Имат ли социалните мрежи място в класната стая и как да задържим вниманието на учениците?

26.02.2025

19:00:00 ч.

Онлайн

Безплатен

Гледай на запис

За семинара

ТикТок по време на час? Допустимо ли е това и защо? А другите социални мрежи?

Ако и вие изпитвате затруднения в комуникацията с подрастващите, а вниманието им се изпарява по-бързо от разлят спирт в час по физика, то в този семинар ще си говорим именно за това – как вместо да говорим на учениците колко с вредни социалните мрежи, да им покажем възможностите, които предлагат те.

По време на семинара се разгледаме въпроси свързани с:

Кои са актуалните социални мрежи сред младежите?
Как да ги “вкараме” в час по полезен начин?
Как да задържим вниманието на децата в час?
Как да превърнем ChatGPT в приятел на учениците, а не в “копи-пейст” на домашното?

Този семинар е предназначен за учители, които искат да разберат дигиталния свят на учениците си и да го използват като средство за по-ефективно преподаване.

Пълен текст от разговора по време на семинара

1
00:05:05,560 –> 00:05:10,880
здравейте здравейте на

2
00:05:07,880 –> 00:05:16,080
всички добър вечер на всички на радка

3
00:05:10,880 –> 00:05:19,080
цветанка ваня славка илианка здравейте

4
00:05:16,080 –> 00:05:22,720
анета да много много хора се включвате

5
00:05:19,080 –> 00:05:26,160
здравейте алекс светла също така

6
00:05:22,720 –> 00:05:29,160
здравейте на всички добре ами да

7
00:05:26,160 –> 00:05:31,120
започваме здравейте на всички за тези

8
00:05:29,160 –> 00:05:33,440
които не ме познават и ме виждат за

9
00:05:31,120 –> 00:05:34,800
първи път аз съм веселина и съм част от

10
00:05:33,440 –> 00:05:37,360
екипа на приложна академия за

11
00:05:34,800 –> 00:05:39,759
образование синдел много се радвам че

12
00:05:37,360 –> 00:05:43,520
днес сме отново заедно и ще си говорим

13
00:05:39,759 –> 00:05:46,000
за социални мрежи и имат ли място те в

14
00:05:43,520 –> 00:05:49,160
класната стая и как да задържим

15
00:05:46,000 –> 00:05:51,520
вниманието на учениците с нас днес е

16
00:05:49,160 –> 00:05:54,199
стефка георгиева която работи в сферата

17
00:05:51,520 –> 00:05:56,400
на дигиталния маркетинг от 10 години а

18
00:05:54,199 –> 00:06:00,000
вече почти две години ръководи и

19
00:05:56,400 –> 00:06:04,960
собствена агенция по образование филолог

20
00:06:00,000 –> 00:06:07,280
с над три години а опит като журналист а

21
00:06:04,960 –> 00:06:09,639
стевка съчетава любовта си към

22
00:06:07,280 –> 00:06:12,840
маркетинга и преподаването по различни

23
00:06:09,639 –> 00:06:16,199
форми като семинарът днес също така и

24
00:06:12,840 –> 00:06:19,199
директно в класната стая в различни

25
00:06:16,199 –> 00:06:22,319
пловдивски училища преди да дам думата

26
00:06:19,199 –> 00:06:24,680
на нашия лектор искам да ви напомня да

27
00:06:22,319 –> 00:06:27,240
останете така активни и да задавате

28
00:06:24,680 –> 00:06:30,400
своите въпроси и да оставяте своите

29
00:06:27,240 –> 00:06:32,800
коментари тук в чата в youtube а след

30
00:06:30,400 –> 00:06:35,800
представянето ще задам въпросите към

31
00:06:32,800 –> 00:06:38,680
стефка като семинарът ще продължи около

32
00:06:35,800 –> 00:06:42,160
един час и през това време ще се опитаме

33
00:06:38,680 –> 00:06:44,800
да отговорим на всички ваши въпроси така

34
00:06:42,160 –> 00:06:47,639
спирам вече аз да говоря казвам здравей

35
00:06:44,800 –> 00:06:49,800
на стефка добре дошла при нас и много се

36
00:06:47,639 –> 00:06:52,479
радвам че днес ще си говорим за така

37
00:06:49,800 –> 00:06:56,120
популярната тема сред младежите и децата

38
00:06:52,479 –> 00:06:58,400
а именно социалните мрежи добре заварила

39
00:06:56,120 –> 00:07:00,960
веси а добър вечер на всички които се

40
00:06:58,400 –> 00:07:03,720
включиха мили хора благодаря ви че ми

41
00:07:00,960 –> 00:07:06,680
осмисляте тази вечер с такова богато

42
00:07:03,720 –> 00:07:08,840
присъствие а както веси вече сподели

43
00:07:06,680 –> 00:07:12,520
каквито и да въпроси а каквито и въпроси

44
00:07:08,840 –> 00:07:14,639
да имате питайте смело ще бъда супер

45
00:07:12,520 –> 00:07:16,360
щастлива и супер благодарна на тази

46
00:07:14,639 –> 00:07:18,520
възможност да ви отговоря на каквото

47
00:07:16,360 –> 00:07:20,520
мога и каквото съм събрала а като

48
00:07:18,520 –> 00:07:22,720
практически опит и в класната стая и по

49
00:07:20,520 –> 00:07:25,919
време на работа тъй като както се казва

50
00:07:22,720 –> 00:07:27,919
и тази тема а социалните мрежи могат да

51
00:07:25,919 –> 00:07:30,039
бъдат супер полезни в класната стая

52
00:07:27,919 –> 00:07:32,759
въпрос на подход е

53
00:07:30,039 –> 00:07:34,840
така че ако искате направо да започваме

54
00:07:32,759 –> 00:07:36,199
тъй като вярвам че ще си говорим за

55
00:07:34,840 –> 00:07:38,280
доста интересни неща днес така че

56
00:07:36,199 –> 00:07:41,680
весинка искаш ли да ми споделиш

57
00:07:38,280 –> 00:07:44,360
презентацията супер та първо да започнем

58
00:07:41,680 –> 00:07:46,879
през това какви теми ще преминем през

59
00:07:44,360 –> 00:07:49,039
какви теми ще преминем днес като първото

60
00:07:46,879 –> 00:07:50,639
и най-важно нещо е да си поговорим малко

61
00:07:49,039 –> 00:07:52,720
повече за кои са актуалните социални

62
00:07:50,639 –> 00:07:54,960
мрежи към днешно време тъй като когато

63
00:07:52,720 –> 00:07:57,159
аз бях ученичка имахме само facebook

64
00:07:54,960 –> 00:08:00,120
сега младите казаха че facebook бил само

65
00:07:57,159 –> 00:08:03,599
за старите хора а съответно леля ви ще

66
00:08:00,120 –> 00:08:06,039
ви говори за съвременните социални мрежи

67
00:08:03,599 –> 00:08:08,240
като разбира се може би ключовата точка

68
00:08:06,039 –> 00:08:10,520
в днешната ни среща ще бъде това как да

69
00:08:08,240 –> 00:08:13,319
превърнем проблема с използването на

70
00:08:10,520 –> 00:08:15,800
социални мрежи всъщност във ваша полза и

71
00:08:13,319 –> 00:08:18,440
как да мо как да вкараме мобилните

72
00:08:15,800 –> 00:08:21,840
устройства в час като полезен инструмент

73
00:08:18,440 –> 00:08:23,759
а не само като пречка и разсейване и

74
00:08:21,840 –> 00:08:25,800
разбира се няма как да не навлезем и

75
00:08:23,759 –> 00:08:28,520
малко повече в детайли по темата да ви

76
00:08:25,800 –> 00:08:30,400
разкажа как работи самият алгоритъм как

77
00:08:28,520 –> 00:08:32,560
можем да осмислим съдържанието което

78
00:08:30,400 –> 00:08:35,120
децата виждат как да се справим с

79
00:08:32,560 –> 00:08:36,680
липсата на концентрация и може би един

80
00:08:35,120 –> 00:08:39,839
от най-задаваните въпроси какво да

81
00:08:36,680 –> 00:08:42,240
правим с чат gpt и как да се преборим с

82
00:08:39,839 –> 00:08:44,680
написаните от чат gpt домашни можем ли

83
00:08:42,240 –> 00:08:47,240
да разберем че са написани от чат gpt и

84
00:08:44,680 –> 00:08:49,519
може ли всъщност той да бъде в полза на

85
00:08:47,240 –> 00:08:53,000
домашните а не да ги пише

86
00:08:49,519 –> 00:08:54,800
автоматично така че започвам напред като

87
00:08:53,000 –> 00:08:56,839
в момента едни от най-актуалните

88
00:08:54,800 –> 00:08:59,560
социални мрежи сред младежите честно

89
00:08:56,839 –> 00:09:02,560
казано не само сред младежите са tiktok

90
00:08:59,560 –> 00:09:04,640
и instagram неслучайно те са общо четири

91
00:09:02,560 –> 00:09:07,920
на брой освен tiktok и instagram

92
00:09:04,640 –> 00:09:10,360
включваме youtube и pinterest започвам с

93
00:09:07,920 –> 00:09:11,560
социалните мрежи една по една а tiktok и

94
00:09:10,360 –> 00:09:13,480
instagram набраха много голяма

95
00:09:11,560 –> 00:09:15,800
популярност заради краткото

96
00:09:13,480 –> 00:09:18,959
видеосъдържание което предоставят

97
00:09:15,800 –> 00:09:21,760
съответно в тях може да намерите както

98
00:09:18,959 –> 00:09:24,640
изключително полезно образователно

99
00:09:21,760 –> 00:09:26,760
съдържание на страхотни теми може да

100
00:09:24,640 –> 00:09:29,160
намерите и абсолютни щуротии които се

101
00:09:26,760 –> 00:09:31,640
говорят с което съм сигурна че вече ще

102
00:09:29,160 –> 00:09:33,360
се сблъсквали специфичното при тези две

103
00:09:31,640 –> 00:09:36,440
социални мрежи е че всеки един

104
00:09:33,360 –> 00:09:39,640
потребител включително младежите

105
00:09:36,440 –> 00:09:43,000
а консумират съдържанието в много кратък

106
00:09:39,640 –> 00:09:44,839
формат тоест за броени секунди и нивото

107
00:09:43,000 –> 00:09:47,959
на концентрация именно благодарение на

108
00:09:44,839 –> 00:09:50,760
тези социални мрежи спада прогресивно

109
00:09:47,959 –> 00:09:54,200
всяка година за сметка на това когато

110
00:09:50,760 –> 00:09:55,959
говорим за youtube а тук потребителите

111
00:09:54,200 –> 00:09:58,000
младежите също са склони да отделят

112
00:09:55,959 –> 00:09:59,800
доста по-голямо внимание давам пример

113
00:09:58,000 –> 00:10:01,880
едно клипче в tiktok може да бъде с

114
00:09:59,800 –> 00:10:04,240
продължителност между 15 секунди 1на

115
00:10:01,880 –> 00:10:06,360
минута или 3 минути докато в youtube

116
00:10:04,240 –> 00:10:09,040
видеата като изключим песните разбира се

117
00:10:06,360 –> 00:10:11,760
а могат да се гледат подкасти и различни

118
00:10:09,040 –> 00:10:14,160
образователни видеа с продължителност 30

119
00:10:11,760 –> 00:10:16,560
минути час час и половина тоест самата

120
00:10:14,160 –> 00:10:18,760
платформа предразполага едно доста

121
00:10:16,560 –> 00:10:21,360
по-дълго съдържание което е далеч

122
00:10:18,760 –> 00:10:25,079
по-смислено от това в социалните мрежи а

123
00:10:21,360 –> 00:10:27,200
pinterest е социална мрежа която основно

124
00:10:25,079 –> 00:10:30,600
е базирана на изображения в повечето

125
00:10:27,200 –> 00:10:32,360
случаи а дамите в а днешната ни среща

126
00:10:30,600 –> 00:10:35,120
предполагам са го ползвали за търсене на

127
00:10:32,360 –> 00:10:38,600
маникюр на грим за интериорни съвети и

128
00:10:35,120 –> 00:10:41,040
така нататък и колкото и да е често

129
00:10:38,600 –> 00:10:43,720
пренебрегвана у нас специално в българия

130
00:10:41,040 –> 00:10:45,320
pinterest като платформа всъщност да

131
00:10:43,720 –> 00:10:46,959
доста млади потребители я използват

132
00:10:45,320 –> 00:10:48,639
имайте предвид основно момичетата

133
00:10:46,959 –> 00:10:50,279
момчетата не ги вълнуват много много

134
00:10:48,639 –> 00:10:52,440
тези неща въпреки че от време на време

135
00:10:50,279 –> 00:10:55,399
някое момченце в час ми се появява с

136
00:10:52,440 –> 00:10:58,000
снимка на автомобил от pinterest та това

137
00:10:55,399 –> 00:11:00,240
са основните социални мрежи които са

138
00:10:58,000 –> 00:11:01,880
актуални към днешна та и именно върху

139
00:11:00,240 –> 00:11:03,800
тях ще фокусираме вниманието си в

140
00:11:01,880 –> 00:11:06,920
днешната среща за да можем да ги

141
00:11:03,800 –> 00:11:09,320
използваме ефективно в час и да извадим

142
00:11:06,920 –> 00:11:10,959
техните предимства и всъщност полезното

143
00:11:09,320 –> 00:11:12,440
съдържание което може да се намери в

144
00:11:10,959 –> 00:11:14,279
тези социални мрежи вместо да ги

145
00:11:12,440 –> 00:11:18,120
превръщаме

146
00:11:14,279 –> 00:11:21,079
в врак на образователната система и тук

147
00:11:18,120 –> 00:11:24,880
имам едно предизвикателство към

148
00:11:21,079 –> 00:11:27,440
вас колко често тук по-скоро да започнем

149
00:11:24,880 –> 00:11:30,639
оттам припомнете си времето в което вие

150
00:11:27,440 –> 00:11:33,839
бяхте на 13-14 години или сте били така

151
00:11:30,639 –> 00:11:36,959
към средата на пубертета си колко от вас

152
00:11:33,839 –> 00:11:39,200
са правили напук на родители на учители

153
00:11:36,959 –> 00:11:42,440
на съученици ама

154
00:11:39,200 –> 00:11:44,880
искрено моля ви признайте си искрено в

155
00:11:42,440 –> 00:11:47,160
коментарите сещате ли се за някоя случка

156
00:11:44,880 –> 00:11:48,720
в която сте трясна вратата на майка си

157
00:11:47,160 –> 00:11:50,839
или на баща си понеже не ви дават да

158
00:11:48,720 –> 00:11:52,600
излизате въпреки че по наше време не

159
00:11:50,839 –> 00:11:54,680
беше особено приемливо или сте на

160
00:11:52,600 –> 00:11:57,240
ускорили някой кофти

161
00:11:54,680 –> 00:11:59,839
номер сигурна съм че дори да не си

162
00:11:57,240 –> 00:12:01,760
признаете или дори да не се сетите сега

163
00:11:59,839 –> 00:12:03,880
всеки от нас е минал през този етап аз

164
00:12:01,760 –> 00:12:05,800
като тинейджър бях така едно сравнително

165
00:12:03,880 –> 00:12:09,160
кротичко момиче не създавах проблеми на

166
00:12:05,800 –> 00:12:10,800
нашите но и аз правих на пук няма как да

167
00:12:09,160 –> 00:12:13,120
очакваме от децата в днешно време да не

168
00:12:10,800 –> 00:12:15,600
правят същото пубертетът колкото и да се

169
00:12:13,120 –> 00:12:20,000
променят поколенията е еднакъв хормонът

170
00:12:15,600 –> 00:12:22,160
ги блъска всички и съответно идеята е да

171
00:12:20,000 –> 00:12:25,480
тук дори не бих използвала думата да се

172
00:12:22,160 –> 00:12:28,959
справим с тази ситуация а по-скоро да ги

173
00:12:25,480 –> 00:12:31,360
подкрепим по удачен за тях начин тъй

174
00:12:28,959 –> 00:12:34,240
като като когато ние сме били млади сме

175
00:12:31,360 –> 00:12:37,720
очаквали една подкрепа а когато

176
00:12:34,240 –> 00:12:40,560
съответно те са млади в днешно време

177
00:12:37,720 –> 00:12:43,639
очакват съвсем друга подкрепа от нас та

178
00:12:40,560 –> 00:12:45,199
в този ред на мисли как можем да

179
