Електрически STE(A)M картинг

1
00:00:29,599 –> 00:00:31,960
ne

2
00:00:58,920 –> 00:01:01,920
h

3
00:01:50,119 –> 00:01:54,360
добър

4
00:01:51,840 –> 00:01:57,320
вечер здравейте на тези които са вече

5
00:01:54,360 –> 00:01:58,840
тук ще изчакаме още една минутка и ще

6
00:01:57,320 –> 00:02:01,840
започнем

7
00:01:58,840 –> 00:02:01,840
семинара

8
00:02:49,159 –> 00:02:52,680
здравейте

9
00:02:50,280 –> 00:02:55,360
здравейте много ще се радвам ако не

10
00:02:52,680 –> 00:02:58,640
напишете едно здравейте дали се чуваме

11
00:02:55,360 –> 00:02:58,640
виждаме как

12
00:02:58,840 –> 00:03:01,840
сте

13
00:03:02,480 –> 00:03:08,519
изчакаме още мъничко да можем да се

14
00:03:04,799 –> 00:03:08,519
съберем и

15
00:03:16,080 –> 00:03:19,799
започваме здравейте на

16
00:03:28,000 –> 00:03:32,840
всички имаме вече зд здравейте

17
00:03:37,799 –> 00:03:44,840
супер чуваме се прекрасно много се

18
00:03:40,720 –> 00:03:44,840
радвам радостина ни

19
00:03:44,959 –> 00:03:50,680
пише добре ами можем така официално вече

20
00:03:49,159 –> 00:03:55,079
да поставим

21
00:03:50,680 –> 00:03:58,280
началото здравейте радост днес имаме

22
00:03:55,079 –> 00:04:00,959
радост и радостина при нас аз съм

23
00:03:58,280 –> 00:04:03,079
веселина и съм част от екипа на приложна

24
00:04:00,959 –> 00:04:05,400
академия за образование синдел

25
00:04:03,079 –> 00:04:08,040
благодарим ви че днес сте с нас защото

26
00:04:05,400 –> 00:04:11,640
днес ще си говорим за електрически стм

27
00:04:08,040 –> 00:04:14,760
картинг като с нас с нас днес е нашият

28
00:04:11,640 –> 00:04:17,759
лектор пресян теодосиев пресян е част от

29
00:04:14,760 –> 00:04:19,759
екипа на кенет още от основаването на

30
00:04:17,759 –> 00:04:22,280
компанията и отговаря за бизнес

31
00:04:19,759 –> 00:04:24,320
развитието и в частност за

32
00:04:22,280 –> 00:04:27,080
образователния систем електрически

33
00:04:24,320 –> 00:04:29,680
картинг в последните години отделя време

34
00:04:27,080 –> 00:04:32,360
в това да се среща с представители на об

35
00:04:29,680 –> 00:04:35,639
образователните институции за да събира

36
00:04:32,360 –> 00:04:39,039
обратна връзка която да бъде внедрена в

37
00:04:35,639 –> 00:04:41,520
текущото текущо разработващият се проект

38
00:04:39,039 –> 00:04:44,919
като след минути пресиян ще ни разкаже и

39
00:04:41,520 –> 00:04:47,639
малко повече за темата ни днес като

40
00:04:44,919 –> 00:04:50,440
преди това искам да ви помоля да

41
00:04:47,639 –> 00:04:53,360
оставяте своите въпроси и коментари тук

42
00:04:50,440 –> 00:04:56,000
в чата в youtube а след представянето ще

43
00:04:53,360 –> 00:04:58,840
ги задам към пресиян като семинарът ще

44
00:04:56,000 –> 00:05:01,520
продължи около един час и през това

45
00:04:58,840 –> 00:05:05,320
време ще ще се опитаме да отговорим на

46
00:05:01,520 –> 00:05:07,400
всички ваши въпроси и с тези думи бих

47
00:05:05,320 –> 00:05:09,639
искала да насочим вниманието си към

48
00:05:07,400 –> 00:05:12,960
нашият лектор и казвам здравей на

49
00:05:09,639 –> 00:05:16,199
присиян здравей веси благодаря много за

50
00:05:12,960 –> 00:05:18,120
представянето и добър вечер на всички

51
00:05:16,199 –> 00:05:21,680
тази вечер ще имам удоволствието да ви

52
00:05:18,120 –> 00:05:23,720
разкажа малко за а нашия продукт и пътя

53
00:05:21,680 –> 00:05:26,680
който сме извървяли и мотивацията която

54
00:05:23,720 –> 00:05:28,919
а имаше за да създадем този

55
00:05:26,680 –> 00:05:31,520
образователен продукт тъй като нашата

56
00:05:28,919 –> 00:05:33,600
компания а няма фокус да създава

57
00:05:31,520 –> 00:05:36,880
образователни продукти нашият фокус е на

58
00:05:33,600 –> 00:05:39,960
тотално различно място в създаването на

59
00:05:36,880 –> 00:05:44,479
електрически бутикови превозни средства

60
00:05:39,960 –> 00:05:47,319
а като стем електрическият картинг е

61
00:05:44,479 –> 00:05:51,240
проект по който работим през последната

62
00:05:47,319 –> 00:05:54,160
година който е плод на доста вложен

63
00:05:51,240 –> 00:05:55,240
вложена енергия време и усилия а в други

64
00:05:54,160 –> 00:05:58,199
продукти

65
00:05:55,240 –> 00:05:59,720
а но така в един момент решихме и да

66
00:05:58,199 –> 00:06:02,319
направим един образователен продукт за

67
00:05:59,720 –> 00:06:04,800
който в момента ще ви разкажа но за да

68
00:06:02,319 –> 00:06:07,360
стигна до него ще дам малко

69
00:06:04,800 –> 00:06:10,680
предистория какво представлявам като

70
00:06:07,360 –> 00:06:14,599
компания как започнахме и какви са ни

71
00:06:10,680 –> 00:06:18,440
постиженията през последните

72
00:06:14,599 –> 00:06:21,120
години а ние сме kinetic automotive

73
00:06:18,440 –> 00:06:24,639
компания малка компания базирана във

74
00:06:21,120 –> 00:06:26,800
варна а като по-скоро бих казал че имаме

75
00:06:24,639 –> 00:06:30,120
статут на на

76
00:06:26,800 –> 00:06:34,680
ъ и аа

77
00:06:30,120 –> 00:06:37,080
едно от постиженията ни е ето този

78
00:06:34,680 –> 00:06:39,720
електрически автомобил който е първият

79
00:06:37,080 –> 00:06:42,960
български пистов електрически автомобил

80
00:06:39,720 –> 00:06:45,800
а който представихме на събитие в софия

81
00:06:42,960 –> 00:06:50,039
тех парк 2019 година

82
00:06:45,800 –> 00:06:53,080
а това искам да уточня че не е някакъв

83
00:06:50,039 –> 00:06:56,440
3d рендер или фотореалистична анимация

84
00:06:53,080 –> 00:06:58,599
както някои медии а писаха малко преди

85
00:06:56,440 –> 00:07:01,680
представянето в прес съобщенията си това

86
00:06:58,599 –> 00:07:04,759
е а снимка от реална фотосесия която се

87
00:07:01,680 –> 00:07:08,440
проведе на в корабостроителния завод във

88
00:07:04,759 –> 00:07:12,759
варна ето тука още една снимка като това

89
00:07:08,440 –> 00:07:16,319
отзад е истински истински кораб а и

90
00:07:12,759 –> 00:07:19,520
интересното за този автомобил а е че с

91
00:07:16,319 –> 00:07:23,879
изцяло 3d принтирана карусерия

92
00:07:19,520 –> 00:07:27,160
аа защо защо на избрахме този подход да

93
00:07:23,879 –> 00:07:29,720
си 3d принтираме карусерията защото

94
00:07:27,160 –> 00:07:32,240
конвенционалният начин за правене на

95
00:07:29,720 –> 00:07:34,680
боди палели на и на каросерия е

96
00:07:32,240 –> 00:07:36,720
изключително скъп правят се матрици

97
00:07:34,680 –> 00:07:39,800
които струват десетки или стотици хиляди

98
00:07:36,720 –> 00:07:42,960
долари а като това беше ресурс с който

99
00:07:39,800 –> 00:07:45,639
ние като стартираща компания буквално в

100
00:07:42,960 –> 00:07:48,199
гаража в един малък гараж започнахме

101
00:07:45,639 –> 00:07:50,720
както нали а повечето технологични

102
00:07:48,199 –> 00:07:52,240
компании са започнали своя път а

103
00:07:50,720 –> 00:07:55,000
съответно нямахме такива ресурси и

104
00:07:52,240 –> 00:07:57,199
трябваше да помислим за а някакъв пряк

105
00:07:55,000 –> 00:08:00,039
път как да си постигнем целта с

106
00:07:57,199 –> 00:08:03,800
максимална ефективност и а минимално

107
00:08:00,039 –> 00:08:07,440
вложени ресурси

108
00:08:03,800 –> 00:08:10,639
затова това беше решението

109
00:08:07,440 –> 00:08:13,879
а това в кутията не знам колко от вас

110
00:08:10,639 –> 00:08:16,720
биха предположили какво е но ще ѝ издам

111
00:08:13,879 –> 00:08:20,440
това е едрогабаритен 3d принтер като

112
00:08:16,720 –> 00:08:23,080
може да видите а мащаба това са първите

113
00:08:20,440 –> 00:08:27,039
двама човека в компанията

114
00:08:23,080 –> 00:08:30,720
а това беше кашона в който

115
00:08:27,039 –> 00:08:32,519
получихме принтера който може принтира с

116
00:08:30,720 –> 00:08:35,240
размер метър на метър на метър един

117
00:08:32,519 –> 00:08:38,200
кубичен един кубичен метър интересното

118
00:08:35,240 –> 00:08:40,000
беше когато купувахме машината че

119
00:08:38,200 –> 00:08:41,919
немският производител каза че ние сме

120
00:08:40,000 –> 00:08:44,159
първата компания на балканския

121
00:08:41,919 –> 00:08:47,560
полуостров на коя на която се доставя

122
00:08:44,159 –> 00:08:51,600
подобна машина това беше

123
00:08:47,560 –> 00:08:53,480
2015 или 16 година а като тогава 3d

124
00:08:51,600 –> 00:08:55,000
принтерите може би бяха единици

125
00:08:53,480 –> 00:08:57,000
компаниите в сда които правеха

126
00:08:55,000 –> 00:08:58,920
едрогабаритни 3d принтери дори ако не се

127
00:08:57,000 –> 00:09:00,920
лъжа big rap германия бяха първата

128
00:08:58,920 –> 00:09:02,720
такава ком компания а ние бях първата

129
00:09:00,920 –> 00:09:06,760
компания на балканския полуостров и

130
00:09:02,720 –> 00:09:09,560
точно с 3d принтер решихме че ще хакнем

131
00:09:06,760 –> 00:09:11,440
а процеса и ще си напечатаме ние

132
00:09:09,560 –> 00:09:14,440
матриците и ние частите с които да

133
00:09:11,440 –> 00:09:17,480
направим а

134
00:09:14,440 –> 00:09:20,760
каросерията и това е част от процеса

135
00:09:17,480 –> 00:09:22,720
това е автомобил тука налагаме 3d

136
00:09:20,760 –> 00:09:25,920
принтираните части както виждате на

137
00:09:22,720 –> 00:09:28,120
моменти тука дори има елементите имат

138
00:09:25,920 –> 00:09:32,000
шелове тъй като задната броня е

139
00:09:28,120 –> 00:09:34,399
прекалено е прека но голяма но докато

140
00:09:32,000 –> 00:09:36,360
стигнем до момента да изкарваме готови

141
00:09:34,399 –> 00:09:41,720
части може би

142
00:09:36,360 –> 00:09:45,040
мина а поне шест-осем месеца в проба

143
00:09:41,720 –> 00:09:48,240
грешка за това да да принтираме да

144
00:09:45,040 –> 00:09:51,200
принтираме части а когато производителят

145
00:09:48,240 –> 00:09:54,200
разбра за за какво ще го ползваме бяха

146
00:09:51,200 –> 00:09:57,040
изключително ентусиазирани и дори ни

147
00:09:54,200 –> 00:10:00,600
а спонсорираха и субсидираха като ни

148
00:09:57,040 –> 00:10:04,720
пращаха безплатен консуматив за за

149
00:10:00,600 –> 00:10:08,560
принтиране и интересното е че а ние в

150
00:10:04,720 –> 00:10:10,600
процеса откривахме трудности и примерно

151
00:10:08,560 –> 00:10:12,200
грешки които принтерът дава за които

152
00:10:10,600 –> 00:10:15,440
производителят изобщо не изобщо не

153
00:10:12,200 –> 00:10:18,279
предполагаше дори как да ги а как да ги

154
00:10:15,440 –> 00:10:20,120
отремонтира а примерно ние им казваме

155
00:10:18,279 –> 00:10:22,720
абе тука при еди си какъв процес еди си

156
00:10:20,120 –> 00:10:26,040
каква температура нещо се чупи принтът

157
00:10:22,720 –> 00:10:29,680
не излиза и те хората вдигаха рамене та

158
00:10:26,040 –> 00:10:33,600
ние в процеса се учихме дори учихме хме

159
00:10:29,680 –> 00:10:34,760
тях къде машината им има има слабости та

160
00:10:33,600 –> 00:10:38,240
по този начин

161
00:10:34,760 –> 00:10:41,000
а с 3d принте направихме направихме

162
00:10:38,240 –> 00:10:44,079
карусерия и успяхме да направим

163
00:10:41,000 –> 00:10:45,600
автомобила та това е един от проектите с

164
00:10:44,079 –> 00:10:49,079
който станахме

165
00:10:45,600 –> 00:10:51,839
популярни поне в автомобилната общност

166
00:10:49,079 –> 00:10:54,880
тъй като събитието в софия техпарк беше

167
00:10:51,839 –> 00:10:57,160
изключително а добре посетено дори

168
00:10:54,880 –> 00:11:00,399
организаторите в един момент не очакваха

169
00:10:57,160 –> 00:11:03,079
