Повишаване финансовата грамотност на учениците от начален етап

1
00:00:06,680 –> 00:00:10,280
добре май ще

2
00:00:13,120 –> 00:00:21,600
успеем добре супер вече сме

3
00:00:18,600 –> 00:00:25,000
лайв много се извиняваме малък

4
00:00:21,600 –> 00:00:28,920
технически проблем имахме забавихме се 3

5
00:00:25,000 –> 00:00:28,920
минутки благодарим ви за

6
00:00:28,960 –> 00:00:35,760
търпението ще изчакам около 10-20

7
00:00:32,480 –> 00:00:35,760
секунди да можем да се

8
00:00:41,360 –> 00:00:44,840
съберем добър

9
00:00:55,879 –> 00:00:58,879
вечер

10
00:00:58,920 –> 00:01:01,920
добре

11
00:01:34,720 –> 00:01:40,439
днес продължаваме явно с техническите

12
00:01:36,880 –> 00:01:43,360
проблеми добре вече сме тук на живо сме

13
00:01:40,439 –> 00:01:45,520
извинявам се отново но нека да започнем

14
00:01:43,360 –> 00:01:48,439
семинара и повече да не се бавим

15
00:01:45,520 –> 00:01:50,560
здравейте от мен аз съм веселина и съм

16
00:01:48,439 –> 00:01:53,680
част от екипа на синдел приложна

17
00:01:50,560 –> 00:01:57,079
академия за образование благодарим ви

18
00:01:53,680 –> 00:02:00,880
отново за търпението и за това че сте с

19
00:01:57,079 –> 00:02:04,439
нас днес сме заедно с рени и христина

20
00:02:00,880 –> 00:02:06,640
които са основатели на монте парите и и

21
00:02:04,439 –> 00:02:09,479
днес ще си говорим за повишаване

22
00:02:06,640 –> 00:02:12,800
финансовата грамотност на учениците от

23
00:02:09,479 –> 00:02:15,480
начален етап което ни е и темата на та

24
00:02:12,800 –> 00:02:18,840
този семинар с няколко думи ще ви

25
00:02:15,480 –> 00:02:22,760
представя и лекторите ни тази вечер рени

26
00:02:18,840 –> 00:02:25,280
захариева има богат опит като мениджър

27
00:02:22,760 –> 00:02:28,480
директор на центъра за професионално

28
00:02:25,280 –> 00:02:30,280
обучение преводач и преподавател в

29
00:02:28,480 –> 00:02:35,200
американо англи

30
00:02:30,280 –> 00:02:39,000
академия в софия нашият втори лектор е

31
00:02:35,200 –> 00:02:42,239
христина чайковска която е магистър по

32
00:02:39,000 –> 00:02:44,680
международен маркетинг има опит в

33
00:02:42,239 –> 00:02:47,879
дигиталния маркетинг а също така и

34
00:02:44,680 –> 00:02:50,840
преподавател в център за професионално

35
00:02:47,879 –> 00:02:54,200
обучение преди да дам думата на нашите

36
00:02:50,840 –> 00:02:56,959
лектори искам да ви напомня че можете да

37
00:02:54,200 –> 00:02:59,800
задавате вашите въпроси и да оставяте

38
00:02:56,959 –> 00:03:02,159
вашите коментари тук в чата и след

39
00:02:59,800 –> 00:03:04,519
представянето ще ги задам на рени и

40
00:03:02,159 –> 00:03:06,959
христина за да могат да отговорят

41
00:03:04,519 –> 00:03:10,120
семинарът ще продължи около един час

42
00:03:06,959 –> 00:03:13,040
като махнем техническите проблеми и ще

43
00:03:10,120 –> 00:03:16,640
се опитаме да отговорим на всички ваши

44
00:03:13,040 –> 00:03:19,920
въпроси сега вече давам думата на рени и

45
00:03:16,640 –> 00:03:23,799
христина те да се представят

46
00:03:19,920 –> 00:03:26,120
здравейте здравейте добър вечер уважаеми

47
00:03:23,799 –> 00:03:28,319
колеги здравей веси благодарим за

48
00:03:26,120 –> 00:03:30,159
топлото посрещане благодарим на синдел

49
00:03:28,319 –> 00:03:32,959
за възможността да представи този

50
00:03:30,159 –> 00:03:35,319
семинар пред всички вас моето име както

51
00:03:32,959 –> 00:03:38,519
разбрахте е рени захариева до мен е

52
00:03:35,319 –> 00:03:40,680
христина чайковска ние сме част от екипа

53
00:03:38,519 –> 00:03:44,280
който разработи програмата по финансова

54
00:03:40,680 –> 00:03:46,439
грамотност монти парите и ти програмата

55
00:03:44,280 –> 00:03:48,200
е предназначена за ученици от начален

56
00:03:46,439 –> 00:03:51,159
етап на основното

57
00:03:48,200 –> 00:03:54,519
образование за финансова грамотност се

58
00:03:51,159 –> 00:03:56,120
говори много прекрасно е че в училище

59
00:03:54,519 –> 00:03:58,280
има предмет технология и

60
00:03:56,120 –> 00:04:00,400
предприемачество той беше внедрен преди

61
00:03:58,280 –> 00:04:03,680
няколко години в българската

62
00:04:00,400 –> 00:04:06,040
образователна система но колеги ще се

63
00:04:03,680 –> 00:04:08,400
съгласите предполагам че преди да научим

64
00:04:06,040 –> 00:04:10,959
децата на предприемачество или как да

65
00:04:08,400 –> 00:04:12,720
управляват парите на другите хора все

66
00:04:10,959 –> 00:04:15,880
пак е нужно да ги научим как да

67
00:04:12,720 –> 00:04:21,479
управляват собствените си

68
00:04:15,880 –> 00:04:21,479
финанси така е сега ще споделя и нашата

69
00:04:25,880 –> 00:04:35,400
презентация така само веси ще ни дадеш

70
00:04:30,039 –> 00:04:35,400
знак дали всичко се вижда дали всичко е

71
00:04:35,680 –> 00:04:45,320
наред да добре а какво ни очаква днес а

72
00:04:41,440 –> 00:04:48,880
ще се представим набързичко а след това

73
00:04:45,320 –> 00:04:52,120
ще чуете за проучването на нагласите

74
00:04:48,880 –> 00:04:55,919
сред родителите което направихме преди

75
00:04:52,120 –> 00:04:58,280
горе-долу година и половина а след това

76
00:04:55,919 –> 00:05:00,800
ще представим самата програма за

77
00:04:58,280 –> 00:05:04,479
финансова грамотност на ученици от

78
00:05:00,800 –> 00:05:06,880
начален етап а следващата точка е

79
00:05:04,479 –> 00:05:10,400
иновативни техники и методи за

80
00:05:06,880 –> 00:05:13,759
повишаването на финансовата грамотност а

81
00:05:10,400 –> 00:05:16,800
и също така доста важна тема защо да

82
00:05:13,759 –> 00:05:19,800
внедрим тази програма въ нашето училище

83
00:05:16,800 –> 00:05:22,560
във вашето училище и накрая ще оставим

84
00:05:19,800 –> 00:05:24,800
време за въпроси вашите въпроси

85
00:05:22,560 –> 00:05:27,960
подсещаме ви че може можете да ги

86
00:05:24,800 –> 00:05:31,120
зададете в чата в

87
00:05:27,960 –> 00:05:34,240
youtube кои сме ние веси вече представи

88
00:05:31,120 –> 00:05:36,680
мен и христина имаме още един член на

89
00:05:34,240 –> 00:05:39,440
екипа ели ядкова тя е графичният

90
00:05:36,680 –> 00:05:41,919
дизайнер бакалавър от художествената

91
00:05:39,440 –> 00:05:43,440
академия и завършва магистратура по

92
00:05:41,919 –> 00:05:45,120
педагогика и семиотика на

93
00:05:43,440 –> 00:05:47,919
изобразителното изкуство в софийски

94
00:05:45,120 –> 00:05:51,440
университет това е нашият екип екипа на

95
00:05:47,919 –> 00:05:53,000
авторската програма монти парите и ти

96
00:05:51,440 –> 00:05:55,639
много благодаря на всички които се

97
00:05:53,000 –> 00:05:57,880
включиха в днешния семинар за тези които

98
00:05:55,639 –> 00:06:00,440
останат до край ще имаме специален

99
00:05:57,880 –> 00:06:02,880
подарък ще чуете накрая

100
00:06:00,440 –> 00:06:04,600
какво сме подготвили за вас скъпи

101
00:06:02,880 –> 00:06:06,599
участници в

102
00:06:04,600 –> 00:06:09,360
семинара

103
00:06:06,599 –> 00:06:11,199
фактите статистическите данни показват

104
00:06:09,360 –> 00:06:13,919
че финансовата грамотност на деца в

105
00:06:11,199 –> 00:06:16,199
българия е на незадоволително ниво

106
00:06:13,919 –> 00:06:20,319
чували сте сигурно за теста на

107
00:06:16,199 –> 00:06:23,440
пиза всъщност директорът на пиза беше

108
00:06:20,319 –> 00:06:26,560
наскоро в българия коментираха с

109
00:06:23,440 –> 00:06:30,080
професор галин цоков някои неща за

110
00:06:26,560 –> 00:06:32,400
образованието на българските учени

111
00:06:30,080 –> 00:06:34,280
и на тази среща беше договорена подкрепа

112
00:06:32,400 –> 00:06:37,000
от страна на пиза за реформите в

113
00:06:34,280 –> 00:06:39,039
образователната система както знаете

114
00:06:37,000 –> 00:06:42,160
скъпи колеги необходимостта от нови

115
00:06:39,039 –> 00:06:44,919
учебни програми и реформа в сферата на

116
00:06:42,160 –> 00:06:48,039
образованието е е наложителна

117
00:06:44,919 –> 00:06:49,039
финансовата грамотност може да бъде част

118
00:06:48,039 –> 00:06:51,880
от тази

119
00:06:49,039 –> 00:06:55,400
реформа и така след провеждането на

120
00:06:51,880 –> 00:06:58,479
последния тест на пиза пред 2018 година

121
00:06:55,400 –> 00:07:01,240
за финансова грамотност се оказва че

122
00:06:58,479 –> 00:07:04,319
българските ученици са в дъното на

123
00:07:01,240 –> 00:07:07,400
класацията тревожен е този пад

124
00:07:04,319 –> 00:07:09,319
защото нашите деца са талантливи те

125
00:07:07,400 –> 00:07:13,440
могат много

126
00:07:09,319 –> 00:07:15,840
повече но се оказва че не познават често

127
00:07:13,440 –> 00:07:17,199
срещани финансови термини и концепции не

128
00:07:15,840 –> 00:07:18,840
могат да правят разлика между

129
00:07:17,199 –> 00:07:21,080
необходимост и желание не могат да

130
00:07:18,840 –> 00:07:24,960
взимат прости решения касаещи

131
00:07:21,080 –> 00:07:27,919
ежедневното им потребление виждате и

132
00:07:24,960 –> 00:07:31,319
графиката вдясно с държавите и мястото

133
00:07:27,919 –> 00:07:31,319
на българия в теста пи

134
00:07:33,680 –> 00:07:41,680
за да а какво направи нашият екип нашия

135
00:07:37,879 –> 00:07:44,199
екип проведе проучване сред родители в

136
00:07:41,680 –> 00:07:46,360
социалните медии като два от основните

137
00:07:44,199 –> 00:07:47,960