00:12:43,639 –> 00:12:49,760
използваме

180
00:12:45,199 –> 00:12:51,720
самите социални мрежи в час тук директно

181
00:12:49,760 –> 00:12:54,760
започвам с примери тъй като смятам че ще

182
00:12:51,720 –> 00:12:57,399
ви бъде възможно най-полезно и възможно

183
00:12:54,760 –> 00:13:00,360
най-ефективно независимо дали сте дали

184
00:12:57,399 –> 00:13:03,600
преподавате български език литература

185
00:13:00,360 –> 00:13:07,279
математика химия физика буквално всеки

186
00:13:03,600 –> 00:13:10,279
един предмет може да потърси някак да да

187
00:13:07,279 –> 00:13:13,639
се олицетвори в някакъв тип визуализация

188
00:13:10,279 –> 00:13:16,959
първото и най-лесно нещо е да помолите

189
00:13:13,639 –> 00:13:19,519
учениците да потърсят изображение или

190
00:13:16,959 –> 00:13:21,279
видео давам пример ако говорим за урок

191
00:13:19,519 –> 00:13:24,600
за създаването на българската държава и

192
00:13:21,279 –> 00:13:27,079
така нататък потър накарайте ги в час да

193
00:13:24,600 –> 00:13:30,399
си изкарат телефоните и да потърсят

194
00:13:27,079 –> 00:13:32,600
информация в tiktok на например защо в

195
00:13:30,399 –> 00:13:34,360
tiktok защото самото съдържание като

196
00:13:32,600 –> 00:13:37,240
отговор да речем коя година е стара на

197
00:13:34,360 –> 00:13:39,560
българската държава отговорът е кратък

198
00:13:37,240 –> 00:13:41,680
преспокойно могат да го използват като

199
00:13:39,560 –> 00:13:45,040
търсачка което така или иначе в днешно

200
00:13:41,680 –> 00:13:48,760
време се случва имайте предвид че първия

201
00:13:45,040 –> 00:13:51,519
път в който помолите децата да направят

202
00:13:48,760 –> 00:13:53,880
такова нещо в час те ще бъдат

203
00:13:51,519 –> 00:13:55,959
най-вероятно доста шокирани и доста

204
00:13:53,880 –> 00:13:57,680
изненадани признавам си че когато

205
00:13:55,959 –> 00:14:00,120
миналата година преподавах в една

206
00:13:57,680 –> 00:14:02,759
гимназия в пловдив и помолих всъщност

207
00:14:00,120 –> 00:14:04,759
учениците те тогава бяха осми клас да

208
00:14:02,759 –> 00:14:06,199
направят именно това упражнение като

209
00:14:04,759 –> 00:14:08,360
съответно ние оттам си говорихме за

210
00:14:06,199 –> 00:14:09,839
онлайн магазин и ги помолих да отворят

211
00:14:08,360 –> 00:14:12,320
телефоните си да си ги извадят от

212
00:14:09,839 –> 00:14:14,360
джобовете и да отворят най-любимия си

213
00:14:12,320 –> 00:14:16,079
онлайн магазин те бяха толкова

214
00:14:14,360 –> 00:14:18,839
изненадани толкова уплашени че ме

215
00:14:16,079 –> 00:14:22,680
погледнаха супер скептично и очакваха да

216
00:14:18,839 –> 00:14:25,519
им се скарам и да е някакъв тип а проба

217
00:14:22,680 –> 00:14:27,320
да ги тествам а и след това когато

218
00:14:25,519 –> 00:14:29,279
разбраха всъщност че идеята ми не е да

219
00:14:27,320 –> 00:14:32,199
ги тествам а да им покажа как мога да си

220
00:14:29,279 –> 00:14:34,519
използват телефоните в полза в час а се

221
00:14:32,199 –> 00:14:36,639
получи една доста готина дискусия та

222
00:14:34,519 –> 00:14:38,800
първото и най-лесното нещо е да ги

223
00:14:36,639 –> 00:14:41,720
накарате да потърсят изображение или

224
00:14:38,800 –> 00:14:43,839
видео независимо дали ще го търсят в

225
00:14:41,720 –> 00:14:46,320
google просто като търсачка дали ще го

226
00:14:43,839 –> 00:14:49,000
търсят в tiktok в instagram във всяка

227
00:14:46,320 –> 00:14:51,959
една социална мрежа има страшно много

228
00:14:49,000 –> 00:14:54,639
полезно съдържание въпросът е да

229
00:14:51,959 –> 00:14:57,160
стимулираме учениците да търсят такива

230
00:14:54,639 –> 00:14:59,240
отговорите на такива въпроси чрез тези

231
00:14:57,160 –> 00:15:01,079
социални мрежи а не само да гледат една

232
00:14:59,240 –> 00:15:04,399
камара щуротии които съм сигурна както

233
00:15:01,079 –> 00:15:09,360
вече споделих че вие самите също сте се

234
00:15:04,399 –> 00:15:12,079
сблъсквали с тях втори начин а по който

235
00:15:09,360 –> 00:15:14,360
може да използвате социалните мрежи е да

236
00:15:12,079 –> 00:15:16,000
потърся директно отговор в google но тук

237
00:15:14,360 –> 00:15:18,959
не говорим вече за отговор под формата

238
00:15:16,000 –> 00:15:22,399
на видео и изображение а да потърсят

239
00:15:18,959 –> 00:15:25,440
някаква информация онлайн особено

240
00:15:22,399 –> 00:15:27,800
ефективно би било ако търсяте информация

241
00:15:25,440 –> 00:15:30,560
на тема на която няма много достоверни

242
00:15:27,800 –> 00:15:33,440
източници а тук пък ви давам един друг

243
00:15:30,560 –> 00:15:36,120
пример когато бях студентка един

244
00:15:33,440 –> 00:15:38,440
преподавател ми го приложи на мен и

245
00:15:36,120 –> 00:15:42,360
всъщност въпросат който той ми зададе

246
00:15:38,440 –> 00:15:44,639
кажи ми кой е българският вестник който

247
00:15:42,360 –> 00:15:47,199
е продължил съществуването си над 60

248
00:15:44,639 –> 00:15:49,079
години и актуален и до днес може да си

249
00:15:47,199 –> 00:15:51,360
представите че това търсене в google не

250
00:15:49,079 –> 00:15:53,519
ми отне 3ри минути отне ми може би час и

251
00:15:51,360 –> 00:15:55,680
половина накрая се стигна дотам че

252
00:15:53,519 –> 00:15:57,560
трябваше след занятията да се обадя на

253
00:15:55,680 –> 00:16:00,560
преподавателя да му кажа какви отговори

254
00:15:57,560 –> 00:16:03,440
съм открила и всъщност дискутираме кой е

255
00:16:00,560 –> 00:16:06,440
кой е верният но това също ви е доста

256
00:16:03,440 –> 00:16:09,160
добър вариант тъй като буквално

257
00:16:06,440 –> 00:16:12,759
информацията от абсолютно всеки един

258
00:16:09,160 –> 00:16:14,720
учебник я има налична вече онлайн в

259
00:16:12,759 –> 00:16:16,279
много уебсайтове могат да се намерят

260
00:16:14,720 –> 00:16:20,199
дори цели

261
00:16:16,279 –> 00:16:23,000
сканирани учебници а цели лекции за

262
00:16:20,199 –> 00:16:25,800
студентите а цели уроци за учениците

263
00:16:23,000 –> 00:16:29,120
независимо в кой клас са което можем да

264
00:16:25,800 –> 00:16:31,360
го превърнем в наша полза и идеята не е

265
00:16:29,120 –> 00:16:34,440
да пренебрегваме учебниците идеята е да

266
00:16:31,360 –> 00:16:36,519
поднесем същото съдържание по

267
00:16:34,440 –> 00:16:39,440
по-достъпен и по-лесен за усвояване

268
00:16:36,519 –> 00:16:41,480
начин от младото поколение и тук

269
00:16:39,440 –> 00:16:44,959
независимо дали говорим за пети шести

270
00:16:41,480 –> 00:16:46,800
клас или девети 10-ти дори 12-ти колкото

271
00:16:44,959 –> 00:16:49,279
по-близо сме ние до тях и до техния

272
00:16:46,800 –> 00:16:51,560
начин на живот толкова по-лесно можем да

273
00:16:49,279 –> 00:16:56,040
ги запалим по един предмет и тук отново

274
00:16:51,560 –> 00:16:59,519
ви давам личен пример когато реших да

275
00:16:56,040 –> 00:17:01,759
запис да да кандидатствам български

276
00:16:59,519 –> 00:17:03,800
филология го направих поради една

277
00:17:01,759 –> 00:17:06,000
единствена причина и това е че имах

278
00:17:03,800 –> 00:17:08,799
изключително вдъхновяващ учител по

279
00:17:06,000 –> 00:17:11,240
български език и литература този човек

280
00:17:08,799 –> 00:17:14,039
разказваше с такава страст за всяко едно

281
00:17:11,240 –> 00:17:16,000
произведение с такава любов даваше ни

282
00:17:14,039 –> 00:17:18,319
толкова много допълнителна информация

283
00:17:16,000 –> 00:17:21,520
разказваше ни за историята за живота на

284
00:17:18,319 –> 00:17:23,400
авторите на поетите и така нататък че аз

285
00:17:21,520 –> 00:17:26,400
се влюбих в начина му на

286
00:17:23,400 –> 00:17:28,360
преподаване не толкова в самия предмет

287
00:17:26,400 –> 00:17:29,600
същото важе се в интерес на истината за

288
00:17:28,360 –> 00:17:31,720
биология

289
00:17:29,600 –> 00:17:34,720
колкото химията да не ми се отдаваше

290
00:17:31,720 –> 00:17:37,799
госпожата по биология толкова интересно

291
00:17:34,720 –> 00:17:40,840
разказваше и винаги чертаеше

292
00:17:37,799 –> 00:17:43,919
а каквито и да било органи караше ни да

293
00:17:40,840 –> 00:17:45,840
ги рисуваме тогава в тетрадките си по

294
00:17:43,919 –> 00:17:47,320
толкова близък и достъпен за нас начин

295
00:17:45,840 –> 00:17:49,400
го направи че аз до ден днешен съм

296
00:17:47,320 –> 00:17:51,720
влюбена в биологията не продължих

297
00:17:49,400 –> 00:17:55,919
кариерния си път с това но ми е супер

298
00:17:51,720 –> 00:17:58,120
полезно и супер интересно и сега да чета

299
00:17:55,919 –> 00:18:00,400
различни статии или различни трудове

300
00:17:58,120 –> 00:18:03,080
дори от учебници просто защото ми се

301
00:18:00,400 –> 00:18:05,280
превърна в нещо като странично хоби

302
00:18:03,080 –> 00:18:10,039
заради преподавателя който беше застанал

303
00:18:05,280 –> 00:18:12,919
насреща та дотук с google оттук нататък

304
00:18:10,039 –> 00:18:16,080
а нещо друго което смятам че ще бъде

305
00:18:12,919 –> 00:18:18,840
супер полезно и по-конкретно е в посока

306
00:18:16,080 –> 00:18:21,440
да се развие крити критичното мислене на

307
00:18:18,840 –> 00:18:23,559
самите ученици е да правят разлика между

308
00:18:21,440 –> 00:18:25,440
достоверен източник на информацията и

309
00:18:23,559 –> 00:18:26,840
недостоверен тъй като както знаете в

310
00:18:25,440 –> 00:18:29,520
интернет може да има страшно много

311
00:18:26,840 –> 00:18:32,640
полезна информация но има страшно много

312
00:18:29,520 –> 00:18:34,559
фалшиви новини съмнителни сайтове в

313
00:18:32,640 –> 00:18:37,600
които не знаете това което пише дали е

314
00:18:34,559 –> 00:18:41,200
вярно или не отново мога да ви дам

315
00:18:37,600 –> 00:18:45,480
пример ако потърсите а какви са ползите

316
00:18:41,200 –> 00:18:47,720
от черния кимион в интернет а ще ви

317
00:18:45,480 –> 00:18:49,760
излезе статия в която пише че черният

318
00:18:47,720 –> 00:18:52,760
кимион е имуностимулант помага за

319
00:18:49,760 –> 00:18:56,120
лечение на страшно много болести цитирам

320
00:18:52,760 –> 00:19:01,400
дори смъртта и в една от статиите беше

321
00:18:56,120 –> 00:19:04,320
описано че черният кимион е кръстен на а

322
00:19:01,400 –> 00:19:07,640
тутанкамон нали което предполагам

323
00:19:04,320 –> 00:19:11,679
а осъзнавате колко е абсурдна цялата

324
00:19:07,640 –> 00:19:14,000
ситуация но когато говорим с децата

325
00:19:11,679 –> 00:19:17,000
именно на такива теми им даваме примери

326
00:19:14,000 –> 00:19:19,960
защо един сайт е съмнителен една

327
00:19:17,000 –> 00:19:23,039
информация а може да не е

328
00:19:19,960 –> 00:19:26,080
релевантна ние създаваме от тях критично

329
00:19:23,039 –> 00:19:28,720
мислене което ще им бъде от полза за

330
00:19:26,080 –> 00:19:31,200
абсолютно всяка една тема и когато те за

331
00:19:28,720 –> 00:19:33,480
за почват сами да си задават а въпросите

332
00:19:31,200 –> 00:19:35,360
това вярно ли е като

333
00:19:33,480 –> 00:19:37,400
информация тогава започват да

334
00:19:35,360 –> 00:19:39,520
преосмислят всичко което виждат и който

335
00:19:37,400 –> 00:19:42,000
консумират като съдържание в интернет

336
00:19:39,520 –> 00:19:44,760
иначе казано когато гледат поредния

337
00:19:42,000 –> 00:19:47,640
чалиндж в tiktok който е абсурден и

338
00:19:44,760 –> 00:19:49,320
застрашава здравето им няма да хванат

339
00:19:47,640 –> 00:19:51,000
телефоните веднага да го снимат и да го

340
00:19:49,320 –> 00:19:54,039
направят а ще си кажат окей това

341
00:19:51,000 –> 00:19:55,880
нормално ли е това естествено ли е тук

342
00:19:54,039 –> 00:19:57,840
всъщност идеята на този слайд е именно

343
00:19:55,880 –> 00:20:01,000
да ви стимулирам по този начин да се

344
00:19:57,840 –> 00:20:03,360
развие критично мислене в децата много

345
00:20:01,000 –> 00:20:05,480
лесен вариант е накарайте ги да потърсят

346
00:20:03,360 –> 00:20:07,799
информация в интернет и от

347
00:20:05,480 –> 00:20:10,000
журналистическата ми кариера която беше

348
00:20:07,799 –> 00:20:13,840
доста кратка аз лично за себе си ползвам

349
00:20:10,000 –> 00:20:16,840
следното правило ако мога да потвърдя

350
00:20:13,840 –> 00:20:20,159
една информация или твърдение от три

351
00:20:16,840 –> 00:20:23,840
различни независими източници значи тя е

352
00:20:20,159 –> 00:20:26,760
вярна тоест ако на три различни места

353
00:20:23,840 –> 00:20:30,039
пише че българската държава е срена през

354
00:20:26,760 –> 00:20:32,840
681 година и тези три различни места са

355
00:20:30,039 –> 00:20:36,120
учебникът по история дадена статия в

356
00:20:32,840 –> 00:20:39,480
интернет и ста или да речем научен труд

357
00:20:36,120 –> 00:20:41,600
за хана с парух мога да заключа че

358
00:20:39,480 –> 00:20:42,360
българската държава наистина е създадена

359
00:20:41,600 –> 00:20:45,039
през

360
00:20:42,360 –> 00:20:47,240
681-ва в същото време когато се върнем

361
00:20:45,039 –> 00:20:49,200
обратно на нелепия пример с черния

362
00:20:47,240 –> 00:20:52,880
кимион тъй като не намерихме друга

363
00:20:49,200 –> 00:20:55,120
статия в която да пише че черният кимион

364
00:20:52,880 –> 00:20:57,200
произхожда и е отглеждан от тутанкамон

365
00:20:55,120 –> 00:20:59,520
можем да заключим че това е абсолютна

366
00:20:57,200 –> 00:21:02,120
нелепица и по този начин осъзнавам колко

367
00:20:59,520 –> 00:21:04,880
е нелеп примерът който ви дава но за

368
00:21:02,120 –> 00:21:07,400
децата това би било нещо много полезно и

369
00:21:04,880 –> 00:21:12,360
много ефективно просто за да си задават

370
00:21:07,400 –> 00:21:15,279
въпроса това вярно ли е пробвайте го

