казус ако в училището в което работите

544
00:28:37,600 –> 00:28:43,760
има медиатор или училищен психолог

545
00:28:41,159 –> 00:28:48,320
сигурна съм че бихте срещнали подкрепа

546
00:28:43,760 –> 00:28:53,799
за този процес и от него

547
00:28:48,320 –> 00:28:56,480
м така а този така ценностен компас

548
00:28:53,799 –> 00:28:58,919
както казах би могъл също така да дойде

549
00:28:56,480 –> 00:29:02,919
ако нямате идея или пък ви е трудно все

550
00:28:58,919 –> 00:29:05,399
пак да стигнете до някакви общи ценности

551
00:29:02,919 –> 00:29:08,240
защото те са много реално много са

552
00:29:05,399 –> 00:29:11,360
важните неща можете да тръгнете през

553
00:29:08,240 –> 00:29:11,360
патрона на вашето

554
00:29:11,880 –> 00:29:18,120
училище можете да а включително да

555
00:29:15,440 –> 00:29:21,399
направите някакъв проект с децата да

556
00:29:18,120 –> 00:29:24,360
потърсите информация за живота на вашия

557
00:29:21,399 –> 00:29:28,080
патрон раковски да речем какво е било

558
00:29:24,360 –> 00:29:31,559
важно за него какви ценности е а

559
00:29:28,080 –> 00:29:35,240
притежавал той през битието което

560
00:29:31,559 –> 00:29:38,399
познаваме нали или пък христо ботев кое

561
00:29:35,240 –> 00:29:39,760
кой който и да е от всичките нали

562
00:29:38,399 –> 00:29:42,919
патрони

563
00:29:39,760 –> 00:29:46,279
а защото училищата ни българските

564
00:29:42,919 –> 00:29:49,840
училища носят имената на велики личности

565
00:29:46,279 –> 00:29:53,200
тези велики личности са такива защото са

566
00:29:49,840 –> 00:29:54,760
носили много силни носители са били на

567
00:29:53,200 –> 00:29:58,600
ценности които за

568
00:29:54,760 –> 00:30:03,519
жалост липсват в днешното

569
00:29:58,600 –> 00:30:07,440
така общество или рядко срещаме

570
00:30:03,519 –> 00:30:09,799
а българина обаче слава бого все още

571
00:30:07,440 –> 00:30:15,640
уважава историята си

572
00:30:09,799 –> 00:30:18,799
а и ние се крепим на тези личности и съм

573
00:30:15,640 –> 00:30:23,919
сигурна че всеки ще припознае идеята и

574
00:30:18,799 –> 00:30:28,240
така с желание и с уважение ще подходи

575
00:30:23,919 –> 00:30:32,159
към патрона на училището ви и от там

576
00:30:28,240 –> 00:30:36,799
всъщност може да си вземете две-три

577
00:30:32,159 –> 00:30:38,559
например ценности от живота на на всяка

578
00:30:36,799 –> 00:30:42,320
една от

579
00:30:38,559 –> 00:30:44,640
личностите и така пак казвам всеки път

580
00:30:42,320 –> 00:30:46,120
ще можете да се връщате когато имате

581
00:30:44,640 –> 00:30:49,519
някакъв казус

582
00:30:46,120 –> 00:30:55,760
а някаква ситуация

583
00:30:49,519 –> 00:30:58,559
а и и ще можете заедно с родителите да

584
00:30:55,760 –> 00:31:00,279
да си имате един

585
00:30:58,559 –> 00:31:02,880
как да го наречем ми като вътрешен

586
00:31:00,279 –> 00:31:04,960
правилник все едно който обаче всички

587
00:31:02,880 –> 00:31:07,240
сме се съгласили нали да

588
00:31:04,960 –> 00:31:11,720
спазваме

589
00:31:07,240 –> 00:31:14,399
а та бих се върнала отново към това че

590
00:31:11,720 –> 00:31:17,279
не сме сами в класа си а имаме

591
00:31:14,399 –> 00:31:20,360
родителите които колкото повече

592
00:31:17,279 –> 00:31:22,679
приобщаваме и колкото повече се опитваме

593
00:31:20,360 –> 00:31:26,080
да им покажем че не сме едни срещу други

594
00:31:22,679 –> 00:31:28,760
а сме едни с други толкова

595
00:31:26,080 –> 00:31:31,559
по-спокойни ще бъдат децата

596
00:31:28,760 –> 00:31:33,320
а всички знаем че

597
00:31:31,559 –> 00:31:36,519
влизаме в

598
00:31:33,320 –> 00:31:40,000
клас за да дадем максимума от себе си

599
00:31:36,519 –> 00:31:42,480
именно на децата за да бъде това

600
00:31:40,000 –> 00:31:46,840
оправдано и да бъде устойчиво във

601
00:31:42,480 –> 00:31:48,559
времето следва да имаме подкрепата и на

602
00:31:46,840 –> 00:31:52,720
родителите

603
00:31:48,559 –> 00:31:54,679
най-трудното най-буквално

604
00:31:52,720 –> 00:31:59,320
непостижимото но

605
00:31:54,679 –> 00:32:02,600
през така малко повече работа с тях и

606
00:31:59,320 –> 00:32:04,240
показване на доверие все пак отнякъде

607
00:32:02,600 –> 00:32:08,080
трябва да

608
00:32:04,240 –> 00:32:11,039
тръгнем най-важно и най-ценно би било да

609
00:32:08,080 –> 00:32:11,039
тръгне това от нас

610
00:32:11,760 –> 00:32:18,600
а съм сигурна че ще ще се случи и ще има

611
00:32:15,200 –> 00:32:18,600
някакъв резултат за

612
00:32:20,880 –> 00:32:31,679
всички а в течение на учебната година

613
00:32:25,320 –> 00:32:35,039
биха могли също моля след сщ слайд вече

614
00:32:31,679 –> 00:32:38,159
влизаме в тази тема в течение на

615
00:32:35,039 –> 00:32:40,440
учебната година можете също да

616
00:32:38,159 –> 00:32:44,039
използвате възможността за включване на

617
00:32:40,440 –> 00:32:47,559
родителите и по

618
00:32:44,039 –> 00:32:50,320
различни поводи които не са свързани със

619
00:32:47,559 –> 00:32:54,480
закупуване на учебни

620
00:32:50,320 –> 00:32:56,360
помагала и други належащи

621
00:32:54,480 –> 00:32:59,519
нужди можете да

622
00:32:56,360 –> 00:33:01,159
използвате различ лични подходящи дни

623
00:32:59,519 –> 00:33:04,440
свързани

624
00:33:01,159 –> 00:33:07,120
с ценностите които вие сте си избрали

625
00:33:04,440 –> 00:33:09,720
или пък можете вие сами да си ги

626
00:33:07,120 –> 00:33:12,600
създадете можете и да си откриете също

627
00:33:09,720 –> 00:33:15,200
така знаете че има празници вече на

628
00:33:12,600 –> 00:33:19,440
какво ли не има празник на

629
00:33:15,200 –> 00:33:22,080
благодарността на добрата дума на думата

630
00:33:19,440 –> 00:33:26,519
благодаря които са всъщност едни много

631
00:33:22,080 –> 00:33:29,279
хубави поводи а да направим нещо с класа

632
00:33:26,519 –> 00:33:32,679
си през

633
00:33:29,279 –> 00:33:35,240
родителите когато дадем фокус на нещо

634
00:33:32,679 –> 00:33:36,760
позитивно като това да отпразнуваме

635
00:33:35,240 –> 00:33:40,080
заедно

636
00:33:36,760 –> 00:33:42,399
например деня на добрата дума като

637
00:33:40,080 –> 00:33:44,320
напишете ден на добрата дума ще ви

638
00:33:42,399 –> 00:33:48,559
излезе малко повече информация за

639
00:33:44,320 –> 00:33:50,039
организацията която го за която се грижи

640
00:33:48,559 –> 00:33:54,760
ежегодно

641
00:33:50,039 –> 00:33:56,720
за за това от една страна ще можете да

642
00:33:54,760 –> 00:34:00,880
споделите

643
00:33:56,720 –> 00:34:04,080
така именно ценността за добрите слова

644
00:34:00,880 –> 00:34:07,159
добрите думи ще можете и през децата и

645
00:34:04,080 –> 00:34:09,000
през родителите да дадете фокус на на

646
00:34:07,159 –> 00:34:12,240
това колко е ценно

647
00:34:09,000 –> 00:34:17,200
всъщност за вас във вашия клас това е

648
00:34:12,240 –> 00:34:20,079
вашата ценност да да учим децата на на

649
00:34:17,200 –> 00:34:22,800
добри думи и защо са важни те много е

650
00:34:20,079 –> 00:34:26,399
важно това което правим с децата да не

651
00:34:22,800 –> 00:34:29,399
остава само в рамките на класа в рамките

652
00:34:26,399 –> 00:34:31,839
на учебния час а да бъде когато говорим

653
00:34:29,399 –> 00:34:35,560
за възпитание то да стига и до

654
00:34:31,839 –> 00:34:40,599
родителите за да можем да сверяваме

655
00:34:35,560 –> 00:34:44,200
доколко те са в така в съгласие и

656
00:34:40,599 –> 00:34:47,240
единодушие с това което ние възпитаваме

657
00:34:44,200 –> 00:34:50,280
децата ако нямате възможности нямате

658
00:34:47,240 –> 00:34:53,960
време това да го случвате в пряк контакт

659
00:34:50,280 –> 00:34:58,200
с вашите родители вие контактувате ние

660
00:34:53,960 –> 00:34:59,400
всички контактуваме с тях във vi групите

661
00:34:58,200 –> 00:35:04,400
си

662
00:34:59,400 –> 00:35:07,640
а в неис по или пък в школо кой където

663
00:35:04,400 –> 00:35:11,079
нали а която платформа

664
00:35:07,640 –> 00:35:13,200
ползва но със сигурност бихте могли ако

665
00:35:11,079 –> 00:35:14,880
нямате пре як ежедневен контакт с

666
00:35:13,200 –> 00:35:19,640
родителите в

667
00:35:14,880 –> 00:35:21,680
тези други канали да подавате информация

668
00:35:19,640 –> 00:35:24,960
и макар и

669
00:35:21,680 –> 00:35:27,040
едностранно така малко по малко да

670
00:35:24,960 –> 00:35:28,320
показвате на родителите колко е важно

671
00:35:27,040 –> 00:35:31,040
всъщност

672
00:35:28,320 –> 00:35:35,000
за вас това да възпитавате децата и да

673
00:35:31,040 –> 00:35:38,320
създавате култура в тях и да поставяте

674
00:35:35,000 –> 00:35:42,200
по този начин една положителна нагласа в

675
00:35:38,320 –> 00:35:44,680
тях защото дори и едностранно знаете

676
00:35:42,200 –> 00:35:48,280
много добре как информацията която

677
00:35:44,680 –> 00:35:52,040
достига до нас през социалните мрежи

678
00:35:48,280 –> 00:35:53,560
давам за пример имат ефект върху нас

679
00:35:52,040 –> 00:35:56,760
така както

680
00:35:53,560 –> 00:35:59,280
а нали достига информацията по негативен

681
00:35:56,760 –> 00:36:02,280
начин по нас през различните канали

682
00:35:59,280 –> 00:36:04,520
които използваме по същия начин има

683
00:36:02,280 –> 00:36:07,000
влияние и положителната информация и с

684
00:36:04,520 –> 00:36:09,800
натрупване така през годината ще

685
00:36:07,000 –> 00:36:15,400
празнуваме деня на добрата дума или пък

686
00:36:09,800 –> 00:36:18,000
а а деня на м децата със синдром на даун

687
00:36:15,400 –> 00:36:22,400
и ще бъдем със шарени чорапи през този

688
00:36:18,000 –> 00:36:24,240
ден моля нали да пратите по един чифт

689
00:36:22,400 –> 00:36:27,839
шарени чорапи или пък да ги изберете

690
00:36:24,240 –> 00:36:29,839
заедно с децата или едно съобщение като

691
00:36:27,839 –> 00:36:34,079
което може да напишете във vier групата

692
00:36:29,839 –> 00:36:38,079
или пък в на ипо а първия път ще се

693
00:36:34,079 –> 00:36:41,440
включат трима най-вероятно втория път

694
00:36:38,079 –> 00:36:44,440
тези още три деца ще кажат на родителите

695
00:36:41,440 –> 00:36:46,760
си у дома еми да де ама моите трима

696
00:36:44,440 –> 00:36:50,960
приятели бяха сс шарени чорапи искам и

697
00:36:46,760 –> 00:36:52,560
аз и така от трима ще станат 13 и

698
00:36:50,960 –> 00:36:56,000
колкото

699
00:36:52,560 –> 00:36:59,000
повече така масовост имаме колкото

700
00:36:56,000 –> 00:37:00,920
по-голяма голям от децата се включват

701
00:36:59,000 –> 00:37:02,920
толкова по-ангажирани ще бъдат и

702
00:37:00,920 –> 00:37:06,550
останалите

703
00:37:02,920 –> 00:37:08,119
а вярвам в това

704
00:37:06,550 –> 00:37:10,720
[музика]