въпроси които зададохме бяха първият

138
00:07:46,360 –> 00:07:50,759
беше смятате ли че е важно децата да

139
00:07:47,960 –> 00:07:53,080
получават финансово образование както

140
00:07:50,759 –> 00:07:56,199
виждате отговорите бяха положителни

141
00:07:53,080 –> 00:07:58,120
което за пореден път доказва че

142
00:07:56,199 –> 00:08:00,520
родителите търсят помощ как да

143
00:07:58,120 –> 00:08:03,120
ограмотяват децата си по отношение на

144
00:08:00,520 –> 00:08:05,240
парите и на финансите вторият въпрос

145
00:08:03,120 –> 00:08:06,840
който им зададохме беше бихте ли

146
00:08:05,240 –> 00:08:09,639
записали децата си на финансова

147
00:08:06,840 –> 00:08:12,960
грамотност в училище ако се предлага

148
00:08:09,639 –> 00:08:16,840
такава тук също имаме

149
00:08:12,960 –> 00:08:19,440
90,6% положителен отговор от родителите

150
00:08:16,840 –> 00:08:21,319
а така че темата за финансовата

151
00:08:19,440 –> 00:08:25,080
грамотност става все

152
00:08:21,319 –> 00:08:28,240
по-интересна популярна сред сред

153
00:08:25,080 –> 00:08:29,840
родителите из цялата

154
00:08:28,240 –> 00:08:31,640
страна

155
00:08:29,840 –> 00:08:33,919
какво

156
00:08:31,640 –> 00:08:36,000
предлагаме авторската програма за

157
00:08:33,919 –> 00:08:39,360
финансова грамотност за ученици монти

158
00:08:36,000 –> 00:08:41,279
парите и ти предлага цялостна програма

159
00:08:39,360 –> 00:08:45,680
за едногодишно обучение по финансова

160
00:08:41,279 –> 00:08:48,200
грамотност 34 учебни часа по учебна

161
00:08:45,680 –> 00:08:50,399
програма предназначена е за ученици от

162
00:08:48,200 –> 00:08:52,920
начален етап на основното образование от

163
00:08:50,399 –> 00:08:55,880
всички държавни и частни училища в

164
00:08:52,920 –> 00:08:57,720
българия и е съобразена с националната

165
00:08:55,880 –> 00:08:59,959
стратегия за финансова грамотност на

166
00:08:57,720 –> 00:09:04,079
република българия

167
00:08:59,959 –> 00:09:08,079
от 2021 до 2025

168
00:09:04,079 –> 00:09:10,720
година какво включва цялостната програма

169
00:09:08,079 –> 00:09:14,040
тука може крити да покаже докато говоря

170
00:09:10,720 –> 00:09:17,160
ако се вижда ако не може

171
00:09:14,040 –> 00:09:20,000
да се съсредоточите върху

172
00:09:17,160 –> 00:09:22,680
презентацията това е учебникъ учебното

173
00:09:20,000 –> 00:09:25,560
помагало по-точно който включва 10

174
00:09:22,680 –> 00:09:29,720
урока всеки от които задържа актуална

175
00:09:25,560 –> 00:09:31,560
тема съобразена с учебната програма по

176
00:09:29,720 –> 00:09:34,519
технология и предприемачество от първи

177
00:09:31,560 –> 00:09:37,640
до четвърти клас след това имаме въпроси

178
00:09:34,519 –> 00:09:42,360
за дискусия интересни факти нови

179
00:09:37,640 –> 00:09:45,160
думи в учебното помагало е и учебната

180
00:09:42,360 –> 00:09:47,480
тетрадка с практически дейности които

181
00:09:45,160 –> 00:09:50,040
допринасят за развиване на

182
00:09:47,480 –> 00:09:52,519
любознателността въображението на децата

183
00:09:50,040 –> 00:09:55,839
обобщаване затвърждаване на научния

184
00:09:52,519 –> 00:09:58,720
материал обогатяване на културната

185
00:09:55,839 –> 00:10:01,160
компетентност хри разлиства и може да

186
00:09:58,720 –> 00:10:04,880
вика каже нещичко от учебната тетрадка

187
00:10:01,160 –> 00:10:08,480
която е вътре в помагалото да всъщност

188
00:10:04,880 –> 00:10:10,959
всички знаем че децата обичат да творят

189
00:10:08,480 –> 00:10:13,480
да рисуват да изрязват да лепят точно

190
00:10:10,959 –> 00:10:16,160
заради това сме заложили и един такъв

191
00:10:13,480 –> 00:10:19,200
арт проект или практическа дейност

192
00:10:16,160 –> 00:10:22,760
накрая на всеки урок ето това например

193
00:10:19,200 –> 00:10:26,480
не знам дали се вижда е един буркан

194
00:10:22,760 –> 00:10:29,480
който е а буркан за спестявания а

195
00:10:26,480 –> 00:10:31,480
всъщност на него има написана цел каква

196
00:10:29,480 –> 00:10:34,519
е целта на детето колко парички иска да

197
00:10:31,480 –> 00:10:37,360
спести отдолу има начална дата и крайна

198
00:10:34,519 –> 00:10:40,760
дата всеки път когато спести парички

199
00:10:37,360 –> 00:10:43,279
трябва да си изреже по една монетка от

200
00:10:40,760 –> 00:10:45,959
тази страничка да напише сумата която е

201
00:10:43,279 –> 00:10:48,920
спестил да я оцвети и да я залепим в

202
00:10:45,959 –> 00:10:50,760
буркана така с нарастване на монетките в

203
00:10:48,920 –> 00:10:54,839
буркана съответно нарастват и

204
00:10:50,760 –> 00:10:57,600
спестяванията имаме а много различни

205
00:10:54,839 –> 00:10:59,560
проекти а за темата за емоционалната

206
00:10:57,600 –> 00:11:01,560
интелигентност и емоционалното харчене

207
00:10:59,560 –> 00:11:07,279
тук на картинката виждате един куп с

208
00:11:01,560 –> 00:11:10,279
емоциите а имаме мемо игри а програма за

209
00:11:07,279 –> 00:11:13,360
за дневни дейности вкъщи с които децата

210
00:11:10,279 –> 00:11:16,920
могат да помагат вкъщи с различни задачи

211
00:11:13,360 –> 00:11:20,760
а и много други неща които можем

212
00:11:16,920 –> 00:11:23,760
по-нататък ако остане време да покажем

213
00:11:20,760 –> 00:11:28,000
а съдържанието на помагалото както каза

214
00:11:23,760 –> 00:11:30,720
ирени а са 10 урока а които са

215
00:11:28,000 –> 00:11:33,160
съобразени с с учебната програма по

216
00:11:30,720 –> 00:11:35,959
технологии и предприемачество от първи

217
00:11:33,160 –> 00:11:39,240
до четвърти клас а колеги тук трябва да

218
00:11:35,959 –> 00:11:42,360
знаете че всяка тема се взима в три

219
00:11:39,240 –> 00:11:44,680
учебни часа а малко по-натам ще покажем

220
00:11:42,360 –> 00:11:48,560
и структурата на самия урок самият урок

221
00:11:44,680 –> 00:11:50,880
може да се раздели на три часа а така

222
00:11:48,560 –> 00:11:53,800
това е нашата препоръка за да има време

223
00:11:50,880 –> 00:11:56,760
да се вземе целия материал и също да се

224
00:11:53,800 –> 00:11:59,120
направи лек преговор а накрая сме

225
00:11:56,760 –> 00:12:01,880
оставили и три учебни часа за за

226
00:11:59,120 –> 00:12:04,959
преговор и един учебен час за изходно

227
00:12:01,880 –> 00:12:07,760
ниво темите ги виждате те са актуални

228
00:12:04,959 –> 00:12:07,760
интересни за

229
00:12:08,040 –> 00:12:15,800
децата и това са нашите герои а искаме

230
00:12:12,720 –> 00:12:19,160
да покажем на децата че ученето може да

231
00:12:15,800 –> 00:12:23,199
е забавно и затова ето тук до мен е

232
00:12:19,160 –> 00:12:26,639
монти а това е нашият финансов експерт

233
00:12:23,199 –> 00:12:29,720
който обяснява на децата ключови

234
00:12:26,639 –> 00:12:31,920
концепции за парите добри те навици

235
00:12:29,720 –> 00:12:34,720
емоционалната интелигентност така

236
00:12:31,920 –> 00:12:39,360
благодарение на него децата се въвличат

237
00:12:34,720 –> 00:12:42,440
в изучаваната материя в но новите

238
00:12:39,360 –> 00:12:44,920
концепции и така нататък и ги запомнят и

239
00:12:42,440 –> 00:12:48,000
запаметяват с лекота даже после

240
00:12:44,920 –> 00:12:51,160
разказват и вкъщи за монти пеят

241
00:12:48,000 –> 00:12:55,199
песничката за монти и изобщо става

242
00:12:51,160 –> 00:12:58,160
голямо забавление с по-мънички дечица от

243
00:12:55,199 –> 00:13:00,680
първи до четвърти клас ако имаме време

244
00:12:58,160 –> 00:13:03,720
ще пуснем и песничката а сега

245
00:13:00,680 –> 00:13:06,839
продължаваме към следващите герои тео

246
00:13:03,720 –> 00:13:09,480
който е 12-годишно момченце ученик в

247
00:13:06,839 –> 00:13:12,160
четвърти клас умен лъчезарен обича

248
00:13:09,480 –> 00:13:14,480
момчешки неща като lego скутери

249
00:13:12,160 –> 00:13:17,440
електронни игри и други разбира се

250
00:13:14,480 –> 00:13:19,639
облича се по технологиите няма как и

251
00:13:17,440 –> 00:13:23,440
харесва да се занимава с тях обича

252
00:13:19,639 –> 00:13:27,760
фотографията автомобилите и семейството

253
00:13:23,440 –> 00:13:30,440
си а част от неговото семейство е и рая

254
00:13:27,760 –> 00:13:32,800
негова сестри осемгодишно момиче

255
00:13:30,440 –> 00:13:35,199
ученичка във втори клас тя е

256
00:13:32,800 –> 00:13:37,120
изключително старателна дисциплинирана

257
00:13:35,199 –> 00:13:40,079
обича да рисува да твори от малка

258
00:13:37,120 –> 00:13:42,040
харесва да преподава между другото ще ви

259
00:13:40,079 –> 00:13:43,800
издам една тайна от последния урок иска

260
00:13:42,040 –> 00:13:46,480
да стане

261
00:13:43,800 –> 00:13:50,160
учител и да научи другите на всичко

262
00:13:46,480 –> 00:13:53,720
което знае за

263
00:13:50,160 –> 00:13:57,759
финансите какво друго включва програмата

264
00:13:53,720 –> 00:14:00,120
книга за учителя в книгата за учителя

265
00:13:57,759 –> 00:14:01,920
а

266
00:14:00,120 –> 00:14:04,279
учителите могат да се ориентират много

267
00:14:01,920 –> 00:14:06,399
лесно в целта на урока новите

268
00:14:04,279 –> 00:14:10,199
компетентности има обяснение на

269
00:14:06,399 –> 00:14:12,720
абсолютно всяка една игра и ръчния труд

270
00:14:10,199 –> 00:14:16,480
практическите дейности също така сме

271
00:14:12,720 –> 00:14:19,079
заложили и линкове към интересни видеа и

272
