Дигитална трансформация в училище: Ефективни решения за ръководител направление ИКТ

WEBVTT
Kind: captions
Language: bg

00:00:00.000 –> 00:00:05.340 align:start position:0%

เฮ

00:00:05.340 –> 00:00:05.350 align:start position:0%

00:00:05.350 –> 00:00:44.610 align:start position:0%

[музика]

00:00:44.610 –> 00:00:44.620 align:start position:0%

00:00:44.620 –> 00:01:02.230 align:start position:0%

[музика]

00:01:02.230 –> 00:01:02.240 align:start position:0%

00:01:02.240 –> 00:01:12.980 align:start position:0%

[музика]

00:01:12.980 –> 00:01:12.990 align:start position:0%

00:01:12.990 –> 00:01:29.350 align:start position:0%

[музика]

00:01:29.350 –> 00:01:29.360 align:start position:0%
[музика]

00:01:29.360 –> 00:01:33.140 align:start position:0%
[музика]
เฮ

00:01:33.140 –> 00:01:33.150 align:start position:0%

00:01:33.150 –> 00:01:52.440 align:start position:0%

[музика]

00:01:52.440 –> 00:01:52.450 align:start position:0%

00:01:52.450 –> 00:02:04.150 align:start position:0%

[музика]

00:02:04.150 –> 00:02:04.160 align:start position:0%

00:02:04.160 –> 00:02:10.040 align:start position:0%

[музика]

00:02:10.040 –> 00:02:10.050 align:start position:0%

00:02:10.050 –> 00:02:20.810 align:start position:0%

[музика]

00:02:20.810 –> 00:02:20.820 align:start position:0%

00:02:20.820 –> 00:02:28.500 align:start position:0%

[музика]

00:02:28.500 –> 00:02:28.510 align:start position:0%

00:02:28.510 –> 00:02:57.750 align:start position:0%

[музика]

00:02:57.750 –> 00:02:57.760 align:start position:0%
[музика]

00:02:57.760 –> 00:03:00.280 align:start position:0%
[музика]
เฮ<00:02:58.760> เฮ

00:03:00.280 –> 00:03:00.290 align:start position:0%
เฮ เฮ

00:03:00.290 –> 00:03:17.900 align:start position:0%
เฮ เฮ
[музика]

00:03:17.900 –> 00:03:17.910 align:start position:0%

00:03:17.910 –> 00:03:28.650 align:start position:0%

[музика]

00:03:28.650 –> 00:03:28.660 align:start position:0%

00:03:28.660 –> 00:04:08.120 align:start position:0%

[музика]

00:04:08.120 –> 00:04:08.130 align:start position:0%

00:04:08.130 –> 00:04:25.740 align:start position:0%

[музика]

00:04:25.740 –> 00:04:25.750 align:start position:0%

00:04:25.750 –> 00:04:28.110 align:start position:0%

[музика]

00:04:28.110 –> 00:04:28.120 align:start position:0%
[музика]

00:04:28.120 –> 00:04:36.490 align:start position:0%
[музика]
เฮ

00:04:36.490 –> 00:04:36.500 align:start position:0%

00:04:36.500 –> 00:04:44.170 align:start position:0%

[музика]

00:04:44.170 –> 00:04:44.180 align:start position:0%

00:04:44.180 –> 00:06:03.350 align:start position:0%

[музика]

00:06:03.350 –> 00:06:03.360 align:start position:0%

00:06:03.360 –> 00:06:05.550 align:start position:0%

Е<00:06:03.520> точно<00:06:03.840> така<00:06:04.560> Здравейте<00:06:05.080> благодаря<00:06:05.440> за

00:06:05.550 –> 00:06:05.560 align:start position:0%
Е точно така Здравейте благодаря за

00:06:05.560 –> 00:06:07.950 align:start position:0%
Е точно така Здравейте благодаря за
коментара<00:06:06.240> че<00:06:06.400> не<00:06:06.520> се<00:06:06.680> чува<00:06:07.000> Просто<00:06:07.240> не<00:06:07.360> си<00:06:07.479> бях

00:06:07.950 –> 00:06:07.960 align:start position:0%
коментара че не се чува Просто не си бях

00:06:07.960 –> 00:06:10.350 align:start position:0%
коментара че не се чува Просто не си бях
разбтнал<00:06:08.440> микрофона<00:06:09.160> Добър<00:06:09.440> вечер<00:06:09.759> на<00:06:09.960> всички

00:06:10.350 –> 00:06:10.360 align:start position:0%
разбтнал микрофона Добър вечер на всички

00:06:10.360 –> 00:06:13.110 align:start position:0%
разбтнал микрофона Добър вечер на всички
Радвам<00:06:10.720> се<00:06:10.960> че<00:06:11.319> сме<00:06:11.720> тук<00:06:12.000> на<00:06:12.160> линия<00:06:12.960> А

00:06:13.110 –> 00:06:13.120 align:start position:0%
Радвам се че сме тук на линия А

00:06:13.120 –> 00:06:15.790 align:start position:0%
Радвам се че сме тук на линия А
благодаря<00:06:13.520> за<00:06:13.680> това<00:06:13.960> че<00:06:14.400> ми<00:06:14.560> дадохте<00:06:14.919> знак

00:06:15.790 –> 00:06:15.800 align:start position:0%
благодаря за това че ми дадохте знак

00:06:15.800 –> 00:06:17.230 align:start position:0%
благодаря за това че ми дадохте знак
Надявам<00:06:16.160> се<00:06:16.280> вече<00:06:16.479> да<00:06:16.599> се<00:06:16.720> чуваме<00:06:16.960> и<00:06:17.080> да<00:06:17.160> се

00:06:17.230 –> 00:06:17.240 align:start position:0%
Надявам се вече да се чуваме и да се

00:06:17.240 –> 00:06:18.710 align:start position:0%
Надявам се вече да се чуваме и да се
виждаме<00:06:17.560> и<00:06:17.639> всичко<00:06:17.880> да<00:06:18.000> е<00:06:18.080> наред<00:06:18.400> Сега<00:06:18.599> ще

00:06:18.710 –> 00:06:18.720 align:start position:0%
виждаме и всичко да е наред Сега ще

00:06:18.720 –> 00:06:21.629 align:start position:0%
виждаме и всичко да е наред Сега ще
споделя<00:06:19.039> и<00:06:19.199> екран<00:06:19.720> и<00:06:20.000> можем<00:06:20.240> да<00:06:20.400> започваме<00:06:21.080> за

00:06:21.629 –> 00:06:21.639 align:start position:0%
споделя и екран и можем да започваме за

00:06:21.639 –> 00:06:23.110 align:start position:0%
споделя и екран и можем да започваме за
това<00:06:21.840> да<00:06:21.960> си<00:06:22.080> говорим<00:06:22.479> малко<00:06:22.759> повече<00:06:23.000> за

00:06:23.110 –> 00:06:23.120 align:start position:0%
това да си говорим малко повече за

00:06:23.120 –> 00:06:26.670 align:start position:0%
това да си говорим малко повече за
дигитална<00:06:23.919> трансформация<00:06:24.639> в<00:06:24.800> училище

00:06:26.670 –> 00:06:26.680 align:start position:0%
дигитална трансформация в училище

00:06:26.680 –> 00:06:29.430 align:start position:0%
дигитална трансформация в училище
А<00:06:27.680> така<00:06:28.000> Надявам<00:06:28.319> се<00:06:28.400> вече<00:06:28.639> всичко<00:06:28.880> да<00:06:28.960> е<00:06:29.039> наред

00:06:29.430 –> 00:06:29.440 align:start position:0%
А така Надявам се вече всичко да е наред

00:06:29.440 –> 00:06:32.749 align:start position:0%
А така Надявам се вече всичко да е наред
Да<00:06:30.080> Добре<00:06:30.800> това<00:06:31.080> беше<00:06:31.319> достатъчно<00:06:31.759> за<00:06:31.919> мен<00:06:32.520> А

00:06:32.749 –> 00:06:32.759 align:start position:0%
Да Добре това беше достатъчно за мен А

00:06:32.759 –> 00:06:37.870 align:start position:0%
Да Добре това беше достатъчно за мен А
добавям<00:06:33.240> си<00:06:33.639> и<00:06:34.199> презентацията<00:06:35.199> и<00:06:35.720> можем<00:06:36.240> да

00:06:37.870 –> 00:06:37.880 align:start position:0%
добавям си и презентацията и можем да

00:06:37.880 –> 00:06:40.309 align:start position:0%
добавям си и презентацията и можем да
започваме<00:06:38.880> Първо<00:06:39.520> благодаря<00:06:39.880> на<00:06:40.000> всички

00:06:40.309 –> 00:06:40.319 align:start position:0%
започваме Първо благодаря на всички

00:06:40.319 –> 00:06:42.469 align:start position:0%
започваме Първо благодаря на всички
които<00:06:40.520> се<00:06:40.680> включват<00:06:41.240> за<00:06:41.599> пореден<00:06:42.000> път<00:06:42.280> в

00:06:42.469 –> 00:06:42.479 align:start position:0%
които се включват за пореден път в

00:06:42.479 –> 00:06:45.670 align:start position:0%
които се включват за пореден път в
нашите<00:06:43.520> уебинари<00:06:44.520> А<00:06:44.919> аз<00:06:45.039> се<00:06:45.160> казвам<00:06:45.400> Ангел

00:06:45.670 –> 00:06:45.680 align:start position:0%
нашите уебинари А аз се казвам Ангел

00:06:45.680 –> 00:06:48.110 align:start position:0%
нашите уебинари А аз се казвам Ангел
Георгиев<00:06:46.240> и<00:06:46.440> съм<00:06:46.720> един<00:06:46.960> от<00:06:47.080> основателите<00:06:47.800> на

00:06:48.110 –> 00:06:48.120 align:start position:0%
Георгиев и съм един от основателите на

00:06:48.120 –> 00:06:50.350 align:start position:0%
Георгиев и съм един от основателите на
приложна<00:06:48.440> академия<00:06:48.759> за<00:06:48.880> образование<00:06:49.360> Синдео

00:06:50.350 –> 00:06:50.360 align:start position:0%
приложна академия за образование Синдео

00:06:50.360 –> 00:06:53.390 align:start position:0%
приложна академия за образование Синдео
А<00:06:50.759> заедно<00:06:51.319> с<00:06:51.880> Теодора<00:06:52.280> Димитрова<00:06:52.919> създадохме

00:06:53.390 –> 00:06:53.400 align:start position:0%
А заедно с Теодора Димитрова създадохме

00:06:53.400 –> 00:06:55.670 align:start position:0%
А заедно с Теодора Димитрова създадохме
академията<00:06:54.000> преди<00:06:54.440> няколко<00:06:54.840> години<00:06:55.160> вече<00:06:55.479> с

00:06:55.670 –> 00:06:55.680 align:start position:0%
академията преди няколко години вече с

00:06:55.680 –> 00:06:58.110 align:start position:0%
академията преди няколко години вече с
цел<00:06:55.879> да<00:06:56.039> помагаме<00:06:56.560> на<00:06:57.160> учителите<00:06:57.599> в<00:06:57.759> България

00:06:58.110 –> 00:06:58.120 align:start position:0%
цел да помагаме на учителите в България

00:06:58.120 –> 00:07:00.670 align:start position:0%
цел да помагаме на учителите в България
да<00:06:58.280> бъдат<00:06:58.639> най-добрата<00:06:59.199> версия<00:06:59.479> на<00:06:59.639> себе<00:06:59.879> си<00:07:00.360> и

00:07:00.670 –> 00:07:00.680 align:start position:0%
да бъдат най-добрата версия на себе си и

00:07:00.680 –> 00:07:03.710 align:start position:0%
да бъдат най-добрата версия на себе си и
освен<00:07:01.000> това<00:07:01.199> да<00:07:01.319> създаваме<00:07:02.080> и<00:07:02.520> нови<00:07:03.120> учители

00:07:03.710 –> 00:07:03.720 align:start position:0%
освен това да създаваме и нови учители

00:07:03.720 –> 00:07:06.390 align:start position:0%
освен това да създаваме и нови учители
които<00:07:03.960> да<00:07:04.160> поемат<00:07:04.759> тази<00:07:05.039> важна<00:07:05.400> роля<00:07:06.080> да

00:07:06.390 –> 00:07:06.400 align:start position:0%
които да поемат тази важна роля да

00:07:06.400 –> 00:07:08.510 align:start position:0%
които да поемат тази важна роля да
помагат<00:07:06.800> на<00:07:06.960> нашите<00:07:07.319> деца<00:07:07.680> да<00:07:07.840> се<00:07:08.039> развиват

00:07:08.510 –> 00:07:08.520 align:start position:0%
помагат на нашите деца да се развиват

00:07:08.520 –> 00:07:11.309 align:start position:0%
помагат на нашите деца да се развиват
като<00:07:08.759> успешни<00:07:09.680> лидери<00:07:10.160> на<00:07:10.520> бъдещето<00:07:11.039> и<00:07:11.160> на

00:07:11.309 –> 00:07:11.319 align:start position:0%
като успешни лидери на бъдещето и на

00:07:11.319 –> 00:07:13.830 align:start position:0%
като успешни лидери на бъдещето и на
това<00:07:11.560> което<00:07:11.720> се<00:07:11.840> случва<00:07:12.120> около<00:07:12.400> нас<00:07:12.720> в<00:07:12.879> момента

00:07:13.830 –> 00:07:13.840 align:start position:0%
това което се случва около нас в момента

00:07:13.840 –> 00:07:16.629 align:start position:0%
това което се случва около нас в момента
Аа<00:07:14.360> днес<00:07:14.919> паралелно<00:07:15.479> с<00:07:15.680> Теди<00:07:16.000> даже<00:07:16.280> водим

00:07:16.629 –> 00:07:16.639 align:start position:0%
Аа днес паралелно с Теди даже водим

00:07:16.639 –> 00:07:19.430 align:start position:0%
Аа днес паралелно с Теди даже водим
различни<00:07:17.560> а<00:07:17.879> занятия<00:07:18.639> Аз<00:07:18.800> ще<00:07:18.879> ви<00:07:19.000> говоря<00:07:19.280> малко

00:07:19.430 –> 00:07:19.440 align:start position:0%
различни а занятия Аз ще ви говоря малко

00:07:19.440 –> 00:07:20.790 align:start position:0%
различни а занятия Аз ще ви говоря малко
повече<00:07:19.639> за<00:07:19.720> дигиталната<00:07:20.160> трансформация<00:07:20.680> в

00:07:20.790 –> 00:07:20.800 align:start position:0%
повече за дигиталната трансформация в

00:07:20.800 –> 00:07:25.150 align:start position:0%
повече за дигиталната трансформация в
училище<00:07:21.680> или<00:07:22.599> решения<00:07:23.160> които<00:07:23.639> ще<00:07:24.199> предложа<00:07:24.919> и

00:07:25.150 –> 00:07:25.160 align:start position:0%
училище или решения които ще предложа и

00:07:25.160 –> 00:07:26.909 align:start position:0%
училище или решения които ще предложа и
насоки<00:07:25.560> които<00:07:25.759> мога<00:07:25.919> да<00:07:26.000> дам<00:07:26.639> за

00:07:26.909 –> 00:07:26.919 align:start position:0%
насоки които мога да дам за

00:07:26.919 –> 00:07:30.150 align:start position:0%
насоки които мога да дам за
ръководителите<00:07:27.560> направление<00:07:28.000> ИКТ<00:07:28.639> в<00:07:29.000> а<00:07:29.919> в

00:07:30.150 –> 00:07:30.160 align:start position:0%
ръководителите направление ИКТ в а в

00:07:30.160 –> 00:07:33.189 align:start position:0%
ръководителите направление ИКТ в а в
училище<00:07:31.160> А<00:07:31.560> но<00:07:31.879> преди<00:07:32.120> да<00:07:32.240> стигнем<00:07:32.560> до<00:07:32.680> тамм

00:07:33.189 –> 00:07:33.199 align:start position:0%
училище А но преди да стигнем до тамм

00:07:33.199 –> 00:07:35.390 align:start position:0%
училище А но преди да стигнем до тамм
Теди<00:07:33.479> води<00:07:33.919> и<00:07:34.160> обучение<00:07:34.680> което<00:07:34.879> пък<00:07:35.080> е<00:07:35.160> за

00:07:35.390 –> 00:07:35.400 align:start position:0%
Теди води и обучение което пък е за

00:07:35.400 –> 00:07:38.350 align:start position:0%
Теди води и обучение което пък е за
камва<00:07:36.039> в<00:07:36.840> в<00:07:37.039> преподаването<00:07:37.879> за<00:07:38.039> това<00:07:38.160> как<00:07:38.280> да

00:07:38.350 –> 00:07:38.360 align:start position:0%
камва в в преподаването за това как да

00:07:38.360 –> 00:07:41.070 align:start position:0%
камва в в преподаването за това как да
се<00:07:38.479> използват<00:07:39.160> инструменти<00:07:39.720> в<00:07:39.919> този<00:07:40.199> контекст

00:07:41.070 –> 00:07:41.080 align:start position:0%
се използват инструменти в този контекст

00:07:41.080 –> 00:07:43.790 align:start position:0%
се използват инструменти в този контекст
Аа<00:07:41.479> много<00:07:41.680> се<00:07:41.800> радвам<00:07:42.199> че<00:07:42.639> успяхме<00:07:43.080> да<00:07:43.199> съберем

00:07:43.790 –> 00:07:43.800 align:start position:0%
Аа много се радвам че успяхме да съберем

00:07:43.800 –> 00:07:45.670 align:start position:0%
Аа много се радвам че успяхме да съберем
така<00:07:44.000> сравнително<00:07:44.440> голяма<00:07:44.720> група<00:07:45.000> хора<00:07:45.319> които

00:07:45.670 –> 00:07:45.680 align:start position:0%
така сравнително голяма група хора които

00:07:45.680 –> 00:07:49.589 align:start position:0%
така сравнително голяма група хора които
се<00:07:45.879> интересуват<00:07:46.400> от<00:07:46.560> това<00:07:47.319> А<00:07:48.039> моята<00:07:48.400> цел<00:07:48.680> днес

00:07:49.589 –> 00:07:49.599 align:start position:0%
се интересуват от това А моята цел днес

00:07:49.599 –> 00:07:54.350 align:start position:0%
се интересуват от това А моята цел днес
ще<00:07:50.000> бъде<00:07:50.680> да<00:07:51.680> а<00:07:52.039> да<00:07:52.240> сложа<00:07:52.599> една<00:07:53.039> рамка<00:07:53.840> за<00:07:54.080> това

00:07:54.350 –> 00:07:54.360 align:start position:0%
ще бъде да а да сложа една рамка за това

00:07:54.360 –> 00:07:56.230 align:start position:0%
ще бъде да а да сложа една рамка за това
какво<00:07:54.639> представлява<00:07:55.599> ръководител

00:07:56.230 –> 00:07:56.240 align:start position:0%
какво представлява ръководител

00:07:56.240 –> 00:07:59.390 align:start position:0%
какво представлява ръководител
направление<00:07:56.639> ИКТ<00:07:57.000> в<00:07:57.120> училище<00:07:58.039> А<00:07:58.280> надявам<00:07:58.759> се

00:07:59.390 –> 00:07:59.400 align:start position:0%
направление ИКТ в училище А надявам се

00:07:59.400 –> 00:08:02.230 align:start position:0%
направление ИКТ в училище А надявам се
голяма<00:07:59.759> част<00:07:59.960> от<00:08:00.120> вас<00:08:00.319> да<00:08:00.560> знаят<00:08:01.360> тази<00:08:01.680> позиция

00:08:02.230 –> 00:08:02.240 align:start position:0%
голяма част от вас да знаят тази позиция

00:08:02.240 –> 00:08:03.950 align:start position:0%
голяма част от вас да знаят тази позиция
За<00:08:02.360> тези<00:08:02.520> от<00:08:02.680> вас<00:08:02.879> които<00:08:03.080> не<00:08:03.240> знаят<00:08:03.599> че<00:08:03.720> такава

00:08:03.950 –> 00:08:03.960 align:start position:0%
За тези от вас които не знаят че такава

00:08:03.960 –> 00:08:07.749 align:start position:0%
За тези от вас които не знаят че такава
позиция<00:08:04.319> съществува<00:08:05.280> аа<00:08:05.639> ще<00:08:06.479> дам<00:08:06.960> насоки<00:08:07.560> за

00:08:07.749 –> 00:08:07.759 align:start position:0%
позиция съществува аа ще дам насоки за

00:08:07.759 –> 00:08:10.589 align:start position:0%
позиция съществува аа ще дам насоки за
това<00:08:07.960> какво<00:08:08.159> представлява<00:08:08.680> тази<00:08:08.960> позиция

00:08:10.589 –> 00:08:10.599 align:start position:0%
това какво представлява тази позиция

00:08:10.599 –> 00:08:13.790 align:start position:0%
това какво представлява тази позиция
А<00:08:11.560> ще

00:08:13.790 –> 00:08:13.800 align:start position:0%
А ще

00:08:13.800 –> 00:08:17.950 align:start position:0%
А ще
раз<00:08:14.800> нормативната<00:08:15.440> рамка<00:08:16.280> или<00:08:16.919> какво<00:08:17.520> според

00:08:17.950 –> 00:08:17.960 align:start position:0%
раз нормативната рамка или какво според

00:08:17.960 –> 00:08:21.550 align:start position:0%
раз нормативната рамка или какво според
МОН<00:08:18.520> и<00:08:19.400> закона<00:08:20.360> а<00:08:20.680> трябва<00:08:20.960> да<00:08:21.159> бъде

00:08:21.550 –> 00:08:21.560 align:start position:0%
МОН и закона а трябва да бъде

00:08:21.560 –> 00:08:23.550 align:start position:0%
МОН и закона а трябва да бъде
ръководителя<00:08:22.039> ИКТ<00:08:22.599> и<00:08:22.800> какви<00:08:23.039> са<00:08:23.199> неговите

00:08:23.550 –> 00:08:23.560 align:start position:0%
ръководителя ИКТ и какви са неговите

00:08:23.560 –> 00:08:26.510 align:start position:0%
ръководителя ИКТ и какви са неговите
задължения<00:08:24.639> На<00:08:24.800> база<00:08:25.039> на<00:08:25.240> това<00:08:25.879> съм<00:08:26.080> включил

00:08:26.510 –> 00:08:26.520 align:start position:0%
задължения На база на това съм включил

00:08:26.520 –> 00:08:29.309 align:start position:0%
задължения На база на това съм включил
няколко<00:08:27.120> предизвикателства<00:08:28.120> които<00:08:28.759> аз<00:08:29.080> като

00:08:29.309 –> 00:08:29.319 align:start position:0%
няколко предизвикателства които аз като

00:08:29.319 –> 00:08:30.909 align:start position:0%
няколко предизвикателства които аз като
учител<00:08:29.720> по<00:08:29.879> информатика<00:08:30.319> и<00:08:30.400> информационни

00:08:30.909 –> 00:08:30.919 align:start position:0%
учител по информатика и информационни

00:08:30.919 –> 00:08:34.029 align:start position:0%
учител по информатика и информационни
технологии<00:08:31.759> виждам<00:08:32.200> че<00:08:32.399> ръководител

00:08:34.029 –> 00:08:34.039 align:start position:0%
технологии виждам че ръководител

00:08:34.039 –> 00:08:38.149 align:start position:0%
технологии виждам че ръководител
ИКТ<00:08:35.039> предполага<00:08:35.680> се<00:08:35.880> предполага<00:08:36.360> че<00:08:36.560> има<00:08:37.279> и

00:08:38.149 –> 00:08:38.159 align:start position:0%
ИКТ предполага се предполага че има и

00:08:38.159 –> 00:08:39.949 align:start position:0%
ИКТ предполага се предполага че има и
няколко<00:08:38.519> насоки<00:08:38.919> за<00:08:39.039> това<00:08:39.200> по<00:08:39.320> какъв<00:08:39.599> начин

00:08:39.949 –> 00:08:39.959 align:start position:0%
няколко насоки за това по какъв начин

00:08:39.959 –> 00:08:44.750 align:start position:0%
няколко насоки за това по какъв начин
може<00:08:40.279> да<00:08:40.479> се<00:08:41.279> а<00:08:41.519> да<00:08:41.640> се<00:08:41.760> подобри<00:08:42.120> тази<00:08:42.360> роля<00:08:43.080> и<00:08:43.839> а

00:08:44.750 –> 00:08:44.760 align:start position:0%
може да се а да се подобри тази роля и а

00:08:44.760 –> 00:08:47.350 align:start position:0%
може да се а да се подобри тази роля и а
ще<00:08:44.959> ви<00:08:45.120> покажа<00:08:45.560> примери<00:08:46.360> за<00:08:46.600> това<00:08:46.839> по<00:08:47.000> какъв

00:08:47.350 –> 00:08:47.360 align:start position:0%
ще ви покажа примери за това по какъв

00:08:47.360 –> 00:08:51.509 align:start position:0%
ще ви покажа примери за това по какъв
начин<00:08:47.959> е<00:08:48.519> решена<00:08:49.519> тази<00:08:49.880> роля<00:08:50.680> на<00:08:51.080> световен

00:08:51.509 –> 00:08:51.519 align:start position:0%
начин е решена тази роля на световен

00:08:51.519 –> 00:08:55.310 align:start position:0%
начин е решена тази роля на световен
мащаб<00:08:52.279> Имам<00:08:52.680> четири<00:08:53.519> успешни<00:08:54.120> примера<00:08:55.120> в

00:08:55.310 –> 00:08:55.320 align:start position:0%
мащаб Имам четири успешни примера в

00:08:55.320 –> 00:08:58.750 align:start position:0%
мащаб Имам четири успешни примера в
различни<00:08:55.920> държави<00:08:56.399> по<00:08:56.560> света<00:08:57.440> а<00:08:58.040> за<00:08:58.200> които<00:08:58.480> ще

00:08:58.750 –> 00:08:58.760 align:start position:0%
различни държави по света а за които ще

00:08:58.760 –> 00:09:01.990 align:start position:0%
различни държави по света а за които ще
ви<00:08:58.920> разкажа<00:08:59.279> малко<00:08:59.560> повече<00:09:00.360> и<00:09:01.279> на<00:09:01.519> база<00:09:01.760> на

00:09:01.990 –> 00:09:02.000 align:start position:0%
ви разкажа малко повече и на база на

00:09:02.000 –> 00:09:05.829 align:start position:0%
ви разкажа малко повече и на база на
това<00:09:02.760> ще<00:09:03.600> ви<00:09:03.800> кажа<00:09:04.120> какво<00:09:04.519> ние<00:09:05.120> от<00:09:05.399> Академия

00:09:05.829 –> 00:09:05.839 align:start position:0%
това ще ви кажа какво ние от Академия

00:09:05.839 –> 00:09:08.949 align:start position:0%
това ще ви кажа какво ние от Академия
Синдел<00:09:06.600> искаме<00:09:06.959> да<00:09:07.120> направим<00:09:08.079> в<00:09:08.480> следващите

00:09:08.949 –> 00:09:08.959 align:start position:0%
Синдел искаме да направим в следващите

00:09:08.959 –> 00:09:12.670 align:start position:0%
Синдел искаме да направим в следващите
месеци<00:09:09.680> и<00:09:09.880> следващата<00:09:10.279> учебна<00:09:11.160> година<00:09:12.160> Аа<00:09:12.519> на

00:09:12.670 –> 00:09:12.680 align:start position:0%
месеци и следващата учебна година Аа на

00:09:12.680 –> 00:09:16.150 align:start position:0%
месеци и следващата учебна година Аа на
края<00:09:12.880> на<00:09:13.000> целия<00:09:13.279> този<00:09:13.560> семинар<00:09:14.200> ще<00:09:15.000> ви<00:09:15.920> дам

00:09:16.150 –> 00:09:16.160 align:start position:0%
края на целия този семинар ще ви дам

00:09:16.160 –> 00:09:17.829 align:start position:0%
края на целия този семинар ще ви дам
една<00:09:16.320> анкета<00:09:16.760> която<00:09:16.959> да<00:09:17.079> попълвате<00:09:17.600> Ще<00:09:17.720> я

00:09:17.829 –> 00:09:17.839 align:start position:0%
една анкета която да попълвате Ще я

00:09:17.839 –> 00:09:21.630 align:start position:0%
една анкета която да попълвате Ще я
пусна<00:09:18.079> и<00:09:18.160> в<00:09:18.360> YouTube<00:09:19.120> аа<00:09:19.640> в<00:09:20.200> чата<00:09:20.640> но<00:09:20.880> тя<00:09:21.120> вече<00:09:21.440> е

00:09:21.630 –> 00:09:21.640 align:start position:0%
пусна и в YouTube аа в чата но тя вече е

00:09:21.640 –> 00:09:23.949 align:start position:0%
пусна и в YouTube аа в чата но тя вече е
качена<00:09:22.279> и<00:09:22.480> на<00:09:22.640> страницата<00:09:23.079> на<00:09:23.200> семинара<00:09:23.720> Сега

00:09:23.949 –> 00:09:23.959 align:start position:0%
качена и на страницата на семинара Сега

00:09:23.959 –> 00:09:25.990 align:start position:0%
качена и на страницата на семинара Сега
нека<00:09:24.200> да<00:09:24.320> видим<00:09:24.519> дали<00:09:24.720> мога<00:09:24.920> да<00:09:25.040> стигна<00:09:25.399> до

00:09:25.990 –> 00:09:26.000 align:start position:0%
нека да видим дали мога да стигна до

00:09:26.000 –> 00:09:27.829 align:start position:0%
нека да видим дали мога да стигна до
страницата<00:09:26.440> на<00:09:26.560> семинара<00:09:27.000> за<00:09:27.120> да<00:09:27.200> ви<00:09:27.320> покажа<00:09:27.680> и

00:09:27.829 –> 00:09:27.839 align:start position:0%
страницата на семинара за да ви покажа и

00:09:27.839 –> 00:09:30.710 align:start position:0%
страницата на семинара за да ви покажа и
това<00:09:28.519> А<00:09:28.720> това<00:09:28.880> е<00:09:28.959> страницата<00:09:29.279> на<00:09:29.480> семинара<00:09:30.480> на

00:09:30.710 –> 00:09:30.720 align:start position:0%
това А това е страницата на семинара на

00:09:30.720 –> 00:09:32.949 align:start position:0%
това А това е страницата на семинара на
която<00:09:30.959> вие<00:09:31.279> всички<00:09:31.600> сте<00:09:32.120> сте<00:09:32.279> се<00:09:32.440> записали

00:09:32.949 –> 00:09:32.959 align:start position:0%
която вие всички сте сте се записали

00:09:32.959 –> 00:09:35.030 align:start position:0%
която вие всички сте сте се записали
Вече<00:09:33.160> имате<00:09:33.399> линк<00:09:33.560> за<00:09:33.680> гледане<00:09:34.000> на<00:09:34.120> живо<00:09:34.800> Ето

00:09:35.030 –> 00:09:35.040 align:start position:0%
Вече имате линк за гледане на живо Ето

00:09:35.040 –> 00:09:36.750 align:start position:0%
Вече имате линк за гледане на живо Ето
тук<00:09:35.279> има<00:09:35.480> анкета<00:09:36.040> за<00:09:36.240> подкрепа<00:09:36.640> на

00:09:36.750 –> 00:09:36.760 align:start position:0%
тук има анкета за подкрепа на

00:09:36.760 –> 00:09:38.590 align:start position:0%
тук има анкета за подкрепа на
ръководителката<00:09:37.440> в<00:09:37.519> училище<00:09:38.120> Може<00:09:38.320> и<00:09:38.399> сега<00:09:38.560> да

00:09:38.590 –> 00:09:38.600 align:start position:0%
ръководителката в училище Може и сега да

00:09:38.600 –> 00:09:40.630 align:start position:0%
ръководителката в училище Може и сега да
я<00:09:38.720> отворите<00:09:39.040> да<00:09:39.120> я<00:09:39.240> видите<00:09:39.920> но<00:09:40.120> не<00:09:40.279> е<00:09:40.399> това

00:09:40.630 –> 00:09:40.640 align:start position:0%
я отворите да я видите но не е това

00:09:40.640 –> 00:09:42.990 align:start position:0%
я отворите да я видите но не е това
важното<00:09:41.079> нещо<00:09:41.600> Тази<00:09:41.760> анкета<00:09:42.160> ще<00:09:42.640> ви<00:09:42.800> я

00:09:42.990 –> 00:09:43.000 align:start position:0%
важното нещо Тази анкета ще ви я

00:09:43.000 –> 00:09:45.190 align:start position:0%
важното нещо Тази анкета ще ви я
представя<00:09:43.480> накрая<00:09:43.839> и<00:09:43.959> ще<00:09:44.440> ще<00:09:44.560> я<00:09:44.720> попълните

00:09:45.190 –> 00:09:45.200 align:start position:0%
представя накрая и ще ще я попълните

00:09:45.200 –> 00:09:48.230 align:start position:0%
представя накрая и ще ще я попълните
защото<00:09:45.440> искаме<00:09:46.200> а<00:09:46.360> вашата<00:09:46.680> обратна<00:09:47.040> връзка<00:09:47.800> А

00:09:48.230 –> 00:09:48.240 align:start position:0%
защото искаме а вашата обратна връзка А

00:09:48.240 –> 00:09:49.910 align:start position:0%
защото искаме а вашата обратна връзка А
по-важното<00:09:48.720> нещо<00:09:48.959> е