705
00:37:08,119 –> 00:37:15,359
че културата

706
00:37:10,720 –> 00:37:18,680
а културата преди всичко успява да

707
00:37:15,359 –> 00:37:21,800
повлече включващите се в нея такава

708
00:37:18,680 –> 00:37:24,839
каквато е тоест ако ние зададем

709
00:37:21,800 –> 00:37:28,319
позитивната нагласа в класа

710
00:37:24,839 –> 00:37:29,680
си това следва да повлече малко по малко

711
00:37:28,319 –> 00:37:33,040
и нашите

712
00:37:29,680 –> 00:37:34,960
родители ако зададем още в началото

713
00:37:33,040 –> 00:37:39,280
нагласа за

714
00:37:34,960 –> 00:37:42,040
дистанция нагласа в родителите за много

715
00:37:39,280 –> 00:37:45,160
кратка комуникация и не комуникиране на

716
00:37:42,040 –> 00:37:48,200
проблемите и казусите това съответно ще

717
00:37:45,160 –> 00:37:51,079
започне да битува все по-често в тях и

718
00:37:48,200 –> 00:37:55,040
много по-трудно ще установим връзка с

719
00:37:51,079 –> 00:37:58,760
тях затова малко по малко използвайте

720
00:37:55,040 –> 00:38:01,119
този инструмент който според мен чисто

721
00:37:58,760 –> 00:38:04,760
психологически така на второ ниво

722
00:38:01,119 –> 00:38:08,960
действа във времето като им подавате

723
00:38:04,760 –> 00:38:13,520
различни м възможности за включване

724
00:38:08,960 –> 00:38:15,960
първо задочно нали през а мрежите и там

725
00:38:13,520 –> 00:38:18,599
каналите които използвате в следващ

726
00:38:15,960 –> 00:38:22,920
момент могат нали да се включат

727
00:38:18,599 –> 00:38:25,560
а и в различни други събития които ще

728
00:38:22,920 –> 00:38:28,319
организирате през децата или пък дори

729
00:38:25,560 –> 00:38:29,880
защо не и с родителите ако вече сте

730
00:38:28,319 –> 00:38:33,240
създали тази нагласа в началото на

731
00:38:29,880 –> 00:38:38,440
учебната година с а въпросника който

732
00:38:33,240 –> 00:38:41,440
изготвихте заедно вече и наръчника този

733
00:38:38,440 –> 00:38:43,240
а добродетелен компас компас на

734
00:38:41,440 –> 00:38:46,480
добродетелите или

735
00:38:43,240 –> 00:38:50,200
пък както прецените да си

736
00:38:46,480 –> 00:38:53,440
го кръстите да си го назовете можете да

737
00:38:50,200 –> 00:38:58,839
го украсите после с децата а може да

738
00:38:53,440 –> 00:39:01,800
рефлектира с децата върху всяка една от

739
00:38:58,839 –> 00:39:04,680
добродетелите съответно ценности те да

740
00:39:01,800 –> 00:39:06,280
разкажат къде са я преживявали да

741
00:39:04,680 –> 00:39:09,400
направят по една илюстрация да

742
00:39:06,280 –> 00:39:13,880
илюстрирате този наръчник защо не пък да

743
00:39:09,400 –> 00:39:16,680
съберете по да съберете пари и да го

744
00:39:13,880 –> 00:39:20,160
м принтирате или пък да имате просто

745
00:39:16,680 –> 00:39:23,839
като онлайн ресурс който после какво ще

746
00:39:20,160 –> 00:39:27,000
споделите на съответния следващ клас и

747
00:39:23,839 –> 00:39:30,040
така всъщност много по-глобално от вашия

748
00:39:27,000 –> 00:39:33,560
клас ценно ценностите ще излязат и към

749
00:39:30,040 –> 00:39:37,680
другите класове малко по малко така би

750
00:39:33,560 –> 00:39:39,920
се създала и една цялостна училищна

751
00:39:37,680 –> 00:39:42,560
култура може да го предложите и на

752
00:39:39,920 –> 00:39:44,800
ръководството си да бъде като в

753
00:39:42,560 –> 00:39:48,079
календара на училището също така в

754
00:39:44,800 –> 00:39:50,119
следващата година може да да да се

755
00:39:48,079 –> 00:39:53,920
разпространи като добра практика в

756
00:39:50,119 –> 00:39:57,640
цялото училище и накрая

757
00:39:53,920 –> 00:40:00,079
в училищната култура да бъде заложен в

758
00:39:57,640 –> 00:40:02,640
началото на учебната година изготвянето

759
00:40:00,079 –> 00:40:04,800
на такъв ценностен компас училищен

760
00:40:02,640 –> 00:40:08,280
ценностен компас който да е валиден за

761
00:40:04,800 –> 00:40:11,839
всички не само за вас защото най-ценното

762
00:40:08,280 –> 00:40:13,920
е да бъде културата на училищно ниво

763
00:40:11,839 –> 00:40:18,400
знам че всеки от вас ще е съгласен с

764
00:40:13,920 –> 00:40:21,160
това защото децата не остават в този в

765
00:40:18,400 –> 00:40:23,000
тази класна стая те излизат от нея и

766
00:40:21,160 –> 00:40:25,119
дори и ние като учители да създадем

767
00:40:23,000 –> 00:40:28,040
перфектна култура перфектна ценностна

768
00:40:25,119 –> 00:40:30,480
система те излизат в коридора излизат в

769
00:40:28,040 –> 00:40:33,400
двора на училището естествено после

770
00:40:30,480 –> 00:40:36,359
излизат и в града но нашето старание и

771
00:40:33,400 –> 00:40:39,119
желание е да създаваме малко помалко

772
00:40:36,359 –> 00:40:42,880
нагласа към промяна на обществената

773
00:40:39,119 –> 00:40:45,480
култура ако я нямаме тази нагласа утре

774
00:40:42,880 –> 00:40:49,160
няма да имаме нито толерантно

775
00:40:45,480 –> 00:40:50,920
общество нито позитивно отговорно с

776
00:40:49,160 –> 00:40:53,880
изградена ценностна система нали всичко

777
00:40:50,920 –> 00:40:57,480
което написахте в чата така че тук

778
00:40:53,880 –> 00:41:00,119
принцип една птичка пролет не прави му

779
00:40:57,480 –> 00:41:05,040
слагаме един много голям хикс и всяка

780
00:41:00,119 –> 00:41:08,560
една птичка нали ще си донесе по по едно

781
00:41:05,040 –> 00:41:10,400
зелено листенце което ще

782
00:41:08,560 –> 00:41:14,440
вложи

783
00:41:10,400 –> 00:41:17,040
в пролетната картина и ще стане наистина

784
00:41:14,440 –> 00:41:20,280
една много хубава пролет убедена съм

785
00:41:17,040 –> 00:41:23,440
като метафората тук е за всяко училище

786
00:41:20,280 –> 00:41:24,839
всяко училище е стъпка към бъдещето в

787
00:41:23,440 –> 00:41:29,000
обществото

788
00:41:24,839 –> 00:41:31,640
ни най-ценните са учителите защо го

789
00:41:29,000 –> 00:41:34,359
казваме винаги не защото децата ще

790
00:41:31,640 –> 00:41:36,880
излязат неграмотни и нашата роля преди

791
00:41:34,359 –> 00:41:39,880
всичко е да ги ограмотим да ги

792
00:41:36,880 –> 00:41:44,040
научим целият свят бие камбаната за това

793
00:41:39,880 –> 00:41:46,200
че нашата роля като учители вече не не е

794
00:41:44,040 –> 00:41:49,520
най-ценна от гледна точка на даване на

795
00:41:46,200 –> 00:41:54,720
знания оттук насетне а е много преди

796
00:41:49,520 –> 00:41:58,480
оттук тоест малко даже и назад а нашата

797
00:41:54,720 –> 00:42:03,280
роля е най-ценна във възпитание

798
00:41:58,480 –> 00:42:04,720
и тук ние възпитаваме през ценностната

799
00:42:03,280 –> 00:42:08,040
система на

800
00:42:04,720 –> 00:42:11,480
родителите на различно ниво е тя някъде

801
00:42:08,040 –> 00:42:14,040
липсва знам че е така знам че не е лесно

802
00:42:11,480 –> 00:42:17,880
но не се отказвайте с малки крачки