371
00:21:12,360 –> 00:21:18,840
особено за учителите които преподават

372
00:21:15,279 –> 00:21:20,440
точни науки а когато говорим за химия

373
00:21:18,840 –> 00:21:23,039
физика и

374
00:21:20,440 –> 00:21:26,159
математика мисля че този пример е

375
00:21:23,039 –> 00:21:28,720
възможно най-релевантни тъй като пак

376
00:21:26,159 –> 00:21:30,840
казвам с химета аз съм много скарана и

377
00:21:28,720 –> 00:21:34,159
ми е много далечна но ако помолите

378
00:21:30,840 –> 00:21:36,679
децата да потърсят някоя дори структура

379
00:21:34,159 –> 00:21:39,679
на елемент структура ако щете да

380
00:21:36,679 –> 00:21:43,720
потърсят как изглежда атомът а каква е

381
00:21:39,679 –> 00:21:46,960
атомната решетка да речем на графита да

382
00:21:43,720 –> 00:21:48,720
ние знаем какъв е отговорът реално но

383
00:21:46,960 –> 00:21:51,200
можем да ги предизвикаме да намерят

384
00:21:48,720 –> 00:21:54,240
грешен отговор да потърсят грешна

385
00:21:51,200 –> 00:21:56,840
решетка за да им покажем всъщност че не

386
00:21:54,240 –> 00:21:59,880
всяка информация в интернет е вярна така

387
00:21:56,840 –> 00:22:01,919
че надявам се това да ви е полезно като

388
00:21:59,880 –> 00:22:06,000
информация искрено се надявам

389
00:22:01,919 –> 00:22:08,600
а да го приложите поне веднъж в час тъй

390
00:22:06,000 –> 00:22:12,120
като това е нещо което за съжаление

391
00:22:08,600 –> 00:22:15,360
особено в подрастващите вече не се не се

392
00:22:12,120 –> 00:22:18,000
коментира нито с родители нито с учители

393
00:22:15,360 –> 00:22:20,000
и единствената мерна единица по която

394
00:22:18,000 –> 00:22:22,559
децата израстват и създават критично

395
00:22:20,000 –> 00:22:24,840
мислене е средата в която се намират от

396
00:22:22,559 –> 00:22:26,840
приятелчета и ако някой от тях не дръпне

397
00:22:24,840 –> 00:22:29,760
напред в тази посока то няма как да се

398
00:22:26,840 –> 00:22:31,799
създаде критично мислене от тях

399
00:22:29,760 –> 00:22:33,720
независимо на каква възраст колкото

400
00:22:31,799 –> 00:22:37,720
по-малки толкова

401
00:22:33,720 –> 00:22:39,640
по-добре оттук нататък а както може би

402
00:22:37,720 –> 00:22:41,960
се досещате това е един от триковете

403
00:22:39,640 –> 00:22:44,600
който най-често използвах в класната

404
00:22:41,960 –> 00:22:46,080
стая буквално всеки път когато първия

405
00:22:44,600 –> 00:22:48,440
път особено когато казах затворете

406
00:22:46,080 –> 00:22:50,919
учебници тетрадките децата очакваха да

407
00:22:48,440 –> 00:22:53,279
кажа сега ще извадите един лист и ще

408
00:22:50,919 –> 00:22:55,840
правим някакъв тест или ще пишете

409
00:22:53,279 –> 00:22:59,120
някакъв отговор а всъщност това което

410
00:22:55,840 –> 00:23:02,000
направихме е да ги накарам да потърсят

411
00:22:59,120 –> 00:23:06,279
даден отговор онлайн

412
00:23:02,000 –> 00:23:08,400
аа като първо тук може да гемии сират

413
00:23:06,279 –> 00:23:11,760
цялото случване какво означава да ге

414
00:23:08,400 –> 00:23:14,720
мифи сира да го превърнем в игра кой

415
00:23:11,760 –> 00:23:18,279
най-бързо ще намери отговора кой през

416
00:23:14,720 –> 00:23:20,720
каква платформа е намерил отговора а кой

417
00:23:18,279 –> 00:23:24,000
е намерил най-подробния отговор на тази

418
00:23:20,720 –> 00:23:26,320
на на дадена тема и да речем ако а си

419
00:23:24,000 –> 00:23:29,760
говорим да речем за функциите на мозъка

420
00:23:26,320 –> 00:23:31,559
един а може да намери списък с всички

421
00:23:29,760 –> 00:23:34,039
функции което според мен е невъзможно

422
00:23:31,559 –> 00:23:35,679
тъй като мозъкът все още не дои учен има

423
00:23:34,039 –> 00:23:38,120
много неща които са неясни за

424
00:23:35,679 –> 00:23:41,360
човечеството но все пак а друг може да

425
00:23:38,120 –> 00:23:43,400
намери как е изграден мозъкът а каква е

426
00:23:41,360 –> 00:23:45,360
самата структура какви са клетките какви

427
00:23:43,400 –> 00:23:47,159
са синапсите какви са невронните връзки

428
00:23:45,360 –> 00:23:49,200
а трети може да намери чисто

429
00:23:47,159 –> 00:23:51,120
психологическо проучване дори да е

430
00:23:49,200 –> 00:23:54,600
детенце в шести седми клас което не

431
00:23:51,120 –> 00:23:57,799
разбира статията то си прави труда да

432
00:23:54,600 –> 00:23:59,799
потърси полезна информация в интернет

433
00:23:57,799 –> 00:24:02,960
което е супер

434
00:23:59,799 –> 00:24:05,200
ключово не е необходимо да се излъчва

435
00:24:02,960 –> 00:24:07,279
някакъв невероятен победител а по-скоро

436
00:24:05,200 –> 00:24:09,320
тук насоката и съвета ми е да видите по

437
00:24:07,279 –> 00:24:11,440
какъв начин и къде децата търсят

438
00:24:09,320 –> 00:24:12,840
информация тъй като аз самата бях много

439
00:24:11,440 –> 00:24:15,039
изненадана когато направих това

440
00:24:12,840 –> 00:24:17,760
упражнение аз лично когато търся някакъв

441
00:24:15,039 –> 00:24:20,000
отговор най-лесно отварям google пиша

442
00:24:17,760 –> 00:24:21,440
въпроса и оттам нататък си търся

443
00:24:20,000 –> 00:24:24,720
отговорите в зависимост нали от

444
00:24:21,440 –> 00:24:27,120
източниците на които имам доверие

445
00:24:24,720 –> 00:24:29,000
младежите обаче го правят по различен

446
00:24:27,120 –> 00:24:32,840
начин а особено

447
00:24:29,000 –> 00:24:35,919
но тези под 17-годишна възраст ми прави

448
00:24:32,840 –> 00:24:38,559
впечатление че те използват tiktok за

449
00:24:35,919 –> 00:24:41,240
търсачка те не искат да четат те искат

450
00:24:38,559 –> 00:24:44,480
да видят кратко видео което означава че

451
00:24:41,240 –> 00:24:46,000
всъщност тези така игрички които можем

452
00:24:44,480 –> 00:24:47,279
да правим заедно в час няма да ви

453
00:24:46,000 –> 00:24:50,000
отнемат две-три минути да знаете

454
00:24:47,279 –> 00:24:52,559
най-вероятно ще отнемат 510 добре е да

455
00:24:50,000 –> 00:24:55,279
го имате предвид когато си подготвяте

456
00:24:52,559 –> 00:24:57,480
уроците да си предвидите това време но

457
00:24:55,279 –> 00:25:00,200
пък а първо от една страна ще станете

458
00:24:57,480 –> 00:25:03,320
готините учители които не забраняват а

459
00:25:00,200 –> 00:25:06,279
по-скоро поставят граница и то полезна

460
00:25:03,320 –> 00:25:09,559
граница на използването на на мобилните

461
00:25:06,279 –> 00:25:12,840
устройства от друга страна ще захраним

462
00:25:09,559 –> 00:25:15,120
алгоритъма на децата с доста полезна

463
00:25:12,840 –> 00:25:18,399
информация как се случва обаче това

464
00:25:15,120 –> 00:25:21,080
захранване за да мога да ви разкажа

465
00:25:18,399 –> 00:25:23,799
максимално подробно започвам от това

466
00:25:21,080 –> 00:25:26,520
какво са кукички куки сите или така

467
00:25:23,799 –> 00:25:28,720
наречените бисквитки в

468
00:25:26,520 –> 00:25:32,039
уебсайтовете представете си тези

469
00:25:28,720 –> 00:25:34,039
бисквитки като едни малки паразит които

470
00:25:32,039 –> 00:25:36,640
паразит в момента в който влезете в

471
00:25:34,039 –> 00:25:38,919
сайта те ви се закачат за рамото и те

472
00:25:36,640 –> 00:25:42,480
продължават да са с вас докато вие си

473
00:25:38,919 –> 00:25:44,279
ползвате браузъра и сте влязли в него

474
00:25:42,480 –> 00:25:47,200
обикновено те се закачат за вас за

475
00:25:44,279 –> 00:25:48,799
продължение от около 30 дни някои даже

476
00:25:47,200 –> 00:25:52,240
доста по-дълго до

477
00:25:48,799 –> 00:25:53,320
година съответно когато вие посещавате

478
00:25:52,240 –> 00:25:56,559
различни

479
00:25:53,320 –> 00:25:58,640
сайтове всеки сайт има различна тематика

480
00:25:56,559 –> 00:26:01,679
някои могат да бъдат онлайн магазини за

481
00:25:58,640 –> 00:26:04,399
спорт за мода новинарски уебсайтове

482
00:26:01,679 –> 00:26:06,720
уебсайтове за кулинария а уебсайтове за

483
00:26:04,399 –> 00:26:08,320
биология които да речем имат блогове

484
00:26:06,720 –> 00:26:11,120
различни потребители имат всякакви

485
00:26:08,320 –> 00:26:14,399
блогове а съответно пък когато говорим

486
00:26:11,120 –> 00:26:17,200
за социални мрежи те също имат такъв тип

487
00:26:14,399 –> 00:26:19,880
бисквитки само че те не измерват точно

488
00:26:17,200 –> 00:26:22,760
какво е съдържанието а на самата

489
00:26:19,880 –> 00:26:25,880
платформа а какво е съдържанието на

490
00:26:22,760 –> 00:26:27,480
видеото тоест когато влезете в която и

491
00:26:25,880 –> 00:26:29,960
да било социална мрежа която предлага

492
00:26:27,480 –> 00:26:32,440
видеосъдържание най-вероятно може би сте

493
00:26:29,960 –> 00:26:35,480
попадали има така наречените хаштагове

494
00:26:32,440 –> 00:26:36,880
или както аз им казвах преди години диси

495
00:26:35,480 –> 00:26:39,480
и след всеки

496
00:26:36,880 –> 00:26:42,159
хаштаг има различни ключови думи

497
00:26:39,480 –> 00:26:45,360
всъщност тези ключови думи се използват

498
00:26:42,159 –> 00:26:47,679
за да покажат на на алгоритъма какво е

499
00:26:45,360 –> 00:26:50,240
съдържанието в това видео тъй като нито

500
00:26:47,679 –> 00:26:52,520
youtube знае какво има в това видео нито

501
00:26:50,240 –> 00:26:55,320
tiktok знае какво има в това видео но на

502
00:26:52,520 –> 00:26:58,320
база хаштаговете отдолу да речем аз тъй

503
00:26:55,320 –> 00:27:00,440
като най-често гледам видеа за бизнес

504
00:26:58,320 –> 00:27:02,799
развитие за рекламни кампании и за

505
00:27:00,440 –> 00:27:05,200
интериорен дизайн tiktok си знае на мен

506
00:27:02,799 –> 00:27:07,760
са ми закачени куки сите за тези теми и

507
00:27:05,200 –> 00:27:10,960
най-често ми показват такъв вид

508
00:27:07,760 –> 00:27:13,799
съдържание обаче какво се случва

509
00:27:10,960 –> 00:27:15,880
допълнително това е начинът по който ние

510
00:27:13,799 –> 00:27:17,520
виждаме потребителските си профили в

511
00:27:15,880 –> 00:27:19,840
социалните мрежи сега тук е важно да

512
00:27:17,520 –> 00:27:23,720
направя уточнението че тук говорим за

513
00:27:19,840 –> 00:27:25,520
сайтове на този слайд а на този говорим

514
00:27:23,720 –> 00:27:28,440
вече за социални мрежи и каква е

515
00:27:25,520 –> 00:27:30,880
връзката между двете неща профилите в

516
00:27:28,440 –> 00:27:33,480
социалните ни мрежи ние ги виждаме като

517
00:27:30,880 –> 00:27:36,159
една хубава снимка брой приятели кой

518
00:27:33,480 –> 00:27:38,320
къде работи каква снимка си е качил кой

519
00:27:36,159 –> 00:27:42,120
на кого е пожелал добро утро но

520
00:27:38,320 –> 00:27:45,600
социалните мрежи ги виждат ето по този

521
00:27:42,120 –> 00:27:47,799
начин всяка една от тези точици тук са

522
00:27:45,600 –> 00:27:50,640
различни сайтове които ние сме

523
00:27:47,799 –> 00:27:53,440
посещавали с различни теми които сме от

524
00:27:50,640 –> 00:27:56,039
които сме имали интерес броя посещения

525
00:27:53,440 –> 00:27:58,679
честотата на посещение броя прекарано

526
00:27:56,039 –> 00:28:01,120
време в сайта който се измерва в секун

527
00:27:58,679 –> 00:28:05,799
или броя изгледани видеа в tiktok в

528
00:28:01,120 –> 00:28:09,279
youtube в instagram rs тоест социалните

529
00:28:05,799 –> 00:28:12,039
мрежи всъщност събират една огромна база

530
00:28:09,279 –> 00:28:14,720
от информация за нас най-вероятно без

531
00:28:12,039 –> 00:28:17,360
дори да подозирате тъй като facebook ми

532
00:28:14,720 –> 00:28:19,960
е абсолютно наясно че аз нямам интерес

533
00:28:17,360 –> 00:28:22,000
към фалшиви новини репортва съм няколко

534
00:28:19,960 –> 00:28:25,000
пъти такъв тип сайтове и вече не ми ги

535
00:28:22,000 –> 00:28:27,039
показва но за сметка на това зная че

536
00:28:25,000 –> 00:28:29,399
имам невероятен интерес към интериорния

537
00:28:27,039 –> 00:28:31,320
дизайн и по по този начин късам нервите

538
00:28:29,399 –> 00:28:33,440
на мъжа си в свободното време иначе

539
00:28:31,320 –> 00:28:36,720
казано тази събота отново ще правим

540
00:28:33,440 –> 00:28:41,159
ремонт защо защото видях чудесна идея за

541
00:28:36,720 –> 00:28:44,279
едната стена но това изцяло се дължи на

542
00:28:41,159 –> 00:28:46,080
тези така наречени кукиси които за които

543
00:28:44,279 –> 00:28:47,600
говорихме ето тук те са се закачили за

544
00:28:46,080 –> 00:28:50,159
мен и тъй като аз продължавам

545
00:28:47,600 –> 00:28:53,640
консистентно във времето да имам този

546
00:28:50,159 –> 00:28:56,360
интерес алгоритъм продължава да ми

547
00:28:53,640 –> 00:28:58,880
показва сходна из сходна изходна

548
00:28:56,360 –> 00:29:02,360
информация тъй като каква цата на всяка

549
00:28:58,880 –> 00:29:06,519
една социална мрежа да ни задържи

550
00:29:02,360 –> 00:29:09,200
възможно най-дълго време в нея всяка

551
00:29:06,519 –> 00:29:11,559
една социална мрежа иска да си задържи

552
00:29:09,200 –> 00:29:13,080
потребителите възможно най-дълго

553
00:29:11,559 –> 00:29:15,600
съответно когато говорим за

554
00:29:13,080 –> 00:29:17,519
подрастващите там има възможност за

555
00:29:15,600 –> 00:29:20,640
регулации има възможност да се забранят

556
00:29:17,519 –> 00:29:23,039
конкретни сайтове или даже има често

557
00:29:20,640 –> 00:29:26,600
забелязвам все по-мла все повече млади

558
00:29:23,039 –> 00:29:29,000
родители а използват ограничение във

559
00:29:26,600 –> 00:29:31,559
времето на дневна база за използване на

560
00:29:29,000 –> 00:29:33,039
дадено приложение на телефона на детето

561
00:29:31,559 –> 00:29:36,640
това го обясних малко сложно затова

562
00:29:33,039 –> 00:29:38,600
давам пример а моя приятелка майка има

563
00:29:36,640 –> 00:29:40,760
дъщеричка на осем години дъщеричката