00:09:49.910 –> 00:09:49.920 align:start position:0%
по-важното нещо е

00:09:49.920 –> 00:09:54.670 align:start position:0%
по-важното нещо е
че<00:09:50.920> това<00:09:51.760> е<00:09:52.320> информационен<00:09:53.120> семинар<00:09:54.120> А<00:09:54.360> ще<00:09:54.560> се

00:09:54.670 –> 00:09:54.680 align:start position:0%
че това е информационен семинар А ще се

00:09:54.680 –> 00:09:56.430 align:start position:0%
че това е информационен семинар А ще се
опитам<00:09:55.000> да<00:09:55.079> ви<00:09:55.200> дам<00:09:55.440> колкото<00:09:55.839> може<00:09:56.120> повече

00:09:56.430 –> 00:09:56.440 align:start position:0%
опитам да ви дам колкото може повече

00:09:56.440 –> 00:09:59.470 align:start position:0%
опитам да ви дам колкото може повече
практически<00:09:57.320> идеи<00:09:58.320> Ако<00:09:58.519> някой<00:09:58.800> от<00:09:58.959> вас<00:09:59.160> вече<00:09:59.360> е

00:09:59.470 –> 00:09:59.480 align:start position:0%
практически идеи Ако някой от вас вече е

00:09:59.480 –> 00:10:01.030 align:start position:0%
практически идеи Ако някой от вас вече е
ръководител<00:09:59.839> на<00:09:59.920> управление<00:10:00.279> ИКТ<00:10:00.680> какво<00:10:00.880> може

00:10:01.030 –> 00:10:01.040 align:start position:0%
ръководител на управление ИКТ какво може

00:10:01.040 –> 00:10:03.350 align:start position:0%
ръководител на управление ИКТ какво може
да<00:10:01.200> направи<00:10:01.519> още<00:10:01.800> утре<00:10:02.440> Ако<00:10:02.640> някой<00:10:02.880> от<00:10:03.040> вас<00:10:03.200> е

00:10:03.350 –> 00:10:03.360 align:start position:0%
да направи още утре Ако някой от вас е

00:10:03.360 –> 00:10:04.829 align:start position:0%
да направи още утре Ако някой от вас е
учител<00:10:03.720> по<00:10:03.880> информатика<00:10:04.360> информационни

00:10:04.829 –> 00:10:04.839 align:start position:0%
учител по информатика информационни

00:10:04.839 –> 00:10:06.829 align:start position:0%
учител по информатика информационни
технологии<00:10:05.480> и<00:10:05.680> не<00:10:05.800> е<00:10:05.920> ръководител<00:10:06.320> на<00:10:06.399> ИКТ

00:10:06.829 –> 00:10:06.839 align:start position:0%
технологии и не е ръководител на ИКТ

00:10:06.839 –> 00:10:09.509 align:start position:0%
технологии и не е ръководител на ИКТ
какво<00:10:07.120> може<00:10:07.279> да<00:10:07.440> направи<00:10:07.720> за<00:10:07.800> да<00:10:07.959> стане<00:10:08.880> А<00:10:09.240> и

00:10:09.509 –> 00:10:09.519 align:start position:0%
какво може да направи за да стане А и

00:10:09.519 –> 00:10:11.670 align:start position:0%
какво може да направи за да стане А и
ако<00:10:09.680> някои<00:10:09.920> от<00:10:10.040> вас<00:10:10.200> са<00:10:10.480> директори<00:10:10.959> на<00:10:11.079> училища

00:10:11.670 –> 00:10:11.680 align:start position:0%
ако някои от вас са директори на училища

00:10:11.680 –> 00:10:13.630 align:start position:0%
ако някои от вас са директори на училища
какво<00:10:11.880> могат<00:10:12.079> да<00:10:12.160> направят<00:10:12.440> за<00:10:12.519> да<00:10:12.680> помогнат

00:10:13.630 –> 00:10:13.640 align:start position:0%
какво могат да направят за да помогнат

00:10:13.640 –> 00:10:15.790 align:start position:0%
какво могат да направят за да помогнат
на<00:10:13.959> човека<00:10:14.399> на<00:10:14.560> тази<00:10:14.800> роля<00:10:15.079> да<00:10:15.320> се<00:10:15.440> справя

00:10:15.790 –> 00:10:15.800 align:start position:0%
на човека на тази роля да се справя

00:10:15.800 –> 00:10:17.509 align:start position:0%
на човека на тази роля да се справя
по-добре<00:10:16.160> в<00:10:16.279> това<00:10:16.480> което<00:10:16.720> прави<00:10:17.240> Наистина

00:10:17.509 –> 00:10:17.519 align:start position:0%
по-добре в това което прави Наистина

00:10:17.519 –> 00:10:21.470 align:start position:0%
по-добре в това което прави Наистина
информационно<00:10:18.240> много<00:10:18.680> общо<00:10:19.640> с<00:10:20.200> обещанието<00:10:21.120> че

00:10:21.470 –> 00:10:21.480 align:start position:0%
информационно много общо с обещанието че

00:10:21.480 –> 00:10:25.230 align:start position:0%
информационно много общо с обещанието че
ще<00:10:21.720> развием<00:10:22.720> тази<00:10:23.079> тема<00:10:23.800> много<00:10:24.079> по-подробно<00:10:25.040> и

00:10:25.230 –> 00:10:25.240 align:start position:0%
ще развием тази тема много по-подробно и

00:10:25.240 –> 00:10:27.990 align:start position:0%
ще развием тази тема много по-подробно и
напред<00:10:25.839> в<00:10:26.160> аа

00:10:27.990 –> 00:10:28.000 align:start position:0%
напред в аа

00:10:28.000 –> 00:10:31.269 align:start position:0%
напред в аа
в<00:10:28.519> а<00:10:29.519> в<00:10:29.760> месеците<00:10:30.120> и<00:10:30.279> в<00:10:30.440> годините<00:10:30.880> за<00:10:30.959> да<00:10:31.079> можем

00:10:31.269 –> 00:10:31.279 align:start position:0%
в а в месеците и в годините за да можем

00:10:31.279 –> 00:10:33.990 align:start position:0%
в а в месеците и в годините за да можем
да<00:10:31.399> помогнем<00:10:31.839> повече<00:10:32.079> на<00:10:32.240> училищата<00:10:32.800> да<00:10:33.399> аа<00:10:33.839> да

00:10:33.990 –> 00:10:34.000 align:start position:0%
да помогнем повече на училищата да аа да

00:10:34.000 –> 00:10:36.389 align:start position:0%
да помогнем повече на училищата да аа да
се<00:10:34.120> справят<00:10:34.519> по-добре<00:10:35.040> с<00:10:35.720> дигиталната

00:10:36.389 –> 00:10:36.399 align:start position:0%
се справят по-добре с дигиталната

00:10:36.399 –> 00:10:39.069 align:start position:0%
се справят по-добре с дигиталната
трансформация<00:10:37.399> а<00:10:37.680> както<00:10:37.920> сме<00:10:38.079> нарекли

00:10:39.069 –> 00:10:39.079 align:start position:0%
трансформация а както сме нарекли

00:10:39.079 –> 00:10:41.949 align:start position:0%
трансформация а както сме нарекли
нарекли<00:10:39.480> семинара<00:10:40.480> Ам

00:10:41.949 –> 00:10:41.959 align:start position:0%
нарекли семинара Ам

00:10:41.959 –> 00:10:44.389 align:start position:0%
нарекли семинара Ам
отварям<00:10:42.959> само<00:10:43.160> да<00:10:43.279> погледна<00:10:43.639> къде<00:10:43.839> е<00:10:43.959> отварям

00:10:44.389 –> 00:10:44.399 align:start position:0%
отварям само да погледна къде е отварям

00:10:44.399 –> 00:10:46.949 align:start position:0%
отварям само да погледна къде е отварям
YouTube<00:10:44.720> Тука<00:10:44.959> виждам<00:10:45.399> въпросите<00:10:46.399> Ако<00:10:46.680> имате

00:10:46.949 –> 00:10:46.959 align:start position:0%
YouTube Тука виждам въпросите Ако имате

00:10:46.959 –> 00:10:49.470 align:start position:0%
YouTube Тука виждам въпросите Ако имате
някакви<00:10:47.519> въпроси<00:10:48.519> може<00:10:48.720> да<00:10:48.800> ги<00:10:48.920> задавате<00:10:49.360> по

00:10:49.470 –> 00:10:49.480 align:start position:0%
някакви въпроси може да ги задавате по

00:10:49.480 –> 00:10:53.030 align:start position:0%
някакви въпроси може да ги задавате по
всяко<00:10:49.800> време<00:10:50.519> а<00:10:50.880> директно<00:10:51.360> тук<00:10:51.880> А<00:10:52.079> ще<00:10:52.760> ще<00:10:52.920> ги

00:10:53.030 –> 00:10:53.040 align:start position:0%
всяко време а директно тук А ще ще ги

00:10:53.040 –> 00:10:55.110 align:start position:0%
всяко време а директно тук А ще ще ги
гледам<00:10:53.399> в<00:10:53.600> края<00:10:53.839> на<00:10:54.000> семинара<00:10:54.399> и<00:10:54.519> ще<00:10:54.720> отговорим

00:10:55.110 –> 00:10:55.120 align:start position:0%
гледам в края на семинара и ще отговорим

00:10:55.120 –> 00:10:57.310 align:start position:0%
гледам в края на семинара и ще отговорим
на<00:10:55.240> всичко<00:10:55.480> това<00:10:55.760> което<00:10:56.440> а<00:10:56.639> което<00:10:56.880> имате<00:10:57.120> като

00:10:57.310 –> 00:10:57.320 align:start position:0%
на всичко това което а което имате като

00:10:57.320 –> 00:11:02.030 align:start position:0%
на всичко това което а което имате като
въпроси<00:10:58.240> А<00:10:58.639> най-важното<00:10:59.720> нещо<00:11:00.720> аа<00:11:01.240> за<00:11:01.440> мен<00:11:01.839> в

00:11:02.030 –> 00:11:02.040 align:start position:0%
въпроси А най-важното нещо аа за мен в

00:11:02.040 –> 00:11:05.949 align:start position:0%
въпроси А най-важното нещо аа за мен в
момента<00:11:02.720> е<00:11:03.160> да<00:11:03.320> ви<00:11:03.399> задам<00:11:03.680> един

00:11:05.949 –> 00:11:05.959 align:start position:0%

00:11:05.959 –> 00:11:09.389 align:start position:0%

въпросм<00:11:06.959> който<00:11:07.320> е<00:11:07.720> какво<00:11:08.160> според<00:11:08.600> вас<00:11:09.160> е

00:11:09.389 –> 00:11:09.399 align:start position:0%
въпросм който е какво според вас е

00:11:09.399 –> 00:11:11.990 align:start position:0%
въпросм който е какво според вас е
най-голямото<00:11:10.360> предизвикателство<00:11:11.360> на<00:11:11.600> ролята

00:11:11.990 –> 00:11:12.000 align:start position:0%
най-голямото предизвикателство на ролята

00:11:12.000 –> 00:11:13.430 align:start position:0%
най-голямото предизвикателство на ролята
ръководител<00:11:12.519> управление

00:11:13.430 –> 00:11:13.440 align:start position:0%
ръководител управление

00:11:13.440 –> 00:11:16.430 align:start position:0%
ръководител управление
ИКТ<00:11:14.440> Мислете<00:11:14.839> си<00:11:14.959> за<00:11:15.120> този<00:11:15.360> въпрос<00:11:15.959> Ако<00:11:16.120> искате

00:11:16.430 –> 00:11:16.440 align:start position:0%
ИКТ Мислете си за този въпрос Ако искате

00:11:16.440 –> 00:11:18.670 align:start position:0%
ИКТ Мислете си за този въпрос Ако искате
напишете<00:11:17.440> а<00:11:17.639> напишете<00:11:18.040> отговорите<00:11:18.560> ако

00:11:18.670 –> 00:11:18.680 align:start position:0%
напишете а напишете отговорите ако

00:11:18.680 –> 00:11:22.110 align:start position:0%
напишете а напишете отговорите ако
искате<00:11:19.240> не<00:11:19.399> пишете<00:11:19.800> отговорите<00:11:20.519> в<00:11:21.120> а<00:11:21.360> в<00:11:21.560> чата

00:11:22.110 –> 00:11:22.120 align:start position:0%
искате не пишете отговорите в а в чата

00:11:22.120 –> 00:11:24.150 align:start position:0%
искате не пишете отговорите в а в чата
Аз<00:11:22.519> имам<00:11:22.800> такъв<00:11:23.040> слайд<00:11:23.639> Най-големите

00:11:24.150 –> 00:11:24.160 align:start position:0%
Аз имам такъв слайд Най-големите

00:11:24.160 –> 00:11:26.150 align:start position:0%
Аз имам такъв слайд Най-големите
предизвикателства<00:11:24.920> Днес<00:11:25.120> ще<00:11:25.240> минем<00:11:25.560> през

00:11:26.150 –> 00:11:26.160 align:start position:0%
предизвикателства Днес ще минем през

00:11:26.160 –> 00:11:28.150 align:start position:0%
предизвикателства Днес ще минем през
законовите<00:11:26.639> изисквания<00:11:27.240> за<00:11:27.399> това<00:11:27.519> да<00:11:27.680> станем

00:11:28.150 –> 00:11:28.160 align:start position:0%
законовите изисквания за това да станем

00:11:28.160 –> 00:11:30.269 align:start position:0%
законовите изисквания за това да станем
ръководител<00:11:28.639> и<00:11:28.720> КТ<00:11:29.279> Основни<00:11:29.639> отговорности

00:11:30.269 –> 00:11:30.279 align:start position:0%
ръководител и КТ Основни отговорности

00:11:30.279 –> 00:11:33.030 align:start position:0%
ръководител и КТ Основни отговорности
следователни<00:11:30.880> и<00:11:31.320> предизвикателства<00:11:32.320> аа

00:11:33.030 –> 00:11:33.040 align:start position:0%
следователни и предизвикателства аа

00:11:33.040 –> 00:11:35.790 align:start position:0%
следователни и предизвикателства аа
ролята<00:11:33.399> ръководител<00:11:33.839> и<00:11:33.920> КТ<00:11:34.120> по<00:11:34.240> света<00:11:34.880> и<00:11:35.440> какво

00:11:35.790 –> 00:11:35.800 align:start position:0%
ролята ръководител и КТ по света и какво

00:11:35.800 –> 00:11:37.670 align:start position:0%
ролята ръководител и КТ по света и какво
ние<00:11:36.279> предвиждаме<00:11:36.959> да<00:11:37.120> направим<00:11:37.519> като

00:11:37.670 –> 00:11:37.680 align:start position:0%
ние предвиждаме да направим като

00:11:37.680 –> 00:11:40.990 align:start position:0%
ние предвиждаме да направим като
подкрепа<00:11:38.320> от<00:11:38.680> академия<00:11:39.200> Синдел

00:11:40.990 –> 00:11:41.000 align:start position:0%
подкрепа от академия Синдел

00:11:41.000 –> 00:11:42.590 align:start position:0%
подкрепа от академия Синдел
А<00:11:41.279> на<00:11:41.440> първо

00:11:42.590 –> 00:11:42.600 align:start position:0%
А на първо

00:11:42.600 –> 00:11:46.069 align:start position:0%
А на първо
място<00:11:43.600> според<00:11:44.560> закона<00:11:45.000> за<00:11:45.440> началното<00:11:45.959> и

00:11:46.069 –> 00:11:46.079 align:start position:0%
място според закона за началното и

00:11:46.079 –> 00:11:48.670 align:start position:0%
място според закона за началното и
предучилищното<00:11:46.760> и<00:11:46.880> училищното<00:11:47.760> образование

00:11:48.670 –> 00:11:48.680 align:start position:0%
предучилищното и училищното образование

00:11:48.680 –> 00:11:51.269 align:start position:0%
предучилищното и училищното образование
какви<00:11:48.959> са<00:11:49.120> изискванията<00:11:50.079> за<00:11:50.279> тази<00:11:50.519> роля

00:11:51.269 –> 00:11:51.279 align:start position:0%
какви са изискванията за тази роля

00:11:51.279 –> 00:11:54.269 align:start position:0%
какви са изискванията за тази роля
Реално<00:11:51.720> са<00:11:51.880> две<00:11:52.639> Едното<00:11:53.040> нещо<00:11:53.440> е<00:11:53.800> човекът

00:11:54.269 –> 00:11:54.279 align:start position:0%
Реално са две Едното нещо е човекът

00:11:54.279 –> 00:11:55.590 align:start position:0%
Реално са две Едното нещо е човекът
който<00:11:54.519> заема<00:11:54.839> тази<00:11:55.079> роля<00:11:55.360> да<00:11:55.440> има

00:11:55.590 –> 00:11:55.600 align:start position:0%
който заема тази роля да има

00:11:55.600 –> 00:11:57.870 align:start position:0%
който заема тази роля да има
квалификация<00:11:56.600> или<00:11:57.000> бакалавърска<00:11:57.560> степен

00:11:57.870 –> 00:11:57.880 align:start position:0%
квалификация или бакалавърска степен

00:11:57.880 –> 00:12:00.430 align:start position:0%
квалификация или бакалавърска степен
информатика<00:11:58.399> математика<00:11:58.959> физика<00:11:59.600> или

00:12:00.430 –> 00:12:00.440 align:start position:0%
информатика математика физика или

00:12:00.440 –> 00:12:03.590 align:start position:0%
информатика математика физика или
комуникационна<00:12:01.279> и<00:12:01.399> компютърна<00:12:01.920> техника<00:12:03.079> И<00:12:03.399> на

00:12:03.590 –> 00:12:03.600 align:start position:0%
комуникационна и компютърна техника И на

00:12:03.600 –> 00:12:06.470 align:start position:0%
комуникационна и компютърна техника И на
второ<00:12:03.920> място<00:12:04.480> задължително<00:12:05.200> условие<00:12:05.959> на<00:12:06.200> тази

00:12:06.470 –> 00:12:06.480 align:start position:0%
второ място задължително условие на тази

00:12:06.480 –> 00:12:09.230 align:start position:0%
второ място задължително условие на тази
роля<00:12:07.120> е<00:12:07.519> човекът<00:12:07.880> да<00:12:08.000> бъде<00:12:08.920> да<00:12:09.079> има

00:12:09.230 –> 00:12:09.240 align:start position:0%
роля е човекът да бъде да има

00:12:09.240 –> 00:12:11.310 align:start position:0%
роля е човекът да бъде да има
професионална<00:12:09.639> квалификация<00:12:10.160> учител<00:12:10.600> по

00:12:11.310 –> 00:12:11.320 align:start position:0%
професионална квалификация учител по

00:12:11.320 –> 00:12:13.750 align:start position:0%
професионална квалификация учител по
информатика<00:12:11.880> информационни<00:12:12.360> технологии<00:12:13.279> или

00:12:13.750 –> 00:12:13.760 align:start position:0%
информатика информационни технологии или

00:12:13.760 –> 00:12:15.150 align:start position:0%
информатика информационни технологии или
просто<00:12:14.040> по<00:12:14.199> информатика<00:12:14.680> или<00:12:14.839> само<00:12:15.040> по

00:12:15.150 –> 00:12:15.160 align:start position:0%
просто по информатика или само по

00:12:15.160 –> 00:12:16.790 align:start position:0%
просто по информатика или само по
информационни<00:12:15.639> технологии<00:12:16.160> или<00:12:16.360> учител<00:12:16.680> по

00:12:16.790 –> 00:12:16.800 align:start position:0%
информационни технологии или учител по

00:12:16.800 –> 00:12:18.230 align:start position:0%
информационни технологии или учител по
комуникационна<00:12:17.320> и<00:12:17.399> компютърна<00:12:17.800> техника<00:12:18.120> Но

00:12:18.230 –> 00:12:18.240 align:start position:0%
комуникационна и компютърна техника Но

00:12:18.240 –> 00:12:21.470 align:start position:0%
комуникационна и компютърна техника Но
най-общото<00:12:18.760> нещо<00:12:19.440> е<00:12:19.920> че<00:12:20.240> всъщност<00:12:20.959> ролята<00:12:21.320> на

00:12:21.470 –> 00:12:21.480 align:start position:0%
най-общото нещо е че всъщност ролята на

00:12:21.480 –> 00:12:24.949 align:start position:0%
най-общото нещо е че всъщност ролята на
ръководител<00:12:21.920> ИКТ<00:12:22.760> в<00:12:22.959> училище<00:12:23.959> е<00:12:24.440> ролята<00:12:24.839> на

00:12:24.949 –> 00:12:24.959 align:start position:0%
ръководител ИКТ в училище е ролята на

00:12:24.959 –> 00:12:27.069 align:start position:0%
ръководител ИКТ в училище е ролята на
учител<00:12:25.839> който<00:12:26.000> е<00:12:26.120> учител<00:12:26.440> по<00:12:26.560> информатика<00:12:27.000> и

00:12:27.069 –> 00:12:27.079 align:start position:0%
учител който е учител по информатика и

00:12:27.079 –> 00:12:28.389 align:start position:0%
учител който е учител по информатика и
информационни<00:12:27.600> технологии<00:12:28.160> който

00:12:28.389 –> 00:12:28.399 align:start position:0%
информационни технологии който

00:12:28.399 –> 00:12:31.389 align:start position:0%
информационни технологии който
съвместява<00:12:29.399> тази<00:12:30.079> роля

00:12:31.389 –> 00:12:31.399 align:start position:0%
съвместява тази роля

00:12:31.399 –> 00:12:33.949 align:start position:0%
съвместява тази роля
Това<00:12:31.639> са<00:12:31.920> единствените<00:12:32.440> изисквания<00:12:33.240> по

00:12:33.949 –> 00:12:33.959 align:start position:0%
Това са единствените изисквания по

00:12:33.959 –> 00:12:36.670 align:start position:0%
Това са единствените изисквания по
закон<00:12:34.959> От<00:12:35.079> друга<00:12:35.320> страна<00:12:35.800> отговорностите<00:12:36.519> са

00:12:36.670 –> 00:12:36.680 align:start position:0%
закон От друга страна отговорностите са

00:12:36.680 –> 00:12:39.110 align:start position:0%
закон От друга страна отговорностите са
много<00:12:37.480> и<00:12:37.760> аз<00:12:37.920> съм<00:12:38.040> ги<00:12:38.120> извадил<00:12:38.519> едно<00:12:38.720> по<00:12:38.880> едно

00:12:39.110 –> 00:12:39.120 align:start position:0%
много и аз съм ги извадил едно по едно

00:12:39.120 –> 00:12:41.389 align:start position:0%
много и аз съм ги извадил едно по едно
искам<00:12:39.519> да<00:12:39.600> влезем<00:12:39.920> в<00:12:40.079> детайли<00:12:40.440> и<00:12:40.560> да<00:12:40.839> разкажа

00:12:41.389 –> 00:12:41.399 align:start position:0%
искам да влезем в детайли и да разкажа

00:12:41.399 –> 00:12:44.470 align:start position:0%
искам да влезем в детайли и да разкажа
аз<00:12:41.639> как<00:12:42.440> третирам<00:12:43.000> и<00:12:43.199> как<00:12:43.440> разбирам<00:12:44.240> този

00:12:44.470 –> 00:12:44.480 align:start position:0%
аз как третирам и как разбирам този

00:12:44.480 –> 00:12:47.030 align:start position:0%
аз как третирам и как разбирам този
закон<00:12:45.000> Това<00:12:45.120> е<00:12:45.240> само<00:12:45.519> първа<00:12:45.839> страница<00:12:46.639> от

00:12:47.030 –> 00:12:47.040 align:start position:0%
закон Това е само първа страница от

00:12:47.040 –> 00:12:48.790 align:start position:0%
закон Това е само първа страница от
основните<00:12:47.560> отговорности<00:12:48.199> на<00:12:48.360> ръководител

00:12:48.790 –> 00:12:48.800 align:start position:0%
основните отговорности на ръководител

00:12:48.800 –> 00:12:51.790 align:start position:0%
основните отговорности на ръководител
ИКТ<00:12:49.399> От<00:12:49.560> една<00:12:49.839> страна<00:12:50.519> ръководител<00:12:51.000> ИКТ<00:12:51.600> би

00:12:51.790 –> 00:12:51.800 align:start position:0%
ИКТ От една страна ръководител ИКТ би

00:12:51.800 –> 00:12:53.550 align:start position:0%
ИКТ От една страна ръководител ИКТ би
трябвало<00:12:52.040> да<00:12:52.160> внедрява<00:12:52.880> и<00:12:53.040> осигурява

00:12:53.550 –> 00:12:53.560 align:start position:0%
трябвало да внедрява и осигурява

00:12:53.560 –> 00:12:55.189 align:start position:0%
трябвало да внедрява и осигурява
ефективно<00:12:54.199> използване<00:12:54.680> на<00:12:54.880> цифрови

00:12:55.189 –> 00:12:55.199 align:start position:0%
ефективно използване на цифрови

00:12:55.199 –> 00:12:57.790 align:start position:0%
ефективно използване на цифрови
технологии<00:12:55.639> в<00:12:55.760> образователния<00:12:56.519> процес<00:12:57.519> и

00:12:57.790 –> 00:12:57.800 align:start position:0%
технологии в образователния процес и

00:12:57.800 –> 00:12:59.629 align:start position:0%
технологии в образователния процес и
управлението<00:12:58.360> на<00:12:58.519> училището<00:12:59.120> Значи<00:12:59.360> това<00:12:59.519> е

00:12:59.629 –> 00:12:59.639 align:start position:0%
управлението на училището Значи това е

00:12:59.639 –> 00:13:01.670 align:start position:0%
управлението на училището Значи това е
човек<00:13:00.000> който<00:13:00.199> отговаря<00:13:00.720> за<00:13:01.279> цифровите

00:13:01.670 –> 00:13:01.680 align:start position:0%
човек който отговаря за цифровите

00:13:01.680 –> 00:13:02.829 align:start position:0%
човек който отговаря за цифровите
технологии

00:13:02.829 –> 00:13:02.839 align:start position:0%
технологии

00:13:02.839 –> 00:13:05.550 align:start position:0%
технологии
изцяло<00:13:03.839> в<00:13:04.040> контекста<00:13:04.480> на<00:13:04.639> училище<00:13:05.360> което

00:13:05.550 –> 00:13:05.560 align:start position:0%
изцяло в контекста на училище което

00:13:05.560 –> 00:13:07.069 align:start position:0%
изцяло в контекста на училище което
означава<00:13:06.040> че<00:13:06.120> от<00:13:06.279> една<00:13:06.519> страна<00:13:06.839> той<00:13:07.000> е

00:13:07.069 –> 00:13:07.079 align:start position:0%
означава че от една страна той е

00:13:07.079 –> 00:13:08.910 align:start position:0%
означава че от една страна той е
отговорен<00:13:07.560> за<00:13:08.000> управлението<00:13:08.560> на

00:13:08.910 –> 00:13:08.920 align:start position:0%
отговорен за управлението на

00:13:08.920 –> 00:13:10.710 align:start position:0%
отговорен за управлението на
информационните<00:13:09.519> технологии<00:13:10.079> и<00:13:10.279> цифровите

00:13:10.710 –> 00:13:10.720 align:start position:0%
информационните технологии и цифровите

00:13:10.720 –> 00:13:14.110 align:start position:0%
информационните технологии и цифровите
технологии<00:13:11.720> за<00:13:12.160> управлението<00:13:12.680> на<00:13:13.120> училището

00:13:14.110 –> 00:13:14.120 align:start position:0%
технологии за управлението на училището

00:13:14.120 –> 00:13:15.829 align:start position:0%
технологии за управлението на училището
Разбирайте<00:13:14.680> всички<00:13:15.000> системи<00:13:15.399> които<00:13:15.560> са<00:13:15.680> за

00:13:15.829 –> 00:13:15.839 align:start position:0%
Разбирайте всички системи които са за

00:13:15.839 –> 00:13:18.230 align:start position:0%
Разбирайте всички системи които са за
управление<00:13:16.360> на<00:13:16.800> на<00:13:17.040> дейностите<00:13:17.519> на<00:13:17.639> училището

00:13:18.230 –> 00:13:18.240 align:start position:0%
управление на на дейностите на училището

00:13:18.240 –> 00:13:20.150 align:start position:0%
управление на на дейностите на училището
електронен<00:13:18.760> дневник<00:13:19.279> и<00:13:19.480> всякакви<00:13:19.880> други

00:13:20.150 –> 00:13:20.160 align:start position:0%
електронен дневник и всякакви други

00:13:20.160 –> 00:13:22.990 align:start position:0%
електронен дневник и всякакви други
системи<00:13:21.120> аа<00:13:21.440> уебсайта<00:13:21.920> на<00:13:22.040> училището<00:13:22.560> и<00:13:22.760> много

00:13:22.990 –> 00:13:23.000 align:start position:0%
системи аа уебсайта на училището и много

00:13:23.000 –> 00:13:25.670 align:start position:0%
системи аа уебсайта на училището и много
други<00:13:23.240> неща<00:13:23.560> които<00:13:23.720> са<00:13:24.120> в<00:13:24.320> контекста<00:13:24.839> на<00:13:25.519> на

00:13:25.670 –> 00:13:25.680 align:start position:0%
други неща които са в контекста на на

00:13:25.680 –> 00:13:27.670 align:start position:0%
други неща които са в контекста на на
цифровите<00:13:26.040> технологии<00:13:26.600> всичко<00:13:27.000> свързано<00:13:27.440> с

00:13:27.670 –> 00:13:27.680 align:start position:0%
цифровите технологии всичко свързано с

00:13:27.680 –> 00:13:29.910 align:start position:0%
цифровите технологии всичко свързано с
този<00:13:28.399> аа<00:13:28.639> този<00:13:28.920> процес<00:13:29.240> за<00:13:29.360> управление<00:13:29.800> на

00:13:29.910 –> 00:13:29.920 align:start position:0%
този аа този процес за управление на

00:13:29.920 –> 00:13:31.470 align:start position:0%
този аа този процес за управление на
училището<00:13:30.279> и<00:13:30.399> всичко<00:13:30.639> свързано<00:13:31.000> с

00:13:31.470 –> 00:13:31.480 align:start position:0%
училището и всичко свързано с

00:13:31.480 –> 00:13:34.230 align:start position:0%
училището и всичко свързано с
образователния<00:13:32.279> процес<00:13:33.040> а<00:13:33.320> което<00:13:33.600> означава

00:13:34.230 –> 00:13:34.240 align:start position:0%
образователния процес а което означава

00:13:34.240 –> 00:13:37.350 align:start position:0%
образователния процес а което означава
че<00:13:34.959> този<00:13:35.199> човек<00:13:35.440> е<00:13:35.560> отговорен<00:13:36.120> за<00:13:36.720> техниката<00:13:37.199> в

00:13:37.350 –> 00:13:37.360 align:start position:0%
че този човек е отговорен за техниката в

00:13:37.360 –> 00:13:39.990 align:start position:0%
че този човек е отговорен за техниката в
училище<00:13:38.160> и<00:13:38.440> за<00:13:38.920> нещата<00:13:39.360> които<00:13:39.480> се<00:13:39.639> случват

00:13:39.990 –> 00:13:40.000 align:start position:0%
училище и за нещата които се случват

00:13:40.000 –> 00:13:42.670 align:start position:0%
училище и за нещата които се случват
около<00:13:40.360> тази<00:13:40.600> техника<00:13:40.959> в<00:13:41.079> училище<00:13:41.519> което<00:13:42.160> е<00:13:42.480> за

00:13:42.670 –> 00:13:42.680 align:start position:0%
около тази техника в училище което е за

00:13:42.680 –> 00:13:45.949 align:start position:0%
около тази техника в училище което е за
мен<00:13:43.040> доста<00:13:43.399> така<00:13:43.880> широка<00:13:44.800> аа<00:13:45.079> широкоспектърна

00:13:45.949 –> 00:13:45.959 align:start position:0%
мен доста така широка аа широкоспектърна

00:13:45.959 –> 00:13:47.509 align:start position:0%
мен доста така широка аа широкоспектърна
роля<00:13:46.560> Освен

00:13:47.509 –> 00:13:47.519 align:start position:0%
роля Освен

00:13:47.519 –> 00:13:49.550 align:start position:0%
роля Освен
това<00:13:48.519> подпомага<00:13:49.040> педагогическите

00:13:49.550 –> 00:13:49.560 align:start position:0%
това подпомага педагогическите

00:13:49.560 –> 00:13:51.310 align:start position:0%
това подпомага педагогическите
специалисти<00:13:50.399> при<00:13:50.560> избора<00:13:50.880> използване<00:13:51.199> на

00:13:51.310 –> 00:13:51.320 align:start position:0%
специалисти при избора използване на

00:13:51.320 –> 00:13:52.430 align:start position:0%
специалисти при избора използване на
цифрови<00:13:51.600> технологии<00:13:51.959> Това<00:13:52.079> означава<00:13:52.360> че

00:13:52.430 –> 00:13:52.440 align:start position:0%
цифрови технологии Това означава че

00:13:52.440 –> 00:13:54.509 align:start position:0%
цифрови технологии Това означава че
всеки<00:13:52.680> учител<00:13:53.040> може<00:13:53.240> да<00:13:53.720> да<00:13:54.120> потърси

00:13:54.509 –> 00:13:54.519 align:start position:0%
всеки учител може да да потърси

00:13:54.519 –> 00:13:57.509 align:start position:0%
всеки учител може да да потърси
ръководител<00:13:55.000> и<00:13:55.079> катет<00:13:55.839> и<00:13:56.199> да<00:13:56.600> го<00:13:56.759> попита<00:13:57.360> по

00:13:57.509 –> 00:13:57.519 align:start position:0%
ръководител и катет и да го попита по