наплива от хора който който има ше а

170
00:11:00,399 –> 00:11:06,680
самото събитие беше отразено от световни

171
00:11:03,079 –> 00:11:09,279
медии като top gear а но не местния

172
00:11:06,680 –> 00:11:11,480
местния клон ами централния клон на top

173
00:11:09,279 –> 00:11:15,440
gear който е може би най-популярната

174
00:11:11,480 –> 00:11:19,880
медия за автомобилизъм и дори статията

175
00:11:15,440 –> 00:11:22,320
беше българския претендент на tesla rst

176
00:11:19,880 –> 00:11:24,680
та това е един от продуктите който сме

177
00:11:22,320 –> 00:11:28,480
разработвали през годините и вторият

178
00:11:24,680 –> 00:11:31,040
продукт е този състезателен електрически

179
00:11:28,480 –> 00:11:34,519
картинг тъй като си давахме сметка че за

180
00:11:31,040 –> 00:11:36,399
да се произвеждат серийно автомобили

181
00:11:34,519 –> 00:11:39,360
трябва огромен ресурс ние направихме

182
00:11:36,399 –> 00:11:42,519
една от една една от една бройка но

183
00:11:39,360 –> 00:11:44,959
стигнахме до заключението че трудно

184
00:11:42,519 –> 00:11:47,480
можем да скалираме бизнеса с

185
00:11:44,959 –> 00:11:50,680
производството на на автомобили и

186
00:11:47,480 –> 00:11:52,760
трябват наистина огромни ресурси десетки

187
00:11:50,680 –> 00:11:56,760
стотици милиони за

188
00:11:52,760 –> 00:11:58,880
а за развойна дейност за помещения за за

189
00:11:56,760 –> 00:12:01,519
машини и затова решихме да минем един

190
00:11:58,880 –> 00:12:04,519
клас по-надолу и да направим

191
00:12:01,519 –> 00:12:08,519
състезателен електрически картинг който

192
00:12:04,519 –> 00:12:12,240
като проект се разви доста добре

193
00:12:08,519 –> 00:12:14,639
а продуктът е на на световно ниво който

194
00:12:12,240 –> 00:12:16,480
и го разработихме в колаборация с

195
00:12:14,639 –> 00:12:19,839
инженери

196
00:12:16,480 –> 00:12:22,959
от инженери които са били механици на

197
00:12:19,839 –> 00:12:25,120
михаел шумахер на роберт кубица които са

198
00:12:22,959 –> 00:12:27,720
пилоти от формула 1

199
00:12:25,120 –> 00:12:31,000
а идеята беше наистина да направим

200
00:12:27,720 –> 00:12:33,160
продукт на на световно ниво и създадохме

201
00:12:31,000 –> 00:12:34,839
този електрически картинг който в

202
00:12:33,160 –> 00:12:37,600
момента е най-бързият електрически

203
00:12:34,839 –> 00:12:40,720
картинг в света ноември месец счупихме

204
00:12:37,600 –> 00:12:44,199
рекорда на летище варна а рекорда за

205
00:12:40,720 –> 00:12:45,959
скорост аа и на база на този опит който

206
00:12:44,199 –> 00:12:48,920
натрупахме в

207
00:12:45,959 –> 00:12:52,240
годините инженерни познания

208
00:12:48,920 –> 00:12:54,959
компетенции решихме да направим продукт

209
00:12:52,240 –> 00:12:58,320
който е с образователна насоченост за

210
00:12:54,959 –> 00:13:01,560
който ще разкажа и на на днешния семинар

211
00:12:58,320 –> 00:13:03,639
и това е нашият стем електрически

212
00:13:01,560 –> 00:13:05,399
картинг комплект за сглобяване на на

213
00:13:03,639 –> 00:13:10,560
електрически картинг който се казва ed

214
00:13:05,399 –> 00:13:14,519
cart go и основният въпрос

215
00:13:10,560 –> 00:13:18,079
е защо технологична компания като нашата

216
00:13:14,519 –> 00:13:21,560
без фокус в към образованието реши да

217
00:13:18,079 –> 00:13:24,959
направи стем образователен

218
00:13:21,560 –> 00:13:27,440
продукт причините и мотивите са няколко

219
00:13:24,959 –> 00:13:32,480
като в момента ще минем ще минем през

220
00:13:27,440 –> 00:13:37,519
тях и ще разберете какво стои зад този

221
00:13:32,480 –> 00:13:40,279
продукт първата причина е този слайд на

222
00:13:37,519 –> 00:13:43,360
този слайд ще видите четири човека които

223
00:13:40,279 –> 00:13:45,519
във времето са били част от нашия екип

224
00:13:43,360 –> 00:13:49,000
някои от тях са все още част от нашия

225
00:13:45,519 –> 00:13:53,160
екип а и ще ви разкажа малко за всеки

226
00:13:49,000 –> 00:13:57,639
един от тях на първата снимка е един

227
00:13:53,160 –> 00:13:59,880
бивш наш колега антон който а преди да

228
00:13:57,639 –> 00:14:03,279
стане част от нашия екип

229
00:13:59,880 –> 00:14:06,880
беше част от екипа на тесла в холандия

230
00:14:03,279 –> 00:14:08,000
беше инженер в тесла а но научавайки за

231
00:14:06,880 –> 00:14:10,680
за нашия

232
00:14:08,000 –> 00:14:12,839
продукт изрази желание да стане част от

233
00:14:10,680 –> 00:14:15,320
екипа и да работи по по нашите проекти

234
00:14:12,839 –> 00:14:18,800
той е един от главните инженери с

235
00:14:15,320 –> 00:14:22,800
основна заслуга да направим спортния

236
00:14:18,800 –> 00:14:26,519
електрически картинг на втората снимка е

237
00:14:22,800 –> 00:14:30,600
дани който е автомобилен дизайнер и

238
00:14:26,519 –> 00:14:33,440
който е от аржентина а тоест имаме имаме

239
00:14:30,600 –> 00:14:34,759
човек от екипа който е от другия край на

240
00:14:33,440 –> 00:14:37,920
света и се е

241
00:14:34,759 –> 00:14:40,480
релокиране за да за за да работи по

242
00:14:37,920 –> 00:14:45,800
нашите проекти и все още работи а в

243
00:14:40,480 –> 00:14:48,959
нашия екип на третата снимка а е инженер

244
00:14:45,800 –> 00:14:51,759
който е холандец а който също се

245
00:14:48,959 –> 00:14:55,399
релокиране в рамките на на един летен

246
00:14:51,759 –> 00:14:58,040
сезон за да помага със своя опит и да ни

247
00:14:55,399 –> 00:15:00,560
дава напътствия тъй като има богат опит

248
00:14:58,040 –> 00:15:02,519
в сферата на автомобилизма и в

249
00:15:00,560 –> 00:15:04,920
компанията които е които е работил тоест

250
00:15:02,519 –> 00:15:08,040
той също се релокиране във варна за да

251
00:15:04,920 –> 00:15:12,240
си колаборира и на четвърта снимка един

252
00:15:08,040 –> 00:15:16,440
ученик от от германия а който също

253
00:15:12,240 –> 00:15:18,680
проактивно се свърза с нас а и и не пита

254
00:15:16,440 –> 00:15:21,519
хей приемате ли стажанти нещата които

255
00:15:18,680 –> 00:15:24,079
правите са са супер интересни следя ви

256
00:15:21,519 –> 00:15:26,079
просто има ли шанс да си изкарам стажа

257
00:15:24,079 –> 00:15:29,440
при вас тоест с нас се свързва

258
00:15:26,079 –> 00:15:32,319
чуждестранен ученик който аа който има

259
00:15:29,440 –> 00:15:34,759
желание да си прекара стажа и времето в

260
00:15:32,319 –> 00:15:37,000
във варна а не в някоя немска компания

261
00:15:34,759 –> 00:15:38,839
много добре знаем какви са традициите на

262
00:15:37,000 –> 00:15:41,440
на германците в автомобилопроизводството

263
00:15:38,839 –> 00:15:44,199
и в и в тази индустрия но въпреки това

264
00:15:41,440 –> 00:15:46,560
той се свърза с нас и каза искам да бъда

265
00:15:44,199 –> 00:15:50,279
част от екипа като стажант нали ще ми

266
00:15:46,560 –> 00:15:54,319
дадете ли този шанс та на тази снимка аа

267
00:15:50,279 –> 00:15:59,519
той 3d сканира сканира детайл и а реално

268
00:15:54,319 –> 00:16:00,880
си изкара лятния лятото при нас и

269
00:15:59,519 –> 00:16:03,120
му направихме една много интересна

270
00:16:00,880 –> 00:16:08,680
стажантска програма та

271
00:16:03,120 –> 00:16:11,240
а какъв е какъв е м извод който ние си

272
00:16:08,680 –> 00:16:14,040
така взехме от всичко това е че

273
00:16:11,240 –> 00:16:16,639
интересните проекти привличат таланта и

274
00:16:14,040 –> 00:16:17,959
на всеки е ясно каква е тенденцията в

275
00:16:16,639 –> 00:16:22,279
последно време в последно време

276
00:16:17,959 –> 00:16:24,680
тенденцията е талантливи деца ученици да

277
00:16:22,279 –> 00:16:26,160
отиват навън и да учат в чужди

278
00:16:24,680 –> 00:16:31,040
университети да работят за чужди

279
00:16:26,160 –> 00:16:34,560
компании а ние а с проекти по които

280
00:16:31,040 –> 00:16:38,600
работим давам възможност да обърнем

281
00:16:34,560 –> 00:16:41,120
тенденцията и на хора талантливи хора и

282
00:16:38,600 –> 00:16:44,120
мотивирани хора които са били в чужбина

283
00:16:41,120 –> 00:16:47,040
да се върнат в българия и да работят по

284
00:16:44,120 –> 00:16:50,079
смислени интересни проекти на едно ниво

285
00:16:47,040 –> 00:16:51,279
и на второ ниво което е може би а

286
00:16:50,079 –> 00:16:52,959
интересното

287
00:16:51,279 –> 00:16:55,759
а

288
00:16:52,959 –> 00:16:58,399
чужденци да искат да бъдат част от

289
00:16:55,759 –> 00:17:02,920
проект който се разработва в в българия

290
00:16:58,399 –> 00:17:06,319
което също много много нетипично та това

291
00:17:02,920 –> 00:17:08,400
е първата първата мотивация проекти

292
00:17:06,319 –> 00:17:11,079
интересните проекти привличат таланта

293
00:17:08,400 –> 00:17:12,880
искаме да покажем на българските ученици

294
00:17:11,079 –> 00:17:15,319
че интересни проекти могат да се случат

295
00:17:12,880 –> 00:17:17,959
и в българската образователна система не

296
00:17:15,319 –> 00:17:20,959
всичко е теория не всичко е не всичко е

297
00:17:17,959 –> 00:17:24,160
скучно а че те могат да работят и по

298
00:17:20,959 –> 00:17:29,120
проекти на интересни проекти на световно

299
00:17:24,160 –> 00:17:32,919
ниво втората втората причина е също а

300
00:17:29,120 –> 00:17:36,360
чисто вътрешна продиктувана от нашата

301
00:17:32,919 –> 00:17:40,000
култура ценности и възгледи и тази

302
00:17:36,360 –> 00:17:44,200
снимка и метафората в нея е много много

303
00:17:40,000 –> 00:17:46,200
силна от дясната страна виждате част от

304
00:17:44,200 –> 00:17:48,640
не част това беше целият екип който

305
00:17:46,200 –> 00:17:50,559
който разработи автомобила и средната

306
00:17:48,640 –> 00:17:54,600
възраст на момчетата казвам момчета

307
00:17:50,559 –> 00:17:58,799
защото те бяха на по 21 22 години значи

308
00:17:54,600 –> 00:18:00,880
екип от четири човека седи зад

309
00:17:58,799 –> 00:18:02,799
изработката на първия български

310
00:18:00,880 –> 00:18:04,960
електрически пистов

311
00:18:02,799 –> 00:18:07,320
автомобил те не знаеха с какво се

312
00:18:04,960 –> 00:18:09,360
захващат и може би фактът че не знаеха с

313
00:18:07,320 –> 00:18:11,320
какво се захващат и им поставих граници

314
00:18:09,360 –> 00:18:13,840
това а да

315
00:18:11,320 –> 00:18:16,640
надскочат да надскочат представите си и

316
00:18:13,840 –> 00:18:18,120
да надскочат а уменията си и

317
00:18:16,640 –> 00:18:21,480
компетенциите си и да се и да се

318
00:18:18,120 –> 00:18:23,640
развиват от лявата част е основателя на

319
00:18:21,480 –> 00:18:28,280
кинетик теодоси който е който е по-голям

320
00:18:23,640 –> 00:18:31,760
а но точно метафората е неговият поглед

321
00:18:28,280 –> 00:18:34,919
към към екипа и тяхната младост и

322
00:18:31,760 –> 00:18:37,400
въпреки тяхната младост опит и това

323
00:18:34,919 –> 00:18:40,000
което стои между между тях първият

324
00:18:37,400 –> 00:18:42,799
български електрически автомобил и с

325
00:18:40,000 –> 00:18:44,960
това искаме искаме да кажем че а ние

326
00:18:42,799 –> 00:18:48,280
искаме да дадем шанс на младите

327
00:18:44,960 –> 00:18:51,760
талантливи и мотивирани хора в в

328
00:18:48,280 –> 00:18:54,320
българия да работят по амбициозни по

329
00:18:51,760 –> 00:18:56,880
амбициозни проекти да направят цял

330
00:18:54,320 –> 00:19:00,480
електрически картинг от нулата със

331
00:18:56,880 –> 00:19:03,000
собствените си ръце да да мечтаят и да и