00:14:16,480 –> 00:14:21,199
други полезни ресурси тъй като знаем че

273
00:14:19,079 –> 00:14:25,480
децата вече възприемат информацията

274
00:14:21,199 –> 00:14:30,600
по-лесно чрез а видеоматериали а така че

275
00:14:25,480 –> 00:14:33,040
те също са много полезни а към а към

276
00:14:30,600 –> 00:14:37,320
разработения учителски учебник книгата

277
00:14:33,040 –> 00:14:39,720
за учителя също изпращаме и бюлетини

278
00:14:37,320 –> 00:14:42,759
това са месечни бюлетини в които

279
00:14:39,720 –> 00:14:46,160
залагаме различни стихотворения гатанки

280
00:14:42,759 –> 00:14:49,560
игри които може всеки един учител да

281
00:14:46,160 –> 00:14:53,560
приложи в ежедневието в работата с

282
00:14:49,560 –> 00:14:56,480
децата всъщност нашата идея е а знаем че

283
00:14:53,560 –> 00:14:58,639
учителите са много заети знаем че след

284
00:14:56,480 –> 00:15:01,639
работно време вместо да прекарат време

285
00:14:58,639 –> 00:15:04,279
време с децата си и със семействата си

286
00:15:01,639 –> 00:15:06,120
сядат отново пред компютъра да търсят

287
00:15:04,279 –> 00:15:08,680
материали да принтират материали да

288
00:15:06,120 –> 00:15:10,720
правят игри кръстословици въпросници и

289
00:15:08,680 –> 00:15:13,680
така нататък всъщност ние искаме да

290
00:15:10,720 –> 00:15:17,040
спестим на учителите цялата тази работа

291
00:15:13,680 –> 00:15:20,240
и да имат накуп събран една такава

292
00:15:17,040 –> 00:15:23,360
богата палитра от различни инструменти а

293
00:15:20,240 –> 00:15:25,560
чрез които може да да направят

294
00:15:23,360 –> 00:15:28,199
обучението по финансовата грамотност не

295
00:15:25,560 –> 00:15:31,639
е една суха и трудна материя за децата а

296
00:15:28,199 –> 00:15:34,319
на ти в нещо вълнуващо забавно самите

297
00:15:31,639 –> 00:15:36,959
деца да бъдат запалени по темата и по

298
00:15:34,319 –> 00:15:40,680
това което учат също така комплект

299
00:15:36,959 –> 00:15:44,920
включва и игри имаме най-различни карти

300
00:15:40,680 –> 00:15:48,000
разработе разработени към всеки урок а

301
00:15:44,920 –> 00:15:50,600
върху които се пише с маркер за бяла

302
00:15:48,000 –> 00:15:53,279
дъска и се трие за да се използват

303
00:15:50,600 –> 00:15:57,040
многократно имаме игра за финансовите

304
00:15:53,279 –> 00:16:02,160
термини а различни игри със смятане

305
00:15:57,040 –> 00:16:05,920
какво е рето имаме карта с протмоне

306
00:16:02,160 –> 00:16:08,279
децата получават протмонета с парички и

307
00:16:05,920 –> 00:16:11,360
трябва да преценят какво могат да купят

308
00:16:08,279 –> 00:16:15,079
от пазара със съответните парички които

309
00:16:11,360 –> 00:16:17,639
имат в своите прод монента а така че да

310
00:16:15,079 –> 00:16:20,079
могат децата да усвоят и да приложат на

311
00:16:17,639 –> 00:16:23,120
практика това което са научили защото

312
00:16:20,079 –> 00:16:26,120
всички знаем че децата учат чрез игра

313
00:16:23,120 –> 00:16:29,160
чрез практика чрез правене и за нас това

314
00:16:26,120 –> 00:16:30,720
е ключово в обучението по финансовата

315
00:16:29,160 –> 00:16:33,600
грамотност

316
00:16:30,720 –> 00:16:36,680
а какво още включва програмата

317
00:16:33,600 –> 00:16:38,880
а всеки учител получава забавна

318
00:16:36,680 –> 00:16:41,959
математика и логически игри това е една

319
00:16:38,880 –> 00:16:45,560
малка книжка в pdf вариант а която може

320
00:16:41,959 –> 00:16:49,240
да си при да принтира различни странички

321
00:16:45,560 –> 00:16:51,839
за часовете си които да използва а в

322
00:16:49,240 –> 00:16:54,480
часовете когато останат тези 5-10

323
00:16:51,839 –> 00:16:58,000
минутки накрая на часа и няма какво да

324
00:16:54,480 –> 00:17:00,560
правят децата е хубаво да оцветяват да

325
00:16:58,000 –> 00:17:03,319
пишат да смятат и да правят тези а

326
00:17:00,560 –> 00:17:07,280
различни задачки също така към

327
00:17:03,319 –> 00:17:10,360
програмата сме предвидили и сертификати

328
00:17:07,280 –> 00:17:13,640
защото а всяко дете обича да бъде

329
00:17:10,360 –> 00:17:16,839
възнаграждавано за усилията си а така че

330
00:17:13,640 –> 00:17:20,559
нашият съвет е да се направи един открит

331
00:17:16,839 –> 00:17:23,480
урок накрая на обучението или тържество

332
00:17:20,559 –> 00:17:27,959
на което да се поканят учители директори

333
00:17:23,480 –> 00:17:30,160
дори децата от горните класове да се а

334
00:17:27,959 –> 00:17:33,240
така скоро участвахме в един такъв

335
00:17:30,160 –> 00:17:35,799
открит урок и беше голямо забавление за

336
00:17:33,240 –> 00:17:39,080
всички деца бяха научили стихотворения

337
00:17:35,799 –> 00:17:41,679
за финансите гатанки песни дори ги

338
00:17:39,080 –> 00:17:44,240
разделиха те бяха второкласници но го

339
00:17:41,679 –> 00:17:46,120
разде но ги разделиха на отбори и всеки

340
00:17:44,240 –> 00:17:49,440
отбор трябваше да си състави личен

341
00:17:46,120 –> 00:17:52,679
бюджет изобщо децата от горен курс бяха

342
00:17:49,440 –> 00:17:55,559
много впечатлени от знанията на децата и

343
00:17:52,679 –> 00:17:59,280
децата наистина бяха много щастливи това

344
00:17:55,559 –> 00:18:01,400
беше един голям празник за за всички

345
00:17:59,280 –> 00:18:04,400
това което виждаме наистина ще излезе за

346
00:18:01,400 –> 00:18:07,360
малко извън презентацията е че а

347
00:18:04,400 –> 00:18:10,039
учениците жадуват за едно такова

348
00:18:07,360 –> 00:18:12,440
обучение те искат да научат повече за

349
00:18:10,039 –> 00:18:14,960
паричките искат да разберат защо като

350
00:18:12,440 –> 00:18:17,960
вкараш картата в банкомата понякога не

351
00:18:14,960 –> 00:18:21,720
пуска пари както рая в учебника се

352
00:18:17,960 –> 00:18:25,039
опитва да направи а те искат да разберат

353
00:18:21,720 –> 00:18:27,799
как да спестяват как да харчат разумно а

354
00:18:25,039 –> 00:18:30,360
сме заложили и тема за даряването като

355
00:18:27,799 –> 00:18:32,720
то може да бъде под формата на време

356
00:18:30,360 –> 00:18:34,960
може да бъде под формата на стари

357
00:18:32,720 –> 00:18:37,679
играчки които вече не могат да ползват

358
00:18:34,960 –> 00:18:41,200
събиране на рециклирани капачки и какво

359
00:18:37,679 –> 00:18:44,880
ли още не децата наистина се удоволстват

360
00:18:41,200 –> 00:18:47,200
от едно такова обучение гарантирам а

361
00:18:44,880 –> 00:18:50,039
възможните форми на преподаване виждате

362
00:18:47,200 –> 00:18:53,120
в момента на екрана в разширената

363
00:18:50,039 –> 00:18:56,240
подготовка като и луч в допълнителната

364
00:18:53,120 –> 00:18:59,480
подготовка като фуч разбира се занимания

365
00:18:56,240 –> 00:19:00,919
по интереси отлично чно допълнение за

366
00:18:59,480 –> 00:19:03,159
часовете по технологии и

367
00:19:00,919 –> 00:19:06,039
предприемачество както вече многократно

368
00:19:03,159 –> 00:19:09,400
така стана на въпрос за този предмет и

369
00:19:06,039 –> 00:19:12,360
между другото дори за част на класа е

370
00:19:09,400 –> 00:19:15,600
идеално допълнение като

371
00:19:12,360 –> 00:19:19,360
помагало учителите могат да започнат от

372
00:19:15,600 –> 00:19:21,600
първи клас и да завършват в четвърти ако

373
00:19:19,360 –> 00:19:24,200
желаят да го използват като помагало

374
00:19:21,600 –> 00:19:26,960
технологии предприемачество а могат да

375
00:19:24,200 –> 00:19:30,240
направят едногодишно обучение като и уч

376
00:19:26,960 –> 00:19:30,240
и фуч

377
00:19:31,200 –> 00:19:37,960
финансирането разбира се стигаме до

378
00:19:33,520 –> 00:19:40,120
тежката задача на мен се падна а

379
00:19:37,960 –> 00:19:42,679
финансирането може да дойде от бюджета

380
00:19:40,120 –> 00:19:45,000
на училището с нас се свързват най-често

381
00:19:42,679 –> 00:19:47,960
директорите това е най-честата връзка

382
00:19:45,000 –> 00:19:50,360
директорът е решил че има нужда от едно

383
00:19:47,960 –> 00:19:53,919
такова обучение в училището и всъщност

384
00:19:50,360 –> 00:19:57,320
отделя от бюджета а сума за учителския

385
00:19:53,919 –> 00:20:01,480
комплект общините отдел образование също

386
00:19:57,320 –> 00:20:04,120
могат да влезат в някаква връзка с

387
00:20:01,480 –> 00:20:07,039
закупуването имаме такива случаи

388
00:20:04,120 –> 00:20:09,280
поинтересувайте се вашата местна община

389
00:20:07,039 –> 00:20:12,120
в село град или

390
00:20:09,280 –> 00:20:15,960
а община в

391
00:20:12,120 –> 00:20:19,159
софия дали имат ресурс заделени парични

392
00:20:15,960 –> 00:20:21,919
средства за закупуване на материали може

393
00:20:19,159 –> 00:20:25,159
да ги попитате имали сме такива

394
00:20:21,919 –> 00:20:28,400
контакти заниманията по интереси също се

395
00:20:25,159 –> 00:20:31,799
финансират от мон там има заделени

396
00:20:28,400 –> 00:20:34,520
средства специално за учебните материали

397
00:20:31,799 –> 00:20:37,159
националните програми също може да се

398
00:20:34,520 –> 00:20:39,320
поинтересувате през мон европейски

399
00:20:37,159 –> 00:20:42,120
програми ако ви се кандидатства знам че

400
00:20:39,320 –> 00:20:45,799
са по-тежки но пък си заслужават

401
00:20:42,120 –> 00:20:49,320
а две идеи които не са толкова популярни

402
00:20:45,799 –> 00:20:52,039
в българия по-скоро са от чужбина