00:13:57.519 –> 00:13:59.350 align:start position:0%
ръководител и катет и да го попита по
какъв<00:13:57.800> начин<00:13:58.120> може<00:13:58.320> да<00:13:58.519> представи<00:13:58.880> най-добре

00:13:59.350 –> 00:13:59.360 align:start position:0%
какъв начин може да представи най-добре

00:13:59.360 –> 00:14:01.150 align:start position:0%
какъв начин може да представи най-добре
цифровите<00:13:59.720> технологии<00:14:00.199> в<00:14:00.360> образователния<00:14:01.000> си

00:14:01.150 –> 00:14:01.160 align:start position:0%
цифровите технологии в образователния си

00:14:01.160 –> 00:14:02.870 align:start position:0%
цифровите технологии в образователния си
процес<00:14:01.759> На<00:14:01.880> мен<00:14:02.000> ми<00:14:02.120> трябва

00:14:02.870 –> 00:14:02.880 align:start position:0%
процес На мен ми трябва

00:14:02.880 –> 00:14:05.069 align:start position:0%
процес На мен ми трябва
проектор<00:14:03.880> искам<00:14:04.120> да<00:14:04.240> имам<00:14:04.399> проектор<00:14:04.759> в<00:14:04.839> моята

00:14:05.069 –> 00:14:05.079 align:start position:0%
проектор искам да имам проектор в моята

00:14:05.079 –> 00:14:07.470 align:start position:0%
проектор искам да имам проектор в моята
стая<00:14:05.399> ако<00:14:05.600> нямам<00:14:05.920> проектор<00:14:06.560> или<00:14:07.040> трябва<00:14:07.320> да

00:14:07.470 –> 00:14:07.480 align:start position:0%
стая ако нямам проектор или трябва да

00:14:07.480 –> 00:14:10.110 align:start position:0%
стая ако нямам проектор или трябва да
имаме<00:14:08.399> устройства<00:14:08.880> за<00:14:09.040> вся<00:14:09.480> за<00:14:09.560> всеки<00:14:09.759> ученик

00:14:10.110 –> 00:14:10.120 align:start position:0%
имаме устройства за вся за всеки ученик

00:14:10.120 –> 00:14:12.389 align:start position:0%
имаме устройства за вся за всеки ученик
защото<00:14:10.320> искам<00:14:10.560> да<00:14:10.639> правя<00:14:10.880> някаква<00:14:11.160> дейност<00:14:11.959> А

00:14:12.389 –> 00:14:12.399 align:start position:0%
защото искам да правя някаква дейност А

00:14:12.399 –> 00:14:15.629 align:start position:0%
защото искам да правя някаква дейност А
или<00:14:13.000> нещо<00:14:13.360> друго<00:14:13.639> което<00:14:13.839> е<00:14:13.959> свързано<00:14:14.680> с<00:14:15.440> с

00:14:15.629 –> 00:14:15.639 align:start position:0%
или нещо друго което е свързано с с

00:14:15.639 –> 00:14:17.470 align:start position:0%
или нещо друго което е свързано с с
цифрови<00:14:15.959> технологии<00:14:16.759> в<00:14:16.959> контекст<00:14:17.360> на

00:14:17.470 –> 00:14:17.480 align:start position:0%
цифрови технологии в контекст на

00:14:17.480 –> 00:14:20.030 align:start position:0%
цифрови технологии в контекст на
образователния<00:14:18.079> процес<00:14:18.399> за<00:14:19.000> за<00:14:19.199> учителите

00:14:20.030 –> 00:14:20.040 align:start position:0%
образователния процес за за учителите

00:14:20.040 –> 00:14:21.990 align:start position:0%
образователния процес за за учителите
отделно<00:14:20.399> участва<00:14:20.759> във<00:14:20.959> вътрешно

00:14:21.990 –> 00:14:22.000 align:start position:0%
отделно участва във вътрешно

00:14:22.000 –> 00:14:23.629 align:start position:0%
отделно участва във вътрешно
институционалната<00:14:23.000> квалификационна

00:14:23.629 –> 00:14:23.639 align:start position:0%
институционалната квалификационна

00:14:23.639 –> 00:14:24.870 align:start position:0%
институционалната квалификационна
дейност<00:14:23.959> което<00:14:24.079> означава<00:14:24.440> че

00:14:24.870 –> 00:14:24.880 align:start position:0%
дейност което означава че

00:14:24.880 –> 00:14:26.430 align:start position:0%
дейност което означава че
ръководителката

00:14:26.430 –> 00:14:26.440 align:start position:0%
ръководителката

00:14:26.440 –> 00:14:29.230 align:start position:0%
ръководителката
ефективно<00:14:27.480> е

00:14:29.230 –> 00:14:29.240 align:start position:0%
ефективно е

00:14:29.240 –> 00:14:32.910 align:start position:0%
ефективно е
аа<00:14:30.240> обучителят<00:14:31.160> който<00:14:31.480> помага<00:14:32.320> на<00:14:32.600> всички

00:14:32.910 –> 00:14:32.920 align:start position:0%
аа обучителят който помага на всички

00:14:32.920 –> 00:14:35.150 align:start position:0%
аа обучителят който помага на всички
други<00:14:33.199> учители<00:14:34.079> за<00:14:34.279> това<00:14:34.519> как<00:14:34.639> да<00:14:34.800> използват

00:14:35.150 –> 00:14:35.160 align:start position:0%
други учители за това как да използват

00:14:35.160 –> 00:14:37.749 align:start position:0%
други учители за това как да използват
ефективно<00:14:36.040> дигиталните<00:14:36.600> технологии<00:14:37.480> И<00:14:37.600> не

00:14:37.749 –> 00:14:37.759 align:start position:0%
ефективно дигиталните технологии И не

00:14:37.759 –> 00:14:40.110 align:start position:0%
ефективно дигиталните технологии И не
само<00:14:37.920> за<00:14:38.040> учителите<00:14:38.880> а<00:14:39.000> той<00:14:39.160> е<00:14:39.279> човекът<00:14:39.759> който

00:14:40.110 –> 00:14:40.120 align:start position:0%
само за учителите а той е човекът който

00:14:40.120 –> 00:14:41.710 align:start position:0%
само за учителите а той е човекът който
запознава<00:14:40.600> учениците<00:14:41.079> с<00:14:41.199> безопасното

00:14:41.710 –> 00:14:41.720 align:start position:0%
запознава учениците с безопасното

00:14:41.720 –> 00:14:43.389 align:start position:0%
запознава учениците с безопасното
използване<00:14:42.079> на<00:14:42.160> дигиталните<00:14:42.639> технологии

00:14:43.389 –> 00:14:43.399 align:start position:0%
използване на дигиталните технологии

00:14:43.399 –> 00:14:46.350 align:start position:0%
използване на дигиталните технологии
Тука<00:14:43.639> вече<00:14:43.839> се<00:14:44.399> се<00:14:44.560> включва<00:14:44.920> и<00:14:45.360> киберсигурност

00:14:46.350 –> 00:14:46.360 align:start position:0%
Тука вече се се включва и киберсигурност

00:14:46.360 –> 00:14:49.110 align:start position:0%
Тука вече се се включва и киберсигурност
а<00:14:46.759> дигитален<00:14:47.279> тормоз<00:14:48.160> управление<00:14:48.600> на<00:14:48.800> лични

00:14:49.110 –> 00:14:49.120 align:start position:0%
а дигитален тормоз управление на лични

00:14:49.120 –> 00:14:52.870 align:start position:0%
а дигитален тормоз управление на лични
данни<00:14:50.399> а<00:14:51.399> фалшиви<00:14:51.839> новини<00:14:52.160> дори<00:14:52.440> медийна

00:14:52.870 –> 00:14:52.880 align:start position:0%
данни а фалшиви новини дори медийна

00:14:52.880 –> 00:14:55.509 align:start position:0%
данни а фалшиви новини дори медийна
грамотност<00:14:53.680> и<00:14:53.880> всичко<00:14:54.199> друго<00:14:54.639> включително<00:14:55.240> за

00:14:55.509 –> 00:14:55.519 align:start position:0%
грамотност и всичко друго включително за

00:14:55.519 –> 00:14:57.470 align:start position:0%
грамотност и всичко друго включително за
работа<00:14:55.920> в<00:14:56.160> интернет<00:14:56.560> среда<00:14:56.839> нали<00:14:57.040> това<00:14:57.240> което

00:14:57.470 –> 00:14:57.480 align:start position:0%
работа в интернет среда нали това което

00:14:57.480 –> 00:15:00.269 align:start position:0%
работа в интернет среда нали това което
казах<00:14:58.000> което<00:14:58.240> означава<00:14:58.800> че<00:14:58.920> всъщност<00:14:59.519> това<00:14:59.800> са

00:15:00.269 –> 00:15:00.279 align:start position:0%
казах което означава че всъщност това са

00:15:00.279 –> 00:15:01.829 align:start position:0%
казах което означава че всъщност това са
четирите<00:15:00.759> които<00:15:00.880> за<00:15:01.000> мен<00:15:01.120> са<00:15:01.240> най-важните

00:15:01.829 –> 00:15:01.839 align:start position:0%
четирите които за мен са най-важните

00:15:01.839 –> 00:15:03.629 align:start position:0%
четирите които за мен са най-важните
отговорности<00:15:02.399> тук<00:15:02.560> на<00:15:02.680> този<00:15:02.839> слайд<00:15:03.240> Имаме<00:15:03.399> още

00:15:03.629 –> 00:15:03.639 align:start position:0%
отговорности тук на този слайд Имаме още

00:15:03.639 –> 00:15:05.990 align:start position:0%
отговорности тук на този слайд Имаме още
четири<00:15:04.000> за<00:15:04.120> които<00:15:04.279> след<00:15:04.519> малко<00:15:04.680> ще<00:15:04.880> говорим<00:15:05.720> А

00:15:05.990 –> 00:15:06.000 align:start position:0%
четири за които след малко ще говорим А

00:15:06.000 –> 00:15:08.389 align:start position:0%
четири за които след малко ще говорим А
но<00:15:06.160> тези<00:15:06.399> четири<00:15:06.680> отговорности<00:15:07.320> са<00:15:08.079> доста

00:15:08.389 –> 00:15:08.399 align:start position:0%
но тези четири отговорности са доста

00:15:08.399 –> 00:15:11.269 align:start position:0%
но тези четири отговорности са доста
големи<00:15:08.880> Това<00:15:09.639> ако<00:15:10.199> се<00:15:10.360> погледне<00:15:10.880> понеже<00:15:11.120> аз

00:15:11.269 –> 00:15:11.279 align:start position:0%
големи Това ако се погледне понеже аз

00:15:11.279 –> 00:15:14.269 align:start position:0%
големи Това ако се погледне понеже аз
идвам<00:15:11.600> от<00:15:11.880> преди<00:15:12.120> да<00:15:12.240> стана<00:15:12.480> учител<00:15:13.199> аз<00:15:13.399> съм<00:15:13.959> аа

00:15:14.269 –> 00:15:14.279 align:start position:0%
идвам от преди да стана учител аз съм аа

00:15:14.279 –> 00:15:16.069 align:start position:0%
идвам от преди да стана учител аз съм аа
съм<00:15:14.440> бил<00:15:14.600> и<00:15:14.720> програмист<00:15:15.279> и<00:15:15.560> обучител<00:15:15.959> на

00:15:16.069 –> 00:15:16.079 align:start position:0%
съм бил и програмист и обучител на

00:15:16.079 –> 00:15:18.189 align:start position:0%
съм бил и програмист и обучител на
програмисти<00:15:16.880> и<00:15:17.000> съм<00:15:17.199> работил<00:15:17.519> в<00:15:17.639> корпоративна

00:15:18.189 –> 00:15:18.199 align:start position:0%
програмисти и съм работил в корпоративна

00:15:18.199 –> 00:15:21.150 align:start position:0%
програмисти и съм работил в корпоративна
среда<00:15:18.800> а<00:15:19.079> това<00:15:19.279> за<00:15:19.440> мен<00:15:19.639> е<00:15:20.040> IT<00:15:20.360> човекът<00:15:20.800> на

00:15:21.150 –> 00:15:21.160 align:start position:0%
среда а това за мен е IT човекът на

00:15:21.160 –> 00:15:23.870 align:start position:0%
среда а това за мен е IT човекът на
компанията<00:15:22.160> който<00:15:22.480> IT<00:15:22.800> човек<00:15:23.120> отговаря<00:15:23.639> за

00:15:23.870 –> 00:15:23.880 align:start position:0%
компанията който IT човек отговаря за

00:15:23.880 –> 00:15:26.990 align:start position:0%
компанията който IT човек отговаря за
това<00:15:24.560> организацията<00:15:25.240> да<00:15:25.399> работи<00:15:25.720> добре<00:15:26.360> аа<00:15:26.720> с

00:15:26.990 –> 00:15:27.000 align:start position:0%
това организацията да работи добре аа с

00:15:27.000 –> 00:15:29.670 align:start position:0%
това организацията да работи добре аа с
цялата<00:15:27.360> си<00:15:27.519> техника<00:15:28.360> и<00:15:29.000> всички<00:15:29.279> хора<00:15:29.519> да

00:15:29.670 –> 00:15:29.680 align:start position:0%
цялата си техника и всички хора да

00:15:29.680 –> 00:15:31.309 align:start position:0%
цялата си техника и всички хора да
използват<00:15:30.079> по<00:15:30.160> максимално<00:15:30.600> най-добрия<00:15:31.040> начин

00:15:31.309 –> 00:15:31.319 align:start position:0%
използват по максимално най-добрия начин

00:15:31.319 –> 00:15:34.230 align:start position:0%
използват по максимално най-добрия начин
тази<00:15:31.560> техника<00:15:32.000> така<00:15:32.240> че<00:15:32.399> да<00:15:33.199> аа<00:15:33.920> да<00:15:34.079> не

00:15:34.230 –> 00:15:34.240 align:start position:0%
тази техника така че да аа да не

00:15:34.240 –> 00:15:36.069 align:start position:0%
тази техника така че да аа да не
създават<00:15:34.600> проблеми<00:15:34.920> за<00:15:35.079> себе<00:15:35.279> си<00:15:35.680> и<00:15:35.839> да<00:15:35.959> си

00:15:36.069 –> 00:15:36.079 align:start position:0%
създават проблеми за себе си и да си

00:15:36.079 –> 00:15:39.509 align:start position:0%
създават проблеми за себе си и да си
вършат<00:15:36.360> работата<00:15:36.720> по-бързо

00:15:39.509 –> 00:15:39.519 align:start position:0%
вършат работата по-бързо

00:15:39.519 –> 00:15:41.230 align:start position:0%
вършат работата по-бързо
Но<00:15:39.680> това<00:15:39.839> е<00:15:39.959> учител<00:15:40.480> по<00:15:40.680> информатика<00:15:41.120> и

00:15:41.230 –> 00:15:41.240 align:start position:0%
Но това е учител по информатика и

00:15:41.240 –> 00:15:42.470 align:start position:0%
Но това е учител по информатика и
информационни

00:15:42.470 –> 00:15:42.480 align:start position:0%
информационни

00:15:42.480 –> 00:15:44.829 align:start position:0%
информационни
технологии<00:15:43.480> От<00:15:43.600> друга

00:15:44.829 –> 00:15:44.839 align:start position:0%
технологии От друга

00:15:44.839 –> 00:15:46.710 align:start position:0%
технологии От друга
страна<00:15:45.839> основните<00:15:46.199> отговорности

00:15:46.710 –> 00:15:46.720 align:start position:0%
страна основните отговорности

00:15:46.720 –> 00:15:48.670 align:start position:0%
страна основните отговорности
продължават<00:15:47.279> и<00:15:47.399> затова<00:15:47.720> да<00:15:47.839> се<00:15:48.000> разработват<00:15:48.560> и

00:15:48.670 –> 00:15:48.680 align:start position:0%
продължават и затова да се разработват и

00:15:48.680 –> 00:15:51.309 align:start position:0%
продължават и затова да се разработват и
поддържат<00:15:49.079> електронни<00:15:49.600> материали<00:15:50.480> и<00:15:50.639> бази<00:15:50.920> от

00:15:51.309 –> 00:15:51.319 align:start position:0%
поддържат електронни материали и бази от

00:15:51.319 –> 00:15:54.430 align:start position:0%
поддържат електронни материали и бази от
данни<00:15:52.319> Да<00:15:52.440> се<00:15:52.880> съвместяват<00:15:53.600> тези<00:15:53.880> бази<00:15:54.160> данни

00:15:54.430 –> 00:15:54.440 align:start position:0%
данни Да се съвместяват тези бази данни

00:15:54.440 –> 00:15:57.430 align:start position:0%
данни Да се съвместяват тези бази данни
с<00:15:54.680> другите<00:15:55.399> системни<00:15:56.240> администратори<00:15:57.240> а

00:15:57.430 –> 00:15:57.440 align:start position:0%
с другите системни администратори а

00:15:57.440 –> 00:16:00.389 align:start position:0%
с другите системни администратори а
разбирайте<00:15:58.279> не<00:15:58.480> исполя<00:15:59.399> или<00:15:59.560> школо<00:15:59.920> или<00:16:00.120> някоя

00:16:00.389 –> 00:16:00.399 align:start position:0%
разбирайте не исполя или школо или някоя

00:16:00.399 –> 00:16:01.629 align:start position:0%
разбирайте не исполя или школо или някоя
друга<00:16:00.639> система<00:16:00.959> от<00:16:01.120> Министерството<00:16:01.519> на

00:16:01.629 –> 00:16:01.639 align:start position:0%
друга система от Министерството на

00:16:01.639 –> 00:16:03.870 align:start position:0%
друга система от Министерството на
образованието<00:16:02.440> и<00:16:02.600> всъщност<00:16:03.399> прехвърлянето

00:16:03.870 –> 00:16:03.880 align:start position:0%
образованието и всъщност прехвърлянето

00:16:03.880 –> 00:16:06.430 align:start position:0%
образованието и всъщност прехвърлянето
на<00:16:04.000> данито<00:16:04.319> от<00:16:04.399> едно<00:16:04.560> място<00:16:04.800> на<00:16:04.920> друго<00:16:05.120> място<00:16:05.920> а

00:16:06.430 –> 00:16:06.440 align:start position:0%
на данито от едно място на друго място а

00:16:06.440 –> 00:16:07.949 align:start position:0%
на данито от едно място на друго място а
вътрешна<00:16:06.880> информационна<00:16:07.279> и<00:16:07.399> комуникационна

00:16:07.949 –> 00:16:07.959 align:start position:0%
вътрешна информационна и комуникационна

00:16:07.959 –> 00:16:10.110 align:start position:0%
вътрешна информационна и комуникационна
система<00:16:08.560> което<00:16:08.759> е<00:16:08.920> някакъв<00:16:09.319> вътрешен<00:16:09.720> софтуер

00:16:10.110 –> 00:16:10.120 align:start position:0%
система което е някакъв вътрешен софтуер

00:16:10.120 –> 00:16:12.470 align:start position:0%
система което е някакъв вътрешен софтуер
за<00:16:10.240> който<00:16:10.839> а<00:16:11.079> е<00:16:11.240> необходимо<00:16:11.800> това<00:16:12.000> нещо<00:16:12.199> да<00:16:12.360> се

00:16:12.470 –> 00:16:12.480 align:start position:0%
за който а е необходимо това нещо да се

00:16:12.480 –> 00:16:14.670 align:start position:0%
за който а е необходимо това нещо да се
случва<00:16:13.160> и<00:16:13.720> организира<00:16:14.160> и<00:16:14.240> координира

00:16:14.670 –> 00:16:14.680 align:start position:0%
случва и организира и координира

00:16:14.680 –> 00:16:16.069 align:start position:0%
случва и организира и координира
процесите<00:16:15.040> по<00:16:15.199> събиране<00:16:15.600> оценяване

00:16:16.069 –> 00:16:16.079 align:start position:0%
процесите по събиране оценяване

00:16:16.079 –> 00:16:18.430 align:start position:0%
процесите по събиране оценяване
съхраняване<00:16:16.759> обработване<00:16:17.759> представяне<00:16:18.279> и

00:16:18.430 –> 00:16:18.440 align:start position:0%
съхраняване обработване представяне и

00:16:18.440 –> 00:16:20.509 align:start position:0%
съхраняване обработване представяне и
обмен<00:16:19.120> на<00:16:19.319> информация<00:16:19.839> което<00:16:20.040> означава

00:16:20.509 –> 00:16:20.519 align:start position:0%
обмен на информация което означава

00:16:20.519 –> 00:16:23.110 align:start position:0%
обмен на информация което означава
цялата<00:16:21.360> а<00:16:21.600> цялата

00:16:23.110 –> 00:16:23.120 align:start position:0%
цялата а цялата

00:16:23.120 –> 00:16:24.790 align:start position:0%
цялата а цялата
административна

00:16:24.790 –> 00:16:24.800 align:start position:0%
административна

00:16:24.800 –> 00:16:28.110 align:start position:0%
административна
а<00:16:25.800> информация<00:16:26.319> да<00:16:26.480> бъде<00:16:27.000> запазена<00:16:27.920> и

00:16:28.110 –> 00:16:28.120 align:start position:0%
а информация да бъде запазена и

00:16:28.120 –> 00:16:30.629 align:start position:0%
а информация да бъде запазена и
съхранена<00:16:28.639> обработена<00:16:29.160> и<00:16:29.319> представена<00:16:30.240> по

00:16:30.629 –> 00:16:30.639 align:start position:0%
съхранена обработена и представена по

00:16:30.639 –> 00:16:34.590 align:start position:0%
съхранена обработена и представена по
определен<00:16:31.079> начин<00:16:31.720> в<00:16:31.920> някакъв<00:16:32.279> вид<00:16:32.880> а<00:16:33.680> архив

00:16:34.590 –> 00:16:34.600 align:start position:0%
определен начин в някакъв вид а архив

00:16:34.600 –> 00:16:37.949 align:start position:0%
определен начин в някакъв вид а архив
Този<00:16:35.120> архив<00:16:36.120> защото<00:16:36.519> ролята<00:16:36.839> е<00:16:37.040> ръководител

00:16:37.949 –> 00:16:37.959 align:start position:0%
Този архив защото ролята е ръководител

00:16:37.959 –> 00:16:42.590 align:start position:0%
Този архив защото ролята е ръководител
направление<00:16:38.440> ИКД<00:16:39.160> е<00:16:39.800> онлайн<00:16:40.480> и<00:16:40.720> е

00:16:42.590 –> 00:16:42.600 align:start position:0%
направление ИКД е онлайн и е

00:16:42.600 –> 00:16:45.949 align:start position:0%
направление ИКД е онлайн и е
а<00:16:43.600> и<00:16:43.759> е<00:16:44.000> по<00:16:44.240> някакъв<00:16:44.680> начин<00:16:45.279> организирано<00:16:45.839> в

00:16:45.949 –> 00:16:45.959 align:start position:0%
а и е по някакъв начин организирано в

00:16:45.959 –> 00:16:47.430 align:start position:0%
а и е по някакъв начин организирано в
дигитална

00:16:47.430 –> 00:16:47.440 align:start position:0%
дигитална

00:16:47.440 –> 00:16:49.189 align:start position:0%
дигитална
среда

00:16:49.189 –> 00:16:49.199 align:start position:0%
среда

00:16:49.199 –> 00:16:53.350 align:start position:0%
среда
имайки<00:16:50.199> този<00:16:50.800> вид<00:16:51.800> законови<00:16:52.240> изисквания<00:16:53.199> това

00:16:53.350 –> 00:16:53.360 align:start position:0%
имайки този вид законови изисквания това

00:16:53.360 –> 00:16:54.990 align:start position:0%
имайки този вид законови изисквания това
да<00:16:53.519> бъде<00:16:53.720> учител<00:16:54.199> с<00:16:54.360> квалификация

00:16:54.990 –> 00:16:55.000 align:start position:0%
да бъде учител с квалификация

00:16:55.000 –> 00:16:56.509 align:start position:0%
да бъде учител с квалификация
информатика<00:16:55.680> бакалавърска<00:16:56.160> степен<00:16:56.440> с

00:16:56.509 –> 00:16:56.519 align:start position:0%
информатика бакалавърска степен с

00:16:56.519 –> 00:16:58.110 align:start position:0%
информатика бакалавърска степен с
квалификация<00:16:57.040> информатика<00:16:57.560> математика

00:16:58.110 –> 00:16:58.120 align:start position:0%
квалификация информатика математика

00:16:58.120 –> 00:17:00.710 align:start position:0%
квалификация информатика математика
физика<00:16:58.920> или<00:16:59.480> а<00:16:59.680> комуникационна<00:17:00.199> и<00:17:00.319> компютърна

00:17:00.710 –> 00:17:00.720 align:start position:0%
физика или а комуникационна и компютърна

00:17:00.720 –> 00:17:02.269 align:start position:0%
физика или а комуникационна и компютърна
техника<00:17:01.040> и<00:17:01.199> професионална<00:17:01.680> квалификация

00:17:02.269 –> 00:17:02.279 align:start position:0%
техника и професионална квалификация

00:17:02.279 –> 00:17:05.909 align:start position:0%
техника и професионална квалификация
учител<00:17:03.199> и<00:17:03.440> отделно<00:17:04.000> Но<00:17:04.799> контекст<00:17:05.319> за<00:17:05.480> това<00:17:05.720> че

00:17:05.909 –> 00:17:05.919 align:start position:0%
учител и отделно Но контекст за това че

00:17:05.919 –> 00:17:08.189 align:start position:0%
учител и отделно Но контекст за това че
обикновено<00:17:06.400> тази<00:17:06.640> роля<00:17:06.919> се<00:17:07.079> съвместява<00:17:08.000> от

00:17:08.189 –> 00:17:08.199 align:start position:0%
обикновено тази роля се съвместява от

00:17:08.199 –> 00:17:09.870 align:start position:0%
обикновено тази роля се съвместява от
учител<00:17:08.679> който<00:17:08.839> е<00:17:08.919> учител<00:17:09.240> по<00:17:09.360> информатика<00:17:09.760> и

00:17:09.870 –> 00:17:09.880 align:start position:0%
учител който е учител по информатика и

00:17:09.880 –> 00:17:12.429 align:start position:0%
учител който е учител по информатика и
информационни<00:17:10.360> технологии<00:17:11.360> а<00:17:11.760> с<00:17:11.959> по-малък

00:17:12.429 –> 00:17:12.439 align:start position:0%
информационни технологии а с по-малък

00:17:12.439 –> 00:17:16.029 align:start position:0%
информационни технологии а с по-малък
хорариум<00:17:12.959> на<00:17:13.720> на<00:17:13.959> седмица<00:17:14.600> но<00:17:14.919> също<00:17:15.520> с

00:17:16.029 –> 00:17:16.039 align:start position:0%
хорариум на на седмица но също с

00:17:16.039 –> 00:17:18.710 align:start position:0%
хорариум на на седмица но също с
изискванията<00:17:16.559> затител<00:17:17.160> и<00:17:17.760> според<00:17:18.079> мен<00:17:18.240> се

00:17:18.710 –> 00:17:18.720 align:start position:0%
изискванията затител и според мен се

00:17:18.720 –> 00:17:22.710 align:start position:0%
изискванията затител и според мен се
образува<00:17:19.679> един<00:17:20.120> вид<00:17:21.039> дисонанс<00:17:22.039> и<00:17:22.439> този

00:17:22.710 –> 00:17:22.720 align:start position:0%
образува един вид дисонанс и този

00:17:22.720 –> 00:17:26.710 align:start position:0%
образува един вид дисонанс и този
дисонанс<00:17:23.280> е<00:17:23.679> всъщност<00:17:24.160> това<00:17:24.520> че<00:17:25.319> двете<00:17:25.720> роли

00:17:26.710 –> 00:17:26.720 align:start position:0%
дисонанс е всъщност това че двете роли

00:17:26.720 –> 00:17:29.029 align:start position:0%
дисонанс е всъщност това че двете роли
учител<00:17:27.720> по<00:17:28.039> информатика<00:17:28.480> и<00:17:28.559> информационни

00:17:29.029 –> 00:17:29.039 align:start position:0%
учител по информатика и информационни

00:17:29.039 –> 00:17:31.669 align:start position:0%
учител по информатика и информационни
технологии<00:17:29.520> и<00:17:29.760> ръководител<00:17:30.640> управление<00:17:31.000> ИКТ

00:17:31.669 –> 00:17:31.679 align:start position:0%
технологии и ръководител управление ИКТ

00:17:31.679 –> 00:17:34.230 align:start position:0%
технологии и ръководител управление ИКТ
са<00:17:31.840> доста<00:17:32.200> различни<00:17:32.679> чисто<00:17:33.240> струк<00:17:33.400> структурно

00:17:34.230 –> 00:17:34.240 align:start position:0%
са доста различни чисто струк структурно

00:17:34.240 –> 00:17:36.110 align:start position:0%
са доста различни чисто струк структурно
Аз<00:17:34.400> ей<00:17:34.559> тук<00:17:34.720> съм<00:17:34.880> сложил<00:17:35.480> няколко

00:17:36.110 –> 00:17:36.120 align:start position:0%
Аз ей тук съм сложил няколко

00:17:36.120 –> 00:17:37.430 align:start position:0%
Аз ей тук съм сложил няколко
предизвикателства<00:17:37.120> Първото

00:17:37.430 –> 00:17:37.440 align:start position:0%
предизвикателства Първото

00:17:37.440 –> 00:17:38.909 align:start position:0%
предизвикателства Първото
предизвикателство<00:17:38.039> е<00:17:38.160> точно<00:17:38.400> това<00:17:38.559> за<00:17:38.679> което

00:17:38.909 –> 00:17:38.919 align:start position:0%
предизвикателство е точно това за което

00:17:38.919 –> 00:17:41.150 align:start position:0%
предизвикателство е точно това за което
вече<00:17:39.160> говорих<00:17:39.760> Дейността<00:17:40.240> по<00:17:40.400> преподаване<00:17:40.960> на

00:17:41.150 –> 00:17:41.160 align:start position:0%
вече говорих Дейността по преподаване на

00:17:41.160 –> 00:17:43.909 align:start position:0%
вече говорих Дейността по преподаване на
информатика<00:17:42.039> и<00:17:42.160> информационни<00:17:42.720> технологии<00:17:43.640> е

00:17:43.909 –> 00:17:43.919 align:start position:0%
информатика и информационни технологии е

00:17:43.919 –> 00:17:47.350 align:start position:0%
информатика и информационни технологии е
коренно<00:17:44.400> различна<00:17:45.280> от<00:17:45.480> дейността<00:17:46.320> по<00:17:46.559> избор<00:17:47.160> и

00:17:47.350 –> 00:17:47.360 align:start position:0%
коренно различна от дейността по избор и

00:17:47.360 –> 00:17:49.150 align:start position:0%
коренно различна от дейността по избор и
администриране<00:17:48.080> на<00:17:48.280> цифровите<00:17:48.640> технологии<00:17:49.080> в

00:17:49.150 –> 00:17:49.160 align:start position:0%
администриране на цифровите технологии в

00:17:49.160 –> 00:17:51.750 align:start position:0%
администриране на цифровите технологии в
училище<00:17:50.240> А<00:17:50.520> аз<00:17:50.720> като<00:17:50.880> учител<00:17:51.240> по<00:17:51.360> информатика

00:17:51.750 –> 00:17:51.760 align:start position:0%
училище А аз като учител по информатика

00:17:51.760 –> 00:17:53.390 align:start position:0%
училище А аз като учител по информатика
и<00:17:51.840> информационни

00:17:53.390 –> 00:17:53.400 align:start position:0%
и информационни

00:17:53.400 –> 00:17:56.510 align:start position:0%
и информационни
технологии<00:17:54.400> осъзнавам<00:17:55.080> колко<00:17:55.320> е<00:17:55.520> важно<00:17:56.159> аз<00:17:56.360> да

00:17:56.510 –> 00:17:56.520 align:start position:0%
технологии осъзнавам колко е важно аз да

00:17:56.520 –> 00:17:58.789 align:start position:0%
технологии осъзнавам колко е важно аз да
предоставя<00:17:57.039> по<00:17:57.159> възможно<00:17:57.600> най-добрия<00:17:58.200> начин

00:17:58.789 –> 00:17:58.799 align:start position:0%
предоставя по възможно най-добрия начин

00:17:58.799 –> 00:18:01.190 align:start position:0%
предоставя по възможно най-добрия начин
своя<00:17:59.080> материал<00:17:59.520> пред<00:17:59.679> своите<00:18:00.000> ученици<00:18:00.799> както

00:18:01.190 –> 00:18:01.200 align:start position:0%
своя материал пред своите ученици както

00:18:01.200 –> 00:18:03.149 align:start position:0%
своя материал пред своите ученици както
и<00:18:01.559> всеки<00:18:01.840> един<00:18:02.039> друг<00:18:02.240> учител<00:18:02.600> по<00:18:02.760> всеки<00:18:02.960> един

00:18:03.149 –> 00:18:03.159 align:start position:0%
и всеки един друг учител по всеки един

00:18:03.159 –> 00:18:04.990 align:start position:0%
и всеки един друг учител по всеки един
друг<00:18:03.360> предмет<00:18:03.960> нали<00:18:04.240> Нашата<00:18:04.520> отговорност

00:18:04.990 –> 00:18:05.000 align:start position:0%
друг предмет нали Нашата отговорност

00:18:05.000 –> 00:18:06.909 align:start position:0%
друг предмет нали Нашата отговорност
като<00:18:05.240> учители<00:18:05.880> е<00:18:06.080> много<00:18:06.280> голяма<00:18:06.600> да