564
00:29:38,600 –> 00:29:43,240
обича да гледа tiktok мама е казала от

565
00:29:40,760 –> 00:29:45,720
настройките на телефона tiktok гледаш до

566
00:29:43,240 –> 00:29:48,039
30 минути на ден не повече точка по

567
00:29:45,720 –> 00:29:49,960
въпроса в момента в който си свърши

568
00:29:48,039 –> 00:29:52,440
времето приложението автоматично се

569
00:29:49,960 –> 00:29:55,039
изключва и детето повече няма достъп до

570
00:29:52,440 –> 00:29:59,440
него което е супер полезно аз правя само

571
00:29:55,039 –> 00:29:59,440
една кратка паза да пийна малко вода

572
00:30:02,480 –> 00:30:07,440
та защо ви разказвам цялото това нещо и

573
00:30:05,600 –> 00:30:09,360
защо ви разказвам цялата тази техническа

574
00:30:07,440 –> 00:30:12,039
информация която подозирам че може би

575
00:30:09,360 –> 00:30:14,120
няма да ви е чак толкова интересна и

576
00:30:12,039 –> 00:30:16,039
защо изобщо да се правите на клоуни

577
00:30:14,120 –> 00:30:18,640
карайки децата да търсят информация в

578
00:30:16,039 –> 00:30:21,120
интернет при условие че я има в

579
00:30:18,640 –> 00:30:24,519
учебниците отговорът е доста

580
00:30:21,120 –> 00:30:28,320
прост по този начин ще захраним

581
00:30:24,519 –> 00:30:30,320
алгоритъма тоест профилите на децата с

582
00:30:28,320 –> 00:30:33,320
интереси които те до момента не са имали

583
00:30:30,320 –> 00:30:35,600
в интернет тоест ако сме учител по

584
00:30:33,320 –> 00:30:38,440
география можем да накараме децата да

585
00:30:35,600 –> 00:30:40,799
потърсят информация за дадена държава

586
00:30:38,440 –> 00:30:42,760
или дадена местност или историята на

587
00:30:40,799 –> 00:30:44,519
дадена местност без значение може да е в

588
00:30:42,760 –> 00:30:46,760
европа може да е в африка може да

589
00:30:44,519 –> 00:30:50,559
потърсят начина на живот на конкретно

590
00:30:46,760 –> 00:30:53,000
племе в африка или а повече за историята

591
00:30:50,559 –> 00:30:55,399
на маите ако сме учител по история и по

592
00:30:53,000 –> 00:30:58,880
този начин на всяко едно детенце ще се

593
00:30:55,399 –> 00:31:02,120
закачи тази бисквитка това малко паразит

594
00:30:58,880 –> 00:31:05,399
и ще започне да му предлага сходна

595
00:31:02,120 –> 00:31:07,679
информация иначе казано ще напълним

596
00:31:05,399 –> 00:31:10,440
социалните мрежи на децата с малко

597
00:31:07,679 –> 00:31:14,440
по-смислено съдържание с неща които да

598
00:31:10,440 –> 00:31:17,240
им бъдат от полза и с които да могат да

599
00:31:14,440 –> 00:31:21,440
си подпомогнат личното развитие и

600
00:31:17,240 –> 00:31:24,120
ученето пример отново ви давам аз лично

601
00:31:21,440 –> 00:31:28,120
ползвам tiktok страшно много и едни от

602
00:31:24,120 –> 00:31:30,279
любимите ми видеа са точно

603
00:31:28,120 –> 00:31:33,240
има такъв тип куизове или тестове се

604
00:31:30,279 –> 00:31:36,480
наричат познайте държавата имате карта

605
00:31:33,240 –> 00:31:38,159
на даден континент разграфени са всички

606
00:31:36,480 –> 00:31:40,159
държави държавата която трябва да

607
00:31:38,159 –> 00:31:41,840
познаете е маркирана в червено и имате

608
00:31:40,159 –> 00:31:44,440
пе секунди да познаете името на

609
00:31:41,840 –> 00:31:47,159
държавата аз умирам от кеф да го играя

610
00:31:44,440 –> 00:31:49,799
това готиното е че дъщеричката на моя

611
00:31:47,159 –> 00:31:52,960
приятелка също обожава да играе тази

612
00:31:49,799 –> 00:31:56,760
игра само дето тя е шести клас и аз пред

613
00:31:52,960 –> 00:31:59,200
нея бледнея защото е научила а почти

614
00:31:56,760 –> 00:32:02,840
всички държави в европа и в азия и в

615
00:31:59,200 –> 00:32:04,639
момента учи африка чрез tiktok и ако

616
00:32:02,840 –> 00:32:06,519
някой ми го беше казал това преди три

617
00:32:04,639 –> 00:32:09,679
години най-вероятно щях да му се изсмея

618
00:32:06,519 –> 00:32:12,760
абсолютно искрено в очите но по този

619
00:32:09,679 –> 00:32:14,840
начин стимулирайки децата в час да

620
00:32:12,760 –> 00:32:17,760
предприемат такъв тип действия тоест да

621
00:32:14,840 –> 00:32:20,840
търсят полезна информация на на даден

622
00:32:17,760 –> 00:32:22,720
предмет в социалните мрежи за да качваме

623
00:32:20,840 –> 00:32:25,120
им тези куки си за качвам им тези малки

624
00:32:22,720 –> 00:32:27,039
бисквитки тези малки паразит които да

625
00:32:25,120 –> 00:32:30,039
започват да им предлагат различни

626
00:32:27,039 –> 00:32:34,080
интересни вателни видеа по история по

627
00:32:30,039 –> 00:32:36,200
химия по физика по философия дори по

628
00:32:34,080 –> 00:32:37,760
физическо възпитание тъй като едни от

629
00:32:36,200 –> 00:32:39,720
най-успешните видеа към днешна дата

630
00:32:37,760 –> 00:32:42,000
между другото са а именно видеата

631
00:32:39,720 –> 00:32:43,720
свързани със здравословно хранене с

632
00:32:42,000 –> 00:32:47,600
спорт и така нататък и всъщност може да

633
00:32:43,720 –> 00:32:50,559
намерите супер супер полезни теми в

634
00:32:47,600 –> 00:32:53,320
различните социални мрежи идеята е да се

635
00:32:50,559 –> 00:32:56,960
тръгне отнякъде и защо

636
00:32:53,320 –> 00:32:59,399
ви акцентирам и така ви моля да поемете

637
00:32:56,960 –> 00:33:02,559
в тази посока предполагам на много от

638
00:32:59,399 –> 00:33:06,840
вас няма да им е комфортно и аз съм

639
00:33:02,559 –> 00:33:09,639
сигурна и ви вярвам и ви разбирам

640
00:33:06,840 –> 00:33:12,240
болката но ние като

641
00:33:09,639 –> 00:33:14,600
педагози като преподаватели и като хора

642
00:33:12,240 –> 00:33:16,159
които се грижим по един или друг начин

643
00:33:14,600 –> 00:33:18,679
за

644
00:33:16,159 –> 00:33:20,159
младежите ако ние направим първата

645
00:33:18,679 –> 00:33:22,679
крачка кой ще я

646
00:33:20,159 –> 00:33:24,760
направи тъй като повечето родители

647
00:33:22,679 –> 00:33:26,159
имайте предвид това не е упрек не го

648
00:33:24,760 –> 00:33:29,159
казвам по този начин но повечето

649
00:33:26,159 –> 00:33:32,000
родители дават фони на децата си или

650
00:33:29,159 –> 00:33:34,600
таблети без да наблюдават какво се търси

651
00:33:32,000 –> 00:33:36,960
в тях или както ние сме отраснали ама

652
00:33:34,600 –> 00:33:39,200
как ще си пишеш домашното с телефона или

653
00:33:36,960 –> 00:33:40,399
с лаптопа не е абсурд сядаш на листче и

654
00:33:39,200 –> 00:33:43,960
започваш да

655
00:33:40,399 –> 00:33:47,039
търсиш ако това го направим заедно

656
00:33:43,960 –> 00:33:48,880
най-добре с родителите супер имаш

657
00:33:47,039 –> 00:33:52,159
домашна по български език и литература

658
00:33:48,880 –> 00:33:53,720
трябва да напишеш някакво есе добре де

659
00:33:52,159 –> 00:33:56,440
дай да отворим в интернет сега и да

660
00:33:53,720 –> 00:33:59,159
видим кой какво казва на този автор дори

661
00:33:56,440 –> 00:34:01,039
детето да се опита да перефразира

662
00:33:59,159 –> 00:34:04,639
информацията нали да не я търси едно към

663
00:34:01,039 –> 00:34:07,880
едно да я преписва да я перефразира ще я

664
00:34:04,639 –> 00:34:09,919
първо ще я прочете ще я види визуално

665
00:34:07,880 –> 00:34:12,240
след това ще я пренапише тоест ще

666
00:34:09,919 –> 00:34:14,440
премине механично действие и тази

667
00:34:12,240 –> 00:34:17,800
информация автоматично се запечатва в

668
00:34:14,440 –> 00:34:20,000
главата му не съм сигурна дали вие

669
00:34:17,800 –> 00:34:23,440
някога сте си правили пищови по време на

670
00:34:20,000 –> 00:34:25,399
изпити а но всъщност при мен директно си

671
00:34:23,440 –> 00:34:28,000
го споделям при мен беше най-ефективния

672
00:34:25,399 –> 00:34:31,200
начин да се подготвя за изпит никога

673
00:34:28,000 –> 00:34:35,800
няма да забравя изпита си по

674
00:34:31,200 –> 00:34:39,000
о руска литература на 20-ти век където

675
00:34:35,800 –> 00:34:41,240
темите бяха толкова много че аз чета и

676
00:34:39,000 –> 00:34:43,159
чета и чета и чета и не ми влиза в

677
00:34:41,240 –> 00:34:46,280
главата и накрая си казах ще си подготвя

678
00:34:43,159 –> 00:34:49,320
пищови и ще си пренапиша всички теми на

679
00:34:46,280 –> 00:34:51,119
малки листчета и може да си представите

680
00:34:49,320 –> 00:34:52,879
какво се случи докато си подготвя всички

681
00:34:51,119 –> 00:34:55,399
пищови аз вече си бях научила всички

682
00:34:52,879 –> 00:34:58,480
теми защото ги прочетох по два-три пъти

683
00:34:55,399 –> 00:35:02,560
и след това ги написах и когато отидох

684
00:34:58,480 –> 00:35:04,320
на изпита бях е аз съм готова така че

685
00:35:02,560 –> 00:35:07,119
стимулирам ви да направите тази първа

686
00:35:04,320 –> 00:35:09,440
крачка и молбата ми е следната

687
00:35:07,119 –> 00:35:12,280
използвайки мобилните устройства или

688
00:35:09,440 –> 00:35:15,320
таблети в час не ви прави клоуни прави

689
00:35:12,280 –> 00:35:17,760
ви по-близки до децата прави ви

690
00:35:15,320 –> 00:35:19,520
по-близки до техния начин на живот и

691
00:35:17,760 –> 00:35:23,200
сега дали ви прави готин или не честно

692
00:35:19,520 –> 00:35:26,280
казано няма значение въпросът е че се

693
00:35:23,200 –> 00:35:28,520
грижим за тях както те имат нужда в

694
00:35:26,280 –> 00:35:30,359
днешно време тъй като да забраним на

695
00:35:28,520 –> 00:35:34,320
децата да използват мобилни телефони в

696
00:35:30,359 –> 00:35:34,320
ерата на технологиите е абсурдно

697
00:35:34,720 –> 00:35:42,880
м ние сме постоянно пред екран този тази

698
00:35:39,880 –> 00:35:45,920
среща днес се случва пред екран аз съм в

699
00:35:42,880 –> 00:35:47,960
пловдив и вие сте в цялата страна и съм

700
00:35:45,920 –> 00:35:50,319
сигурна че всеки един от вас който е

701
00:35:47,960 –> 00:35:52,680
присъствал и в момента присъства на на

702
00:35:50,319 –> 00:35:54,119
на семинар на онлайн събитие на което

703
00:35:52,680 –> 00:35:56,839
може да намери смислена и полезна

704
00:35:54,119 –> 00:35:58,440
информация за себе си вижда стойността в

705
00:35:56,839 –> 00:36:00,440
социалните мрежи

706
00:35:58,440 –> 00:36:03,760
тъй като този семинар също беше

707
00:36:00,440 –> 00:36:07,000
публикуван в социалните мрежи и в и беше

708
00:36:03,760 –> 00:36:09,480
изпратен на имейл и аз лично публикувах

709
00:36:07,000 –> 00:36:11,960
семинара във facebook профила си и в

710
00:36:09,480 –> 00:36:15,480
instagram на стори при това и хората

711
00:36:11,960 –> 00:36:17,359
реагират тоест там някъде в тези толкова

712
00:36:15,480 –> 00:36:19,560
мразени социални мрежи има полезна

713
00:36:17,359 –> 00:36:22,000
информация за всеки един от нас важното

714
00:36:19,560 –> 00:36:24,480
е да накараме децата да влязат там

715
00:36:22,000 –> 00:36:27,160
където ще им бъде полезно за да можем да

716
00:36:24,480 –> 00:36:28,079
им закачим тези ботчета и да могат да

717
00:36:27,160 –> 00:36:30,640
виждат

718
00:36:28,079 –> 00:36:32,640
готина и мотивираща и развиваща ги

719
00:36:30,640 –> 00:36:35,000
най-вече информация и тук понеже така

720
00:36:32,640 –> 00:36:39,680
малко ме удари в емоциите тази тема

721
00:36:35,000 –> 00:36:41,520
продължавам напред като нещо друго което

722
00:36:39,680 –> 00:36:44,480
поне за мен като преподавател е много

723
00:36:41,520 –> 00:36:47,480
ключово не на всяко дете ще му бъде

724
00:36:44,480 –> 00:36:49,640
интересна всяка тема не може всеки да е

725
00:36:47,480 –> 00:36:51,680
перфектен и по физика и по химия и по

726
00:36:49,640 –> 00:36:54,200
физическо и по български език и

727
00:36:51,680 –> 00:36:56,599
литература и по математика всеки си има

728
00:36:54,200 –> 00:36:59,280
неговото направление това което можем да

729
00:36:56,599 –> 00:37:02,520
направим е да се опитаме да превърнем

730
00:36:59,280 –> 00:37:04,720
уроците в една идея по-интересни една

731
00:37:02,520 –> 00:37:07,079
идея по-достъпни и да се опитаме да

732
00:37:04,720 –> 00:37:10,400
грабнем вниманието на още някое детенце

733
00:37:07,079 –> 00:37:11,960
не на всички а по този повод аз съм

734
00:37:10,400 –> 00:37:14,720
абсолютен почитател на японската

735
00:37:11,960 –> 00:37:17,240
философия в преподаването те твърдят

736
00:37:14,720 –> 00:37:19,160
точно това японците ако едно дете му се

737
00:37:17,240 –> 00:37:21,400
отдава да бъде да рисува и да бъде

738
00:37:19,160 –> 00:37:23,359
художник не е необходимо да разбира от

739
00:37:21,400 –> 00:37:25,000
химия ще му се наложи да разбира от

740
00:37:23,359 –> 00:37:26,760
физика така или иначе за перспективата

741
00:37:25,000 –> 00:37:29,079
но то ще го научи на по-късен етап и

742
00:37:26,760 –> 00:37:31,319
самичко не може всеки да бъде перфектен

743
00:37:29,079 –> 00:37:33,720
във всичко и шестицата не би трябвало да

744
00:37:31,319 –> 00:37:37,280
бъде самоцел

745
00:37:33,720 –> 00:37:39,880
м дали ще имаме тройка четворка петица

746
00:37:37,280 –> 00:37:41,680
или шестица не ни прави по-лоши в

747
00:37:39,880 –> 00:37:44,599
училище прави ни по-силни в едни

748
00:37:41,680 –> 00:37:47,240
предмети и по-слаби в други да общата

749
00:37:44,599 –> 00:37:49,599
култура е нещо изключително важно но ако

750
00:37:47,240 –> 00:37:52,480
имаме очаквани абсолютно еднакви

751
00:37:49,599 –> 00:37:53,920
очаквания към всяко едно дете то ние

752
00:37:52,480 –> 00:37:56,359
самите ще бъдем разочаровани като

753
00:37:53,920 –> 00:37:59,160
преподаватели и ще бъдем демотивирани

754
00:37:56,359 –> 00:38:02,119
идеята ни е ако можем да да запалим още

755
00:37:59,160 –> 00:38:05,640
едно детенце по география или още едно

756
00:38:02,119 –> 00:38:07,880
още един младеж по физика супер особено

757