803
00:42:14,040 –> 00:42:22,680
използвайте тези възможности и тези

804
00:42:17,880 –> 00:42:25,240
ресурси с всеки спрямо неговото ниво и

805
00:42:22,680 –> 00:42:28,040
начин на комуникация да стигате до

806
00:42:25,240 –> 00:42:32,559
него защото

807
00:42:28,040 –> 00:42:34,160
а така вие създавате доверие през вашата

808
00:42:32,559 –> 00:42:36,839
нагласа към

809
00:42:34,160 –> 00:42:39,119
родителите включването на други учители

810
00:42:36,839 –> 00:42:42,440
този слайд който в момента виждате

811
00:42:39,119 –> 00:42:46,760
родители и други членове от широката

812
00:42:42,440 –> 00:42:50,520
общественост ни ни помагат да изградим

813
00:42:46,760 –> 00:42:52,839
малко по малко ценностна рамка в

814
00:42:50,520 –> 00:42:55,720
училището

815
00:42:52,839 –> 00:42:58,720
си може ли веси да те помоля за следващ

816
00:42:55,720 –> 00:42:58,720
слайд

817
00:42:58,800 –> 00:43:05,319
а така много дейности можем да направим

818
00:43:02,040 –> 00:43:09,920
на ниво клас по време на учебната година

819
00:43:05,319 –> 00:43:13,599
и за да не бъда голословна а тука тук

820
00:43:09,920 –> 00:43:16,599
съм ви приготвила доста така ресурси

821
00:43:13,599 –> 00:43:17,520
които да ви споделя ще започна от общите

822
00:43:16,599 –> 00:43:20,000
към

823
00:43:17,520 –> 00:43:23,720
по-конкретните преди всичко искам да ви

824
00:43:20,000 –> 00:43:26,680
споделя един много ценен наръчник за

825
00:43:23,720 –> 00:43:30,520
учителя лидер който аз съм си принтирала

826
00:43:26,680 –> 00:43:35,079
ве може да ви сподели линк към

827
00:43:30,520 –> 00:43:39,240
него защо започвам от този ресурс защото

828
00:43:35,079 –> 00:43:42,720
а учителят е лидер на своя клас на

829
00:43:39,240 –> 00:43:46,000
своята малка общност класът е съставен

830
00:43:42,720 –> 00:43:48,280
освен от ученици и от родители в този

831
00:43:46,000 –> 00:43:52,119
наръчник който е правен по програма

832
00:43:48,280 –> 00:43:56,240
еразъм п вие ще намерите много интересни

833
00:43:52,119 –> 00:43:58,920
и хубави конкретни дейности за ролята на

834
00:43:56,240 –> 00:44:01,720
учителя или лидер в подобряването на

835
00:43:58,920 –> 00:44:04,240
качеството на училището като

836
00:44:01,720 –> 00:44:07,119
система преди всичко пак нали от

837
00:44:04,240 –> 00:44:09,920
глобалното към частното и след това в

838
00:44:07,119 –> 00:44:12,880
подобряването на а качеството на

839
00:44:09,920 –> 00:44:17,520
културата в класната стая много е

840
00:44:12,880 –> 00:44:20,520
полезен защото дава обща картина и

841
00:44:17,520 –> 00:44:24,000
конкретна така действа на много

842
00:44:20,520 –> 00:44:27,960
нива как можем да управляваме процесите

843
00:44:24,000 –> 00:44:29,920
от вън навътре и отвътре навън смятам че

844
00:44:27,960 –> 00:44:34,079
всеки би могъл да си вземе нещо полезно

845
00:44:29,920 –> 00:44:35,839
от този наръчник и вече имате линка към

846
00:44:34,079 –> 00:44:39,280
него

847
00:44:35,839 –> 00:44:43,920
а защо ви го споделям в дейности на ниво

848
00:44:39,280 –> 00:44:46,240
клас защото той активен и в следващата

849
00:44:43,920 –> 00:44:50,160
фаза която ще разгледаме а именно ниво

850
00:44:46,240 –> 00:44:55,920
училище но ви го слагам още тук защото

851
00:44:50,160 –> 00:44:58,800
а през глобалните цели на ниво училище

852
00:44:55,920 –> 00:45:01,839
които можете да реализирате със

853
00:44:58,800 –> 00:45:04,240
сигурност с ваши колеги можете да си

854
00:45:01,839 –> 00:45:08,280
намерите вътре и дейности

855
00:45:04,240 –> 00:45:10,559
а които да реализирате в класа си

856
00:45:08,280 –> 00:45:13,800
следващият наръчник който бих искала да

857
00:45:10,559 –> 00:45:17,119
ви споделя е един ресурс който съм

858
00:45:13,800 –> 00:45:19,480
убедена че повечето от вас позная

859
00:45:17,119 –> 00:45:21,359
познават вече а а именно това са

860
00:45:19,480 –> 00:45:24,200
изпитаните практики се извинявам само за

861
00:45:21,359 –> 00:45:26,359
мъничко ще те прекъсна извинявай много

862
00:45:24,200 –> 00:45:28,760
тъй като линка за наръчника който

863
00:45:26,359 –> 00:45:31,400
спомена колета преди малко е много дълъг

864
00:45:28,760 –> 00:45:33,400
и няма как да го споделя тук в youtube

865
00:45:31,400 –> 00:45:36,480
който има желание може да ни пише на

866
00:45:33,400 –> 00:45:39,880
нашия имейл и аз ще го споделя с вас

867
00:45:36,480 –> 00:45:42,599
изви добре а би ли могла да го да отвори

868
00:45:39,880 –> 00:45:45,359
го моля те веси просто сподели го за

869
00:45:42,599 –> 00:45:48,280
секунда да видят колегите как изглежда

870
00:45:45,359 –> 00:45:52,079
по заглавна страница колеги бихте могли

871
00:45:48,280 –> 00:45:55,839
в google да го намерите като напишете

872
00:45:52,079 –> 00:45:58,079
учителят лидер ето така изглежда може

873
00:45:55,839 –> 00:46:02,040
един скрийншот всеки набързо също да си

874
00:45:58,079 –> 00:46:05,119
направи учителят лидер наръчник еразъм

875
00:46:02,040 –> 00:46:07,880
плюс напишете ли това със сигурност ще

876
00:46:05,119 –> 00:46:07,880
си го намерите в

877
00:46:08,119 –> 00:46:14,160
google преминавам напред с изпитаните

878
00:46:11,599 –> 00:46:18,800
практики за развитието на умения на 21

879
00:46:14,160 –> 00:46:23,599
век един ресурс от заедно в час

880
00:46:18,800 –> 00:46:27,720
а наръчникът е със свободен достъп

881
00:46:23,599 –> 00:46:33,119
в сайта на заедно в час

882
00:46:27,720 –> 00:46:38,440
веси веси мисля че може също да ви го

883
00:46:33,119 –> 00:46:38,440
сподели като активен линк в

884
00:46:41,880 –> 00:46:46,480
чата

885
00:46:43,520 –> 00:46:50,280
а да

886
00:46:46,480 –> 00:46:55,000
благодаря защо уменията споделяме тук

887
00:46:50,280 –> 00:46:59,200
защото прес уменията ние възпитаваме

888
00:46:55,000 –> 00:47:03,000
а успяваме да привлечем и да поддържаме

889
00:46:59,200 –> 00:47:06,200
мотивацията на учениците си и имаме

890
00:47:03,000 –> 00:47:08,480
много хубави така рецепти за умения

891
00:47:06,200 –> 00:47:14,960
вътре

892
00:47:08,480 –> 00:47:19,520
мм и също така а едно от уменията на 21

893
00:47:14,960 –> 00:47:19,520
век припознато и като

894
00:47:20,760 –> 00:47:27,440
аа как как да кажа припознато като един

895
00:47:24,559 –> 00:47:31,520
вид а м

896
00:47:27,440 –> 00:47:34,280
нали важност оттук нататък е работата в

897
00:47:31,520 –> 00:47:37,480
екип тоест вие вътре в изпитаните

898
00:47:34,280 –> 00:47:40,680
практики в наръчника умения 21 век ще

899
00:47:37,480 –> 00:47:41,440
видите много дейности на ниво работа в

900
00:47:40,680 –> 00:47:45,319
екип

901
00:47:41,440 –> 00:47:50,040
а и как точно да управлявате работата в

902
00:47:45,319 –> 00:47:53,280
екип в в класа си и може по тази линия