00:18:06.909 –> 00:18:06.919 align:start position:0%
като учители е много голяма да

00:18:06.919 –> 00:18:11.190 align:start position:0%
като учители е много голяма да
представяме<00:18:07.919> а<00:18:08.679> темата<00:18:10.080> за<00:18:10.320> която

00:18:11.190 –> 00:18:11.200 align:start position:0%
представяме а темата за която

00:18:11.200 –> 00:18:13.270 align:start position:0%
представяме а темата за която
преподаваме<00:18:12.000> по<00:18:12.159> възможно<00:18:12.520> най-добрия<00:18:12.960> начин

00:18:13.270 –> 00:18:13.280 align:start position:0%
преподаваме по възможно най-добрия начин

00:18:13.280 –> 00:18:15.190 align:start position:0%
преподаваме по възможно най-добрия начин
пред<00:18:13.520> учениците<00:18:14.400> взимайки<00:18:14.880> предвид

00:18:15.190 –> 00:18:15.200 align:start position:0%
пред учениците взимайки предвид

00:18:15.200 –> 00:18:18.110 align:start position:0%
пред учениците взимайки предвид
настоящите<00:18:15.840> техни<00:18:16.280> интереси<00:18:17.280> а<00:18:17.520> поколението

00:18:18.110 –> 00:18:18.120 align:start position:0%
настоящите техни интереси а поколението

00:18:18.120 –> 00:18:20.590 align:start position:0%
настоящите техни интереси а поколението
в<00:18:18.280> което<00:18:18.480> те<00:18:18.600> са<00:18:18.760> израснали<00:18:19.799> а<00:18:20.000> нуждите<00:18:20.440> и

00:18:20.590 –> 00:18:20.600 align:start position:0%
в което те са израснали а нуждите и

00:18:20.600 –> 00:18:21.950 align:start position:0%
в което те са израснали а нуждите и
предизвикателството<00:18:21.320> което<00:18:21.480> пък<00:18:21.640> самото

00:18:21.950 –> 00:18:21.960 align:start position:0%
предизвикателството което пък самото

00:18:21.960 –> 00:18:25.029 align:start position:0%
предизвикателството което пък самото
поколение<00:18:22.840> има<00:18:23.840> От<00:18:23.960> друга<00:18:24.159> страна<00:18:24.640> дейността

00:18:25.029 –> 00:18:25.039 align:start position:0%
поколение има От друга страна дейността

00:18:25.039 –> 00:18:28.390 align:start position:0%
поколение има От друга страна дейността
по<00:18:25.159> избор<00:18:25.480> на<00:18:26.080> администриране<00:18:27.080> на<00:18:27.799> на<00:18:28.000> избор<00:18:28.280> и

00:18:28.390 –> 00:18:28.400 align:start position:0%
по избор на администриране на на избор и

00:18:28.400 –> 00:18:30.149 align:start position:0%
по избор на администриране на на избор и
администриране<00:18:28.880> на<00:18:28.960> цифрови<00:18:29.280> технологии<00:18:29.960> е

00:18:30.149 –> 00:18:30.159 align:start position:0%
администриране на цифрови технологии е

00:18:30.159 –> 00:18:32.070 align:start position:0%
администриране на цифрови технологии е
коренно<00:18:30.480> различна<00:18:30.919> административна<00:18:31.760> роля

00:18:32.070 –> 00:18:32.080 align:start position:0%
коренно различна административна роля

00:18:32.080 –> 00:18:36.750 align:start position:0%
коренно различна административна роля
която<00:18:32.280> изисква<00:18:33.159> много<00:18:33.960> различен<00:18:34.559> друг<00:18:35.760> набор

00:18:36.750 –> 00:18:36.760 align:start position:0%
която изисква много различен друг набор

00:18:36.760 –> 00:18:42.149 align:start position:0%
която изисква много различен друг набор
от<00:18:37.400> умения<00:18:38.400> за<00:18:38.640> това<00:18:39.919> да<00:18:40.919> се<00:18:41.039> справяме<00:18:41.640> с

00:18:42.149 –> 00:18:42.159 align:start position:0%
от умения за това да се справяме с

00:18:42.159 –> 00:18:44.310 align:start position:0%
от умения за това да се справяме с
администрирането<00:18:43.000> и<00:18:43.200> избора<00:18:43.760> на<00:18:44.000> цифровите

00:18:44.310 –> 00:18:44.320 align:start position:0%
администрирането и избора на цифровите

00:18:44.320 –> 00:18:47.590 align:start position:0%
администрирането и избора на цифровите
технологии<00:18:45.000> Тъй<00:18:45.200> че<00:18:45.679> а<00:18:45.880> всъщност<00:18:46.600> самият

00:18:47.590 –> 00:18:47.600 align:start position:0%
технологии Тъй че а всъщност самият

00:18:47.600 –> 00:18:50.669 align:start position:0%
технологии Тъй че а всъщност самият
самият<00:18:47.960> контекст<00:18:48.600> е<00:18:49.440> доста<00:18:49.720> голям<00:18:50.280> и<00:18:50.480> един

00:18:50.669 –> 00:18:50.679 align:start position:0%
самият контекст е доста голям и един

00:18:50.679 –> 00:18:52.430 align:start position:0%
самият контекст е доста голям и един
човек<00:18:50.919> за<00:18:51.000> да<00:18:51.080> може<00:18:51.200> да<00:18:51.320> поеме<00:18:51.640> двете<00:18:51.919> роли<00:18:52.320> да

00:18:52.430 –> 00:18:52.440 align:start position:0%
човек за да може да поеме двете роли да

00:18:52.440 –> 00:18:55.710 align:start position:0%
човек за да може да поеме двете роли да
съвместява<00:18:53.000> преподаването<00:18:53.640> в<00:18:53.760> училище<00:18:54.559> и<00:18:55.240> а<00:18:55.520> и

00:18:55.710 –> 00:18:55.720 align:start position:0%
съвместява преподаването в училище и а и

00:18:55.720 –> 00:18:57.789 align:start position:0%
съвместява преподаването в училище и а и
ръководител<00:18:56.200> ИКТ<00:18:56.919> а<00:18:57.039> се<00:18:57.159> изисква<00:18:57.480> да<00:18:57.600> бъде

00:18:57.789 –> 00:18:57.799 align:start position:0%
ръководител ИКТ а се изисква да бъде

00:18:57.799 –> 00:19:00.070 align:start position:0%
ръководител ИКТ а се изисква да бъде
една<00:18:58.000> много<00:18:58.159> комплексна<00:18:58.640> личност<00:18:59.080> която<00:18:59.840> а

00:19:00.070 –> 00:19:00.080 align:start position:0%
една много комплексна личност която а

00:19:00.080 –> 00:19:03.870 align:start position:0%
една много комплексна личност която а
трябва<00:19:00.280> много<00:19:00.559> бързо<00:19:01.280> да<00:19:01.600> превключва<00:19:02.600> от<00:19:03.080> аа

00:19:03.870 –> 00:19:03.880 align:start position:0%
трябва много бързо да превключва от аа

00:19:03.880 –> 00:19:05.990 align:start position:0%
трябва много бързо да превключва от аа
от<00:19:04.080> една<00:19:04.320> роля<00:19:04.559> в<00:19:04.760> друга<00:19:05.159> защото<00:19:05.480> двете<00:19:05.760> роли

00:19:05.990 –> 00:19:06.000 align:start position:0%
от една роля в друга защото двете роли

00:19:06.000 –> 00:19:10.390 align:start position:0%
от една роля в друга защото двете роли
са<00:19:06.360> много<00:19:06.720> много<00:19:07.200> различни<00:19:08.280> А<00:19:09.120> моят<00:19:09.440> опит<00:19:10.080> и<00:19:10.240> в

00:19:10.390 –> 00:19:10.400 align:start position:0%
са много много различни А моят опит и в

00:19:10.400 –> 00:19:13.350 align:start position:0%
са много много различни А моят опит и в
корпоративна<00:19:11.039> среда<00:19:11.640> е<00:19:11.880> че<00:19:12.080> това<00:19:12.559> много

00:19:13.350 –> 00:19:13.360 align:start position:0%
корпоративна среда е че това много

00:19:13.360 –> 00:19:17.990 align:start position:0%
корпоративна среда е че това много
рядко<00:19:14.360> е<00:19:14.600> налично<00:19:15.200> в<00:19:15.480> в<00:19:15.720> един<00:19:15.919> човек<00:19:16.640> и<00:19:17.440> е<00:19:17.720> много

00:19:17.990 –> 00:19:18.000 align:start position:0%
рядко е налично в в един човек и е много

00:19:18.000 –> 00:19:20.470 align:start position:0%
рядко е налично в в един човек и е много
трудно<00:19:18.720> един<00:19:18.960> човек<00:19:19.240> да<00:19:19.360> успява<00:19:19.799> да<00:19:19.960> го<00:19:20.120> прави

00:19:20.470 –> 00:19:20.480 align:start position:0%
трудно един човек да успява да го прави

00:19:20.480 –> 00:19:23.070 align:start position:0%
трудно един човек да успява да го прави
това<00:19:20.919> дългосрочно<00:19:21.919> максимално

00:19:23.070 –> 00:19:23.080 align:start position:0%
това дългосрочно максимално

00:19:23.080 –> 00:19:26.110 align:start position:0%
това дългосрочно максимално
успешно<00:19:24.159> Отделно<00:19:25.159> темпът<00:19:25.520> на<00:19:25.640> развитие<00:19:25.960> на

00:19:26.110 –> 00:19:26.120 align:start position:0%
успешно Отделно темпът на развитие на

00:19:26.120 –> 00:19:28.470 align:start position:0%
успешно Отделно темпът на развитие на
цифровите<00:19:26.480> технологии<00:19:27.200> е<00:19:27.360> изключително<00:19:27.960> бърз

00:19:28.470 –> 00:19:28.480 align:start position:0%
цифровите технологии е изключително бърз

00:19:28.480 –> 00:19:30.909 align:start position:0%
цифровите технологии е изключително бърз
и<00:19:28.640> трудно<00:19:28.960> може<00:19:29.120> да<00:19:29.240> се<00:19:29.400> следва<00:19:30.200> А<00:19:30.520> аз<00:19:30.720> като

00:19:30.909 –> 00:19:30.919 align:start position:0%
и трудно може да се следва А аз като

00:19:30.919 –> 00:19:34.270 align:start position:0%
и трудно може да се следва А аз като
човек<00:19:31.280> който<00:19:31.960> използва<00:19:32.960> а<00:19:33.720> страшно<00:19:34.039> много

00:19:34.270 –> 00:19:34.280 align:start position:0%
човек който използва а страшно много

00:19:34.280 –> 00:19:36.270 align:start position:0%
човек който използва а страшно много
цифрови<00:19:34.559> технологии<00:19:35.159> включително<00:19:36.000> и

00:19:36.270 –> 00:19:36.280 align:start position:0%
цифрови технологии включително и

00:19:36.280 –> 00:19:38.070 align:start position:0%
цифрови технологии включително и
изкустве<00:19:36.720> интелект<00:19:37.080> като<00:19:37.320> най-модерното

00:19:38.070 –> 00:19:38.080 align:start position:0%
изкустве интелект като най-модерното

00:19:38.080 –> 00:19:40.230 align:start position:0%
изкустве интелект като най-модерното
нещо<00:19:38.400> което<00:19:38.600> в<00:19:38.760> момента<00:19:39.280> е<00:19:39.440> навсякъде<00:19:39.919> около

00:19:40.230 –> 00:19:40.240 align:start position:0%
нещо което в момента е навсякъде около

00:19:40.240 –> 00:19:42.669 align:start position:0%
нещо което в момента е навсякъде около
нас<00:19:40.559> и<00:19:41.400> а<00:19:41.640> платформи<00:19:42.159> които<00:19:42.280> дори<00:19:42.480> сме

00:19:42.669 –> 00:19:42.679 align:start position:0%
нас и а платформи които дори сме

00:19:42.679 –> 00:19:45.710 align:start position:0%
нас и а платформи които дори сме
създавали<00:19:43.200> ние<00:19:43.600> с<00:19:44.200> с<00:19:44.320> екип<00:19:44.600> или<00:19:44.799> аз

00:19:45.710 –> 00:19:45.720 align:start position:0%
създавали ние с с екип или аз

00:19:45.720 –> 00:19:48.909 align:start position:0%
създавали ние с с екип или аз
самостоятелно<00:19:46.720> дори<00:19:46.960> и<00:19:47.039> на<00:19:47.200> мен<00:19:47.799> ми<00:19:48.000> е<00:19:48.159> трудно

00:19:48.909 –> 00:19:48.919 align:start position:0%
самостоятелно дори и на мен ми е трудно

00:19:48.919 –> 00:19:51.190 align:start position:0%
самостоятелно дори и на мен ми е трудно
аз<00:19:49.159> да<00:19:49.360> следвам<00:19:50.280> темпа<00:19:50.600> на<00:19:50.720> развитие<00:19:51.080> на

00:19:51.190 –> 00:19:51.200 align:start position:0%
аз да следвам темпа на развитие на

00:19:51.200 –> 00:19:54.830 align:start position:0%
аз да следвам темпа на развитие на
цифровите<00:19:51.559> технологии<00:19:52.559> А<00:19:53.000> означава<00:19:53.600> че<00:19:54.559> един

00:19:54.830 –> 00:19:54.840 align:start position:0%
цифровите технологии А означава че един

00:19:54.840 –> 00:19:57.430 align:start position:0%
цифровите технологии А означава че един
такъв<00:19:55.080> човек<00:19:55.400> който<00:19:55.559> е<00:19:55.679> в<00:19:55.799> тази<00:19:56.039> роля<00:19:56.720> а<00:19:57.200> има

00:19:57.430 –> 00:19:57.440 align:start position:0%
такъв човек който е в тази роля а има

00:19:57.440 –> 00:20:00.430 align:start position:0%
такъв човек който е в тази роля а има
нужда<00:19:58.000> постоянно<00:19:58.720> да<00:19:59.120> търси<00:19:59.760> нова<00:20:00.080> информация

00:20:00.430 –> 00:20:00.440 align:start position:0%
нужда постоянно да търси нова информация

00:20:00.440 –> 00:20:03.470 align:start position:0%
нужда постоянно да търси нова информация
и<00:20:00.520> да<00:20:00.600> се<00:20:00.720> информира<00:20:01.200> за<00:20:01.400> това<00:20:02.120> какво<00:20:03.039> какви<00:20:03.320> са

00:20:03.470 –> 00:20:03.480 align:start position:0%
и да се информира за това какво какви са

00:20:03.480 –> 00:20:07.549 align:start position:0%
и да се информира за това какво какви са
новостите<00:20:04.159> които<00:20:04.760> има<00:20:05.520> около<00:20:05.840> него<00:20:06.799> А<00:20:07.360> което

00:20:07.549 –> 00:20:07.559 align:start position:0%
новостите които има около него А което

00:20:07.559 –> 00:20:11.870 align:start position:0%
новостите които има около него А което
от<00:20:07.679> друга<00:20:07.919> страна<00:20:08.280> пък<00:20:09.280> води<00:20:09.760> до<00:20:10.000> това<00:20:10.640> да<00:20:11.640> да

00:20:11.870 –> 00:20:11.880 align:start position:0%
от друга страна пък води до това да да

00:20:11.880 –> 00:20:15.350 align:start position:0%
от друга страна пък води до това да да
не<00:20:12.520> да<00:20:12.679> не<00:20:12.840> успява<00:20:13.280> да<00:20:13.440> намери<00:20:14.360> най-правилното

00:20:15.350 –> 00:20:15.360 align:start position:0%
не да не успява да намери най-правилното

00:20:15.360 –> 00:20:17.470 align:start position:0%
не да не успява да намери най-правилното
решение<00:20:15.799> на<00:20:15.960> даден<00:20:16.280> проблем<00:20:16.720> който<00:20:17.000> може<00:20:17.280> да

00:20:17.470 –> 00:20:17.480 align:start position:0%
решение на даден проблем който може да

00:20:17.480 –> 00:20:19.710 align:start position:0%
решение на даден проблем който може да
бъде<00:20:18.120> а<00:20:18.320> което<00:20:18.520> може<00:20:18.640> да<00:20:18.760> бъде<00:20:18.919> много<00:20:19.080> по-бързо

00:20:19.710 –> 00:20:19.720 align:start position:0%
бъде а което може да бъде много по-бързо

00:20:19.720 –> 00:20:21.950 align:start position:0%
бъде а което може да бъде много по-бързо
много<00:20:19.919> по-лесно<00:20:20.320> за<00:20:20.799> другите<00:20:21.120> учители<00:20:21.720> и

00:20:21.950 –> 00:20:21.960 align:start position:0%
много по-лесно за другите учители и

00:20:21.960 –> 00:20:23.350 align:start position:0%
много по-лесно за другите учители и
следователно<00:20:22.440> да<00:20:22.520> бъде<00:20:22.679> и<00:20:22.760> много<00:20:22.919> по-успешно

00:20:23.350 –> 00:20:23.360 align:start position:0%
следователно да бъде и много по-успешно

00:20:23.360 –> 00:20:27.029 align:start position:0%
следователно да бъде и много по-успешно
за<00:20:23.480> училище<00:20:24.840> И<00:20:24.960> на<00:20:25.080> трето<00:20:25.320> място<00:20:26.320> а<00:20:26.640> това<00:20:26.840> което

00:20:27.029 –> 00:20:27.039 align:start position:0%
за училище И на трето място а това което

00:20:27.039 –> 00:20:29.710 align:start position:0%
за училище И на трето място а това което
също<00:20:27.240> съм<00:20:27.400> срещал<00:20:27.799> и<00:20:28.080> училища<00:20:28.559> са<00:20:28.679> ми<00:20:29.480> са<00:20:29.600> ми

00:20:29.710 –> 00:20:29.720 align:start position:0%
също съм срещал и училища са ми са ми

00:20:29.720 –> 00:20:31.110 align:start position:0%
също съм срещал и училища са ми са ми
давали<00:20:30.000> като<00:20:30.159> обратна<00:20:30.480> връзка<00:20:30.760> че<00:20:30.919> често

00:20:31.110 –> 00:20:31.120 align:start position:0%
давали като обратна връзка че често

00:20:31.120 –> 00:20:33.590 align:start position:0%
давали като обратна връзка че често
училището<00:20:31.559> няма<00:20:31.799> бюджет<00:20:32.799> за<00:20:32.960> внедряване<00:20:33.480> на

00:20:33.590 –> 00:20:33.600 align:start position:0%
училището няма бюджет за внедряване на

00:20:33.600 –> 00:20:37.710 align:start position:0%
училището няма бюджет за внедряване на
нови<00:20:34.320> технологии<00:20:35.320> което<00:20:35.960> изисква<00:20:36.960> още<00:20:37.320> един

00:20:37.710 –> 00:20:37.720 align:start position:0%
нови технологии което изисква още един

00:20:37.720 –> 00:20:40.990 align:start position:0%
нови технологии което изисква още един
друг<00:20:38.559> набор<00:20:39.039> от<00:20:39.240> умения<00:20:40.039> а<00:20:40.400> създаване<00:20:40.880> на

00:20:40.990 –> 00:20:41.000 align:start position:0%
друг набор от умения а създаване на

00:20:41.000 –> 00:20:44.549 align:start position:0%
друг набор от умения а създаване на
предложения<00:20:41.720> за<00:20:42.640> а<00:20:43.159> за<00:20:43.360> внедряване<00:20:44.000> на<00:20:44.320> на

00:20:44.549 –> 00:20:44.559 align:start position:0%
предложения за а за внедряване на на

00:20:44.559 –> 00:20:46.430 align:start position:0%
предложения за а за внедряване на на
нови<00:20:44.799> технологии<00:20:45.760> представяне<00:20:46.159> на<00:20:46.240> тези

00:20:46.430 –> 00:20:46.440 align:start position:0%
нови технологии представяне на тези

00:20:46.440 –> 00:20:47.789 align:start position:0%
нови технологии представяне на тези
предложения<00:20:47.000> пред<00:20:47.280> ръководството<00:20:47.640> на

00:20:47.789 –> 00:20:47.799 align:start position:0%
предложения пред ръководството на

00:20:47.799 –> 00:20:49.669 align:start position:0%
предложения пред ръководството на
училището<00:20:48.799> оттам<00:20:49.039> пък<00:20:49.240> ръководствено

00:20:49.669 –> 00:20:49.679 align:start position:0%
училището оттам пък ръководствено

00:20:49.679 –> 00:20:51.390 align:start position:0%
училището оттам пък ръководствено
училище<00:20:50.039> да<00:20:50.159> представи<00:20:50.520> тези<00:20:50.760> предложения

00:20:51.390 –> 00:20:51.400 align:start position:0%
училище да представи тези предложения

00:20:51.400 –> 00:20:54.750 align:start position:0%
училище да представи тези предложения
пред<00:20:52.080> а<00:20:52.520> пред<00:20:52.919> различните<00:20:53.919> а<00:20:54.240> различните

00:20:54.750 –> 00:20:54.760 align:start position:0%
пред а пред различните а различните

00:20:54.760 –> 00:20:57.149 align:start position:0%
пред а пред различните а различните
проекти<00:20:55.240> които<00:20:55.760> примерно<00:20:56.240> МОН<00:20:56.679> представят

00:20:57.149 –> 00:20:57.159 align:start position:0%
проекти които примерно МОН представят

00:20:57.159 –> 00:20:59.549 align:start position:0%
проекти които примерно МОН представят
пред<00:20:57.320> училището<00:20:57.640> и<00:20:57.760> дават<00:20:57.960> възможност<00:20:58.440> за<00:20:59.039> аа

00:20:59.549 –> 00:20:59.559 align:start position:0%
пред училището и дават възможност за аа

00:20:59.559 –> 00:21:01.149 align:start position:0%
пред училището и дават възможност за аа
за<00:20:59.720> внедряване<00:21:00.240> на<00:21:00.360> такива<00:21:00.640> технологии<00:21:01.080> И

00:21:01.149 –> 00:21:01.159 align:start position:0%
за внедряване на такива технологии И

00:21:01.159 –> 00:21:04.470 align:start position:0%
за внедряване на такива технологии И
всъщност<00:21:01.520> тук<00:21:02.120> аа<00:21:02.679> е<00:21:03.039> една<00:21:03.360> друга<00:21:03.600> роля<00:21:04.240> която

00:21:04.470 –> 00:21:04.480 align:start position:0%
всъщност тук аа е една друга роля която

00:21:04.480 –> 00:21:06.789 align:start position:0%
всъщност тук аа е една друга роля която
пък<00:21:04.720> е<00:21:04.960> подготовка<00:21:05.760> и<00:21:05.960> представяне<00:21:06.400> на<00:21:06.520> проект

00:21:06.789 –> 00:21:06.799 align:start position:0%
пък е подготовка и представяне на проект

00:21:06.799 –> 00:21:09.029 align:start position:0%
пък е подготовка и представяне на проект
за<00:21:06.960> успешно<00:21:07.919> внедряване<00:21:08.559> на<00:21:08.720> дадени

00:21:09.029 –> 00:21:09.039 align:start position:0%
за успешно внедряване на дадени

00:21:09.039 –> 00:21:10.789 align:start position:0%
за успешно внедряване на дадени
технологии

00:21:10.789 –> 00:21:10.799 align:start position:0%
технологии

00:21:10.799 –> 00:21:15.950 align:start position:0%
технологии
А<00:21:11.799> и<00:21:11.960> всичко<00:21:12.279> това<00:21:13.159> за<00:21:13.400> мене<00:21:14.279> а<00:21:15.159> води<00:21:15.480> след<00:21:15.760> себе

00:21:15.950 –> 00:21:15.960 align:start position:0%
А и всичко това за мене а води след себе

00:21:15.960 –> 00:21:17.390 align:start position:0%
А и всичко това за мене а води след себе
си<00:21:16.120> до

00:21:17.390 –> 00:21:17.400 align:start position:0%
си до

00:21:17.400 –> 00:21:21.350 align:start position:0%
си до
до<00:21:18.400> нещо<00:21:18.880> което<00:21:19.840> а<00:21:20.440> което<00:21:20.720> става<00:21:20.919> по<00:21:21.039> следния

00:21:21.350 –> 00:21:21.360 align:start position:0%
до нещо което а което става по следния

00:21:21.360 –> 00:21:24.510 align:start position:0%
до нещо което а което става по следния
начин<00:21:22.000> Имаме<00:21:22.240> училище<00:21:22.840> което<00:21:23.480> формално<00:21:24.120> има

00:21:24.510 –> 00:21:24.520 align:start position:0%
начин Имаме училище което формално има

00:21:24.520 –> 00:21:28.110 align:start position:0%
начин Имаме училище което формално има
ръководител<00:21:25.400> и<00:21:25.559> кате<00:21:26.600> Тази<00:21:26.919> роля<00:21:27.600> може<00:21:27.799> да<00:21:27.960> се

00:21:28.110 –> 00:21:28.120 align:start position:0%
ръководител и кате Тази роля може да се

00:21:28.120 –> 00:21:31.310 align:start position:0%
ръководител и кате Тази роля може да се
поема<00:21:28.520> по<00:21:28.799> съвместяване<00:21:29.799> от<00:21:30.080> директора<00:21:31.080> може

00:21:31.310 –> 00:21:31.320 align:start position:0%
поема по съвместяване от директора може

00:21:31.320 –> 00:21:33.909 align:start position:0%
поема по съвместяване от директора може
да<00:21:31.440> се<00:21:31.559> поема<00:21:32.120> по<00:21:32.279> съвместяване<00:21:33.240> от

00:21:33.909 –> 00:21:33.919 align:start position:0%
да се поема по съвместяване от

00:21:33.919 –> 00:21:35.590 align:start position:0%
да се поема по съвместяване от
административния<00:21:34.640> заместник<00:21:35.080> директор<00:21:35.440> или

00:21:35.590 –> 00:21:35.600 align:start position:0%
административния заместник директор или

00:21:35.600 –> 00:21:37.990 align:start position:0%
административния заместник директор или
от<00:21:36.000> заместник-директора<00:21:36.720> по<00:21:36.799> учебна<00:21:37.200> дейност

00:21:37.990 –> 00:21:38.000 align:start position:0%
от заместник-директора по учебна дейност

00:21:38.000 –> 00:21:40.750 align:start position:0%
от заместник-директора по учебна дейност
а<00:21:38.279> или<00:21:38.520> да<00:21:38.640> се<00:21:38.760> съвместява<00:21:39.600> от<00:21:39.840> някой<00:21:40.360> от

00:21:40.750 –> 00:21:40.760 align:start position:0%
а или да се съвместява от някой от

00:21:40.760 –> 00:21:44.630 align:start position:0%
а или да се съвместява от някой от
учителите<00:21:41.760> Но<00:21:42.240> много<00:21:43.000> рядко<00:21:44.000> аз<00:21:44.200> съм<00:21:44.360> виждал

00:21:44.630 –> 00:21:44.640 align:start position:0%
учителите Но много рядко аз съм виждал

00:21:44.640 –> 00:21:47.630 align:start position:0%
учителите Но много рядко аз съм виждал
училище<00:21:45.080> където<00:21:45.720> тази<00:21:46.000> роля<00:21:46.600> е<00:21:46.960> изцяло

00:21:47.630 –> 00:21:47.640 align:start position:0%
училище където тази роля е изцяло

00:21:47.640 –> 00:21:50.110 align:start position:0%
училище където тази роля е изцяло
отделена<00:21:48.440> Поправете<00:21:48.840> ме<00:21:49.159> греша<00:21:49.480> и<00:21:49.600> ако<00:21:49.799> тук<00:21:50.000> в

00:21:50.110 –> 00:21:50.120 align:start position:0%
отделена Поправете ме греша и ако тук в

00:21:50.120 –> 00:21:52.110 align:start position:0%
отделена Поправете ме греша и ако тук в
семинара<00:21:50.559> има<00:21:50.760> хора<00:21:51.039> които<00:21:51.559> единственото

00:21:52.110 –> 00:21:52.120 align:start position:0%
семинара има хора които единственото

00:21:52.120 –> 00:21:53.470 align:start position:0%
семинара има хора които единственото
което<00:21:52.320> правят<00:21:52.559> е<00:21:52.679> да<00:21:52.760> бъдат<00:21:53.039> ръководител<00:21:53.400> на

00:21:53.470 –> 00:21:53.480 align:start position:0%
което правят е да бъдат ръководител на

00:21:53.480 –> 00:21:55.269 align:start position:0%
което правят е да бъдат ръководител на
управление<00:21:53.840> ИКТ<00:21:54.440> което<00:21:54.600> означава<00:21:54.960> че<00:21:55.039> това<00:21:55.159> е

00:21:55.269 –> 00:21:55.279 align:start position:0%
управление ИКТ което означава че това е

00:21:55.279 –> 00:21:57.230 align:start position:0%
управление ИКТ което означава че това е
човек<00:21:55.600> който<00:21:55.799> се<00:21:55.919> занимава<00:21:56.320> единствено<00:21:56.840> с

00:21:57.230 –> 00:21:57.240 align:start position:0%
човек който се занимава единствено с

00:21:57.240 –> 00:21:59.669 align:start position:0%
човек който се занимава единствено с
внедряване<00:21:57.760> и<00:21:57.840> използване<00:21:58.200> на<00:21:58.279> технологии<00:21:59.240> И

00:21:59.669 –> 00:21:59.679 align:start position:0%
внедряване и използване на технологии И

00:21:59.679 –> 00:22:02.149 align:start position:0%
внедряване и използване на технологии И
моля<00:21:59.919> ви<00:22:00.039> дайте<00:22:00.480> обратна<00:22:00.880> връзка<00:22:01.600> според<00:22:01.919> вас

00:22:02.149 –> 00:22:02.159 align:start position:0%
моля ви дайте обратна връзка според вас

00:22:02.159 –> 00:22:03.789 align:start position:0%
моля ви дайте обратна връзка според вас
има<00:22:02.320> ли<00:22:02.440> други<00:22:02.640> предизвикателства<00:22:03.480> които<00:22:03.640> са

00:22:03.789 –> 00:22:03.799 align:start position:0%
има ли други предизвикателства които са

00:22:03.799 –> 00:22:06.470 align:start position:0%
има ли други предизвикателства които са
тук<00:22:04.440> аа<00:22:04.799> тук<00:22:05.039> налични<00:22:05.600> Аз<00:22:05.760> ще<00:22:05.919> отворя<00:22:06.240> за<00:22:06.360> да

00:22:06.470 –> 00:22:06.480 align:start position:0%
тук аа тук налични Аз ще отворя за да

00:22:06.480 –> 00:22:09.070 align:start position:0%
тук аа тук налични Аз ще отворя за да
видя<00:22:07.240> Аа<00:22:07.600> имам<00:22:07.880> няколко<00:22:08.200> неща<00:22:08.559> които<00:22:08.799> пише

00:22:09.070 –> 00:22:09.080 align:start position:0%
видя Аа имам няколко неща които пише

00:22:09.080 –> 00:22:11.029 align:start position:0%
видя Аа имам няколко неща които пише
здравейте<00:22:09.480> но<00:22:09.600> няма<00:22:09.840> някой<00:22:10.200> който<00:22:10.679> който<00:22:10.840> да<00:22:10.960> е

00:22:11.029 –> 00:22:11.039 align:start position:0%
здравейте но няма някой който който да е

00:22:11.039 –> 00:22:14.230 align:start position:0%
здравейте но няма някой който който да е
дал<00:22:11.240> обратна<00:22:11.559> връзка<00:22:12.320> А<00:22:13.080> моето<00:22:13.480> впечатление<00:22:14.080> и

00:22:14.230 –> 00:22:14.240 align:start position:0%
дал обратна връзка А моето впечатление и

00:22:14.240 –> 00:22:15.990 align:start position:0%
дал обратна връзка А моето впечатление и
това<00:22:14.440> което<00:22:14.720> сме<00:22:14.880> събирали<00:22:15.320> като<00:22:15.760> като

00:22:15.990 –> 00:22:16.000 align:start position:0%
това което сме събирали като като

00:22:16.000 –> 00:22:18.350 align:start position:0%
това което сме събирали като като
обратна<00:22:16.360> връзка<00:22:16.640> от<00:22:16.840> всички<00:22:17.720> от<00:22:17.840> всички<00:22:18.080> около

00:22:18.350 –> 00:22:18.360 align:start position:0%
обратна връзка от всички от всички около

00:22:18.360 –> 00:22:22.590 align:start position:0%
обратна връзка от всички от всички около
нас<00:22:19.039> а<00:22:19.400> е<00:22:19.600> било<00:22:20.559> а<00:22:20.840> в<00:22:21.039> това<00:22:21.679> в<00:22:21.799> тази<00:22:22.039> посока<00:22:22.440> че

00:22:22.590 –> 00:22:22.600 align:start position:0%
нас а е било а в това в тази посока че

00:22:22.600 –> 00:22:25.510 align:start position:0%
нас а е било а в това в тази посока че
тази<00:22:22.799> роля<00:22:23.360> често<00:22:23.640> е<00:22:23.799> по<00:22:24.039> съвместяване<00:22:25.039> а<00:22:25.320> и

00:22:25.510 –> 00:22:25.520 align:start position:0%
тази роля често е по съвместяване а и

00:22:25.520 –> 00:22:28.990 align:start position:0%
тази роля често е по съвместяване а и
често<00:22:25.880> човекът<00:22:26.760> няма<00:22:27.120> достатъчно<00:22:27.919> време<00:22:28.760> да