00:38:05,640 –> 00:38:10,880
във физиката при момчетата мисля че ще

758
00:38:07,880 –> 00:38:13,800
бъде доста по-лесно тя е важна за

759
00:38:10,880 –> 00:38:15,480
автомобилите за превозните средства

760
00:38:13,800 –> 00:38:17,839
много деца са фенове на превозни

761
00:38:15,480 –> 00:38:20,480
средства дали ще бъдат мотори дали ще

762
00:38:17,839 –> 00:38:23,160
бъдат спортни коли супер можем да им

763
00:38:20,480 –> 00:38:25,040
даваме примери с това

764
00:38:23,160 –> 00:38:28,280
м

765
00:38:25,040 –> 00:38:31,680
та ако искаме да направим всяка тема

766
00:38:28,280 –> 00:38:34,119
интересна за всички най-вероятно няма да

767
00:38:31,680 –> 00:38:35,920
стане но пък това не бива да ви

768
00:38:34,119 –> 00:38:38,599
демотивира и тук ще ви разкажа една

769
00:38:35,920 –> 00:38:40,800
история по време на практиката си докато

770
00:38:38,599 –> 00:38:43,319
преподавах в

771
00:38:40,800 –> 00:38:45,760
университета както предполагам всички

772
00:38:43,319 –> 00:38:48,160
вие всъщност всички сте учители така че

773
00:38:45,760 –> 00:38:49,520
а всички вие сте минали през

774
00:38:48,160 –> 00:38:52,040
преподаването в

775
00:38:49,520 –> 00:38:53,640
училищата мен ме изпратиха в една от

776
00:38:52,040 –> 00:38:56,880
практиките ми да преподавам на 10-ти

777
00:38:53,640 –> 00:39:00,119
клас в едно училище което да кажем че не

778
00:38:56,880 –> 00:39:01,680
се смята особено реномирано в пловдив

779
00:39:00,119 –> 00:39:05,400
съответно половината клас въобще не

780
00:39:01,680 –> 00:39:07,440
идваше от 26 деца в час влизаха около 13

781
00:39:05,400 –> 00:39:10,640
и на мен ми се падна да преподавам руска

782
00:39:07,440 –> 00:39:13,880
литература на 19 век в частност шинел

783
00:39:10,640 –> 00:39:16,160
и окей дали са ми темата аз трябва да се

784
00:39:13,880 –> 00:39:17,680
подготвя тази седмица и другия вторник

785
00:39:16,160 –> 00:39:20,560
да преподавам шенил никога няма да го

786
00:39:17,680 –> 00:39:23,319
забравя втория час беше и съм се

787
00:39:20,560 –> 00:39:25,880
прибрала в квартирата и си мисля чета го

788
00:39:23,319 –> 00:39:29,079
този шанел да си го преговоря подготвям

789
00:39:25,880 –> 00:39:31,760
си плана за съдържанието на урока на мен

790
00:39:29,079 –> 00:39:35,200
ми е скучно и започвам да си мисля окей

791
00:39:31,760 –> 00:39:37,800
аз в в каква гимназия преподавам тъй

792
00:39:35,200 –> 00:39:40,880
като 10-ти клас гимназисти и си казах

793
00:39:37,800 –> 00:39:43,359
добре гимназията в която преподавам е за

794
00:39:40,880 –> 00:39:44,839
текстил облекло и фризьори си казах

795
00:39:43,359 –> 00:39:47,560
супер имам отправна точка това са

796
00:39:44,839 –> 00:39:48,560
креативни деца или би следвало да сме в

797
00:39:47,560 –> 00:39:51,599
тази

798
00:39:48,560 –> 00:39:53,839
посока замисля след това моя клас

799
00:39:51,599 –> 00:39:56,680
специално са фризьори и си казах окей де

800
00:39:53,839 –> 00:39:59,520
ама да им изкарам прически на хората от

801
00:39:56,680 –> 00:40:01,800
онова време е може да е малко спорно

802
00:39:59,520 –> 00:40:03,440
обаче пък всеки го интересуват цветовете

803
00:40:01,800 –> 00:40:05,960
и всъщност това което направих между

804
00:40:03,440 –> 00:40:08,160
другото е целият урок вместо да си го

805
00:40:05,960 –> 00:40:11,319
разписвам на

806
00:40:08,160 –> 00:40:14,119
листче си го разписах в една презентация

807
00:40:11,319 –> 00:40:16,920
и по този начин всъщност успях да освен

808
00:40:14,119 –> 00:40:19,079
да си представя целия урок а успях да им

809
00:40:16,920 –> 00:40:22,160
дам представа за това как изглежда

810
00:40:19,079 –> 00:40:25,319
шинела какъв текстил е използван и да

811
00:40:22,160 –> 00:40:27,839
превърна целия урок в една идея

812
00:40:25,319 –> 00:40:30,040
по-интересен да с доста до допълнителни

813
00:40:27,839 –> 00:40:32,599
елементи но всъщност интересното беше че

814
00:40:30,040 –> 00:40:35,599
в следващия час по литература влязоха

815
00:40:32,599 –> 00:40:38,079
шест деца повече което честно казвам на

816
00:40:35,599 –> 00:40:39,760
мен страшно много ме зарадва и всъщност

817
00:40:38,079 –> 00:40:43,680
до края на учебната година не успях да

818
00:40:39,760 –> 00:40:45,520
събера всички но станаха 20 така че

819
00:40:43,680 –> 00:40:48,240
надявам се това да ви бъде полезно като

820
00:40:45,520 –> 00:40:51,119
информация и оттук нататък когато

821
00:40:48,240 –> 00:40:53,280
говорим за липсата на внимание и

822
00:40:51,119 –> 00:40:55,240
концентрация не съм сигурна колко от вас

823
00:40:53,280 –> 00:40:57,720
са запознати с принципа за пръчката и

824
00:40:55,240 –> 00:40:59,440
моркова пръчката и моркова означава сле

825
00:40:57,720 –> 00:41:01,839
ако някой не се справи в нещо вариант

826
00:40:59,440 –> 00:41:04,119
едно е да го стимулираме като го поощрим

827
00:41:01,839 –> 00:41:07,520
като му дадем някакъв допълнителен бонус

828
00:41:04,119 –> 00:41:10,520
стимул или да кажем подходим с позитивна

829
00:41:07,520 –> 00:41:13,359
психология поръчката обаче е

830
00:41:10,520 –> 00:41:17,200
наказанието злепоставянето карането и

831
00:41:13,359 –> 00:41:21,319
така нататък 70 в в над

832
00:41:17,200 –> 00:41:23,440
76% от случаите морков работи по-добре

833
00:41:21,319 –> 00:41:25,599
защо ви го казвам това липсата на

834
00:41:23,440 –> 00:41:30,240
концентрация е казус не само при

835
00:41:25,599 –> 00:41:33,280
младежите но и при те хора и все по

836
00:41:30,240 –> 00:41:35,119
по-малко време всеки един от нас отделя

837
00:41:33,280 –> 00:41:36,599
за да се запознае с дадена информация

838
00:41:35,119 –> 00:41:38,720
искаме да я осмислим по-бързо да я

839
00:41:36,599 –> 00:41:40,280
усвоим по-бързо да се научим по-бързо

840
00:41:38,720 –> 00:41:42,200
всичко да стане максимално бързо ако

841
00:41:40,280 –> 00:41:44,400
мога да да мина през цялата презентация

842
00:41:42,200 –> 00:41:46,960
за пе минути да не ви разказва всички

843
00:41:44,400 –> 00:41:51,280
тези неща и така за 30 секунди да ви го

844
00:41:46,960 –> 00:41:54,200
обобщя и да ви го дам да де обаче

845
00:41:51,280 –> 00:41:56,599
ключовото нещо са примерите и житейския

846
00:41:54,200 –> 00:41:58,839
опит и ако едно детенце не се справя

847
00:41:56,599 –> 00:42:02,280
подаде на те тема или не се справя по

848
00:41:58,839 –> 00:42:04,280
даден предмет и му правим забележка и му

849
00:42:02,280 –> 00:42:06,280
казваме че ти отново не си подготвен

850
00:42:04,280 –> 00:42:08,800
иване и ти отново не си чел дате то иван

851
00:42:06,280 –> 00:42:10,800
отново не е подготвен и отново не знае и

852
00:42:08,800 –> 00:42:12,319
отново не си е написал домашното и ние

853
00:42:10,800 –> 00:42:14,920
като извадим ръчката най-вероятно няма

854
00:42:12,319 –> 00:42:17,280
да стане по-добре обаче ако се пробваме

855
00:42:14,920 –> 00:42:19,640
и намерим моркова за иван тоест намерим

856
00:42:17,280 –> 00:42:23,359
някакъв положителен стимул и го помолим

857
00:42:19,640 –> 00:42:25,640
супер де айде сега прибери се вкъщи

858
00:42:23,359 –> 00:42:27,680
препрочети си последните три урока

859
00:42:25,640 –> 00:42:29,440
днеска няма да ти пише двойка

860
00:42:27,680 –> 00:42:33,200
днеска отказвам да ти пиша

861
00:42:29,440 –> 00:42:34,200
двойка другия час ако си ги научил ще те

862
00:42:33,200 –> 00:42:37,000
изпитам

863
00:42:34,200 –> 00:42:39,480
пак и така си спестяваш една двойка пък

864
00:42:37,000 –> 00:42:41,240
имаш възможност за по-добра оценка или

865
00:42:39,480 –> 00:42:42,800
ако имаш въпроси ако имаш някакви

866
00:42:41,240 –> 00:42:45,359
затруднения ела при мен дай да го

867
00:42:42,800 –> 00:42:48,280
изговорим или нека започнем с даже може

868
00:42:45,359 –> 00:42:50,800
да е пример по-далече примерно преди

869
00:42:48,280 –> 00:42:52,760
месец виж изпитахте на класното се

870
00:42:50,800 –> 00:42:55,359
справи толкова добре кажи ми какво стана

871
00:42:52,760 –> 00:42:58,119
да сега не си учил забравяме че децата

872
00:42:55,359 –> 00:42:59,880
също са хора и и те са много

873
00:42:58,119 –> 00:43:03,079
чувствителни особено в подрастваща

874
00:42:59,880 –> 00:43:05,280
възраст и е много важно да не подхождаме

875
00:43:03,079 –> 00:43:07,359
с пръчката и това го казвам от

876
00:43:05,280 –> 00:43:09,920
психологическа гледна точка защото ако

877
00:43:07,359 –> 00:43:11,440
извадим пръчката като преподаватели

878
00:43:09,920 –> 00:43:15,000
шансът

879
00:43:11,440 –> 00:43:17,319
да изгубим интереса на това дете към

880
00:43:15,000 –> 00:43:18,680
конкретния предмет е много голям тази

881
00:43:17,319 –> 00:43:20,640
година може ние да преподаваме по

882
00:43:18,680 –> 00:43:23,440
история може да не другата година може

883
00:43:20,640 –> 00:43:26,000
да е друг учител но ако подхождаме

884
00:43:23,440 –> 00:43:28,040
винаги назидателно и осъдително към

885
00:43:26,000 –> 00:43:30,480
децата най-вероятно няма да харесват

886
00:43:28,040 –> 00:43:32,680
историята изобщо та индивидуалният

887
00:43:30,480 –> 00:43:35,119
подход в това отношение е изключително

888
00:43:32,680 –> 00:43:37,079
ключов и искрено се надявам информацията

889
00:43:35,119 –> 00:43:39,960
която ви споделям към момента да ви е

890
00:43:37,079 –> 00:43:42,119
полезна та пак казвам ако имате каквито

891
00:43:39,960 –> 00:43:45,200
и да било въпроси не се колебайте да ги

892
00:43:42,119 –> 00:43:46,960
изписвате в коментари в края на самата

893
00:43:45,200 –> 00:43:49,200
презентация ще се постарая да отговоря

894
00:43:46,960 –> 00:43:53,800
на абсолютно всички въпроси които имате

895
00:43:49,200 –> 00:43:57,280
с цел да ви бъда максимално полезна

896
00:43:53,800 –> 00:43:59,200
та последната ни точка е ключовата то

897
00:43:57,280 –> 00:44:01,400
именно как да превърнем chat gpt от

898
00:43:59,200 –> 00:44:04,520
забранен инструмент в приятел първото

899
00:44:01,400 –> 00:44:06,920
нещо е как работи chat gpt chat gpt не е

900
00:44:04,520 –> 00:44:10,000
изкуствен интелект нека започнем оттам

901
00:44:06,920 –> 00:44:12,520
изкуствен интелект като нещо което като

902
00:44:10,000 –> 00:44:15,319
буквален превод нещо което самостоятелно

903
00:44:12,520 –> 00:44:19,599
може да мисли да разсъждава към момента

904
00:44:15,319 –> 00:44:19,599
такова нещо не съществува това

905
00:44:19,720 –> 00:44:27,440
е машинен алгоритъм който за части от

906
00:44:23,839 –> 00:44:30,040
секундата обхожда буквалното цяло жда

907
00:44:27,440 –> 00:44:32,160
буквално цялото интернет пространство и

908
00:44:30,040 –> 00:44:35,440
ви дава отговор в интернет който

909
00:44:32,160 –> 00:44:39,920
най-често се повтаря като chat gpt има

910
00:44:35,440 –> 00:44:42,440
два а две опции за ползване безплатна и

911
00:44:39,920 –> 00:44:44,800
платена в повечето случаи децата

912
00:44:42,440 –> 00:44:47,520
използват безплатната опция какво е

913
00:44:44,800 –> 00:44:49,559
ключовото обаче при безплатната опция

914
00:44:47,520 –> 00:44:52,680
когато използваме всички ние безплатната

915
00:44:49,559 –> 00:44:55,800
опция на chat gpt и му зададем

916
00:44:52,680 –> 00:44:59,319
елементарен въпрос колко е 1 пс е ча gpt

917
00:44:55,800 –> 00:45:01,200
ни казва две супер де обаче тук ви

918
00:44:59,319 –> 00:45:04,400
разказвам отново пример от преди няколко

919
00:45:01,200 –> 00:45:07,119
месеца а няколко души бяха решили така

920
00:45:04,400 –> 00:45:09,440
да си направят шега с изкуствения

921
00:45:07,119 –> 00:45:12,480
интелект в кавички и му казаха даде ама

922
00:45:09,440 –> 00:45:15,040
знаеш ли че 1 пс е не две е три и ча gpt

923
00:45:12,480 –> 00:45:17,920
казва окей благодаря нали моя грешката

924
00:45:15,040 –> 00:45:20,640
вече ще знам за бъдеще на втория човек

925
00:45:17,920 –> 00:45:22,680
който пита ча gpt колко е 1 плюс е ча

926
00:45:20,640 –> 00:45:24,960
gpt пак казва две втори човек му каза

927
00:45:22,680 –> 00:45:27,640
абе ти знаеш ли че не е две ами е три

928
00:45:24,960 –> 00:45:31,119
какво се случва след 10тия човек ча gpt

929
00:45:27,640 –> 00:45:35,400
започна да отговаря 1 п 1 е рав на 3

930
00:45:31,119 –> 00:45:36,880
тоест ние сами можем да го захраним с

931
00:45:35,400 –> 00:45:39,559
фалшива

932
00:45:36,880 –> 00:45:42,800
информация така че е добре да знаем че

933
00:45:39,559 –> 00:45:44,559
не всичко което казва chat gpt е вярно

934
00:45:42,800 –> 00:45:47,280
давам ви личен експеримент който си

935
00:45:44,559 –> 00:45:49,040
направих а най-лесното нещо което може

936
00:45:47,280 –> 00:45:53,000
да изтеглите в интернет американската

937
00:45:49,040 –> 00:45:55,640
конституция изтегля си в един pdf давате

938
00:45:53,000 –> 00:45:57,920
на chat gpt като файл и го питате

939
00:45:55,640 –> 00:46:00,720
възможно ли е той документ да си го

940
00:45:57,920 –> 00:46:04,359
написал ти и чат gpt знаете ли какво ми

941
00:46:00,720 –> 00:46:07,760
отговори шансът този документ да е

942
00:46:04,359 –> 00:46:09,520
създаден от изкуствения интелект е 99%

943
00:46:07,760 –> 00:46:11,599
аз мога да се обзаложа че определено

944
00:46:09,520 –> 00:46:12,880
преди 30 40 100 години когато са

945
00:46:11,599 –> 00:46:16,119
започнали всъщност да създават

946
00:46:12,880 –> 00:46:18,240
американската то дори не е конституция а

947
00:46:16,119 –> 00:46:19,960
не е имало чат gpt и определено

948
00:46:18,240 –> 00:46:22,040
изкуствения интелект не е участвал в

949
00:46:19,960 –> 00:46:24,200
това създаване но когато го попитате

950
00:46:22,040 –> 00:46:25,680
дали дадена информация сдадена от него