332
00:19:00,480 –> 00:19:05,080
да не слагат бариери пред себе си това е

333
00:19:03,000 –> 00:19:07,640
второто послание и вторият мотивиращ

334
00:19:05,080 –> 00:19:09,679
фактор който ни накара да да създадем

335
00:19:07,640 –> 00:19:13,960
този образователен

336
00:19:09,679 –> 00:19:18,480
продукт третият фактор ще го обобщя в в

337
00:19:13,960 –> 00:19:22,679
следващите два три слайда бих казал че м

338
00:19:18,480 –> 00:19:26,360
така егоистичен защото бидейки а хора

339
00:19:22,679 –> 00:19:31,520
които са в в бизнеса а може да кажем

340
00:19:26,360 –> 00:19:35,480
колко е трудно а това да

341
00:19:31,520 –> 00:19:37,880
намираме адекватни мотивирани хора които

342
00:19:35,480 –> 00:19:40,840
не бих казал че търсим някои топ

343
00:19:37,880 –> 00:19:43,520
специалисти говорим дори на ниво а хора

344
00:19:40,840 –> 00:19:49,159
с базово базово познание или мотивация

345
00:19:43,520 –> 00:19:52,799
да да участват в такива проекти а и

346
00:19:49,159 –> 00:19:56,760
истината е че думи като автоматизация

347
00:19:52,799 –> 00:19:59,840
роботика а изкуствен интелект машинно

348
00:19:56,760 –> 00:20:02,120
обучение са нещо което се случва днес и

349
00:19:59,840 –> 00:20:05,760
сега не е нещо което ще се случи в

350
00:20:02,120 –> 00:20:08,799
близкото бъдеще не са термини които се

351
00:20:05,760 –> 00:20:11,320
срещат в книгите на азимов това са неща

352
00:20:08,799 –> 00:20:13,280
които се развиват прогресивно

353
00:20:11,320 –> 00:20:17,240
изключително бързо

354
00:20:13,280 –> 00:20:20,120
а и бизнесът вижда проблема с недостига

355
00:20:17,240 –> 00:20:22,400
с недостига на кадри а ще мина много

356
00:20:20,120 –> 00:20:24,080
бързо през тази суха статистика която

357
00:20:22,400 –> 00:20:28,640
въпреки че е супер

358
00:20:24,080 –> 00:20:30,679
крещяща е важно да я споменем 79% от

359
00:20:28,640 –> 00:20:32,799
изпълнителните директори на компа

360
00:20:30,679 –> 00:20:36,280
технологични компании в сащ

361
00:20:32,799 –> 00:20:40,559
а споделят че има нарастващ недостиг на

362
00:20:36,280 –> 00:20:43,840
умения и това вреди на растежа на на

363
00:20:40,559 –> 00:20:46,400
компаниите и търсенето на технологи на

364
00:20:43,840 –> 00:20:49,799
хора с те кадри с технологично умение ще

365
00:20:46,400 –> 00:20:53,400
нарасне с 55% до 2030 годи това е само в

366
00:20:49,799 –> 00:20:56,360
следващите шест години факт е че ние не

367
00:20:53,400 –> 00:20:59,760
сме подготвени за за този ръст и това ще

368
00:20:56,360 –> 00:21:01,120
се усеща все повече и повече

369
00:20:59,760 –> 00:21:05,679
и още

370
00:21:01,120 –> 00:21:10,080
няколко числа как това а влияе на

371
00:21:05,679 –> 00:21:12,840
бизнеса а изчислено е че в обединеното

372
00:21:10,080 –> 00:21:17,840
кралство недостига на специалисти с тем

373
00:21:12,840 –> 00:21:22,559
базирани умения е 173 000 човека а което

374
00:21:17,840 –> 00:21:27,000
афектира в по груби сметки а на стойност

375
00:21:22,559 –> 00:21:29,960
загуби 1,5 милиарда паунда на годишна

376
00:21:27,000 –> 00:21:32,640
база центъ европейският център за

377
00:21:29,960 –> 00:21:35,880
развитие на професионално обучение

378
00:21:32,640 –> 00:21:38,480
изчислява че прогнозира че заетостта в

379
00:21:35,880 –> 00:21:40,400
стем професиите в европейския съюз ще се

380
00:21:38,480 –> 00:21:44,000
увеличи с

381
00:21:40,400 –> 00:21:47,760
12% до следващата година до

382
00:21:44,000 –> 00:21:49,840
2025г и 49% от бизнесите в инженерния

383
00:21:47,760 –> 00:21:53,159
сектор във великобритания това е почти

384
00:21:49,840 –> 00:21:55,360
50% което е плашещ процент изпитват

385
00:21:53,159 –> 00:21:57,720
трудност при запълването на роли в

386
00:21:55,360 –> 00:22:00,919
техните екипи свързани с тем дисциплини

387
00:21:57,720 –> 00:22:01,919
това може би е едно един лакмус и едно

388
00:22:00,919 –> 00:22:05,240
мерило

389
00:22:01,919 –> 00:22:07,440
аа според мен в българия процентът може

390
00:22:05,240 –> 00:22:10,679
и да е по-висок това е във

391
00:22:07,440 –> 00:22:12,559
великобритания където може би логиката

392
00:22:10,679 –> 00:22:15,840
следва че тяхната образователна система

393
00:22:12,559 –> 00:22:18,200
може би ще е по-напреднала или ще има

394
00:22:15,840 –> 00:22:18,200
повече

395
00:22:18,600 –> 00:22:26,240
инвестиции и минавайки тези фактори аа

396
00:22:23,520 –> 00:22:30,200
вътрешно нашите фирмени фактори които са

397
00:22:26,240 –> 00:22:33,240
да предоставяме шанс на на на децата и и

398
00:22:30,200 –> 00:22:36,440
егоистичната страна се спираме и на и на

399
00:22:33,240 –> 00:22:38,799
и на този фактор на това видео което ще

400
00:22:36,440 –> 00:22:41,440
пусна това кратко видео и ще коментирам

401
00:22:38,799 –> 00:22:44,720
след него това е марин който е учител по

402
00:22:41,440 –> 00:22:46,799
технологии във френския лицей град варна

403
00:22:44,720 –> 00:22:49,720
и който в дам само някаква предистория

404
00:22:46,799 –> 00:22:51,679
бърза и който в рамките на една година е

405
00:22:49,720 –> 00:22:54,679
направил този проект по технологии

406
00:22:51,679 –> 00:22:57,080
учениците му да сглобяват тази лагерна

407
00:22:54,679 –> 00:22:59,240
лагерна количка и в рамките на една

408
00:22:57,080 –> 00:23:02,039
година те са я проекти

409
00:22:59,240 –> 00:23:04,880
прави правили са инженерния дизайн а

410
00:23:02,039 –> 00:23:07,720
търсили са фирма която на cnc да им

411
00:23:04,880 –> 00:23:11,240
изреже детайлите след това са ги

412
00:23:07,720 –> 00:23:13,919
декорирали нали чисто като а часове по

413
00:23:11,240 –> 00:23:16,120
изкуство а имали са предизвикателства

414
00:23:13,919 –> 00:23:18,520
какви спирачки да направят и след това

415
00:23:16,120 –> 00:23:21,799
са тествали лагерната количка в жива

416
00:23:18,520 –> 00:23:24,039
среда сега ще пусна и видеото аз се

417
00:23:21,799 –> 00:23:24,039
казвам

418
00:23:27,440 –> 00:23:32,200
марин

419
00:23:30,360 –> 00:23:35,760
много се извинявам просто като спря

420
00:23:32,200 –> 00:23:38,600
микрофона и не чуваме и самия звук за

421
00:23:35,760 –> 00:23:41,000
съжаление аз предупредих да да нашия

422
00:23:38,600 –> 00:23:42,760
лектор но явно без микрофона няма да

423
00:23:41,000 –> 00:23:45,159
няма да успеем да чуем зву добре пускам

424
00:23:42,760 –> 00:23:46,799
микрофона и видеото начало работя във

425
00:23:45,159 –> 00:23:48,880
френския лицей който е зад гърба ми и от

426
00:23:46,799 –> 00:23:50,279
вече може би 12 години когато стана

427
00:23:48,880 –> 00:23:51,559
технология започнах да си задавам въпрос

428
00:23:50,279 –> 00:23:53,440
добре какво можем с децата да измислим

429
00:23:51,559 –> 00:23:54,640
да направим за да се доближим до

430
00:23:53,440 –> 00:23:56,799
истинския свят в който произвеждаме

431
00:23:54,640 –> 00:23:57,960
различни неща с различна цел е така един

432
00:23:56,799 –> 00:24:00,840
ден ми круна благодарение на моете

433
00:23:57,960 –> 00:24:03,840
приятели ле3 идеята да направим лагерна

434
00:24:00,840 –> 00:24:06,000
количка направихме ги по моя идея

435
00:24:03,840 –> 00:24:07,760
благодарение на приятелите ми от ле3 и

436
00:24:06,000 –> 00:24:09,360
по-точно с джиев георги георгиев

437
00:24:07,760 –> 00:24:10,679
представих идеята на децата и започнахме

438
00:24:09,360 –> 00:24:13,120
да мислим как да реализираме количката

439
00:24:10,679 –> 00:24:14,720
аз имах идея рително но заедно с тях ги

440
00:24:13,120 –> 00:24:16,480
оставих да стигне до същия резултат до

441
00:24:14,720 –> 00:24:18,080
който достигнахме проводите на сжи за да

442
00:24:16,480 –> 00:24:20,120
може идеята да се роди така да се каже

443
00:24:18,080 –> 00:24:22,000
отча име тази количка всъщност наречеме

444
00:24:20,120 –> 00:24:24,360
нарекохме френч ка обществено френско

445
00:24:22,000 –> 00:24:27,559
училище защото е и този тази думичка как

446
00:24:24,360 –> 00:24:29,279
всъщност ни а така издърпа към кинетик

447
00:24:27,559 –> 00:24:30,799
защото един ден миче роних нещо търсих и

448
00:24:29,279 –> 00:24:32,799
падна информация и казах чудесно би било

449
00:24:30,799 –> 00:24:34,520
да се срещнем с тези хора истина да

450
00:24:32,799 –> 00:24:37,320
направим съпоставката с между техните

451
00:24:34,520 –> 00:24:41,520
картове и нашия всеки намери

452
00:24:37,320 –> 00:24:43,880
своята свояте своите позитивни моменти и

453
00:24:41,520 –> 00:24:45,240
всяка среща на децата с реалния свят на

454
00:24:43,880 –> 00:24:47,000
учениците макар че те вече не са деца

455
00:24:45,240 –> 00:24:48,799
минават към големи деца можем наистина

456
00:24:47,000 –> 00:24:51,640
да ги наречем ученици

457
00:24:48,799 –> 00:24:54,200
а всяка среща с реалния свят им помага

458
00:24:51,640 –> 00:24:56,960
да да разберат че това ги очаква и че

459
00:24:54,200 –> 00:24:58,919
трябва да се замислят какво какво правят

460
00:24:56,960 –> 00:25:00,480
сега за да могат да направят това което

461
00:24:58,919 –> 00:25:02,640
случвало ми се ученици да ми дават

462
00:25:00,480 –> 00:25:04,399
накрая на тяхната тяхното обучение с мен

463
00:25:02,640 –> 00:25:05,720
в девети клас ена малка бележка на която

464
00:25:04,399 –> 00:25:07,600
пише мори благодари ти че ме научи да

465
00:25:05,720 –> 00:25:10,080
уча докато се забавлява забавлявайки се

466
00:25:07,600 –> 00:25:12,000
идеята е че всички практически неща

467
00:25:10,080 –> 00:25:14,520
които може могат да бъдат направени с

468
00:25:12,000 –> 00:25:15,919
учили трябва да бъдат направени нека пре

469
00:25:14,520 –> 00:25:18,000
първа възможност пре всяка възможност

470
00:25:15,919 –> 00:25:19,600
всеки един учител всеки един директор

471
00:25:18,000 –> 00:25:21,960
експериментира в тая посока страхотно е

472
00:25:19,600 –> 00:25:21,960
връща се

473
00:25:27,320 –> 00:25:30,320
многократно

474
00:25:30,559 –> 00:25:35,840
аз се

475
00:25:31,679 –> 00:25:41,279
ка само ще мина следващия слайд

476
00:25:35,840 –> 00:25:44,520
така много въздействащ поне за мен цве

477
00:25:41,279 –> 00:25:47,399
цитат цитат от от видеото е марине

478
00:25:44,520 –> 00:25:49,320
благодаря ти че ме научи да уча

479
00:25:47,399 –> 00:25:54,640
забавлявайки

480
00:25:49,320 –> 00:25:56,840
се и това супер много резонира с може би

481
00:25:54,640 –> 00:25:59,440
една от така най-големите мотивации да

482
00:25:56,840 –> 00:26:03,440
направим образователен продукт е да си

483
00:25:59,440 –> 00:26:06,919
колаборира с учители като като марин

484
00:26:03,440 –> 00:26:10,399
които не се притесняват да излязат от

485
00:26:06,919 –> 00:26:14,919
зоната си на на комфорт защото а няма

486
00:26:10,399 –> 00:26:19,760
какво да се лъжем ние може да направим и

487
00:26:14,919 –> 00:26:22,279
а и примерно мотор дрон с с перки или

488
00:26:19,760 –> 00:26:24,720
или летяща ракета или какъвто искате

489
00:26:22,279 –> 00:26:29,000
друг високотехнологичен продукт и той да

490
00:26:24,720 –> 00:26:33,840
стигне до учениците в училище но няма ли

491
00:26:29,000 –> 00:26:37,000
учител който има мотивацията да покаже

492
00:26:33,840 –> 00:26:41,039
на децата че те могат да направят нещо

493
00:26:37,000 –> 00:26:43,799
да да е мост между продукта и между тях

494
00:26:41,039 –> 00:26:46,720
а какво какъвто и да е какъвто и да е