00:22:28.990 –> 00:22:29.000 align:start position:0%
често човекът няма достатъчно време да

00:22:29.000 –> 00:22:32.350 align:start position:0%
често човекът няма достатъчно време да
отдели<00:22:30.000> фокусирано<00:22:31.000> върху

00:22:32.350 –> 00:22:32.360 align:start position:0%
отдели фокусирано върху

00:22:32.360 –> 00:22:36.350 align:start position:0%
отдели фокусирано върху
това<00:22:33.360> да<00:22:34.080> оцени<00:22:34.960> дадени<00:22:35.400> предизвикателства<00:22:36.159> в

00:22:36.350 –> 00:22:36.360 align:start position:0%
това да оцени дадени предизвикателства в

00:22:36.360 –> 00:22:39.230 align:start position:0%
това да оцени дадени предизвикателства в
училище<00:22:37.360> да<00:22:37.880> намери<00:22:38.320> правилните<00:22:38.720> решения<00:22:39.080> за

00:22:39.230 –> 00:22:39.240 align:start position:0%
училище да намери правилните решения за

00:22:39.240 –> 00:22:41.549 align:start position:0%
училище да намери правилните решения за
тези<00:22:39.720> предизвикателства<00:22:40.720> да<00:22:40.919> представи

00:22:41.549 –> 00:22:41.559 align:start position:0%
тези предизвикателства да представи

00:22:41.559 –> 00:22:42.470 align:start position:0%
тези предизвикателства да представи
решение<00:22:41.799> решенията<00:22:42.120> за<00:22:42.240> тези

00:22:42.470 –> 00:22:42.480 align:start position:0%
решение решенията за тези

00:22:42.480 –> 00:22:43.990 align:start position:0%
решение решенията за тези
предизвикателства<00:22:43.200> от<00:22:43.279> пред<00:22:43.559> ръководството

00:22:43.990 –> 00:22:44.000 align:start position:0%
предизвикателства от пред ръководството

00:22:44.000 –> 00:22:48.830 align:start position:0%
предизвикателства от пред ръководството
на<00:22:44.120> училището<00:22:45.039> и<00:22:45.600> училището<00:22:46.559> да<00:22:46.799> поеме<00:22:47.679> а<00:22:48.640> да

00:22:48.830 –> 00:22:48.840 align:start position:0%
на училището и училището да поеме а да

00:22:48.840 –> 00:22:51.990 align:start position:0%
на училището и училището да поеме а да
поеме<00:22:49.240> представяне<00:22:49.720> на<00:22:49.880> такъв<00:22:50.400> проект<00:22:51.400> според

00:22:51.990 –> 00:22:52.000 align:start position:0%
поеме представяне на такъв проект според

00:22:52.000 –> 00:22:54.070 align:start position:0%
поеме представяне на такъв проект според
определените<00:22:52.679> програми<00:22:53.480> които<00:22:53.799> МОН

00:22:54.070 –> 00:22:54.080 align:start position:0%
определените програми които МОН

00:22:54.080 –> 00:22:55.789 align:start position:0%
определените програми които МОН
предоставят<00:22:54.600> на<00:22:54.679> училище<00:22:55.120> така<00:22:55.279> че<00:22:55.400> да<00:22:55.520> получи

00:22:55.789 –> 00:22:55.799 align:start position:0%
предоставят на училище така че да получи

00:22:55.799 –> 00:22:59.110 align:start position:0%
предоставят на училище така че да получи
бюджет<00:22:56.200> за<00:22:56.400> това<00:22:56.919> и<00:22:57.159> след<00:22:57.400> това<00:22:58.080> да<00:22:58.240> се<00:22:58.440> изпълни

00:22:59.110 –> 00:22:59.120 align:start position:0%
бюджет за това и след това да се изпълни

00:22:59.120 –> 00:23:01.470 align:start position:0%
бюджет за това и след това да се изпълни
и<00:22:59.360> процесът<00:22:59.760> по<00:22:59.880> внедряване<00:23:00.880> Затова<00:23:01.200> много

00:23:01.470 –> 00:23:01.480 align:start position:0%
и процесът по внедряване Затова много

00:23:01.480 –> 00:23:03.909 align:start position:0%
и процесът по внедряване Затова много
често<00:23:02.480> училищата<00:23:03.000> разчитат<00:23:03.400> на<00:23:03.520> външни

00:23:03.909 –> 00:23:03.919 align:start position:0%
често училищата разчитат на външни

00:23:03.919 –> 00:23:07.070 align:start position:0%
често училищата разчитат на външни
организации<00:23:04.919> които<00:23:05.760> помагат<00:23:06.240> с<00:23:06.360> внедряването

00:23:07.070 –> 00:23:07.080 align:start position:0%
организации които помагат с внедряването

00:23:07.080 –> 00:23:10.710 align:start position:0%
организации които помагат с внедряването
на<00:23:07.320> такъв<00:23:07.600> тип<00:23:07.840> нови<00:23:08.080> технологии<00:23:09.080> а<00:23:09.320> било<00:23:09.720> то

00:23:10.710 –> 00:23:10.720 align:start position:0%
на такъв тип нови технологии а било то

00:23:10.720 –> 00:23:12.830 align:start position:0%
на такъв тип нови технологии а било то
Google<00:23:11.039> for<00:23:11.240> Education<00:23:11.919> или<00:23:12.159> Microsoft<00:23:12.679> for

00:23:12.830 –> 00:23:12.840 align:start position:0%
Google for Education или Microsoft for

00:23:12.840 –> 00:23:16.230 align:start position:0%
Google for Education или Microsoft for
Education<00:23:13.440> било<00:23:13.679> то<00:23:13.919> школо<00:23:14.679> или<00:23:14.960> някой<00:23:15.279> друг

00:23:16.230 –> 00:23:16.240 align:start position:0%
Education било то школо или някой друг

00:23:16.240 –> 00:23:18.830 align:start position:0%
Education било то школо или някой друг
друг<00:23:16.480> инструмент<00:23:17.080> който<00:23:17.320> е<00:23:17.919> а<00:23:18.200> който<00:23:18.400> е<00:23:18.480> изцяло

00:23:18.830 –> 00:23:18.840 align:start position:0%
друг инструмент който е а който е изцяло

00:23:18.840 –> 00:23:20.630 align:start position:0%
друг инструмент който е а който е изцяло
дигитален<00:23:19.480> Smart<00:23:19.880> S<00:23:19.960> като<00:23:20.159> платформа<00:23:20.559> за

00:23:20.630 –> 00:23:20.640 align:start position:0%
дигитален Smart S като платформа за

00:23:20.640 –> 00:23:23.430 align:start position:0%
дигитален Smart S като платформа за
дигитализиране<00:23:21.200> на<00:23:21.559> оценяването<00:23:22.559> а<00:23:23.080> и<00:23:23.240> много

00:23:23.430 –> 00:23:23.440 align:start position:0%
дигитализиране на оценяването а и много

00:23:23.440 –> 00:23:26.430 align:start position:0%
дигитализиране на оценяването а и много
други<00:23:23.640> платформи<00:23:24.159> които<00:23:24.520> може<00:23:24.880> да<00:23:25.880> а<00:23:26.120> да<00:23:26.279> се

00:23:26.430 –> 00:23:26.440 align:start position:0%
други платформи които може да а да се

00:23:26.440 –> 00:23:27.870 align:start position:0%
други платформи които може да а да се
използват<00:23:26.840> че<00:23:26.919> всъщност<00:23:27.240> училището<00:23:27.760> и

00:23:27.870 –> 00:23:27.880 align:start position:0%
използват че всъщност училището и

00:23:27.880 –> 00:23:29.710 align:start position:0%
използват че всъщност училището и
директора<00:23:28.279> на<00:23:28.360> училището<00:23:28.720> и<00:23:28.880> ръководните

00:23:29.710 –> 00:23:29.720 align:start position:0%
директора на училището и ръководните

00:23:29.720 –> 00:23:31.230 align:start position:0%
директора на училището и ръководните
ръководния<00:23:30.120> орган<00:23:30.360> на<00:23:30.480> училището<00:23:30.960> често

00:23:31.230 –> 00:23:31.240 align:start position:0%
ръководния орган на училището често

00:23:31.240 –> 00:23:32.950 align:start position:0%
ръководния орган на училището често
разчитат<00:23:31.640> на<00:23:31.760> външни<00:23:32.080> организации<00:23:32.640> които<00:23:32.799> да

00:23:32.950 –> 00:23:32.960 align:start position:0%
разчитат на външни организации които да

00:23:32.960 –> 00:23:36.310 align:start position:0%
разчитат на външни организации които да
помогнат<00:23:33.919> по<00:23:34.320> процеса<00:23:35.320> по

00:23:36.310 –> 00:23:36.320 align:start position:0%
помогнат по процеса по

00:23:36.320 –> 00:23:38.950 align:start position:0%
помогнат по процеса по
внедряване<00:23:37.320> но<00:23:37.880> на<00:23:38.080> заден<00:23:38.320> план<00:23:38.559> остава

00:23:38.950 –> 00:23:38.960 align:start position:0%
внедряване но на заден план остава

00:23:38.960 –> 00:23:41.149 align:start position:0%
внедряване но на заден план остава
процеса<00:23:39.360> по<00:23:39.480> анализиране<00:23:40.080> на<00:23:40.520> конкретните

00:23:41.149 –> 00:23:41.159 align:start position:0%
процеса по анализиране на конкретните

00:23:41.159 –> 00:23:44.750 align:start position:0%
процеса по анализиране на конкретните
нужди<00:23:42.159> и<00:23:43.159> и<00:23:43.360> избора<00:23:43.760> на<00:23:43.919> най-правилното

00:23:44.750 –> 00:23:44.760 align:start position:0%
нужди и и избора на най-правилното

00:23:44.760 –> 00:23:47.190 align:start position:0%
нужди и и избора на най-правилното
решение<00:23:45.760> в<00:23:45.960> дадена<00:23:46.320> ситуация<00:23:46.760> за<00:23:46.919> това<00:23:47.080> по

00:23:47.190 –> 00:23:47.200 align:start position:0%
решение в дадена ситуация за това по

00:23:47.200 –> 00:23:52.190 align:start position:0%
решение в дадена ситуация за това по
какъв<00:23:47.559> начин<00:23:48.279> може<00:23:48.520> да<00:23:48.720> се<00:23:49.559> реализира<00:23:50.559> това

00:23:52.190 –> 00:23:52.200 align:start position:0%
какъв начин може да се реализира това

00:23:52.200 –> 00:23:55.630 align:start position:0%
какъв начин може да се реализира това
А<00:23:53.159> тогава<00:23:53.840> директорите<00:23:54.799> отново<00:23:55.200> от<00:23:55.360> нашия

00:23:55.630 –> 00:23:55.640 align:start position:0%
А тогава директорите отново от нашия

00:23:55.640 –> 00:23:57.070 align:start position:0%
А тогава директорите отново от нашия
опит<00:23:55.919> от<00:23:56.039> това<00:23:56.240> което<00:23:56.400> аз<00:23:56.559> съм<00:23:56.679> говорил<00:23:56.960> с

00:23:57.070 –> 00:23:57.080 align:start position:0%
опит от това което аз съм говорил с

00:23:57.080 –> 00:24:00.830 align:start position:0%
опит от това което аз съм говорил с
директори<00:23:57.520> прибягват<00:23:58.080> до<00:23:59.080> най-лесния<00:23:59.960> начин

00:24:00.830 –> 00:24:00.840 align:start position:0%
директори прибягват до най-лесния начин

00:24:00.840 –> 00:24:03.190 align:start position:0%
директори прибягват до най-лесния начин
за<00:24:01.039> тях<00:24:01.440> който<00:24:02.159> всъщност<00:24:02.600> е<00:24:02.760> достатъчно

00:24:03.190 –> 00:24:03.200 align:start position:0%
за тях който всъщност е достатъчно

00:24:03.200 –> 00:24:07.750 align:start position:0%
за тях който всъщност е достатъчно
успешен<00:24:04.080> да<00:24:04.279> пита<00:24:04.799> своите<00:24:05.200> учители<00:24:06.200> аа<00:24:06.760> и<00:24:07.559> да

00:24:07.750 –> 00:24:07.760 align:start position:0%
успешен да пита своите учители аа и да

00:24:07.760 –> 00:24:09.669 align:start position:0%
успешен да пита своите учители аа и да
се<00:24:08.000> води<00:24:08.320> от<00:24:08.520> това<00:24:08.799> учителите<00:24:09.360> какви

00:24:09.669 –> 00:24:09.679 align:start position:0%
се води от това учителите какви

00:24:09.679 –> 00:24:11.390 align:start position:0%
се води от това учителите какви
инструменти<00:24:10.279> в<00:24:10.440> момента<00:24:10.760> използват<00:24:11.240> Ако

00:24:11.390 –> 00:24:11.400 align:start position:0%
инструменти в момента използват Ако

00:24:11.400 –> 00:24:12.950 align:start position:0%
инструменти в момента използват Ако
много<00:24:11.600> на<00:24:11.679> брой<00:24:11.880> учители<00:24:12.279> използват<00:24:12.640> даден

00:24:12.950 –> 00:24:12.960 align:start position:0%
много на брой учители използват даден

00:24:12.960 –> 00:24:15.950 align:start position:0%
много на брой учители използват даден
инструмент<00:24:13.960> аа<00:24:14.360> обикновено<00:24:14.880> директорът<00:24:15.679> има

00:24:15.950 –> 00:24:15.960 align:start position:0%
инструмент аа обикновено директорът има

00:24:15.960 –> 00:24:18.830 align:start position:0%
инструмент аа обикновено директорът има
склонност<00:24:16.559> да<00:24:16.720> да<00:24:17.720> закупи<00:24:18.080> абонамент<00:24:18.480> за<00:24:18.640> този

00:24:18.830 –> 00:24:18.840 align:start position:0%
склонност да да закупи абонамент за този

00:24:18.840 –> 00:24:22.110 align:start position:0%
склонност да да закупи абонамент за този
инструмент<00:24:19.640> на<00:24:19.840> ниво<00:24:20.159> цялостно<00:24:20.559> училище<00:24:21.480> и<00:24:21.679> да

00:24:22.110 –> 00:24:22.120 align:start position:0%
инструмент на ниво цялостно училище и да

00:24:22.120 –> 00:24:24.630 align:start position:0%
инструмент на ниво цялостно училище и да
използва<00:24:22.640> този<00:24:22.840> тип<00:24:23.080> инструменти<00:24:24.000> за<00:24:24.240> повече

00:24:24.630 –> 00:24:24.640 align:start position:0%
използва този тип инструменти за повече

00:24:24.640 –> 00:24:27.549 align:start position:0%
използва този тип инструменти за повече
от<00:24:25.600> една<00:24:25.840> група<00:24:26.360> учители<00:24:26.840> които<00:24:27.039> в<00:24:27.159> момента<00:24:27.399> го

00:24:27.549 –> 00:24:27.559 align:start position:0%
от една група учители които в момента го

00:24:27.559 –> 00:24:30.669 align:start position:0%
от една група учители които в момента го
използват<00:24:27.960> така<00:24:28.159> че<00:24:28.279> да<00:24:28.399> го<00:24:28.880> внедри<00:24:29.799> в<00:24:29.960> кавички

00:24:30.669 –> 00:24:30.679 align:start position:0%
използват така че да го внедри в кавички

00:24:30.679 –> 00:24:32.630 align:start position:0%
използват така че да го внедри в кавички
защото<00:24:30.960> това<00:24:31.080> не<00:24:31.200> е<00:24:31.360> чисто<00:24:32.080> внедряване

00:24:32.630 –> 00:24:32.640 align:start position:0%
защото това не е чисто внедряване

00:24:32.640 –> 00:24:34.269 align:start position:0%
защото това не е чисто внедряване
по-скоро<00:24:32.919> да<00:24:33.039> предложи<00:24:33.480> такъв<00:24:33.720> инструмент

00:24:34.269 –> 00:24:34.279 align:start position:0%
по-скоро да предложи такъв инструмент

00:24:34.279 –> 00:24:38.110 align:start position:0%
по-скоро да предложи такъв инструмент
пред<00:24:34.559> по-голям<00:24:35.039> брой<00:24:35.600> учители<00:24:36.559> А<00:24:37.360> но<00:24:37.559> отново

00:24:38.110 –> 00:24:38.120 align:start position:0%
пред по-голям брой учители А но отново

00:24:38.120 –> 00:24:39.870 align:start position:0%
пред по-голям брой учители А но отново
ние<00:24:38.320> се<00:24:38.399> сблъскаме<00:24:38.880> с<00:24:39.080> това<00:24:39.320> че<00:24:39.480> темпът<00:24:39.760> на

00:24:39.870 –> 00:24:39.880 align:start position:0%
ние се сблъскаме с това че темпът на

00:24:39.880 –> 00:24:41.190 align:start position:0%
ние се сблъскаме с това че темпът на
развитие<00:24:40.159> на<00:24:40.320> цифровите<00:24:40.679> технологии<00:24:41.080> е

00:24:41.190 –> 00:24:41.200 align:start position:0%
развитие на цифровите технологии е

00:24:41.200 –> 00:24:43.190 align:start position:0%
развитие на цифровите технологии е
изключително<00:24:41.679> бърз<00:24:42.279> и<00:24:42.480> много<00:24:42.679> трудно<00:24:42.960> може<00:24:43.080> да

00:24:43.190 –> 00:24:43.200 align:start position:0%
изключително бърз и много трудно може да

00:24:43.200 –> 00:24:45.870 align:start position:0%
изключително бърз и много трудно може да
се<00:24:43.320> следва<00:24:44.120> И<00:24:44.559> това<00:24:44.840> че<00:24:45.000> учителите<00:24:45.480> в<00:24:45.600> момента

00:24:45.870 –> 00:24:45.880 align:start position:0%
се следва И това че учителите в момента

00:24:45.880 –> 00:24:47.630 align:start position:0%
се следва И това че учителите в момента
използват<00:24:46.279> една<00:24:46.440> или<00:24:46.600> друга<00:24:46.799> технология

00:24:47.630 –> 00:24:47.640 align:start position:0%
използват една или друга технология

00:24:47.640 –> 00:24:49.149 align:start position:0%
използват една или друга технология
незадължително<00:24:48.240> означава<00:24:48.600> че<00:24:48.720> това<00:24:48.880> е

00:24:49.149 –> 00:24:49.159 align:start position:0%
незадължително означава че това е

00:24:49.159 –> 00:24:51.070 align:start position:0%
незадължително означава че това е
най-доброто<00:24:49.760> решение<00:24:50.279> в<00:24:50.520> контекста<00:24:50.960> на

00:24:51.070 –> 00:24:51.080 align:start position:0%
най-доброто решение в контекста на

00:24:51.080 –> 00:24:56.029 align:start position:0%
най-доброто решение в контекста на
настоящото<00:24:51.520> училище<00:24:52.360> и<00:24:52.640> в<00:24:52.960> а<00:24:53.960> в<00:24:54.480> а<00:24:55.480> в<00:24:55.640> аспекта

00:24:56.029 –> 00:24:56.039 align:start position:0%
настоящото училище и в а в а в аспекта

00:24:56.039 –> 00:24:58.549 align:start position:0%
настоящото училище и в а в а в аспекта
на<00:24:56.200> това<00:24:56.399> което<00:24:57.360> което<00:24:57.640> има<00:24:57.880> нужда<00:24:58.200> самото

00:24:58.549 –> 00:24:58.559 align:start position:0%
на това което което има нужда самото

00:24:58.559 –> 00:25:00.870 align:start position:0%
на това което което има нужда самото
училище<00:24:59.360> А<00:24:59.520> ръководители<00:25:00.000> КТ<00:25:00.240> би<00:25:00.399> трябвало<00:25:00.640> да

00:25:00.870 –> 00:25:00.880 align:start position:0%
училище А ръководители КТ би трябвало да

00:25:00.880 –> 00:25:03.269 align:start position:0%
училище А ръководители КТ би трябвало да
може<00:25:01.279> да<00:25:01.440> има<00:25:01.679> такова<00:25:02.000> време<00:25:02.360> което<00:25:02.559> да<00:25:02.679> отдели

00:25:03.269 –> 00:25:03.279 align:start position:0%
може да има такова време което да отдели

00:25:03.279 –> 00:25:05.389 align:start position:0%
може да има такова време което да отдели
за<00:25:03.399> да<00:25:03.480> анализира<00:25:04.039> тази<00:25:04.279> ситуация<00:25:05.000> и<00:25:05.200> да

00:25:05.389 –> 00:25:05.399 align:start position:0%
за да анализира тази ситуация и да

00:25:05.399 –> 00:25:08.950 align:start position:0%
за да анализира тази ситуация и да
предложи<00:25:06.240> най-доброто

00:25:08.950 –> 00:25:08.960 align:start position:0%

00:25:08.960 –> 00:25:13.990 align:start position:0%

решение<00:25:09.960> И<00:25:10.120> всичко<00:25:10.919> това<00:25:11.919> води<00:25:12.760> след<00:25:13.039> себе<00:25:13.279> си

00:25:13.990 –> 00:25:14.000 align:start position:0%
решение И всичко това води след себе си

00:25:14.000 –> 00:25:17.269 align:start position:0%
решение И всичко това води след себе си
а<00:25:14.159> всъщност<00:25:14.919> а<00:25:15.799> много<00:25:16.080> голямата

00:25:17.269 –> 00:25:17.279 align:start position:0%
а всъщност а много голямата

00:25:17.279 –> 00:25:21.110 align:start position:0%
а всъщност а много голямата
разлика<00:25:18.279> в<00:25:19.200> дигиталното<00:25:20.120> или<00:25:20.480> цифровото

00:25:21.110 –> 00:25:21.120 align:start position:0%
разлика в дигиталното или цифровото

00:25:21.120 –> 00:25:24.269 align:start position:0%
разлика в дигиталното или цифровото
представяне<00:25:21.679> на<00:25:21.880> различни<00:25:22.200> училища<00:25:23.240> А<00:25:24.000> аз<00:25:24.159> съм

00:25:24.269 –> 00:25:24.279 align:start position:0%
представяне на различни училища А аз съм

00:25:24.279 –> 00:25:26.510 align:start position:0%
представяне на различни училища А аз съм
посещавал<00:25:24.760> училища<00:25:25.159> в<00:25:25.320> които<00:25:26.240> има

00:25:26.510 –> 00:25:26.520 align:start position:0%
посещавал училища в които има

00:25:26.520 –> 00:25:28.470 align:start position:0%
посещавал училища в които има
изключително<00:25:27.000> много<00:25:27.240> цифрови<00:25:27.520> технологии

00:25:28.470 –> 00:25:28.480 align:start position:0%
изключително много цифрови технологии

00:25:28.480 –> 00:25:30.990 align:start position:0%
изключително много цифрови технологии
които<00:25:28.799> са<00:25:29.200> внедрени<00:25:29.960> във<00:25:30.200> всяка<00:25:30.480> една<00:25:30.679> класна

00:25:30.990 –> 00:25:31.000 align:start position:0%
които са внедрени във всяка една класна

00:25:31.000 –> 00:25:34.350 align:start position:0%
които са внедрени във всяка една класна
стая<00:25:31.440> Всеки<00:25:31.760> учител<00:25:32.240> има<00:25:32.919> а<00:25:33.640> е<00:25:33.840> част<00:25:34.080> от

00:25:34.350 –> 00:25:34.360 align:start position:0%
стая Всеки учител има а е част от

00:25:34.360 –> 00:25:36.990 align:start position:0%
стая Всеки учител има а е част от
някаква<00:25:34.760> по-голяма<00:25:35.279> система<00:25:36.000> има<00:25:36.200> достъп<00:25:36.559> до

00:25:36.990 –> 00:25:37.000 align:start position:0%
някаква по-голяма система има достъп до

00:25:37.000 –> 00:25:39.110 align:start position:0%
някаква по-голяма система има достъп до
огромен<00:25:37.559> огромно<00:25:37.919> количество<00:25:38.279> ресурси<00:25:38.960> и

00:25:39.110 –> 00:25:39.120 align:start position:0%
огромен огромно количество ресурси и

00:25:39.120 –> 00:25:41.750 align:start position:0%
огромен огромно количество ресурси и
други<00:25:39.320> училища<00:25:39.799> които<00:25:40.000> имат<00:25:40.360> много<00:25:40.760> по-малък

00:25:41.750 –> 00:25:41.760 align:start position:0%
други училища които имат много по-малък

00:25:41.760 –> 00:25:45.190 align:start position:0%
други училища които имат много по-малък
досег<00:25:42.120> до<00:25:42.480> такъв<00:25:42.840> тип<00:25:43.120> технологии<00:25:44.440> А<00:25:44.880> моето

00:25:45.190 –> 00:25:45.200 align:start position:0%
досег до такъв тип технологии А моето

00:25:45.200 –> 00:25:46.990 align:start position:0%
досег до такъв тип технологии А моето
разбиране<00:25:45.640> е<00:25:45.880> че<00:25:46.200> всяко<00:25:46.480> училище<00:25:46.840> има

00:25:46.990 –> 00:25:47.000 align:start position:0%
разбиране е че всяко училище има

00:25:47.000 –> 00:25:50.110 align:start position:0%
разбиране е че всяко училище има
възможност<00:25:47.520> да<00:25:47.679> има<00:25:47.840> досъп<00:25:48.480> технологии<00:25:49.360> и

00:25:50.110 –> 00:25:50.120 align:start position:0%
възможност да има досъп технологии и

00:25:50.120 –> 00:25:51.789 align:start position:0%
възможност да има досъп технологии и
Министерството<00:25:50.559> на<00:25:50.799> образованието

00:25:51.789 –> 00:25:51.799 align:start position:0%
Министерството на образованието

00:25:51.799 –> 00:25:53.950 align:start position:0%
Министерството на образованието
предоставят<00:25:52.640> инструментите<00:25:53.360> за<00:25:53.520> това<00:25:53.720> всяко

00:25:53.950 –> 00:25:53.960 align:start position:0%
предоставят инструментите за това всяко

00:25:53.960 –> 00:25:56.110 align:start position:0%
предоставят инструментите за това всяко
училище<00:25:54.360> да<00:25:54.480> има<00:25:54.640> досег<00:25:54.919> до<00:25:55.039> тези<00:25:55.200> технологии

00:25:56.110 –> 00:25:56.120 align:start position:0%
училище да има досег до тези технологии

00:25:56.120 –> 00:25:59.389 align:start position:0%
училище да има досег до тези технологии
Просто<00:25:56.559> няма<00:25:57.440> а<00:25:58.200> няма<00:25:58.480> възможност<00:25:59.039> това<00:25:59.159> да<00:25:59.279> се

00:25:59.389 –> 00:25:59.399 align:start position:0%
Просто няма а няма възможност това да се

00:25:59.399 –> 00:26:03.269 align:start position:0%
Просто няма а няма възможност това да се
случи<00:25:59.760> защото<00:26:00.120> ролята<00:26:00.919> е<00:26:01.760> а<00:26:02.360> е<00:26:02.640> представена<00:26:03.120> по

00:26:03.269 –> 00:26:03.279 align:start position:0%
случи защото ролята е а е представена по

00:26:03.279 –> 00:26:04.830 align:start position:0%
случи защото ролята е а е представена по
този<00:26:03.520> начин

00:26:04.830 –> 00:26:04.840 align:start position:0%
този начин

00:26:04.840 –> 00:26:07.149 align:start position:0%
този начин
И<00:26:04.919> от<00:26:05.039> тази<00:26:05.200> гледна<00:26:05.520> точка

00:26:07.149 –> 00:26:07.159 align:start position:0%
И от тази гледна точка

00:26:07.159 –> 00:26:11.470 align:start position:0%
И от тази гледна точка
а<00:26:08.159> искаме<00:26:08.640> ние<00:26:08.919> от<00:26:09.320> Академия<00:26:09.799> Синде

00:26:11.470 –> 00:26:11.480 align:start position:0%
а искаме ние от Академия Синде

00:26:11.480 –> 00:26:15.230 align:start position:0%
а искаме ние от Академия Синде
да<00:26:12.480> да<00:26:13.039> ви<00:26:13.320> предложим<00:26:14.320> няколко<00:26:14.720> решения<00:26:15.120> Но

00:26:15.230 –> 00:26:15.240 align:start position:0%
да да ви предложим няколко решения Но

00:26:15.240 –> 00:26:18.510 align:start position:0%
да да ви предложим няколко решения Но
преди<00:26:15.440> да<00:26:15.600> предложа<00:26:15.960> тези<00:26:16.159> решения<00:26:17.279> а<00:26:18.279> аз

00:26:18.510 –> 00:26:18.520 align:start position:0%
преди да предложа тези решения а аз

00:26:18.520 –> 00:26:21.029 align:start position:0%
преди да предложа тези решения а аз
много<00:26:19.120> разглеждах<00:26:19.720> и<00:26:19.919> всъщност<00:26:20.240> събрах<00:26:20.840> много

00:26:21.029 –> 00:26:21.039 align:start position:0%
много разглеждах и всъщност събрах много

00:26:21.039 –> 00:26:23.789 align:start position:0%
много разглеждах и всъщност събрах много
голяма<00:26:21.480> информация<00:26:22.480> за

00:26:23.789 –> 00:26:23.799 align:start position:0%
голяма информация за

00:26:23.799 –> 00:26:27.190 align:start position:0%
голяма информация за
това<00:26:24.799> как<00:26:25.000> се<00:26:25.159> случват<00:26:25.520> нещата<00:26:25.880> по<00:26:26.200> света

00:26:27.190 –> 00:26:27.200 align:start position:0%
това как се случват нещата по света

00:26:27.200 –> 00:26:29.430 align:start position:0%
това как се случват нещата по света
какво<00:26:27.520> представлява<00:26:28.080> ролята<00:26:28.960> ръководител

00:26:29.430 –> 00:26:29.440 align:start position:0%
какво представлява ролята ръководител

00:26:29.440 –> 00:26:32.110 align:start position:0%
какво представлява ролята ръководител
ИКТ<00:26:30.360> по<00:26:30.559> света<00:26:31.159> И<00:26:31.279> тук<00:26:31.440> съм<00:26:31.559> взел<00:26:31.799> четири

00:26:32.110 –> 00:26:32.120 align:start position:0%
ИКТ по света И тук съм взел четири

00:26:32.120 –> 00:26:34.269 align:start position:0%
ИКТ по света И тук съм взел четири
примера<00:26:32.760> САЩ<00:26:33.039> Финландия<00:26:33.559> Австралия<00:26:33.919> и<00:26:34.000> Нова

00:26:34.269 –> 00:26:34.279 align:start position:0%
примера САЩ Финландия Австралия и Нова

00:26:34.279 –> 00:26:36.470 align:start position:0%
примера САЩ Финландия Австралия и Нова
Зеландия<00:26:35.279> А<00:26:35.679> от<00:26:35.840> една<00:26:36.039> страна<00:26:36.279> имаме

00:26:36.470 –> 00:26:36.480 align:start position:0%
Зеландия А от една страна имаме

00:26:36.480 –> 00:26:37.950 align:start position:0%
Зеландия А от една страна имаме
европейски<00:26:37.000> пример<00:26:37.240> в<00:26:37.279> Финландия<00:26:37.760> който

00:26:37.950 –> 00:26:37.960 align:start position:0%
европейски пример в Финландия който

00:26:37.960 –> 00:26:40.269 align:start position:0%
европейски пример в Финландия който
винаги<00:26:38.240> се<00:26:38.360> дава<00:26:38.640> за<00:26:38.840> пример<00:26:39.200> като<00:26:39.880> една<00:26:40.120> от

00:26:40.269 –> 00:26:40.279 align:start position:0%
винаги се дава за пример като една от

00:26:40.279 –> 00:26:42.310 align:start position:0%
винаги се дава за пример като една от
успешните<00:26:40.799> образователни<00:26:41.360> системи<00:26:41.760> в<00:26:41.880> света

00:26:42.310 –> 00:26:42.320 align:start position:0%
успешните образователни системи в света

00:26:42.320 –> 00:26:44.590 align:start position:0%
успешните образователни системи в света
От<00:26:42.440> друга<00:26:42.600> страна<00:26:42.840> имаме<00:26:43.120> примера<00:26:43.480> за<00:26:44.240> една<00:26:44.440> от

00:26:44.590 –> 00:26:44.600 align:start position:0%
От друга страна имаме примера за една от

00:26:44.600 –> 00:26:46.950 align:start position:0%
От друга страна имаме примера за една от
най-голяма<00:26:45.320> големите<00:26:45.679> икономики<00:26:46.240> САЩ<00:26:46.880> и

00:26:46.950 –> 00:26:46.960 align:start position:0%
най-голяма големите икономики САЩ и

00:26:46.960 –> 00:26:48.430 align:start position:0%
най-голяма големите икономики САЩ и
начина<00:26:47.240> по<00:26:47.360> който<00:26:47.520> те<00:26:47.760> организират

00:26:48.430 –> 00:26:48.440 align:start position:0%
начина по който те организират

00:26:48.440 –> 00:26:51.389 align:start position:0%
начина по който те организират
образованието<00:26:49.279> си<00:26:50.279> И<00:26:50.360> от<00:26:50.480> друга<00:26:50.679> страна<00:26:51.039> имаме

00:26:51.389 –> 00:26:51.399 align:start position:0%
образованието си И от друга страна имаме

00:26:51.399 –> 00:26:52.830 align:start position:0%
образованието си И от друга страна имаме
далечните<00:26:51.880> за<00:26:52.039> нас<00:26:52.200> Австралия<00:26:52.559> и<00:26:52.640> Нова

00:26:52.830 –> 00:26:52.840 align:start position:0%
далечните за нас Австралия и Нова