951
00:46:24,200 –> 00:46:27,559
отговорът да знаете че не е особено

952
00:46:25,680 –> 00:46:31,480
релевантен тъй като той си си присвоява

953
00:46:27,559 –> 00:46:33,400
голяма част от отговорите като тази тема

954
00:46:31,480 –> 00:46:35,400
вече ви я споделих но нещо друго което е

955
00:46:33,400 –> 00:46:37,920
добре да се има предвид когато се

956
00:46:35,400 –> 00:46:41,160
задават въпроси за конкретен човек

957
00:46:37,920 –> 00:46:43,760
например ако аз съм стефка георгиева

958
00:46:41,160 –> 00:46:46,800
както може би виждате но в българия има

959
00:46:43,760 –> 00:46:49,160
още осем дами които се казват стефка

960
00:46:46,800 –> 00:46:51,240
георгиева едната знам че е лекар а

961
00:46:49,160 –> 00:46:54,280
едната дама е банкер а другата е

962
00:46:51,240 –> 00:46:57,079
архитект и когато попитате чат gpt коя е

963
00:46:54,280 –> 00:46:59,520
стефка георгиева той омазва тази цялата

964
00:46:57,079 –> 00:47:01,839
информация и започват да събират цялата

965
00:46:59,520 –> 00:47:05,520
информация от интернет за това име не за

966
00:47:01,839 –> 00:47:07,319
този човек така че имайте предвид това и

967
00:47:05,520 –> 00:47:08,760
е хубаво да го изговорите с децата

968
00:47:07,319 –> 00:47:11,559
когато се опитват да си напишат

969
00:47:08,760 –> 00:47:15,040
домашните чрез chat gpt защото не всичко

970
00:47:11,559 –> 00:47:18,280
което chat gpt казва е абсолютно вярно

971
00:47:15,040 –> 00:47:21,520
но всъщност в този случай за какво можем

972
00:47:18,280 –> 00:47:23,200
да използваме chat gpt изобщо всъщност

973
00:47:21,520 –> 00:47:26,200
като инструмент може да бъде супер

974
00:47:23,200 –> 00:47:28,800
полезен ако сме в творчески застой а ако

975
00:47:26,200 –> 00:47:30,839
не можем ако искаме да брейнсторм тоест

976
00:47:28,800 –> 00:47:33,200
ако искаме да си генерираме някакви нови

977
00:47:30,839 –> 00:47:34,640
идеи как да подходим да речем в даден

978
00:47:33,200 –> 00:47:37,640
урок ние можем да го използваме като

979
00:47:34,640 –> 00:47:40,520
учители тази тема да речем направи ми я

980
00:47:37,640 –> 00:47:43,000
малко по-забавна дай ми различни примери

981
00:47:40,520 –> 00:47:45,640
дай ми различни изображения кажи ми

982
00:47:43,000 –> 00:47:48,720
някоя шега примерно която е свързана с

983
00:47:45,640 –> 00:47:50,200
химията или дадена шега за физиката

984
00:47:48,720 –> 00:47:52,559
която да е разбираема за деца на

985
00:47:50,200 –> 00:47:55,359
10-годишна възраст или нещо от този род

986
00:47:52,559 –> 00:47:57,920
което ми напомня между другото когато

987
00:47:55,359 –> 00:48:00,800
бях в гимназията бях със засилено

988
00:47:57,920 –> 00:48:02,800
изучаване на немски език съответно тъй

989
00:48:00,800 –> 00:48:04,920
като на нас много не ни се учеше немски

990
00:48:02,800 –> 00:48:07,720
език в гимназията особено в осми клас

991
00:48:04,920 –> 00:48:11,160
нямахме по пет часа немски на ден а

992
00:48:07,720 –> 00:48:12,960
госпожа василева прекрасна жена тогава

993
00:48:11,160 –> 00:48:15,880
намери един много готин подход да се

994
00:48:12,960 –> 00:48:19,160
справи с нас като ученици всеки час по

995
00:48:15,880 –> 00:48:21,839
немски тя започваше с виц на немски

996
00:48:19,160 –> 00:48:24,960
който си научил думите от предния час се

997
00:48:21,839 –> 00:48:27,240
смее на виц който не си научил думите

998
00:48:24,960 –> 00:48:29,040
стои и мълчи и тогава всички разбирахме

999
00:48:27,240 –> 00:48:30,720
кой не е учил предния ден и понеже

1000
00:48:29,040 –> 00:48:32,319
шегите наистина винаги бяха много добри

1001
00:48:30,720 –> 00:48:35,319
ние бяхме много стимулирани да се учим

1002
00:48:32,319 –> 00:48:37,319
думичките по немски та в този ред на

1003
00:48:35,319 –> 00:48:40,240
мисли можем да използваме чат gpt да ни

1004
00:48:37,319 –> 00:48:43,079
дава всякакъв такъв тип идеи включително

1005
00:48:40,240 –> 00:48:45,760
на децата как да подходят към дадено есе

1006
00:48:43,079 –> 00:48:48,000
към дадена тема без значение особено по

1007
00:48:45,760 –> 00:48:51,640
философия по психология може да бъде

1008
00:48:48,000 –> 00:48:54,160
супер супер полезен оттук нататък ако

1009
00:48:51,640 –> 00:48:57,599
имаме голям файл с

1010
00:48:54,160 –> 00:49:00,359
информация може да е

1011
00:48:57,599 –> 00:49:03,240
може да е таблица може да е урок с много

1012
00:49:00,359 –> 00:49:06,359
формули може да е урок с много години

1013
00:49:03,240 –> 00:49:08,200
дати или имена можем да помолим чат gpt

1014
00:49:06,359 –> 00:49:10,640
да ни го оформи и да ни го форматира да

1015
00:49:08,200 –> 00:49:13,160
ни го изкара в таблици а да речем да ни

1016
00:49:10,640 –> 00:49:15,119
изкара в таблица в първата колона да са

1017
00:49:13,160 –> 00:49:17,359
всички години във втората колона да се

1018
00:49:15,119 –> 00:49:19,160
отнасят имената към конкретните години

1019
00:49:17,359 –> 00:49:21,400
към третата колона да се опишат

1020
00:49:19,160 –> 00:49:23,680
събитията към четвъртата колона да се

1021
00:49:21,400 –> 00:49:25,520
опишат местата на които са стояли

1022
00:49:23,680 –> 00:49:28,280
конкретни събития за да може чисто

1023
00:49:25,520 –> 00:49:31,079
визуално самата информация да бъде много

1024
00:49:28,280 –> 00:49:32,599
по-лесно усвояема от учениците и

1025
00:49:31,079 –> 00:49:34,240
съответно между другото ако ги накарате

1026
00:49:32,599 –> 00:49:36,960
да направят едно такова упражнение и

1027
00:49:34,240 –> 00:49:40,319
след това да проверят дали чат gpt се е

1028
00:49:36,960 –> 00:49:42,799
справил правилно ви гарантирам на 99% че

1029
00:49:40,319 –> 00:49:45,000
те ще си запомнят урока просто защото

1030
00:49:42,799 –> 00:49:48,400
първо трябва да се карат с чат gpt

1031
00:49:45,000 –> 00:49:50,839
половин час за да стане това което сме

1032
00:49:48,400 –> 00:49:52,760
изписали тука в един ред да обобщи файла

1033
00:49:50,839 –> 00:49:54,799
и второ докато го проверят те ще намерят

1034
00:49:52,760 –> 00:49:57,000
грешки ще трябва да го върнат за

1035
00:49:54,799 –> 00:49:59,280
корекция да се вкарат с него още 20

1036
00:49:57,000 –> 00:50:01,160
минути първо това удължава времето с

1037
00:49:59,280 –> 00:50:03,760
домашното не го съкратява със

1038
00:50:01,160 –> 00:50:06,000
сигурност за да могат накрая да ви

1039
00:50:03,760 –> 00:50:08,400
изпратят да речем по имейл или да ви

1040
00:50:06,000 –> 00:50:12,040
принтират в една страничка която да бъде

1041
00:50:08,400 –> 00:50:14,160
с правилна информация оттук нататък може

1042
00:50:12,040 –> 00:50:17,720
да ни помогнем да си подготвим опорни

1043
00:50:14,160 –> 00:50:20,079
точки върху които да пишем есе съчинение

1044
00:50:17,720 –> 00:50:22,799
някакъв вид тема без значение какво

1045
00:50:20,079 –> 00:50:25,400
домашно е като тук ключовото е

1046
00:50:22,799 –> 00:50:27,680
следното когато давате домашно следващия

1047
00:50:25,400 –> 00:50:30,440
път на учениците

1048
00:50:27,680 –> 00:50:32,799
помолете ги да използват чат gpt нека то

1049
00:50:30,440 –> 00:50:35,720
им направи структурата ама само

1050
00:50:32,799 –> 00:50:37,599
структурата защото целият пълнеж както

1051
00:50:35,720 –> 00:50:40,079
си говорихме преди малко може да е с

1052
00:50:37,599 –> 00:50:41,799
фалшива информация нека ча gpt да им

1053
00:50:40,079 –> 00:50:44,160
направи структурата а пък те да си

1054
00:50:41,799 –> 00:50:46,119
допишат отговорите пак ви казвам ще им

1055
00:50:44,160 –> 00:50:48,920
отнеме два пъти повече време ще си

1056
00:50:46,119 –> 00:50:50,559
скъсат нервите два пъти повече и разбира

1057
00:50:48,920 –> 00:50:55,000
се трябва да проверят дали информацията

1058
00:50:50,559 –> 00:50:57,000
е вярна и ще я запомнят и тогава след

1059
00:50:55,000 –> 00:50:59,599
като разберат колко много време отнемат

1060
00:50:57,000 –> 00:51:01,799
да си направят домашното с чат gpt ама

1061
00:50:59,599 –> 00:51:04,559
да го направят като хората не просто да

1062
00:51:01,799 –> 00:51:07,280
ви изпишат поредните глупости а

1063
00:51:04,559 –> 00:51:10,000
най-вероятно има шанс да решат да седнат

1064
00:51:07,280 –> 00:51:12,160
да учат вместо да ползват chat gpt на

1065
00:51:10,000 –> 00:51:13,960
готово но дори да решат да ползват chat

1066
00:51:12,160 –> 00:51:16,480
gpt не се

1067
00:51:13,960 –> 00:51:19,359
притеснявайте тази информация ще мине

1068
00:51:16,480 –> 00:51:22,079
през тях те просто нямат избор и даже в

1069
00:51:19,359 –> 00:51:24,680
случая с chat gpt ще трябва да минат

1070
00:51:22,079 –> 00:51:27,599
отново и отново и отново тоест да я

1071
00:51:24,680 –> 00:51:29,440
повторят поне два-три или четири пъти

1072
00:51:27,599 –> 00:51:31,319
докато дадат правилен отговор или си

1073
00:51:29,440 –> 00:51:32,720
напишат едно хубаво есе или съчинение

1074
00:51:31,319 –> 00:51:36,400
разсъждение

1075
00:51:32,720 –> 00:51:39,480
м оттук нататък нещо с което разбира се

1076
00:51:36,400 –> 00:51:43,640
може да може да е от полза ча gpt

1077
00:51:39,480 –> 00:51:45,559
превежда чудесно тоест ако искате да

1078
00:51:43,640 –> 00:51:47,920
потърсите някаква информация или давате

1079
00:51:45,559 –> 00:51:50,920
домашна на децата да потърсите

1080
00:51:47,920 –> 00:51:52,720
информация и подарена тема особено ако

1081
00:51:50,920 –> 00:51:54,960
някое проучване да речем в някои от

1082
00:51:52,720 –> 00:51:56,920
точните науки е сравнително съвременно

1083
00:51:54,960 –> 00:51:59,920
няма го преведено на български су нека

1084
00:51:56,920 –> 00:52:02,400
си го преведат с чат gpt няма абсолютно

1085
00:51:59,920 –> 00:52:04,920
никакъв проблем но да речем тук има

1086
00:52:02,400 –> 00:52:07,319
следната уловка ако проучването е на

1087
00:52:04,920 –> 00:52:09,599
немски е хубаво първо да го преведат на

1088
00:52:07,319 –> 00:52:12,160
английски и след това на български тъй

1089
00:52:09,599 –> 00:52:13,880
като от правната точка на на самия ай на

1090
00:52:12,160 –> 00:52:16,359
самия изкуствен интелект е английски

1091
00:52:13,880 –> 00:52:19,160
език така че превеждаме от английски на

1092
00:52:16,359 –> 00:52:21,559
всички останали езици и ако нещо е на

1093
00:52:19,160 –> 00:52:23,280
немски или на руски превеждаме от

1094
00:52:21,559 –> 00:52:26,040
конкретния език на английски и от

1095
00:52:23,280 –> 00:52:27,839
английски на български но е супер

1096
00:52:26,040 –> 00:52:30,319
полезно и се надявам и на вас като

1097
00:52:27,839 –> 00:52:33,000
учители това да ви бъде полезно в този

1098
00:52:30,319 –> 00:52:34,799
смисъл безплатната версия ви е напълно

1099
00:52:33,000 –> 00:52:37,520
достатъчна ама абсолютно напълно

1100
00:52:34,799 –> 00:52:39,880
достатъчна въпреки това ако искате да го

1101
00:52:37,520 –> 00:52:41,880
ползвате на ежедневна база да ви помага

1102
00:52:39,880 –> 00:52:43,839
по-често сготвянето на уроците да ви

1103
00:52:41,880 –> 00:52:46,200
дава идеи всъщност какви интересни

1104
00:52:43,839 –> 00:52:47,880
домашни може да давате на децата

1105
00:52:46,200 –> 00:52:51,760
препоръчвам ви да ползвате платената

1106
00:52:47,880 –> 00:52:55,599
версия а стойността му е 10 на месец

1107
00:52:51,760 –> 00:52:57,400
което е около 18 лв прави чудеса а

1108
00:52:55,599 –> 00:52:59,200
разликата между безплатно и платената

1109
00:52:57,400 –> 00:53:01,400
версия вече ви обясних с манипулирането

1110
00:52:59,200 –> 00:53:03,799
на отговорите отделно когато работите с

1111
00:53:01,400 –> 00:53:05,880
платената версия на chat gpt той малко

1112
00:53:03,799 –> 00:53:07,440
по малко се самообучава на темите на

1113
00:53:05,880 –> 00:53:09,599
които вие разговаряте с него и му

1114
00:53:07,440 –> 00:53:12,119
задавате въпроси и всъщност всеки път ви

1115
00:53:09,599 –> 00:53:14,280
дава все по-добри и по-добри отговори

1116
00:53:12,119 –> 00:53:17,240
така че горещо ви го

1117
00:53:14,280 –> 00:53:19,559
препоръчвам разбира се chat gpt може да

1118
00:53:17,240 –> 00:53:22,000
го използваме и за други случаи като

1119
00:53:19,559 –> 00:53:24,119
например да се посмеем на налеп налепите

1120
00:53:22,000 –> 00:53:25,920
които понякога пише тук между другото

1121
00:53:24,119 –> 00:53:28,640
бях направила точно такова упражнение с

1122
00:53:25,920 –> 00:53:30,720
ученици в осми клас бях ги помолила да

1123
00:53:28,640 –> 00:53:33,640
разговарят с чат gpt на различни теми

1124
00:53:30,720 –> 00:53:35,960
които са хоби за тях и да си подготвят

1125
00:53:33,640 –> 00:53:38,280
най-големите небивалици и най-грешната

1126
00:53:35,960 –> 00:53:41,520
информация най-грешните отговори а които

1127
00:53:38,280 –> 00:53:43,680
са намерили в чат gpt всъщност а това се

1128
00:53:41,520 –> 00:53:45,880
това го коментирахме накрая в един час

1129
00:53:43,680 –> 00:53:48,480
така оставихме си последните 10 минутки

1130
00:53:45,880 –> 00:53:50,599
това което се случи накрая на часа е че

1131
00:53:48,480 –> 00:53:53,599
децата се спукаха от смях и всъщност

1132
00:53:50,599 –> 00:53:55,000
започнаха да гледат доста по-скептично а

1133
00:53:53,599 –> 00:53:57,599
да бъдат много по-внимателни в

1134
00:53:55,000 –> 00:53:59,680
използването на ch gp и точно да

1135
00:53:57,599 –> 00:54:02,040
започнем да развиваме с тях критичното

1136
00:53:59,680 –> 00:54:04,400
мислене за да знаят че не всичко което

1137
00:54:02,040 –> 00:54:06,640
го пише в интернет и което го дават по

1138
00:54:04,400 –> 00:54:09,000
новините и което е в социалните мрежи е

1139
00:54:06,640 –> 00:54:12,040
истина и да си проверяват

1140