495
00:26:43,799 –> 00:26:48,640
този продукт ако ако фигурата на учителя

496
00:26:46,720 –> 00:26:52,200
я няма

497
00:26:48,640 –> 00:26:54,559
а цялото това упражнение ще ще ще е

498
00:26:52,200 –> 00:26:56,880
безсмислен независимо колко силно

499
00:26:54,559 –> 00:27:00,240
технологичен е продуктът и тука имаме

500
00:26:56,880 –> 00:27:03,559
точно пример за това как марин

501
00:27:00,240 –> 00:27:06,720
аа с един изключително

502
00:27:03,559 –> 00:27:08,840
аа прост проект който може да се направи

503
00:27:06,720 –> 00:27:12,080
в рамките на на три четири пет дена

504
00:27:08,840 –> 00:27:14,039
лагерна количка а ангажира децата в

505
00:27:12,080 –> 00:27:17,480
рамките на една учебна година да се

506
00:27:14,039 –> 00:27:19,240
разделят по екипи да направят дизайна вв

507
00:27:17,480 –> 00:27:21,760
виртуална среда тоест те се запознават

508
00:27:19,240 –> 00:27:23,559
със софтуер за проектиране аа да си

509
00:27:21,760 –> 00:27:27,000
намерят предизвикателство да си намерят

510
00:27:23,559 –> 00:27:29,320
а а да си решат проблема добре вече го

511
00:27:27,000 –> 00:27:31,720
направихме виртуална среда а да си купим

512
00:27:29,320 –> 00:27:33,919
материалите имаме вече материалите ами

513
00:27:31,720 –> 00:27:36,960
тия материали кой ще ни ги кой ще ни ги

514
00:27:33,919 –> 00:27:39,200
нареже на на син си фрез да си намерим а

515
00:27:36,960 –> 00:27:42,519
място където тея неща ще бъдат нарязани

516
00:27:39,200 –> 00:27:44,919
след това а да ги направим визуално да

517
00:27:42,519 –> 00:27:48,360
да имат вид тоест да има елемент на на

518
00:27:44,919 –> 00:27:51,960
изкуство а и цялата тази съвкупност от

519
00:27:48,360 –> 00:27:55,519
занятия за една елементарна лагерна

520
00:27:51,960 –> 00:27:58,919
количка как позволява на децата да си

521
00:27:55,519 –> 00:28:02,279
човъркат мозъците и да направят нещо с

522
00:27:58,919 –> 00:28:06,200
ръцете си вместо да да бъдат заливани с

523
00:28:02,279 –> 00:28:09,000
със суха теория аа и да и да боят мухите

524
00:28:06,200 –> 00:28:11,679
по време на на занятията или тази

525
00:28:09,000 –> 00:28:13,640
лагерна количка а как да бъде безопасна

526
00:28:11,679 –> 00:28:17,120
какви спирачки да какви спирачки да им

527
00:28:13,640 –> 00:28:19,279
направим и в крайния етап те да да

528
00:28:17,120 –> 00:28:23,240
тестват това което са това което са

529
00:28:19,279 –> 00:28:27,120
направили аа и това е един от основните

530
00:28:23,240 –> 00:28:30,600
ни мотиватори че ние искаме да работим с

531
00:28:27,120 –> 00:28:34,840
училища и учители като като марин и да

532
00:28:30,600 –> 00:28:37,679
им предоставим следващо ниво а след този

533
00:28:34,840 –> 00:28:40,080
след този френч кар но пак казвам а

534
00:28:37,679 –> 00:28:42,919
електрическият картинг или совалката или

535
00:28:40,080 –> 00:28:45,399
каквото и да е сама по себе си няма да

536
00:28:42,919 –> 00:28:48,159
има никакъв смисъл ако ако я няма

537
00:28:45,399 –> 00:28:50,360
фигурата а на учителя като марин или

538
00:28:48,159 –> 00:28:53,159
директора на училището визионер който

539
00:28:50,360 –> 00:28:56,240
иска да да интегрира това нещо в в

540
00:28:53,159 –> 00:28:59,440
училището а и ако забелязахте на първия

541
00:28:56,240 –> 00:29:01,760
на първия слайд имаше едно по заглавие а

542
00:28:59,440 –> 00:29:05,559
да истински картинг тъй като аз миналата

543
00:29:01,760 –> 00:29:07,720
година имах много срещи с с директори аа

544
00:29:05,559 –> 00:29:10,519
на които получавах въпроси ама не е

545
00:29:07,720 –> 00:29:14,399
количка с дистанционно ама истински

546
00:29:10,519 –> 00:29:18,279
голям картинг ли а сякаш нали видях и в

547
00:29:14,399 –> 00:29:20,640
самите тях едно а така поставяне на на

548
00:29:18,279 –> 00:29:23,840
бариери което ги кара да се да се

549
00:29:20,640 –> 00:29:27,039
ограничават а и те самите в това какво

550
00:29:23,840 –> 00:29:29,240
могат да интегрират като проекти в в

551
00:29:27,039 –> 00:29:33,559
училището

552
00:29:29,240 –> 00:29:35,799
а и сега след това малко по-дълго резюме

553
00:29:33,559 –> 00:29:38,720
ще влезем в детайли за за нашия продукт

554
00:29:35,799 –> 00:29:42,200
и защо той е стем продукт и какво го

555
00:29:38,720 –> 00:29:44,080
прави стм продукт стем

556
00:29:42,200 –> 00:29:47,399
а

557
00:29:44,080 –> 00:29:49,960
стем като понятие съм сигурен че през

558
00:29:47,399 –> 00:29:52,360
последната година може на някои от вас

559
00:29:49,960 –> 00:29:54,840
дори да им е писнало разбираемо защо

560
00:29:52,360 –> 00:29:57,760
покрай проекта за стем лабораториите в

561
00:29:54,840 –> 00:30:01,519
училищата има само стем стем стем стем

562
00:29:57,760 –> 00:30:04,679
стем а някои така по-големи компании

563
00:30:01,519 –> 00:30:06,640
агресивно почнаха да предлагат в етапа

564
00:30:04,679 –> 00:30:09,720
на правене на на концепциите на

565
00:30:06,640 –> 00:30:12,399
бюджетите техните стем комплекти а

566
00:30:09,720 –> 00:30:15,840
истината е че понятието

567
00:30:12,399 –> 00:30:20,200
а малко се преекспонира с него и все и

568
00:30:15,840 –> 00:30:21,360
всеки си го обяснява по нему удобен

569
00:30:20,200 –> 00:30:24,120
начин

570
00:30:21,360 –> 00:30:26,880
а може би на всеки е ясна абревиатурата

571
00:30:24,120 –> 00:30:29,399
но ще но аз ще я споделя тя идва от

572
00:30:26,880 –> 00:30:32,399
science technology

573
00:30:29,399 –> 00:30:34,960
arts в последно време се добавя изкуство

574
00:30:32,399 –> 00:30:37,960
и и математика

575
00:30:34,960 –> 00:30:40,840
а като идеята е това да е едно проектно

576
00:30:37,960 –> 00:30:43,200
базирано обучение което е съвкупност от

577
00:30:40,840 –> 00:30:45,080
всички дисциплини да могат децата да

578
00:30:43,200 –> 00:30:49,640
придобият компетенции във всяка една от

579
00:30:45,080 –> 00:30:51,960
дисциплините а и съответно и учителите

580
00:30:49,640 –> 00:30:54,960
по дадените дисциплини да си колаборират

581
00:30:51,960 –> 00:30:58,240
а преподавайки даден даден продукт или

582
00:30:54,960 –> 00:31:00,720
даден проект това което аз наблюдавам

583
00:30:58,240 –> 00:31:03,480
като тенденции от раз разговорите ми с

584
00:31:00,720 –> 00:31:05,240
директора е че директори и учители че

585
00:31:03,480 –> 00:31:08,600
масовата интерпретация развитие и

586
00:31:05,240 –> 00:31:10,159
разбиране за стебе да бъде интегрирано

587
00:31:08,600 –> 00:31:13,960
а

588
00:31:10,159 –> 00:31:17,600
на откъсни на откъсни неща примерно

589
00:31:13,960 –> 00:31:20,279
комплект за биология за за гъби или или

590
00:31:17,600 –> 00:31:24,799
водорасли или комплект за възобновяеми

591
00:31:20,279 –> 00:31:27,880
енергийни източници а или вече някои

592
00:31:24,799 –> 00:31:31,360
допълнителни неща като ar добавне или

593
00:31:27,880 –> 00:31:34,039
виртуална реалност очила а легота

594
00:31:31,360 –> 00:31:36,240
компютри всеки вече почва да си развива

595
00:31:34,039 –> 00:31:39,639
неговите си негови неговите си теории

596
00:31:36,240 –> 00:31:43,320
което до една степен да има допирна

597
00:31:39,639 –> 00:31:45,639
точка но поне от наша гледна точка стм

598
00:31:43,320 –> 00:31:48,679
означава един проект в който се

599
00:31:45,639 –> 00:31:51,399
припокриват тези тези учебни дисциплини

600
00:31:48,679 –> 00:31:54,080
и как това може да създаде да развие

601
00:31:51,399 –> 00:31:55,639
компетенции в а един продукт може да

602
00:31:54,080 –> 00:31:57,279
развие компетенция във всяка една от

603
00:31:55,639 –> 00:32:00,320
абревиатурите и сега ще минем по всяка

604
00:31:57,279 –> 00:32:02,360
една от турите за да разкажем как а ние

605
00:32:00,320 –> 00:32:04,880
преценихме че нашият комплект ги ги

606
00:32:02,360 –> 00:32:06,960
застъпва започваме

607
00:32:04,880 –> 00:32:10,799
от наука

608
00:32:06,960 –> 00:32:13,880
а като в нашия комплект ще има много

609
00:32:10,799 –> 00:32:17,320
наука има а застъпена е химия и физиката

610
00:32:13,880 –> 00:32:20,159
а какъв химичен състав на батериите с

611
00:32:17,320 –> 00:32:22,320
които които захранват електромотора и

612
00:32:20,159 –> 00:32:24,760
какви физични процеси се случват в този

613
00:32:22,320 –> 00:32:27,360
в този електромотор тоест това са си а

614
00:32:24,760 –> 00:32:29,760
живи уроци по химия и физика които а

615
00:32:27,360 –> 00:32:32,279
учите телите и по химия и по физика

616
00:32:29,760 –> 00:32:34,360
могат да могат да преподават на на

617
00:32:32,279 –> 00:32:37,000
децата които са свързани с конкретния

618
00:32:34,360 –> 00:32:39,320
електрически картинг какво се случва

619
00:32:37,000 –> 00:32:42,039
когато батериите се възбудят от химична

620
00:32:39,320 –> 00:32:44,880
и физична перспектива какви сили на

621
00:32:42,039 –> 00:32:47,840
триене на привличане на съпротивление

622
00:32:44,880 –> 00:32:49,799
аеродинамика има докато картинга се

623
00:32:47,840 –> 00:32:52,360
управлява какво се случва от физична

624
00:32:49,799 –> 00:32:54,279
гледна точка когато спирачките прегреят

625
00:32:52,360 –> 00:32:56,279
нали защо спират да защо спират да

626
00:32:54,279 –> 00:32:59,360
работят от физична перспектива за да

627
00:32:56,279 –> 00:33:01,080
могат децата не просто да знаят а да те

628
00:32:59,360 –> 00:33:03,559
някои от тях тези спирачки спират да

629
00:33:01,080 –> 00:33:06,360
работят когато се прегреят защо какъв е

630
00:33:03,559 –> 00:33:09,200
принципът от физична гледна точка и така

631
00:33:06,360 –> 00:33:12,159
науката да бъде интересна като когато се

632
00:33:09,200 –> 00:33:16,799
а не просто суха теория ами когато има

633
00:33:12,159 –> 00:33:20,519
вече м някаква приложност в даден

634
00:33:16,799 –> 00:33:22,039
продукт това е електромотора

635
00:33:20,519 –> 00:33:25,440
аа

636
00:33:22,039 –> 00:33:29,039
технологии голяма част от компонентите в

637
00:33:25,440 –> 00:33:30,720
нашия в нашия проект нарочно и със

638
00:33:29,039 –> 00:33:33,000
смисъл са предвидени да бъдат

639
00:33:30,720 –> 00:33:36,360
проектирани те са проектирани да бъдат

640
00:33:33,000 –> 00:33:38,600
3d принтирани а като това да позволи на

641
00:33:36,360 –> 00:33:41,200
децата отново да се запознаят с какъв е

642
00:33:38,600 –> 00:33:44,600
принципът на 3d принтирането как се

643
00:33:41,200 –> 00:33:46,200
подготвя файл за 3d 3d принтиране тоест

644
00:33:44,600 –> 00:33:48,159
ние предоставяме файловете на някои

645
00:33:46,200 –> 00:33:49,720
части готови за 3d принтиране като те

646
00:33:48,159 –> 00:33:51,440
могат и да се модифицират те не са

647
00:33:49,720 –> 00:33:53,320
заключени идеята е децата да

648
00:33:51,440 –> 00:33:56,440
експериментират и примерно да променят

649
00:33:53,320 –> 00:33:58,279
дизайна а какво става когато даден

650
00:33:56,440 –> 00:34:01,679
детайл се се принтира

651
00:33:58,279 –> 00:34:05,240
тоест какъв а какъв е процесът той

652
00:34:01,679 –> 00:34:09,520
детайлът да бъде обработен да бъде заш

653
00:34:05,240 –> 00:34:13,839
а как се поддържа 3d

654
00:34:09,520 –> 00:34:15,440
принтера инженерни науки също има

655
00:34:13,839 –> 00:34:17,200
няколко инженерни дисциплини които са

656
00:34:15,440 –> 00:34:18,960
застъпени механично инженерство от

657
00:34:17,200 –> 00:34:21,280
механична от механика от механична