00:26:52.840 –> 00:26:55.149 align:start position:0%
далечните за нас Австралия и Нова
Зеландия<00:26:53.760> а<00:26:54.120> които<00:26:54.320> пък<00:26:54.520> имат<00:26:54.799> коренно

00:26:55.149 –> 00:26:55.159 align:start position:0%
Зеландия а които пък имат коренно

00:26:55.159 –> 00:26:58.789 align:start position:0%
Зеландия а които пък имат коренно
различен<00:26:55.600> подход<00:26:56.600> към<00:26:57.200> това<00:26:58.120> а<00:26:58.279> и<00:26:58.440> е<00:26:58.559> нещо

00:26:58.789 –> 00:26:58.799 align:start position:0%
различен подход към това а и е нещо

00:26:58.799 –> 00:27:01.710 align:start position:0%
различен подход към това а и е нещо
което<00:26:59.039> според<00:26:59.320> мен<00:26:59.480> си<00:26:59.640> струва<00:26:59.960> да<00:27:00.360> се<00:27:01.360> да<00:27:01.520> се

00:27:01.710 –> 00:27:01.720 align:start position:0%
което според мен си струва да се да се

00:27:01.720 –> 00:27:04.029 align:start position:0%
което според мен си струва да се да се
представи<00:27:02.720> А<00:27:02.919> започваме<00:27:03.320> едно<00:27:03.480> по<00:27:03.600> едно<00:27:03.760> и<00:27:03.880> ще

00:27:04.029 –> 00:27:04.039 align:start position:0%
представи А започваме едно по едно и ще

00:27:04.039 –> 00:27:06.430 align:start position:0%
представи А започваме едно по едно и ще
разкажа<00:27:04.399> малко<00:27:04.679> повече<00:27:04.919> за<00:27:05.080> всяка<00:27:05.360> една<00:27:05.799> от

00:27:06.430 –> 00:27:06.440 align:start position:0%
разкажа малко повече за всяка една от

00:27:06.440 –> 00:27:10.070 align:start position:0%
разкажа малко повече за всяка една от
тези<00:27:07.440> а<00:27:07.799> от<00:27:07.960> тези<00:27:08.520> направления<00:27:09.520> А<00:27:09.720> на<00:27:09.840> първо

00:27:10.070 –> 00:27:10.080 align:start position:0%
тези а от тези направления А на първо

00:27:10.080 –> 00:27:12.590 align:start position:0%
тези а от тези направления А на първо
място<00:27:10.360> ръководителите<00:27:10.919> и<00:27:11.039> катет<00:27:11.240> в<00:27:11.360> САЩ<00:27:12.200> В<00:27:12.360> САЩ

00:27:12.590 –> 00:27:12.600 align:start position:0%
място ръководителите и катет в САЩ В САЩ

00:27:12.600 –> 00:27:14.510 align:start position:0%
място ръководителите и катет в САЩ В САЩ
всъщност<00:27:13.039> има<00:27:13.279> цялостна<00:27:13.720> рамка<00:27:14.320> от

00:27:14.510 –> 00:27:14.520 align:start position:0%
всъщност има цялостна рамка от

00:27:14.520 –> 00:27:17.110 align:start position:0%
всъщност има цялостна рамка от
технологични<00:27:15.200> лидери<00:27:15.679> както<00:27:15.880> те<00:27:16.000> ги<00:27:16.120> наричат

00:27:17.110 –> 00:27:17.120 align:start position:0%
технологични лидери както те ги наричат

00:27:17.120 –> 00:27:21.149 align:start position:0%
технологични лидери както те ги наричат
Има<00:27:17.399> три<00:27:18.480> отделни<00:27:19.679> позиции<00:27:20.679> които<00:27:20.840> са

00:27:21.149 –> 00:27:21.159 align:start position:0%
Има три отделни позиции които са

00:27:21.159 –> 00:27:24.470 align:start position:0%
Има три отделни позиции които са
дефинирани<00:27:22.159> в<00:27:22.480> а<00:27:23.200> в<00:27:23.360> образователната<00:27:24.000> рамка<00:27:24.320> в

00:27:24.470 –> 00:27:24.480 align:start position:0%
дефинирани в а в образователната рамка в

00:27:24.480 –> 00:27:26.510 align:start position:0%
дефинирани в а в образователната рамка в
САЩ<00:27:25.240> А<00:27:25.360> няма<00:27:25.559> да<00:27:25.640> влизам<00:27:25.880> в<00:27:25.960> детайли<00:27:26.240> за<00:27:26.360> това

00:27:26.510 –> 00:27:26.520 align:start position:0%
САЩ А няма да влизам в детайли за това

00:27:26.520 –> 00:27:27.870 align:start position:0%
САЩ А няма да влизам в детайли за това
какво<00:27:26.720> представлява<00:27:27.159> образователната

00:27:27.870 –> 00:27:27.880 align:start position:0%
какво представлява образователната

00:27:27.880 –> 00:27:29.789 align:start position:0%
какво представлява образователната
система<00:27:28.320> в<00:27:28.480> САЩ<00:27:28.760> защото<00:27:29.200> според<00:27:29.480> мен<00:27:29.640> не<00:27:29.720> е

00:27:29.789 –> 00:27:29.799 align:start position:0%
система в САЩ защото според мен не е

00:27:29.799 –> 00:27:32.830 align:start position:0%
система в САЩ защото според мен не е
толкова<00:27:30.080> важно<00:27:30.679> но<00:27:30.840> по-важното<00:27:31.360> е<00:27:31.559> че<00:27:32.360> в<00:27:32.559> САЩ

00:27:32.830 –> 00:27:32.840 align:start position:0%
толкова важно но по-важното е че в САЩ

00:27:32.840 –> 00:27:36.549 align:start position:0%
толкова важно но по-важното е че в САЩ
са<00:27:33.080> идентифицирали<00:27:34.080> три<00:27:34.480> различни<00:27:35.559> роли

00:27:36.549 –> 00:27:36.559 align:start position:0%
са идентифицирали три различни роли

00:27:36.559 –> 00:27:39.230 align:start position:0%
са идентифицирали три различни роли
които<00:27:36.799> са<00:27:37.399> образователен<00:27:38.039> технологичен

00:27:39.230 –> 00:27:39.240 align:start position:0%
които са образователен технологичен

00:27:39.240 –> 00:27:41.430 align:start position:0%
които са образователен технологичен
координатор<00:27:40.240> или<00:27:40.480> човек<00:27:40.799> който<00:27:40.919> се<00:27:41.080> фокусира

00:27:41.430 –> 00:27:41.440 align:start position:0%
координатор или човек който се фокусира

00:27:41.440 –> 00:27:43.909 align:start position:0%
координатор или човек който се фокусира
върху<00:27:42.039> интегрирането<00:27:43.039> на<00:27:43.240> технологиите<00:27:43.799> в

00:27:43.909 –> 00:27:43.919 align:start position:0%
върху интегрирането на технологиите в

00:27:43.919 –> 00:27:46.029 align:start position:0%
върху интегрирането на технологиите в
учебната<00:27:44.360> програма<00:27:45.200> Това<00:27:45.360> са<00:27:45.480> хора<00:27:45.799> които

00:27:46.029 –> 00:27:46.039 align:start position:0%
учебната програма Това са хора които

00:27:46.039 –> 00:27:49.190 align:start position:0%
учебната програма Това са хора които
специфично<00:27:46.679> те<00:27:46.840> са<00:27:47.320> учители<00:27:47.960> те<00:27:48.120> са<00:27:48.240> методисти

00:27:49.190 –> 00:27:49.200 align:start position:0%
специфично те са учители те са методисти

00:27:49.200 –> 00:27:52.149 align:start position:0%
специфично те са учители те са методисти
и<00:27:50.159> имат<00:27:50.640> опит<00:27:51.279> в

00:27:52.149 –> 00:27:52.159 align:start position:0%
и имат опит в

00:27:52.159 –> 00:27:53.830 align:start position:0%
и имат опит в
преподаването<00:27:53.159> на<00:27:53.360> информатика

00:27:53.830 –> 00:27:53.840 align:start position:0%
преподаването на информатика

00:27:53.840 –> 00:27:55.389 align:start position:0%
преподаването на информатика
информационни<00:27:54.240> технологии<00:27:54.679> но<00:27:54.799> и<00:27:54.919> на<00:27:55.039> други

00:27:55.389 –> 00:27:55.399 align:start position:0%
информационни технологии но и на други

00:27:55.399 –> 00:27:58.070 align:start position:0%
информационни технологии но и на други
предмети<00:27:56.399> Те<00:27:56.559> са<00:27:56.720> хора<00:27:57.039> които

00:27:58.070 –> 00:27:58.080 align:start position:0%
предмети Те са хора които

00:27:58.080 –> 00:28:00.269 align:start position:0%
предмети Те са хора които
координират<00:27:59.080> технологиите<00:27:59.840> фокусират<00:28:00.200> се

00:28:00.269 –> 00:28:00.279 align:start position:0%
координират технологиите фокусират се

00:28:00.279 –> 00:28:01.590 align:start position:0%
координират технологиите фокусират се
върху<00:28:00.480> интегрирането<00:28:00.960> на<00:28:01.080> технологиите<00:28:01.519> в

00:28:01.590 –> 00:28:01.600 align:start position:0%
върху интегрирането на технологиите в

00:28:01.600 –> 00:28:03.669 align:start position:0%
върху интегрирането на технологиите в
учебната<00:28:02.000> програма<00:28:02.799> работят<00:28:03.200> с<00:28:03.360> другите

00:28:03.669 –> 00:28:03.679 align:start position:0%
учебната програма работят с другите

00:28:03.679 –> 00:28:05.710 align:start position:0%
учебната програма работят с другите
учители<00:28:04.120> за<00:28:04.279> това<00:28:04.440> по<00:28:04.559> какъв<00:28:04.960> начин

00:28:05.710 –> 00:28:05.720 align:start position:0%
учители за това по какъв начин

00:28:05.720 –> 00:28:07.909 align:start position:0%
учители за това по какъв начин
технологиите<00:28:06.320> да<00:28:06.440> бъдат<00:28:07.240> внедрени<00:28:07.840> и

00:28:07.909 –> 00:28:07.919 align:start position:0%
технологиите да бъдат внедрени и

00:28:07.919 –> 00:28:09.870 align:start position:0%
технологиите да бъдат внедрени и
интегрирани<00:28:08.360> в<00:28:08.440> учебната<00:28:08.799> програма<00:28:09.440> В<00:28:09.640> два

00:28:09.870 –> 00:28:09.880 align:start position:0%
интегрирани в учебната програма В два

00:28:09.880 –> 00:28:12.509 align:start position:0%
интегрирани в учебната програма В два
аспекта<00:28:10.799> От<00:28:10.960> една<00:28:11.240> страна<00:28:11.919> учителят<00:28:12.360> да

00:28:12.509 –> 00:28:12.519 align:start position:0%
аспекта От една страна учителят да

00:28:12.519 –> 00:28:15.590 align:start position:0%
аспекта От една страна учителят да
използва<00:28:13.440> технологии<00:28:14.440> при<00:28:14.640> преподаването<00:28:15.399> на

00:28:15.590 –> 00:28:15.600 align:start position:0%
използва технологии при преподаването на

00:28:15.600 –> 00:28:18.070 align:start position:0%
използва технологии при преподаването на
своята<00:28:15.960> учебна<00:28:16.399> програма<00:28:17.159> от<00:28:17.320> друга<00:28:17.559> страна

00:28:18.070 –> 00:28:18.080 align:start position:0%
своята учебна програма от друга страна

00:28:18.080 –> 00:28:21.190 align:start position:0%
своята учебна програма от друга страна
да<00:28:18.240> предоставя<00:28:18.880> инструменти<00:28:19.880> на<00:28:20.200> учениците

00:28:21.190 –> 00:28:21.200 align:start position:0%
да предоставя инструменти на учениците

00:28:21.200 –> 00:28:23.149 align:start position:0%
да предоставя инструменти на учениците
по<00:28:21.440> време<00:28:21.679> на<00:28:21.840> преподаването<00:28:22.440> на<00:28:22.559> тази<00:28:22.799> учебна

00:28:23.149 –> 00:28:23.159 align:start position:0%
по време на преподаването на тази учебна

00:28:23.159 –> 00:28:25.990 align:start position:0%
по време на преподаването на тази учебна
програма<00:28:23.840> или<00:28:24.080> да<00:28:24.799> интегрира<00:28:25.399> използването

00:28:25.990 –> 00:28:26.000 align:start position:0%
програма или да интегрира използването

00:28:26.000 –> 00:28:27.549 align:start position:0%
програма или да интегрира използването
на<00:28:26.159> тези<00:28:26.399> технологии<00:28:27.039> от<00:28:27.279> страна<00:28:27.440> на

00:28:27.549 –> 00:28:27.559 align:start position:0%
на тези технологии от страна на

00:28:27.559 –> 00:28:31.190 align:start position:0%
на тези технологии от страна на
учениците<00:28:28.399> към<00:28:28.919> тази<00:28:29.399> учебна<00:28:30.080> програма<00:28:31.080> От

00:28:31.190 –> 00:28:31.200 align:start position:0%
учениците към тази учебна програма От

00:28:31.200 –> 00:28:33.310 align:start position:0%
учениците към тази учебна програма От
друга<00:28:31.399> страна<00:28:31.919> коренно<00:28:32.279> различна<00:28:32.600> роля

00:28:33.310 –> 00:28:33.320 align:start position:0%
друга страна коренно различна роля

00:28:33.320 –> 00:28:35.750 align:start position:0%
друга страна коренно различна роля
технологични<00:28:33.919> интеграционни<00:28:34.760> специалисти

00:28:35.750 –> 00:28:35.760 align:start position:0%
технологични интеграционни специалисти

00:28:35.760 –> 00:28:37.350 align:start position:0%
технологични интеграционни специалисти
Това<00:28:35.919> са<00:28:36.080> хората<00:28:36.399> които<00:28:36.600> работят<00:28:36.919> директно<00:28:37.240> с

00:28:37.350 –> 00:28:37.360 align:start position:0%
Това са хората които работят директно с

00:28:37.360 –> 00:28:39.350 align:start position:0%
Това са хората които работят директно с
учителите<00:28:38.120> за<00:28:38.240> внедряване<00:28:38.720> на<00:28:38.799> технологиите

00:28:39.350 –> 00:28:39.360 align:start position:0%
учителите за внедряване на технологиите

00:28:39.360 –> 00:28:42.070 align:start position:0%
учителите за внедряване на технологиите
в<00:28:39.640> класната<00:28:40.240> стая<00:28:41.240> От<00:28:41.399> една<00:28:41.600> страна<00:28:41.799> имаме

00:28:42.070 –> 00:28:42.080 align:start position:0%
в класната стая От една страна имаме

00:28:42.080 –> 00:28:43.470 align:start position:0%
в класната стая От една страна имаме
планирането<00:28:42.600> за<00:28:42.799> използването<00:28:43.320> на

00:28:43.470 –> 00:28:43.480 align:start position:0%
планирането за използването на

00:28:43.480 –> 00:28:45.430 align:start position:0%
планирането за използването на
технологиите<00:28:43.919> в<00:28:44.000> учебната<00:28:44.399> програма<00:28:45.320> от

00:28:45.430 –> 00:28:45.440 align:start position:0%
технологиите в учебната програма от

00:28:45.440 –> 00:28:47.029 align:start position:0%
технологиите в учебната програма от
друга<00:28:45.640> страна<00:28:45.880> имаме<00:28:46.399> внедряването<00:28:46.919> на

00:28:47.029 –> 00:28:47.039 align:start position:0%
друга страна имаме внедряването на

00:28:47.039 –> 00:28:49.190 align:start position:0%
друга страна имаме внедряването на
технологиите<00:28:47.640> вътре<00:28:47.919> в<00:28:48.039> класната<00:28:48.480> стая<00:28:49.000> и

00:28:49.190 –> 00:28:49.200 align:start position:0%
технологиите вътре в класната стая и

00:28:49.200 –> 00:28:53.230 align:start position:0%
технологиите вътре в класната стая и
това<00:28:49.360> е<00:28:49.519> вече<00:28:50.200> а<00:28:50.919> чисто<00:28:51.919> минутното<00:28:52.640> изпълнение

00:28:53.230 –> 00:28:53.240 align:start position:0%
това е вече а чисто минутното изпълнение

00:28:53.240 –> 00:28:55.710 align:start position:0%
това е вече а чисто минутното изпълнение
на<00:28:53.440> един<00:28:53.679> час<00:28:54.159> и<00:28:54.360> какво<00:28:54.600> ще<00:28:54.720> се<00:28:54.880> случи<00:28:55.159> там<00:28:55.519> и

00:28:55.710 –> 00:28:55.720 align:start position:0%
на един час и какво ще се случи там и

00:28:55.720 –> 00:28:58.950 align:start position:0%
на един час и какво ще се случи там и
как<00:28:55.919> тези<00:28:56.159> технологии<00:28:56.840> ще<00:28:57.799> ще<00:28:58.000> се<00:28:58.120> внедрят<00:28:58.760> по

00:28:58.950 –> 00:28:58.960 align:start position:0%
как тези технологии ще ще се внедрят по

00:28:58.960 –> 00:29:01.750 align:start position:0%
как тези технологии ще ще се внедрят по
този<00:28:59.200> начин<00:28:59.799> Виждате<00:29:00.080> че<00:29:00.240> това<00:29:00.480> дори<00:29:00.720> са<00:29:01.000> две

00:29:01.750 –> 00:29:01.760 align:start position:0%
този начин Виждате че това дори са две

00:29:01.760 –> 00:29:04.389 align:start position:0%
този начин Виждате че това дори са две
различни<00:29:02.159> роли<00:29:02.799> и<00:29:03.120> отделно<00:29:03.880> има<00:29:04.240> така

00:29:04.389 –> 00:29:04.399 align:start position:0%
различни роли и отделно има така

00:29:04.399 –> 00:29:07.190 align:start position:0%
различни роли и отделно има така
наречени<00:29:04.760> дигитални<00:29:05.120> учебни<00:29:05.679> треньори<00:29:06.679> които

00:29:07.190 –> 00:29:07.200 align:start position:0%
наречени дигитални учебни треньори които

00:29:07.200 –> 00:29:09.230 align:start position:0%
наречени дигитални учебни треньори които
помагат<00:29:07.559> на<00:29:07.840> учителите<00:29:08.320> да<00:29:08.480> развиват<00:29:08.919> своите

00:29:09.230 –> 00:29:09.240 align:start position:0%
помагат на учителите да развиват своите

00:29:09.240 –> 00:29:12.350 align:start position:0%
помагат на учителите да развиват своите
дигитални<00:29:09.960> и<00:29:10.200> педагогически<00:29:11.200> умения<00:29:12.159> което

00:29:12.350 –> 00:29:12.360 align:start position:0%
дигитални и педагогически умения което

00:29:12.360 –> 00:29:13.590 align:start position:0%
дигитални и педагогически умения което
означава<00:29:12.720> че<00:29:12.799> това<00:29:12.919> са<00:29:13.039> хора<00:29:13.360> които

00:29:13.590 –> 00:29:13.600 align:start position:0%
означава че това са хора които

00:29:13.600 –> 00:29:16.990 align:start position:0%
означава че това са хора които
допълнително<00:29:14.600> подготвят<00:29:15.159> и<00:29:15.559> а<00:29:16.000> и<00:29:16.200> създават

00:29:16.990 –> 00:29:17.000 align:start position:0%
допълнително подготвят и а и създават

00:29:17.000 –> 00:29:20.350 align:start position:0%
допълнително подготвят и а и създават
обученията<00:29:18.000> за<00:29:18.559> за<00:29:18.760> подготовка<00:29:19.240> на<00:29:19.360> учителите

00:29:20.350 –> 00:29:20.360 align:start position:0%
обученията за за подготовка на учителите

00:29:20.360 –> 00:29:22.310 align:start position:0%
обученията за за подготовка на учителите
А<00:29:20.600> това<00:29:20.799> което<00:29:20.960> е<00:29:21.159> редно<00:29:21.360> тук<00:29:21.519> да<00:29:21.640> кажа<00:29:21.880> може<00:29:22.080> би

00:29:22.310 –> 00:29:22.320 align:start position:0%
А това което е редно тук да кажа може би

00:29:22.320 –> 00:29:25.230 align:start position:0%
А това което е редно тук да кажа може би
първо<00:29:22.559> че<00:29:22.799> образователната<00:29:23.799> в<00:29:23.919> САЩ<00:29:24.200> е<00:29:24.279> огромна

00:29:25.230 –> 00:29:25.240 align:start position:0%
първо че образователната в САЩ е огромна

00:29:25.240 –> 00:29:27.269 align:start position:0%
първо че образователната в САЩ е огромна
нали<00:29:25.600> има<00:29:26.039> разполага<00:29:26.480> с<00:29:26.640> много<00:29:26.919> повече<00:29:27.159> на

00:29:27.269 –> 00:29:27.279 align:start position:0%
нали има разполага с много повече на

00:29:27.279 –> 00:29:30.350 align:start position:0%
нали има разполага с много повече на
брой<00:29:27.480> училища<00:29:28.240> от<00:29:28.480> България<00:29:29.240> но<00:29:29.440> тези<00:29:29.720> роди<00:29:30.000> са

00:29:30.350 –> 00:29:30.360 align:start position:0%
брой училища от България но тези роди са

00:29:30.360 –> 00:29:33.549 align:start position:0%
брой училища от България но тези роди са
на<00:29:30.760> ниво<00:29:31.480> в<00:29:31.919> в<00:29:32.120> Щатите<00:29:32.360> се<00:29:32.480> нарича<00:29:32.880> дистрикт

00:29:33.549 –> 00:29:33.559 align:start position:0%
на ниво в в Щатите се нарича дистрикт

00:29:33.559 –> 00:29:36.669 align:start position:0%
на ниво в в Щатите се нарича дистрикт
или<00:29:33.840> на<00:29:34.440> регионално<00:29:35.080> ниво<00:29:35.960> При<00:29:36.159> нас<00:29:36.360> това<00:29:36.519> са

00:29:36.669 –> 00:29:36.679 align:start position:0%
или на регионално ниво При нас това са

00:29:36.679 –> 00:29:38.789 align:start position:0%
или на регионално ниво При нас това са
регионалните<00:29:37.679> управления<00:29:38.120> по<00:29:38.279> образование

00:29:38.789 –> 00:29:38.799 align:start position:0%
регионалните управления по образование

00:29:38.799 –> 00:29:41.630 align:start position:0%
регионалните управления по образование
ролотата<00:29:39.600> Всъщност<00:29:40.000> тези<00:29:40.240> роли<00:29:40.799> са<00:29:40.960> на<00:29:41.120> ниво

00:29:41.630 –> 00:29:41.640 align:start position:0%
ролотата Всъщност тези роли са на ниво

00:29:41.640 –> 00:29:43.070 align:start position:0%
ролотата Всъщност тези роли са на ниво
Руло<00:29:42.039> ако<00:29:42.159> може<00:29:42.279> да<00:29:42.320> си<00:29:42.399> го<00:29:42.519> представите<00:29:42.919> в

00:29:43.070 –> 00:29:43.080 align:start position:0%
Руло ако може да си го представите в

00:29:43.080 –> 00:29:45.870 align:start position:0%
Руло ако може да си го представите в
България<00:29:43.760> или<00:29:44.039> това<00:29:44.200> са<00:29:44.320> хора<00:29:44.600> които<00:29:44.880> не<00:29:45.120> са

00:29:45.870 –> 00:29:45.880 align:start position:0%
България или това са хора които не са

00:29:45.880 –> 00:29:49.509 align:start position:0%
България или това са хора които не са
част<00:29:46.399> от<00:29:46.640> училище<00:29:47.600> а<00:29:47.720> са<00:29:47.880> част<00:29:48.159> от<00:29:48.519> по-голямата

00:29:49.509 –> 00:29:49.519 align:start position:0%
част от училище а са част от по-голямата

00:29:49.519 –> 00:29:52.149 align:start position:0%
част от училище а са част от по-голямата
структура<00:29:50.000> над<00:29:50.200> училищата<00:29:51.200> които<00:29:51.720> помагат

00:29:52.149 –> 00:29:52.159 align:start position:0%
структура над училищата които помагат

00:29:52.159 –> 00:29:54.509 align:start position:0%
структура над училищата които помагат
всъщност<00:29:52.519> на<00:29:52.679> всяко<00:29:52.880> едно<00:29:53.080> училище<00:29:53.519> в<00:29:53.679> тези<00:29:54.320> а

00:29:54.509 –> 00:29:54.519 align:start position:0%
всъщност на всяко едно училище в тези а

00:29:54.519 –> 00:29:58.470 align:start position:0%
всъщност на всяко едно училище в тези а
в<00:29:54.679> тези<00:29:54.919> направления<00:29:55.559> да<00:29:56.679> а<00:29:57.679> да<00:29:58.039> използват

00:29:58.470 –> 00:29:58.480 align:start position:0%
в тези направления да а да използват

00:29:58.480 –> 00:30:00.669 align:start position:0%
в тези направления да а да използват
това<00:29:59.480> което<00:29:59.720> означава<00:30:00.080> ефективно<00:30:00.600> че

00:30:00.669 –> 00:30:00.679 align:start position:0%
това което означава ефективно че

00:30:00.679 –> 00:30:03.669 align:start position:0%
това което означава ефективно че
всъщност<00:30:01.360> САЩ<00:30:01.640> са<00:30:01.760> извадили<00:30:02.240> ролята<00:30:02.559> на

00:30:03.669 –> 00:30:03.679 align:start position:0%
всъщност САЩ са извадили ролята на

00:30:03.679 –> 00:30:07.549 align:start position:0%
всъщност САЩ са извадили ролята на
ръководител<00:30:04.559> ИКТ<00:30:05.200> извън<00:30:05.679> самото<00:30:06.200> училище<00:30:07.039> и

00:30:07.549 –> 00:30:07.559 align:start position:0%
ръководител ИКТ извън самото училище и

00:30:07.559 –> 00:30:09.630 align:start position:0%
ръководител ИКТ извън самото училище и
го<00:30:07.799> правят<00:30:08.240> през<00:30:08.960> през<00:30:09.200> регионалното

00:30:09.630 –> 00:30:09.640 align:start position:0%
го правят през през регионалното

00:30:09.640 –> 00:30:12.310 align:start position:0%
го правят през през регионалното
управление<00:30:10.000> по<00:30:10.120> образованието

00:30:12.310 –> 00:30:12.320 align:start position:0%
управление по образованието

00:30:12.320 –> 00:30:14.950 align:start position:0%
управление по образованието
От<00:30:12.440> друга<00:30:12.640> страна<00:30:13.279> във<00:30:13.519> Финландия<00:30:14.399> училищата

00:30:14.950 –> 00:30:14.960 align:start position:0%
От друга страна във Финландия училищата

00:30:14.960 –> 00:30:19.350 align:start position:0%
От друга страна във Финландия училищата
имат<00:30:15.519> много<00:30:15.840> голяма<00:30:16.799> автономия<00:30:17.799> а<00:30:18.600> училищата

00:30:19.350 –> 00:30:19.360 align:start position:0%
имат много голяма автономия а училищата

00:30:19.360 –> 00:30:21.430 align:start position:0%
имат много голяма автономия а училищата
имат<00:30:19.720> нещо<00:30:20.039> което<00:30:20.200> е<00:30:20.360> много<00:30:20.600> близко<00:30:20.960> до<00:30:21.159> това

00:30:21.430 –> 00:30:21.440 align:start position:0%
имат нещо което е много близко до това

00:30:21.440 –> 00:30:23.149 align:start position:0%
имат нещо което е много близко до това
което<00:30:21.679> ние<00:30:21.960> наричаме<00:30:22.360> ръководителка<00:30:23.000> Те

00:30:23.149 –> 00:30:23.159 align:start position:0%
което ние наричаме ръководителка Те

00:30:23.159 –> 00:30:25.590 align:start position:0%
което ние наричаме ръководителка Те
дигитални<00:30:23.600> педагози<00:30:24.440> които<00:30:24.600> са<00:30:24.760> учители<00:30:25.480> със

00:30:25.590 –> 00:30:25.600 align:start position:0%
дигитални педагози които са учители със

00:30:25.600 –> 00:30:27.669 align:start position:0%
дигитални педагози които са учители със
специализация<00:30:26.240> в<00:30:26.360> дигиталната<00:30:26.799> педагогика

00:30:27.669 –> 00:30:27.679 align:start position:0%
специализация в дигиталната педагогика

00:30:27.679 –> 00:30:30.789 align:start position:0%
специализация в дигиталната педагогика
които<00:30:28.120> помагат<00:30:29.120> подпомагат<00:30:29.640> колегите<00:30:30.039> си

00:30:30.789 –> 00:30:30.799 align:start position:0%
които помагат подпомагат колегите си

00:30:30.799 –> 00:30:35.630 align:start position:0%
които помагат подпомагат колегите си
Едно<00:30:31.039> към<00:30:31.279> едно<00:30:31.760> Това<00:30:32.000> което<00:30:32.760> а<00:30:33.159> според<00:30:33.559> мен<00:30:34.640> по

00:30:35.630 –> 00:30:35.640 align:start position:0%
Едно към едно Това което а според мен по

00:30:35.640 –> 00:30:37.830 align:start position:0%
Едно към едно Това което а според мен по
дизайн<00:30:36.440> е<00:30:36.600> било<00:30:36.799> замислено<00:30:37.240> за<00:30:37.399> ръководител

00:30:37.830 –> 00:30:37.840 align:start position:0%
дизайн е било замислено за ръководител

00:30:37.840 –> 00:30:40.590 align:start position:0%
дизайн е било замислено за ръководител
ИКТ<00:30:38.519> в<00:30:38.960> нашата<00:30:39.320> образователна<00:30:39.880> система<00:30:40.440> това

00:30:40.590 –> 00:30:40.600 align:start position:0%
ИКТ в нашата образователна система това

00:30:40.600 –> 00:30:43.750 align:start position:0%
ИКТ в нашата образователна система това
е<00:30:40.720> учител<00:30:41.360> както<00:30:41.600> и<00:30:41.679> при<00:30:41.799> нас<00:30:42.000> има<00:30:42.679> задължение

00:30:43.750 –> 00:30:43.760 align:start position:0%
е учител както и при нас има задължение

00:30:43.760 –> 00:30:46.430 align:start position:0%
е учител както и при нас има задължение
ръководител<00:30:44.240> ит<00:30:44.720> да<00:30:44.919> бъде<00:30:45.480> с<00:30:45.760> квалификационна

00:30:46.430 –> 00:30:46.440 align:start position:0%
ръководител ит да бъде с квалификационна

00:30:46.440 –> 00:30:49.389 align:start position:0%
ръководител ит да бъде с квалификационна
степен<00:30:47.000> учителска<00:30:48.000> с<00:30:48.760> правоспособност

00:30:49.389 –> 00:30:49.399 align:start position:0%
степен учителска с правоспособност

00:30:49.399 –> 00:30:51.990 align:start position:0%
степен учителска с правоспособност
учителска<00:30:50.240> правоспособност<00:30:51.240> А<00:30:51.480> дигиталните

00:30:51.990 –> 00:30:52.000 align:start position:0%
учителска правоспособност А дигиталните

00:30:52.000 –> 00:30:54.190 align:start position:0%
учителска правоспособност А дигиталните
педагози<00:30:52.480> те<00:30:52.600> се<00:30:52.720> наричат<00:30:53.200> педагози

00:30:54.190 –> 00:30:54.200 align:start position:0%
педагози те се наричат педагози

00:30:54.200 –> 00:30:57.549 align:start position:0%
педагози те се наричат педагози
задължително<00:30:55.200> а<00:30:55.519> са<00:30:55.760> учители<00:30:56.480> които<00:30:57.320> имат

00:30:57.549 –> 00:30:57.559 align:start position:0%
задължително а са учители които имат

00:30:57.559 –> 00:31:00.990 align:start position:0%
задължително а са учители които имат
специализация<00:30:58.200> в<00:30:58.320> дигиталната<00:30:58.760> педагогика<00:30:59.880> А

00:31:00.990 –> 00:31:01.000 align:start position:0%
специализация в дигиталната педагогика А

00:31:01.000 –> 00:31:03.350 align:start position:0%
специализация в дигиталната педагогика А
но<00:31:02.000> понеже<00:31:02.399> училищата<00:31:02.880> имат<00:31:03.080> голяма

00:31:03.350 –> 00:31:03.360 align:start position:0%
но понеже училищата имат голяма

00:31:03.360 –> 00:31:05.470 align:start position:0%
но понеже училищата имат голяма
автономия<00:31:03.919> всъщност<00:31:04.440> се<00:31:04.799> прилага<00:31:05.279> така

00:31:05.470 –> 00:31:05.480 align:start position:0%
автономия всъщност се прилага така

00:31:05.480 –> 00:31:07.590 align:start position:0%
автономия всъщност се прилага така
наречения<00:31:05.880> екипен<00:31:06.279> подход<00:31:06.840> или<00:31:07.039> вместо<00:31:07.360> една

00:31:07.590 –> 00:31:07.600 align:start position:0%
наречения екипен подход или вместо една

00:31:07.600 –> 00:31:09.549 align:start position:0%
наречения екипен подход или вместо една
фигура<00:31:08.000> отново<00:31:08.639> подобно<00:31:09.000> на<00:31:09.159> това<00:31:09.360> което

00:31:09.549 –> 00:31:09.559 align:start position:0%
фигура отново подобно на това което