403
00:20:49,320 –> 00:20:54,880
благотворителни кампании с фирми какво

404
00:20:52,039 –> 00:20:57,760
имаме в предвид опитът показва че

405
00:20:54,880 –> 00:21:01,120
бизнесът всъщност иска да се въвлича в

406
00:20:57,760 –> 00:21:04,240
дари яване в даване особено около

407
00:21:01,120 –> 00:21:07,159
празници особено около рождество нова

408
00:21:04,240 –> 00:21:09,799
година има компания които искат да дадат

409
00:21:07,159 –> 00:21:12,840
а не знаят къде затова може да им

410
00:21:09,799 –> 00:21:15,159
предложите може да се свържете с тях на

411
00:21:12,840 –> 00:21:18,840
имейл да отидете на място особено

412
00:21:15,159 –> 00:21:21,640
подходящи са банки голями it компании

413
00:21:18,840 –> 00:21:24,279
всякакви други фирми и да разкажете

414
00:21:21,640 –> 00:21:27,640
идеята че искате във вашия клас да

415
00:21:24,279 –> 00:21:31,000
има предмет финансова грамотност искате

416
00:21:27,640 –> 00:21:33,240
да грамотите финансово децата но имате

417
00:21:31,000 –> 00:21:36,360
нужда от парични средства за закупуване

418
00:21:33,240 –> 00:21:38,279
на помагалата и на учебните материали

419
00:21:36,360 –> 00:21:40,679
всъщност сумата не е кой знае колко

420
00:21:38,279 –> 00:21:45,799
голяма имали сме такива фирми които са

421
00:21:40,679 –> 00:21:48,039
откликвали на различни а училища учители

422
00:21:45,799 –> 00:21:51,159
затова ви го даваме като идея че може да

423
00:21:48,039 –> 00:21:55,159
го използвате и във вашия клас и разбира

424
00:21:51,159 –> 00:21:58,159
се може да направите един училищен базар

425
00:21:55,159 –> 00:22:00,840
с който да си съберете вие лично с

426
00:21:58,159 –> 00:22:03,200
децата средства за закупуване на

427
00:22:00,840 –> 00:22:06,240
програмата за вашия си клас децата

428
00:22:03,200 –> 00:22:10,000
правят картички децата правят различни

429
00:22:06,240 –> 00:22:13,360
арт проекти разпродавате в училище на

430
00:22:10,000 –> 00:22:15,640
родители правите едно голямо така

431
00:22:13,360 –> 00:22:17,919
тържество с този базар децата се

432
00:22:15,640 –> 00:22:20,640
вълнуват те се проявяват още в началото

433
00:22:17,919 –> 00:22:23,600
на обучението като едни предприемачи

434
00:22:20,640 –> 00:22:28,039
продават нещата които са направили и

435
00:22:23,600 –> 00:22:30,600
така събирате парите за а закупуването

436
00:22:28,039 –> 00:22:32,559
тук пак казвам последните две идеи са не

437
00:22:30,600 –> 00:22:35,159
толкова популярни в българия но са

438
00:22:32,559 –> 00:22:37,919
приложими защото вече са използвани от

439
00:22:35,159 –> 00:22:41,559
различни

440
00:22:37,919 –> 00:22:44,320
места защо да внедрите програмата монти

441
00:22:41,559 –> 00:22:46,120
парите ити във вашето училище по този

442
00:22:44,320 –> 00:22:49,400
начин повишавате мотивацията на

443
00:22:46,120 –> 00:22:51,640
учениците да развиват финансови умения и

444
00:22:49,400 –> 00:22:55,039
емоционална интелигентност от ранна

445
00:22:51,640 –> 00:22:58,640
детска възраст ако едно дете в първи

446
00:22:55,039 –> 00:23:01,400
клас може да учи чужди езици а и го

447
00:22:58,640 –> 00:23:05,480
прави с лекота защо пък да не учи за

448
00:23:01,400 –> 00:23:07,919
финансовата грамотност а също така а има

449
00:23:05,480 –> 00:23:10,120
бърза и лесна подготовка за учителя това

450
00:23:07,919 –> 00:23:12,760
е нашата основна цел учителят да е

451
00:23:10,120 –> 00:23:15,080
максимално улеснен а подпомагате

452
00:23:12,760 –> 00:23:17,400
личностното израстване на учениците

453
00:23:15,080 –> 00:23:21,120
спомагате изграждането и затвърждаването

454
00:23:17,400 –> 00:23:23,559
на основни ценности и мирогледи в децата

455
00:23:21,120 –> 00:23:26,919
изграждате отношение на отговорност към

456
00:23:23,559 –> 00:23:29,640
околната среда и обществото създавате

457
00:23:26,919 –> 00:23:34,279
множество между предметни връзки тъй

458
00:23:29,640 –> 00:23:36,799
като в самите уроци а има много връзки а

459
00:23:34,279 –> 00:23:42,720
с останалите предмети като изобразително

460
00:23:36,799 –> 00:23:42,720
изкуство а музика математика и

461
00:23:43,960 –> 00:23:49,039
други както министърът на образованието

462
00:23:46,520 –> 00:23:52,120
и науката професор галин цоков наскоро

463
00:23:49,039 –> 00:23:54,880
каза ще цитирам точните му думи работим

464
00:23:52,120 –> 00:23:57,440
затова нашата образователна система да

465
00:23:54,880 –> 00:24:00,520
се промени така че всички български

466
00:23:57,440 –> 00:24:03,200
ученици учители да бъдат креативни да

467
00:24:00,520 –> 00:24:05,480
могат да работят проектно базирано да

468
00:24:03,200 –> 00:24:07,600
произвеждат конкретни неща в своято

469
00:24:05,480 –> 00:24:11,279
учебна дейност и да се развиват като

470
00:24:07,600 –> 00:24:15,799
иновативни и търсещи хора ето това целим

471
00:24:11,279 –> 00:24:19,039
с едно изречение професор цоков каза

472
00:24:15,799 –> 00:24:21,320
перфектно това е нашата цел с авторската

473
00:24:19,039 –> 00:24:23,360
програма по финансова грамотност монти

474
00:24:21,320 –> 00:24:26,360
парите и

475
00:24:23,360 –> 00:24:29,720
ти благодарим ви за вниманието ще

476
00:24:26,360 –> 00:24:32,159
покажем няколко а други неща след малко

477
00:24:29,720 –> 00:24:35,960
след като

478
00:24:32,159 –> 00:24:38,039
свърши презентацията да ви напомня само

479
00:24:35,960 –> 00:24:40,240
сега е момент ако не сте си задали

480
00:24:38,039 –> 00:24:43,840
въпроса в коментарите в youtube да го

481
00:24:40,240 –> 00:24:47,399
направите виждате нашия сайт виждате

482
00:24:43,840 –> 00:24:50,080
имейла на който може да ни пишете или да

483
00:24:47,399 –> 00:24:52,440
ни изпратите желание да ви включим в

484
00:24:50,080 –> 00:24:55,200
месечните бюлетини с идеи по финансова

485
00:24:52,440 –> 00:24:58,679
грамотност телефона и facebook профила

486
00:24:55,200 –> 00:25:02,320
ни а сега стигнахме и до двата подаръка

487
00:24:58,679 –> 00:25:04,799
който в началото обявихме за всеки един

488
00:25:02,320 –> 00:25:08,480
който остана с нас на този семинар до

489
00:25:04,799 –> 00:25:11,799
края имаме два подаръка единият е

490
00:25:08,480 –> 00:25:14,080
малката книжка логически забавна

491
00:25:11,799 –> 00:25:17,200
математика и логически задачи за които

492
00:25:14,080 –> 00:25:19,960
хриси спомена това е книжка от около 20

493
00:25:17,200 –> 00:25:23,159
странички ние изпращаме в pdf формат

494
00:25:19,960 –> 00:25:26,799
така че или родителите или учителите да

495
00:25:23,159 –> 00:25:28,760
принтират за децата и в часовете може да

496
00:25:26,799 –> 00:25:31,600
ползвате всъщност в случая в който

497
00:25:28,760 –> 00:25:34,559
искате предмет и час а от първи до

498
00:25:31,600 –> 00:25:36,880
четвърти клас ако станете част от

499
00:25:34,559 –> 00:25:38,919
програмата моти паритети използвайте я в

500
00:25:36,880 –> 00:25:40,600
часовете по финансова грамотност но

501
00:25:38,919 –> 00:25:44,919
засега просто ви я

502
00:25:40,600 –> 00:25:48,960
подаряваме за вашия клас и вто вторият

503
00:25:44,919 –> 00:25:52,279
подарък е ваучер с код за 10% отстъпка

504
00:25:48,960 –> 00:25:56,120
от закупуване на учителския пакет монти

505
00:25:52,279 –> 00:26:00,440
парите и ти ваучерът ще е валиден до 31

506
00:25:56,120 –> 00:26:04,039
декември 2020 2 година това са нашите

507
00:26:00,440 –> 00:26:06,720
два скромни но се надявам от сърце

508
00:26:04,039 –> 00:26:10,760
наистина подаръци за вас скъпи учители

509
00:26:06,720 –> 00:26:14,520
ние ви ценим много и ценим вашия труд

510
00:26:10,760 –> 00:26:14,520
изключително изключително

511
00:26:15,840 –> 00:26:21,760
много много благодаря за представянето

512
00:26:18,720 –> 00:26:24,720
да и за хубавата презентация а

513
00:26:21,760 –> 00:26:27,159
благодарим за всички които са в момента

514
00:26:24,720 –> 00:26:31,480
тук и ни гледат можете да задавате

515
00:26:27,159 –> 00:26:34,080
вашите въпроси тук в чата в youtube аз

516
00:26:31,480 –> 00:26:38,279
ще ги прочета към рени и христина за да

517
00:26:34,080 –> 00:26:42,120
могат да отговорят на тях също така съм

518
00:26:38,279 –> 00:26:44,279
пуснала в чата в youtube една анкета

519
00:26:42,120 –> 00:26:48,000
която много ще се радваме да попълните

520
00:26:44,279 –> 00:26:51,360
защото това е вашата обратна връзка към

521
00:26:48,000 –> 00:26:55,240
нас което е изключително важно за да

522
00:26:51,360 –> 00:26:57,960
разберем и вашето мнение благодарим ви

523
00:26:55,240 –> 00:27:01,159
много така че ако имате въпроси не се

524
00:26:57,960 –> 00:27:04,520
колебайте споделете ги тук в чата аз

525
00:27:01,159 –> 00:27:08,559
тогава ще прочета какво са ни написали

526
00:27:04,520 –> 00:27:12,279
имаме добър вечер от няколко дами от от

527
00:27:08,559 –> 00:27:14,559
таня емилия също така и калина ни праща

528
00:27:12,279 –> 00:27:18,360
едно цветенце

529
00:27:14,559 –> 00:27:22,200
благодарим привет от ивелина катя добър

530
00:27:18,360 –> 00:27:26,480
вечер а имаме и поздрави от раднево

531
00:27:22,200 –> 00:27:26,480
здравейте поздрави на раднево от

532
00:27:26,520 –> 00:27:34,320
нас а в момента не виждам конкретни

533
00:27:31,039 –> 00:27:38,440
въпроси а данка споделя благодаря за