903
00:47:50,040 –> 00:47:58,559
съответно да си намислите и хубави

904
00:47:53,280 –> 00:47:58,559
дейности с с родителите

905
00:47:59,079 –> 00:48:05,839
така това е което исках да споделя а и

906
00:48:02,839 –> 00:48:08,680
също нещо което не съм споделила на

907
00:48:05,839 –> 00:48:12,240
веси но сега виждам на бюрото това е

908
00:48:08,680 –> 00:48:15,960
една книга на любов миронова устойчив

909
00:48:12,240 –> 00:48:19,599
модел за образование и хармония с децата

910
00:48:15,960 –> 00:48:19,599
ей така ще приближа

911
00:48:19,800 –> 00:48:23,599
максимално надявам се че се вижда можете

912
00:48:22,599 –> 00:48:26,440
да си го

913
00:48:23,599 –> 00:48:28,520
потърсите тук също можете да намерите

914
00:48:26,440 –> 00:48:33,280
много много полезни и хубави практики

915
00:48:28,520 –> 00:48:36,119
споделени от любов миронова която е така

916
00:48:33,280 –> 00:48:38,800
активен образователен

917
00:48:36,119 –> 00:48:43,760
деец

918
00:48:38,800 –> 00:48:43,760
лидер педагог преди всичко разбира

919
00:48:46,160 –> 00:48:55,720
се и другите интересни

920
00:48:50,640 –> 00:48:59,520
а ресурси които съм ви приготвила са

921
00:48:55,720 –> 00:49:03,000
книги художествена литература през която

922
00:48:59,520 –> 00:49:05,240
влагайки в различни часове по различни

923
00:49:03,000 –> 00:49:09,240
поводи бихте могли да дискутирате с

924
00:49:05,240 –> 00:49:13,240
децата а различни казуси дори и като

925
00:49:09,240 –> 00:49:17,280
превенция даже за мен е най-добре да се

926
00:49:13,240 –> 00:49:19,040
слагат така важните теми на масата

927
00:49:17,280 –> 00:49:21,839
важните ценности да се слагат на масата

928
00:49:19,040 –> 00:49:24,920
преди да има някакъв проблем и да сме

929
00:49:21,839 –> 00:49:27,280
влезли в даден казус от по-малките

930
00:49:24,920 –> 00:49:30,040
ученици сега към по-големите ви

931
00:49:27,280 –> 00:49:31,440
представям няколко любими книги които

932
00:49:30,040 –> 00:49:34,599
можете

933
00:49:31,440 –> 00:49:37,960
а знаете ли как бихте могли всъщност да

934
00:49:34,599 –> 00:49:42,200
се набавите и как го правим ние всъщност

935
00:49:37,960 –> 00:49:45,640
в рене с нови книги през учебната

936
00:49:42,200 –> 00:49:50,079
година в началото на учебната година на

937
00:49:45,640 –> 00:49:53,119
15 септември а имаме традиция децата да

938
00:49:50,079 –> 00:49:55,440
ни подаряват книжно цвете а именно

939
00:49:53,119 –> 00:49:57,839
избрана книга вместо цветя на своите

940
00:49:55,440 –> 00:50:00,079
учители и на своя кла ас или класен

941
00:49:57,839 –> 00:50:02,200
ръководител да подаряват книги в

942
00:50:00,079 –> 00:50:04,680
началото на годината когато вие вече сте

943
00:50:02,200 –> 00:50:08,440
изработили своя

944
00:50:04,680 –> 00:50:10,599
а ценностен компас заедно с родителите

945
00:50:08,440 –> 00:50:13,359
или пък с колеги бихте могли да

946
00:50:10,599 –> 00:50:16,760
направите един списък с книги които да

947
00:50:13,359 –> 00:50:20,160
пуснете в общите си групи и така да

948
00:50:16,760 –> 00:50:24,359
подканите родителите да купят тези книги

949
00:50:20,160 –> 00:50:27,640
и да подарят на класа като книжно цвете

950
00:50:24,359 –> 00:50:30,799
така че по един много фин начин бихте

951
00:50:27,640 –> 00:50:33,200
могли да попълните вашата училищна или

952
00:50:30,799 –> 00:50:36,359
пък класна библиотека в рамките на вашия

953
00:50:33,200 –> 00:50:38,040
клас та от малките към големите за

954
00:50:36,359 –> 00:50:39,920
детските за детската градина

955
00:50:38,040 –> 00:50:43,400
подготвителен клас защо не и за първи

956
00:50:39,920 –> 00:50:45,000
клас е ето тази книжка различни сме но и

957
00:50:43,400 –> 00:50:48,839
еднакви нали

958
00:50:45,000 –> 00:50:51,040
а малките издателства последните години

959
00:50:48,839 –> 00:50:53,880
последните десетина години имат разкошни

960
00:50:51,040 –> 00:50:58,280
книги насочени

961
00:50:53,880 –> 00:51:00,440
към така към към възпитание ние ценности

962
00:50:58,280 –> 00:51:03,280
започват много да говорят за трудни теми

963
00:51:00,440 –> 00:51:04,599
да се пише за трудните теми издателство

964
00:51:03,280 –> 00:51:07,799
мармот е

965
00:51:04,599 –> 00:51:11,480
това една книга която можете да

966
00:51:07,799 –> 00:51:15,680
използвате в рамките на буквално за 15

967
00:51:11,480 –> 00:51:19,040
минути се чете в част на класа а или пък

968
00:51:15,680 –> 00:51:21,520
в следобедните часове там по интереси

969
00:51:19,040 –> 00:51:23,799
всеки знае къде най-добре ще ще ги

970
00:51:21,520 –> 00:51:25,400
намести тези четива пък може и за вкъщи

971
00:51:23,799 –> 00:51:28,559
да я дадете за четене и после да

972
00:51:25,400 –> 00:51:32,400
рефлектира заедно

973
00:51:28,559 –> 00:51:34,160
ам и и така всъщност това е темата за

974
00:51:32,400 –> 00:51:37,880
различията тук отварям темата за

975
00:51:34,160 –> 00:51:40,359
различията защото в нашето училище аз

976
00:51:37,880 –> 00:51:42,119
смятам и в обществото като цяло една от

977
00:51:40,359 –> 00:51:45,400
важните

978
00:51:42,119 –> 00:51:48,880
ценности която за жалост много липсва е

979
00:51:45,400 –> 00:51:53,040
уважението на различията и изобщо

980
00:51:48,880 –> 00:51:56,559
уважението на личността ако ние искаме

981
00:51:53,040 –> 00:52:00,440
да получаваме уважение следва и да го а

982
00:51:56,559 –> 00:52:04,160
а така показваме на различните нива а

983
00:52:00,440 –> 00:52:07,480
при децата при децата тоест като

984
00:52:04,160 –> 00:52:10,720
уважение между тях между личностно можем

985
00:52:07,480 –> 00:52:14,200
винаги по много добър начин всеки

986
00:52:10,720 –> 00:52:17,839
начален учител го прави знам а да да

987
00:52:14,200 –> 00:52:21,359
хване една книга свързана с темата

988
00:52:17,839 –> 00:52:23,920
предлагам ви тези книги защото те са

989
00:52:21,359 –> 00:52:26,040
съвременни от съвременни автори със

990
00:52:23,920 –> 00:52:29,960
съвременни илюстрации класическата

991
00:52:26,040 –> 00:52:32,799
детска литература е пълна с подобни а

992
00:52:29,960 –> 00:52:35,000
заглавия които така са на тази тема но

993
00:52:32,799 –> 00:52:37,720
съвременните заглавия изключително много

994
00:52:35,000 –> 00:52:41,280
нали така се доближават и до децата

995
00:52:37,720 –> 00:52:43,760
затова е подходящо да разглеждаме и тях

996
00:52:41,280 –> 00:52:46,880
друга тема за различията учениците на

997
00:52:43,760 –> 00:52:50,240
госпожица цвета тази книга освен всичко

998
00:52:46,880 –> 00:52:53,240
друго е създадена и със шрифт адис за

999
00:52:50,240 –> 00:52:56,480
тези от вас които не знаят шриф адис е

1000
00:52:53,240 –> 00:52:59,359
специално разработен за улеснение на

1001
00:52:56,480 –> 00:53:02,000