00:31:09.559 –> 00:31:12.310 align:start position:0%
фигура отново подобно на това което
правят<00:31:09.840> в<00:31:10.000> Щатите<00:31:10.799> а<00:31:11.080> често<00:31:11.320> има<00:31:11.480> екип<00:31:12.000> от

00:31:12.310 –> 00:31:12.320 align:start position:0%
правят в Щатите а често има екип от

00:31:12.320 –> 00:31:15.669 align:start position:0%
правят в Щатите а често има екип от
специалисти<00:31:13.320> с<00:31:13.840> различни<00:31:14.600> компетенции<00:31:15.480> и

00:31:15.669 –> 00:31:15.679 align:start position:0%
специалисти с различни компетенции и

00:31:15.679 –> 00:31:17.269 align:start position:0%
специалисти с различни компетенции и
всъщност<00:31:16.039> едно<00:31:16.240> училище<00:31:16.720> това<00:31:16.880> между<00:31:17.039> другото

00:31:17.269 –> 00:31:17.279 align:start position:0%
всъщност едно училище това между другото

00:31:17.279 –> 00:31:21.149 align:start position:0%
всъщност едно училище това между другото
е<00:31:17.519> директно<00:31:18.519> идея<00:31:19.039> която<00:31:19.360> може<00:31:19.600> да<00:31:19.760> се<00:31:20.639> а<00:31:20.880> да<00:31:21.000> се

00:31:21.149 –> 00:31:21.159 align:start position:0%
е директно идея която може да се а да се

00:31:21.159 –> 00:31:24.509 align:start position:0%
е директно идея която може да се а да се
използва<00:31:21.519> и<00:31:21.639> в<00:31:21.840> България<00:31:22.840> А<00:31:23.760> може<00:31:24.120> формално

00:31:24.509 –> 00:31:24.519 align:start position:0%
използва и в България А може формално

00:31:24.519 –> 00:31:26.990 align:start position:0%
използва и в България А може формално
ролята<00:31:24.880> ръководител<00:31:25.320> и<00:31:25.440> кът<00:31:25.919> да<00:31:26.039> е<00:31:26.480> в<00:31:26.799> един

00:31:26.990 –> 00:31:27.000 align:start position:0%
ролята ръководител и кът да е в един

00:31:27.000 –> 00:31:30.029 align:start position:0%
ролята ръководител и кът да е в един
учител<00:31:27.720> но<00:31:27.960> вътре<00:31:28.279> в<00:31:28.480> училище<00:31:29.200> да<00:31:29.360> има

00:31:30.029 –> 00:31:30.039 align:start position:0%
учител но вътре в училище да има

00:31:30.039 –> 00:31:32.509 align:start position:0%
учител но вътре в училище да има
различни<00:31:30.600> компетенции<00:31:31.600> Той<00:31:31.840> има<00:31:32.120> винаги

00:31:32.509 –> 00:31:32.519 align:start position:0%
различни компетенции Той има винаги

00:31:32.519 –> 00:31:34.750 align:start position:0%
различни компетенции Той има винаги
всеки<00:31:32.799> един<00:31:33.000> учител<00:31:33.639> а<00:31:33.799> всяко<00:31:34.039> едно<00:31:34.240> училище

00:31:34.750 –> 00:31:34.760 align:start position:0%
всеки един учител а всяко едно училище

00:31:34.760 –> 00:31:37.310 align:start position:0%
всеки един учител а всяко едно училище
разполага<00:31:35.360> с<00:31:36.120> със<00:31:36.240> специалисти<00:31:36.840> с<00:31:37.000> различни

00:31:37.310 –> 00:31:37.320 align:start position:0%
разполага с със специалисти с различни

00:31:37.320 –> 00:31:39.629 align:start position:0%
разполага с със специалисти с различни
компетенции<00:31:38.279> и<00:31:38.480> всъщност<00:31:38.919> ролята<00:31:39.440> на

00:31:39.629 –> 00:31:39.639 align:start position:0%
компетенции и всъщност ролята на

00:31:39.639 –> 00:31:42.430 align:start position:0%
компетенции и всъщност ролята на
ръководителката<00:31:40.360> е<00:31:40.840> неформално<00:31:41.840> пък<00:31:42.039> и<00:31:42.200> защо

00:31:42.430 –> 00:31:42.440 align:start position:0%
ръководителката е неформално пък и защо

00:31:42.440 –> 00:31:45.029 align:start position:0%
ръководителката е неформално пък и защо
неформално<00:31:43.279> да<00:31:43.399> се<00:31:43.519> раздели<00:31:44.120> между<00:31:44.600> няколко

00:31:45.029 –> 00:31:45.039 align:start position:0%
неформално да се раздели между няколко

00:31:45.039 –> 00:31:47.070 align:start position:0%
неформално да се раздели между няколко
различни<00:31:45.399> специалисти<00:31:46.399> които<00:31:46.559> да<00:31:46.679> си<00:31:46.799> помагат

00:31:47.070 –> 00:31:47.080 align:start position:0%
различни специалисти които да си помагат

00:31:47.080 –> 00:31:49.909 align:start position:0%
различни специалисти които да си помагат
взаимно<00:31:47.720> от<00:31:47.880> една<00:31:48.120> страна<00:31:48.480> един<00:31:48.720> човек<00:31:49.039> да<00:31:49.760> се

00:31:49.909 –> 00:31:49.919 align:start position:0%
взаимно от една страна един човек да се

00:31:49.919 –> 00:31:52.990 align:start position:0%
взаимно от една страна един човек да се
занимава<00:31:50.600> с<00:31:51.200> внедряването<00:31:51.840> на<00:31:51.960> технологиите

00:31:52.990 –> 00:31:53.000 align:start position:0%
занимава с внедряването на технологиите

00:31:53.000 –> 00:31:56.509 align:start position:0%
занимава с внедряването на технологиите
в<00:31:54.000> в<00:31:54.159> учебните<00:31:54.639> програми<00:31:55.200> от<00:31:55.360> друга<00:31:55.639> страна<00:31:56.360> в

00:31:56.509 –> 00:31:56.519 align:start position:0%
в в учебните програми от друга страна в

00:31:56.519 –> 00:31:58.029 align:start position:0%
в в учебните програми от друга страна в
прилагането<00:31:57.039> на<00:31:57.159> тези<00:31:57.360> технологии<00:31:57.880> в

00:31:58.029 –> 00:31:58.039 align:start position:0%
прилагането на тези технологии в

00:31:58.039 –> 00:32:00.669 align:start position:0%
прилагането на тези технологии в
часовете<00:31:59.000> от<00:31:59.159> трета<00:31:59.440> страна<00:32:00.080> използването<00:32:00.559> на

00:32:00.669 –> 00:32:00.679 align:start position:0%
часовете от трета страна използването на

00:32:00.679 –> 00:32:02.629 align:start position:0%
часовете от трета страна използването на
технологии<00:32:01.240> на<00:32:01.360> ниво<00:32:01.639> училище<00:32:02.440> за

00:32:02.629 –> 00:32:02.639 align:start position:0%
технологии на ниво училище за

00:32:02.639 –> 00:32:04.350 align:start position:0%
технологии на ниво училище за
информационни<00:32:03.240> системи<00:32:03.799> управленски

00:32:04.350 –> 00:32:04.360 align:start position:0%
информационни системи управленски

00:32:04.360 –> 00:32:07.070 align:start position:0%
информационни системи управленски
дейности<00:32:04.799> и<00:32:05.000> всичко<00:32:05.279> останало<00:32:06.519> Понеже<00:32:06.799> модел

00:32:07.070 –> 00:32:07.080 align:start position:0%
дейности и всичко останало Понеже модел

00:32:07.080 –> 00:32:09.310 align:start position:0%
дейности и всичко останало Понеже модел
на<00:32:07.159> Финландия<00:32:07.600> всъщност<00:32:08.519> а<00:32:08.760> това<00:32:08.919> е<00:32:09.039> нещо

00:32:09.310 –> 00:32:09.320 align:start position:0%
на Финландия всъщност а това е нещо

00:32:09.320 –> 00:32:11.430 align:start position:0%
на Финландия всъщност а това е нещо
което<00:32:09.720> на<00:32:09.919> много<00:32:10.120> места<00:32:10.440> се<00:32:10.600> споменава<00:32:11.159> че

00:32:11.430 –> 00:32:11.440 align:start position:0%
което на много места се споменава че

00:32:11.440 –> 00:32:13.830 align:start position:0%
което на много места се споменава че
всъщност<00:32:12.440> това<00:32:12.679> което<00:32:12.960> Финландия<00:32:13.559> са

00:32:13.830 –> 00:32:13.840 align:start position:0%
всъщност това което Финландия са

00:32:13.840 –> 00:32:15.190 align:start position:0%
всъщност това което Финландия са
направили<00:32:14.360> за<00:32:14.480> да<00:32:14.639> бъдат<00:32:14.880> една<00:32:15.080> от

00:32:15.190 –> 00:32:15.200 align:start position:0%
направили за да бъдат една от

00:32:15.200 –> 00:32:16.509 align:start position:0%
направили за да бъдат една от
най-добрите<00:32:15.639> образователни<00:32:16.159> системи<00:32:16.440> в

00:32:16.509 –> 00:32:16.519 align:start position:0%
най-добрите образователни системи в

00:32:16.519 –> 00:32:21.350 align:start position:0%
най-добрите образователни системи в
света<00:32:17.240> е<00:32:17.840> да<00:32:17.960> дадат<00:32:18.639> повече<00:32:19.960> отговорност<00:32:20.960> на

00:32:21.350 –> 00:32:21.360 align:start position:0%
света е да дадат повече отговорност на

00:32:21.360 –> 00:32:23.909 align:start position:0%
света е да дадат повече отговорност на
училищата<00:32:22.080> и<00:32:22.440> автономия<00:32:23.440> по-голям

00:32:23.909 –> 00:32:23.919 align:start position:0%
училищата и автономия по-голям

00:32:23.919 –> 00:32:26.590 align:start position:0%
училищата и автономия по-голям
децентрализиран<00:32:24.880> модел<00:32:25.880> Училищата<00:32:26.399> имат

00:32:26.590 –> 00:32:26.600 align:start position:0%
децентрализиран модел Училищата имат

00:32:26.600 –> 00:32:27.789 align:start position:0%
децентрализиран модел Училищата имат
голяма<00:32:26.840> автономия<00:32:27.240> при<00:32:27.360> определяне<00:32:27.720> на

00:32:27.789 –> 00:32:27.799 align:start position:0%
голяма автономия при определяне на

00:32:27.799 –> 00:32:30.430 align:start position:0%
голяма автономия при определяне на
структурата<00:32:28.519> и<00:32:28.679> отговорностите<00:32:29.360> си<00:32:29.639> вътре<00:32:30.240> в

00:32:30.430 –> 00:32:30.440 align:start position:0%
структурата и отговорностите си вътре в

00:32:30.440 –> 00:32:32.430 align:start position:0%
структурата и отговорностите си вътре в
училището<00:32:31.279> могат<00:32:31.480> да<00:32:31.559> разберат<00:32:31.960> да<00:32:32.120> изберат

00:32:32.430 –> 00:32:32.440 align:start position:0%
училището могат да разберат да изберат

00:32:32.440 –> 00:32:34.230 align:start position:0%
училището могат да разберат да изберат
дигиталните<00:32:32.919> педагози<00:32:33.399> да<00:32:33.519> бъдат<00:32:33.760> учители

00:32:34.230 –> 00:32:34.240 align:start position:0%
дигиталните педагози да бъдат учители

00:32:34.240 –> 00:32:35.789 align:start position:0%
дигиталните педагози да бъдат учители
които<00:32:34.399> да<00:32:34.559> помагат<00:32:34.960> но<00:32:35.080> отделно<00:32:35.399> могат<00:32:35.600> да<00:32:35.679> се

00:32:35.789 –> 00:32:35.799 align:start position:0%
които да помагат но отделно могат да се

00:32:35.799 –> 00:32:38.509 align:start position:0%
които да помагат но отделно могат да се
дефинират<00:32:36.240> роля<00:32:36.919> която<00:32:37.320> е<00:32:37.760> интегратор<00:32:38.360> на

00:32:38.509 –> 00:32:38.519 align:start position:0%
дефинират роля която е интегратор на

00:32:38.519 –> 00:32:40.590 align:start position:0%
дефинират роля която е интегратор на
информационни<00:32:39.080> технологии<00:32:40.000> който<00:32:40.360> която

00:32:40.590 –> 00:32:40.600 align:start position:0%
информационни технологии който която

00:32:40.600 –> 00:32:42.310 align:start position:0%
информационни технологии който която
незадължително<00:32:41.240> трябва<00:32:41.440> да<00:32:41.559> бъде<00:32:41.720> педагог

00:32:42.310 –> 00:32:42.320 align:start position:0%
незадължително трябва да бъде педагог

00:32:42.320 –> 00:32:44.750 align:start position:0%
незадължително трябва да бъде педагог
или<00:32:42.559> учител<00:32:43.279> който<00:32:43.600> може<00:32:43.799> да<00:32:43.919> е<00:32:44.039> външно<00:32:44.399> лице

00:32:44.750 –> 00:32:44.760 align:start position:0%
или учител който може да е външно лице

00:32:44.760 –> 00:32:48.190 align:start position:0%
или учител който може да е външно лице
което<00:32:44.960> да<00:32:45.120> помага<00:32:45.840> на<00:32:46.200> училището<00:32:47.080> Сега<00:32:47.919> дали

00:32:48.190 –> 00:32:48.200 align:start position:0%
което да помага на училището Сега дали

00:32:48.200 –> 00:32:50.269 align:start position:0%
което да помага на училището Сега дали
децентрализираният<00:32:49.159> модел<00:32:49.559> би<00:32:49.799> работил<00:32:50.159> в

00:32:50.269 –> 00:32:50.279 align:start position:0%
децентрализираният модел би работил в

00:32:50.279 –> 00:32:52.710 align:start position:0%
децентрализираният модел би работил в
България<00:32:50.559> или<00:32:50.760> не<00:32:51.080> е<00:32:51.360> много<00:32:51.600> дълга<00:32:52.240> и<00:32:52.440> друга

00:32:52.710 –> 00:32:52.720 align:start position:0%
България или не е много дълга и друга

00:32:52.720 –> 00:32:55.029 align:start position:0%
България или не е много дълга и друга
тема<00:32:52.960> в<00:32:53.120> която<00:32:54.039> а<00:32:54.320> по-скоро<00:32:54.639> не<00:32:54.760> искам<00:32:54.960> да

00:32:55.029 –> 00:32:55.039 align:start position:0%
тема в която а по-скоро не искам да

00:32:55.039 –> 00:32:57.629 align:start position:0%
тема в която а по-скоро не искам да
влизам<00:32:55.360> в<00:32:55.519> момента<00:32:56.519> А<00:32:56.919> тук<00:32:57.200> по-скоро

00:32:57.629 –> 00:32:57.639 align:start position:0%
влизам в момента А тук по-скоро

00:32:57.639 –> 00:33:00.190 align:start position:0%
влизам в момента А тук по-скоро
представям<00:32:58.200> това<00:32:58.480> което<00:32:58.760> Финландия<00:32:59.480> реално

00:33:00.190 –> 00:33:00.200 align:start position:0%
представям това което Финландия реално

00:33:00.200 –> 00:33:02.070 align:start position:0%
представям това което Финландия реално
правят

00:33:02.070 –> 00:33:02.080 align:start position:0%
правят

00:33:02.080 –> 00:33:04.310 align:start position:0%
правят
А<00:33:02.799> в<00:33:02.880> Австралия<00:33:03.200> и<00:33:03.279> Нова<00:33:03.480> Зеландия<00:33:04.000> имат

00:33:04.310 –> 00:33:04.320 align:start position:0%
А в Австралия и Нова Зеландия имат

00:33:04.320 –> 00:33:05.470 align:start position:0%
А в Австралия и Нова Зеландия имат
коренно<00:33:04.600> различен

00:33:05.470 –> 00:33:05.480 align:start position:0%
коренно различен

00:33:05.480 –> 00:33:08.430 align:start position:0%
коренно различен
подход<00:33:06.480> В<00:33:06.600> Австралия<00:33:07.519> се<00:33:07.720> прилага<00:33:08.080> модел<00:33:08.360> на

00:33:08.430 –> 00:33:08.440 align:start position:0%
подход В Австралия се прилага модел на

00:33:08.440 –> 00:33:10.629 align:start position:0%
подход В Австралия се прилага модел на
споделени<00:33:08.840> услуги<00:33:09.159> между<00:33:09.399> училищата<00:33:10.240> Подобно

00:33:10.629 –> 00:33:10.639 align:start position:0%
споделени услуги между училищата Подобно

00:33:10.639 –> 00:33:12.669 align:start position:0%
споделени услуги между училищата Подобно
на<00:33:10.760> това<00:33:10.960> което<00:33:11.200> говорим<00:33:11.600> в<00:33:11.799> Щатите<00:33:12.399> което

00:33:12.669 –> 00:33:12.679 align:start position:0%
на това което говорим в Щатите което

00:33:12.679 –> 00:33:15.549 align:start position:0%
на това което говорим в Щатите което
вече<00:33:12.919> говорихме<00:33:13.799> но<00:33:14.399> малко<00:33:14.639> по-различно<00:33:15.480> В

00:33:15.549 –> 00:33:15.559 align:start position:0%
вече говорихме но малко по-различно В

00:33:15.559 –> 00:33:18.710 align:start position:0%
вече говорихме но малко по-различно В
Австралия<00:33:16.120> има<00:33:16.840> конкретни<00:33:17.840> идентифицирани

00:33:18.710 –> 00:33:18.720 align:start position:0%
Австралия има конкретни идентифицирани

00:33:18.720 –> 00:33:21.029 align:start position:0%
Австралия има конкретни идентифицирани
регионални<00:33:19.279> центрове<00:33:19.720> за<00:33:19.840> технологична

00:33:21.029 –> 00:33:21.039 align:start position:0%
регионални центрове за технологична

00:33:21.039 –> 00:33:23.389 align:start position:0%
регионални центрове за технологична
поддръжка<00:33:22.039> които<00:33:22.279> обслужват<00:33:22.919> множество

00:33:23.389 –> 00:33:23.399 align:start position:0%
поддръжка които обслужват множество

00:33:23.399 –> 00:33:26.269 align:start position:0%
поддръжка които обслужват множество
училища<00:33:24.360> А<00:33:24.919> в<00:33:25.080> тези<00:33:25.320> центрове<00:33:26.039> има

00:33:26.269 –> 00:33:26.279 align:start position:0%
училища А в тези центрове има

00:33:26.279 –> 00:33:29.230 align:start position:0%
училища А в тези центрове има
специализирани<00:33:27.279> екипи<00:33:28.279> а<00:33:28.519> които<00:33:28.720> предоставят

00:33:29.230 –> 00:33:29.240 align:start position:0%
специализирани екипи а които предоставят

00:33:29.240 –> 00:33:30.549 align:start position:0%
специализирани екипи а които предоставят
както<00:33:29.480> техническа<00:33:29.919> поддръжка<00:33:30.360> така<00:33:30.480> и

00:33:30.549 –> 00:33:30.559 align:start position:0%
както техническа поддръжка така и

00:33:30.559 –> 00:33:32.710 align:start position:0%
както техническа поддръжка така и
педагогическа<00:33:31.120> подкрепа<00:33:32.000> и<00:33:32.480> има

00:33:32.710 –> 00:33:32.720 align:start position:0%
педагогическа подкрепа и има

00:33:32.720 –> 00:33:35.310 align:start position:0%
педагогическа подкрепа и има
централизирано<00:33:33.519> управление<00:33:34.519> което<00:33:34.720> е<00:33:34.960> нещо

00:33:35.310 –> 00:33:35.320 align:start position:0%
централизирано управление което е нещо

00:33:35.320 –> 00:33:37.990 align:start position:0%
централизирано управление което е нещо
интересно<00:33:36.120> което<00:33:36.840> а<00:33:37.159> виждам<00:33:37.480> че<00:33:37.559> е<00:33:37.639> различно

00:33:37.990 –> 00:33:38.000 align:start position:0%
интересно което а виждам че е различно

00:33:38.000 –> 00:33:39.789 align:start position:0%
интересно което а виждам че е различно
от<00:33:38.120> България<00:33:38.519> Централизирано<00:33:39.200> управление<00:33:39.639> на

00:33:39.789 –> 00:33:39.799 align:start position:0%
от България Централизирано управление на

00:33:39.799 –> 00:33:42.470 align:start position:0%
от България Централизирано управление на
лицензи<00:33:40.360> софтуер<00:33:40.760> и<00:33:40.919> хардуерни<00:33:41.760> решения

00:33:42.470 –> 00:33:42.480 align:start position:0%
лицензи софтуер и хардуерни решения

00:33:42.480 –> 00:33:44.470 align:start position:0%
лицензи софтуер и хардуерни решения
което<00:33:42.679> означава<00:33:43.200> че<00:33:43.600> Министерството<00:33:44.120> на

00:33:44.470 –> 00:33:44.480 align:start position:0%
което означава че Министерството на

00:33:44.480 –> 00:33:46.950 align:start position:0%
което означава че Министерството на
образованието<00:33:45.480> казвато<00:33:46.320> ви<00:33:46.440> лицензия<00:33:46.840> за

00:33:46.950 –> 00:33:46.960 align:start position:0%
образованието казвато ви лицензия за

00:33:46.960 –> 00:33:48.269 align:start position:0%
образованието казвато ви лицензия за
всичко

00:33:48.269 –> 00:33:48.279 align:start position:0%
всичко

00:33:48.279 –> 00:33:50.310 align:start position:0%
всичко
е<00:33:48.360> близко<00:33:48.720> до<00:33:48.919> това<00:33:49.200> което<00:33:49.679> се<00:33:49.840> случи<00:33:50.120> с

00:33:50.310 –> 00:33:50.320 align:start position:0%
е близко до това което се случи с

00:33:50.320 –> 00:33:52.430 align:start position:0%
е близко до това което се случи с
Microsoft<00:33:50.799> и<00:33:50.919> Google<00:33:51.240> Може<00:33:51.440> би<00:33:52.080> можем<00:33:52.320> да

00:33:52.430 –> 00:33:52.440 align:start position:0%
Microsoft и Google Може би можем да

00:33:52.440 –> 00:33:56.029 align:start position:0%
Microsoft и Google Може би можем да
кажем<00:33:52.799> защото<00:33:53.159> всяко<00:33:53.480> училище<00:33:54.320> има<00:33:54.880> в<00:33:55.080> момента

00:33:56.029 –> 00:33:56.039 align:start position:0%
кажем защото всяко училище има в момента

00:33:56.039 –> 00:33:57.990 align:start position:0%
кажем защото всяко училище има в момента
Microsoft<00:33:56.519> акаунт<00:33:56.799> всеки<00:33:57.000> учител<00:33:57.440> с

00:33:57.990 –> 00:33:58.000 align:start position:0%
Microsoft акаунт всеки учител с

00:33:58.000 –> 00:34:00.470 align:start position:0%
Microsoft акаунт всеки учител с
едомонския<00:33:58.639> си<00:33:58.799> имейл<00:33:59.360> edomon.bg<00:34:00.039> е<00:34:00.120> всъщност

00:34:00.470 –> 00:34:00.480 align:start position:0%
едомонския си имейл edomon.bg е всъщност

00:34:00.480 –> 00:34:03.389 align:start position:0%
едомонския си имейл edomon.bg е всъщност
Microsoft<00:34:00.919> платформа<00:34:01.760> но<00:34:02.320> има<00:34:02.559> и<00:34:02.799> огледална

00:34:03.389 –> 00:34:03.399 align:start position:0%
Microsoft платформа но има и огледална

00:34:03.399 –> 00:34:04.750 align:start position:0%
Microsoft платформа но има и огледална
платформа<00:34:03.880> която<00:34:04.080> е<00:34:04.200> на<00:34:04.320> Google<00:34:04.600> for

00:34:04.750 –> 00:34:04.760 align:start position:0%
платформа която е на Google for

00:34:04.760 –> 00:34:06.389 align:start position:0%
платформа която е на Google for
Education<00:34:05.200> с<00:34:05.360> Едомонския<00:34:05.840> акаунт<00:34:06.120> Вие<00:34:06.279> може

00:34:06.389 –> 00:34:06.399 align:start position:0%
Education с Едомонския акаунт Вие може

00:34:06.399 –> 00:34:08.950 align:start position:0%
Education с Едомонския акаунт Вие може
да<00:34:06.519> използвате<00:34:06.919> всички<00:34:07.519> а<00:34:07.799> инструменти<00:34:08.679> от

00:34:08.950 –> 00:34:08.960 align:start position:0%
да използвате всички а инструменти от

00:34:08.960 –> 00:34:10.909 align:start position:0%
да използвате всички а инструменти от
Google<00:34:09.280> for<00:34:09.440> Education<00:34:10.320> директно<00:34:10.720> с

00:34:10.909 –> 00:34:10.919 align:start position:0%
Google for Education директно с

00:34:10.919 –> 00:34:14.310 align:start position:0%
Google for Education директно с
логването<00:34:11.359> си<00:34:11.599> със<00:34:12.000> своята<00:34:12.599> едомонска<00:34:13.599> аа

00:34:14.310 –> 00:34:14.320 align:start position:0%
логването си със своята едомонска аа

00:34:14.320 –> 00:34:16.750 align:start position:0%
логването си със своята едомонска аа
едомонски<00:34:14.919> акаунт<00:34:15.399> и<00:34:15.760> парола<00:34:16.159> през<00:34:16.560> през

00:34:16.750 –> 00:34:16.760 align:start position:0%
едомонски акаунт и парола през през

00:34:16.760 –> 00:34:21.230 align:start position:0%
едомонски акаунт и парола през през
Microsoft<00:34:17.560> Може<00:34:17.679> да<00:34:17.760> се<00:34:17.879> логнете<00:34:18.200> в<00:34:18.800> Google

00:34:21.230 –> 00:34:21.240 align:start position:0%
Microsoft Може да се логнете в Google

00:34:21.240 –> 00:34:24.069 align:start position:0%
Microsoft Може да се логнете в Google
Та<00:34:22.240> какво<00:34:22.679> искам<00:34:23.000> да<00:34:23.119> кажа<00:34:23.320> тук<00:34:23.639> Че<00:34:23.720> всъщност

00:34:24.069 –> 00:34:24.079 align:start position:0%
Та какво искам да кажа тук Че всъщност

00:34:24.079 –> 00:34:27.430 align:start position:0%
Та какво искам да кажа тук Че всъщност
тук<00:34:24.720> това<00:34:25.119> може<00:34:25.399> би<00:34:25.560> е<00:34:25.800> подобно<00:34:26.560> отново<00:34:27.040> нали

00:34:27.430 –> 00:34:27.440 align:start position:0%
тук това може би е подобно отново нали

00:34:27.440 –> 00:34:29.389 align:start position:0%
тук това може би е подобно отново нали
това<00:34:27.639> което<00:34:27.839> правим<00:34:28.079> в<00:34:28.280> България<00:34:29.040> а<00:34:29.280> ние

00:34:29.389 –> 00:34:29.399 align:start position:0%
това което правим в България а ние

00:34:29.399 –> 00:34:31.750 align:start position:0%
това което правим в България а ние
искаме<00:34:29.639> да<00:34:29.720> вземем<00:34:30.000> добрия<00:34:30.359> пример<00:34:30.639> от<00:34:31.000> а<00:34:31.560> от

00:34:31.750 –> 00:34:31.760 align:start position:0%
искаме да вземем добрия пример от а от

00:34:31.760 –> 00:34:34.270 align:start position:0%
искаме да вземем добрия пример от а от
света<00:34:32.399> Аз<00:34:32.599> тези<00:34:32.800> регионални<00:34:33.320> центрове<00:34:33.800> които

00:34:34.270 –> 00:34:34.280 align:start position:0%
света Аз тези регионални центрове които

00:34:34.280 –> 00:34:36.190 align:start position:0%
света Аз тези регионални центрове които
са<00:34:34.480> представени<00:34:34.879> в<00:34:34.960> Австралия<00:34:35.520> ги<00:34:35.800> приемам

00:34:36.190 –> 00:34:36.200 align:start position:0%
са представени в Австралия ги приемам

00:34:36.200 –> 00:34:39.109 align:start position:0%
са представени в Австралия ги приемам
като<00:34:36.839> нещо<00:34:37.119> като<00:34:37.720> настоящите<00:34:38.440> регионални

00:34:39.109 –> 00:34:39.119 align:start position:0%
като нещо като настоящите регионални

00:34:39.119 –> 00:34:42.230 align:start position:0%
като нещо като настоящите регионални
стем<00:34:39.399> центрове<00:34:39.839> които<00:34:40.440> се<00:34:41.119> подготвят<00:34:41.679> и<00:34:41.879> и<00:34:42.079> ще

00:34:42.230 –> 00:34:42.240 align:start position:0%
стем центрове които се подготвят и и ще

00:34:42.240 –> 00:34:44.869 align:start position:0%
стем центрове които се подготвят и и ще
се<00:34:42.399> пуснат<00:34:42.960> Това<00:34:43.079> са<00:34:43.200> регионални<00:34:43.919> организации

00:34:44.869 –> 00:34:44.879 align:start position:0%
се пуснат Това са регионални организации

00:34:44.879 –> 00:34:48.069 align:start position:0%
се пуснат Това са регионални организации
и<00:34:45.079> физически<00:34:45.560> места<00:34:46.320> в<00:34:46.560> които<00:34:47.359> а<00:34:47.560> се<00:34:47.760> случва

00:34:48.069 –> 00:34:48.079 align:start position:0%
и физически места в които а се случва

00:34:48.079 –> 00:34:50.790 align:start position:0%
и физически места в които а се случва
конкретна<00:34:48.520> дейност<00:34:49.320> Стем<00:34:49.599> центровете<00:34:50.119> това<00:34:50.320> е

00:34:50.790 –> 00:34:50.800 align:start position:0%
конкретна дейност Стем центровете това е

00:34:50.800 –> 00:34:52.710 align:start position:0%
конкретна дейност Стем центровете това е
представяне<00:34:51.240> за<00:34:51.359> това<00:34:51.560> как<00:34:51.679> да<00:34:51.800> се<00:34:51.919> преподават

00:34:52.710 –> 00:34:52.720 align:start position:0%
представяне за това как да се преподават

00:34:52.720 –> 00:34:55.589 align:start position:0%
представяне за това как да се преподават
стем<00:34:53.200> нали<00:34:53.440> или<00:34:53.639> интегриране<00:34:54.159> на<00:34:54.240> науки<00:34:55.200> А<00:34:55.440> в

00:34:55.589 –> 00:34:55.599 align:start position:0%
стем нали или интегриране на науки А в

00:34:55.599 –> 00:34:57.430 align:start position:0%
стем нали или интегриране на науки А в
Австралия<00:34:56.119> това<00:34:56.320> са<00:34:56.520> регионални<00:34:56.960> центрове<00:34:57.320> за

00:34:57.430 –> 00:34:57.440 align:start position:0%
Австралия това са регионални центрове за

00:34:57.440 –> 00:34:58.710 align:start position:0%
Австралия това са регионални центрове за
технологична

00:34:58.710 –> 00:34:58.720 align:start position:0%
технологична

00:34:58.720 –> 00:35:02.270 align:start position:0%
технологична
поддръжка<00:34:59.880> и<00:35:00.880> нещо<00:35:01.160> наистина<00:35:01.560> революционно

00:35:02.270 –> 00:35:02.280 align:start position:0%
поддръжка и нещо наистина революционно

00:35:02.280 –> 00:35:03.990 align:start position:0%
поддръжка и нещо наистина революционно
което<00:35:02.720> на<00:35:02.839> мен<00:35:03.040> лично<00:35:03.240> много<00:35:03.400> ми<00:35:03.520> харесва<00:35:03.800> и<00:35:03.920> на

00:35:03.990 –> 00:35:04.000 align:start position:0%
което на мен лично много ми харесва и на

00:35:04.000 –> 00:35:06.030 align:start position:0%
което на мен лично много ми харесва и на
мен<00:35:04.079> ми<00:35:04.200> се<00:35:04.320> иска<00:35:04.599> много<00:35:04.880> да<00:35:05.280> да<00:35:05.480> помислим<00:35:05.880> как

00:35:06.030 –> 00:35:06.040 align:start position:0%
мен ми се иска много да да помислим как

00:35:06.040 –> 00:35:08.910 align:start position:0%
мен ми се иска много да да помислим как
можем<00:35:06.280> да<00:35:06.359> го<00:35:06.440> приложим<00:35:06.839> в<00:35:07.000> България<00:35:07.800> е<00:35:08.599> Нова

00:35:08.910 –> 00:35:08.920 align:start position:0%
можем да го приложим в България е Нова

00:35:08.920 –> 00:35:11.030 align:start position:0%
можем да го приложим в България е Нова
Зеландия<00:35:09.920> Нова<00:35:10.160> Зеландия<00:35:10.560> е<00:35:10.680> създала

00:35:11.030 –> 00:35:11.040 align:start position:0%
Зеландия Нова Зеландия е създала

00:35:11.040 –> 00:35:13.670 align:start position:0%
Зеландия Нова Зеландия е създала
национална<00:35:11.520> мрежа<00:35:11.920> за<00:35:12.359> обучение<00:35:13.359> като

00:35:13.670 –> 00:35:13.680 align:start position:0%
национална мрежа за обучение като

00:35:13.680 –> 00:35:16.510 align:start position:0%
национална мрежа за обучение като
правителствено<00:35:14.680> финансира<00:35:15.640> организация