534
00:27:34,320 –> 00:27:43,039
чудесната презентация и споделените

535
00:27:38,440 –> 00:27:47,240
материали и ние благодарим че сте тук а

536
00:27:43,039 –> 00:27:50,720
също така от канчо имаме поздрави

537
00:27:47,240 –> 00:27:54,159
супер благодарим а нямаме конкретни

538
00:27:50,720 –> 00:27:56,519
въпроси в момента ако искате и вие нещо

539
00:27:54,159 –> 00:27:58,320
да добавите

540
00:27:56,519 –> 00:27:59,960
добре

541
00:27:58,320 –> 00:28:03,360
само да

542
00:27:59,960 –> 00:28:06,399
напомня да ни изпратите имейл моти

543
00:28:03,360 –> 00:28:09,159
паритети на кльомба gmail.com или да

544
00:28:06,399 –> 00:28:12,480
пишете на синдел който искате имейл

545
00:28:09,159 –> 00:28:15,360
ползвайте за да изпратите вашия имейл на

546
00:28:12,480 –> 00:28:18,600
който да ви пуснем ваучера с кода за

547
00:28:15,360 –> 00:28:20,799
отстъпка и малката книжка нужен ви ни е

548
00:28:18,600 –> 00:28:23,320
вашия имейл така че изпратете го на нас

549
00:28:20,799 –> 00:28:28,799
или го изпратете на синдел и ние ще

550
00:28:23,320 –> 00:28:32,039
върнем към вас обратно подаръците а сега

551
00:28:28,799 –> 00:28:34,600
искаме да ви представим един демо урок и

552
00:28:32,039 –> 00:28:37,720
след това нашата песничка докато чакаме

553
00:28:34,600 –> 00:28:41,600
въпросите веси ако това ти се струва

554
00:28:37,720 –> 00:28:41,600
добра идея да

555
00:28:50,120 –> 00:28:55,200
супер турата на урока започваме със

556
00:28:53,240 –> 00:28:57,880
структурата на урока споделен е вече

557
00:28:55,200 –> 00:29:02,200
екрана това е нашият сайт между другото

558
00:28:57,880 –> 00:29:05,640
montar tcom може да разгледате и там

559
00:29:02,200 –> 00:29:10,080
информацията за нас това е четвърти урок

560
00:29:05,640 –> 00:29:14,440
урок за доходите как започва всеки урок

561
00:29:10,080 –> 00:29:17,240
започва с диалог между тео рая и монти

562
00:29:14,440 –> 00:29:20,559
като тео и рая братчето и сестричето те

563
00:29:17,240 –> 00:29:24,080
винаги имат някакъв финансов проблем

564
00:29:20,559 –> 00:29:27,519
било защо картата на банкомата не пуска

565
00:29:24,080 –> 00:29:30,600
пари било защо не могат да си купят

566
00:29:27,519 –> 00:29:33,760
всичко на света което искат и така

567
00:29:30,600 –> 00:29:38,039
чудейки се те двамата монти идва в

568
00:29:33,760 –> 00:29:42,960
подходящия момент и им дава финансовия

569
00:29:38,039 –> 00:29:47,120
съвет от който имат нужда диалогът е за

570
00:29:42,960 –> 00:29:51,640
начало на урока след него следват

571
00:29:47,120 –> 00:29:55,360
въпроси те могат да а бъдат зададени от

572
00:29:51,640 –> 00:29:58,840
учителя на класа може да се разделят

573
00:29:55,360 –> 00:30:02,240
учениците на две групи и да дискутират

574
00:29:58,840 –> 00:30:04,679
въпросите по-голямите мога може да се

575
00:30:02,240 –> 00:30:08,399
получи прекрасна наистина дискусия при

576
00:30:04,679 –> 00:30:11,039
по-малките учителят води парада така че

577
00:30:08,399 –> 00:30:13,480
от вас зависи скъпи учители имаме новите

578
00:30:11,039 –> 00:30:17,919
думи които да научат в случая спестяване

579
00:30:13,480 –> 00:30:19,159
промоция цел и имаме нещо интересно към

580
00:30:17,919 –> 00:30:22,840
урока за

581
00:30:19,159 –> 00:30:22,840
парите следващата

582
00:30:23,480 –> 00:30:29,880
страница винаги е от два интересни факта

583
00:30:27,399 –> 00:30:32,760
в случая сме дали интересния факт че в

584
00:30:29,880 –> 00:30:37,480
някои държави като япония подават парите

585
00:30:32,760 –> 00:30:40,279
с две ръце нали в знак на уважение

586
00:30:37,480 –> 00:30:42,440
подават парите с две ръце и вторият факт

587
00:30:40,279 –> 00:30:46,159
е че цената може да бъде

588
00:30:42,440 –> 00:30:49,320
договаряна след фактите имаме картинка с

589
00:30:46,159 –> 00:30:51,919
тема за дискусия пак и тук може да се

590
00:30:49,320 –> 00:30:56,080
отдели повече време за дискутиране

591
00:30:51,919 –> 00:30:58,760
децата вие знаете а имат огромно желание

592
00:30:56,080 –> 00:31:00,799
да говорят и искат да си кажат мнението

593
00:30:58,760 –> 00:31:05,200
така че това е една прекрасна възможност

594
00:31:00,799 –> 00:31:07,320
те да споделят това което искат да кажат

595
00:31:05,200 –> 00:31:09,880
и след това започва работната тетрадка

596
00:31:07,320 –> 00:31:13,080
тя е в помагалото защото ние искахме да

597
00:31:09,880 –> 00:31:16,639
ги разделяме в два отделни учебника за

598
00:31:13,080 –> 00:31:18,840
да не започва в клас едно търсене къде е

599
00:31:16,639 –> 00:31:21,120
помагалото къде е тетрадката къде е

600
00:31:18,840 –> 00:31:24,320
помагалото къде е тетрадката знаете

601
00:31:21,120 –> 00:31:28,360
учители за какво говоря така че решихме

602
00:31:24,320 –> 00:31:31,760
че най-добрият вариант е ако е в едно

603
00:31:28,360 –> 00:31:34,840
ето го помагалото ето я тетрадката в

604
00:31:31,760 –> 00:31:37,679
работната тетрадка имаме нещичко в

605
00:31:34,840 –> 00:31:40,639
случая предизвикателство което да

606
00:31:37,679 –> 00:31:44,279
направят може да е тест може да е нещо

607
00:31:40,639 –> 00:31:46,799
друго с което започва тетрадката и след

608
00:31:44,279 –> 00:31:48,960
това е практическата дейност хриси може

609
00:31:46,799 –> 00:31:52,240
да покаже в този урок каква е

610
00:31:48,960 –> 00:31:54,919
практическата дейност тука имаме няколко

611
00:31:52,240 –> 00:31:57,480
всъщност на кое число отговори всеки

612
00:31:54,919 –> 00:32:00,039
плод отговаря всеки плод до върши

613
00:31:57,480 –> 00:32:02,600
рисунката нещо забавно нещо интересно

614
00:32:00,039 –> 00:32:05,919
малко а за

615
00:32:02,600 –> 00:32:08,639
разнообразяване и всъщност да

616
00:32:05,919 –> 00:32:10,880
практическия практическия практическата

617
00:32:08,639 –> 00:32:13,720
дейност в този урок е бурканът за който

618
00:32:10,880 –> 00:32:16,720
криси каза със спестяване той се изрязва

619
00:32:13,720 –> 00:32:20,200
оцветява надписва и всеки път когато

620
00:32:16,720 –> 00:32:23,240
детето пести пари си лепи

621
00:32:20,200 –> 00:32:26,080
монетката и накрая завършваме винаги с

622
00:32:23,240 –> 00:32:28,880
картинка пак тема за разговор тема за

623
00:32:26,080 –> 00:32:30,159
размишление за какво искаш да спестиш

624
00:32:28,880 –> 00:32:34,760
тази година

625
00:32:30,159 –> 00:32:39,360
веси имаш ли някаква цел някоя хубава

626
00:32:34,760 –> 00:32:41,960
почивка о добре и така всички деца

627
00:32:39,360 –> 00:32:45,480
знаете при един клас от 20 това може да

628
00:32:41,960 –> 00:32:49,760
отнеме и цял учебен час така че вие

629
00:32:45,480 –> 00:32:53,159
преценете а това е структурата на а на

630
00:32:49,760 –> 00:32:55,919
урока помагалото съдържа 10 урока по

631
00:32:53,159 –> 00:32:58,639
този начин ето ги и темите отново парите

632
00:32:55,919 –> 00:33:00,760
в общността работа и професии разходи

633
00:32:58,639 –> 00:33:03,559
доходи обществени потребности семеен

634
00:33:00,760 –> 00:33:05,559
бюджет личен принос умения за подкрепа

635
00:33:03,559 –> 00:33:09,200
за устойчиво развитие потребности и

636
00:33:05,559 –> 00:33:13,519
желания и разбира се актуална тема за

637
00:33:09,200 –> 00:33:15,760
предприемачеството да също така идея

638
00:33:13,519 –> 00:33:18,760
една идея която може да използвате е

639
00:33:15,760 –> 00:33:23,320
ролевите игри а на децата им е много

640
00:33:18,760 –> 00:33:25,760
интересно да разиграват един диалог може

641
00:33:23,320 –> 00:33:29,519
да се даде едно от децата да бъде тео

642
00:33:25,760 –> 00:33:32,679
другото рая трето тия монти и така сами

643
00:33:29,519 –> 00:33:35,440
да прочетат наново урока да го разиграят

644
00:33:32,679 –> 00:33:38,080
по най-артистичния начин дори може да се

645
00:33:35,440 –> 00:33:41,600
направи да се направят няколко отбора

646
00:33:38,080 –> 00:33:45,080
като състезание и вече да се да се

647
00:33:41,600 –> 00:33:47,880
доизмисли в какъв формат да бъде самата

648
00:33:45,080 –> 00:33:50,760
игра самата ролева игра по този начин

649
00:33:47,880 –> 00:33:52,559
отново децата затвърждават и повтарят

650
00:33:50,760 –> 00:33:55,320
наученото до

651
00:33:52,559 –> 00:33:59,240
момента идея за такива игри

652
00:33:55,320 –> 00:34:01,880
стихотворения гатанки пра ща ежемесечно

653
00:33:59,240 –> 00:34:04,200
всеки месец с нашите бюлетини а сега

654
00:34:01,880 –> 00:34:06,159
веси ако искате да пуснем нашата

655
00:34:04,200 –> 00:34:10,240
най-нова песничка за

656
00:34:06,159 –> 00:34:12,760
парите добре да може всички да я

657
00:34:10,240 –> 00:34:15,760
ползват казва се да харча разумно

658
00:34:12,760 –> 00:34:19,200
избирам в youtube песен за финансите

659
00:34:15,760 –> 00:34:22,520
много наши колеги ни питаха и учители

660
00:34:19,200 –> 00:34:25,639
дали има песничка за финансите търсихме

661
00:34:22,520 –> 00:34:28,879
доста дълго в youtube и се оказа че няма

662
00:34:25,639 –> 00:34:32,079
затова решихме да дадем тази песничка с

663
00:34:28,879 –> 00:34:32,079
която да радваме

664
00:34:38,839 –> 00:34:42,200
дечицата много

665
00:34:40,889 –> 00:34:46,580
[музика]

666
00:34:42,200 –> 00:34:47,679
обичам при него чам финансови

667
00:34:46,580 –> 00:34:51,520
[музика]