00:54:09,000 –> 00:54:14,440
информацията и както ви споделих и преди

1141
00:54:12,040 –> 00:54:17,000
малко може да се да се оформят всякакви

1142
00:54:14,440 –> 00:54:20,599
таблици от текст или обратното от

1143
00:54:17,000 –> 00:54:24,480
таблици да се съставя текст всякакъв тип

1144
00:54:20,599 –> 00:54:28,359
форматиране супер удобно е супер лесно е

1145
00:54:24,480 –> 00:54:29,839
може да ви опрости живота в пъти а даже

1146
00:54:28,359 –> 00:54:30,880
между другото аз много често го

1147
00:54:29,839 –> 00:54:33,799
използвам

1148
00:54:30,880 –> 00:54:37,520
в да речем ако някой ми е разписал тема

1149
00:54:33,799 –> 00:54:40,280
която е ето тази презентация качваме в

1150
00:54:37,520 –> 00:54:42,480
чат gpt и му казвам супер сега ми обобщи

1151
00:54:40,280 –> 00:54:45,000
цялата информация от тази презентация и

1152
00:54:42,480 –> 00:54:46,799
ми дай петте основни точки които са в

1153
00:54:45,000 –> 00:54:49,960
моя полза като разбира се аз ще подходя

1154
00:54:46,799 –> 00:54:52,240
в следната посока здравей аз съм учител

1155
00:54:49,960 –> 00:54:54,520
преподавам на осми клас в по еди кой си

1156
00:54:52,240 –> 00:54:57,440
предмет тази презентация на тази тема

1157
00:54:54,520 –> 00:54:59,720
моля те разгледа я виж какво може да ми

1158
00:54:57,440 –> 00:55:02,160
бъде полезно от нея и ми дай пет опорни

1159
00:54:59,720 –> 00:55:04,920
точки а сега по моя предмет да речем

1160
00:55:02,160 –> 00:55:06,880
химия дай ми три алтернативни варианта

1161
00:55:04,920 –> 00:55:08,280
по които да си представя уроците след

1162
00:55:06,880 –> 00:55:11,040
като ви ги даде може да му върнете

1163
00:55:08,280 –> 00:55:13,559
корекци накрая може да му кажете супер в

1164
00:55:11,040 –> 00:55:16,720
урока за атомната решетка сега ми дай

1165
00:55:13,559 –> 00:55:18,440
интересно а домашно което да привлече

1166
00:55:16,720 –> 00:55:20,760
вниманието на деца на 133-годишна

1167
00:55:18,440 –> 00:55:23,799
възраст или на 10-годишна възраст на

1168
00:55:20,760 –> 00:55:26,319
колкото сметне за добре дава много добри

1169
00:55:23,799 –> 00:55:29,200
идеи много добри съвети и тук

1170
00:55:26,319 –> 00:55:31,920
препоръката ми е следната бъдете открити

1171
00:55:29,200 –> 00:55:33,760
с децата ако ползвате чат gpt защото ако

1172
00:55:31,920 –> 00:55:36,200
вие намирате полза в него те също ще

1173
00:55:33,760 –> 00:55:39,240
намерят полза в него и тогава вместо да

1174
00:55:36,200 –> 00:55:41,240
се копират едни готови домашни от мато

1175
00:55:39,240 –> 00:55:44,200
чат gpt то написа това и аз директно

1176
00:55:41,240 –> 00:55:47,680
копипействам всиичко супер нека да

1177
00:55:44,200 –> 00:55:50,400
помогне нека да даде идеи нека да даде

1178
00:55:47,680 –> 00:55:54,559
насоки но нека да го ползваме в наша

1179
00:55:50,400 –> 00:55:56,680
полза а не в наш ущърб та целта на самия

1180
00:55:54,559 –> 00:55:59,440
изкуствен интелект е да улесни хората и

1181
00:55:56,680 –> 00:56:03,760
да им бъде в полза а не да заблуждава и

1182
00:55:59,440 –> 00:56:05,760
да дава грешна информация точно затова е

1183
00:56:03,760 –> 00:56:09,000
важно да развием именно това критично

1184
00:56:05,760 –> 00:56:11,960
мислене защото в днешно време децата

1185
00:56:09,000 –> 00:56:14,480
използват социални мрежи и използват чат

1186
00:56:11,960 –> 00:56:16,880
gpt и използват изкуствен интелект той

1187
00:56:14,480 –> 00:56:18,640
ще става все по-голяма част от нашето

1188
00:56:16,880 –> 00:56:20,760
ежедневие независимо дали ние го

1189
00:56:18,640 –> 00:56:22,440
приемаме или не аз ви давам пример аз

1190
00:56:20,760 –> 00:56:24,119
съм човек който е анти такъв тип

1191
00:56:22,440 –> 00:56:26,839
технологии ама някой пита ли ме ама

1192
00:56:24,119 –> 00:56:29,119
никой не ме пита светът се развива с или

1193
00:56:26,839 –> 00:56:31,440
без мен и единственото нещо което аз

1194
00:56:29,119 –> 00:56:34,440
мога да направя е да избера ще бъда ли

1195
00:56:31,440 –> 00:56:36,839
аз адаптивна в тази среда или не аз

1196
00:56:34,440 –> 00:56:39,039
избрах да бъда адаптивна така че се уча

1197
00:56:36,839 –> 00:56:41,039
да си използвам чат gpt използвам си го

1198
00:56:39,039 –> 00:56:44,440
за работа използвам си го в интерес на

1199
00:56:41,039 –> 00:56:47,119
истината за идеи за готвене а сигурна

1200
00:56:44,440 –> 00:56:50,359
съм че всеки един от вас има този

1201
00:56:47,119 –> 00:56:53,039
проблем с ама какво ще ядем супер

1202
00:56:50,359 –> 00:56:55,880
чудесен вариант ама какво ще пишем за

1203
00:56:53,039 –> 00:56:58,119
домашно чудесен отговор ама как да

1204
00:56:55,880 –> 00:57:00,680
направ правим урока по-интересен също

1205
00:56:58,119 –> 00:57:03,799
ама какъв въпрос да им задам примерно за

1206
00:57:00,680 –> 00:57:06,000
на темата за не да знам сега каква тема

1207
00:57:03,799 –> 00:57:07,960
за отделителната система по биология

1208
00:57:06,000 –> 00:57:11,079
когато учим или репродуктивната система

1209
00:57:07,960 –> 00:57:13,720
а как да го обясня така и как да им дам

1210
00:57:11,079 –> 00:57:16,520
интересно домашно на деца на хик възраст

1211
00:57:13,720 –> 00:57:19,760
опитайте чат gpt и когато децата ви

1212
00:57:16,520 –> 00:57:21,680
кажат че домашното е тъпо им кажете чат

1213
00:57:19,760 –> 00:57:24,079
gpt така казвам така че следващия път си

1214
00:57:21,680 –> 00:57:28,160
измислете домашно сами това работи мили

1215
00:57:24,079 –> 00:57:28,160
хора наистина много много добре

1216
00:57:28,880 –> 00:57:33,160
извинявайте и със сигурност не бих била

1217
00:57:31,680 –> 00:57:38,000
толкова настоятелна ако не съм го

1218
00:57:33,160 –> 00:57:40,520
изпробвала а та по повод приложението му

1219
00:57:38,000 –> 00:57:42,480
и също преподаването в тази гимназия за

1220
00:57:40,520 –> 00:57:44,720
която ви споделих там с децата

1221
00:57:42,480 –> 00:57:46,000
използваме супер много социалните мрежи

1222
00:57:44,720 –> 00:57:48,760
не само тях

1223
00:57:46,000 –> 00:57:50,760
използваме facebook ви казах според тях

1224
00:57:48,760 –> 00:57:52,280
е за стари хора така че използваме

1225
00:57:50,760 –> 00:57:55,079
instagram за чисто за визуални

1226
00:57:52,280 –> 00:57:57,640
вдъхновения използваме tiktok за съвети

1227
00:57:55,079 –> 00:57:59,760
примерно как да си раш деня а как да си

1228
00:57:57,640 –> 00:58:01,880
направиш домашното по-лесно между

1229
00:57:59,760 –> 00:58:05,240
другото давам ви един пример

1230
00:58:01,880 –> 00:58:07,920
с една дама която има супер успешен

1231
00:58:05,240 –> 00:58:09,799
tiktok канал в българия казва се жени

1232
00:58:07,920 –> 00:58:13,200
жени е учител по български език и

1233
00:58:09,799 –> 00:58:15,720
литература основател на рти центъ и това

1234
00:58:13,200 –> 00:58:18,599
не е реклама просто това е страхотен

1235
00:58:15,720 –> 00:58:19,880
tiktok акаунт с изключително полезно

1236
00:58:18,599 –> 00:58:22,920
образователно

1237
00:58:19,880 –> 00:58:25,440
съдържание което е супер известно в

1238
00:58:22,920 –> 00:58:27,359
момента в страната тя разказва за

1239
00:58:25,440 –> 00:58:29,760
правилата за за записане на запетая

1240
00:58:27,359 –> 00:58:33,240
разказва за промените в

1241
00:58:29,760 –> 00:58:36,359
а законодателството спрямо 2016 когато

1242
00:58:33,240 –> 00:58:38,960
се объркахме вече кога пишем запетая

1243
00:58:36,359 –> 00:58:41,319
преди или след обаче или винаги отпред и

1244
00:58:38,960 –> 00:58:44,079
отзад или не пишем изобщо говори за

1245
00:58:41,319 –> 00:58:46,039
пълен и кратък член а говори за предлози

1246
00:58:44,079 –> 00:58:47,920
за подлог за сказуемо това е супер

1247
00:58:46,039 –> 00:58:50,280
интересна информация и на децата им е

1248
00:58:47,920 –> 00:58:52,000
интересно просто никой не им говори на

1249
00:58:50,280 –> 00:58:55,000
тези теми

1250
00:58:52,000 –> 00:58:56,799
и ако можем да ги стимулираме да ги

1251
00:58:55,000 –> 00:58:58,200
намерят в интернет тъй като имам и

1252
00:58:56,799 –> 00:59:00,680
страхотни учители по история които

1253
00:58:58,200 –> 00:59:03,480
правят същото между другото до момента

1254
00:59:00,680 –> 00:59:06,559
не съм намерила учители по химия или по

1255
00:59:03,480 –> 00:59:10,359
физика или по математика които да правят

1256
00:59:06,559 –> 00:59:11,920
същото но аз лично търся между другото м

1257
00:59:10,359 –> 00:59:13,799
нека да им покажем една друга страна на

1258
00:59:11,920 –> 00:59:15,960
социалните мрежи тъй като тя съществува

1259
00:59:13,799 –> 00:59:19,760
и не само съществува ами ние винаги може

1260
00:59:15,960 –> 00:59:21,920
да я обогатим с нас самите и пак казвам

1261
00:59:19,760 –> 00:59:24,640
това не ни превръща в клоуни това ни

1262
00:59:21,920 –> 00:59:29,480
прави адаптивни хора и това ни прави

1263
00:59:24,640 –> 00:59:31,680
грижовни преподава и педагози та това е

1264
00:59:29,480 –> 00:59:34,799
от мен като заключение на темата

1265
00:59:31,680 –> 00:59:37,000
оставила съм ви контакти съответно веси

1266
00:59:34,799 –> 00:59:39,480
ще ви изпрати цялата презентация ако

1267
00:59:37,000 –> 00:59:41,559
имате някакви въпроси на по-късен етап

1268
00:59:39,480 –> 00:59:45,319
винаги може да ми звъннете или може да

1269
00:59:41,559 –> 00:59:48,720
ми пишете като сега оставаме на етапа с

1270
00:59:45,319 –> 00:59:52,760
въпросите така че веси се

1271
00:59:48,720 –> 00:59:54,559
включи да да тук сме добре супер

1272
00:59:52,760 –> 00:59:56,599
наистина много интересно представяне аз

1273
00:59:54,559 –> 00:59:59,319
даже за малко ще премахна на

1274
00:59:56,599 –> 01:00:02,400
презентацията за да можем така да се

1275
00:59:59,319 –> 01:00:04,760
виждаме на по-голям екран а много

1276
01:00:02,400 –> 01:00:08,000
интересно наистина аз така като спомена

1277
01:00:04,760 –> 01:00:10,720
за жени мисля че и в друг семинар бяхме

1278
01:00:08,000 –> 01:00:13,799
споменали за друг учител който пък беше

1279
01:00:10,720 –> 01:00:16,119
по математика ако не се лъжа където също

1280
01:00:13,799 –> 01:00:18,160
подготвя такива интересни неща за

1281
01:00:16,119 –> 01:00:20,520
учениците и даже ги моли вижте това

1282
01:00:18,160 –> 01:00:22,640
видео или вижте онова видео което също

1283
01:00:20,520 –> 01:00:24,599
може да е интересно за преподавателите

1284
01:00:22,640 –> 01:00:27,960
които в момента ни гледат просто ги

1285
01:00:24,599 –> 01:00:30,160
насочва и така променя самия алгоритъм

1286
01:00:27,960 –> 01:00:32,000
тоест когато децата започнат да някакви

1287
01:00:30,160 –> 01:00:34,799
интересни неща по математика и когато са

1288
01:00:32,000 –> 01:00:37,039
вкъщи и просто си стоят в tiktok те

1289
01:00:34,799 –> 01:00:39,680
реално алгоритъмът започва да им показва

1290
01:00:37,039 –> 01:00:41,799
най-различни неща по математика така че

1291
01:00:39,680 –> 01:00:45,079
да наистина много благодарим за

1292
01:00:41,799 –> 01:00:47,240
интересните идеи а славка ни пише много

1293
01:00:45,079 –> 01:00:49,680
благодаря беше интересно и ми дадохте

1294
01:00:47,240 –> 01:00:53,039
толкова много прекрасни идеи ние много

1295
01:00:49,680 –> 01:00:55,359
благодарим че сте тук и гледате а в

1296
01:00:53,039 –> 01:00:57,640
момента благодарим за презентацията и

1297
01:00:55,359 –> 01:01:00,000
обяснения информацията беше интересна и

1298
01:00:57,640 –> 01:01:04,880
полезна ни пише

1299
01:01:00,000 –> 01:01:07,839
кристина полезно и а практично и много

1300
01:01:04,880 –> 01:01:10,400
се радваме че сте тук наистина а има

1301
01:01:07,839 –> 01:01:13,559
много място и най-разнообразно за

1302
01:01:10,400 –> 01:01:15,559
а полезността на изкуствения интелект

1303
01:01:13,559 –> 01:01:19,079
използвам го в работата си и съм много

1304
01:01:15,559 –> 01:01:23,359
доволна ни пише русица мисля че тук

1305
01:01:19,079 –> 01:01:27,720
имаше един въпрос да магдалина извинявам

1306
01:01:23,359 –> 01:01:31,520
се маргарита ни е оставила коментар а

1307
01:01:27,720 –> 01:01:36,280
че за учениците три източника могат да

1308
01:01:31,520 –> 01:01:39,440
бъдат три а пресечени статии в интернет

1309
01:01:36,280 –> 01:01:41,359
и да ги приемат за верни а преписани

1310
01:01:39,440 –> 01:01:43,680
извинявам се преписани статии в интернет

1311
01:01:41,359 –> 01:01:45,480
и да ги приемат за верни тоест в момента

1312
01:01:43,680 –> 01:01:47,520
в който търсим информация и наистина

1313
01:01:45,480 –> 01:01:51,799
една и съща статия просто от различен

1314
01:01:47,520 –> 01:01:54,039
източник а тук директно споделям ако

1315
01:01:51,799 –> 01:01:57,440
съдържанието е еднакво обикновено такъв

1316
01:01:54,039 –> 01:01:59,480
тип медии се цитират да речем медия x

1317
01:01:57,440 –> 01:02:03,319
копира съдържанието и казва източник

1318
01:01:59,480 –> 01:02:05,720
най-отдолу media y такива статии не са

1319
01:02:03,319 –> 01:02:07,760
три различни източника това е един един

1320
01:02:05,720 –> 01:02:09,279
и същи източник копиран на различни

1321
01:02:07,760 –> 01:02:11,880
места и това всъщност е добре да се

1322
01:02:09,279 –> 01:02:14,799
обясни на децата да се покаже какво на

1323
01:02:11,880 –> 01:02:17,279
практика е подвеждаща информация тъй

1324
01:02:14,799 –> 01:02:20,400
като точно така стават както мадите

1325
01:02:17,279 –> 01:02:23,039
наричат л или иначе казано лавинообразно

1326
01:02:20,400 –> 01:02:26,440
известни фалшивите новини трябва да са

1327
01:02:23,039 –> 01:02:28,400
три различни материала не да сапи да са

1328
01:02:26,440 –> 01:02:30,960
три различни текста с едно и също

1329