658
00:34:18,960 –> 00:34:23,720
гледна точка как работят компонентите

659
00:34:21,280 –> 00:34:26,720
как се задвижват

660
00:34:23,720 –> 00:34:29,599
от electrical engineering

661
00:34:26,720 –> 00:34:31,839
електроинженерство а как работи ео

662
00:34:29,599 –> 00:34:34,240
системата на картинга децата нали сами

663
00:34:31,839 –> 00:34:37,399
трябва да си я сами трябва да я навържат

664
00:34:34,240 –> 00:34:40,320
за да разберат как функционират нещата а

665
00:34:37,399 –> 00:34:43,879
как се задвижва а как се задвижва

666
00:34:40,320 –> 00:34:46,079
електромотора аа от софтуерна гледна

667
00:34:43,879 –> 00:34:47,919
точка как работи контролерът който е

668
00:34:46,079 –> 00:34:49,760
мозъкът на електрическия картинг как

669
00:34:47,919 –> 00:34:52,200
може той да променя настройките на на

670
00:34:49,760 –> 00:34:54,679
електромотора и затова сме избрали open

671
00:34:52,200 –> 00:34:57,200
source платформа с отворен код и с

672
00:34:54,679 –> 00:34:59,480
достъпен софтуер за промяна на

673
00:34:57,200 –> 00:35:01,880
настройките за да могат а самите деца да

674
00:34:59,480 –> 00:35:04,880
ги променят и да ви и да видят как това

675
00:35:01,880 –> 00:35:08,240
влияе на поведението на самия картинг на

676
00:35:04,880 –> 00:35:11,920
ускорение на примерно [ __ ] в каква

677
00:35:08,240 –> 00:35:13,520
позиция се подава какъв процент газ газ

678
00:35:11,920 –> 00:35:14,880
силно казано електричество защото е

679
00:35:13,520 –> 00:35:18,560
електричес

680
00:35:14,880 –> 00:35:21,359
картинга това е част от а от

681
00:35:18,560 –> 00:35:21,359
телеметрични

682
00:35:21,400 –> 00:35:27,160
софтуер тука е частта с визуалните

683
00:35:24,200 –> 00:35:29,280
изкуства може би някои от вас се задали

684
00:35:27,160 –> 00:35:32,000
въпрос как визуални изкуства и

685
00:35:29,280 –> 00:35:34,599
изкуството може да има а може да има

686
00:35:32,000 –> 00:35:37,320
място в толкова силно изразен

687
00:35:34,599 –> 00:35:39,680
технологичен инженерен проект ами има и

688
00:35:37,320 –> 00:35:44,000
то изключително голяма част от проекта

689
00:35:39,680 –> 00:35:48,560
аа идеята е децата да предоставим ето

690
00:35:44,000 –> 00:35:50,680
такива а шаблони които а децата с

691
00:35:48,560 –> 00:35:52,119
афинитет към визуалните изкуства защото

692
00:35:50,680 –> 00:35:53,960
не всеки може да е не всеки е

693
00:35:52,119 –> 00:35:57,200
задължително да бъде инженер аз самият

694
00:35:53,960 –> 00:35:59,599
не съм не съм инженер аа така че някои

695
00:35:57,200 –> 00:36:01,960
деца могат да участват в екипа който да

696
00:35:59,599 –> 00:36:03,720
прави графичния дизайн и визуалния

697
00:36:01,960 –> 00:36:05,720
дизайн на стикерите с които ще бъдат

698
00:36:03,720 –> 00:36:09,920
облепени броните тоест те могат да

699
00:36:05,720 –> 00:36:12,079
направят бранд идентичност на отбора по

700
00:36:09,920 –> 00:36:14,119
автомобилизъм автомобилизъм на на

701
00:36:12,079 –> 00:36:15,680
гимназиите и да направят интересен да

702
00:36:14,119 –> 00:36:19,520
направят интересен

703
00:36:15,680 –> 00:36:21,960
дизайн като този с който бяхме на на

704
00:36:19,520 –> 00:36:25,359
едно изложение за което ще разкажа след

705
00:36:21,960 –> 00:36:27,119
няколко няколко слайда та визуалните

706
00:36:25,359 –> 00:36:29,400
изкуства също са силно застъпени те не

707
00:36:27,119 –> 00:36:31,800
се ча до графичен дизайн и визуален

708
00:36:29,400 –> 00:36:33,960
дизайн а могат да бъдат застъпени също

709
00:36:31,800 –> 00:36:35,760
дисциплини като фотография тоест деца

710
00:36:33,960 –> 00:36:38,359
които имат интерес към фотографията да

711
00:36:35,760 –> 00:36:41,359
заснемат целия процес по сглобяване на

712
00:36:38,359 –> 00:36:43,800
картинга да заснемат видео да заснемат а

713
00:36:41,359 –> 00:36:46,119
таймлапс видео как се сглобява това нещо

714
00:36:43,800 –> 00:36:48,319
и как придобива вито от нулата до

715
00:36:46,119 –> 00:36:50,319
създаден продукт да научат техники на

716
00:36:48,319 –> 00:36:51,839
техники на снимане техники на видео

717
00:36:50,319 –> 00:36:54,680
обработване да взимат интервю от

718
00:36:51,839 –> 00:36:57,040
участниците да създават

719
00:36:54,680 –> 00:37:00,640
съдържание и разбира се математика

720
00:36:57,040 –> 00:37:02,760
накъде без математика а да учениците

721
00:37:00,640 –> 00:37:04,640
могат да изчисляват различни формули

722
00:37:02,760 –> 00:37:07,520
като от да изчисляват какво да е

723
00:37:04,640 –> 00:37:11,480
предавателното число колко а зъбци

724
00:37:07,520 –> 00:37:14,160
трябва да има зъбчатото колело а до а

725
00:37:11,480 –> 00:37:18,359
какъв е спирачният какъв е спирачния път

726
00:37:14,160 –> 00:37:21,079
при дадени параметри на на електрическия

727
00:37:18,359 –> 00:37:24,040
картинг но това не са единствените да

728
00:37:21,079 –> 00:37:27,000
това са а ядрото от дисциплини което

729
00:37:24,040 –> 00:37:29,599
един проект обединява и това е нашата

730
00:37:27,000 –> 00:37:34,480
призма какво трябва да представлява стем

731
00:37:29,599 –> 00:37:37,319
проекта но това е проект а много отвъд и

732
00:37:34,480 –> 00:37:39,960
стем дисциплините като има допълнителни

733
00:37:37,319 –> 00:37:41,960
а материали които могат да бъдат

734
00:37:39,960 –> 00:37:45,440
обучавани като дигитални и социални

735
00:37:41,960 –> 00:37:49,240
медии тоест училището може да си направи

736
00:37:45,440 –> 00:37:51,119
а страница във facebook на екипа по по

737
00:37:49,240 –> 00:37:52,640
състезателния екип по автомобилизъм на

738
00:37:51,119 –> 00:37:54,920
училището където да публикува

739
00:37:52,640 –> 00:37:57,520
съдържанието което са създали и да

740
00:37:54,920 –> 00:37:59,280
разберат как работят социалните мрежи

741
00:37:57,520 –> 00:38:02,280
как се промотират постове как се достига

742
00:37:59,280 –> 00:38:04,079
до конкретна аудитория а устойчиво

743
00:38:02,280 –> 00:38:05,920
развитие и зелени технологии това е тема

744
00:38:04,079 –> 00:38:08,839
която е изключително нашумяла последно

745
00:38:05,920 –> 00:38:11,560
време и точно този проект дава на децата

746
00:38:08,839 –> 00:38:13,960
възможност да разберат как дори работи

747
00:38:11,560 –> 00:38:16,800
конвенционалният електрически автомобил

748
00:38:13,960 –> 00:38:19,640
тъй като електрическият картинг на 70-80

749
00:38:16,800 –> 00:38:21,520
про а представлява как работи

750
00:38:19,640 –> 00:38:23,720
конвенционалният електрически автомобил

751
00:38:21,520 –> 00:38:26,440
защото в сърцевината си това са

752
00:38:23,720 –> 00:38:31,000
батериите контролера

753
00:38:26,440 –> 00:38:32,599
иле [ __ ] мотор и за и те как работят

754
00:38:31,000 –> 00:38:35,079
помежду си така работят и

755
00:38:32,599 –> 00:38:36,839
конвенционалните електрически

756
00:38:35,079 –> 00:38:39,760
автомобили

757
00:38:36,839 –> 00:38:41,960
а да не говорим че нали може да има и

758
00:38:39,760 –> 00:38:44,200
дисциплини по предприемачество по

759
00:38:41,960 –> 00:38:45,720
продуктово развитие а да има

760
00:38:44,200 –> 00:38:47,720
предизвикателство примерно децата да си

761
00:38:45,720 –> 00:38:50,760
търсят спонсори на на отбора на

762
00:38:47,720 –> 00:38:53,079
училището а които примерно да брандират

763
00:38:50,760 –> 00:38:54,720
картингите с тях да си набавят

764
00:38:53,079 –> 00:38:56,440
допълнителни ресурси това е нещо което

765
00:38:54,720 –> 00:38:58,280
се прави във formula student което е

766
00:38:56,440 –> 00:39:02,119
един много сходен проект където който се

767
00:38:58,280 –> 00:39:04,160
развива в университетите и там а ученици

768
00:39:02,119 –> 00:39:05,800
студентите трябва да си намерят спонсори

769
00:39:04,160 –> 00:39:09,119
за да си набавят материалите да си

770
00:39:05,800 –> 00:39:11,599
изгубят булит от булит примерно който е

771
00:39:09,119 –> 00:39:13,599
сходен на формула на формула

772
00:39:11,599 –> 00:39:16,880
1 и

773
00:39:13,599 –> 00:39:20,119
най-важното две много важни неща а ние

774
00:39:16,880 –> 00:39:22,560
учим децата на умения как да работят в

775
00:39:20,119 –> 00:39:24,920
екип и как да решават проблемите си

776
00:39:22,560 –> 00:39:27,440
които са много важни меки умения за

777
00:39:24,920 –> 00:39:28,800
бъдещото им развитие като като хора и

778
00:39:27,440 –> 00:39:31,839
като професионалисти

779
00:39:28,800 –> 00:39:33,599
аа идеята е децата да се разделят на

780
00:39:31,839 –> 00:39:35,839
екипи спрямо техните интереси както

781
00:39:33,599 –> 00:39:37,960
казах някои деца може да имат интереси

782
00:39:35,839 –> 00:39:40,560
към изкуство други деца могат да имат

783
00:39:37,960 –> 00:39:42,599
към а механиката трети деца могат да

784
00:39:40,560 –> 00:39:44,359
имат към софтуера четвъртия екип може да

785
00:39:42,599 –> 00:39:48,480
работи по 3d принтирането и да прави

786
00:39:44,359 –> 00:39:50,319
дизайна на на части и това е м аналог на

787
00:39:48,480 –> 00:39:53,440
един на един проект който те могат да

788
00:39:50,319 –> 00:39:55,480
имат в в работна среда как екипите

789
00:39:53,440 –> 00:39:59,079
взаимодействат помежду си дават си

790
00:39:55,480 –> 00:40:01,200
различни срокове аа и си дават

791
00:39:59,079 –> 00:40:03,520
информация кой докъде е стигнал и всеки

792
00:40:01,200 –> 00:40:08,160
заедно трябва да работи за да може

793
00:40:03,520 –> 00:40:10,440
накрая да се получи един цял

794
00:40:08,160 –> 00:40:13,800
продукт много важно

795
00:40:10,440 –> 00:40:17,000
а е образователната методика дадох

796
00:40:13,800 –> 00:40:19,359
пример малко по-рано с компании големи

797
00:40:17,000 –> 00:40:21,839
компании няма да назовавам имена които

798
00:40:19,359 –> 00:40:24,680
когато чуха че ще има стн програма за

799
00:40:21,839 –> 00:40:27,280
училищата го видях като някаква много

800
00:40:24,680 –> 00:40:28,880
голяма бизнес възможност да да продават

801
00:40:27,280 –> 00:40:32,359
комплекти

802
00:40:28,880 –> 00:40:35,480
а ние ги наричаме най-общо казано носачи

803
00:40:32,359 –> 00:40:38,480
на на кашони защото доставят един кашон

804
00:40:35,480 –> 00:40:40,560
един комплект на училището и дотам те са

805
00:40:38,480 –> 00:40:43,520
си продали това което си са си продали

806
00:40:40,560 –> 00:40:45,800
направили направили са си сделката а

807
00:40:43,520 –> 00:40:48,200
мога да кажа че от среща ми с директори

808
00:40:45,800 –> 00:40:49,400
изминали години в някои чаща имаше стем

809
00:40:48,200 –> 00:40:53,800
центрове това което ми направи

810
00:40:49,400 –> 00:40:57,880
впечатление че имаше адски много техника

811
00:40:53,800 –> 00:41:00,160
която беше буквално неразопакована

812
00:40:57,880 –> 00:41:03,599
кашони с техника неразопакована

813
00:41:00,160 –> 00:41:05,280
конструктори че дори скъпи хуманоидни

814
00:41:03,599 –> 00:41:08,280
роботи не мога да се сетя точно какъв

815
00:41:05,280 –> 00:41:11,119
беше робота но беше маломерен хуманоиден

816
00:41:08,280 –> 00:41:13,880
робот който струваше може би 15 или 20

817
00:41:11,119 –> 00:41:17,119
000 лв който беше отворен буквално

818
00:41:13,880 –> 00:41:19,640
веднъж или два пъти ключовото при нас

819
00:41:17,119 –> 00:41:22,520
предизвикателството беше не толкова на

820
00:41:19,640 –> 00:41:25,200