00:35:16.510 –> 00:35:16.520 align:start position:0%
правителствено финансира организация

00:35:16.520 –> 00:35:19.230 align:start position:0%
правителствено финансира организация
Една<00:35:16.720> или<00:35:16.960> повече<00:35:17.280> няма<00:35:17.520> значение<00:35:18.359> Има

00:35:19.230 –> 00:35:19.240 align:start position:0%
Една или повече няма значение Има

00:35:19.240 –> 00:35:20.310 align:start position:0%
Една или повече няма значение Има
правителствено<00:35:19.720> финансиране<00:35:20.160> за

00:35:20.310 –> 00:35:20.320 align:start position:0%
правителствено финансиране за

00:35:20.320 –> 00:35:23.430 align:start position:0%
правителствено финансиране за
организация<00:35:21.079> която<00:35:21.400> предоставя<00:35:22.240> интернет<00:35:23.359> В

00:35:23.430 –> 00:35:23.440 align:start position:0%
организация която предоставя интернет В

00:35:23.440 –> 00:35:24.990 align:start position:0%
организация която предоставя интернет В
случая<00:35:23.760> при<00:35:23.880> нас<00:35:24.040> са<00:35:24.160> мобилните<00:35:24.560> оператори

00:35:24.990 –> 00:35:25.000 align:start position:0%
случая при нас са мобилните оператори

00:35:25.000 –> 00:35:26.710 align:start position:0%
случая при нас са мобилните оператори
които<00:35:25.160> предоставят<00:35:25.560> интернет<00:35:25.880> в<00:35:25.960> училище<00:35:26.560> но

00:35:26.710 –> 00:35:26.720 align:start position:0%
които предоставят интернет в училище но

00:35:26.720 –> 00:35:29.310 align:start position:0%
които предоставят интернет в училище но
не<00:35:26.880> само<00:35:27.359> Филтриране<00:35:27.839> на<00:35:27.960> съдържание<00:35:28.800> което<00:35:29.040> е

00:35:29.310 –> 00:35:29.320 align:start position:0%
не само Филтриране на съдържание което е

00:35:29.320 –> 00:35:31.310 align:start position:0%
не само Филтриране на съдържание което е
киберзащитата<00:35:30.320> което<00:35:30.640> също<00:35:30.880> интернет

00:35:31.310 –> 00:35:31.320 align:start position:0%
киберзащитата което също интернет

00:35:31.320 –> 00:35:33.390 align:start position:0%
киберзащитата което също интернет
доставците<00:35:31.839> предлагат<00:35:32.440> и

00:35:33.390 –> 00:35:33.400 align:start position:0%
доставците предлагат и

00:35:33.400 –> 00:35:35.670 align:start position:0%
доставците предлагат и
киберсигурност<00:35:34.400> Но<00:35:34.560> допълнителните<00:35:35.320> услуги

00:35:35.670 –> 00:35:35.680 align:start position:0%
киберсигурност Но допълнителните услуги

00:35:35.680 –> 00:35:37.630 align:start position:0%
киберсигурност Но допълнителните услуги
на<00:35:35.880> тези<00:35:36.119> тази<00:35:36.440> организация<00:35:36.880> или<00:35:37.200> няколко<00:35:37.520> на

00:35:37.630 –> 00:35:37.640 align:start position:0%
на тези тази организация или няколко на

00:35:37.640 –> 00:35:38.790 align:start position:0%
на тези тази организация или няколко на
брой<00:35:37.880> организации<00:35:38.400> защото<00:35:38.640> не<00:35:38.720> е

00:35:38.790 –> 00:35:38.800 align:start position:0%
брой организации защото не е

00:35:38.800 –> 00:35:40.870 align:start position:0%
брой организации защото не е
задължително<00:35:39.200> тя<00:35:39.320> да<00:35:39.440> бъде<00:35:39.599> една<00:35:40.160> може<00:35:40.400> да<00:35:40.480> е

00:35:40.870 –> 00:35:40.880 align:start position:0%
задължително тя да бъде една може да е

00:35:40.880 –> 00:35:42.630 align:start position:0%
задължително тя да бъде една може да е
пазарен<00:35:41.280> принцип<00:35:41.640> на<00:35:41.760> който<00:35:41.960> има<00:35:42.200> няколко<00:35:42.520> на

00:35:42.630 –> 00:35:42.640 align:start position:0%
пазарен принцип на който има няколко на

00:35:42.640 –> 00:35:45.109 align:start position:0%
пазарен принцип на който има няколко на
брой<00:35:42.839> организации<00:35:43.760> включват<00:35:44.560> техническа

00:35:45.109 –> 00:35:45.119 align:start position:0%
брой организации включват техническа

00:35:45.119 –> 00:35:47.109 align:start position:0%
брой организации включват техническа
поддръжка<00:35:45.760> и<00:35:45.960> консултации<00:35:46.560> за<00:35:46.680> интегриране

00:35:47.109 –> 00:35:47.119 align:start position:0%
поддръжка и консултации за интегриране

00:35:47.119 –> 00:35:49.589 align:start position:0%
поддръжка и консултации за интегриране
на<00:35:47.240> технологии<00:35:48.440> Разбирайте<00:35:49.160> външна

00:35:49.589 –> 00:35:49.599 align:start position:0%
на технологии Разбирайте външна

00:35:49.599 –> 00:35:52.710 align:start position:0%
на технологии Разбирайте външна
организация<00:35:50.599> да<00:35:50.800> помогне<00:35:51.280> на<00:35:51.440> училището<00:35:52.440> да

00:35:52.710 –> 00:35:52.720 align:start position:0%
организация да помогне на училището да

00:35:52.720 –> 00:35:55.470 align:start position:0%
организация да помогне на училището да
използва<00:35:53.440> възможно<00:35:53.920> най-добрите<00:35:54.680> технологии

00:35:55.470 –> 00:35:55.480 align:start position:0%
използва възможно най-добрите технологии

00:35:55.480 –> 00:35:57.950 align:start position:0%
използва възможно най-добрите технологии
да<00:35:55.599> се<00:35:55.720> анализират<00:35:56.240> нуждите<00:35:56.920> и<00:35:57.119> да<00:35:57.240> се<00:35:57.560> намери

00:35:57.950 –> 00:35:57.960 align:start position:0%
да се анализират нуждите и да се намери

00:35:57.960 –> 00:36:00.950 align:start position:0%
да се анализират нуждите и да се намери
най-добрия<00:35:58.400> подход<00:35:58.760> така<00:35:58.960> че<00:35:59.040> училището<00:35:59.599> да<00:36:00.200> а

00:36:00.950 –> 00:36:00.960 align:start position:0%
най-добрия подход така че училището да а

00:36:00.960 –> 00:36:04.230 align:start position:0%
най-добрия подход така че училището да а
получи<00:36:01.960> най-доброто<00:36:02.960> което<00:36:03.280> може<00:36:03.480> да<00:36:03.640> получи

00:36:04.230 –> 00:36:04.240 align:start position:0%
получи най-доброто което може да получи

00:36:04.240 –> 00:36:08.069 align:start position:0%
получи най-доброто което може да получи
в<00:36:04.440> контекста<00:36:04.920> на<00:36:05.520> а<00:36:05.800> цифрови<00:36:06.200> технологии

00:36:08.069 –> 00:36:08.079 align:start position:0%
в контекста на а цифрови технологии

00:36:08.079 –> 00:36:10.109 align:start position:0%
в контекста на а цифрови технологии
и<00:36:08.680> има<00:36:08.920> централизиран<00:36:09.520> подход<00:36:09.960> което

00:36:10.109 –> 00:36:10.119 align:start position:0%
и има централизиран подход което

00:36:10.119 –> 00:36:13.390 align:start position:0%
и има централизиран подход което
означава<00:36:10.680> че<00:36:11.200> има<00:36:12.000> централизирано<00:36:13.000> място

00:36:13.390 –> 00:36:13.400 align:start position:0%
означава че има централизирано място

00:36:13.400 –> 00:36:15.750 align:start position:0%
означава че има централизирано място
откъдето<00:36:13.880> всъщност<00:36:14.319> се<00:36:15.119> се<00:36:15.359> представят

00:36:15.750 –> 00:36:15.760 align:start position:0%
откъдето всъщност се се представят

00:36:15.760 –> 00:36:17.910 align:start position:0%
откъдето всъщност се се представят
различните<00:36:16.160> технологии<00:36:16.680> което<00:36:16.920> гарантира

00:36:17.910 –> 00:36:17.920 align:start position:0%
различните технологии което гарантира

00:36:17.920 –> 00:36:19.550 align:start position:0%
различните технологии което гарантира
равен<00:36:18.200> достъп<00:36:18.480> до<00:36:18.560> качествени<00:36:18.960> услуги<00:36:19.400> за

00:36:19.550 –> 00:36:19.560 align:start position:0%
равен достъп до качествени услуги за

00:36:19.560 –> 00:36:22.829 align:start position:0%
равен достъп до качествени услуги за
всички<00:36:19.839> училища<00:36:20.560> нали<00:36:20.880> Отново<00:36:21.880> въпрос<00:36:22.280> е<00:36:22.440> това

00:36:22.829 –> 00:36:22.839 align:start position:0%
всички училища нали Отново въпрос е това

00:36:22.839 –> 00:36:25.230 align:start position:0%
всички училища нали Отново въпрос е това
като<00:36:23.040> централизиран<00:36:23.720> подход<00:36:24.359> и<00:36:24.720> взимане<00:36:25.119> на

00:36:25.230 –> 00:36:25.240 align:start position:0%
като централизиран подход и взимане на

00:36:25.240 –> 00:36:26.750 align:start position:0%
като централизиран подход и взимане на
цялостно<00:36:25.599> решения<00:36:26.000> за<00:36:26.319> цялостната

00:36:26.750 –> 00:36:26.760 align:start position:0%
цялостно решения за цялостната

00:36:26.760 –> 00:36:29.349 align:start position:0%
цялостно решения за цялостната
образователна<00:36:27.240> система<00:36:27.520> дали<00:36:27.760> работи<00:36:28.599> Аа<00:36:29.200> но

00:36:29.349 –> 00:36:29.359 align:start position:0%
образователна система дали работи Аа но

00:36:29.359 –> 00:36:30.829 align:start position:0%
образователна система дали работи Аа но
при<00:36:29.520> положение<00:36:29.880> че<00:36:30.040> в<00:36:30.119> по-големи<00:36:30.520> държави

00:36:30.829 –> 00:36:30.839 align:start position:0%
при положение че в по-големи държави

00:36:30.839 –> 00:36:35.230 align:start position:0%
при положение че в по-големи държави
работи<00:36:31.119> е<00:36:31.240> възможно<00:36:31.599> да<00:36:31.760> работи<00:36:32.000> и<00:36:32.160> тук

00:36:35.230 –> 00:36:35.240 align:start position:0%

00:36:35.240 –> 00:36:39.270 align:start position:0%

И<00:36:35.359> с<00:36:35.599> това<00:36:36.680> аз<00:36:37.680> искам<00:36:38.000> да<00:36:38.440> разкажа<00:36:38.960> малко

00:36:39.270 –> 00:36:39.280 align:start position:0%
И с това аз искам да разкажа малко

00:36:39.280 –> 00:36:42.390 align:start position:0%
И с това аз искам да разкажа малко
повече<00:36:39.720> за<00:36:40.040> нещата<00:36:40.480> които<00:36:40.680> ние<00:36:40.920> сме<00:36:41.400> планирали

00:36:42.390 –> 00:36:42.400 align:start position:0%
повече за нещата които ние сме планирали

00:36:42.400 –> 00:36:44.750 align:start position:0%
повече за нещата които ние сме планирали
а<00:36:42.760> да<00:36:43.319> направим<00:36:43.800> в<00:36:43.960> рамките<00:36:44.240> на<00:36:44.319> следващите

00:36:44.750 –> 00:36:44.760 align:start position:0%
а да направим в рамките на следващите

00:36:44.760 –> 00:36:46.710 align:start position:0%
а да направим в рамките на следващите
няколко<00:36:45.119> месеца<00:36:45.480> до<00:36:45.880> една<00:36:46.160> година<00:36:46.400> напред

00:36:46.710 –> 00:36:46.720 align:start position:0%
няколко месеца до една година напред

00:36:46.720 –> 00:36:48.589 align:start position:0%
няколко месеца до една година напред
като<00:36:46.880> хоризонт<00:36:47.319> в<00:36:47.400> рамките<00:36:47.640> на<00:36:47.760> следващата

00:36:48.589 –> 00:36:48.599 align:start position:0%
като хоризонт в рамките на следващата

00:36:48.599 –> 00:36:50.870 align:start position:0%
като хоризонт в рамките на следващата
учебна<00:36:49.040> година<00:36:49.520> три<00:36:49.800> различни<00:36:50.119> възможности

00:36:50.870 –> 00:36:50.880 align:start position:0%
учебна година три различни възможности

00:36:50.880 –> 00:36:53.670 align:start position:0%
учебна година три различни възможности
които<00:36:51.400> ние<00:36:51.640> от<00:36:51.800> Синдела<00:36:52.240> искаме<00:36:52.520> да<00:36:52.720> предложим

00:36:53.670 –> 00:36:53.680 align:start position:0%
които ние от Синдела искаме да предложим

00:36:53.680 –> 00:36:56.270 align:start position:0%
които ние от Синдела искаме да предложим
на<00:36:53.839> всяко<00:36:54.160> училище<00:36:55.160> за<00:36:55.319> да<00:36:55.520> можем<00:36:55.880> да

00:36:56.270 –> 00:36:56.280 align:start position:0%
на всяко училище за да можем да

00:36:56.280 –> 00:37:00.309 align:start position:0%
на всяко училище за да можем да
подкрепим<00:36:57.480> ръководителите<00:36:58.160> ИКТ<00:36:58.960> така<00:36:59.200> че<00:36:59.480> да

00:37:00.309 –> 00:37:00.319 align:start position:0%
подкрепим ръководителите ИКТ така че да

00:37:00.319 –> 00:37:03.230 align:start position:0%
подкрепим ръководителите ИКТ така че да
предоставим<00:37:01.319> и<00:37:01.599> те<00:37:01.760> да<00:37:01.960> предоставят<00:37:02.839> възможно

00:37:03.230 –> 00:37:03.240 align:start position:0%
предоставим и те да предоставят възможно

00:37:03.240 –> 00:37:05.190 align:start position:0%
предоставим и те да предоставят възможно
най-добрата<00:37:03.720> услуга<00:37:04.079> вътре<00:37:04.359> в<00:37:04.520> училището<00:37:05.000> или

00:37:05.190 –> 00:37:05.200 align:start position:0%
най-добрата услуга вътре в училището или

00:37:05.200 –> 00:37:07.430 align:start position:0%
най-добрата услуга вътре в училището или
всъщност<00:37:05.839> училището<00:37:06.319> да<00:37:06.599> има<00:37:07.000> възможно

00:37:07.430 –> 00:37:07.440 align:start position:0%
всъщност училището да има възможно

00:37:07.440 –> 00:37:09.230 align:start position:0%
всъщност училището да има възможно
най-добрия<00:37:07.920> ръководител<00:37:08.400> и<00:37:08.520> КТ<00:37:08.920> който<00:37:09.119> е

00:37:09.230 –> 00:37:09.240 align:start position:0%
най-добрия ръководител и КТ който е

00:37:09.240 –> 00:37:12.430 align:start position:0%
най-добрия ръководител и КТ който е
възможно<00:37:09.640> да<00:37:09.800> има<00:37:10.319> във<00:37:10.520> всеки<00:37:10.800> един<00:37:11.319> момент<00:37:12.319> От

00:37:12.430 –> 00:37:12.440 align:start position:0%
възможно да има във всеки един момент От

00:37:12.440 –> 00:37:14.550 align:start position:0%
възможно да има във всеки един момент От
една<00:37:12.680> страна<00:37:13.400> а<00:37:13.599> това<00:37:13.800> което<00:37:13.960> сме<00:37:14.119> планирали<00:37:14.480> е

00:37:14.550 –> 00:37:14.560 align:start position:0%
една страна а това което сме планирали е

00:37:14.560 –> 00:37:17.030 align:start position:0%
една страна а това което сме планирали е
обучение<00:37:14.960> за<00:37:15.160> ръководители<00:37:15.640> и<00:37:15.760> КТ<00:37:16.760> Това<00:37:16.920> е

00:37:17.030 –> 00:37:17.040 align:start position:0%
обучение за ръководители и КТ Това е

00:37:17.040 –> 00:37:19.390 align:start position:0%
обучение за ръководители и КТ Това е
обучение<00:37:17.520> което<00:37:17.760> е<00:37:17.920> за<00:37:18.800> настоящи

00:37:19.390 –> 00:37:19.400 align:start position:0%
обучение което е за настоящи

00:37:19.400 –> 00:37:22.510 align:start position:0%
обучение което е за настоящи
ръководители<00:37:20.160> ИКТ<00:37:20.720> или<00:37:20.920> настоящи<00:37:21.480> учители<00:37:22.280> по

00:37:22.510 –> 00:37:22.520 align:start position:0%
ръководители ИКТ или настоящи учители по

00:37:22.520 –> 00:37:23.990 align:start position:0%
ръководители ИКТ или настоящи учители по
информатика<00:37:22.960> и<00:37:23.040> информационни<00:37:23.520> технологии

00:37:23.990 –> 00:37:24.000 align:start position:0%
информатика и информационни технологии

00:37:24.000 –> 00:37:26.270 align:start position:0%
информатика и информационни технологии
които<00:37:24.160> не<00:37:24.319> са<00:37:24.520> ръководители<00:37:25.000> на<00:37:25.079> ИКТ<00:37:25.839> Уменията

00:37:26.270 –> 00:37:26.280 align:start position:0%
които не са ръководители на ИКТ Уменията

00:37:26.280 –> 00:37:27.550 align:start position:0%
които не са ръководители на ИКТ Уменията
които<00:37:26.400> ще<00:37:26.520> се<00:37:26.599> придобият<00:37:27.000> по<00:37:27.160> време<00:37:27.280> на<00:37:27.400> това

00:37:27.550 –> 00:37:27.560 align:start position:0%
които ще се придобият по време на това

00:37:27.560 –> 00:37:28.910 align:start position:0%
които ще се придобият по време на това
обучение<00:37:28.000> което<00:37:28.160> сме<00:37:28.319> планирали<00:37:28.760> е

00:37:28.910 –> 00:37:28.920 align:start position:0%
обучение което сме планирали е

00:37:28.920 –> 00:37:30.190 align:start position:0%
обучение което сме планирали е
използване<00:37:29.240> на<00:37:29.359> цифрови<00:37:29.680> технологии<00:37:30.079> за

00:37:30.190 –> 00:37:30.200 align:start position:0%
използване на цифрови технологии за

00:37:30.200 –> 00:37:33.390 align:start position:0%
използване на цифрови технологии за
управление<00:37:30.599> на<00:37:31.079> училищните<00:37:31.680> процеси<00:37:32.599> анализ

00:37:33.390 –> 00:37:33.400 align:start position:0%
управление на училищните процеси анализ

00:37:33.400 –> 00:37:35.030 align:start position:0%
управление на училищните процеси анализ
и<00:37:33.560> избор<00:37:33.880> на<00:37:34.040> правилните<00:37:34.400> инструменти<00:37:34.920> в

00:37:35.030 –> 00:37:35.040 align:start position:0%
и избор на правилните инструменти в

00:37:35.040 –> 00:37:37.630 align:start position:0%
и избор на правилните инструменти в
помощ<00:37:35.280> на<00:37:35.359> педагогическите<00:37:36.240> специалисти<00:37:37.240> а

00:37:37.630 –> 00:37:37.640 align:start position:0%
помощ на педагогическите специалисти а

00:37:37.640 –> 00:37:39.750 align:start position:0%
помощ на педагогическите специалисти а
инструменти<00:37:38.200> за<00:37:38.359> обучение<00:37:38.800> на<00:37:39.000> учители<00:37:39.599> и

00:37:39.750 –> 00:37:39.760 align:start position:0%
инструменти за обучение на учители и

00:37:39.760 –> 00:37:41.069 align:start position:0%
инструменти за обучение на учители и
ученици<00:37:40.160> за<00:37:40.280> правилно<00:37:40.599> използване<00:37:40.960> на

00:37:41.069 –> 00:37:41.079 align:start position:0%
ученици за правилно използване на

00:37:41.079 –> 00:37:42.750 align:start position:0%
ученици за правилно използване на
цифрови<00:37:41.359> технологии<00:37:42.079> и<00:37:42.280> създаване

00:37:42.750 –> 00:37:42.760 align:start position:0%
цифрови технологии и създаване

00:37:42.760 –> 00:37:44.670 align:start position:0%
цифрови технологии и създаване
управление<00:37:43.079> на<00:37:43.200> цифрови<00:37:43.520> системи<00:37:44.119> с<00:37:44.280> бази<00:37:44.520> от

00:37:44.670 –> 00:37:44.680 align:start position:0%
управление на цифрови системи с бази от

00:37:44.680 –> 00:37:47.430 align:start position:0%
управление на цифрови системи с бази от
данни<00:37:45.520> или<00:37:46.119> един<00:37:46.400> учител<00:37:46.800> по<00:37:46.960> информатика<00:37:47.319> и

00:37:47.430 –> 00:37:47.440 align:start position:0%
данни или един учител по информатика и

00:37:47.440 –> 00:37:49.230 align:start position:0%
данни или един учител по информатика и
информационни<00:37:47.920> технологии<00:37:48.440> да<00:37:48.560> получи

00:37:49.230 –> 00:37:49.240 align:start position:0%
информационни технологии да получи

00:37:49.240 –> 00:37:50.990 align:start position:0%
информационни технологии да получи
уменията<00:37:49.920> които<00:37:50.040> са<00:37:50.160> му<00:37:50.280> необходими<00:37:50.800> и<00:37:50.880> да

00:37:50.990 –> 00:37:51.000 align:start position:0%
уменията които са му необходими и да

00:37:51.000 –> 00:37:53.829 align:start position:0%
уменията които са му необходими и да
прави<00:37:51.560> тази<00:37:52.440> допълнителна<00:37:53.119> коренно<00:37:53.480> различна

00:37:53.829 –> 00:37:53.839 align:start position:0%
прави тази допълнителна коренно различна

00:37:53.839 –> 00:37:56.710 align:start position:0%
прави тази допълнителна коренно различна
роля<00:37:54.599> която<00:37:54.960> е<00:37:55.400> как<00:37:55.560> се<00:37:55.720> използват<00:37:56.119> правилни

00:37:56.710 –> 00:37:56.720 align:start position:0%
роля която е как се използват правилни

00:37:56.720 –> 00:37:58.950 align:start position:0%
роля която е как се използват правилни
цифровите<00:37:57.119> технологии<00:37:58.079> как<00:37:58.240> се<00:37:58.400> анализира<00:37:58.839> и

00:37:58.950 –> 00:37:58.960 align:start position:0%
цифровите технологии как се анализира и

00:37:58.960 –> 00:38:01.710 align:start position:0%
цифровите технологии как се анализира и
се<00:37:59.079> избира<00:37:59.480> правилния<00:37:59.880> инструмент<00:38:00.720> за<00:38:01.319> вашето

00:38:01.710 –> 00:38:01.720 align:start position:0%
се избира правилния инструмент за вашето

00:38:01.720 –> 00:38:04.109 align:start position:0%
се избира правилния инструмент за вашето
училище

00:38:04.109 –> 00:38:04.119 align:start position:0%
училище

00:38:04.119 –> 00:38:06.630 align:start position:0%
училище
Ние<00:38:04.319> ще<00:38:04.520> предоставим<00:38:05.200> много<00:38:05.880> голям<00:38:06.240> набор

00:38:06.630 –> 00:38:06.640 align:start position:0%
Ние ще предоставим много голям набор

00:38:06.640 –> 00:38:08.950 align:start position:0%
Ние ще предоставим много голям набор
инструменти<00:38:07.640> за<00:38:07.760> да<00:38:07.920> може<00:38:08.240> този<00:38:08.480> ръководител

00:38:08.950 –> 00:38:08.960 align:start position:0%
инструменти за да може този ръководител

00:38:08.960 –> 00:38:10.990 align:start position:0%
инструменти за да може този ръководител
и<00:38:09.040> КТ<00:38:09.319> директно<00:38:09.720> да<00:38:09.880> се<00:38:10.000> включи<00:38:10.359> в<00:38:10.520> обучението

00:38:10.990 –> 00:38:11.000 align:start position:0%
и КТ директно да се включи в обучението

00:38:11.000 –> 00:38:12.990 align:start position:0%
и КТ директно да се включи в обучението
на<00:38:11.119> учителите<00:38:11.560> и<00:38:11.680> учениците<00:38:12.520> за<00:38:12.720> правилно

00:38:12.990 –> 00:38:13.000 align:start position:0%
на учителите и учениците за правилно

00:38:13.000 –> 00:38:15.230 align:start position:0%
на учителите и учениците за правилно
използване<00:38:13.319> на<00:38:13.440> цифровите<00:38:13.839> технологии<00:38:14.720> и<00:38:15.079> как

00:38:15.230 –> 00:38:15.240 align:start position:0%
използване на цифровите технологии и как

00:38:15.240 –> 00:38:17.109 align:start position:0%
използване на цифровите технологии и как
се<00:38:15.400> създават<00:38:16.000> и<00:38:16.160> управляват<00:38:16.599> цифрови<00:38:16.880> системи

00:38:17.109 –> 00:38:17.119 align:start position:0%
се създават и управляват цифрови системи

00:38:17.119 –> 00:38:19.390 align:start position:0%
се създават и управляват цифрови системи
с<00:38:17.240> бази<00:38:17.440> от<00:38:17.520> данни<00:38:17.800> така<00:38:17.920> че<00:38:18.040> да<00:38:18.200> помогне<00:38:19.040> за

00:38:19.390 –> 00:38:19.400 align:start position:0%
с бази от данни така че да помогне за

00:38:19.400 –> 00:38:22.150 align:start position:0%
с бази от данни така че да помогне за
автоматизирането<00:38:20.280> на<00:38:20.680> процесите<00:38:21.680> в

00:38:22.150 –> 00:38:22.160 align:start position:0%
автоматизирането на процесите в

00:38:22.160 –> 00:38:25.109 align:start position:0%
автоматизирането на процесите в
училището<00:38:23.599> Това<00:38:23.760> обучение<00:38:24.119> сме<00:38:24.240> го<00:38:24.319> планирали

00:38:25.109 –> 00:38:25.119 align:start position:0%
училището Това обучение сме го планирали

00:38:25.119 –> 00:38:28.109 align:start position:0%
училището Това обучение сме го планирали
да<00:38:25.319> бъде<00:38:25.640> 16<00:38:26.000> часа<00:38:26.200> синхронно<00:38:26.640> онлайн<00:38:27.359> 16<00:38:27.720> часа

00:38:28.109 –> 00:38:28.119 align:start position:0%
да бъде 16 часа синхронно онлайн 16 часа

00:38:28.119 –> 00:38:30.790 align:start position:0%
да бъде 16 часа синхронно онлайн 16 часа
самоподготовка<00:38:29.119> с<00:38:29.319> онлайн<00:38:29.760> изпит<00:38:30.200> и<00:38:30.400> с

00:38:30.790 –> 00:38:30.800 align:start position:0%
самоподготовка с онлайн изпит и с

00:38:30.800 –> 00:38:33.550 align:start position:0%
самоподготовка с онлайн изпит и с
документ<00:38:31.680> от<00:38:31.920> нас<00:38:32.200> който<00:38:32.359> е<00:38:32.480> за<00:38:32.839> сертифициран

00:38:33.550 –> 00:38:33.560 align:start position:0%
документ от нас който е за сертифициран

00:38:33.560 –> 00:38:36.270 align:start position:0%
документ от нас който е за сертифициран
ръководител<00:38:34.040> и<00:38:34.160> КП<00:38:34.680> от<00:38:34.839> Синдел<00:38:35.760> Възможност<00:38:36.160> за

00:38:36.270 –> 00:38:36.280 align:start position:0%
ръководител и КП от Синдел Възможност за

00:38:36.280 –> 00:38:37.589 align:start position:0%
ръководител и КП от Синдел Възможност за
придобиване<00:38:36.720> на<00:38:36.839> два<00:38:36.960> квалификационни

00:38:37.589 –> 00:38:37.599 align:start position:0%
придобиване на два квалификационни

00:38:37.599 –> 00:38:39.870 align:start position:0%
придобиване на два квалификационни
кредита<00:38:38.280> Знаете<00:38:38.640> че<00:38:38.760> това<00:38:38.880> е<00:38:39.000> стандарт<00:38:39.400> вече

00:38:39.870 –> 00:38:39.880 align:start position:0%
кредита Знаете че това е стандарт вече

00:38:39.880 –> 00:38:41.950 align:start position:0%
кредита Знаете че това е стандарт вече
за<00:38:40.000> обученията<00:38:40.480> за<00:38:40.599> учители<00:38:41.280> и<00:38:41.520> планираме

00:38:41.950 –> 00:38:41.960 align:start position:0%
за обученията за учители и планираме

00:38:41.960 –> 00:38:44.150 align:start position:0%
за обученията за учители и планираме
това<00:38:42.079> да<00:38:42.160> се<00:38:42.280> случи<00:38:42.520> в<00:38:42.640> началото<00:38:43.040> на<00:38:43.359> септември

00:38:44.150 –> 00:38:44.160 align:start position:0%
това да се случи в началото на септември

00:38:44.160 –> 00:38:48.030 align:start position:0%
това да се случи в началото на септември
2025<00:38:44.760> г<00:38:45.359> когато<00:38:45.680> все<00:38:45.880> още<00:38:46.200> не<00:38:46.400> е<00:38:46.800> започнал<00:38:47.800> а

00:38:48.030 –> 00:38:48.040 align:start position:0%
2025 г когато все още не е започнал а

00:38:48.040 –> 00:38:50.230 align:start position:0%
2025 г когато все още не е започнал а
стабилно<00:38:48.560> процеса<00:38:49.119> по<00:38:49.480> преподаване<00:38:50.079> в

00:38:50.230 –> 00:38:50.240 align:start position:0%
стабилно процеса по преподаване в

00:38:50.240 –> 00:38:54.550 align:start position:0%
стабилно процеса по преподаване в
училище<00:38:51.119> и<00:38:51.839> е<00:38:52.040> моментът<00:38:52.560> в<00:38:52.800> който<00:38:53.680> един<00:38:53.920> такъв

00:38:54.550 –> 00:38:54.560 align:start position:0%
училище и е моментът в който един такъв

00:38:54.560 –> 00:38:57.190 align:start position:0%
училище и е моментът в който един такъв
бъдещ<00:38:54.920> или<00:38:55.079> настоящ<00:38:55.560> ръководител<00:38:56.000> и<00:38:56.720> може<00:38:57.000> да

00:38:57.190 –> 00:38:57.200 align:start position:0%
бъдещ или настоящ ръководител и може да

00:38:57.200 –> 00:38:59.190 align:start position:0%
бъдещ или настоящ ръководител и може да
получи<00:38:57.560> най-много<00:38:58.119> за<00:38:58.240> да<00:38:58.400> може<00:38:58.640> в<00:38:58.800> началото

00:38:59.190 –> 00:38:59.200 align:start position:0%
получи най-много за да може в началото

00:38:59.200 –> 00:39:01.829 align:start position:0%
получи най-много за да може в началото
на<00:38:59.280> учебната<00:38:59.720> година<00:39:00.319> да<00:39:00.520> анализира<00:39:01.319> нуждите

00:39:01.829 –> 00:39:01.839 align:start position:0%
на учебната година да анализира нуждите

00:39:01.839 –> 00:39:04.349 align:start position:0%
на учебната година да анализира нуждите
и<00:39:02.000> да<00:39:02.119> започне<00:39:02.480> да<00:39:02.599> внедрява<00:39:03.440> различни<00:39:03.839> видове

00:39:04.349 –> 00:39:04.359 align:start position:0%
и да започне да внедрява различни видове

00:39:04.359 –> 00:39:06.790 align:start position:0%
и да започне да внедрява различни видове
технологии<00:39:05.119> в<00:39:05.280> училище

00:39:06.790 –> 00:39:06.800 align:start position:0%
технологии в училище

00:39:06.800 –> 00:39:09.950 align:start position:0%
технологии в училище
Това<00:39:06.960> обучение<00:39:07.599> е<00:39:07.960> нещо<00:39:08.400> което<00:39:09.400> което<00:39:09.599> искаме

00:39:09.950 –> 00:39:09.960 align:start position:0%
Това обучение е нещо което което искаме

00:39:09.960 –> 00:39:12.710 align:start position:0%
Това обучение е нещо което което искаме
да<00:39:10.119> направим<00:39:10.760> в<00:39:11.440> в<00:39:11.640> нашата<00:39:11.920> платформа<00:39:12.440> по

00:39:12.710 –> 00:39:12.720 align:start position:0%
да направим в в нашата платформа по

00:39:12.720 –> 00:39:14.829 align:start position:0%
да направим в в нашата платформа по
формата<00:39:13.400> на<00:39:13.760> всички<00:39:14.000> други<00:39:14.200> обучения<00:39:14.640> които

00:39:14.829 –> 00:39:14.839 align:start position:0%
формата на всички други обучения които

00:39:14.839 –> 00:39:16.510 align:start position:0%
формата на всички други обучения които
правим<00:39:15.319> и<00:39:15.480> много<00:39:15.640> ще<00:39:15.720> се<00:39:15.800> радваме<00:39:16.079> на<00:39:16.200> обратна