668
00:34:47,679 –> 00:34:51,520
думички рино

669
00:34:55,879 –> 00:34:58,879
бюджета

670
00:35:13,280 –> 00:35:18,800
много се извинявам но мисля че звукът

671
00:35:16,200 –> 00:35:20,680
спря ако може да го пуснем защото

672
00:35:18,800 –> 00:35:23,000
виждаме само картинката и видеото макар

673
00:35:20,680 –> 00:35:25,560
че то е доста забавно така че пак се

674
00:35:23,000 –> 00:35:28,800
забавляваме с видеото но не чуваме

675
00:35:25,560 –> 00:35:28,800
самата песничка

676
00:35:29,599 –> 00:35:34,079
мисля че микрофонът ви е спри така ли не

677
00:35:31,920 –> 00:35:34,079
я

678
00:35:34,599 –> 00:35:39,839
чувате добре може да може да си я

679
00:35:37,480 –> 00:35:41,680
пуснете накрая казва се да харча разумно

680
00:35:39,839 –> 00:35:44,640
избирам песен за

681
00:35:41,680 –> 00:35:46,560
финансите може вети да пуснем и в чата

682
00:35:44,640 –> 00:35:49,760
за да е

683
00:35:46,560 –> 00:35:51,960
по-удобно супер добре докато зареждаме

684
00:35:49,760 –> 00:35:55,400
линковете аз ще прочета и това което са

685
00:35:51,960 –> 00:35:58,040
ни написали кати ни пише много благодаря

686
00:35:55,400 –> 00:36:00,680
беше полезно също така ни пише ще

687
00:35:58,040 –> 00:36:02,720
запознае директора с програмата супер

688
00:36:00,680 –> 00:36:07,240
благодарим много

689
00:36:02,720 –> 00:36:10,720
а емилия ни пише много добре представен

690
00:36:07,240 –> 00:36:13,560
и структуриран продукт хубаво е че има

691
00:36:10,720 –> 00:36:16,760
такова помагало което подпомага темата

692
00:36:13,560 –> 00:36:20,200
за финансовата грамотност как ще получим

693
00:36:16,760 –> 00:36:21,560
подаръците може отново да обясним как

694
00:36:20,200 –> 00:36:26,200
това ще се

695
00:36:21,560 –> 00:36:28,880
случи хм да скъпи колеги моля само да

696
00:36:26,200 –> 00:36:33,920
изпратите един имейл на нас монти парите

697
00:36:28,880 –> 00:36:37,359
и с точки между думите clb gmail.com ще

698
00:36:33,920 –> 00:36:39,680
го пуснем в чата или имейл до синдел

699
00:36:37,359 –> 00:36:42,319
също те ще ни препратят вашия имейл

700
00:36:39,680 –> 00:36:45,079
нужен ни е имейл на който да изпратим

701
00:36:42,319 –> 00:36:46,960
двата подаръка ще ги получите възможно

702
00:36:45,079 –> 00:36:49,200
най-скоро книжката която може да

703
00:36:46,960 –> 00:36:53,000
ползвате в часовете си по който искате

704
00:36:49,200 –> 00:36:58,079
предмет а песничката също така ще пуснем

705
00:36:53,000 –> 00:37:01,640
имейлите и а код с отстъпка от 10%

706
00:36:58,079 –> 00:37:04,079
валиден до края на годината това са от

707
00:37:01,640 –> 00:37:08,760
сърце нашите подаръци за

708
00:37:04,079 –> 00:37:11,400
вас много благодарим а също така аз съм

709
00:37:08,760 –> 00:37:14,680
сложила промо кода в чата така че могат

710
00:37:11,400 –> 00:37:18,920
да го видят също така и линка към

711
00:37:14,680 –> 00:37:21,839
песничката току-що качих емилия а също

712
00:37:18,920 –> 00:37:24,560
така пише къде да поръчаме може ли линк

713
00:37:21,839 –> 00:37:28,359
към сайта и

714
00:37:24,560 –> 00:37:31,000
име веднага изпращам линк към сайта той

715
00:37:28,359 –> 00:37:33,200
отново е много лесен

716
00:37:31,000 –> 00:37:38,960
mon.com

717
00:37:33,200 –> 00:37:38,960
mon.com на английски пускаме го

718
00:37:42,079 –> 00:37:48,880
веднага добре ако някой иска също да

719
00:37:45,119 –> 00:37:54,040
зададе своя въпрос може да го напише тук

720
00:37:48,880 –> 00:37:58,319
в чата докато очакваме следващият

721
00:37:54,040 –> 00:38:01,480
въпрос аз мога да попитам също дали

722
00:37:58,319 –> 00:38:05,880
често учителите ни питат дали

723
00:38:01,480 –> 00:38:09,319
а могат нещата които показваме и

724
00:38:05,880 –> 00:38:09,319
са добре

725
00:38:10,000 –> 00:38:17,040
предназначени и за деца с определени

726
00:38:13,560 –> 00:38:18,880
потребности и нужди а защото а често има

727
00:38:17,040 –> 00:38:21,319
в различни класове деца които имат

728
00:38:18,880 –> 00:38:23,680
по-специални нужди дали и това което

729
00:38:21,319 –> 00:38:27,040
представяхме монти парите и ти може също

730
00:38:23,680 –> 00:38:29,000
да помогне на тези деца ве ние го

731
00:38:27,040 –> 00:38:30,880
видяхме това реално преди около две

732
00:38:29,000 –> 00:38:34,560
седмици не знам дали мога да казвам

733
00:38:30,880 –> 00:38:37,119
името на дом за деца в един български

734
00:38:34,560 –> 00:38:40,800
град а ходихме и всъщност бяхме

735
00:38:37,119 –> 00:38:44,599
ангажирани там да проведем тричасов

736
00:38:40,800 –> 00:38:47,200
семинар а с помагалото след това да

737
00:38:44,599 –> 00:38:50,040
обучим учителите и те да продължат с

738
00:38:47,200 –> 00:38:53,079
останалите уроци тоест ние направихме с

739
00:38:50,040 –> 00:38:58,240
точно такива дечица със специални

740
00:38:53,079 –> 00:39:02,000
потребности с а някои увре ния тричасов

741
00:38:58,240 –> 00:39:03,560
семинар с първите два урока при които те

742
00:39:02,000 –> 00:39:06,680
бяха толкова

743
00:39:03,560 –> 00:39:09,720
въодушевени толкова искаха да започнат

744
00:39:06,680 –> 00:39:14,160
да си пестят малкото стотинки които така

745
00:39:09,720 –> 00:39:17,319
отнякъде идват да си вземат една касичка

746
00:39:14,160 –> 00:39:20,599
да да започнат да управляват финансите

747
00:39:17,319 –> 00:39:23,280
си правилно и наистина програмата е

748
00:39:20,599 –> 00:39:26,480
напълно подходяща изпитали сме го видяли

749
00:39:23,280 –> 00:39:29,359
сме го има такива центрове такива домове

750
00:39:26,480 –> 00:39:32,480
които вече работят по тази програма

751
00:39:29,359 –> 00:39:36,319
а наистина от практика го казвам

752
00:39:32,480 –> 00:39:40,480
отговора на въпроса който веси постави е

753
00:39:36,319 –> 00:39:44,640
да благодаря много за отговора а все още

754
00:39:40,480 –> 00:39:47,040
не виждам други въпроси ако да можете да

755
00:39:44,640 –> 00:39:49,319
покажете аз сещам в момента за един така

756
00:39:47,040 –> 00:39:52,280
доста бърз въпрос надявам се да бъде

757
00:39:49,319 –> 00:39:56,400
полезен ако примерно индивидуално учител

758
00:39:52,280 –> 00:40:00,200
иска да го внедри в своя час примерно

759
00:39:56,400 –> 00:40:02,280
примерно дали и тази възможност да а

760
00:40:00,200 –> 00:40:04,000
най-честата аз вече го споменах

761
00:40:02,280 –> 00:40:07,160
най-честата връзка с нас идва от

762
00:40:04,000 –> 00:40:10,760
директорите но следващите са учителите

763
00:40:07,160 –> 00:40:13,720
всъщност а един от преди година и

764
00:40:10,760 –> 00:40:16,599
половина когато стартирахме е един от

765
00:40:13,720 –> 00:40:18,880
първите едно от първите училища в софия

766
00:40:16,599 –> 00:40:21,760
което закупи и започна да работи по

767
00:40:18,880 –> 00:40:24,720
програмата монти парити всъщност идеята

768
00:40:21,760 –> 00:40:28,079
дойде от учителка от учителка която беше

769
00:40:24,720 –> 00:40:30,280
осъзнала необходи ди мостта от такова

770
00:40:28,079 –> 00:40:33,040
обучение в нейния клас дечицата тогава

771
00:40:30,280 –> 00:40:35,640
бяха втори клас сега са трети всъщност

772
00:40:33,040 –> 00:40:37,720
открития урок за който криси каза беше

773
00:40:35,640 –> 00:40:40,800
този който отидохме в края на миналата

774
00:40:37,720 –> 00:40:44,760
година раздадохме дипломи и беше много

775
00:40:40,800 –> 00:40:47,000
вълнуващо но всъщност а необходимостта

776
00:40:44,760 –> 00:40:50,440
от едно такова обучение

777
00:40:47,000 –> 00:40:53,200
идва идеята идва или от директора или от

778
00:40:50,440 –> 00:40:56,640
учителя и третото звено всъщност са

779
00:40:53,200 –> 00:40:58,240
родителите също те също могат да поискат

780
00:40:56,640 –> 00:41:01,760
да помолят да

781
00:40:58,240 –> 00:41:05,200
пожелаят едно такова обучение в техните

782
00:41:01,760 –> 00:41:07,800
класове в класовете на децата им

783
00:41:05,200 –> 00:41:11,319
директори учители родители всички сме на

784
00:41:07,800 –> 00:41:15,200
една страна всички работим заедно ние

785
00:41:11,319 –> 00:41:18,680
сме а едно цяло за доброто на децата

786
00:41:15,200 –> 00:41:21,800
така че да се случват нещата и онази

787
00:41:18,680 –> 00:41:23,640
реформа за която четохме че министърът

788
00:41:21,800 –> 00:41:28,599
каза наистина да се

789
00:41:23,640 –> 00:41:30,599
случи да да дано да а аз така имам един

790
00:41:28,599 –> 00:41:34,640
малко страничен въпрос който пак е

791
00:41:30,599 –> 00:41:38,480
свързан с монти парите и ти като родител

792
00:41:34,640 –> 00:41:41,640
видях много интересни картинки книжки а

793
00:41:38,480 –> 00:41:43,760
могат ли сам сам само книжка примерно

794
00:41:41,640 –> 00:41:46,319
някаква за ученика примерно конкретно да

795
00:41:43,760 –> 00:41:48,400
се закупи от родител или е по-добре да

796
00:41:46,319 –> 00:41:52,560
бъде цялостна

797
00:41:48,400 –> 00:41:56,319
програма засега фокусът ни веси е

798
00:41:52,560 –> 00:41:59,599
училище а учители защото сме разбрали

799
00:41:56,319 –> 00:42:01,480
ние между другото а аз и двете ми сестри

800
00:41:59,599 –> 00:42:04,240
имаме шест деца и те са ни малко

801
00:42:01,480 –> 00:42:06,359
опитните зайчета по принцип но сме

802
00:42:04,240 –> 00:42:10,079
разбрали общо да

803
00:42:06,359 –> 00:42:13,200
а но сме разбрали че децата най-добре

804
00:42:10,079 –> 00:42:16,520
учат в училище това е институцията

805
00:42:13,200 –> 00:42:19,359
учителката е тази която е авторитет за

806
00:42:16,520 –> 00:42:21,440
тях когато аз искам да кажа някоя дума

807
00:42:19,359 –> 00:42:25,240
на английски на моята дъщеря тя казва

808
00:42:21,440 –> 00:42:27,720
ама госпожата не я произнася така и аз

809
00:42:25,240 –> 00:42:30,640
съм нищо аз не знам английски нейната

810
00:42:27,720 –> 00:42:32,920
госпожа знае английски същото е и при

811
00:42:30,640 –> 00:42:35,319