четене от деца с

1002
00:52:59,359 –> 00:53:05,559
дислексия книгата проследява няколко

1003
00:53:02,000 –> 00:53:08,319
истории на деца с дефицити от различен

1004
00:53:05,559 –> 00:53:12,240
характер включително и на едно дете

1005
00:53:08,319 –> 00:53:16,040
което е в инвалидна количка и нещо което

1006
00:53:12,240 –> 00:53:19,799
аз много харесвам известни личности със

1007
00:53:16,040 –> 00:53:23,000
затруднения тоест виждаме отново че това

1008
00:53:19,799 –> 00:53:27,400
да имаш различия не е нещо

1009
00:53:23,000 –> 00:53:31,720
а странно ново неприемливо

1010
00:53:27,400 –> 00:53:33,640
и и така мартино на колела не знам дали

1011
00:53:31,720 –> 00:53:37,640
не е изчерпана от

1012
00:53:33,640 –> 00:53:39,799
тираж може би я има в pdf не знам

1013
00:53:37,640 –> 00:53:41,520
мартино на колела е също една чудесна

1014
00:53:39,799 –> 00:53:44,040
книга за децата с

1015
00:53:41,520 –> 00:53:46,599
различия другото интересно е че тя е

1016
00:53:44,040 –> 00:53:49,520
двуезична тоест за учителите по

1017
00:53:46,599 –> 00:53:52,720
английски тук може би трети четвърти

1018
00:53:49,520 –> 00:53:56,079
пети клас в учително в пети клас вече

1019
00:53:52,720 –> 00:53:59,319
а правим превод на текст и това може да

1020
00:53:56,079 –> 00:54:02,280
е една добра възможност за учителите по

1021
00:53:59,319 –> 00:54:06,040
английски една книга с

1022
00:54:02,280 –> 00:54:06,040
кауза приятелите на

1023
00:54:06,400 –> 00:54:11,240
рали можете да намерите дори и във

1024
00:54:08,760 –> 00:54:14,400
facebook страница а в страничката

1025
00:54:11,240 –> 00:54:16,559
приятелите на рали защо е книга с кауза

1026
00:54:14,400 –> 00:54:18,400
за тези които се интересуват нека да

1027
00:54:16,559 –> 00:54:21,880
видят повече за да не отнемам много

1028
00:54:18,400 –> 00:54:23,920
време да разказвам но това са а това е

1029
00:54:21,880 –> 00:54:29,559
книга която е създадена специално за

1030
00:54:23,920 –> 00:54:35,240
деца с а една доста така страшна болест

1031
00:54:29,559 –> 00:54:37,880
трудно лечима и а автор е мая дългъчева

1032
00:54:35,240 –> 00:54:40,880
която също така е включена нали в

1033
00:54:37,880 –> 00:54:43,960
учебните ни програми евгения войнова

1034
00:54:40,880 –> 00:54:46,640
илюстратор тоест екипъ е от така звезден

1035
00:54:43,960 –> 00:54:49,720
екип децата много я харесвам препоръчвам

1036
00:54:46,640 –> 00:54:52,599
ви я разгледайте издателство мармот

1037
00:54:49,720 –> 00:54:56,440
защото има и други хубави теми а

1038
00:54:52,599 –> 00:54:59,240
издателство точица бедността

1039
00:54:56,440 –> 00:55:03,440
сигурна съм че аа така доста колеги

1040
00:54:59,240 –> 00:55:06,839
които са се се включват а се сблъскват с

1041
00:55:03,440 –> 00:55:09,760
така социалното социалните различия в

1042
00:55:06,839 –> 00:55:12,480
рамките на класа си една много подходяща

1043
00:55:09,760 –> 00:55:14,839
книга бедността пътеводител за деца

1044
00:55:12,480 –> 00:55:18,040
достъпен език за

1045
00:55:14,839 –> 00:55:21,799
децата достъпна история много фино

1046
00:55:18,040 –> 00:55:24,599
поднесена и много бързо се чете много са

1047
00:55:21,799 –> 00:55:27,240
кратки историите в тези книги които ви

1048
00:55:24,599 –> 00:55:30,559
предлагам и може в рамките на учебния

1049
00:55:27,240 –> 00:55:33,400
час да проведете дискусия да направите

1050
00:55:30,559 –> 00:55:35,200
рефлексия с децата включително и по

1051
00:55:33,400 –> 00:55:38,559
изобразително икуство можете да го

1052
00:55:35,200 –> 00:55:44,520
направите нали след като прочетете да се

1053
00:55:38,559 –> 00:55:46,720
илюстрира нещо от книгата а трудна тема

1054
00:55:44,520 –> 00:55:49,039
наистина още една трудна тема съм ви

1055
00:55:46,720 –> 00:55:52,359
приготвила тук това е вече за

1056
00:55:49,039 –> 00:55:57,000
по-големите деца войната която промени

1057
00:55:52,359 –> 00:56:00,079
рондо отново книга с кауза а ирия за

1058
00:55:57,000 –> 00:56:04,559
войната която няма сърце но оставя

1059
00:56:00,079 –> 00:56:08,000
белези и книгата е с така фокус върху

1060
00:56:04,559 –> 00:56:10,760
победата на светлината на доброто на

1061
00:56:08,000 –> 00:56:10,760
софтпрес е

1062
00:56:11,280 –> 00:56:18,440
книгата а пак трудна тема нали трудно се

1063
00:56:16,039 –> 00:56:21,119
говори за това не е по никакъв начин

1064
00:56:18,440 –> 00:56:23,319
политически обвързана или нещо друго в

1065
00:56:21,119 –> 00:56:26,760
никакъв случай

1066
00:56:23,319 –> 00:56:29,280
нали последното нещо което имаме за цел

1067
00:56:26,760 –> 00:56:32,680
е това и тук отварям една тема която

1068
00:56:29,280 –> 00:56:36,359
миналото лято ни забраниха да отваряме а

1069
00:56:32,680 –> 00:56:39,000
но в крайна сметка това е нещо което

1070
00:56:36,359 –> 00:56:42,440
лично аз припознавам като част от

1071
00:56:39,000 –> 00:56:44,839
ценността свързана с уважението към

1072
00:56:42,440 –> 00:56:48,079
различията затова ви предлагам и това

1073
00:56:44,839 –> 00:56:49,480
заглавие всеки от вас ще прецени

1074
00:56:48,079 –> 00:56:52,720
достойно дали да

1075
00:56:49,480 –> 00:56:57,920
а дали да обърне внимание или не това е

1076
00:56:52,720 –> 00:57:00,760
книжката мравин мравин издателство колиб

1077
00:56:57,920 –> 00:57:04,160
приказният свят на мравин разказва по

1078
00:57:00,760 –> 00:57:07,319
вълшебен и достъпен начин теми за които

1079
00:57:04,160 –> 00:57:10,280
или трудно се говори или често се мълчи

1080
00:57:07,319 –> 00:57:12,480
а често то е да се опитаме да приемем да

1081
00:57:10,280 –> 00:57:15,319
разберем света на другия който може да

1082
00:57:12,480 –> 00:57:19,599
вижда с ръцете си размества буквите на

1083
00:57:15,319 –> 00:57:24,559
думите останал е без дом и така нататък

1084
00:57:19,599 –> 00:57:26,680
а много така коментари различни дискусии

1085
00:57:24,559 –> 00:57:31,400
имаше в онлайн про

1086
00:57:26,680 –> 00:57:33,359
по повод на тази книга защото тук мравин

1087
00:57:31,400 –> 00:57:37,960
се отглежда

1088
00:57:33,359 –> 00:57:40,680
от две буболечки така да кажа които са

1089
00:57:37,960 –> 00:57:44,200
от женски

1090
00:57:40,680 –> 00:57:47,079
род малко по фин начин се засяга темата

1091
00:57:44,200 –> 00:57:50,319
за еднополовите

1092
00:57:47,079 –> 00:57:54,599
бракове без уклон към нищо просто давам

1093
00:57:50,319 –> 00:57:59,880
теми за размисъл и ресурси които можете

1094
00:57:54,599 –> 00:58:02,000
по деликат начин да използвате а или да

1095
00:57:59,880 –> 00:58:06,319
препоръчвате на

1096
00:58:02,000 –> 00:58:10,160
родителите защото а препоръката към

1097
00:58:06,319 –> 00:58:13,000
препоръката също е а така крачка към

1098
00:58:10,160 –> 00:58:16,559