инженерно ниво да създадем електрическия

821
00:41:22,520 –> 00:41:28,280
картинг защото ние имаме имаме основата

822
00:41:25,200 –> 00:41:31,119
за това колкото да дем образователната

823
00:41:28,280 –> 00:41:34,280
методика върху която и работим в момента

824
00:41:31,119 –> 00:41:35,960
и да намерим хора с адекватен опит а

825
00:41:34,280 –> 00:41:37,560
който които да създадат тази

826
00:41:35,960 –> 00:41:39,760
образователна методика да напишат

827
00:41:37,560 –> 00:41:42,720
уроците по механика да напишат уроците

828
00:41:39,760 –> 00:41:44,960
по химия по физика по визуални изкуства

829
00:41:42,720 –> 00:41:47,040
ето това е един пример от урока който

830
00:41:44,960 –> 00:41:49,839
сме подготвили по визуални изкуства

831
00:41:47,040 –> 00:41:52,400
където в сме записали сесии как се

832
00:41:49,839 –> 00:41:55,160
работи със софтуер а в случая adp

833
00:41:52,400 –> 00:41:58,839
illustrator за да се създадат тези кар

834
00:41:55,160 –> 00:42:01,160
тези стикери как се експортират готови

835
00:41:58,839 –> 00:42:02,839
за принт от рекламна агенция какво

836
00:42:01,160 –> 00:42:05,560
трябва да се какво трябва да се направи

837
00:42:02,839 –> 00:42:08,240
какъв е процесът стъпка по стъпка тоест

838
00:42:05,560 –> 00:42:10,240
ние не даваме просто един комплект на

839
00:42:08,240 –> 00:42:13,319
училището или на учителя да

840
00:42:10,240 –> 00:42:15,760
кажем оправяй се оттук нататък нали ще

841
00:42:13,319 –> 00:42:18,079
дадем насоки и упътване като на като

842
00:42:15,760 –> 00:42:21,319
lego конструктор как се сглобява болче

843
00:42:18,079 –> 00:42:23,720
по болче ние даваме и образователната

844
00:42:21,319 –> 00:42:26,200
методика която да съпътства със

845
00:42:23,720 –> 00:42:29,079
сглобяването на картинга тоест децата

846
00:42:26,200 –> 00:42:31,960
учат по механика каква е динамиката на

847
00:42:29,079 –> 00:42:33,640
на на автомобила каква е аеродинамиката

848
00:42:31,960 –> 00:42:36,800
какво представлява щастието каква е

849
00:42:33,640 –> 00:42:39,160
механиката и следващия час те това нещо

850
00:42:36,800 –> 00:42:42,640
реално го сглобяват и го разбират от

851
00:42:39,160 –> 00:42:45,520
практична гледна точка и също така а

852
00:42:42,640 –> 00:42:49,079
изключително много държим а ние заедно с

853
00:42:45,520 –> 00:42:51,400
учителя който ще ще работи с децата

854
00:42:49,079 –> 00:42:53,760
заедно да сглобим картинга и да го

855
00:42:51,400 –> 00:42:55,520
обучим за да може той в детайли да да

856
00:42:53,760 –> 00:42:58,000
познава неговото неговото устройство

857
00:42:55,520 –> 00:43:01,000
защото както казахме от учителят е

858
00:42:58,000 –> 00:43:03,440
мостът към учениците ако учителят няма

859
00:43:01,000 –> 00:43:05,800
идея какво прави и какво преподава това

860
00:43:03,440 –> 00:43:07,680
ще е поредният комплект скъпа играчка

861
00:43:05,800 –> 00:43:09,240
която най-вероятно ще стои в кашоните и

862
00:43:07,680 –> 00:43:11,839
ще мине един випуск и повече няма да

863
00:43:09,240 –> 00:43:15,480
бъде отворена а което

864
00:43:11,839 –> 00:43:18,559
е нещо което е може би най-лошият кошмар

865
00:43:15,480 –> 00:43:22,599
за най-лошият кошмар за нас и

866
00:43:18,559 –> 00:43:24,359
а една моя мотивация е че искаме да

867
00:43:22,599 –> 00:43:27,240
работим с училища които виждаме че имат

868
00:43:24,359 –> 00:43:29,640
а интерес това нещо да да се случи в

869
00:43:27,240 –> 00:43:32,559
училището а не просто да го имат защото

870
00:43:29,640 –> 00:43:35,160
ей така да имат корената скъпа корената

871
00:43:32,559 –> 00:43:38,400
скъпа скъпа играчка искаме да видим

872
00:43:35,160 –> 00:43:39,720
мотивацията в училищата това нещо да го

873
00:43:38,400 –> 00:43:42,280
да го да се развива и да бъде

874
00:43:39,720 –> 00:43:45,839
интегрирано както трябва да

875
00:43:42,280 –> 00:43:49,839
бъде една интересна тема която е може би

876
00:43:45,839 –> 00:43:52,359
тема тема табу а е жените или момичета в

877
00:43:49,839 –> 00:43:56,040
в инженерния свят а ние искаме да

878
00:43:52,359 –> 00:43:59,119
поставим фокус и върху това а

879
00:43:56,040 –> 00:44:02,880
че момичета да участват в това не е

880
00:43:59,119 –> 00:44:05,480
мъжка играчка момчешка играчка а има

881
00:44:02,880 –> 00:44:09,480
място и за момичета да участват в такъв

882
00:44:05,480 –> 00:44:12,640
проект аа и точно поради тази причина

883
00:44:09,480 –> 00:44:17,160
един от официалните наши съветници

884
00:44:12,640 –> 00:44:21,000
адвайзър на на продукта е дама българка

885
00:44:17,160 –> 00:44:24,160
а която е пример не е тази не е момичето

886
00:44:21,000 –> 00:44:27,400
от снимката но е дама която е точно

887
00:44:24,160 –> 00:44:32,119
пример за това а тя е завършила в в

888
00:44:27,400 –> 00:44:36,200
чужбина и в момента е инженер в богати

889
00:44:32,119 –> 00:44:38,960
богатия може би една от най премиум а

890
00:44:36,200 –> 00:44:41,200
автомобилните автомобилните марки в

891
00:44:38,960 –> 00:44:44,440
автомобилни производители в света и

892
00:44:41,200 –> 00:44:45,680
точно да тази дама а ние е нещо като

893
00:44:44,440 –> 00:44:49,119
посланик

894
00:44:45,680 –> 00:44:51,280
аа и искаме да организираме и последващ

895
00:44:49,119 –> 00:44:53,760
събития на която и тя да участва и да

896
00:44:51,280 –> 00:44:56,440
сподели нейния опит как това не трябва

897
00:44:53,760 –> 00:45:00,400
да е тема тема табу и как момичета също

898
00:44:56,440 –> 00:45:03,559
ако имат интерес а има място и за тях в

899
00:45:00,400 –> 00:45:06,680
инженерния свят

900
00:45:03,559 –> 00:45:09,680
аа и вече сме във финалната част на

901
00:45:06,680 –> 00:45:10,720
презентацията аа добре направихме

902
00:45:09,680 –> 00:45:14,119
продукт

903
00:45:10,720 –> 00:45:16,160
аа презентирахме го пред пред училища

904
00:45:14,119 –> 00:45:18,359
презентирахме го на няколко събития може

905
00:45:16,160 –> 00:45:21,599
ако някои от вас ги посещавали имаше

906
00:45:18,359 –> 00:45:25,319
едно събитие на мон в декември месец аа

907
00:45:21,599 –> 00:45:28,200
там бяхме изложили картинга а събрахме

908
00:45:25,319 –> 00:45:30,960
някаква обратна връзка но

909
00:45:28,200 –> 00:45:34,599
а нашата амбиция е този проект да го

910
00:45:30,960 –> 00:45:36,920
развиваме и и в чужбина съответно и

911
00:45:34,599 –> 00:45:40,240
решихме че искаме да отидем и на едно

912
00:45:36,920 –> 00:45:42,559
изложение в в чужбина да видим каква ще

913
00:45:40,240 –> 00:45:46,960
е обратната връз която ще ще съберем и

914
00:45:42,559 –> 00:45:48,400
от чужди посетители а кандидатствахме

915
00:45:46,960 –> 00:45:51,880
към агенция за малки и средни

916
00:45:48,400 –> 00:45:53,880
предприятия и получихме финансиране а да

917
00:45:51,880 –> 00:45:57,119
бъдем част от българския павилион на

918
00:45:53,880 –> 00:45:59,559
най-голямото изложение в света на

919
00:45:57,119 –> 00:46:03,240
технологиите в образованието бет се

920
00:45:59,559 –> 00:46:05,119
казва и се провежда в лондон това е

921
00:46:03,240 –> 00:46:07,880
върхът на образователните изложения може

922
00:46:05,119 –> 00:46:11,640
да се сравни примерно с с оскарите или с

923
00:46:07,880 –> 00:46:13,960
автомобилното а дните на модата в милано

924
00:46:11,640 –> 00:46:16,839
или в париж или автомобилните изложения

925
00:46:13,960 –> 00:46:19,000
във франкфурт и в в париж просто това

926
00:46:16,839 –> 00:46:21,040
беше световната сцена на която да

927
00:46:19,000 –> 00:46:25,920
най-подходящата на която може да да

928
00:46:21,040 –> 00:46:29,200
покажем този продукт и предизвикателство

929
00:46:25,920 –> 00:46:31,040
а нали за нас беше недопустимо да отидем

930
00:46:29,200 –> 00:46:33,000
в англия и да имаме само един щанд който

931
00:46:31,040 –> 00:46:34,800
да раздаваме фарчета да казваме че имаме

932
00:46:33,000 –> 00:46:36,359
електрически

933
00:46:34,800 –> 00:46:39,000
картинг

934
00:46:36,359 –> 00:46:41,800
и за нас беше задължително да закараме

935
00:46:39,000 –> 00:46:43,640
този електрически картинг а но като

936
00:46:41,800 –> 00:46:45,680
стартираща компания офертите които

937
00:46:43,640 –> 00:46:49,040
получихме от спедиторски компании бяха

938
00:46:45,680 –> 00:46:51,319
от 7-8 000 лв нагоре което за нас беше

939
00:46:49,040 –> 00:46:54,040
непосилна сума и си

940
00:46:51,319 –> 00:46:55,839
казахме всичко или нищо ще рискуваме

941
00:46:54,040 –> 00:46:58,599
това нещо да го разглобим на

942
00:46:55,839 –> 00:47:01,760
части се без батериите без електромотора

943
00:46:58,599 –> 00:47:04,200
тъй като се водят опасен товар и в два

944
00:47:01,760 –> 00:47:06,280
куфара като ето този от снимката

945
00:47:04,200 –> 00:47:08,160
отидохме натоварихме го в каргото на

946
00:47:06,280 –> 00:47:11,920
самолета като служителите на

947
00:47:08,160 –> 00:47:15,000
авиокомпанията нагледаха така с учудване

948
00:47:11,920 –> 00:47:17,800
а как така има картинг в куфарите ами ей

949
00:47:15,000 –> 00:47:19,359
така има електрически картинг в в

950
00:47:17,800 –> 00:47:22,319
куфарите

951
00:47:19,359 –> 00:47:24,440
а дори не знаехме дори не знаехме дали

952
00:47:22,319 –> 00:47:27,400
ще дали ще напуснат с този товар беше на

953
00:47:24,440 –> 00:47:31,160
тотален риск а за щастие беше

954
00:47:27,400 –> 00:47:32,480
оправдан натоварихме картинга и отидохме

955
00:47:31,160 –> 00:47:35,079
на

956
00:47:32,480 –> 00:47:38,240
изложението като разбира се на

957
00:47:35,079 –> 00:47:43,160
изложението имаше и други и други спънки

958
00:47:38,240 –> 00:47:45,000
а заради заради пътя сглобките които ни

959
00:47:43,160 –> 00:47:46,920
послужиха да съединим шасито тъй като

960
00:47:45,000 –> 00:47:48,640
трябваше да нарежем шасито това беше

961
00:47:46,920 –> 00:47:50,640
бракувано шаси което не можеше вече да

962
00:47:48,640 –> 00:47:52,720
се ползва и за тези цели да стигне

963
00:47:50,640 –> 00:47:56,040
картинга в англия и решихме да го да го

964
00:47:52,720 –> 00:47:58,040
нарежем сглобките се счупиха а ако

965
00:47:56,040 –> 00:48:00,160
шасито не функционира няма как да

966
00:47:58,040 –> 00:48:02,760
сглобим другите компоненти другите

967
00:48:00,160 –> 00:48:05,760
компоненти върху върху него така че

968
00:48:02,760 –> 00:48:07,400
имахме буквално в центъра на българския

969
00:48:05,760 –> 00:48:10,640
павилион по време на най-голямото

970
00:48:07,400 –> 00:48:12,440
образователно изложение в в света имахме

971
00:48:10,640 –> 00:48:16,960
неприятна изненада която трябваше да

972
00:48:12,440 –> 00:48:20,319
импровизираме аа и изтичах до а сектора

973
00:48:16,960 –> 00:48:22,400
за храна и помолих а хората които

974
00:48:20,319 –> 00:48:25,880
приготвят храна да ми дадат една торба с

975
00:48:22,400 –> 00:48:28,240
дървени лъжички и вилички аа като нали

976
00:48:25,880 –> 00:48:30,760
те също трудно им беше да разберат защо

977
00:48:28,240 –> 00:48:33,720
ми защо са ми необходими та с подръчни

978
00:48:30,760 –> 00:48:36,640
материали като тиксо и дървени лъжички

979
00:48:33,720 –> 00:48:38,920
успяхме да направим шини на на шасито

980
00:48:36,640 –> 00:48:40,640
което си беше истински стем в действие

981
00:48:38,920 –> 00:48:42,319
явно такава ни е била съдбата

982
00:48:40,640 –> 00:48:44,000
презентирайки стем продукт на стем