вас предполагам така че затова насочихме

812
00:42:32,920 –> 00:42:38,800
усилията си ние вес имахме многократни

813
00:42:35,319 –> 00:42:41,480
срещи с мон а по-миналото лято

814
00:42:38,800 –> 00:42:43,920
прекарахме часове с експерти от мон

815
00:42:41,480 –> 00:42:46,200
уточнявахме нещата ходили сме на техни

816
00:42:43,920 –> 00:42:50,520
презентации много от учителите може да

817
00:42:46,200 –> 00:42:53,880
са ни виждали в а различни съвещания

818
00:42:50,520 –> 00:42:56,760
различни места на които сме били с мон

819
00:42:53,880 –> 00:42:59,400
но наистина засега фокусът ни е там

820
00:42:56,760 –> 00:43:01,760
първо като институция училището е

821
00:42:59,400 –> 00:43:05,839
мястото което може да достигне повече

822
00:43:01,760 –> 00:43:09,440
деца а за родителите имаме песнички

823
00:43:05,839 –> 00:43:12,359
имаме facebook група facebook страница

824
00:43:09,440 –> 00:43:15,000
по-точно с много идеи имаме гатанки

825
00:43:12,359 –> 00:43:17,440
имаме клипчета youtube канал така че

826
00:43:15,000 –> 00:43:20,400
възползвайте се наистина от всичко това

827
00:43:17,440 –> 00:43:23,880
то е безплатно за българските

828
00:43:20,400 –> 00:43:27,240
деца благодаря благодаря за отговора

829
00:43:23,880 –> 00:43:28,319
нека сега да погледнем отново в youtube

830
00:43:27,240 –> 00:43:31,160
в

831
00:43:28,319 –> 00:43:34,119
коментарите нямаме в момента нови

832
00:43:31,160 –> 00:43:36,920
въпроси ако иска някой да си зададе своя

833
00:43:34,119 –> 00:43:40,520
въпрос може да го зададе и тук в чата в

834
00:43:36,920 –> 00:43:43,839
youtube мхм добре аз използвам времето

835
00:43:40,520 –> 00:43:47,480
да покажа някои от игрите а ето тази

836
00:43:43,839 –> 00:43:49,480
игра е много интересна а трябва да се

837
00:43:47,480 –> 00:43:52,839
хвърли зарчето може да се разделят

838
00:43:49,480 –> 00:43:55,440
децата на два отбора или по двойки а

839
00:43:52,839 –> 00:43:59,040
нашият съвет е да се направи например

840
00:43:55,440 –> 00:44:02,880
един цял час който да е само с игри

841
00:43:59,040 –> 00:44:05,000
а или пък накрая на часа да се оставят

842
00:44:02,880 –> 00:44:09,119
винаги по десетина минутки в които да се

843
00:44:05,000 –> 00:44:12,319
играе а целта на играта е хвърлят се две

844
00:44:09,119 –> 00:44:14,559
зарчета само да видя къде е камерата

845
00:44:12,319 –> 00:44:18,280
хвърлят се две зарчета трябва сбор от

846
00:44:14,559 –> 00:44:21,000
зарчетата да се събере и да се задраска

847
00:44:18,280 –> 00:44:26,000
числото което се получава например 5 п 5

848
00:44:21,000 –> 00:44:28,800
10 а всъщност играта е както за за смя

849
00:44:26,000 –> 00:44:31,760
мятане свързана със смятане така и за

850
00:44:28,800 –> 00:44:34,400
бързина кой отбор по-бързо ще задраска

851
00:44:31,760 –> 00:44:37,520
всички цифри които му се падат съответно

852
00:44:34,400 –> 00:44:41,280
ако се падне цифра която вече е

853
00:44:37,520 –> 00:44:44,680
задраскана просто хвърля отново а ето

854
00:44:41,280 –> 00:44:47,200
това е една много любима наша игра тя е

855
00:44:44,680 –> 00:44:51,359
свързана с темата за уменията и

856
00:44:47,200 –> 00:44:54,319
талантите а децата с пионки и зарче

857
00:44:51,359 –> 00:44:57,040
играят трябва да стигнат от старта до

858
00:44:54,319 –> 00:44:59,559
финала може пак да да си играе по двойки

859
00:44:57,040 –> 00:45:04,200
или да се разделят по четири-пет деца в

860
00:44:59,559 –> 00:45:07,760
отбор а но има препятствия ако попаднат

861
00:45:04,200 –> 00:45:10,920
на поленце с бомба се връщат от началото

862
00:45:07,760 –> 00:45:13,599
на играта а ако попаднат на поленце със

863
00:45:10,920 –> 00:45:16,599
звезда децата трябва да покажат свой

864
00:45:13,599 –> 00:45:19,720
талант и свое умение по този начин ги

865
00:45:16,599 –> 00:45:22,839
насърчаваме да помислят за нещата в

866
00:45:19,720 –> 00:45:25,559
които са добри а да не се срамуват да ги

867
00:45:22,839 –> 00:45:27,920
покажат пред съучениците си и по този

868
00:45:25,559 –> 00:45:31,280
начин чи целта ни е да ги стимулираме да

869
00:45:27,920 –> 00:45:35,000
изровят дълбоко заровените таланти или

870
00:45:31,280 –> 00:45:38,280
тези които все още не са открити а ето

871
00:45:35,000 –> 00:45:41,240
това е още една интересна игра казва се

872
00:45:38,280 –> 00:45:44,319
финансови термини а това отново е

873
00:45:41,240 –> 00:45:47,280
състезателна игра с пионки и зарчета

874
00:45:44,319 –> 00:45:51,240
трябва да стигнат от началото от старта

875
00:45:47,280 –> 00:45:55,880
до финала през целия път като ако

876
00:45:51,240 –> 00:45:58,480
попаднат на поленце с червен знак в този

877
00:45:55,880 –> 00:46:01,280
знак има буква те трябва да назоват

878
00:45:58,480 –> 00:46:07,000
финансов термин със съответната буква

879
00:46:01,280 –> 00:46:09,480
например б банка бюджет ако д доход ако

880
00:46:07,000 –> 00:46:13,160
не се сетят за такава думичка се връщат

881
00:46:09,480 –> 00:46:16,720
два хода назад и така затрудняваме а

882
00:46:13,160 –> 00:46:21,079
тяхното стигане до финала имаме ли време

883
00:46:16,720 –> 00:46:24,200
за една последна игра да така ето това е

884
00:46:21,079 –> 00:46:27,119
играта свързана с емоциите емоционалната

885
00:46:24,200 –> 00:46:30,960
интелигентност и емоционалното харчене а

886
00:46:27,119 –> 00:46:34,640
тук към нея има едни карти а като децата

887
00:46:30,960 –> 00:46:38,280
теглят карта и се придвижва придвиждат

888
00:46:34,640 –> 00:46:42,680
на съответния цвят но ако попаднат на

889
00:46:38,280 –> 00:46:45,200
поленце с точка трябва да разкажат за а

890
00:46:42,680 –> 00:46:47,640
кога за последно чувства ли съответната

891
00:46:45,200 –> 00:46:50,200
емоция например страх кога за последен

892
00:46:47,640 –> 00:46:52,160
път детето е изпитало страх или радост

893
00:46:50,200 –> 00:46:55,160
кога за последен път се е чувствало

894
00:46:52,160 –> 00:46:59,000
радостно по този начин искаме да научим

895
00:46:55,160 –> 00:47:01,839
децата първо да разбират емоциите да ги

896
00:46:59,000 –> 00:47:05,800
осъзнават да ги осмислят за да могат

897
00:47:01,839 –> 00:47:10,119
съответно и по-добре да боравят с тях и

898
00:47:05,800 –> 00:47:13,040
съответно и по-разумно да харчат да няма

899
00:47:10,119 –> 00:47:16,400
емоционално харчене урок диалога за

900
00:47:13,040 –> 00:47:20,559
емоционалното харчене е много

901
00:47:16,400 –> 00:47:24,839
интересен дание имаме а игри от нашето

902
00:47:20,559 –> 00:47:26,440
детство морски шах разбира се мещо за

903
00:47:24,839 –> 00:47:31,440
драсване

904
00:47:26,440 –> 00:47:34,920
имаме тео имаме рая които служат за

905
00:47:31,440 –> 00:47:37,960
хиксове и нули игри на

906
00:47:34,920 –> 00:47:40,760
точки оказа се че децата не знаят как се

907
00:47:37,960 –> 00:47:43,880
играе на игра на точки ти знаеш ли как

908
00:47:40,760 –> 00:47:47,240
се играе на игра на точки ами сега така

909
00:47:43,880 –> 00:47:50,920
като я показахте май и аз съм

910
00:47:47,240 –> 00:47:54,599
забравила значи си набор 2000

911
00:47:50,920 –> 00:47:54,599
пс не но

912
00:47:54,720 –> 00:48:01,599
явно игри са наистина от нашето детство

913
00:47:57,680 –> 00:48:04,240
ето и бингото тя е по по-нова игра искаш

914
00:48:01,599 –> 00:48:07,400
ли да разкажеш за нея хриси да на това е

915
00:48:04,240 –> 00:48:09,800
игра с професиите назовава учителят

916
00:48:07,400 –> 00:48:12,440
назовава професия децата отново могат да

917
00:48:09,800 –> 00:48:16,200
са разделени на отбори или индивидуално

918
00:48:12,440 –> 00:48:18,280
те картите са различни а трябва да

919
00:48:16,200 –> 00:48:20,800
задраскат съответната професия и така

920
00:48:18,280 –> 00:48:23,680
трябва да направят цял ред а

921
00:48:20,800 –> 00:48:26,200
хоризонтален вертикален или по диагонал

922
00:48:23,680 –> 00:48:29,640
детенцето което първо успее да прави цял

923
00:48:26,200 –> 00:48:32,000
ред със задраскани професии а печели

924
00:48:29,640 –> 00:48:35,240
точно както се играе бинго но тук идеята

925
00:48:32,000 –> 00:48:38,280
е да се а разгледат различните професии

926
00:48:35,240 –> 00:48:42,480
дори може да се коментират да се задават

927
00:48:38,280 –> 00:48:45,119
въпроси и да се мисли в посока на

928
00:48:42,480 –> 00:48:47,720
професии това е към урока с професиите

929
00:48:45,119 –> 00:48:50,640
също имаме и тест за професионално

930
00:48:47,720 –> 00:48:53,400
ориентиране а един от най-интересните ни

931
00:48:50,640 –> 00:48:55,799
тестове е прахосник ли си или

932
00:48:53,400 –> 00:48:58,480
спестовник този вече може да си го

933
00:48:55,799 –> 00:49:01,480
направят и родителите и

934
00:48:58,480 –> 00:49:05,200
учителите да определено тестът ми звучи

935
00:49:01,480 –> 00:49:08,720
много добър да би било интересно да да

936
00:49:05,200 –> 00:49:11,960
видим и родителите как биха отговорили

937
00:49:08,720 –> 00:49:13,839
на този тест ако искате нещо още да

938
00:49:11,960 –> 00:49:17,920
споделите защото виждам че няма в

939
00:49:13,839 –> 00:49:20,040
момента коментари в чата веси мислехме

940
00:49:17,920 –> 00:49:22,920
си да прочетем един от уроците за който

941
00:49:20,040 –> 00:49:25,720
стана въпрос за доходите би ли било

942
00:49:22,920 –> 00:49:29,599
интересно добре имаме малко време така

943
00:49:25,720 –> 00:49:33,559
че заповядайте до както казахме скъпи

944
00:49:29,599 –> 00:49:36,079
колеги уроците винаги започват с диалог

945
00:49:33,559 –> 00:49:38,799
между рая ел и монди така че сега ще ви

946
00:49:36,079 –> 00:49:43,359
представим диалога от четвърти урок

947
00:49:38,799 –> 00:49:46,880
урока за доходите като аз ще играя и а

948
00:49:43,359 –> 00:49:50,920
рая и монти по принцип ни трябва три

949
00:49:46,880 –> 00:49:53,040
човека но ще се справим и с двама рая

950
00:49:50,920 –> 00:49:57,440