изграждането на доверие насърчавам ви да

1099
00:58:13,000 –> 00:58:18,200
го правите петя петрова автор на една

1100
00:58:16,559 –> 00:58:22,839
цяла

1101
00:58:18,200 –> 00:58:25,119
поредица от книги малки книжки са малки

1102
00:58:22,839 –> 00:58:28,119
книжки силата на

1103
00:58:25,119 –> 00:58:28,119
думите

1104
00:58:29,079 –> 00:58:33,160
а пръстенът на рода тук засягаме темата

1105
00:58:32,280 –> 00:58:36,319
за

1106
00:58:33,160 –> 00:58:39,039
семейството везната на доброто

1107
00:58:36,319 –> 00:58:41,160
насърчавам ви да откриете петя петрова

1108
00:58:39,039 –> 00:58:44,760
някъде из пространството във facebook

1109
00:58:41,160 –> 00:58:47,680
google няма значение петя петрова има

1110
00:58:44,760 –> 00:58:51,119
безплатен бюлетин към който можете да се

1111
00:58:47,680 –> 00:58:55,319
присъедините и всеки месец да ви изпраща

1112
00:58:51,119 –> 00:58:59,119
мейл с готови разработени идеи за това

1113
00:58:55,319 –> 00:59:02,960
как да врява ценностите вътре във вашия

1114
00:58:59,119 –> 00:59:06,240
учебен ден изключително е ценно а могат

1115
00:59:02,960 –> 00:59:10,400
да се прилагат идеите безкрайно лесно

1116
00:59:06,240 –> 00:59:12,280
а ние сме я канили на гости в училище

1117
00:59:10,400 –> 00:59:14,839
можете и вие също да я поканите тя е

1118
00:59:12,280 –> 00:59:18,920
много отзивчива

1119
00:59:14,839 –> 00:59:21,359
м това е поредица книжки които се четат

1120
00:59:18,920 –> 00:59:23,599
буквално също на един дух дъх и са

1121
00:59:21,359 –> 00:59:26,200
насочени към изграждане на ценности и

1122
00:59:23,599 –> 00:59:28,599
култура

1123
00:59:26,200 –> 00:59:31,079
затова ви ги препоръчвам но и за да я

1124
00:59:28,599 –> 00:59:33,160
намерите някъде из пространството да се

1125
00:59:31,079 –> 00:59:35,760
свържете по някакъв начин с нея да си

1126
00:59:33,160 –> 00:59:38,319
получавате мейлите и да се възползвате

1127
00:59:35,760 –> 00:59:41,280
от добрите идеи които тя дава

1128
00:59:38,319 –> 00:59:43,440
а може ли следващ слайд аз приключих тук

1129
00:59:41,280 –> 00:59:43,440
с

1130
00:59:43,720 –> 00:59:49,559
книгите

1131
00:59:46,400 –> 00:59:53,559
така говорихме си за дейностите на ниво

1132
00:59:49,559 –> 00:59:53,559
училище хайде следващ стана

1133
00:59:54,520 –> 01:00:00,039
късно всъщност всъщност аз приключвам с

1134
00:59:57,200 –> 01:00:03,039
един цитат на нелсън мандела който казва

1135
01:00:00,039 –> 01:00:04,839
че образованието е най-мощното оръжие с

1136
01:00:03,039 –> 01:00:08,240
което можем да променим

1137
01:00:04,839 –> 01:00:10,559
света но нека не забравяме че това

1138
01:00:08,240 –> 01:00:13,559
започва тази промяна с изграждане на

1139
01:00:10,559 –> 01:00:16,920
силна и единна общност

1140
01:00:13,559 –> 01:00:19,960
и ценностите които изграждаме следва да

1141
01:00:16,920 –> 01:00:21,440
бъдат наистина на ниво общност за за да

1142
01:00:19,960 –> 01:00:24,039
могат те да бъдат

1143
01:00:21,440 –> 01:00:27,039
устойчиви тук съм за вашите въпроси и

1144
01:00:24,039 –> 01:00:27,039
коментари

1145
01:00:29,680 –> 01:00:35,079
супер да първо аз искам много да

1146
01:00:31,280 –> 01:00:37,799
благодаря за всички идеи които ни даде и

1147
01:00:35,079 –> 01:00:40,839
за всички ресурси които тук ни показа

1148
01:00:37,799 –> 01:00:43,119
а и за отделеното време естествено и за

1149
01:00:40,839 –> 01:00:46,880
всички които ни гледат в момента макар и

1150
01:00:43,119 –> 01:00:50,839
да е 81 минута аз не виждам в момента

1151
01:00:46,880 –> 01:00:52,920
някакви въпроси ако някой има въпрос

1152
01:00:50,839 –> 01:00:55,960
може да го зададе тук в чата и ние ще се

1153
01:00:52,920 –> 01:00:58,520
опитаме да отговорим на мен така като

1154
01:00:55,960 –> 01:01:00,680
въпрос мога ли да те попитам тъй като ни

1155
01:00:58,520 –> 01:01:02,359
показа различни книги и различни начини

1156
01:01:00,680 –> 01:01:04,880
видяхме една която е за по-големите

1157
01:01:02,359 –> 01:01:08,319
ученици може да нададеш още малко съвети

1158
01:01:04,880 –> 01:01:11,240
за по-големите

1159
01:01:08,319 –> 01:01:14,079
ученици съвети за

1160
01:01:11,240 –> 01:01:19,359
какво как можем да

1161
01:01:14,079 –> 01:01:22,440
а да само как как можем да да им да

1162
01:01:19,359 –> 01:01:24,440
вградим това по време на часовете в

1163
01:01:22,440 –> 01:01:26,720
смисъл трябва ли да зависи от това по

1164
01:01:24,440 –> 01:01:28,799
какъв предмет преподаваме защото имаме

1165
01:01:26,720 –> 01:01:32,400
най-различни преподаватели по български

1166
01:01:28,799 –> 01:01:36,240
видях по химия по биология свързващо с

1167
01:01:32,400 –> 01:01:39,280
ценностите как можем да да вложим тези

1168
01:01:36,240 –> 01:01:41,200
ценности в нашия предмет но за по-големи

1169
01:01:39,280 –> 01:01:45,119
ученици

1170
01:01:41,200 –> 01:01:46,960
ам мога да бъда обективна и адекватна в

1171
01:01:45,119 –> 01:01:48,839
този отговор що се касае до

1172
01:01:46,960 –> 01:01:51,279
прогимназиален курс като по-големи

1173
01:01:48,839 –> 01:01:54,960
ученици тъй като с гимназиален етап

1174
01:01:51,279 –> 01:01:57,480
нямам а така професионален опит и не бих

1175
01:01:54,960 –> 01:02:00,520
се ангажирала да

1176
01:01:57,480 –> 01:02:03,720
давам съвети които не знам дали ще бъдат

1177
01:02:00,520 –> 01:02:08,839
работещи м тук отново в прогимназиален

1178
01:02:03,720 –> 01:02:12,359
етап бих насърчила колегите да а да

1179
01:02:08,839 –> 01:02:15,680
кооперират едни с други в прогимназиален

1180
01:02:12,359 –> 01:02:17,760
етап ако в начален етап родителите са

1181
01:02:15,680 –> 01:02:20,160
все още активни във възпитанието на

1182
01:02:17,760 –> 01:02:23,359
децата си в прогимназиален етап някак си

1183
01:02:20,160 –> 01:02:26,359
така започва една дистанция малко или

1184
01:02:23,359 –> 01:02:29,520
много а в същото време пък децата влизат

1185
01:02:26,359 –> 01:02:34,240
в пубертета много е специфична възрастта

1186
01:02:29,520 –> 01:02:37,119
и точно там нали прогимназията е онази

1187
01:02:34,240 –> 01:02:41,079
бездна в българското образование която

1188
01:02:37,119 –> 01:02:45,279
изведнъж така се отваря и поглъща всички

1189
01:02:41,079 –> 01:02:47,520
а а именно в тази възраст е най-ценно

1190
01:02:45,279 –> 01:02:51,880
доверието което може всеки учител да

1191
01:02:47,520 –> 01:02:55,000
изгради с децата на лично ниво и оттам

1192
01:02:51,880 –> 01:02:58,359
съответно вече и а добра култура на

1193
01:02:55,000 –> 01:03:02,359
класа си с с доверие вътре в класа тоест

1194
01:02:58,359 –> 01:03:05,559
всеки спрямо своята дисциплина и своята

1195
01:03:02,359 –> 01:03:08,440
ангажираност в този клас в

1196
01:03:05,559 –> 01:03:11,160
прогимназиален етап моя съвет е просто

