За семинара
Флаш картите са един от най-ефективните методи за запаметяване. Те разбиват информацията на малки, лесно усвоими части, което улеснява нейното възприемане. В основата на този метод стои спейсираното повторение – техника, която доказано подпомага дълготрайното запаметяване и предотвратява забравянето.
Основните предимства на ученето с флаш карти са:
1️Стимулират визуалната памет, като представят информацията по опростен и достъпен начин.
2️ Лесно преносими са, което позволява ученето навсякъде – на път за училище, вкъщи или дори по време на разходка.
3️ Увеличават скоростта на учене, тъй като децата естествено се привличат от интерактивния и игрови характер на метода.
Флаш картите не само улесняват запаметяването, но и правят ученето по-забавно и ефективно!
За лекторите
Евгени Петров
Евгени е магистър по Международен туристически бизнес в ИУ Варна. През 2018 започва своята кариера в ИТ сектора и след време основава своя компания за уеб разработка. Той разработва и продава десетки уеб приложения в България и чужбина. През последните 3 години насочва работата си в изграждането на EdTech платформа. Неговата цел е да осъвремени доказаните методи за ефикасно запомняне на информация и да подобри образованието на децата в България.
Каролина Иванова
Каролина Иванова е учител по английски език в прогимназиален и гимназиален етап. Завършва първата си магистратура през 2005 г. в Русенския университет „Ангел Кънчев“ в сферата на комуникационните технологии, но скоро след това се насочва към учителската професия. През 2013 г. завършва втората си магистратура по английска филология в Шуменския университет и започва работа в СУ „Христо Ботев“, гр. Кубрат, където преподава и до днес. Включва се в програмата „Заедно в час“ и участва в различни инициативи, свързани с иновативно образование и STEAM методи. По време на пандемията завършва още една магистратура – „Методика на обучението по математика“, а през 2024 г. защитава дипломна работа за връзката между мотивацията за учене и писмените умения по английски език. Активно експериментира с нови методи на преподаване, използва театралното изкуство в обучението и споделя добри практики с колегите си. Тя е търсещ и напредничав професионалист, който се стреми към най-добрата версия на себе си и своите ученици.