ела да ми помогнеш да избера подходящия

951
00:49:53,040 –> 00:50:01,680
цвят за какво говориш те какво избираш

952
00:49:57,440 –> 00:50:04,240
електрически скутер скутер та ти си само

953
00:50:01,680 –> 00:50:06,880
на 12 години не мисля че можеш да го

954
00:50:04,240 –> 00:50:10,079
караш на тази възраст на колко трябва да

955
00:50:06,880 –> 00:50:12,920
станеш за да вземеш книжка о рая не се

956
00:50:10,079 –> 00:50:16,160
притеснявай всичко съм проучил на 16

957
00:50:12,920 –> 00:50:20,440
години мога да се запиша за курс и след

958
00:50:16,160 –> 00:50:23,040
това да стана шофьор на 16 години та ти

959
00:50:20,440 –> 00:50:27,240
имаш още четири години дотогава защо

960
00:50:23,040 –> 00:50:30,319
избираш свят толкова рано

961
00:50:27,240 –> 00:50:34,280
изобщо нямам много време изобщо не е

962
00:50:30,319 –> 00:50:36,680
рано ей сега ще минат годините и аз ще

963
00:50:34,280 –> 00:50:39,440
се чудя какъв цвят да бъде скутера ми

964
00:50:36,680 –> 00:50:43,559
предпочитам отсега да реша мъдрият човек

965
00:50:39,440 –> 00:50:47,359
рая планира живота си отдалече ох и ти

966
00:50:43,559 –> 00:50:50,359
един мъдрец се изкара то и цветът е ясен

967
00:50:47,359 –> 00:50:54,839
на тебе синият ти е любим имам само един

968
00:50:50,359 –> 00:50:56,000
въпрос откъде ще вземеш пари за скутер

969
00:50:54,839 –> 00:50:59,480
ха

970
00:50:56,000 –> 00:51:02,200
добър въпрос рая мама и татко винаги са

971
00:50:59,480 –> 00:51:06,040
ни учили че ако искаме да си купим нещо

972
00:51:02,200 –> 00:51:12,319
голямо трябва сами да си спестим парите

973
00:51:06,040 –> 00:51:17,280
чудя се обаче х как мога да спестя 2000

974
00:51:12,319 –> 00:51:19,799
лв ама ти вече и цената ли си проверил

975
00:51:17,280 –> 00:51:26,000
леле опасен

976
00:51:19,799 –> 00:51:28,920
си роя тео здравейте чух думата опа

977
00:51:26,000 –> 00:51:28,920
трябва ли да се

978
00:51:30,599 –> 00:51:38,200
тревожа не монти нарекох те опасен

979
00:51:35,359 –> 00:51:39,839
защото отсега е планирал живота си за

980
00:51:38,200 –> 00:51:43,960
четири години

981
00:51:39,839 –> 00:51:47,040
напред така ли я ми

982
00:51:43,960 –> 00:51:49,760
разкажете когато стана на 16 искам да

983
00:51:47,040 –> 00:51:53,079
изкарам книжка за скутер дотогава трябва

984
00:51:49,760 –> 00:51:56,680
да съм спестил около 2000 лв за да мога

985
00:51:53,079 –> 00:51:59,880
да си го купя монти какво може да

986
00:51:56,680 –> 00:52:02,359
направи едно 12-годишно момче за да

987
00:51:59,880 –> 00:52:07,440
спечели такава голяма

988
00:52:02,359 –> 00:52:09,079
сума хм интересен въпрос на който с

989
00:52:07,440 –> 00:52:14,079
радост ще

990
00:52:09,079 –> 00:52:18,440
отговоря най-важното и основно нещо е да

991
00:52:14,079 –> 00:52:21,359
спестява тео имаш достатъчно време за

992
00:52:18,440 –> 00:52:23,920
това четири години са

993
00:52:21,359 –> 00:52:29,960
приблизително

994
00:52:23,920 –> 00:52:34,920
1460 дни ако спестяваш по 2 лв всеки ден

995
00:52:29,960 –> 00:52:34,920
когато станеш на 16 ще имаш

996
00:52:35,160 –> 00:52:44,480
2920 лв леле монти как не се сетих ако

997
00:52:41,319 –> 00:52:47,640
пестя само по 2 лв на ден ще имам парите

998
00:52:44,480 –> 00:52:51,680
за скутера след тири години дори ще ми

999
00:52:47,640 –> 00:52:56,680
останат и за курса колко си умен точно

1000
00:52:51,680 –> 00:53:00,640
така но все пак тряб ва да имаш пари

1001
00:52:56,680 –> 00:53:00,640
всеки ден за да ги

1002
00:53:00,799 –> 00:53:09,520
спестяваш тео и пари

1003
00:53:04,559 –> 00:53:11,280
хаха това са две несъвместими

1004
00:53:09,520 –> 00:53:15,880
неща

1005
00:53:11,280 –> 00:53:22,359
добре нека да помислим малко как можеш

1006
00:53:15,880 –> 00:53:27,000
да комбинираш труд разумно харчене и

1007
00:53:22,359 –> 00:53:29,040
спестяване за да спечелиш около 3000 лв

1008
00:53:27,000 –> 00:53:32,599
за четири години

1009
00:53:29,040 –> 00:53:36,680
а мога да започна някаква работа да

1010
00:53:32,599 –> 00:53:41,280
изкарвам пари да харча половината и да

1011
00:53:36,680 –> 00:53:44,119
спестявам останалите чудесна идея какво

1012
00:53:41,280 –> 00:53:45,599
обичаш да правиш има ли нещо което

1013
00:53:44,119 –> 00:53:49,200
вършиш с

1014
00:53:45,599 –> 00:53:53,040
удоволствие тео най-много обича да прави

1015
00:53:49,200 –> 00:53:55,720
видеоклипове със снимки много е добър в

1016
00:53:53,040 –> 00:54:00,839
това прекрасно

1017
00:53:55,720 –> 00:54:04,319
знаеш ли какво сега ми хрумна гениална

1018
00:54:00,839 –> 00:54:07,359
идея можеш да предложиш на твоите съседи

1019
00:54:04,319 –> 00:54:10,319
и приятели да им сканираш старите снимки

1020
00:54:07,359 –> 00:54:13,640
от албумите след това да направиш

1021
00:54:10,319 –> 00:54:17,119
видеоклип с тях и да им го изпратиш на

1022
00:54:13,640 –> 00:54:21,839
имейл цената за тази услуга може да бъде

1023
00:54:17,119 –> 00:54:24,520
10 лв ха каква страхотна идея монти

1024
00:54:21,839 –> 00:54:27,440
благодаря ти така ще правя нещо което

1025
00:54:24,520 –> 00:54:29,880
наистина обичам а хората с радост ще ми

1026
00:54:27,440 –> 00:54:33,440
дават по 10 лв за видеоклип с техните

1027
00:54:29,880 –> 00:54:36,000
стари снимки тео ще започнеш ли с

1028
00:54:33,440 –> 00:54:39,200
албумите на мама и татко има искам

1029
00:54:36,000 –> 00:54:41,359
видеоклип с тях да за тях даже ще

1030
00:54:39,200 –> 00:54:45,799
направя промоция 5

1031
00:54:41,359 –> 00:54:51,119
лв чуйте нещо важно деца за да

1032
00:54:45,799 –> 00:54:54,760
спестявате пари трябва да се научите на

1033
00:54:51,119 –> 00:54:57,760
търпение точно това е първият проблем на

1034
00:54:54,760 –> 00:55:02,760
нас ни е трудно да бъдем търпеливи

1035
00:54:57,760 –> 00:55:06,280
искаме да имаме всичко сега и на момента

1036
00:55:02,760 –> 00:55:10,599
торото нещо което трябва да направите е

1037
00:55:06,280 –> 00:55:13,960
да си поставите цели виждам че тео няма

1038
00:55:10,599 –> 00:55:17,480
проблем с това определено знае какво

1039
00:55:13,960 –> 00:55:21,160
иска заедно направихме план как да го

1040
00:55:17,480 –> 00:55:24,520
постигне така след четири години може да

1041
00:55:21,160 –> 00:55:27,720
има достатъчно пари както за скутера

1042
00:55:24,520 –> 00:55:30,359
така та и за курса благодаря за

1043
00:55:27,720 –> 00:55:33,599
безценните съвети монти още сега

1044
00:55:30,359 –> 00:55:36,480
започвам видеоклиповете на мама и тате с

1045
00:55:33,599 –> 00:55:39,480
удоволствие ще го изгледам другия път а

1046
00:55:36,480 –> 00:55:42,359
сега трябва да тръгвам чао монти

1047
00:55:39,480 –> 00:55:44,880
благодарим ти че винаги ни помагаш до

1048
00:55:42,359 –> 00:55:44,880
скоро

1049
00:55:46,240 –> 00:55:51,839
деца много благодарим беше много

1050
00:55:49,200 –> 00:55:54,000
интересно и беше изключително забавно

1051
00:55:51,839 –> 00:55:57,039
лично за

1052
00:55:54,000 –> 00:56:00,559
мен благодарим за този

1053
00:55:57,039 –> 00:56:03,640
кратък при нас е да две сте трябвало да

1054
00:56:00,559 –> 00:56:06,359
бъде три но пък монти е третия така че

1055
00:56:03,640 –> 00:56:09,920
той е много симпатичен и сладък

1056
00:56:06,359 –> 00:56:13,839
а връщам се обратно в коментарите виждам

1057
00:56:09,920 –> 00:56:16,559
че няма нови въпроси а благодарим на

1058
00:56:13,839 –> 00:56:19,680
всички за отделеното време благодарим и

1059
00:56:16,559 –> 00:56:22,119
на криси и на рейни за също за тяхното

1060
00:56:19,680 –> 00:56:25,960
отделено време и затова че ни запозна с

1061
00:56:22,119 –> 00:56:29,400
запознаха с монти също така с парите

1062
00:56:25,960 –> 00:56:32,119
а ако искате и вие нещо така за финал да

1063
00:56:29,400 –> 00:56:34,880
добавите ние искаме да благодарим на

1064
00:56:32,119 –> 00:56:38,559
всички вас да ви пожелаем скъпи колеги

1065
00:56:34,880 –> 00:56:41,920
веси синдел честито рождество христово

1066
00:56:38,559 –> 00:56:44,280
весели празници бъдете щастливи

1067
00:56:41,920 –> 00:56:46,640
погрижете се за финансите си по това

1068
00:56:44,280 –> 00:56:51,039
рождество харчете

1069
00:56:46,640 –> 00:56:53,960
разумно спестявайте мъдро мъдро и

1070
00:56:51,039 –> 00:56:56,000
дарявайте там където е необходимо това

1071
00:56:53,960 –> 00:56:58,400
са нашите три принципа които сме

1072
00:56:56,000 –> 00:57:02,119
заложили в учебника благодарим

1073
00:56:58,400 –> 00:57:05,799
ви и ние много ви благодарим само едно

1074
00:57:02,119 –> 00:57:09,039
от допълнение таня ни е написала може би

1075
00:57:05,799 –> 00:57:12,880
е добре да има анимирани уроци за първи

1076
00:57:09,039 –> 00:57:15,559
клас може би са ви харесали и затова да

1077
00:57:12,880 –> 00:57:18,920
имаме го като идея да искаме

1078
00:57:15,559 –> 00:57:20,640
дигитализация точно така таня на работим

1079
00:57:18,920 –> 00:57:22,960
сега върху това може би за другата

1080
00:57:20,640 –> 00:57:26,960
учебна година ще успеем дигитализация на

1081
00:57:22,960 –> 00:57:29,880
всичките 10 а урока диалога диалога

1082
00:57:26,960 –> 00:57:31,240
всъщност да между рая монти и тел

1083
00:57:29,880 –> 00:57:34,400
благодарим за

1084
00:57:31,240 –> 00:57:37,839
идеята потвърждава това което вече имаме

1085
00:57:34,400 –> 00:57:39,359
като а проект за направа за следващата

1086
00:57:37,839 –> 00:57:42,400
учебна

1087
00:57:39,359 –> 00:57:45,520
година благодарим и ние емилия също така

1088
00:57:42,400 –> 00:57:48,000
ни благодари и васка ни благодари беше

1089
00:57:45,520 –> 00:57:51,359
много забавно весели празници ни

1090
00:57:48,000 –> 00:57:54,119
пожелава и ние благодарим и с това

1091
00:57:51,359 –> 00:57:56,760
слагаме край на този семинар надяваме се

1092
00:57:54,119 –> 00:58:01,839
да се видим съвсем скоро в следващ

1093
00:57:56,760 –> 00:58:01,839
семинар или обучение на синдел