1197
01:03:08,440 –> 01:03:14,240
да създаде

1198
01:03:11,160 –> 01:03:18,079
доверие през интересите проблемите на

1199
01:03:14,240 –> 01:03:21,079
децата за да за да може да им влияе по

1200
01:03:18,079 –> 01:03:24,160
позитивен начин ако децата не ни приемат

1201
01:03:21,079 –> 01:03:27,039
и не ни харесват не можем да имаме да

1202
01:03:24,160 –> 01:03:30,839
очакваме че те ще взимат при от нас а

1203
01:03:27,039 –> 01:03:33,400
възпитанието е взимането на

1204
01:03:30,839 –> 01:03:36,160
пример да благодаря ти много беше

1205
01:03:33,400 –> 01:03:38,000
наистина много полезно надявам се и на

1206
01:03:36,160 –> 01:03:39,680
тези които ни гледат в момента учители

1207
01:03:38,000 –> 01:03:42,640
които ни гледат и са в прогимназиален

1208
01:03:39,680 –> 01:03:45,319
етап да сме успели да помогнем виждам че

1209
01:03:42,640 –> 01:03:49,000
има въпроси свързани с имейл на петя

1210
01:03:45,319 –> 01:03:51,119
петрова може би при търсене в google

1211
01:03:49,000 –> 01:03:54,200
николита казава също така и във facebook

1212
01:03:51,119 –> 01:03:57,839
можете да откриете контакти да напишете

1213
01:03:54,200 –> 01:04:01,760
колеги можеш и и също веси в чата

1214
01:03:57,839 –> 01:04:06,720
предполагам издателство

1215
01:04:01,760 –> 01:04:10,680
израстване издателството е израстване и

1216
01:04:06,720 –> 01:04:14,000
а в сайта на издателство израстване има

1217
01:04:10,680 –> 01:04:19,160
и контактите на петя

1218
01:04:14,000 –> 01:04:21,599
петрова да аз сега ще споделя тук в чата

1219
01:04:19,160 –> 01:04:23,359
така че можете да постъпите през линка

1220
01:04:21,599 –> 01:04:26,240
надявам се това да ви е достатъчно

1221
01:04:23,359 –> 01:04:28,640
полезно ако имате допълнителни в

1222
01:04:26,240 –> 01:04:31,319
смех сме на

1223
01:04:28,640 –> 01:04:34,240
среща ще се опитаме да

1224
01:04:31,319 –> 01:04:35,960
отговорим добре г-жа тодорова виждам че

1225
01:04:34,240 –> 01:04:37,480
пише изключително интересен семинар с

1226
01:04:35,960 –> 01:04:40,760
удоволствие ще добавя книгите в

1227
01:04:37,480 –> 01:04:44,400
библиотеката на детето ми благодаря

1228
01:04:40,760 –> 01:04:47,559
супер радвам се за мен би било много

1229
01:04:44,400 –> 01:04:48,880
интересно а колеги ако решите да

1230
01:04:47,559 –> 01:04:53,160
направите този

1231
01:04:48,880 –> 01:04:54,960
а ценностен компас нали да така да

1232
01:04:53,160 –> 01:04:57,640
съберете информация и да се опитате по

1233
01:04:54,960 –> 01:05:01,480
някакъв начин да го изработите би ми

1234
01:04:57,640 –> 01:05:06,480
било ценно така да получа обратна връзка

1235
01:05:01,480 –> 01:05:10,279
дали дали е имало успех първо и второ

1236
01:05:06,480 –> 01:05:14,559
а с удоволствие ще си оставя мейла за

1237
01:05:10,279 –> 01:05:18,279
контакт с вас и ако имате нужда от малко

1238
01:05:14,559 –> 01:05:21,200
повече подкрепа или пък информация за

1239
01:05:18,279 –> 01:05:24,240
нещо или пък справяне с някакъв казус

1240
01:05:21,200 –> 01:05:26,839
или пък нужда от идея каквото и да е с

1241
01:05:24,240 –> 01:05:29,599
удоволствие бих ви съдействала

1242
01:05:26,839 –> 01:05:31,760
ако смятате че мога да бъда полезна така

1243
01:05:29,599 –> 01:05:31,760
че

1244
01:05:32,319 –> 01:05:41,880
а веси би ли ми би ли написала моля

1245
01:05:36,799 –> 01:05:46,200
мейла ми в чата николета

1246
01:05:41,880 –> 01:05:51,440
рп colomba gmail.com

1247
01:05:46,200 –> 01:05:54,640
това е моя мейл всеки който има нужда с

1248
01:05:51,440 –> 01:05:59,760
удоволствие ще съдействам ако

1249
01:05:54,640 –> 01:06:02,559
мога да изпратих имейла

1250
01:05:59,760 –> 01:06:04,880
благодаря имахме даже въпрос как можем

1251
01:06:02,559 –> 01:06:07,000
да да да те открием но сега можете да

1252
01:06:04,880 –> 01:06:11,000
видите по

1253
01:06:07,000 –> 01:06:16,400
имейла тук съм си записала нещо а което

1254
01:06:11,000 –> 01:06:20,160
забравих да ви кажа защо защо забравих а

1255
01:06:16,400 –> 01:06:22,559
разгледайте също така и сайта защото още

1256
01:06:20,160 –> 01:06:24,680
искам да ви дам още ресурси а

1257
01:06:22,559 –> 01:06:27,799
разгледайте сайта и на асоциация

1258
01:06:24,680 –> 01:06:31,119
родители вез може да пуснеш този мейл аз

1259
01:06:27,799 –> 01:06:34,200
съм ви го приготвила не мейл ами линк

1260
01:06:31,119 –> 01:06:36,119
а линка който ще получите директна

1261
01:06:34,200 –> 01:06:40,240
връзка към ресурсите на асоциация

1262
01:06:36,119 –> 01:06:42,760
родители пълен е с наръчници готови

1263
01:06:40,240 –> 01:06:45,279
които можете директно да си отваряте и

1264
01:06:42,760 –> 01:06:47,160
да ползвате по повод на тинейджърите

1265
01:06:45,279 –> 01:06:48,920
имат пътеводител за родители на

1266
01:06:47,160 –> 01:06:54,359
тинейджъри

1267
01:06:48,920 –> 01:06:57,119
а правила за балансирана за баланс там

1268
01:06:54,359 –> 01:07:00,640
балансирани взаимоотноше ние

1269
01:06:57,119 –> 01:07:04,279
а имат изключително полезни и много

1270
01:07:00,640 –> 01:07:07,440
хубави ресурси асоциация родители

1271
01:07:04,279 –> 01:07:11,680
свързани именно с подкрепа на културата

1272
01:07:07,440 –> 01:07:13,920
и общностното развитие а ако имате пък

1273
01:07:11,680 –> 01:07:16,920
нужда от съдействие от тяхна страна те

1274
01:07:13,920 –> 01:07:20,799
също са изключително съдействаща

1275
01:07:16,920 –> 01:07:24,599
организация и съм сигурно че няма да ви

1276
01:07:20,799 –> 01:07:27,640
откажат каквато и да е подкрепа дори

1277
01:07:24,599 –> 01:07:28,720
просто съвет да бъде или пък изслушване

1278
01:07:27,640 –> 01:07:31,000
и

1279
01:07:28,720 –> 01:07:33,119
разбиране защото връщам се пак в

1280
01:07:31,000 –> 01:07:35,839
началото това от което всички имаме

1281
01:07:33,119 –> 01:07:35,839
нужда е

1282
01:07:36,720 –> 01:07:41,200
подкрепа споделих линка в чата така че

1283
01:07:39,599 –> 01:07:45,079
можете да го достъпите много лесно като

1284
01:07:41,200 –> 01:07:48,680
кликнете само върху линка виждам че

1285
01:07:45,079 –> 01:07:50,720
иванка гуджева ни е споделила ще прибавя

1286
01:07:48,680 –> 01:07:52,720
в коледните торбички някои от книжките

1287
01:07:50,720 –> 01:07:56,279
които видяхме

1288
01:07:52,720 –> 01:07:58,559
благодаря чудесно чудесно връщам ви и

1289
01:07:56,279 –> 01:08:03,359
към стратегическата рамка в началото тя

1290
01:07:58,559 –> 01:08:06,799
също е много полезен документ и последно

1291
01:08:03,359 –> 01:08:08,640
но не на последно място ако има колеги

1292
01:08:06,799 –> 01:08:12,200
които са заместник директори или пък

1293
01:08:08,640 –> 01:08:18,279
главни учители а включително и учителите

1294
01:08:12,200 –> 01:08:18,279
защо не а вижте при желание програмата

1295
01:08:18,480 –> 01:08:23,719
на америка за българия мисля че беше

1296
01:08:22,359 –> 01:08:26,480
училища за

1297
01:08:23,719 –> 01:08:28,600
пример мина канди стването за тази

1298
01:08:26,480 –> 01:08:32,000
година но за следващата година можете да

1299
01:08:28,600 –> 01:08:36,679
се включите в кандидатстването

1300
01:08:32,000 –> 01:08:38,880
а у училище за пример то е насочено

1301
01:08:36,679 –> 01:08:40,000
именно към изграждане на общностна

1302
01:08:38,880 –> 01:08:44,199
култура

1303
01:08:40,000 –> 01:08:46,880
а мисия визия ценности след това има

1304
01:08:44,199 –> 01:08:48,839
хубав мониторинг който се прави въобще

1305
01:08:46,880 –> 01:08:52,359
така доста глобално дългосрочно и

1306
01:08:48,839 –> 01:08:54,400
устойчиво ниво се работи с общинските

1307
01:08:52,359 –> 01:08:56,480
училища така че насърчавам ви да

1308
01:08:54,400 –> 01:09:00,319
разгледате тази програма

1309
01:08:56,480 –> 01:09:02,960
а училище за пример се казва и защо не и

1310
01:09:00,319 –> 01:09:05,679
да я предложите на вашите ръководители и

1311
01:09:02,960 –> 01:09:09,080
да кандидаствате смятам че би било много

1312
01:09:05,679 –> 01:09:12,040
полезно така общ нали целия

1313
01:09:09,080 –> 01:09:15,279
педагогически колектив цялото училище ще

1314
01:09:12,040 –> 01:09:17,880
работи на една плоскост при създаване на

1315
01:09:15,279 –> 01:09:17,880
ценностна

1316
01:09:19,159 –> 01:09:23,440
система благодаря много за споделянето

1317
01:09:21,560 –> 01:09:25,400
виждам само че мирослава христова ни

1318
01:09:23,440 –> 01:09:27,239
пита правите ли обучение под формата на

1319
01:09:25,400 –> 01:09:32,359
на тренинги

1320
01:09:27,239 –> 01:09:36,319
а да аз започнах с това правя различни

1321
01:09:32,359 –> 01:09:39,560
обучения м спрямо нуждите така че ако

1322
01:09:36,319 –> 01:09:42,239
искате оставих си през веси по-горе

1323
01:09:39,560 –> 01:09:44,359
мейла ще се радвам да се свържете с мен

1324
01:09:42,239 –> 01:09:47,279
да видим дали мога да удовлетворя вашите

1325
01:09:44,359 –> 01:09:50,440
нужди и онлайн и присъствено с

1326
01:09:47,279 –> 01:09:50,440
удоволствие бих ви

1327
01:09:50,520 –> 01:09:55,880
съдействала супер в момента не виждам

1328
01:09:53,799 –> 01:09:58,280
съответно да колкото е по конкретна

1329
01:09:55,880 –> 01:10:01,040
темата и насочеността толкова по-полезно

1330
01:09:58,280 –> 01:10:03,320
би било тук очертахме в този част едни

1331
01:10:01,040 –> 01:10:06,199
доста широки

1332
01:10:03,320 –> 01:10:09,199
рамки така е наистина не виждам в

1333
01:10:06,199 –> 01:10:11,800
момента допълнителни въпроси благодарим

1334
01:10:09,199 –> 01:10:14,280
на всички които остават тук с нас а ако

1335
01:10:11,800 –> 01:10:16,320
тъй като мина минаваме осем можете ако

1336
01:10:14,280 –> 01:10:18,360
сте задали въпрос и сме отговорили сега

1337
01:10:16,320 –> 01:10:21,000
можете да го гледате след това на запис

1338
01:10:18,360 –> 01:10:23,400
а николета ако искаш така да ни кажеш

1339
01:10:21,000 –> 01:10:25,159
едно последно изречение виждам че един

1340
01:10:23,400 –> 01:10:26,840
много хубав цитат аз тук го оставих да

1341
01:10:25,159 –> 01:10:29,239
си си го гледам защото наистина е много

1342
01:10:26,840 –> 01:10:30,960
мотивиращ ако може така да ни кажеш едно

1343
01:10:29,239 –> 01:10:33,560
последно изречение преди да приключим

1344
01:10:30,960 –> 01:10:36,920
този семинар

1345
01:10:33,560 –> 01:10:38,920
ами какво последно изречение да

1346
01:10:36,920 –> 01:10:43,159
кажа това което

1347
01:10:38,920 –> 01:10:46,040
а направихме тази вечер според мен е

1348
01:10:43,159 –> 01:10:48,480
наистина изключително ценно аз знам че

1349
01:10:46,040 –> 01:10:51,960
учителите преди всичко и най-вече се

1350
01:10:48,480 –> 01:10:55,320
вълнуват от това какво оставят в

1351
01:10:51,960 –> 01:10:58,320
учениците с които работят като личностни

1352
01:10:55,320 –> 01:11:01,600
характеристики и качества и знам че ние

1353
01:10:58,320 –> 01:11:05,679
сме а така врим и кипим във възпитанието

1354
01:11:01,600 –> 01:11:07,719
на децата си на децата с които работим

1355
01:11:05,679 –> 01:11:10,520
независимо от това че нямаме отредено

1356
01:11:07,719 –> 01:11:14,719
време кога да се случва но възпитанието

1357
01:11:10,520 –> 01:11:17,679
е част от деня няма час учебен за

1358
01:11:14,719 –> 01:11:20,360
възпитанието за културата затова колкото

1359
01:11:17,679 –> 01:11:22,320
по-глобално и

1360
01:11:20,360 –> 01:11:25,320
широко

1361
01:11:22,320 –> 01:11:27,480
действаме не чакайте просто не чакайте

1362
01:11:25,320 –> 01:11:30,760
това мо е призив не чакайте да дойде

1363
01:11:27,480 –> 01:11:33,280
хубавият клас с който лесно се работи не

1364
01:11:30,760 –> 01:11:36,760
чакайте ръководството да ви застави да

1365
01:11:33,280 –> 01:11:39,199
работите по някой проект започвайте от

1366
01:11:36,760 –> 01:11:41,960
сега това в което вярвате да го

1367
01:11:39,199 –> 01:11:43,960
разпространявате в класа си през

1368
01:11:41,960 –> 01:11:46,960
родителите през

1369
01:11:43,960 –> 01:11:50,239
колегите сигурна съм че вярвате в

1370
01:11:46,960 –> 01:11:53,679
най-важните и най-ценните за децата

1371
01:11:50,239 –> 01:11:56,480
добродетели щом като във вторник в 800

1372
01:11:53,679 –> 01:11:59,360
продължавате да бъдете тук в

1373
01:11:56,480 –> 01:12:04,199
платформата за вас наистина това е много

1374
01:11:59,360 –> 01:12:06,560
ценно още утре сутринта просто влезте с

1375
01:12:04,199 –> 01:12:08,719
така една друга нагласа и не забравяйте

1376
01:12:06,560 –> 01:12:10,400
за ненасилствената комуникация аз от

1377
01:12:08,719 –> 01:12:14,280
време на време забравям за нея но

1378
01:12:10,400 –> 01:12:16,600
насърчавам вас да се запознаете ако а

1379
01:12:14,280 –> 01:12:21,360
ако наистина искате да имате един

1380
01:12:16,600 –> 01:12:21,360
конкретен инструмент за превенция от

1381
01:12:21,719 –> 01:12:26,120
конфликти супер да наистина много ти

1382
01:12:24,239 –> 01:12:28,560
благодарим николе благодарим ти че беше

1383
01:12:26,120 –> 01:12:31,239
наш лектор днес и ни запозна с една

1384
01:12:28,560 –> 01:12:33,199
наистина изключително важна тема и

1385
01:12:31,239 –> 01:12:36,239
вярвам че и за учителите тъй като виждам

1386
01:12:33,199 –> 01:12:37,600
че все още са тук и все още ни гледат

1387
01:12:36,239 –> 01:12:39,719
така че благодарим ви много за

1388
01:12:37,600 –> 01:12:42,320
отделеното време благодарим на всички

1389
01:12:39,719 –> 01:12:44,760
които ни гледат пожелаваме ви лека вечер

1390
01:12:42,320 –> 01:12:49,239
до нови срещи до следващия семинар с

1391
01:12:44,760 –> 01:12:49,239
идео или до следващото ни обучение