983
00:48:42,319 –> 00:48:47,680
изложението да имаме и стем

984
00:48:44,000 –> 00:48:51,599
предизвикателства та сглобихме шасито и

985
00:48:47,680 –> 00:48:54,960
това беше крайния крайния резултат това

986
00:48:51,599 –> 00:48:58,440
беше нашият павилион а с вече сглобения

987
00:48:54,960 –> 00:49:00,200
образователен картинг а като това е един

988
00:48:58,440 –> 00:49:02,160
пример как може да изглежда бради н

989
00:49:00,200 –> 00:49:04,839
картинг на дадено на дадено

990
00:49:02,160 –> 00:49:08,480
образователна институция интересното

991
00:49:04,839 –> 00:49:11,040
беше че а това беше продуктът който

992
00:49:08,480 –> 00:49:14,000
събираше най-много внимание на на

993
00:49:11,040 –> 00:49:15,960
българския павилион буквално дърпаше а

994
00:49:14,000 –> 00:49:18,200
като с магнит хората които които

995
00:49:15,960 –> 00:49:22,040
минаваха минаваха отта и се спираха

996
00:49:18,200 –> 00:49:25,799
интересът беше огромен просто хората а

997
00:49:22,040 –> 00:49:28,599
също основно бяха чужденци разбира се а

998
00:49:25,799 –> 00:49:31,160
и те учудване гледаха как това може да

999
00:49:28,599 –> 00:49:33,599
бъде образователен продукт и когато им

1000
00:49:31,160 –> 00:49:36,160
обяснявах за образователната методика

1001
00:49:33,599 –> 00:49:39,400
просто кимаха с глава и казаха това е

1002
00:49:36,160 –> 00:49:44,040
това е гениално а като обратната връзка

1003
00:49:39,400 –> 00:49:47,480
от хората беше че това е най-вълнуващия

1004
00:49:44,040 –> 00:49:50,000
продукт който видяхме на това експо сами

1005
00:49:47,480 –> 00:49:53,240
може да си представите че продуктите на

1006
00:49:50,000 –> 00:49:56,119
на това експо бяха м основно примерно

1007
00:49:53,240 –> 00:49:58,000
роботчета с ардуино платки които следват

1008
00:49:56,119 –> 00:49:59,880
някакви пътища могат да им се дават

1009
00:49:58,000 –> 00:50:03,200
някакви команди

1010
00:49:59,880 –> 00:50:05,319
аа и други такива технологични продукти

1011
00:50:03,200 –> 00:50:07,200
или дисплей интерактивни дисплей на

1012
00:50:05,319 –> 00:50:11,720
най-големите производители sony toshiba

1013
00:50:07,200 –> 00:50:13,640
а и така нататък и така нататък и и и

1014
00:50:11,720 –> 00:50:15,839
просто спрямо всички други такива

1015
00:50:13,640 –> 00:50:19,160
технологични продукти дисплей

1016
00:50:15,839 –> 00:50:22,359
електрически картинг а беше нещо което

1017
00:50:19,160 –> 00:50:26,200
се открояваше на на това експо и това го

1018
00:50:22,359 –> 00:50:30,000
споделяха хора от чужди страни от италия

1019
00:50:26,200 –> 00:50:32,880
до обединения арабски емир

1020
00:50:30,000 –> 00:50:36,440
сла и другата обратна връзка която

1021
00:50:32,880 –> 00:50:38,160
получихме не само на това изложение ами

1022
00:50:36,440 –> 00:50:41,640
и на хора в българия на които

1023
00:50:38,160 –> 00:50:44,480
презентираме тези продукти ех ако по мое

1024
00:50:41,640 –> 00:50:48,760
време в училище имаше такива

1025
00:50:44,480 –> 00:50:52,160
проекти вече имаме такива проекти

1026
00:50:48,760 –> 00:50:54,799
а и зависи от училищата и от тяхната

1027
00:50:52,160 –> 00:50:57,880
смелост и мотивация да ги внедрят и

1028
00:50:54,799 –> 00:50:59,920
интегрират но другото предизвикателство

1029
00:50:57,880 –> 00:51:02,040
освен учебната програма беше

1030
00:50:59,920 –> 00:51:05,880
безопасността защото ние сме наясно че

1031
00:51:02,040 –> 00:51:07,520
това нещо ще бъде сглобявано от деца в

1032
00:51:05,880 –> 00:51:10,319
училище тоест това трябва да е

1033
00:51:07,520 –> 00:51:13,599
максимално безопасно да няма а

1034
00:51:10,319 –> 00:51:15,079
възможност нещо да се да бъде опасно или

1035
00:51:13,599 –> 00:51:16,440
да се обърка по някакъв начин освен ако

1036
00:51:15,079 –> 00:51:19,200
някой не направи някаква умишлена

1037
00:51:16,440 –> 00:51:21,720
глупост аа главното предизвикателство

1038
00:51:19,200 –> 00:51:23,920
беше с най-очевидното нещо батериите

1039
00:51:21,720 –> 00:51:24,960
всеки знае батериите колко може да са да

1040
00:51:23,920 –> 00:51:28,280
са опасни

1041
00:51:24,960 –> 00:51:31,799
а та поради тази причина ние трябваше да

1042
00:51:28,280 –> 00:51:33,720
направим проучване а и интегрирахме

1043
00:51:31,799 –> 00:51:36,240
литиево фосфатни батерии които се

1044
00:51:33,720 –> 00:51:37,880
различават от литиевойонните батерии тъй

1045
00:51:36,240 –> 00:51:40,280
като литиево фосфатните батерии са

1046
00:51:37,880 –> 00:51:44,040
най-безопасните в момента на пазара те

1047
00:51:40,280 –> 00:51:45,920
не подлежат на запалване или експлозия

1048
00:51:44,040 –> 00:51:48,240
ако се компрометират по някакъв начин

1049
00:51:45,920 –> 00:51:50,960
или се окъсят стане късо съединение

1050
00:51:48,240 –> 00:51:55,319
просто клетката прави едно и става

1051
00:51:50,960 –> 00:51:57,920
негодна вече за ползване а като а това е

1052
00:51:55,319 –> 00:52:00,680
само един от аспекти на безопасност кои

1053
00:51:57,920 –> 00:52:02,799
сме кои сме които сме предприели има

1054
00:52:00,680 –> 00:52:05,640
освен тези които са опоменати тука на

1055
00:52:02,799 –> 00:52:07,319
слайда имаме един цял списък който в

1056
00:52:05,640 –> 00:52:09,400
допълнение предоставяме на всяко едно

1057
00:52:07,319 –> 00:52:12,760
училище за да видят какви мерки за

1058
00:52:09,400 –> 00:52:16,599
безопасност сме сме

1059
00:52:12,760 –> 00:52:18,359
предприели и а най-интересното оставям

1060
00:52:16,599 –> 00:52:20,400
за за накрая на презентацията както

1061
00:52:18,359 –> 00:52:21,880
споменах вече има такива проекти които

1062
00:52:20,400 –> 00:52:22,880
интересни проекти които могат да влизат

1063
00:52:21,880 –> 00:52:25,520
в училищата

1064
00:52:22,880 –> 00:52:28,359
а поели сме

1065
00:52:25,520 –> 00:52:31,720
ангажимент първата година вече имаме

1066
00:52:28,359 –> 00:52:34,799
шест училища които са изявили желание и

1067
00:52:31,720 –> 00:52:38,160
са и са си включили този проект в в

1068
00:52:34,799 –> 00:52:39,839
бюджетите и ще и ще си го получат по стм

1069
00:52:38,160 –> 00:52:44,359
програмите

1070
00:52:39,839 –> 00:52:46,680
а ще направим състезание за а всички

1071
00:52:44,359 –> 00:52:49,559
училища от първата година като искаме

1072
00:52:46,680 –> 00:52:52,839
това състезание да се получи да се да се

1073
00:52:49,559 –> 00:52:57,720
м да стане традиция да се провежда всяка

1074
00:52:52,839 –> 00:53:00,880
година просто елемента на

1075
00:52:57,720 –> 00:53:02,640
а съперничество между училищата всеки

1076
00:53:00,880 –> 00:53:04,119
знае на учили по време на училищните

1077
00:53:02,640 –> 00:53:06,599
спортни игри как има историческо

1078
00:53:04,119 –> 00:53:10,640
съперничество между някои от училищата

1079
00:53:06,599 –> 00:53:13,520
просто елемент на съперничество а и на

1080
00:53:10,640 –> 00:53:15,640
това да пробваш а да си изпробваш

1081
00:53:13,520 –> 00:53:18,400
продукта който децата са го направили те

1082
00:53:15,640 –> 00:53:21,680
да си го те да си го карат а в

1083
00:53:18,400 –> 00:53:24,839
състезателен режим с други училища а

1084
00:53:21,680 –> 00:53:27,319
това е може би най-интересното и и и

1085
00:53:24,839 –> 00:53:29,520
факторът който те те бута напред през

1086
00:53:27,319 –> 00:53:33,480
цялата учебна година да развиваш този

1087
00:53:29,520 –> 00:53:36,480
проект и нашата мечта и нашата визия е

1088
00:53:33,480 –> 00:53:38,319
това да се случи 2025 година тъй като

1089
00:53:36,480 –> 00:53:40,440
първата година от на този проект ще бъде

1090
00:53:38,319 –> 00:53:43,119
следващата учебна година и как лятото на

1091
00:53:40,440 –> 00:53:45,200
2025 година след като този проект бъде

1092
00:53:43,119 –> 00:53:47,440
изпълнен а да бъде като един

1093
00:53:45,200 –> 00:53:50,240
състезателен уикенд във формула 1 където

1094
00:53:47,440 –> 00:53:52,520
всяко училище пристига на пистата със

1095
00:53:50,240 –> 00:53:54,920
своя брандиран картинг ще има

1096
00:53:52,520 –> 00:53:57,440
квалификационни сесии ще има състезание

1097
00:53:54,920 –> 00:53:59,599
ще има награждаване ще има ще има и

1098
00:53:57,440 –> 00:54:01,680
публика и искаме това нещо да се

1099
00:53:59,599 –> 00:54:03,839
превърнем в традиция тъй като картинга

1100
00:54:01,680 –> 00:54:05,599
този проект този продукт не е само

1101
00:54:03,839 –> 00:54:07,200
веднъж да се изпълни идеята е той да

1102
00:54:05,599 –> 00:54:10,119
бъде разглобен след края на годината и

1103
00:54:07,200 –> 00:54:12,440
да бъде подготвен за следващите випуски

1104
00:54:10,119 –> 00:54:14,960
ученици които участват в него и всяка

1105
00:54:12,440 –> 00:54:18,119
година да има състезание и надпревара и

1106
00:54:14,960 –> 00:54:20,599
училищата да стават все повече и повече

1107
00:54:18,119 –> 00:54:22,640
първата година ние поемаме цялостната

1108
00:54:20,599 –> 00:54:24,960
организация и разходите за провеждането

1109
00:54:22,640 –> 00:54:27,359
на това събитие като всяка следваща

1110
00:54:24,960 –> 00:54:29,960
година ще се търсят с спонсори това нещо

1111
00:54:27,359 –> 00:54:33,559
да се да се случва

1112
00:54:29,960 –> 00:54:36,680
а това е това е от мен за тази вечер

1113
00:54:33,559 –> 00:54:41,599
а надявам се да ви е било интересно

1114
00:54:36,680 –> 00:54:43,599
надявам се да е събудило искрица

1115
00:54:41,599 –> 00:54:46,359
любопитство и желание да

1116
00:54:43,599 –> 00:54:49,160
експериментирате дори и да е на ниво

1117
00:54:46,359 –> 00:54:52,160
марин от френския лицей с лагерна

1118
00:54:49,160 –> 00:54:55,720
количка а защо не и с нещо по-амбициозно

1119
00:54:52,160 –> 00:54:58,240
като uc go благодаря за вниманието

1120
00:54:55,720 –> 00:54:59,920
надявам се да има въпроси аз не за да не

1121
00:54:58,240 –> 00:55:01,200
се разселвам не съм ги гледал но се

1122
00:54:59,920 –> 00:55:02,920
надявам да има въпроси на които в

1123
00:55:01,200 –> 00:55:05,760
момента да

1124
00:55:02,920 –> 00:55:07,559
отговоря много благодаря на присиян за

1125
00:55:05,760 –> 00:55:11,000
това представяне определено беше

1126
00:55:07,559 –> 00:55:15,520
интересно доста различно аз не съм така

1127
00:55:11,000 –> 00:55:18,359
веща в картинга и в автомобилизма въобще

1128
00:55:15,520 –> 00:55:20,799
но слушах с огромен интерес радвам се че

1129
00:55:18,359 –> 00:55:24,039
има българска фирма която прави такива

1130
00:55:20,799 –> 00:55:26,920
неща а аз съм о аз още в началото бях

1131
00:55:24,039 –> 00:55:28,960
впечатлена от колата която показа

1132
00:55:26,920 –> 00:55:31,440
така че наистина изглеждаше все едно че

1133
00:55:28,960 –> 00:55:35,359
е макет но когато установи че това е

1134
00:55:31,440 –> 00:55:37,880
реално реално съществуващо нещо наистина

1135
00:55:35,359 –> 00:55:40,640
адмирации определено много интересно аз

1136
00:55:37,880 –> 00:55:42,680
ще се върна към чата в момента за да

1137
00:55:40,640 –> 00:55:45,880
погледнем дали имаме някакви въпроси и

1138
00:55:42,680 –> 00:55:49,720
коментари за да можем да ги зададем към

1139
00:55:45,880 –> 00:55:51,720
присиян добре имаме страхотна добре ст

1140
00:55:49,720 –> 00:55:54,839
се справили това се отнася за колата още

1141
00:55:51,720 –> 00:55:59,760
в началото на презентацията имахме е тук

1142
00:55:54,839 –> 00:56:02,640
два въпроса един е от радост и а пита

1143
00:55:59,760 –> 00:56:05,839
вие провеждате ли курсове по 3d

1144
00:56:02,640 –> 00:56:09,680
сканиране и принтиране

1145
00:56:05,839 –> 00:56:13,280
а не курсове курсове не провеждаме

1146
00:56:09,680 –> 00:56:17,319
просто това не ни е а не ни е фокус на

1147
00:56:13,280 –> 00:56:22,079
дейностите които които имаме а но това е

1148
00:56:17,319 –> 00:56:24,240
а идеята на на някакво базово ниво

1149
00:56:22,079 –> 00:56:26,400
когато нали предоставим този комплект

1150
00:56:24,240 –> 00:56:28,039
учителят който ще го преподава да му

1151
00:56:26,400 –> 00:56:30,440
сним виж сега нали тука някои части ще

1152
00:56:28,039 –> 00:56:33,039
бъдат 3d принтирани имате ли 3d принтер

1153
00:56:30,440 –> 00:56:36,119
в училище нямате ли 3d принтер в училище

1154
00:56:33,039 –> 00:56:38,400
а ако имате или ако нямате ето как се

1155
00:56:36,119 –> 00:56:40,920
принтира и и и ние да покажем поне на

1156
00:56:38,400 –> 00:56:42,599
базово ниво как работят 3d принтерите и

1157
00:56:40,920 –> 00:56:45,000
и как тези компоненти ще бъдат

1158
00:56:42,599 –> 00:56:49,119
изработени разбира се ако някое училище

1159
00:56:45,000 –> 00:56:50,880
а няма няма капацитета няма технологиите

1160
00:56:49,119 –> 00:56:53,079
тези части ще бъдат предварително

1161
00:56:50,880 –> 00:56:54,720
принтирани ще бъдат предоставени но за

1162
00:56:53,079 –> 00:56:56,559
тези които искат да се научат на такова

1163
00:56:54,720 –> 00:56:58,599
базово ниво ще предоставим обуче

1164
00:56:56,559 –> 00:57:00,160
обучение но просто чисто да си

1165
00:56:58,599 –> 00:57:02,599
организираме обучение на които да има

1166
00:57:00,160 –> 00:57:06,160
хикс учителя конкретно за 3d принтиране

1167
00:57:02,599 –> 00:57:08,960
не мога да споделя нещо а нещо интересно

1168
00:57:06,160 –> 00:57:11,680
имаме едни партньори университет за деца

1169
00:57:08,960 –> 00:57:13,319
се казват а които организират такъв тип

1170
00:57:11,680 –> 00:57:15,240
обучение дори сега скоро ще се

1171
00:57:13,319 –> 00:57:17,799
организират обучение за учители за 3d

1172
00:57:15,240 –> 00:57:19,359
принтиране но да това са си отделни

1173
00:57:17,799 –> 00:57:21,440
образователни организации които

1174
00:57:19,359 –> 00:57:24,720
провеждат такива обучение ние не правим

1175
00:57:21,440 –> 00:57:27,960
подобни неща въпреки че сме едни от

1176
00:57:24,720 –> 00:57:30,039
пионерите в българия за 3d принтиране

1177
00:57:27,960 –> 00:57:32,599
имаме страшно много компетенция но

1178
00:57:30,039 –> 00:57:35,440
отделно не го предоставям като

1179
00:57:32,599 –> 00:57:37,599
услуга благодарим за отговор надяваме се

1180
00:57:35,440 –> 00:57:39,559
да отговорихме на радост ако има още

1181
00:57:37,599 –> 00:57:42,280
допълнителни въпроси може да ги зададе

1182
00:57:39,559 –> 00:57:44,920
тук в чата аз ще ги задам към нашия

1183
00:57:42,280 –> 00:57:46,839
лектор добре тук има още един въпрос

1184
00:57:44,920 –> 00:57:50,240
който и на мен така ми хрумна след

1185
00:57:46,839 –> 00:57:52,400
многото снимки които гледахме обвързан

1186
00:57:50,240 –> 00:57:54,599
обвързва ли проекта по някакъв начин и

1187
00:57:52,400 –> 00:57:56,359
нежната страна тоест момичетата видяхме

1188
00:57:54,599 –> 00:57:58,680
доста момчета на снимките наистина на

1189
00:57:56,359 –> 00:58:00,720
така отдадени но къде могат да се

1190
00:57:58,680 –> 00:58:03,520
включват момичетата в проекта

1191
00:58:00,720 –> 00:58:05,480
а предполагам това това е било въпрос

1192
00:58:03,520 –> 00:58:07,760
преди слайда точно защото ние имахме

1193
00:58:05,480 –> 00:58:09,920
конкретен слайд посветен на това а

1194
00:58:07,760 –> 00:58:11,319
отговорът е да и аз нали вече мисля че

1195
00:58:09,920 –> 00:58:14,079
го отговорих по време на на

1196
00:58:11,319 –> 00:58:18,640
презентацията а ние искаме да поставим и

1197
00:58:14,079 –> 00:58:21,640
конкретно фокус а че нежния пол дамите

1198
00:58:18,640 –> 00:58:26,359
имат място в този проект и

1199
00:58:21,640 –> 00:58:27,480
в не не само първата първата асоциация

1200
00:58:26,359 –> 00:58:29,000
може и те могат да се включат във

1201
00:58:27,480 –> 00:58:30,799
визуалната част тъй като са дами нали

1202
00:58:29,000 –> 00:58:34,680
момичета по имат внимание към детайла

1203
00:58:30,799 –> 00:58:38,520
артистични наски но не а ние искаме да

1204
00:58:34,680 –> 00:58:41,400
да натъртим на това че те имат място и в

1205
00:58:38,520 –> 00:58:43,680
инженерните екипи стига момичето да да

1206
00:58:41,400 –> 00:58:45,319
има да има интерес сига момичета да имат

1207
00:58:43,680 –> 00:58:47,160
интерес към към това не е задължително

1208
00:58:45,319 –> 00:58:49,520
да имат предходен опит важното е да има

1209
00:58:47,160 –> 00:58:49,520
да имат

1210
00:58:50,480 –> 00:58:55,359
интерес благодаря за отговора да

1211
00:58:53,039 –> 00:58:57,880
наистина въпросът беше точно преди самия

1212
00:58:55,359 –> 00:59:01,760
слайд дето спомена но реших отново да го

1213
00:58:57,880 –> 00:59:04,880
задам така ако някой наистина не е не е

1214
00:59:01,760 –> 00:59:09,240
разбрал нека да да имаме допълнителния

1215
00:59:04,880 –> 00:59:11,400
въпрос а добре имаме още няколко въпроса

1216
00:59:09,240 –> 00:59:13,480
има ли училища които към момента са си

1217
00:59:11,400 –> 00:59:16,920
закупили вашият комплект

1218
00:59:13,480 –> 00:59:19,440
аа да има

1219
00:59:16,920 –> 00:59:21,760
нали това са училища които предстои да

1220
00:59:19,440 –> 00:59:25,119
иму бъдат отпускани бюджетите те са им

1221
00:59:21,760 –> 00:59:28,720
одобрени вече концепциите а има шест

1222
00:59:25,119 –> 00:59:31,119
училища които ще си получат комплектите

1223
00:59:28,720 –> 00:59:33,400
септември или октомври месец надявам се

1224
00:59:31,119 –> 00:59:34,920
да няма забавния в изпълнението на на

1225
00:59:33,400 –> 00:59:39,240
стем проекта и се получат средства

1226
00:59:34,920 –> 00:59:41,160
максимално а бързо а но има и такива

1227
00:59:39,240 –> 00:59:44,240
допълнително с които в момента водим

1228
00:59:41,160 –> 00:59:46,039
преговори а които имат желание извън

1229
00:59:44,240 –> 00:59:48,720
реализацията на стм проекта това са и

1230
00:59:46,039 –> 00:59:50,839
допълнително и частни училища а с които

1231
00:59:48,720 –> 00:59:53,559
преговаряме които животи и здрави също

1232
00:59:50,839 –> 00:59:55,079
ще станат част от програмата към момента

1233
00:59:53,559 –> 00:59:57,880
имаме шест потвърдени училища да

1234
00:59:55,079 –> 01:00:00,520
отговоря на въпроса

1235
00:59:57,880 –> 01:00:03,480
благодарим имаме също допълнителен

1236
01:00:00,520 –> 01:00:05,799
въпрос как може да се свършим с вас или

1237
01:00:03,480 –> 01:00:09,119
и може ли да презентирате директно на

1238
01:00:05,799 –> 01:00:11,119
място при интерес а разбира се тука на

1239
01:00:09,119 –> 01:00:13,559
последния слайд в момента виждате нашите

1240
01:00:11,119 –> 01:00:16,319
контакти може да се свържете на преси

1241
01:00:13,559 –> 01:00:19,720
kinetic автомотив а

1242
01:00:16,319 –> 01:00:22,880
или джорж kinetic амов моя колега моя

1243
01:00:19,720 –> 01:00:26,200
колега жоро където да ни пишете

1244
01:00:22,880 –> 01:00:29,000
а да дадем повече информация да и има

1245
01:00:26,200 –> 01:00:31,640
опция на на живо да да

1246
01:00:29,000 –> 01:00:33,160
презентираме правили сме го в вече в

1247
01:00:31,640 –> 01:00:36,799
някои

1248
01:00:33,160 –> 01:00:38,799
училища аз ще мъкна като допълнение че

1249
01:00:36,799 –> 01:00:41,520
могат също така да се свържат с нас ние

1250
01:00:38,799 –> 01:00:44,680
ще ви пренасочим така че където да се

1251
01:00:41,520 –> 01:00:46,079
свържете дали директно с нашия лектор с

1252
01:00:44,680 –> 01:00:49,039
контактите които виждате или да се

1253
01:00:46,079 –> 01:00:52,039
обърнете към нас ние ще ви пренасочим

1254
01:00:49,039 –> 01:00:54,480
към към тях добре в момента допълнение

1255
01:00:52,039 –> 01:00:57,079
към нещо в допълнение към този въпрос а

1256
01:00:54,480 –> 01:00:58,960
мисля че на 11 и 12 май надявам се да не

1257
01:00:57,079 –> 01:01:01,319
бъркам ще има фестивал на науката в

1258
01:00:58,960 –> 01:01:03,559
софия а което ще е едно много голямо

1259
01:01:01,319 –> 01:01:07,079
събитие на което ще участваме на място

1260
01:01:03,559 –> 01:01:09,119
ще ще покажем стем картинга така че на

1261
01:01:07,079 –> 01:01:12,520
място ще може да го видите и също да се

1262
01:01:09,119 –> 01:01:14,039
срещнем на на живо а така че за за

1263
01:01:12,520 –> 01:01:15,880
хората които са от софия или които ще

1264
01:01:14,039 –> 01:01:19,960
пътуват до софия за това събитие ще

1265
01:01:15,880 –> 01:01:22,599
бъдем на фестивал на науката след около

1266
01:01:19,960 –> 01:01:25,240
месец супер да през май месец ще се

1267
01:01:22,599 –> 01:01:28,000
проведе така че който има възможност да

1268
01:01:25,240 –> 01:01:30,240
заповяда да ще ще има ли там картинга на

1269
01:01:28,000 –> 01:01:35,359
живо ще могат ли да се видят да ще може

1270
01:01:30,240 –> 01:01:37,440
да ще бъде там на живо ще има ли тест а

1271
01:01:35,359 –> 01:01:40,119
в зависимост от условията на на

1272
01:01:37,440 –> 01:01:43,680
безопасност дали това ще бъде

1273
01:01:40,119 –> 01:01:45,920
позволено супер добре добре радост ни

1274
01:01:43,680 –> 01:01:48,359
пише благодаря значи сме успели да

1275
01:01:45,920 –> 01:01:51,559
отговорим на въпроса относно 3d

1276
01:01:48,359 –> 01:01:54,200
сканиране и принтиране и благодарим

1277
01:01:51,559 –> 01:01:56,359
отново добре в момента не виждам

1278
01:01:54,200 –> 01:01:58,440
допълнителни въпроси и комен

1279
01:01:56,359 –> 01:02:00,599
така че при сина ако искаш така някакви

1280
01:01:58,440 –> 01:02:01,319
последни изречения преди приключването

1281
01:02:00,599 –> 01:02:05,400
на

1282
01:02:01,319 –> 01:02:09,599
семинара последните изречения са

1283
01:02:05,400 –> 01:02:12,680
м не си поставяйте бариери а пак казвам

1284
01:02:09,599 –> 01:02:15,160
независимо дали е френч карта лагерната

1285
01:02:12,680 –> 01:02:18,079
количка на на марин

1286
01:02:15,160 –> 01:02:21,000
а електрическия картинг или нещо много

1287
01:02:18,079 –> 01:02:24,680
по много по-амбициозно не си поставяйте

1288
01:02:21,000 –> 01:02:26,760
бариери не се плашете да си излизате от

1289
01:02:24,680 –> 01:02:29,039
от зоната на комфорт

1290
01:02:26,760 –> 01:02:31,200
това е което това е което мога да да

1291
01:02:29,039 –> 01:02:32,240
споделя и това е моята моята препоръка

1292
01:02:31,200 –> 01:02:35,720
към

1293
01:02:32,240 –> 01:02:39,359
всички много благодарим така мотивиращ

1294
01:02:35,720 –> 01:02:41,599
край на нашия семинар а благодарим ви

1295
01:02:39,359 –> 01:02:44,200
много благодарим също така и на стиан за

1296
01:02:41,599 –> 01:02:46,960
отделеното време и за интересните неща

1297
01:02:44,200 –> 01:02:49,279
които ни запозна днес свързани с

1298
01:02:46,960 –> 01:02:51,799
електрическия картинг благодарим много

1299
01:02:49,279 –> 01:02:55,279
на тези които останаха до края а

1300
01:02:51,799 –> 01:02:58,559
пожелаваме ви приятна вечер до нови

1301
01:02:55,279 –> 01:03:01,799
срещи до следващия семинар на синде или

1302
01:02:58,559 –> 01:03:01,799
до следващото ни обучение