01:02:28,400 –> 01:02:32,160
твърдение иначе казвам ще упражняваме и

1330
01:02:30,960 –> 01:02:36,039
четене с

1331
01:02:32,160 –> 01:02:38,359
разбиране да да виждаме че таня ни пише

1332
01:02:36,039 –> 01:02:40,160
моля стефи да да изпрати профилите на

1333
01:02:38,359 –> 01:02:42,559
учителите които спомена ако искате

1334
01:02:40,160 –> 01:02:45,039
можете да се свържете с нашия лектор а

1335
01:02:42,559 –> 01:02:46,839
има контакти в презентациите в

1336
01:02:45,039 –> 01:02:48,520
презентацията така или иначе и ако се

1337
01:02:46,839 –> 01:02:51,279
обърнете и към нас ние също ще си

1338
01:02:48,520 –> 01:02:53,839
споделим контактите за повече

1339
01:02:51,279 –> 01:02:56,359
информация много благодаря беше полезно

1340
01:02:53,839 –> 01:02:58,839
а

1341
01:02:56,359 –> 01:03:02,599
славея ни пита здравейте как можем да

1342
01:02:58,839 –> 01:03:05,079
приложим това с деца със соп дали можем

1343
01:03:02,599 –> 01:03:05,079
да я

1344
01:03:05,960 –> 01:03:11,079
насочим за децата със соп не мога да

1345
01:03:09,400 –> 01:03:13,960
кажа че съм най-компетентният човек

1346
01:03:11,079 –> 01:03:17,839
който говори на този въпрос тъй като

1347
01:03:13,960 –> 01:03:20,599
много зависи точно какъв е казусът с

1348
01:03:17,839 –> 01:03:22,920
конкретното детенце при всички случаи

1349
01:03:20,599 –> 01:03:26,440
може да се работи до известна степен но

1350
01:03:22,920 –> 01:03:28,920
давам пример за децата с аутизъм е

1351
01:03:26,440 –> 01:03:30,799
недопустимо това имам като информация

1352
01:03:28,920 –> 01:03:33,440
пак казвам като неспециалист в тази

1353
01:03:30,799 –> 01:03:35,920
сфера просто защото за децата с аутизъм

1354
01:03:33,440 –> 01:03:38,760
така или иначе липсата на концентрация е

1355
01:03:35,920 –> 01:03:40,559
основен казус и там основен основно

1356
01:03:38,760 –> 01:03:43,359
предизвикателство е социалният контакт и

1357
01:03:40,559 –> 01:03:46,599
е добре да се работи в тази посока а не

1358
01:03:43,359 –> 01:03:48,760
в посока развитие на пристрастеност към

1359
01:03:46,599 –> 01:03:51,559
социалните мрежи тъй

1360
01:03:48,760 –> 01:03:54,440
като при тях тази зависимост се развива

1361
01:03:51,559 –> 01:03:56,480
доста по-лесно и те намират утеха а но

1362
01:03:54,440 –> 01:04:00,599
когато говорим за може би други

1363
01:03:56,480 –> 01:04:03,880
отклонения по а по

1364
01:04:00,599 –> 01:04:07,079
скалите винаги има вариант въпросът е да

1365
01:04:03,880 –> 01:04:09,279
се подбере интересния алтернативен начин

1366
01:04:07,079 –> 01:04:11,400
но пък казвам тук е добре да се говори

1367
01:04:09,279 –> 01:04:15,480
индивидуално за всяко детенце тъй като

1368
01:04:11,400 –> 01:04:15,480
соп е едно много много обширно

1369
01:04:18,760 –> 01:04:24,000
понятие да а също така ни пишат

1370
01:04:22,160 –> 01:04:25,920
благодарим за интересните идеи благодаря

1371
01:04:24,000 –> 01:04:28,520
благодаря за презентацията потих

1372
01:04:25,920 –> 01:04:28,520
интересни идеи

1373
01:04:29,960 –> 01:04:36,520
а вчера децата ме попитаха точно за това

1374
01:04:33,200 –> 01:04:41,279
мога ли да ги науча да ползват правилно

1375
01:04:36,520 –> 01:04:44,400
чат може би чат gpt трябва да е да

1376
01:04:41,279 –> 01:04:47,760
а да при правилното използване наистина

1377
01:04:44,400 –> 01:04:49,000
правилното използване както спомена и а

1378
01:04:47,760 –> 01:04:53,720
стефи преди

1379
01:04:49,000 –> 01:04:57,760
малко наистина ако гоги използват за а

1380
01:04:53,720 –> 01:05:00,200
помощ за да си направят план а начин на

1381
01:04:57,760 –> 01:05:02,920
действие а не буквално да им напише

1382
01:05:00,200 –> 01:05:05,279
домашните или да препишат това е

1383
01:05:02,920 –> 01:05:07,599
наистина правилното правилното

1384
01:05:05,279 –> 01:05:10,000
използване добре благодарим наистина

1385
01:05:07,599 –> 01:05:12,359
много хубави коментари имаме страхотни

1386
01:05:10,000 –> 01:05:15,279
аз имам един въпрос тъй като си говорим

1387
01:05:12,359 –> 01:05:16,200
за социални мрежи за изкуствени интелект

1388
01:05:15,279 –> 01:05:20,000
дори

1389
01:05:16,200 –> 01:05:21,640
споменахме къде е границата между

1390
01:05:20,000 –> 01:05:24,640
ефективното използване на социалните

1391
01:05:21,640 –> 01:05:28,079
мрежи и вече прекаленото пък

1392
01:05:24,640 –> 01:05:28,079
дигитализиране на самото

1393
01:05:29,599 –> 01:05:37,880
обучение личният контакт за мен за мене

1394
01:05:33,000 –> 01:05:40,440
ещо много важно и е хубаво да правим

1395
01:05:37,880 –> 01:05:43,079
такъв тип упражнения с които да

1396
01:05:40,440 –> 01:05:45,319
задържаме вниманието на децата но не цял

1397
01:05:43,079 –> 01:05:49,000
час да си ровят в телефоните

1398
01:05:45,319 –> 01:05:50,400
а и границата винаги границата е едно

1399
01:05:49,000 –> 01:05:52,960
много тънко понятие всеки човек в

1400
01:05:50,400 –> 01:05:55,799
животта си търси баланс особено

1401
01:05:52,960 –> 01:05:58,400
учителите особено родителите баланс е

1402
01:05:55,799 –> 01:06:00,520
най-труден за постигане но отново е

1403
01:05:58,400 –> 01:06:02,160
въпрос индивидуален подход има класове

1404
01:06:00,520 –> 01:06:05,160
които са много по-темпераментни или

1405
01:06:02,160 –> 01:06:08,039
много по-буйни или много по-енергични и

1406
01:06:05,160 –> 01:06:11,160
там да можеш да овладееш 20 деца

1407
01:06:08,039 –> 01:06:14,680
понякога и повече изиска много повече

1408
01:06:11,160 –> 01:06:17,319
подход старание енергия сила и при такъв

1409
01:06:14,680 –> 01:06:19,640
тип темпераментни деца може да се

1410
01:06:17,319 –> 01:06:23,000
използват една идея повече такъв тип

1411
01:06:19,640 –> 01:06:25,680
похвати просто защото ще ги а ще им

1412
01:06:23,000 –> 01:06:28,880
грабва вниманието много по-бързо докато

1413
01:06:25,680 –> 01:06:31,559
при деца които са спокойни овладяни

1414
01:06:28,880 –> 01:06:34,480
лесно комуникираш с тях те така или

1415
01:06:31,559 –> 01:06:36,119
иначе такъв тип деца са си внимателни те

1416
01:06:34,480 –> 01:06:38,160
подхождат винаги с разбиране и така

1417
01:06:36,119 –> 01:06:40,520
нататък но със сигурност не е добре да

1418
01:06:38,160 –> 01:06:42,960
се прекалява да добре е да се правят не

1419
01:06:40,520 –> 01:06:44,960
е необходимо да е всеки час веднъж на

1420
01:06:42,960 –> 01:06:47,119
няколко часа да се прави нещо подобно

1421
01:06:44,960 –> 01:06:49,039
като закачка просто за да върнем децата

1422
01:06:47,119 –> 01:06:52,000
обратно в темата да ги върнем обратно в

1423
01:06:49,039 –> 01:06:55,799
часа да присъстват сега а не да гледат

1424
01:06:52,000 –> 01:06:57,760
навън чертаят ли дърветата вече е

1425
01:06:55,799 –> 01:07:01,039
полезно със сигурност най-добре да се

1426
01:06:57,760 –> 01:07:03,960
прекалява но ако говорим конкретно за

1427
01:07:01,039 –> 01:07:07,440
домашните аз имам тук малко по-различно

1428
01:07:03,960 –> 01:07:09,640
мнение защото социалните мрежи ако и ако

1429
01:07:07,440 –> 01:07:11,200
искаме децата да потърсят отговор на

1430
01:07:09,640 –> 01:07:13,240
домашно в социални мрежи това да го

1431
01:07:11,200 –> 01:07:15,240
подготвят ще им отнеме два пъти повече

1432
01:07:13,240 –> 01:07:16,960
време така че аз много обичам да давам

1433
01:07:15,240 –> 01:07:19,559
домашни именно по този начин да

1434
01:07:16,960 –> 01:07:22,200
използват chat gpt да използват youtube

1435
01:07:19,559 –> 01:07:25,119
а имах една много любима

1436
01:07:22,200 –> 01:07:27,760
тема беше беше предоставено с един

1437
01:07:25,119 –> 01:07:30,880
учител по география който ни беше

1438
01:07:27,760 –> 01:07:33,960
накарал бяхме колеги в университета а да

1439
01:07:30,880 –> 01:07:35,799
се запознаем с историята на сингапур час

1440
01:07:33,960 –> 01:07:37,799
и половина гледахме образователно видео

1441
01:07:35,799 –> 01:07:39,640
в youtube само и само да не пишем тема

1442
01:07:37,799 –> 01:07:41,200
той ни беше казал или пишете тема или

1443
01:07:39,640 –> 01:07:43,680
гледате образователното видео и след

1444
01:07:41,200 –> 01:07:45,880
това ни изпитваш на видеото еми темата

1445
01:07:43,680 –> 01:07:47,440
ще си я препишеш за 20 минути отнякъде

1446
01:07:45,880 –> 01:07:50,279
обаче видеото час и половина си го

1447
01:07:47,440 –> 01:07:52,520
гледаш та когато говорим за за

1448
01:07:50,279 –> 01:07:55,599
използването вътре в час е хубаво да има

1449
01:07:52,520 –> 01:07:58,240
някаква рамка моята е 10-15 минути макс

1450
01:07:55,599 –> 01:08:00,079
не повече а може да е разкъсано на

1451
01:07:58,240 –> 01:08:02,880
няколко места в часа даже предпочитам

1452
01:08:00,079 –> 01:08:05,200
едно в момента в който знаете как в

1453
01:08:02,880 –> 01:08:07,760
началото на часа темперамент е най-висок

1454
01:08:05,200 –> 01:08:10,279
става по-нисък когато губят интерес

1455
01:08:07,760 –> 01:08:12,079
включвам първото след това пак се вдига

1456
01:08:10,279 –> 01:08:14,119
активността и когато започне пак да

1457
01:08:12,079 –> 01:08:15,720
спада тогава включвам второто но в

1458
01:08:14,119 –> 01:08:18,159
домашните си признавам че им късам

1459
01:08:15,720 –> 01:08:20,640
нервите на децата с ето такъв тип задачи

1460
01:08:18,159 –> 01:08:23,279
които им отнемат три пъти повече

1461
01:08:20,640 –> 01:08:25,520
време супер супер супер отговор точно

1462
01:08:23,279 –> 01:08:27,319
това исках и аз да кажа че не е нужно

1463
01:08:25,520 –> 01:08:29,839
целия час да се прекара наистина на

1464
01:08:27,319 –> 01:08:32,679
телефона а това е като една малка игра

1465
01:08:29,839 –> 01:08:34,239
за тях и връщане обратно в темата така

1466
01:08:32,679 –> 01:08:36,719
че наистина много ти благодаря за

1467
01:08:34,239 –> 01:08:39,279
отговора а виждаме че маргарита ни е

1468
01:08:36,719 –> 01:08:41,960
написала благодаря много правилни тези и

1469
01:08:39,279 –> 01:08:43,960
начини на представяне напълно сте правя

1470
01:08:41,960 –> 01:08:48,319
че няма начин да спрем използването на

1471
01:08:43,960 –> 01:08:48,319
социалните мрежи и е нужно да ги

1472
01:08:49,560 –> 01:08:56,120
използваме много ви бла мго въ коментари

1473
01:08:54,239 –> 01:08:58,480
за което изключително много благодарим

1474
01:08:56,120 –> 01:09:01,120
на всички които останаха с нас докрая не

1475
01:08:58,480 –> 01:09:03,359
виждам в момента други въпроси така че

1476
01:09:01,120 –> 01:09:05,279
стевка ако искаш да ни кажеш така едно

1477
01:09:03,359 –> 01:09:07,560
последно изречение преди да приключим

1478
01:09:05,279 –> 01:09:07,560
този

1479
01:09:07,880 –> 01:09:13,440
семинар много между другото още в преди

1480
01:09:10,719 –> 01:09:15,839
началото на семинара веси ме подготви за

1481
01:09:13,440 –> 01:09:20,159
това че ще ми зададе като въпрос какво

1482
01:09:15,839 –> 01:09:23,440
ще ми бъде така крилатата фраза накрая

1483
01:09:20,159 –> 01:09:25,759
а каквото и да правите ако го правите с

1484
01:09:23,440 –> 01:09:28,120
любов с децата няма как да не бъде да

1485
01:09:25,759 –> 01:09:30,359
успешно това е единственото което мога

1486
01:09:28,120 –> 01:09:33,480
да кажа децата на каквато и да било

1487
01:09:30,359 –> 01:09:37,120
възраст независимо дали са 16 17-годишни

1488
01:09:33,480 –> 01:09:38,799
и са така в пика на пубертета и хормонът

1489
01:09:37,120 –> 01:09:41,759
ги блъска и понякога знам че са

1490
01:09:38,799 –> 01:09:44,400
непоносими те усещат когато някой се

1491
01:09:41,759 –> 01:09:46,279
отнася с грижа и с любов към тях дори да

1492
01:09:44,400 –> 01:09:50,000
не ви го показват дори да не ви го

1493
01:09:46,279 –> 01:09:52,159
казват така че някъде там ще има един

1494
01:09:50,000 –> 01:09:54,360
ученик който ще ви говори ще говори за

1495
01:09:52,159 –> 01:09:58,320
вас с такава любов каквато аз говоря

1496
01:09:54,360 –> 01:10:01,280
всеки път за г-жа василева по немски да

1497
01:09:58,320 –> 01:10:03,440
знаете да много благодарим наистина

1498
01:10:01,280 –> 01:10:05,199
много ти благодарим за отделеното време

1499
01:10:03,440 –> 01:10:07,600
за страхотното представяне на темата

1500
01:10:05,199 –> 01:10:09,480
определено беше много интересна много се

1501
01:10:07,600 –> 01:10:11,960
надявам от положителните коментари

1502
01:10:09,480 –> 01:10:13,880
вярвам че учителите които в момента ни

1503
01:10:11,960 –> 01:10:17,159
гледат са си взели нещичко и ще го

1504
01:10:13,880 –> 01:10:19,040
приложат още утре в час така че

1505
01:10:17,159 –> 01:10:23,080
пожелаваме ви наистина

1506
01:10:19,040 –> 01:10:27,520
а много мотивирани послания към вашите

1507
01:10:23,080 –> 01:10:29,880
ученици и се надяваме да се видим отново

1508
01:10:27,520 –> 01:10:33,199
в следващия семинар с идео или до

1509
01:10:29,880 –> 01:10:36,679
следващото обучение лека вечер лека

1510
01:10:33,199 –> 01:10:36,679
вечер и от мен

За лектора

Стефка Георгиева

Стефка работи в сферата на дигиталния маркетинг от вече 10 години, като през пролетта на 2023 г. създава дигитална агенция ADvantage. Личното ѝ портфолио включва почти 80% от най-големите онлайн магазини в България, като заедно с екипа си създава и управлява успешни кампании в над 14 държави. По образование филолог (Българска филология), с над 3-годишен журналистически опит, Стефка съчетава любовта си към маркетинга и преподаването под различни форми. Понякога чрез семинари, а често директно в класните стаи на различни пловдивски училища.

Имат ли социалните мрежи място в класната стая и как да задържим вниманието на учениците?

За семинара

За лектора

Стефка Георгиева

Ресурси

Имаш въпроси? Пиши ни: