Как да се справим с най-честите езикови грешки, които учениците ни допускат?

1
00:01:34,360 –> 00:01:40,399
добър вечер на

2
00:01:37,040 –> 00:01:42,240
всички надяваме се сега ще се събираме

3
00:01:40,399 –> 00:01:46,360
вече е

4
00:01:42,240 –> 00:01:49,119
700 и семинарът след малко ще започне ще

5
00:01:46,360 –> 00:01:51,159
изчакаме още една минутка надявам се да

6
00:01:49,119 –> 00:01:53,560
се виждаме и да се

7
00:01:51,159 –> 00:01:56,799
чуваме много ще се радвам ако ти

8
00:01:53,560 –> 00:01:56,799
напишете здравейте добър

9
00:01:58,840 –> 00:02:01,840
вечер

10
00:02:31,040 –> 00:02:38,319
добър вечер здравейте супер чуваме се

11
00:02:34,480 –> 00:02:41,040
виждаме се значи всичко е наред привет

12
00:02:38,319 –> 00:02:43,400
привет и от мен добре слагам вече

13
00:02:41,040 –> 00:02:45,680
началото официално здравейте аз съм

14
00:02:43,400 –> 00:02:48,879
веселина и съм част от екипа на приложна

15
00:02:45,680 –> 00:02:51,800
академия за образование синдел днес с

16
00:02:48,879 –> 00:02:54,000
нас е таня петрова и ще си говорим за

17
00:02:51,800 –> 00:02:56,440
това как да се справим с най-честите

18
00:02:54,000 –> 00:02:59,480
езикови грешки които учениците ни

19
00:02:56,440 –> 00:03:02,080
допускат и това е и темата на днешния

20
00:02:59,480 –> 00:03:04,680
семинар нар тани е завършила славянска

21
00:03:02,080 –> 00:03:06,599
филология в софийския университет има

22
00:03:04,680 –> 00:03:08,599
седем години опит като учител по

23
00:03:06,599 –> 00:03:11,480
български език и литература в няколко

24
00:03:08,599 –> 00:03:14,799
училища съавтор е на повече от 10

25
00:03:11,480 –> 00:03:16,720
помагала за подготовка на ученици за нво

26
00:03:14,799 –> 00:03:20,000
в седми и 10-ти

27
00:03:16,720 –> 00:03:22,159
клас в момента работи като редактор в

28
00:03:20,000 –> 00:03:25,840
българска национална телевизия и води

29
00:03:22,159 –> 00:03:28,120
курс по езикова култура в нов български

30
00:03:25,840 –> 00:03:30,720
университет като след малко ще дам

31
00:03:28,120 –> 00:03:33,159
думата на нашия лектор и докато таня ни

32
00:03:30,720 –> 00:03:35,720
запознава с темата вие бъдете свободни

33
00:03:33,159 –> 00:03:38,480
да задавате своите въпроси и да оставяте

34
00:03:35,720 –> 00:03:41,120
своите коментари тук в чата в youtube аз

35
00:03:38,480 –> 00:03:43,720
след представянето ще ги задам към таня

36
00:03:41,120 –> 00:03:45,280
семинарът ще продължи около един час и

37
00:03:43,720 –> 00:03:49,280
през това време ще се опитаме да

38
00:03:45,280 –> 00:03:51,680
отговорим на всички ваши въпроси и така

39
00:03:49,280 –> 00:03:53,799
спирам с представянето и казвам здравей

40
00:03:51,680 –> 00:03:53,799
на

41
00:03:54,000 –> 00:03:58,760
таня здравейте колеги здравей веси

42
00:03:56,799 –> 00:04:01,280
благодаря ти за хубавите думи които каза

43
00:03:58,760 –> 00:04:03,680
за мен и за тази приветлива усмивка с

44
00:04:01,280 –> 00:04:06,760
която всъщност започва днешния семинар

45
00:04:03,680 –> 00:04:09,560
надявам се че се чуваме и че се вижда

46
00:04:06,760 –> 00:04:13,079
екрана вие ще дадете знак

47
00:04:09,560 –> 00:04:15,959
а да благодаря на скъпите ми приятели от

48
00:04:13,079 –> 00:04:18,720
академия синдел за възможността днес да

49
00:04:15,959 –> 00:04:20,759
изнеса този семинар пред такава голяма

50
00:04:18,720 –> 00:04:22,440
публика такава широка общественост

51
00:04:20,759 –> 00:04:24,080
най-много се вълнувам от факта че има

52
00:04:22,440 –> 00:04:26,160
колеги които преподават по всякакви

53
00:04:24,080 –> 00:04:28,639
предмети и разбира се колеги от цялата

54
00:04:26,160 –> 00:04:32,039
страна надявам се да бъде полезно ще

55
00:04:28,639 –> 00:04:33,960
говорим по една тема която всъщност

56
00:04:32,039 –> 00:04:36,600
много често циркулира в общественото

57
00:04:33,960 –> 00:04:38,720
пространство болна тема на поколения

58
00:04:36,600 –> 00:04:40,800
българи и в последно време особено

59
00:04:38,720 –> 00:04:43,960
покрай лошите резултати от разни изпити

60
00:04:40,800 –> 00:04:46,720
като пиза все повече се зашумя за това

61
00:04:43,960 –> 00:04:50,360
готови ли сте да започнем имаме ли

62
00:04:46,720 –> 00:04:54,080
готовност добре съвсем накратко ще

63
00:04:50,360 –> 00:04:54,080
представя само една

64
00:04:54,639 –> 00:05:00,160
секунда имам някакъв така лек проблем

65
00:04:58,240 –> 00:05:01,520
технически който е от

66
00:05:00,160 –> 00:05:03,240
това е съдържанието на днешната

67
00:05:01,520 –> 00:05:05,120
презентация ще си поговорим съвсем

68
00:05:03,240 –> 00:05:06,720
накратко защо учениците ни допускат

69
00:05:05,120 –> 00:05:09,000
сериозни езикови грешки тоест ще се

70
00:05:06,720 –> 00:05:11,160
опитаме да потърсим причините на това

71
00:05:09,000 –> 00:05:14,039
явление което иначе ние сме забелязали

72
00:05:11,160 –> 00:05:16,120
констатираме всячески но всеки от нас

73
00:05:14,039 –> 00:05:18,520
вероятно има и своето обяснение защо се

74
00:05:16,120 –> 00:05:20,400
случва това което се случва около нас

75
00:05:18,520 –> 00:05:23,120
кои са най-често срещаните езикови

76
00:05:20,400 –> 00:05:25,000
грешки опитал съм се да направя един

77
00:05:23,120 –> 00:05:27,160
подбор разбира се не мога да обхвана

78
00:05:25,000 –> 00:05:29,800
всичко в рамките на един час защото така

79
00:05:27,160 –> 00:05:31,800
букетът е доста голям и доста пъстър и

80
00:05:29,800 –> 00:05:33,639
разбира се най-важният въпрос е имаме

81
00:05:31,800 –> 00:05:36,039
проблем а можем ли да намерим неговото

82
00:05:33,639 –> 00:05:38,440
решение тоест как можем да бъдем полезни

83
00:05:36,039 –> 00:05:42,360
на учениците си при повишаване на

84
00:05:38,440 –> 00:05:44,479
тяхната езикова култура а имайте предвид

85
00:05:42,360 –> 00:05:46,800
че семинарът е до голяма степен

86
00:05:44,479 –> 00:05:49,280
практически насочен отказах се от

87
00:05:46,800 –> 00:05:51,240
тежката теория той не е предназначен за

88
00:05:49,280 –> 00:05:52,240
експерти филолози а за един по-широк

89
00:05:51,240 –> 00:05:55,880
кръг

90
00:05:52,240 –> 00:05:58,960
а учители а и разбира се любители на

91
00:05:55,880 –> 00:06:01,160
езика така че ще се опитам отсега правим

92
00:05:58,960 –> 00:06:03,919
тази уговорка ще се опитам да ви преведа

93
00:06:01,160 –> 00:06:05,720
през едно приключение езиково при което

94
00:06:03,919 –> 00:06:07,680
вие ще трябва да влезете в обувките на

95
00:06:05,720 –> 00:06:09,720
своите ученици тоест да се почувствате

96
00:06:07,680 –> 00:06:11,919
някак си на тяхно място и да видите кое

97
00:06:09,720 –> 00:06:13,919
ги затруднява кое ги спъва за да можем

98
00:06:11,919 –> 00:06:17,000
разбирайки ги всъщност да им бъдем

99
00:06:13,919 –> 00:06:19,120
максимално полезни а за мен казахме

100
00:06:17,000 –> 00:06:20,840
няколко неща няма да се спирам върху

101
00:06:19,120 –> 00:06:22,840
своята особа веси ме представи

102
00:06:20,840 –> 00:06:24,960
достатъчно подробно само ще кажа че

103
00:06:22,840 –> 00:06:26,800
наистина имам учителски опит и той ми е

104
00:06:24,960 –> 00:06:28,720
много полезен голяма част от примерите

105
00:06:26,800 –> 00:06:30,759
които ще видите днес всъщност са взети

106
00:06:28,720 –> 00:06:34,080
от живия живот живия учителски живот

107
00:06:30,759 –> 00:06:36,759
който съм водила аз в различни училища и

108
00:06:34,080 –> 00:06:39,199
гимназии започвам съвсем накратко с един

109
00:06:36,759 –> 00:06:41,560
обзор защо учениците ни допускат езикови

110
00:06:39,199 –> 00:06:43,560
грешки защо въобще се стигна до до

111
00:06:41,560 –> 00:06:45,720
ситуация при която ние си говорим почти

112
00:06:43,560 –> 00:06:48,000
ежедневно за това колко неграмотни

113
00:06:45,720 –> 00:06:49,639
поколения растат в българия мисля че

114
00:06:48,000 –> 00:06:51,960
всеки от вас има своя отговор на този

115
00:06:49,639 –> 00:06:54,000
въпрос аз съм направила един кратък и

116
00:06:51,960 –> 00:06:57,039
бърз обзор на причините такива каквито

117
00:06:54,000 –> 00:07:00,319
ги виждам аз първата основна причина

118
00:06:57,039 –> 00:07:01,960
всъщност е това че в голяма степен

119
00:07:00,319 –> 00:07:04,800
нашите ученици

120
00:07:01,960 –> 00:07:07,160
а живеят в една сложна езикова ситуация

121
00:07:04,800 –> 00:07:09,039
българския език обективно е сложен и той

122
00:07:07,160 –> 00:07:11,000
е сложен заради дългогодишното

123
00:07:09,039 –> 00:07:13,039
многовековното си развитие заради това

124
00:07:11,000 –> 00:07:15,199
че има страхотна разлика между изговор и

125
00:07:13,039 –> 00:07:18,120
правопис ние казваме сладка съ тъно

126
00:07:15,199 –> 00:07:21,319
пишем с д да речем освен това нормите се

127
00:07:18,120 –> 00:07:23,080
променят страшно бързо една главоломна а

128
00:07:21,319 –> 00:07:25,479
ситуация при която човек може да си

129
00:07:23,080 –> 00:07:27,160
легне вечерта рамота и на сутринта от

130
00:07:25,479 –> 00:07:28,800
академията на науките от института за

131
00:07:27,160 –> 00:07:30,680
български език вече са решили нещо ново

132
00:07:28,800 –> 00:07:33,199
и всъщност и на на сутринта се събуждаш

133
00:07:30,680 –> 00:07:33,199
и вече си не

134
00:07:33,759 –> 00:07:36,759
гърмотевиците

135
00:07:46,879 –> 00:07:51,840
по български език не стигат знам че

136
00:07:49,759 –> 00:07:53,840
всички колеги ще скочат веднага ами по

137
00:07:51,840 –> 00:07:56,240
български са най-много така е най-много

138
00:07:53,840 –> 00:07:58,560
са обаче някак си не ни стигат децата

139
00:07:56,240 –> 00:08:01,639
имат ниска читателска култура те битуват

140
00:07:58,560 –> 00:08:04,400
в една непрекъсната среда на жаргони

141
00:08:01,639 –> 00:08:07,759
диалекти чат култура да не говорим за

142
00:08:04,400 –> 00:08:10,280
ранно езиковото а ранно ранното

143
00:08:07,759 –> 00:08:12,440
чуждоезиково обучение което всъщност

144
00:08:10,280 –> 00:08:14,879
обучение понякога пречи на овладяването

145
00:08:12,440 –> 00:08:16,720
усвояването на родния език и още нещо

146
00:08:14,879 –> 00:08:18,560
което искам да споделя това е високата

147
00:08:16,720 –> 00:08:21,560
обществена търпимост към

148
00:08:18,560 –> 00:08:23,840
неграмотността за да онагледя това след

149
00:08:21,560 –> 00:08:27,319
малко ще ви покажа нещо преди това обаче

150
00:08:23,840 –> 00:08:28,680
само ще се спра на една много интересна

151
00:08:27,319 –> 00:08:31,080
тема и това е темата какво е

152
00:08:28,680 –> 00:08:33,200
грамотността между другото в речника на

153
00:08:31,080 –> 00:08:35,240
бан тълковния речник на бан няма

154
00:08:33,200 –> 00:08:37,080
дефиниция какво е грамотност може да

155
00:08:35,240 –> 00:08:38,959
откриете какво е базова функционална

156
00:08:37,080 –> 00:08:41,200
медийна тоест ако прикачите някакво

157
00:08:38,959 –> 00:08:43,080
определение към думата грамотност вие

158
00:08:41,200 –> 00:08:45,519
определено ще намерите дефиниция но

159
00:08:43,080 –> 00:08:47,760
какво всъщност е грамотността малко се

160
00:08:45,519 –> 00:08:50,200
казва за мен това е минимум от знания и

161
00:08:47,760 –> 00:08:52,360
умения които един човек притежава за да

162
00:08:50,200 –> 00:08:54,200
може да извършва някаква дейност

163
00:08:52,360 –> 00:08:56,640
базовата или основната грамотност е

164
00:08:54,200 –> 00:08:58,519
умението да четем и пишем буквално това

165
00:08:56,640 –> 00:09:00,000
да разпознаваме писмените знаци да ги

166
00:08:58,519 –> 00:09:02,040
възприемаме да можем да ги

167
00:09:00,000 –> 00:09:03,720
възпроизвеждаме все по-често се говори

168
00:09:02,040 –> 00:09:05,959
за функционалната грамотност и за това

169
00:09:03,720 –> 00:09:07,720
че тя липсва на нашите ученици знаем ли

170
00:09:05,959 –> 00:09:09,920
какво обаче е функционална грамотност

171
00:09:07,720 –> 00:09:12,320
ами умението да решаваме конкретни

172
00:09:09,920 –> 00:09:14,760
житейски ситуации въз основа на всичко

173
00:09:12,320 –> 00:09:16,480
което знаем да развием умения които ни

174
00:09:14,760 –> 00:09:19,600
помагат да се справяме с конкретни

175
00:09:16,480 –> 00:09:21,279
реални житейски казуси та връщам се пак

176
00:09:19,600 –> 00:09:23,480
на това защо учениците ни допускат

177
00:09:21,279 –> 00:09:25,600
грешки казах че има една висока

178
00:09:23,480 –> 00:09:27,839
обществена търпимост към неграмотността

179
00:09:25,600 –> 00:09:29,959
в последно време някакъв бум изживяват

180
00:09:27,839 –> 00:09:31,720
българските сериали мо мога да ви кажа

181
00:09:29,959 –> 00:09:34,240
че последно гледах епизод от един нов

182
00:09:31,720 –> 00:09:36,600
нашумял сериал и докато го гледах

183
00:09:34,240 –> 00:09:38,600
всъщност въпросния епизод си записвах

184
00:09:36,600 –> 00:09:40,920
граматичните грешки които са допуснати

185
00:09:38,600 –> 00:09:42,680
вътре начина по който говорят актьорите

186
00:09:40,920 –> 00:09:44,160
начина по който говорят журналистите в

187
00:09:42,680 –> 00:09:46,079
общественото пространство начина по

188
00:09:44,160 –> 00:09:48,320
който се пише в социалните медии а и

189
00:09:46,079 –> 00:09:51,160
въобще в телевизиите и тук съм ви

190
00:09:48,320 –> 00:09:54,040
извадила един пример онзи ден в една от

191
00:09:51,160 –> 00:09:56,440
телевизиите показваха рецепта ако се

192
00:09:54,040 –> 00:09:58,880
загледате не знам доколко добре се вижда

193
00:09:56,440 –> 00:10:01,880
на тези два скрийншота ще видите много

194
00:09:58,880 –> 00:10:04,120
груби тежки сериозни грешки не говоря за

195
00:10:01,880 –> 00:10:06,079
дребни пропуски говоря за сериозни

196
00:10:04,120 –> 00:10:07,880
правописни пунктуационни и граматични

197
00:10:06,079 –> 00:10:09,399
грешки които се допускат в национален

198
00:10:07,880 –> 00:10:12,000
ефир и което за мен всъщност е

199
00:10:09,399 –> 00:10:15,959
недопустимо а отбелязала съм ви грешки

200
00:10:12,000 –> 00:10:17,839
че сън написано с а а така магданозът

201
00:10:15,959 –> 00:10:21,279
който трябва да се членува с пълен член

202
00:10:17,839 –> 00:10:24,079
е останал така липсващи запетаи и въобще

203
00:10:21,279 –> 00:10:26,000
един една среда една ситуация при която

204
00:10:24,079 –> 00:10:28,519
грешките са допустими те са навсякъде

205
00:10:26,000 –> 00:10:31,920
около нас децата живеят битуват в такава

206
00:10:28,519 –> 00:10:33,839
среда всъщност до какво води ниската

207
00:10:31,920 –> 00:10:35,560
езикова култура ами до това че учениците

208
00:10:33,839 –> 00:10:37,959
трудно формулират мисълта си трудно

209
00:10:35,560 –> 00:10:40,680
разбират прочетеното а много често

210
00:10:37,959 –> 00:10:42,320
прибягват до изрази на чужд език няма да

211
00:10:40,680 –> 00:10:43,959
забравя когато един ученик ми каза

212
00:10:42,320 –> 00:10:46,000
госпожо това никога не може да се случи

213
00:10:43,959 –> 00:10:48,639
няма как да стане това ще стане когато

214
00:10:46,000 –> 00:10:51,399
прасетата полетят никога не бях чувала

215
00:10:48,639 –> 00:10:53,600
този израз всъщност ученикът беше превел

216
00:10:51,399 –> 00:10:55,519
буквално от английски език един

217
00:10:53,600 –> 00:10:57,000
фразеологизъм за който ние имаме

218
00:10:55,519 –> 00:10:58,800
собствен еквивалент и това е

219
00:10:57,000 –> 00:11:00,760
еквивалентът на куково лято или когато

220
00:10:58,800 –> 00:11:02,760
цъфна на ламите но му беше много

221
00:11:00,760 –> 00:11:06,160
по-лесно да го каже в тази преведена

222
00:11:02,760 –> 00:11:08,680
форма от английски език има една

223
00:11:06,160 –> 00:11:10,839
съпротива на учениците да се изразяват в

224
00:11:08,680 –> 00:11:12,880
писмена форма да четат в големи обеми да

225
00:11:10,839 –> 00:11:15,440
пишат в големи обеми и въобще едно

226
00:11:12,880 –> 00:11:18,079
цялостно неглижиране в крайна сметка на

227
00:11:15,440 –> 00:11:20,079
езиковите правила и норми какво можем да

228
00:11:18,079 –> 00:11:22,240
направим много пъти родители са ме

229
00:11:20,079 –> 00:11:24,639
питали как да повлияят и да

230
00:11:22,240 –> 00:11:26,880
подпомогнат грамотността на на своите

231
00:11:24,639 –> 00:11:28,720
деца един от най-добрите начини е чрез

232
00:11:26,880 –> 00:11:30,680
даване на добър личен пример и развиване

233
00:11:28,720 –> 00:11:33,360
на чи читателски навици повишаване на

234
00:11:30,680 –> 00:11:35,040
читателската култура ние като учители а

235
00:11:33,360 –> 00:11:37,360
и обществените фигури и въобще

236
00:11:35,040 –> 00:11:38,720
родителите всички заедно трябва да го

237
00:11:37,360 –> 00:11:40,760
приемам като една обща кауза на

238
00:11:38,720 –> 00:11:42,920
грамотността знам че звучи много

239
00:11:40,760 –> 00:11:45,800
идеалистично просто си пожелавам да се

240
00:11:42,920 –> 00:11:49,279
случи макар че не вярвам съвсем лес

241
00:11:45,800 –> 00:11:51,200
лесен и кратък да бъде този път сега как

242
00:11:49,279 –> 00:11:52,959
ние можем да помогнем на учениците си

243
00:11:51,200 –> 00:11:54,920
предполагам че в аудиторията има много

244
00:11:52,959 –> 00:11:57,399
колеги които не преподават по български

245
00:11:54,920 –> 00:11:59,519
език а и литература няма значение

246
00:11:57,399 –> 00:12:01,440
българския език е ценност и богатство на

247
00:11:59,519 –> 00:12:03,040
всички нас независимо както казваше

248
00:12:01,440 –> 00:12:05,040
моята учителка по български език за

249
00:12:03,040 –> 00:12:06,760
математиците думите не се пишат различно

250
00:12:05,040 –> 00:12:09,399
ние всички ги пишем еднакво и трябва да

251
00:12:06,760 –> 00:12:10,959
ги изговаряме еднакви така че никакво

252
00:12:09,399 –> 00:12:12,920
толериране на неграмотността във

253
00:12:10,959 –> 00:12:14,680
всичките ѝ форми ние самите трябва да

254
00:12:12,920 –> 00:12:16,839
говорим и да пишем правилно да се

255
00:12:14,680 –> 00:12:19,040
изразяваме правилно да коригираме

256
00:12:16,839 –> 00:12:20,880
своевременно грешките на учениците си и

257
00:12:19,040 –> 00:12:23,199
да обсъждаме някои интересни езикови

258
00:12:20,880 –> 00:12:25,639
ситуации доколкото ни е възможно на

259
00:12:23,199 –> 00:12:28,160
момента сега тук да кажа аз осъзнавам че

260
00:12:25,639 –> 00:12:30,240
когато един колега преподава по биология

261
00:12:28,160 –> 00:12:32,519
той няма време да обръща внимание на

262
00:12:30,240 –> 00:12:34,240
езиковата култура макар че имам много

263
00:12:32,519 –> 00:12:35,800
хубави примери за колеги които

264
00:12:34,240 –> 00:12:37,720
независимо че не преподават български

265
00:12:35,800 –> 00:12:39,320
език отнемат точки на учениците заради

266
00:12:37,720 –> 00:12:41,560
това че са допуснали правописни или

267
00:12:39,320 –> 00:12:44,399
груби граматични грешки когато пишат

268
00:12:41,560 –> 00:12:46,680
независимо по кой кой а учебен предмет

269
00:12:44,399 –> 00:12:48,920
давам обаче една бърза идея един бърз

270
00:12:46,680 –> 00:12:51,800
пример да речем когато колегата биолог

271
00:12:48,920 –> 00:12:54,000
преподава по темата за кръвообръщението

272
00:12:51,800 –> 00:12:56,720
тази дума има една особеност в правописа

273
00:12:54,000 –> 00:12:59,240
кръвообращение се пише с а

274
00:12:56,720 –> 00:13:00,639
кръвообращение можете в едно изречение

275
00:12:59,240 –> 00:13:02,560
буквално да обърнете внимание на

276
00:13:00,639 –> 00:13:04,480
учениците си че думата трябва да се

277
00:13:02,560 –> 00:13:06,560
напише по този начин и ако искате дори

278
00:13:04,480 –> 00:13:09,079
накратичко да им обясните че идва от

279
00:13:06,560 –> 00:13:12,720
обрат на кръвта а не от това че кръвта

280
00:13:09,079 –> 00:13:15,800
се обръща тя прави обрат тя прави кръг

281
00:13:12,720 –> 00:13:18,639
тоест в едни много малки съвсем леки

282
00:13:15,800 –> 00:13:20,720
а уточнения обяснения които няма да ви

283
00:13:18,639 –> 00:13:22,720
откраднат много от иначе знам страшно

284
00:13:20,720 –> 00:13:25,240
ценното време по вашия учебен предмет да

285
00:13:22,720 –> 00:13:27,600
им обръщате внимание да ги насочвате към

286
00:13:25,240 –> 00:13:29,680
това колко е важна грамотността добре

287
00:13:27,600 –> 00:13:32,560
преминавам вече съвсем конкретно стига

288
00:13:29,680 –> 00:13:34,839
толкова теория и празно философстване да

289
00:13:32,560 –> 00:13:36,800
видим какви грешки най-често допускат

290
00:13:34,839 –> 00:13:39,160
нашите ученици групирала съм ги в

291
00:13:36,800 –> 00:13:41,399
различни категории според разбира се

292
00:13:39,160 –> 00:13:44,440
езиковата структура която познаваме в

293
00:13:41,399 –> 00:13:46,560
училище започвам с правоговора кратко ще

294
00:13:44,440 –> 00:13:48,720
се спра на него защото като цяло съм

295
00:13:46,560 –> 00:13:50,800
забелязала че правоговорът се неглижира

296
00:13:48,720 –> 00:13:53,639
много по-лесно прощаваме на един човек

297
00:13:50,800 –> 00:13:55,399
когато допуска правоговорни грешки и

298
00:13:53,639 –> 00:13:57,759
много по-жестоки сме тогава когато

299
00:13:55,399 –> 00:13:59,880
грешката е правописна и въпреки това

300
00:13:57,759 –> 00:14:01,959
изключително много ви моля обръщайте

301
00:13:59,880 –> 00:14:04,279
внимание как говорят учениците ви там

302
00:14:01,959 –> 00:14:06,639
където може поправяйте ги една от

303
00:14:04,279 –> 00:14:08,759
грубите грешки която се допуска и от

304
00:14:06,639 –> 00:14:10,639
специалисти включително от министри на

305
00:14:08,759 –> 00:14:13,120
образованието ударението на думата

306
00:14:10,639 –> 00:14:16,880
училища трябва да бъде училища а не

307
00:14:13,120 –> 00:14:19,279
училища по същия начин летища думата

308
00:14:16,880 –> 00:14:21,560
фолклор много често от екрана чуваме

309
00:14:19,279 –> 00:14:24,600
фолклор не ударението пада на последната

310
00:14:21,560 –> 00:14:27,240
сричка фолклор думата произход се

311
00:14:24,600 –> 00:14:30,600
препоръчва да бъде изговаряна така но се

312
00:14:27,240 –> 00:14:32,519
допуска и произход структура и структура

313
00:14:30,600 –> 00:14:33,560
и двете са правилни но се препоръчва

314
00:14:32,519 –> 00:14:35,880
първото

315
00:14:33,560 –> 00:14:38,160
а заливат ни в момента всякакви

316
00:14:35,880 –> 00:14:41,800
кулинарни формати и се побърквам като

317
00:14:38,160 –> 00:14:45,040
чуя ястия ястия а пък изкуството да се

318
00:14:41,800 –> 00:14:47,839
готви е кулинария не кулинария няма да

319
00:14:45,040 –> 00:14:49,720
чета всички думи оставила съм този слайд

320
00:14:47,839 –> 00:14:52,000
просто за да обърна внимание там където

321
00:14:49,720 –> 00:14:54,440
е възможно да коригираме и изговора

322
00:14:52,000 –> 00:14:56,120
правоговорът е не по-малко важен той ни

323
00:14:54,440 –> 00:14:58,480
представя представете си в колко много

324
00:14:56,120 –> 00:15:02,120
житейски ситуации ние се показваме

325
00:14:58,480 –> 00:15:04,399
всъщност при устна комуникация тоест а

326
00:15:02,120 –> 00:15:06,639
при едно интервю за работа което се

327
00:15:04,399 –> 00:15:09,680
провежда устно има значение как говорим

328
00:15:06,639 –> 00:15:11,680
така че внимаваме и ако може коригираме

329
00:15:09,680 –> 00:15:13,600
и от този семинар ако остане думата

330
00:15:11,680 –> 00:15:17,279
училища поне с правилно дарение за мен

331
00:15:13,600 –> 00:15:19,600
ще бъде безкрайно голямо постижение сега

332
00:15:17,279 –> 00:15:22,040
правописът вече е друго нещо тук ще се

333
00:15:19,600 –> 00:15:24,600
спра малко по-подробно извадила съм ви

334
00:15:22,040 –> 00:15:26,360
списък с най-пресните правописни грешки

335
00:15:24,600 –> 00:15:27,959
на които се натъкнах тези дни защото

336
00:15:26,360 –> 00:15:29,480
проверявах преразказите на едни

337
00:15:27,959 –> 00:15:31,639
седмокласници

338
00:15:29,480 –> 00:15:34,560
виждаме ги и като ги гледаме така ни

339
00:15:31,639 –> 00:15:38,759
настръхват косите хавлия написана с ъ

340
00:15:34,560 –> 00:15:41,480
оживеят с у всякаш рязко със с вместо

341
00:15:38,759 –> 00:15:43,279
със з и така нататък естествено моята

342
00:15:41,480 –> 00:15:45,639
стратегия никога не е била да съдим

343
00:15:43,279 –> 00:15:48,360
децата а да ги разбираме защо допускат

344
00:15:45,639 –> 00:15:50,600
тези грешки ами малко са чели малко са

345
00:15:48,360 –> 00:15:52,959
се упражнявали с много четене когато

346
00:15:50,600 –> 00:15:55,759
една дума мине безкрайно много пъти пред

347
00:15:52,959 –> 00:15:59,040
очите ти в крайна сметка я запомняш и

348
00:15:55,759 –> 00:16:01,040
разбира се с писане и писане на диктовки

349
00:15:59,040 –> 00:16:03,040
така ако си мислим обаче че сме много

350
00:16:01,040 –> 00:16:05,079
добри дайте да се пробваме и ние сами

351
00:16:03,040 –> 00:16:07,440
сега какво можем да направим защото съм

352
00:16:05,079 –> 00:16:09,279
сигурна говорихме си и с веси преди

353
00:16:07,440 –> 00:16:11,720
началото на семинара че всеки един от

354
00:16:09,279 –> 00:16:14,399
нас има слаби места в правописа в

355
00:16:11,720 –> 00:16:16,759
граматиката аз самата имам няколко така

356
00:16:14,399 –> 00:16:18,839
думи които си усещам като ахилесова пета

357
00:16:16,759 –> 00:16:20,160
и редовно си ги проверявам в речника

358
00:16:18,839 –> 00:16:22,240
просто не мога да запомня техния

359
00:16:20,160 –> 00:16:25,120
правопис човек трябва просто да се

360
00:16:22,240 –> 00:16:27,399
проверява хайде да погледнем тези думи

361
00:16:25,120 –> 00:16:29,240
как вие бихте написали аз ще ги прочета

362
00:16:27,399 –> 00:16:30,959
просто всеки от вас само за секу секунда

363
00:16:29,240 –> 00:16:33,680
да си помисли той как би написал тази

364
00:16:30,959 –> 00:16:35,880
дума потискам

365
00:16:33,680 –> 00:16:39,040
бомбардировки експлодирам или

366
00:16:35,880 –> 00:16:42,759
експлоадирам от време на време колко

367
00:16:39,040 –> 00:16:45,759
човека или колко души предрежда или

368
00:16:42,759 –> 00:16:50,480
пререждам някого на опашката шезлонги

369
00:16:45,759 –> 00:16:55,440
или шезлонзи нейн или нейн предвид или в

370
00:16:50,480 –> 00:16:59,079
предвид въстание или въстание анцунг или

371
00:16:55,440 –> 00:17:02,240
анцук киносалон написано с лято или кино

372
00:16:59,079 –> 00:17:07,319
салон като две отделни думи взаимствам

373
00:17:02,240 –> 00:17:11,919
или заимствам фино или фино издържливост

374
00:17:07,319 –> 00:17:13,799
или издръжливост посланик или посланник

375
00:17:11,919 –> 00:17:17,520
поддръжник или

376
00:17:13,799 –> 00:17:21,880
поддръжник четат или четат написано са

377
00:17:17,520 –> 00:17:24,079
полилей или полюлей сешоар или сушоар

378
00:17:21,880 –> 00:17:26,559
сигурна съм че поне на една от думите

379
00:17:24,079 –> 00:17:29,360
сте се позамислили предизвикала е

380
00:17:26,559 –> 00:17:32,559
някакво колебание у вас ето това са ните

381
00:17:29,360 –> 00:17:35,120
отговори потискам бомбардировки

382
00:17:32,559 –> 00:17:37,480
експлодирам от време на време са четири

383
00:17:35,120 –> 00:17:39,679
думи колко души е правилния въпрос

384
00:17:37,480 –> 00:17:43,520
правилната граматична форма а не колко

385
00:17:39,679 –> 00:17:47,000
човека пререждам шезлонги нейн написано

386
00:17:43,520 –> 00:17:51,039
си а не си кратко предвид а не впредвид

387
00:17:47,000 –> 00:17:54,559
въстание само със с любимите ни анцузи

388
00:17:51,039 –> 00:17:56,880
киносалон слято любима дума която често

389
00:17:54,559 –> 00:18:00,159
се греши думата заимствам тя не идва от

390
00:17:56,880 –> 00:18:03,480
взаимен така че се пише само с з фино с

391
00:18:00,159 –> 00:18:05,400
едно н издръжливост любими са ми иван и

392
00:18:03,480 –> 00:18:08,240
андрей от фермата когато обясняват колко

393
00:18:05,400 –> 00:18:10,559
са издържливи техните участници и във

394
00:18:08,240 –> 00:18:13,080
всякакви такива реалити формати не

395
00:18:10,559 –> 00:18:15,600
участниците са издръжливи те проявяват

396
00:18:13,080 –> 00:18:19,200
издръжливост посланик с едно на

397
00:18:15,600 –> 00:18:21,520
поддръжник четат полилей сешоар като

398
00:18:19,200 –> 00:18:24,760
особено много държа на четат да обърна

399
00:18:21,520 –> 00:18:26,320
внимание а от източните говори в източна

400
00:18:24,760 –> 00:18:28,919
българия се наблюдава така едно

401
00:18:26,320 –> 00:18:31,679
престараване често пъти се изговаря са

402
00:18:28,919 –> 00:18:33,840
тат аз не мога да го направя правилно не

403
00:18:31,679 –> 00:18:37,039
правилно да се изговори с ъ нищо че се

404
00:18:33,840 –> 00:18:38,720
пише с а тези думи бяха чисто и просто

405
00:18:37,039 –> 00:18:40,600
една извадка за да си дадем сметка че на

406
00:18:38,720 –> 00:18:42,360
децата не им е лесно след като на нас

407
00:18:40,600 –> 00:18:46,799
самите не ни е лесно представете си на

408
00:18:42,360 –> 00:18:50,080
тях пък какво им е сега много моля и

409
00:18:46,799 –> 00:18:52,080
обръщам внимание да правите забележка на

410
00:18:50,080 –> 00:18:55,559
учениците си разбира се добронамерена

411
00:18:52,080 –> 00:18:57,280
приятелска забележка а така че детето да

412
00:18:55,559 –> 00:19:00,960
се почувства по-скоро вдъхновено че е

413
00:18:57,280 –> 00:19:05,520
научило нещо ново при тези думи влязох а

414
00:19:00,960 –> 00:19:07,679
не влезнах слязал а не слезнал говорим а

415
00:19:05,520 –> 00:19:10,120
не говориме това е една особеност на

416
00:19:07,679 –> 00:19:11,960
шопския западния говор от източните

417
00:19:10,120 –> 00:19:13,880
говори много активно в момента

418
00:19:11,960 –> 00:19:16,840
книжовният език е атакуван от трите

419
00:19:13,880 –> 00:19:18,720
глагола преценям намалям и измарям се

420
00:19:16,840 –> 00:19:22,400
които трябва да бъдат преценявам

421
00:19:18,720 –> 00:19:24,520
намалявам и изморявам се а така в

422
00:19:22,400 –> 00:19:28,080
северна българия съм чувала

423
00:19:24,520 –> 00:19:30,360
изпечат правилните изпека и облека

424
00:19:28,080 –> 00:19:32,799
глаголите които имат наставка ира не

425
00:19:30,360 –> 00:19:36,280
трябва да имат едно вмъкнато в гримирам

426
00:19:32,799 –> 00:19:38,760
и паркирам а не гримирвам и паркирва и

427
00:19:36,280 –> 00:19:41,320
пак така настъпателно от източните

428
00:19:38,760 –> 00:19:43,679
български говори навлиза и една

429
00:19:41,320 –> 00:19:45,440
причастна форма настъпан която трябва да

430
00:19:43,679 –> 00:19:49,520
бъде настъпен

431
00:19:45,440 –> 00:19:52,400
а аз така чисто приятелски пак казах съм

432
00:19:49,520 –> 00:19:55,120
отправила забележки към своите ученици

433
00:19:52,400 –> 00:19:57,799
най-вече под формата на игра на шега те

434
00:19:55,120 –> 00:20:00,120
са ме срещали в коридора питат ме нещо и

435
00:19:57,799 –> 00:20:02,000
аз казвам ми ще ти отговоря тогава

436
00:20:00,120 –> 00:20:04,919
когато формулираш въпроса си правилно

437
00:20:02,000 –> 00:20:06,400
граматически детето се позамисля оправя

438
00:20:04,919 –> 00:20:08,799
въпроса формулира го правилно

439
00:20:06,400 –> 00:20:11,000
граматически например госпожо може ли да

440
00:20:08,799 –> 00:20:13,360
влезна аз казвам ще ти отговоря когато

441
00:20:11,000 –> 00:20:15,200
кажеш правилно госпожо може ли да вляза

442
00:20:13,360 –> 00:20:18,159
и тогава вече под формата на игра под

443
00:20:15,200 –> 00:20:20,720
формата на шега а тези правила се учат

444
00:20:18,159 –> 00:20:22,200
по-лесно по-приятно съвсем различно е

445
00:20:20,720 –> 00:20:23,960
когато ученикът се напъва над

446
00:20:22,200 –> 00:20:25,960
упражненията в учебника или учебната

447
00:20:23,960 –> 00:20:27,200
тетрадка и приема това като задължение

448
00:20:25,960 –> 00:20:29,120
много по-различно е когато го

449
00:20:27,200 –> 00:20:31,760
провокираме в реални житейски ситуации

450
00:20:29,120 –> 00:20:34,360
да говори правилно хайде сега да

451
00:20:31,760 –> 00:20:36,880
погледнете тук и да видите самички дали

452
00:20:34,360 –> 00:20:39,120
ще се справите със следните казуси в

453
00:20:36,880 –> 00:20:42,559
миналото всички членове правилното

454
00:20:39,120 –> 00:20:43,720
ударение на семейството спяли или спели

455
00:20:42,559 –> 00:20:46,919
в общо

456
00:20:43,720 –> 00:20:49,520
помещение през 64-та юнеско спасява

457
00:20:46,919 –> 00:20:54,200
древноегипетски храмове които щели да

458
00:20:49,520 –> 00:20:57,360
бъдат заляти или залети от нил едмонд

459
00:20:54,200 –> 00:21:00,799
хилари и тензинг норгей вървяли или

460
00:20:57,360 –> 00:21:04,200
вървели 16 дни до еверест от симеон

461
00:21:00,799 –> 00:21:07,440
велики се бояли или се боели и сърбите и

462
00:21:04,200 –> 00:21:09,960
маджарите и ромеите пак казвам идеята на

463
00:21:07,440 –> 00:21:11,840
днешното занятие да минете през тази

464
00:21:09,960 –> 00:21:14,279
пътечка трънлива която изминават

465
00:21:11,840 –> 00:21:16,480
учениците ви ежедневно и сами да

466
00:21:14,279 –> 00:21:18,720
пробвате силите си защото за да

467
00:21:16,480 –> 00:21:21,679
поправяме трябва и ние самите да знаем и

468
00:21:18,720 –> 00:21:26,600
да сме уверени това са верните отговори

469
00:21:21,679 –> 00:21:28,600
спели залети вървели но бояли се сами

470
00:21:26,600 –> 00:21:30,480
разбирате че един ученик вероятно би се

471
00:21:28,600 –> 00:21:32,679
почувствал странно добре тъкмо си хванал

472
00:21:30,480 –> 00:21:35,200
нормата тъкмо си хванал принципа хубаво

473
00:21:32,679 –> 00:21:37,440
спели залети вървели идеално с е

474
00:21:35,200 –> 00:21:40,200
изведнъж се появява едно боя ли се което

475
00:21:37,440 –> 00:21:43,159
всъщност е изключение от правилото ами

476
00:21:40,200 –> 00:21:45,400
ето това ви моля поне да запомните да

477
00:21:43,159 –> 00:21:47,360
кажете на учениците си и да ги поправяте

478
00:21:45,400 –> 00:21:50,320
от телевизионния екран непрекъснато ни

479
00:21:47,360 –> 00:21:52,840
залива неправилен изказ много голяма

480
00:21:50,320 –> 00:21:56,080
част от журналистите казват преживяли

481
00:21:52,840 –> 00:22:00,159
живяли вървяли и видяли не правилните

482
00:21:56,080 –> 00:22:03,240
форми са вървели видели живели пели

483
00:22:00,159 –> 00:22:07,679
спели ако в единствено число имаме

484
00:22:03,240 –> 00:22:09,880
ударено я вървял вървяла вървяло то в

485
00:22:07,679 –> 00:22:12,039
множествено число формата вече придобива

486
00:22:09,880 –> 00:22:13,559
едно е вървели това е едно от

487
00:22:12,039 –> 00:22:15,320
най-сложните правила в българския език

488
00:22:13,559 –> 00:22:17,039
защото е многокомпонентно човек трябва

489
00:22:15,320 –> 00:22:19,440
страшно много да неща да провери да

490
00:22:17,039 –> 00:22:21,520
засече но поне тези четири-пет форми

491
00:22:19,440 –> 00:22:23,600
които много са се използват страшно

492
00:22:21,520 –> 00:22:26,240
разпространени са могат да се запомнят

493
00:22:23,600 –> 00:22:29,520
на изуст и когато ученикът каже вървяли

494
00:22:26,240 –> 00:22:33,240
или живяли да му намигнем вървели живели

495
00:22:29,520 –> 00:22:35,279
видели пели стояли бояли се те пък са

496
00:22:33,240 –> 00:22:37,520
изключени от правилото както изключени

497
00:22:35,279 –> 00:22:39,400
от правилото е думата деветка която

498
00:22:37,520 –> 00:22:42,760
неправилно често пъти се използва като

499
00:22:39,400 –> 00:22:46,080
девятка или думата десетка както

500
00:22:42,760 –> 00:22:48,720
неправилно се казва по някога десятка

501
00:22:46,080 –> 00:22:50,440
така че пак казвам ако не сте учители по

502
00:22:48,720 –> 00:22:52,919
български а предполагам че голяма част

503
00:22:50,440 –> 00:22:54,480
от вас не са не е необходимо дори да се

504
00:22:52,919 –> 00:22:56,600
задълбава правилото е сложно и

505
00:22:54,480 –> 00:22:58,840
многокомпонентно но поне тези форми

506
00:22:56,600 –> 00:23:02,159
четири-пет могат да се запомнят и да се

507
00:22:58,840 –> 00:23:05,480
прилагат не видяли не живяли не вървяли

508
00:23:02,159 –> 00:23:09,000
а видели вървели и живели

509
00:23:05,480 –> 00:23:12,559
добре хайде сега да погледнем тук имате

510
00:23:09,000 –> 00:23:13,880
няколко изречения как бихте ги написали

511
00:23:12,559 –> 00:23:16,760
вие

512
00:23:13,880 –> 00:23:19,320
аа поставила съм по няколко възможни

513
00:23:16,760 –> 00:23:21,080
варианта кой от тези варианти бихте

514
00:23:19,320 –> 00:23:23,840
избрали ако сте на мястото на своите

515
00:23:21,080 –> 00:23:27,400
ученици френската революция избухва през

516
00:23:23,840 –> 00:23:31,240
18 век написано е по три начина

517
00:23:27,400 –> 00:23:33,720
световният ден на книгата е 23 април

518
00:23:31,240 –> 00:23:37,760
написано по един начин по по два начина

519
00:23:33,720 –> 00:23:41,320
отново 10 г шафран струват около 60 лв а

520
00:23:37,760 –> 00:23:42,200
1 мл розово масло е правилното ударение

521
00:23:41,320 –> 00:23:45,400
около

522
00:23:42,200 –> 00:23:48,760
32 учениците от осми клас написано по

523
00:23:45,400 –> 00:23:53,640
три начина ще посетят музея на спорта и

524
00:23:48,760 –> 00:23:56,799
в много хотели 13-тия или 13-тия етаж

525
00:23:53,640 –> 00:23:59,600
липсва огледайте ги няколко секунди

526
00:23:56,799 –> 00:24:02,559
давам ако сте поставени пред избора как

527
00:23:59,600 –> 00:24:06,559
вие бихте написали тези

528
00:24:02,559 –> 00:24:06,559
изречения какъв вариант бихте

529
00:24:18,840 –> 00:24:25,120
избрали добре давам верните отговори ами

530
00:24:22,960 –> 00:24:27,640
18 век трябва да бъде написано или с

531
00:24:25,120 –> 00:24:31,399
римски цифри както е по традиция или с

532
00:24:27,640 –> 00:24:32,760
арабска цифра и точка това е 18 тире и

533
00:24:31,399 –> 00:24:34,520
според последните препоръки на

534
00:24:32,760 –> 00:24:38,360
българската академия на науките е

535
00:24:34,520 –> 00:24:41,919
неправилно датите се изписват без това

536
00:24:38,360 –> 00:24:43,840
буквено окончание т и тоест 23 април

537
00:24:41,919 –> 00:24:47,039
трябва да се изпише както го виждате в

538
00:24:43,840 –> 00:24:49,919
зелено мерните единици се съкращават без

539
00:24:47,039 –> 00:24:52,399
точка грам се съкращава ето така както

540
00:24:49,919 –> 00:24:55,279
го виждате просто едно г г с точка вече

541
00:24:52,399 –> 00:24:58,440
означава година съкращението гр с точка

542
00:24:55,279 –> 00:25:02,159
означава град така че град просто г без

543
00:24:58,440 –> 00:25:06,039
точка милилитри милилитър по същия начин

544
00:25:02,159 –> 00:25:09,120
без точка учениците от осми клас виждате

545
00:25:06,039 –> 00:25:11,960
двете правилни форми осем с точка осем

546
00:25:09,120 –> 00:25:13,880
арабско с точка или осем римско осми

547
00:25:11,960 –> 00:25:16,240
клас написано по този начин би било

548
00:25:13,880 –> 00:25:19,080
неправилно ще стане правилно ако махнете

549
00:25:16,240 –> 00:25:22,600
м-то ос тире и тогава вече става

550
00:25:19,080 –> 00:25:26,039
правилно и в много хотели 13-тият или

551
00:25:22,600 –> 00:25:29,760
13-тия етаж липсва първите две форми са

552
00:25:26,039 –> 00:25:31,320
верни а третата всъщност грешна сега ще

553
00:25:29,760 –> 00:25:33,399
обърнем малко внимание и ще обобщим

554
00:25:31,320 –> 00:25:35,279
две-три правила които мисля че ще бъдат

555
00:25:33,399 –> 00:25:37,880
ценни особено може би за колегите по

556
00:25:35,279 –> 00:25:41,480
история и колегите математици където се

557
00:25:37,880 –> 00:25:44,679
прилагат тези а числа и се използват

558
00:25:41,480 –> 00:25:46,360
числителни имена ами първото което е

559
00:25:44,679 –> 00:25:48,159
хубаво да се запомни и мисля че е

560
00:25:46,360 –> 00:25:50,120
полезно за часа по математика че мерните

561
00:25:48,159 –> 00:25:53,159
единици от системата си се пишат без

562
00:25:50,120 –> 00:25:56,520
точка в края литър тон милилитър килогра

563
00:25:53,159 –> 00:25:59,600
километър не слагаме точка в края датите

564
00:25:56,520 –> 00:26:04,320
се пишат без буквени окончания тоест

565
00:25:59,600 –> 00:26:07,240
това 31 март 76та с тези а окончания ви

566
00:26:04,320 –> 00:26:09,240
и а просто са неправилни трябва да

567
00:26:07,240 –> 00:26:11,840
отпадне затова и когато се изписва

568
00:26:09,240 –> 00:26:13,760
честит 3 март или честит 24 май те

569
00:26:11,840 –> 00:26:16,039
трябва да се изпишат по начина по който

570
00:26:13,760 –> 00:26:18,760
виждате тук без никакви буквени

571
00:26:16,039 –> 00:26:20,559
окончания по препоръка на академията на

572
00:26:18,760 –> 00:26:22,159
науките института за български език

573
00:26:20,559 –> 00:26:24,399
вековете трябва да се пишат по два

574
00:26:22,159 –> 00:26:26,120
начина или по традиция със старите

575
00:26:24,399 –> 00:26:29,080
римски цифри които си знаем от едно

576
00:26:26,120 –> 00:26:32,000
време или с едно сравнително по ново

577
00:26:29,080 –> 00:26:35,039
правило въведено арабска цифра и точка

578
00:26:32,000 –> 00:26:37,520
точката означава поредност 17 век ако

579
00:26:35,039 –> 00:26:40,039
липсва точката просто четем 17

580
00:26:37,520 –> 00:26:42,799
неправилно е да се пише с буквени

581
00:26:40,039 –> 00:26:44,840
окончания още малко правила когато

582
00:26:42,799 –> 00:26:46,399
искаме да покажем поредност това в

583
00:26:44,840 –> 00:26:49,399
училище често се случва например като

584
00:26:46,399 –> 00:26:52,320
пишем планове поредността се изразява с

585
00:26:49,399 –> 00:26:54,520
така наречените числителни редни имена

586
00:26:52,320 –> 00:26:56,679
можем да го направим по три начина

587
00:26:54,520 –> 00:27:00,640
единият е с римски

588
00:26:56,679 –> 00:27:04,679
цифри втори с арабски цифри с точка и

589
00:27:00,640 –> 00:27:07,600
последният начин е с буквени окончания

590
00:27:04,679 –> 00:27:10,679
прибавени към арабските цифри както

591
00:27:07,600 –> 00:27:13,559
виждате в последната колона от таблицата

592
00:27:10,679 –> 00:27:16,679
първи втори трети четвърти от пети

593
00:27:13,559 –> 00:27:19,279
нататък обаче буквените

594
00:27:16,679 –> 00:27:23,159
окончания вече се променят виждате имаме

595
00:27:19,279 –> 00:27:26,320
не две а само една буква тоест първи

596
00:27:23,159 –> 00:27:28,799
втори трети четвърти по две букви а от

597
00:27:26,320 –> 00:27:31,679
пети нататък вече поставяме само една

598
00:27:28,799 –> 00:27:34,000
буква след тирето и това се завърта като

599
00:27:31,679 –> 00:27:37,279
продължим от 21-ви нататък по същия

600
00:27:34,000 –> 00:27:39,799
начин 21-ви 133 и така нататък което

601
00:27:37,279 –> 00:27:41,600
правилно не важи за датите една от

602
00:27:39,799 –> 00:27:43,559
най-разпространените грешки която

603
00:27:41,600 –> 00:27:45,640
учениците допускат забелязала съм е

604
00:27:43,559 –> 00:27:47,399
начинът по който се изписват кратките

605
00:27:45,640 –> 00:27:50,320
форми на числителните искам да

606
00:27:47,399 –> 00:27:54,039
погледнете долу как съм написала 15-ти

607
00:27:50,320 –> 00:27:58,519
20-ти и 30-ти правилният изговор е така

608
00:27:54,039 –> 00:28:01,120
както го чувате 15ти 20ти 30-ти само че

609
00:27:58,519 –> 00:28:03,679
при изговор има едно е което не се чува

610
00:28:01,120 –> 00:28:05,880
и това е една от най-често срещаните

611
00:28:03,679 –> 00:28:08,080
поне в моята практика учителска грешки

612
00:28:05,880 –> 00:28:12,399
която учениците допускат трябва да се

613
00:28:08,080 –> 00:28:14,360
напише 15ти 20-ти и 30-ти нищо че го

614
00:28:12,399 –> 00:28:18,760
изговаряме без това въпросно

615
00:28:14,360 –> 00:28:20,640
е 15 век може да се напише и с думи но

616
00:28:18,760 –> 00:28:23,799
задължително трябва да има едно глухо е

617
00:28:20,640 –> 00:28:25,919
което отпада и сега понеже изговорът

618
00:28:23,799 –> 00:28:28,519
правоговорът ми е слабост все пак да

619
00:28:25,919 –> 00:28:30,880
внимаваме че когато говори се

620
00:28:28,519 –> 00:28:32,519
препоръчват кратките форми сигурно сте

621
00:28:30,880 –> 00:28:37,480
чували хора които се престарават и

622
00:28:32,519 –> 00:28:39,880
казват 12 40 60 дори много отчетливо

623
00:28:37,480 –> 00:28:42,399
тези форми са правилни но те са правилни

624
00:28:39,880 –> 00:28:45,600
по-скоро при писмена комуникация при

625
00:28:42,399 –> 00:28:49,159
естествената реч е хубаво да ползваме с

626
00:28:45,600 –> 00:28:55,399
по-кратките по естествени форми като 12

627
00:28:49,159 –> 00:28:58,240
40 60 15-ти 20ти а не 15ти 20ти и така

628
00:28:55,399 –> 00:29:01,000
нататък добре още малко ще се се

629
00:28:58,240 –> 00:29:02,760
позабавляваме сега едни от най-забавните

630
00:29:01,000 –> 00:29:04,360
грешки които учениците допускат са

631
00:29:02,760 –> 00:29:06,760
свързани с това че те не знаят

632
00:29:04,360 –> 00:29:09,200
значението на някои думи но и с това че

633
00:29:06,760 –> 00:29:12,720
българският език е коварен и ги

634
00:29:09,200 –> 00:29:15,240
подхлъзва защото има думи при които

635
00:29:12,720 –> 00:29:17,679
съществуват две форми и само една буква

636
00:29:15,240 –> 00:29:19,880
разлика променя значението на думата

637
00:29:17,679 –> 00:29:22,360
сблъсквали сте се с такива сега също ви

638
00:29:19,880 –> 00:29:24,960
предлагам една такава китка от такива

639
00:29:22,360 –> 00:29:27,399
примери погледнете примерите всеки сам

640
00:29:24,960 –> 00:29:29,799
зас себе си аз ще ги прочета да реши как

641
00:29:27,399 –> 00:29:32,279
би написал следните изречения при

642
00:29:29,799 –> 00:29:34,399
по-високи температури змиите се препичат

643
00:29:32,279 –> 00:29:37,360
или се припичат на слънце дори през

644
00:29:34,399 –> 00:29:41,039
зимата моля

645
00:29:37,360 –> 00:29:44,720
прекачени работа тези банкноти излизат

646
00:29:41,039 –> 00:29:48,200
от обръщение или обръщение са през

647
00:29:44,720 –> 00:29:52,240
9та компасът е навигационен уред който

648
00:29:48,200 –> 00:29:55,720
указва или оказва посоката река дунав се

649
00:29:52,240 –> 00:29:59,200
отича или се оттича към черно море

650
00:29:55,720 –> 00:30:02,519
пещерната перла е малко тно образование

651
00:29:59,200 –> 00:30:05,399
су или со с поведението си ученикът

652
00:30:02,519 –> 00:30:08,960
оронва или уронва престижа на училището

653
00:30:05,399 –> 00:30:12,000
ни и младите растения се пресаждат или

654
00:30:08,960 –> 00:30:12,000
се присаждат

655
00:30:12,480 –> 00:30:18,440
ежегодно истината е че в тези двойки

656
00:30:15,840 –> 00:30:20,799
думи и двете са правилни тоест и двете

657
00:30:18,440 –> 00:30:23,080
думи съществуват в езика само че в

658
00:30:20,799 –> 00:30:25,640
конкретния контекст само един от двата

659
00:30:23,080 –> 00:30:28,080
възможни варианта е правилен разбира се

660
00:30:25,640 –> 00:30:30,679
и сами виждате че има една буква разлика

661
00:30:28,080 –> 00:30:33,840
която променя значението и вкарва

662
00:30:30,679 –> 00:30:36,720
ученика в един такъв режим на а на на

663
00:30:33,840 –> 00:30:39,399
бъркане на грешене ето това са верните

664
00:30:36,720 –> 00:30:41,480
отговори змиите се припичат защото лежат

665
00:30:39,399 –> 00:30:44,600
на припек когато сме лятото на морето

666
00:30:41,480 –> 00:30:47,519
ние също се припичаме а в тостера

667
00:30:44,600 –> 00:30:50,799
препичаме филийките тогава е с е

668
00:30:47,519 –> 00:30:53,640
файловете се прикачват а се прекачваме

669
00:30:50,799 –> 00:30:56,919
когато пътуваме със самолет с влак

670
00:30:53,640 –> 00:31:00,840
банкнотите излизат от

671
00:30:56,919 –> 00:31:02,960
обращение а обръщение използваме когато

672
00:31:00,840 –> 00:31:06,080
се обръщаме към някого когато говорим на

673
00:31:02,960 –> 00:31:08,639
детето си мило се обръщаме към него тук

674
00:31:06,080 –> 00:31:11,200
припомням и за примера за биолозите с

675
00:31:08,639 –> 00:31:13,639
кръвообръщението компасът указва

676
00:31:11,200 –> 00:31:17,159
посоката защото имаме и български език

677
00:31:13,639 –> 00:31:20,399
дума указание а оказвам с со означава че

678
00:31:17,159 –> 00:31:24,480
оказвам на някого помощ река дунав се

679
00:31:20,399 –> 00:31:26,720
оттича към черно море с двойно т а отича

680
00:31:24,480 –> 00:31:28,720
крайника ни ръката ни когато сме я

681
00:31:26,720 –> 00:31:32,279
ударили получаваме от ток ръката ми

682
00:31:28,720 –> 00:31:34,279
отича тогава ще бъде с едно т пещерната

683
00:31:32,279 –> 00:31:36,080
перла е образувание защото е нещо

684
00:31:34,279 –> 00:31:37,799
образувано всички в сферата на

685
00:31:36,080 –> 00:31:39,880
образованието знаят какво означава

686
00:31:37,799 –> 00:31:42,919
образование с написано с о няма да

687
00:31:39,880 –> 00:31:45,880
уточнявам ученикът уронва престижа на

688
00:31:42,919 –> 00:31:47,600
училището или уронва авторитета на

689
00:31:45,880 –> 00:31:50,440
учителите си а

690
00:31:47,600 –> 00:31:54,519
уронваме примерно

691
00:31:50,440 –> 00:31:57,960
лист лист на дърво се уронва да речем

692
00:31:54,519 –> 00:32:01,559
младите растения се пресаждат защото им

693
00:31:57,960 –> 00:32:04,279
сменяме саксията кашпата а присаждането

694
00:32:01,559 –> 00:32:06,559
е на орган или на коса давам тези

695
00:32:04,279 –> 00:32:09,279
примери не за друго а за да влезем

696
00:32:06,559 –> 00:32:11,519
отново в ситуацията в която се намират

697
00:32:09,279 –> 00:32:13,960
учениците да разберем че езикът ни

698
00:32:11,519 –> 00:32:16,559
обективно е сложен да децата не четат да

699
00:32:13,960 –> 00:32:18,360
децата обичат бързата комуникация чат

700
00:32:16,559 –> 00:32:21,600
културата ги е завладяла те пишат със

701
00:32:18,360 –> 00:32:24,440
съкращение прибягват постоянно до а

702
00:32:21,600 –> 00:32:25,960
чужди думи тоест думи от чужди езици

703
00:32:24,440 –> 00:32:28,360
когато им е трудно да намерят дума на

704
00:32:25,960 –> 00:32:30,240
родния език това е факт но обектив факт

705
00:32:28,360 –> 00:32:32,240
е че езикът ни никак не е лесен да не

706
00:32:30,240 –> 00:32:34,200
говорим за това че пак казах нормите са

707
00:32:32,240 –> 00:32:38,240
подвижни те са едни плаващи пясъци в

708
00:32:34,200 –> 00:32:41,120
които човек лесно може да затъне само а

709
00:32:38,240 –> 00:32:43,480
така дори за миг да се отпусне и да спре

710
00:32:41,120 –> 00:32:46,200
да следи най-актуалните промени той вече

711
00:32:43,480 –> 00:32:49,159
може да се окаже както казах неграмотен

712
00:32:46,200 –> 00:32:52,240
добре преминаваме към тежката

713
00:32:49,159 –> 00:32:54,679
артилерия скучната част или така

714
00:32:52,240 –> 00:32:57,960
наречената граматика

715
00:32:54,679 –> 00:32:59,440
граматиката мъчи разбира се всички нас

716
00:32:57,960 –> 00:33:01,679
мъчи учениците спряла съм се на

717
00:32:59,440 –> 00:33:03,519
три-четири основни ключови правила на

718
00:33:01,679 –> 00:33:06,600
които искам да ви обърна внимание и

719
00:33:03,519 –> 00:33:08,360
разбира се а повечето от тях са

720
00:33:06,600 –> 00:33:10,960
болезнени за учениците трудни за

721
00:33:08,360 –> 00:33:12,960
преподаване трудни за овладяване и пак

722
00:33:10,960 –> 00:33:15,919
казвам широката общественост не ни

723
00:33:12,960 –> 00:33:19,440
помага защото и медиите и социалните

724
00:33:15,919 –> 00:33:20,880
мрежи и създателите на кино и тези които

725
00:33:19,440 –> 00:33:23,440
озвучават и тези които създават

726
00:33:20,880 –> 00:33:25,240
българско кино са длъжници на

727
00:33:23,440 –> 00:33:29,000
съвременното младо поколение заради това

728
00:33:25,240 –> 00:33:32,600
че ни залива грешна реч добре хайде да

729
00:33:29,000 –> 00:33:35,080
видим сега континентът африка се

730
00:33:32,600 –> 00:33:37,320
простира от средиземно море до иглен нос

731
00:33:35,080 –> 00:33:40,320
вие си избирате кой от двата варианта на

732
00:33:37,320 –> 00:33:42,799
думата бихте написали обявиха за

733
00:33:40,320 –> 00:33:46,159
неучебен денят или деня в който ще се

734
00:33:42,799 –> 00:33:48,919
състои конкурсът или конкурса учебникът

735
00:33:46,159 –> 00:33:52,360
или учебника ми по физика го няма

736
00:33:48,919 –> 00:33:54,360
никъде следващият или следващия път ще

737
00:33:52,360 –> 00:33:55,799
си говорим за правоъгълния или

738
00:33:54,360 –> 00:33:59,080
правоъгълния

739
00:33:55,799 –> 00:34:02,000
триъгълник последният или последния за

740
00:33:59,080 –> 00:34:04,919
годината тест ще правим идната

741
00:34:02,000 –> 00:34:08,560
сряда капитан на отбора ще бъде

742
00:34:04,919 –> 00:34:11,960
най-високият или най-високия ученик в

743
00:34:08,560 –> 00:34:14,800
класа за миг спирам оставям да

744
00:34:11,960 –> 00:34:18,720
погледнете да си помислите и да изберете

745
00:34:14,800 –> 00:34:21,119
за себе си правилния вариант сигурна съм

746
00:34:18,720 –> 00:34:23,079
че аудиторията е достатъчно грамотна и

747
00:34:21,119 –> 00:34:24,599
не би ви затруднила с тези изречения но

748
00:34:23,079 –> 00:34:26,720
това са изречения които всъщност

749
00:34:24,599 –> 00:34:29,720
затрудняват вашите ученици

750
00:34:26,720 –> 00:34:29,720
ежедневно

751
00:34:39,240 –> 00:34:44,320
верните отговори континентът африка се

752
00:34:41,480 –> 00:34:47,119
простира с пълен член обявиха за

753
00:34:44,320 –> 00:34:48,320
неучебен деня в който ще се състои

754
00:34:47,119 –> 00:34:51,000
конкурсът

755
00:34:48,320 –> 00:34:54,040
учебникът ми по физика с кратък член го

756
00:34:51,000 –> 00:34:56,240
няма никъде следващия път с кратък член

757
00:34:54,040 –> 00:34:58,160
ще говорим за правоъгълния триъгълник

758
00:34:56,240 –> 00:35:00,760
отново с кратък член

759
00:34:58,160 –> 00:35:04,079
последния за годината тест ще правим

760
00:35:00,760 –> 00:35:05,720
идната сряда кратък член капитан на

761
00:35:04,079 –> 00:35:09,599
отбора ще бъде

762
00:35:05,720 –> 00:35:11,720
най-високият ученик в класа с пълен член

763
00:35:09,599 –> 00:35:14,200
една широко разпространена заблуда сред

764
00:35:11,720 –> 00:35:16,440
учениците някак си понеже правилото им е

765
00:35:14,200 –> 00:35:18,400
трудно за прилагане усвояване е че

766
00:35:16,440 –> 00:35:20,839
обикновено първата дума в изречението е

767
00:35:18,400 –> 00:35:22,440
с пълен член сами виждате че такова

768
00:35:20,839 –> 00:35:25,160
правило не съществува в третото

769
00:35:22,440 –> 00:35:26,920
изречение учебника ми по физика първата

770
00:35:25,160 –> 00:35:28,880
дума в изречението е с кратък член

771
00:35:26,920 –> 00:35:30,520
словоред български език е достатъчно

772
00:35:28,880 –> 00:35:32,839
свободен ние трябва да осмисляме

773
00:35:30,520 –> 00:35:34,440
позицията на думите не в словоредно

774
00:35:32,839 –> 00:35:36,359
отношение а чисто в синтактично

775
00:35:34,440 –> 00:35:39,560
граматическо отношение за да разберем

776
00:35:36,359 –> 00:35:41,200
иначе думата а която така взема последна

777
00:35:39,560 –> 00:35:42,839
позиция както е във второто изречение

778
00:35:41,200 –> 00:35:44,960
може да бъде също с пълен член без

779
00:35:42,839 –> 00:35:48,319
значение важно е каква е ролята която

780
00:35:44,960 –> 00:35:50,319
изпълнява в въпросното изречение тук

781
00:35:48,319 –> 00:35:52,560
най-разпространеният трик който прилага

782
00:35:50,319 –> 00:35:54,480
всички учители е всъщност трика със

783
00:35:52,560 –> 00:35:56,839
заместване с той и него всички сте го

784
00:35:54,480 –> 00:35:59,560
чували всички го прилагате има моменти в

785
00:35:56,839 –> 00:36:02,119
които човек се за да мисля трудно му е и

786
00:35:59,560 –> 00:36:04,560
всъщност аз няма да ви кажа нищо ново но

787
00:36:02,119 –> 00:36:08,000
по-скоро ще ви поощря да бъдете упорити

788
00:36:04,560 –> 00:36:11,000
защото дори тази проверка с той и него а

789
00:36:08,000 –> 00:36:13,800
тя изисква някакъв рефлекс и този

790
00:36:11,000 –> 00:36:17,640
рефлекс човек го изгражда с времето само

791
00:36:13,800 –> 00:36:19,960
ще дам една а едно вмятане ще направя че

792
00:36:17,640 –> 00:36:22,560
членуването е до голяма степен смятано

793
00:36:19,960 –> 00:36:24,599
за изкуствено правило и това правило а

794
00:36:22,560 –> 00:36:26,560
предизвиква брожения дискусии от

795
00:36:24,599 –> 00:36:30,040
известно време трябва ли да отпадне то е

796
00:36:26,560 –> 00:36:31,839
исторически обосновано но понякога както

797
00:36:30,040 –> 00:36:32,520
е в изреченията които съм ви написала

798
00:36:31,839 –> 00:36:35,920
тук

799
00:36:32,520 –> 00:36:38,000
а до такава степен е важно да се членува

800
00:36:35,920 –> 00:36:40,319
правилно че това повлиява на смисъла на

801
00:36:38,000 –> 00:36:43,760
изречението едно би означавало ако

802
00:36:40,319 –> 00:36:45,560
напиша синът отвел офицера друго синат

803
00:36:43,760 –> 00:36:49,520
отвел

804
00:36:45,560 –> 00:36:51,599
офицерът в единия случай синът отвежда

805
00:36:49,520 –> 00:36:53,839
отвежда офицера някъде в другия случай

806
00:36:51,599 –> 00:36:56,800
офицер отвежда си нанякъде виждате че

807
00:36:53,839 –> 00:37:00,079
двете изречения са еднакво структурирани

808
00:36:56,800 –> 00:37:02,839
словоредно чисто словоредно а когато ги

809
00:37:00,079 –> 00:37:04,240
изговарям аз не съм а така когато ги

810
00:37:02,839 –> 00:37:06,599
изговаряме ние винаги изговаряме с

811
00:37:04,240 –> 00:37:09,480
кратък член не изговаряме с пълен член

812
00:37:06,599 –> 00:37:12,599
думите виждате че ето тук смисловата

813
00:37:09,480 –> 00:37:15,440
разлика се провокира тя се отразява в

814
00:37:12,599 –> 00:37:19,480
граматически категории така това което

815
00:37:15,440 –> 00:37:21,160
ще кажа вие го знаете замествате с той и

816
00:37:19,480 –> 00:37:23,280
него така си правите най-лесната

817
00:37:21,160 –> 00:37:25,760
проверка въпросът е това да стане бърз

818
00:37:23,280 –> 00:37:28,560
рефлекс у учениците и винаги да имат

819
00:37:25,760 –> 00:37:31,280
едно наум че тази проверка работи и

820
00:37:28,560 –> 00:37:33,599
трябва да я правят непрекъснато дори аз

821
00:37:31,280 –> 00:37:34,880
след толкова години филологически опит

822
00:37:33,599 –> 00:37:37,720
правя такава

823
00:37:34,880 –> 00:37:40,359
проверка ето ви пример медът се среща

824
00:37:37,720 –> 00:37:42,560
рядко в чист вид в природата ами медът

825
00:37:40,359 –> 00:37:45,000
той се среща рядко за отговора на

826
00:37:42,560 –> 00:37:48,520
гатанката се досеща само царският син

827
00:37:45,000 –> 00:37:50,520
само той се досеща друг трик който

828
00:37:48,520 –> 00:37:51,920
прилагам е да се опитам да втълпя на

829
00:37:50,520 –> 00:37:54,040
учениците си да внимават да бъдат

830
00:37:51,920 –> 00:37:56,839
бдителни за глагола съм спомагателния

831
00:37:54,040 –> 00:38:00,760
глагол съм защото този глагол изисква

832
00:37:56,839 –> 00:38:04,319
винаги член ъгълът е геометричен обект

833
00:38:00,760 –> 00:38:07,000
гост на празника ще бъде кметът на града

834
00:38:04,319 –> 00:38:09,560
независимо в кое време е глаголът съм

835
00:38:07,000 –> 00:38:12,079
той винаги изисква пълен член гост на

836
00:38:09,560 –> 00:38:14,160
празника щеше да бъде кметът на града

837
00:38:12,079 –> 00:38:17,400
или ако променя наклонението гост на

838
00:38:14,160 –> 00:38:19,960
празника щял да бъде кметът на града

839
00:38:17,400 –> 00:38:22,160
гост на празника е бил кметът на града

840
00:38:19,960 –> 00:38:24,640
няма значение кое времето или кое е

841
00:38:22,160 –> 00:38:27,119
наклонението щом имате глагола съм то

842
00:38:24,640 –> 00:38:29,119
изисква пълен член има още няколко

843
00:38:27,119 –> 00:38:31,040
такива глагола които могат да се

844
00:38:29,119 –> 00:38:33,760
запомнят на изуст това са глаголите

845
00:38:31,040 –> 00:38:35,960
оказвам се ставам излизам излизам в

846
00:38:33,760 –> 00:38:39,560
смисъл не напускам стаята а излизам

847
00:38:35,960 –> 00:38:43,839
оказвам се той излезе виновникът в

848
00:38:39,560 –> 00:38:47,160
ситуацията той се оказа виновникът в

849
00:38:43,839 –> 00:38:49,160
ситуацията спомням си преди време а в

850
00:38:47,160 –> 00:38:51,640
мисля че в предаването стани богат

851
00:38:49,160 –> 00:38:53,079
водещият си позволи да провокира един от

852
00:38:51,640 –> 00:38:55,760
участниците и да го попита как би

853
00:38:53,079 –> 00:38:59,160
написал изречението лекарят е виновникът

854
00:38:55,760 –> 00:39:01,359
къде ще постави пълен къде кратък член и

855
00:38:59,160 –> 00:39:02,920
всъщност доста смущаващо ами това е

856
00:39:01,359 –> 00:39:05,920
всъщност второто правило което ви

857
00:39:02,920 –> 00:39:08,560
посочих имам глагола съм в трето лице

858
00:39:05,920 –> 00:39:11,240
лекарят е виновникът имате ли глагола

859
00:39:08,560 –> 00:39:13,720
съм от двете страни на глагола съм пълен

860
00:39:11,240 –> 00:39:16,440
член не се притеснявате не го мислите

861
00:39:13,720 –> 00:39:19,640
автоматизирате го лекарят е виновникът

862
00:39:16,440 –> 00:39:21,760
лекарят ще бъде виновникът променям

863
00:39:19,640 –> 00:39:24,520
времето отново правилото продължава да

864
00:39:21,760 –> 00:39:27,560
вали важи лекарят щеше да бъде

865
00:39:24,520 –> 00:39:29,240
виновникът правилото отново важи и тези

866
00:39:27,560 –> 00:39:33,359
няколко глагола които съм ви да дала

867
00:39:29,240 –> 00:39:34,920
долу дала долу също са от тази група те

868
00:39:33,359 –> 00:39:37,800
също изискват винаги пълен член

869
00:39:34,920 –> 00:39:41,440
бактерията ир синия пести се оказва

870
00:39:37,800 –> 00:39:43,359
причинителят на бубонната чума обратното

871
00:39:41,440 –> 00:39:45,720
краткият член го проверяваме чрез

872
00:39:43,359 –> 00:39:48,280
заместване с местоимението него когато

873
00:39:45,720 –> 00:39:52,640
нагреем газа той се разширява когато

874
00:39:48,280 –> 00:39:52,640
нагреем него богдан виловски

875
00:39:55,240 –> 00:40:01,160
не прилагат едно правило а то е страшно

876
00:39:58,640 –> 00:40:03,200
елементарно и работи в 100% от случаите

877
00:40:01,160 –> 00:40:05,160
това е правило без изключения и това е

878
00:40:03,200 –> 00:40:08,760
правилото че след тези малки думи така

879
00:40:05,160 –> 00:40:11,000
наречените предлози от до във зад това

880
00:40:08,760 –> 00:40:12,520
са думички малки думички които показват

881
00:40:11,000 –> 00:40:14,720
пространствени отношения най-често

882
00:40:12,520 –> 00:40:16,480
винаги кратък член няма как след такава

883
00:40:14,720 –> 00:40:19,160
малка дума да се постави пълен член и

884
00:40:16,480 –> 00:40:21,960
това правило няма изключения за спътника

885
00:40:19,160 –> 00:40:25,319
на нептун несо се знае малко страната

886
00:40:21,960 –> 00:40:27,920
срещу правия ъгъл се нарича хипотенуза с

887
00:40:25,319 –> 00:40:31,280
кратък член се изписват също също така

888
00:40:27,920 –> 00:40:33,800
прозвищата винаги независимо дали играе

889
00:40:31,280 –> 00:40:37,119
ролята на подло виж виждате гибона е

890
00:40:33,800 –> 00:40:39,200
играл във футболен клуб лозана гибона е

891
00:40:37,119 –> 00:40:41,000
прозвище прякор на един известен

892
00:40:39,200 –> 00:40:42,680
български футболист няма значение че

893
00:40:41,000 –> 00:40:45,680
това е подлог в изречението винаги

894
00:40:42,680 –> 00:40:47,960
прозвищата са кратък член и изразите за

895
00:40:45,680 –> 00:40:50,920
време какъвто е в примера следващия

896
00:40:47,960 –> 00:40:53,560
петък ще има училищен турнир също ако

897
00:40:50,920 –> 00:40:56,560
може целия израз да се замести с думата

898
00:40:53,560 –> 00:40:59,200
тогава наречието тогава с кратък член

899
00:40:56,560 –> 00:41:01,440
доста е сложно тромаво е правилото но

900
00:40:59,200 –> 00:41:03,440
има няколко котвички за които можем да

901
00:41:01,440 –> 00:41:05,079
се хванем такива котвички в моята

902
00:41:03,440 –> 00:41:07,200
практика са били да поне да науча

903
00:41:05,079 –> 00:41:09,520
учениците че след предлози трябва да

904
00:41:07,200 –> 00:41:12,520
поставят кратък член или да запомнят че

905
00:41:09,520 –> 00:41:15,960
този глагол съм е подсказка да използват

906
00:41:12,520 –> 00:41:18,880
пълен член добре за да не става твърде

907
00:41:15,960 –> 00:41:22,839
досадно минаваме към още малко практика

908
00:41:18,880 –> 00:41:24,680
още две правила съм ви подготвила и а

909
00:41:22,839 –> 00:41:26,240
така мисля че мозъците на всички ни ще

910
00:41:24,680 –> 00:41:28,599
бъдат вече достатъчно прилично

911
00:41:26,240 –> 00:41:30,440
поизпържат но пак казвам идеята беше да

912
00:41:28,599 –> 00:41:32,880
влезем в обувките на учениците си и да

913
00:41:30,440 –> 00:41:35,640
се опитаме да разберем какви мъки мъчат

914
00:41:32,880 –> 00:41:38,839
те с езика на пресконференцията бяха

915
00:41:35,640 –> 00:41:41,720
допуснати само 10 телевизионни репортера

916
00:41:38,839 –> 00:41:44,200
или репортери фотографът е заснел

917
00:41:41,720 –> 00:41:47,920
няколко тигъра или тигри в естествената

918
00:41:44,200 –> 00:41:49,560
им среда колко ученика или колко ученици

919
00:41:47,920 –> 00:41:52,079
са се записали за

920
00:41:49,560 –> 00:41:54,280
екскурзията колко нови компютъра или

921
00:41:52,079 –> 00:41:57,160
компютри са необходими за кабинета по

922
00:41:54,280 –> 00:42:00,240
информационни технологии трима полици

923
00:41:57,160 –> 00:42:03,400
цая или трима полицаи ще има в училището

924
00:42:00,240 –> 00:42:08,079
по време на изборите по колко параметъра

925
00:42:03,400 –> 00:42:11,880
или по колко параметри ще сравним двата

926
00:42:08,079 –> 00:42:16,680
обекта любимо правило грешат го всички

927
00:42:11,880 –> 00:42:18,960
журналисти почти масово се бърка

928
00:42:16,680 –> 00:42:21,680
от така

929
00:42:18,960 –> 00:42:25,000
интелектуалци като човек слуша интервюта

930
00:42:21,680 –> 00:42:27,400
когато гледаш филми

931
00:42:25,000 –> 00:42:30,359
озвучени дублирани или пък чисто

932
00:42:27,400 –> 00:42:33,880
български филми едно от най-любимите за

933
00:42:30,359 –> 00:42:37,559
бъркане правила това са верните отговори

934
00:42:33,880 –> 00:42:41,240
10 репортери няколко тигъра колко

935
00:42:37,559 –> 00:42:43,880
ученици колко нови компютъра трима

936
00:42:41,240 –> 00:42:47,400
полицаи и по колко

937
00:42:43,880 –> 00:42:49,440
параметъра сега виждате че ту и ту а се

938
00:42:47,400 –> 00:42:51,559
появяват трябва да има някаква логика в

939
00:42:49,440 –> 00:42:53,160
цялото правило първо това е правило

940
00:42:51,559 –> 00:42:55,359
което важи само за съществителните от

941
00:42:53,160 –> 00:42:58,480
мъжки род слава богу женски род среден

942
00:42:55,359 –> 00:43:00,920
род са освободени от тази тегоба след

943
00:42:58,480 –> 00:43:05,200
това имаме едни думи които маркират

944
00:43:00,920 –> 00:43:07,880
количество 10 няколко колко след тези

945
00:43:05,200 –> 00:43:10,599
думи трябва много да внимаваме и винаги

946
00:43:07,880 –> 00:43:13,119
да мислим дали говорим за хора за лица

947
00:43:10,599 –> 00:43:15,680
или за нелица и правилото всъщност става

948
00:43:13,119 –> 00:43:17,440
много лесно става абсолютно елементарно

949
00:43:15,680 –> 00:43:19,040
когато говорим за хора използваме

950
00:43:17,440 –> 00:43:20,920
обикновеното класическо множествено

951
00:43:19,040 –> 00:43:25,280
число което в български език завършва

952
00:43:20,920 –> 00:43:28,000
или на и или на ов петима полицаи двама

953
00:43:25,280 –> 00:43:30,880
ученици няколко учители ли колко

954
00:43:28,000 –> 00:43:34,359
пожарникари трима членове в комисията

955
00:43:30,880 –> 00:43:37,319
четирима попове е правилното ударение

956
00:43:34,359 –> 00:43:39,319
ако не говорим за хора тоест за предмети

957
00:43:37,319 –> 00:43:41,359
и за животни тогава използваме една

958
00:43:39,319 –> 00:43:44,280
друга специфична форма тя се нарича

959
00:43:41,359 –> 00:43:48,119
бройна форма и завършва на а и на яр пет

960
00:43:44,280 –> 00:43:51,599
показателя два тигъра няколко чадъра тук

961
00:43:48,119 –> 00:43:54,280
за колегите по биология колко организъма

962
00:43:51,599 –> 00:43:56,119
малко особена е формата звучи леко чуждо

963
00:43:54,280 –> 00:43:58,200
иска ни се да изпадне това ъ обаче

964
00:43:56,119 –> 00:44:01,160
трябва да стои там за колегите по

965
00:43:58,200 –> 00:44:02,920
математика колко процента и тук да

966
00:44:01,160 –> 00:44:04,440
обърна внимание че има едни коварни думи

967
00:44:02,920 –> 00:44:07,319
в български език които могат да

968
00:44:04,440 –> 00:44:09,800
означават и лица и нелица такава е

969
00:44:07,319 –> 00:44:11,839
думата член когато говорим за хора трима

970
00:44:09,800 –> 00:44:13,680
членове в комисията но ако говорим за

971
00:44:11,839 –> 00:44:16,440
член в закона тогава са три члена от

972
00:44:13,680 –> 00:44:18,640
закона по същия начин четирима попове

973
00:44:16,440 –> 00:44:22,960
ако са хора но четири попа ако играем

974
00:44:18,640 –> 00:44:26,119
белот и искаме да а така да извадим от

975
00:44:22,960 –> 00:44:27,640
тестето четири попа има и две думи

976
00:44:26,119 –> 00:44:30,240
български език които които ни дават

977
00:44:27,640 –> 00:44:32,040
пълна свобода това са думите ден и син

978
00:44:30,240 –> 00:44:36,119
там можем да правим каквото си искаме

979
00:44:32,040 –> 00:44:38,400
тоест ако кажем имам двама сина или имам

980
00:44:36,119 –> 00:44:40,800
двама синове и двете са правилни и по

981
00:44:38,400 –> 00:44:43,119
същия начин е с думата ден а ще

982
00:44:40,800 –> 00:44:46,240
отсъствам три дни или ще отсъствам три

983
00:44:43,119 –> 00:44:48,240
дена и двете са правилни това правило

984
00:44:46,240 –> 00:44:50,760
почти никой не го бърка когато става

985
00:44:48,240 –> 00:44:53,040
въпрос за предмети за животни тоест

986
00:44:50,760 –> 00:44:55,280
дясната половина от моя екран но много

987
00:44:53,040 –> 00:44:58,440
се бърка когато става въпрос за хора и

988
00:44:55,280 –> 00:45:01,359
съм си извадила точно от от сериала

989
00:44:58,440 –> 00:45:05,160
който гледах онзи ден там се чу девет

990
00:45:01,359 –> 00:45:07,760
министъра четирима студента и седем

991
00:45:05,160 –> 00:45:10,559
секретаря което трябва да бъде девет

992
00:45:07,760 –> 00:45:12,720
министри и даже деветима ако сме сигурни

993
00:45:10,559 –> 00:45:17,200
че са мъже това е мъжколична форма

994
00:45:12,720 –> 00:45:19,640
четирима студенти седем секретари когато

995
00:45:17,200 –> 00:45:22,359
са хора просто обикновеното множествено

996
00:45:19,640 –> 00:45:25,160
число нищо сложно нищо страшно петима

997
00:45:22,359 –> 00:45:27,880
полицаи а не петима полицая двама

998
00:45:25,160 –> 00:45:32,040
ученици ще предложа за наказание а не

999
00:45:27,880 –> 00:45:36,440
двама ученика добре мисля че е абсолютно

1000
00:45:32,040 –> 00:45:38,119
ясно а надявам се така да правите да

1001
00:45:36,440 –> 00:45:40,119
обръщате внимание на учениците си да

1002
00:45:38,119 –> 00:45:43,520
правите пак казвам дружелюбни забележки

1003
00:45:40,119 –> 00:45:46,839
когато те неправилно използват тази така

1004
00:45:43,520 –> 00:45:49,720
наречена бройна форма и другото последно

1005
00:45:46,839 –> 00:45:51,800
правило което също много се бърка и

1006
00:45:49,720 –> 00:45:53,640
което също ми е любимо което също ни

1007
00:45:51,800 –> 00:45:55,640
залива в неправилни формати от

1008
00:45:53,640 –> 00:45:57,720
телевизионния екран и така нареченото

1009
00:45:55,640 –> 00:46:01,000
правило за учтивата форма

1010
00:45:57,720 –> 00:46:03,319
искам да погледнете тези пет изречения и

1011
00:46:01,000 –> 00:46:06,359
да видим как какво бихте избрали коя

1012
00:46:03,319 –> 00:46:08,319
форма бихте избрали а първото изречение

1013
00:46:06,359 –> 00:46:10,640
е по действителен случай госпожо

1014
00:46:08,319 –> 00:46:12,520
проверила проверили ли сте класните вече

1015
00:46:10,640 –> 00:46:14,319
най-редовно получавам този въпрос

1016
00:46:12,520 –> 00:46:16,000
получавах докато работех в училище

1017
00:46:14,319 –> 00:46:18,440
учениците очакват че като направят

1018
00:46:16,000 –> 00:46:22,040
класната работа на днешния ден цяла нощ

1019
00:46:18,440 –> 00:46:24,119
учителят не спи будува бодърства и на

1020
00:46:22,040 –> 00:46:26,119
висока цена проверява класните и ги

1021
00:46:24,119 –> 00:46:27,839
връща на следващия ден нормално е децата

1022
00:46:26,119 –> 00:46:30,200
са нетърпеливи да да видят резултатите

1023
00:46:27,839 –> 00:46:32,040
си и когато ми задаваха въпроса

1024
00:46:30,200 –> 00:46:34,040
проверила ли проверили ли сте класните

1025
00:46:32,040 –> 00:46:36,319
вече по неправилен начин винаги ги карах

1026
00:46:34,040 –> 00:46:38,559
да се поправят и обещавах да отговоря

1027
00:46:36,319 –> 00:46:41,960
само ако кажат въпроса граматически

1028
00:46:38,559 –> 00:46:44,680
правилно та много сте елегантна или

1029
00:46:41,960 –> 00:46:47,240
елегантни днес госпожо ядосан или

1030
00:46:44,680 –> 00:46:49,920
ядосани ли сте господине господине вие

1031
00:46:47,240 –> 00:46:52,520
ходил или ходили ли сте в испания и

1032
00:46:49,920 –> 00:46:54,920
госпожо вие сте била поканена били

1033
00:46:52,520 –> 00:46:57,960
поканени или били поканена като трети

1034
00:46:54,920 –> 00:47:02,160
вариант на концерта така ли

1035
00:46:57,960 –> 00:47:05,559
огледайте ги обмислете помислете как вие

1036
00:47:02,160 –> 00:47:05,559
в тази ситуация бихте се

1037
00:47:16,760 –> 00:47:21,040
изказали добре ето ги правилните

1038
00:47:19,280 –> 00:47:23,200
отговори госпожо проверили ли сте

1039
00:47:21,040 –> 00:47:24,960
класните вече на въпроса госпожо

1040
00:47:23,200 –> 00:47:27,440
проверила ли сте класните вече не

1041
00:47:24,960 –> 00:47:30,960
отговарях докато не се поправят много

1042
00:47:27,440 –> 00:47:33,839
сте елегантна днес госпожо ядосан ли сте

1043
00:47:30,960 –> 00:47:37,520
господине господине вие ходили ли сте в

1044
00:47:33,839 –> 00:47:41,319
испания и госпожо вие сте били поканена

1045
00:47:37,520 –> 00:47:44,040
на концерта така ли мисля че можете да

1046
00:47:41,319 –> 00:47:46,200
се досетите вероятно прилагате правилото

1047
00:47:44,040 –> 00:47:48,559
правилно глаголните форми които

1048
00:47:46,200 –> 00:47:50,400
завършват на л винаги са в множествено

1049
00:47:48,559 –> 00:47:52,800
число в учтива форма независимо дали

1050
00:47:50,400 –> 00:47:54,760
говорим на дама или на господин

1051
00:47:52,800 –> 00:47:57,200
господине или госпожо вие ли сте

1052
00:47:54,760 –> 00:47:58,920
паркирали пред входа на училището

1053
00:47:57,200 –> 00:48:01,280
независимо към кого се обръщаме тази

1054
00:47:58,920 –> 00:48:03,040
форма винаги е в множествено число ако

1055
00:48:01,280 –> 00:48:05,839
обаче използваме глаголна форма която

1056
00:48:03,040 –> 00:48:08,480
завършва на н и т или прилагателно име

1057
00:48:05,839 –> 00:48:10,920
тогава се съобразяваме с пола на човека

1058
00:48:08,480 –> 00:48:13,640
и съответно адаптираме граматичния род

1059
00:48:10,920 –> 00:48:15,839
госпожо днес сте облечена много

1060
00:48:13,640 –> 00:48:18,760
елегантно прекрасна

1061
00:48:15,839 –> 00:48:21,119
сте ако се комбинират двете както се

1062
00:48:18,760 –> 00:48:24,200
получи в предишното последното изречение

1063
00:48:21,119 –> 00:48:26,960
от а предишния слайд трябва да спазим

1064
00:48:24,200 –> 00:48:29,960
правилото отново господине били сте е

1065
00:48:26,960 –> 00:48:31,960
поканен и става малко странно става едно

1066
00:48:29,960 –> 00:48:34,000
какофоничен първата форма е в

1067
00:48:31,960 –> 00:48:36,960
множествено число втората в единствено

1068
00:48:34,000 –> 00:48:39,720
госпо госпожо били сте поканена би било

1069
00:48:36,960 –> 00:48:42,359
за дама и разбира се обръщам внимание че

1070
00:48:39,720 –> 00:48:45,040
при учтива форма местоименията вие ваш

1071
00:48:42,359 –> 00:48:47,480
вас се пишат винаги с главна буква вие

1072
00:48:45,040 –> 00:48:49,960
си го знаете това имаше големи брожения

1073
00:48:47,480 –> 00:48:53,359
дали това правило трябва да се спазва

1074
00:48:49,960 –> 00:48:55,640
когато пишем до няколко души вижте какво

1075
00:48:53,359 –> 00:48:59,520
казах няколко души а не няколко човека

1076
00:48:55,640 –> 00:49:02,680
или правилната форма е тази няколко души

1077
00:48:59,520 –> 00:49:05,319
ам всъщност да правилото важи когато се

1078
00:49:02,680 –> 00:49:07,880
обръщаме в учтива форма към един човек

1079
00:49:05,319 –> 00:49:10,319
или към няколко души винаги използваме

1080
00:49:07,880 –> 00:49:12,280
тази разновидност на местоимението с

1081
00:49:10,319 –> 00:49:14,680
главно в естествено когато пишем до

1082
00:49:12,280 –> 00:49:17,440
близки приятели в множествено число

1083
00:49:14,680 –> 00:49:22,480
местоимението се изписва с малка буква

1084
00:49:17,440 –> 00:49:24,839
в сега два слайда последните два слайда

1085
00:49:22,480 –> 00:49:27,920
които ще бъдат самостоятелна задача

1086
00:49:24,839 –> 00:49:30,240
отново сами да си дадете сметка кои от

1087
00:49:27,920 –> 00:49:32,760
правилата запомнихте кои сте знаели кои

1088
00:49:30,240 –> 00:49:34,359
прилагате с лекота кои ви затрудняват

1089
00:49:32,760 –> 00:49:36,559
вас самите защото пак казвам

1090
00:49:34,359 –> 00:49:38,520
грамотността на учениците минава през

1091
00:49:36,559 –> 00:49:40,440
нашето собствено знание и през нашето

1092
00:49:38,520 –> 00:49:43,599
умение да ги поправим в конкретния

1093
00:49:40,440 –> 00:49:45,839
момент ето ви тези изречения всичките

1094
00:49:43,599 –> 00:49:48,599
правила ги обговори остава само да се

1095
00:49:45,839 –> 00:49:50,720
опитаме да ги приложим аз ще ги прочета

1096
00:49:48,599 –> 00:49:52,520
бавничко вие си помислете как бихте ги

1097
00:49:50,720 –> 00:49:57,280
написали въз основа на това което вече

1098
00:49:52,520 –> 00:49:59,240
знаете през 19 век е изобретен двига

1099
00:49:57,280 –> 00:50:02,799
или двигателя с вътрешно

1100
00:49:59,240 –> 00:50:05,799
горене в стачката се включили около 50

1101
00:50:02,799 –> 00:50:10,040
производителя или производители които

1102
00:50:05,799 –> 00:50:13,760
изляли или излели на пътя 20 тона мляко

1103
00:50:10,040 –> 00:50:17,920
той е 11-тият или 11-тият българин който

1104
00:50:13,760 –> 00:50:20,160
печели престижния приз г-жо петкова

1105
00:50:17,920 –> 00:50:23,200
включила или включили ли сте нашите

1106
00:50:20,160 –> 00:50:27,200
четирима учителя или учители в списъка

1107
00:50:23,200 –> 00:50:31,640
за обучението по улицата вървели или

1108
00:50:27,200 –> 00:50:34,200
вървяли няколко извинявам се посочих

1109
00:50:31,640 –> 00:50:38,359
верните отговори за секунда привърженици

1110
00:50:34,200 –> 00:50:38,359
или привърженика на противниковия

1111
00:50:40,160 –> 00:50:44,960
отбор

1112
00:50:41,680 –> 00:50:48,059
оглеждаме мислим прилагаме

1113
00:50:44,960 –> 00:50:48,059
[музика]

1114
00:50:55,640 –> 00:50:58,640
правила

1115
00:51:22,839 –> 00:51:28,839
добре хайде да ги огледаме през 19 век

1116
00:51:26,240 –> 00:51:31,240
написа с арабска цифра с точка другия

1117
00:51:28,839 –> 00:51:33,680
вариант казахме с римска цифра е

1118
00:51:31,240 –> 00:51:37,440
изобретен той двигателят с вътрешно

1119
00:51:33,680 –> 00:51:39,880
горене в стачката се включили около 50

1120
00:51:37,440 –> 00:51:41,640
производители имаме обозначител за

1121
00:51:39,880 –> 00:51:43,720
количество 50 и след като

1122
00:51:41,640 –> 00:51:46,760
производителите са лица хора значи

1123
00:51:43,720 –> 00:51:49,400
трябва да бъде тази форма излели на пътя

1124
00:51:46,760 –> 00:51:52,440
а не изляли на пътя по същия начин по

1125
00:51:49,400 –> 00:51:57,240
който беше вървели живели преживели

1126
00:51:52,440 –> 00:51:59,400
видели 20 тона мляко тон е мер нади

1127
00:51:57,240 –> 00:52:04,280
системата си трябва да се напише по този

1128
00:51:59,400 –> 00:52:07,480
начин т без точка той е 11-тият или

1129
00:52:04,280 –> 00:52:10,960
11-тият и двете са правилни естествено

1130
00:52:07,480 –> 00:52:13,440
при изговор не натъртваме казваме той е

1131
00:52:10,960 –> 00:52:16,319
11-тия нито пък пълният член трябва да

1132
00:52:13,440 –> 00:52:18,559
се чува при изговор но и по двата начина

1133
00:52:16,319 –> 00:52:22,040
можем да го напишем отново сигнализирам

1134
00:52:18,559 –> 00:52:27,240
учениците буквално изяждат това глухо е

1135
00:52:22,040 –> 00:52:31,440
11ти ад всъщност то не се чува но трябва

1136
00:52:27,240 –> 00:52:33,880
да се напише госпожо петкова включили ли

1137
00:52:31,440 –> 00:52:36,000
сте след като имаме глаголна форма на л

1138
00:52:33,880 –> 00:52:39,680
трябва да бъде множествено число нашите

1139
00:52:36,000 –> 00:52:42,559
четирима учители учителите са хора лица

1140
00:52:39,680 –> 00:52:46,599
така че трябва да бъде по този начин по

1141
00:52:42,559 –> 00:52:49,880
улицата вървели няколко привърженици на

1142
00:52:46,599 –> 00:52:52,440
противниковия отбор добре и още един

1143
00:52:49,880 –> 00:52:54,319
такъв финален слайд съм ви подготвила

1144
00:52:52,440 –> 00:52:57,240
погледнете как бихте написали тези

1145
00:52:54,319 –> 00:52:59,680
изречения на първия етаж е счупеният

1146
00:52:57,240 –> 00:53:01,920
прозорец господине синът ви е напълно

1147
00:52:59,680 –> 00:53:04,839
здрав не знам защо сте решил или решили

1148
00:53:01,920 –> 00:53:07,200
че е необходимо да отсъства учителят или

1149
00:53:04,839 –> 00:53:10,520
учителя по химия може да намерите в часа

1150
00:53:07,200 –> 00:53:13,280
за консултации в 209 кабинет пред

1151
00:53:10,520 –> 00:53:15,920
кабинет или кабинета спокойно стояли или

1152
00:53:13,280 –> 00:53:18,440
стоели родителите на двете деца трябва

1153
00:53:15,920 –> 00:53:23,960
да приготвя няколко теста или тестове до

1154
00:53:18,440 –> 00:53:23,960
15 април огледайте ги

1155
00:53:25,440 –> 00:53:28,440
помислете

1156
00:54:23,079 –> 00:54:27,880
добре

1157
00:54:24,000 –> 00:54:29,640
поглеждаме на първия етаж първия ако сме

1158
00:54:27,880 –> 00:54:32,359
решили да го напишем по този начин с

1159
00:54:29,640 –> 00:54:36,040
арабска цифра и след това с буквено

1160
00:54:32,359 –> 00:54:41,720
окончание трябва да изглежда по петия

1161
00:54:36,040 –> 00:54:45,200
пет нце и я а етаж ли е той счупеният

1162
00:54:41,720 –> 00:54:48,160
прозорец синът ви той е напълно здрав не

1163
00:54:45,200 –> 00:54:50,760
знам защо сте решили а не решил или

1164
00:54:48,160 –> 00:54:53,040
решила в случая господин значи решил

1165
00:54:50,760 –> 00:54:56,119
решили че е необходимо да отсъства

1166
00:54:53,040 –> 00:54:58,359
учителя по химия може да намерите него

1167
00:54:56,119 –> 00:55:00,200
може може да намерите ето една ситуация

1168
00:54:58,359 –> 00:55:02,400
при която учениците много лесно се

1169
00:55:00,200 –> 00:55:04,079
подхлъзват пак казвам внушението че

1170
00:55:02,400 –> 00:55:06,440
първата дума в изречението обикновено е

1171
00:55:04,079 –> 00:55:09,480
подлога да често пъти е така но не

1172
00:55:06,440 –> 00:55:11,880
винаги и всъщност този подло а а

1173
00:55:09,480 –> 00:55:14,119
подлогът е подвижен в случая

1174
00:55:11,880 –> 00:55:16,480
допълнението е изтеглено напред него

1175
00:55:14,119 –> 00:55:19,880
може да намерите в часа за консултации в

1176
00:55:16,480 –> 00:55:23,960
209 кабинет написано по този начин 209

1177
00:55:19,880 –> 00:55:26,280
ти и пред кабинета правилото абсолютно в

1178
00:55:23,960 –> 00:55:28,520
100% от случаите важи малките думи

1179
00:55:26,280 –> 00:55:30,559
думички предлозите които показват

1180
00:55:28,520 –> 00:55:33,760
пространствени отношения изискват винаги

1181
00:55:30,559 –> 00:55:36,960
кратък член пред кабинета в кабинета а

1182
00:55:33,760 –> 00:55:39,799
от кабинета винаги кратък член спокойно

1183
00:55:36,960 –> 00:55:41,799
стояли родителите тази дума изключение

1184
00:55:39,799 –> 00:55:44,480
стояли и бояли се ако си спомняте

1185
00:55:41,799 –> 00:55:47,359
говорихме че нарушават правилото и

1186
00:55:44,480 –> 00:55:49,720
трябва да приготвя няколко теста до 15

1187
00:55:47,359 –> 00:55:51,599
април датите се пишат по този начин без

1188
00:55:49,720 –> 00:55:54,960
да им поставяме никакви буквени

1189
00:55:51,599 –> 00:55:56,839
окончания а имам чувството че за 50

1190
00:55:54,960 –> 00:55:59,240
минути изстрелях огромно количество

1191
00:55:56,839 –> 00:56:01,319
информация не знам дали е така не знам

1192
00:55:59,240 –> 00:56:04,640
какво беше темпото защото така не

1193
00:56:01,319 –> 00:56:06,880
получавам в реално време обратна връзка

1194
00:56:04,640 –> 00:56:08,920
признавам че бях доста притеснена освен

1195
00:56:06,880 –> 00:56:12,039
това този формат ме върна към времето на

1196
00:56:08,920 –> 00:56:14,920
онлайн обучението от което ми настръхна

1197
00:56:12,039 –> 00:56:17,760
косата защото всъщност истинската

1198
00:56:14,920 –> 00:56:20,319
комуникация трудно се случва онлайн не

1199
00:56:17,760 –> 00:56:24,240
можех да виждам вашите реакции не знам

1200
00:56:20,319 –> 00:56:26,920
доколко така бързо е било изложението ми

1201
00:56:24,240 –> 00:56:29,440
поднесено надявам се че е било полезно

1202
00:56:26,920 –> 00:56:31,039
предполагам че можем да отделим време

1203
00:56:29,440 –> 00:56:34,599
сега за някакви въпроси ако са се

1204
00:56:31,039 –> 00:56:36,760
появили такива веси давам ти думата

1205
00:56:34,599 –> 00:56:40,640
преди това извинявай прощавай само да

1206
00:56:36,760 –> 00:56:42,559
кажа че с нетърпение всички работещи в

1207
00:56:40,640 –> 00:56:44,920
сферата на обучението образованието

1208
00:56:42,559 –> 00:56:46,440
редактори коректори учители очакваме

1209
00:56:44,920 –> 00:56:48,440
българската академия на науките да

1210
00:56:46,440 –> 00:56:51,880
дигитализира правописния си речник и той

1211
00:56:48,440 –> 00:56:54,240
да стане удобен за ползване в момента

1212
00:56:51,880 –> 00:56:56,280
речникът съществува само в хартиен

1213
00:56:54,240 –> 00:56:58,799
формат в онлайн пространството има един

1214
00:56:56,280 –> 00:57:00,920
тълковен речник но не е същото там не е

1215
00:56:58,799 –> 00:57:04,240
актуализиран и не можем да го ползваме

1216
00:57:00,920 –> 00:57:07,039
винаги като актуален справочник сърдечно

1217
00:57:04,240 –> 00:57:09,200
препоръчвам а да използвате сайта как се

1218
00:57:07,039 –> 00:57:10,960
пише на д-р павлина върбанова знам че

1219
00:57:09,200 –> 00:57:12,799
всички го ползвате защото първите

1220
00:57:10,960 –> 00:57:14,680
резултати винаги когато се колебаем как

1221
00:57:12,799 –> 00:57:17,039
се пише нещо излизат от този сайт

1222
00:57:14,680 –> 00:57:20,280
познавам лично д-р върбанова смея да

1223
00:57:17,039 –> 00:57:23,280
кажа че извършва изключителен чутовен

1224
00:57:20,280 –> 00:57:25,280
подвиг в това което прави и всъщност

1225
00:57:23,280 –> 00:57:27,559
всички нейни статии са резултат от

1226
00:57:25,280 –> 00:57:30,039
щателна проверка това не е някой човек

1227
00:57:27,559 –> 00:57:32,720
който просто е решил да прави справки

1228
00:57:30,039 –> 00:57:35,599
някакви си просто да публикува тя се

1229
00:57:32,720 –> 00:57:37,119
опира на авторитетни източници така че

1230
00:57:35,599 –> 00:57:38,920
препоръчвам както и нейната книга

1231
00:57:37,119 –> 00:57:40,880
разбира се която е написана на

1232
00:57:38,920 –> 00:57:43,200
изключително популярен език тя не е за

1233
00:57:40,880 –> 00:57:45,640
тесни специалисти филолози второто

1234
00:57:43,200 –> 00:57:47,119
допълнено издание много полезно всеки

1235
00:57:45,640 –> 00:57:49,200
който иска да повиши езиковата си

1236
00:57:47,119 –> 00:57:51,839
култура вътре нямаме сложна и тежка

1237
00:57:49,200 –> 00:57:54,160
терминология не е направено за филолози

1238
00:57:51,839 –> 00:57:55,680
и тук съм посочила разни други линкове

1239
00:57:54,160 –> 00:57:57,960
ако ви е любопитно малко повече да

1240
00:57:55,680 –> 00:58:00,680
прочетете за функционалната грамотност

1241
00:57:57,960 –> 00:58:02,319
така или иначе така не остана време но

1242
00:58:00,680 –> 00:58:03,640
не е и предмет на днешния разговор да си

1243
00:58:02,319 –> 00:58:07,000
поговорим за това какво точно е

1244
00:58:03,640 –> 00:58:10,119
грамотността и сега вече са

1245
00:58:07,000 –> 00:58:12,880
въпросите да благодаря много наистина

1246
00:58:10,119 –> 00:58:16,039
интересна тема определено можем да кажем

1247
00:58:12,880 –> 00:58:18,039
че научихме някои неща да аз не съм

1248
00:58:16,039 –> 00:58:20,079
учител но от страната на родителя вече

1249
00:58:18,039 –> 00:58:22,599
разбирам колко е трудно на

1250
00:58:20,079 –> 00:58:25,440
учениците както и на моето дете нали да

1251
00:58:22,599 –> 00:58:29,000
се справят защото ние като ученици сме

1252
00:58:25,440 –> 00:58:31,280
изучавали някаква част но с времето а

1253
00:58:29,000 –> 00:58:32,480
някаква част я забравя друга си остава

1254
00:58:31,280 –> 00:58:35,000
така как да кажа

1255
00:58:32,480 –> 00:58:37,599
запечатана но да много благодарим

1256
00:58:35,000 –> 00:58:40,839
определено доста интересна изчерпателна

1257
00:58:37,599 –> 00:58:42,640
беше тази информация м аз ще се върна

1258
00:58:40,839 –> 00:58:44,280
обратно към чата защото виждам че вече

1259
00:58:42,640 –> 00:58:48,839
наближаваме

1260
00:58:44,280 –> 00:58:51,640
8:00 за да видя коментарите а виждаме че

1261
00:58:48,839 –> 00:58:54,400
винаги е добре да се из свериш часовника

1262
00:58:51,640 –> 00:58:56,559
и аз така мисля научих някои нови неща

1263
00:58:54,400 –> 00:59:00,039
които явно съм позабравила

1264
00:58:56,559 –> 00:59:01,760
благодаря за което м също имаме друг

1265
00:59:00,039 –> 00:59:04,240
коментар добре би било да накараме

1266
00:59:01,760 –> 00:59:07,359
учениците да се

1267
00:59:04,240 –> 00:59:09,920
изразяват по силата на правилния

1268
00:59:07,359 –> 00:59:14,160
словоред за да бъдат ясни и

1269
00:59:09,920 –> 00:59:17,280
недвусмислени а габи ни изпраща поздрави

1270
00:59:14,160 –> 00:59:18,839
беше много полезно много се радваме също

1271
00:59:17,280 –> 00:59:21,119
така ни пише сърдечно благодаря за

1272
00:59:18,839 –> 00:59:23,760
полезната лекция и отново имаме

1273
00:59:21,119 –> 00:59:26,599
благодаря за полезната лекция не виждам

1274
00:59:23,760 –> 00:59:29,119
въпроси явно нашият лектор днес е била

1275
00:59:26,599 –> 00:59:29,119
доста

1276
00:59:30,839 –> 00:59:36,960
изчерпателна ако имате някакви въпроси а

1277
00:59:34,480 –> 00:59:39,200
няма не се притеснявайте да ги задавате

1278
00:59:36,960 –> 00:59:41,240
тук в чата аз ще ги прочета към нашия

1279
00:59:39,200 –> 00:59:43,880
лектор също така ще ви помоля да

1280
00:59:41,240 –> 00:59:46,480
попълните нашата анкета която изпратих

1281
00:59:43,880 –> 00:59:49,319
малко по-рано в чата защото това е наш

1282
00:59:46,480 –> 00:59:51,640
вашата обратна връзка към нас и м много

1283
00:59:49,319 –> 00:59:53,799
бихме се радвали да получим вашето

1284
00:59:51,640 –> 00:59:56,559
мнение и насоки

1285
00:59:53,799 –> 00:59:59,079
а виждам че има още един

1286
00:59:56,559 –> 01:00:02,200
въпрос благодаря поздравления за

1287
00:59:59,079 –> 01:00:04,839
лектора отлично представяне ще бъде ли

1288
01:00:02,200 –> 01:00:08,039
издаден да сертификат за участие в

1289
01:00:04,839 –> 01:00:10,160
семинара за самия семинар няма не

1290
01:00:08,039 –> 01:00:12,559
издаваме сертификати за участие ако

1291
01:00:10,160 –> 01:00:14,880
желаете да се да получите сертификат от

1292
01:00:12,559 –> 01:00:17,920
нас може да се запишете в някои от

1293
01:00:14,880 –> 01:00:22,480
нашите курсове в нашия сайт може да

1294
01:00:17,920 –> 01:00:26,680
посетите на а секцията за обучения

1295
01:00:22,480 –> 01:00:29,000
отново имаме благодаря и и теди също

1296
01:00:26,680 –> 01:00:31,520
добавя коментар чудесна

1297
01:00:29,000 –> 01:00:33,039
презентация може ли да коментирате как е

1298
01:00:31,520 –> 01:00:36,880
правилно да се

1299
01:00:33,039 –> 01:00:39,480
отговори на приветствието добре дошла

1300
01:00:36,880 –> 01:00:40,400
изказано например от мъж към жена в

1301
01:00:39,480 –> 01:00:42,200
случай

1302
01:00:40,400 –> 01:00:46,400
а

1303
01:00:42,200 –> 01:00:49,400
добре добре заварила жена жената заварва

1304
01:00:46,400 –> 01:00:53,480
или а има и допълнение извинявам се

1305
01:00:49,400 –> 01:00:57,400
добре заварил мъжът ни е

1306
01:00:53,480 –> 01:01:00,640
заварил така а много благодаря за този

1307
01:00:57,400 –> 01:01:03,599
въпрос сещам се как много пъти в

1308
01:01:00,640 –> 01:01:05,359
телевизионни предавания а водещите се

1309
01:01:03,599 –> 01:01:08,119
стараят да говорят на госта на вие в

1310
01:01:05,359 –> 01:01:09,760
учтива форма и го приветстват говорят му

1311
01:01:08,119 –> 01:01:12,039
на вие обаче го приветстват с добре

1312
01:01:09,760 –> 01:01:13,760
дошла или добре дошъл първо когато

1313
01:01:12,039 –> 01:01:15,880
спазваме правилото за учтивата форма

1314
01:01:13,760 –> 01:01:17,880
винаги трябва да казваме добре дошли

1315
01:01:15,880 –> 01:01:19,960
говорим на един човек независимо дали е

1316
01:01:17,880 –> 01:01:21,640
дама или господин но съгласно правилото

1317
01:01:19,960 –> 01:01:24,319
за учтивата форма винаги е в множествено

1318
01:01:21,640 –> 01:01:26,799
число вие сте добре дошли господине в

1319
01:01:24,319 –> 01:01:29,280
нашето студио вие сте добре дошли

1320
01:01:26,799 –> 01:01:31,400
госпожо когато говорим в учтива форма

1321
01:01:29,280 –> 01:01:34,200
когато общуването е неформално говорим

1322
01:01:31,400 –> 01:01:35,760
си на ти казваме добре дошла на своя

1323
01:01:34,200 –> 01:01:39,079
приятелка тя ако е жена трябва да

1324
01:01:35,760 –> 01:01:40,960
отговори добре заварила и мъжът трябва

1325
01:01:39,079 –> 01:01:44,520
да отговори добре заварил защото той е

1326
01:01:40,960 –> 01:01:46,520
заварил ситуацията така че добре дошъл

1327
01:01:44,520 –> 01:01:48,720
на мъж казваме добре дошла на своя

1328
01:01:46,520 –> 01:01:50,720
приятелка и те в зависимост от своя пол

1329
01:01:48,720 –> 01:01:53,359
съответно избират правилната родова

1330
01:01:50,720 –> 01:01:57,079
форма дамата ще каже добре съм ви дошла

1331
01:01:53,359 –> 01:02:01,160
и а тоест добре съм за вас извинявайте а

1332
01:01:57,079 –> 01:02:04,440
господин трябва да каже добре

1333
01:02:01,160 –> 01:02:06,680
заварила мисля че това беше въпросът да

1334
01:02:04,440 –> 01:02:08,920
добре да да надявам се да са ми

1335
01:02:06,680 –> 01:02:12,319
отговорили на теди ако има някакви

1336
01:02:08,920 –> 01:02:15,119
допълнения може тук да ги напише в чата

1337
01:02:12,319 –> 01:02:18,079
а също така имаме коментар много високо

1338
01:02:15,119 –> 01:02:21,520
ниво на презентация за това кратко време

1339
01:02:18,079 –> 01:02:24,200
благодаря аз съжалявам ако е било

1340
01:02:21,520 –> 01:02:27,640
прекалено висок на прекалено прекалено

1341
01:02:24,200 –> 01:02:30,119
висока скорост а и така съм

1342
01:02:27,640 –> 01:02:30,119
пренатрупване

1343
01:02:30,160 –> 01:02:35,760
и разбираемо

1344
01:02:33,079 –> 01:02:37,960
най-вече имаме още един коментар всичко

1345
01:02:35,760 –> 01:02:40,640
беше чудесно нови за един час може да

1346
01:02:37,960 –> 01:02:42,599
засегнем само част от многобройните ни

1347
01:02:40,640 –> 01:02:45,440
езикови

1348
01:02:42,599 –> 01:02:48,319
правила теодора ни благодари много

1349
01:02:45,440 –> 01:02:51,160
полезен семинар а от елена имаме

1350
01:02:48,319 –> 01:02:53,920
коментар как е правилно първо лице

1351
01:02:51,160 –> 01:02:56,760
единствено число или а това е изписано

1352
01:02:53,920 –> 01:02:58,720
само че тъй като лектора ни не вижда

1353
01:02:56,760 –> 01:03:01,000
коментарите аз така подробно ще се

1354
01:02:58,720 –> 01:03:05,680
опитам да го обясня първо лице е

1355
01:03:01,000 –> 01:03:07,760
написано ед точка л точка единично е д

1356
01:03:05,680 –> 01:03:11,920
точка и ч точка извинявам се ако нали

1357
01:03:07,760 –> 01:03:15,599
така или а едно без точка и останалите

1358
01:03:11,920 –> 01:03:18,359
другите са съкращение с точка аха това е

1359
01:03:15,599 –> 01:03:20,720
много интересен въпрос би следвало

1360
01:03:18,359 –> 01:03:22,799
съгласно последните правила понеже се

1361
01:03:20,720 –> 01:03:26,880
опитват много активно да въведат този

1362
01:03:22,799 –> 01:03:29,680
вариант с първо тоест цифра с точка да

1363
01:03:26,880 –> 01:03:32,279
означава първи че би трябвало да е така

1364
01:03:29,680 –> 01:03:34,400
а например аз много се чудя дали ще го

1365
01:03:32,279 –> 01:03:37,559
въведат при изписването на имената на

1366
01:03:34,400 –> 01:03:40,279
училищата 115-то училище да речем дали

1367
01:03:37,559 –> 01:03:43,880
ще може да се пише с точка много рядко

1368
01:03:40,279 –> 01:03:47,359
виждам да се прилага така че правилото

1369
01:03:43,880 –> 01:03:49,119
ако го спазваме чисто така буквата на

1370
01:03:47,359 –> 01:03:51,920
граматиката ако спазваме трябва да бъде

1371
01:03:49,119 –> 01:03:53,880
едно с точка първо лице означава но

1372
01:03:51,920 –> 01:03:55,760
мисля че все още не е достатъчно

1373
01:03:53,880 –> 01:03:57,680
разпространено да се пише по този начин

1374
01:03:55,760 –> 01:04:00,920
чи пак казвам аз самата очаквам да видя

1375
01:03:57,680 –> 01:04:04,920
как ще се изписват училищата а така дали

1376
01:04:00,920 –> 01:04:04,920
ще започнат да въвеждат това изписване с

1377
01:04:04,960 –> 01:04:10,880
точка даже ми стана много интересно бих

1378
01:04:07,880 –> 01:04:14,039
погледнала в учебника на моя син как е

1379
01:04:10,880 –> 01:04:15,760
изписано точно да ако са последователни

1380
01:04:14,039 –> 01:04:18,760
това което въвеждат трябва да бъде с

1381
01:04:15,760 –> 01:04:21,359
точка защото само едно арабско не

1382
01:04:18,760 –> 01:04:23,799
означава нищо означава едно едно с точка

1383
01:04:21,359 –> 01:04:26,799
вече означава

1384
01:04:23,799 –> 01:04:30,359
първи благодарим за уточнението те също

1385
01:04:26,799 –> 01:04:34,079
ни е написала а точно това и аз знам за

1386
01:04:30,359 –> 01:04:37,000
въпроса по-рано за добре дошла дошли х а

1387
01:04:34,079 –> 01:04:40,160
но имам спор относно това благодаря а

1388
01:04:37,000 –> 01:04:43,160
теди е колега много хубаво и елена също

1389
01:04:40,160 –> 01:04:46,160
така ни е написала благодаря и ние много

1390
01:04:43,160 –> 01:04:49,240
благодарим че сте активни и задавате

1391
01:04:46,160 –> 01:04:51,079
свободно своите въпроси а в момента не

1392
01:04:49,240 –> 01:04:54,079
виждам други

1393
01:04:51,079 –> 01:04:56,359
коментари елена ни написала страхотни

1394
01:04:54,079 –> 01:04:58,799
сте много се радваме че сте е част от

1395
01:04:56,359 –> 01:05:01,279
този семинар така че се радваме че

1396
01:04:58,799 –> 01:05:04,400
откривате полезност в тази тема защото

1397
01:05:01,279 –> 01:05:07,680
наистина е много полезно да помагаме на

1398
01:05:04,400 –> 01:05:10,599
учениците и на децата да се справят

1399
01:05:07,680 –> 01:05:12,640
а в момента не виждам други коментари

1400
01:05:10,599 –> 01:05:14,400
така че та някой искаш нещо така да

1401
01:05:12,640 –> 01:05:17,240
добавиш като последно

1402
01:05:14,400 –> 01:05:18,799
изречение ами може би малко съжалявам че

1403
01:05:17,240 –> 01:05:21,119
не поставихме в началото задача на

1404
01:05:18,799 –> 01:05:23,240
аудиторията всеки да напише с какви

1405
01:05:21,119 –> 01:05:26,480
грешки абсурдни и смешни дори се е

1406
01:05:23,240 –> 01:05:28,119
сблъсквала в практиката си учителската а

1407
01:05:26,480 –> 01:05:30,559
така да подадат колегите някаква

1408
01:05:28,119 –> 01:05:32,920
информация аз благодаря безкрайно много

1409
01:05:30,559 –> 01:05:35,400
за поканата която вие отправихте към мен

1410
01:05:32,920 –> 01:05:38,520
от екипа на синдел защото една чудесна

1411
01:05:35,400 –> 01:05:40,400
възможност за мен самата да така да

1412
01:05:38,520 –> 01:05:43,319
предам нататък знанието което имам

1413
01:05:40,400 –> 01:05:45,400
всъщност всеки учител вижда смисъл а

1414
01:05:43,319 –> 01:05:48,359
именно в това да предава знанието което

1415
01:05:45,400 –> 01:05:50,000
носи то само по себе си на мен не ми е

1416
01:05:48,359 –> 01:05:52,000
нужно и ценно тогава когато не мога да

1417
01:05:50,000 –> 01:05:53,520
го споделя хубаво е когато го споделям с

1418
01:05:52,000 –> 01:05:56,039
ученици още по-драго ми е когато го

1419
01:05:53,520 –> 01:05:57,480
споделям с колеги признавам си така че

1420
01:05:56,039 –> 01:05:59,880
благодаря на всички които останаха

1421
01:05:57,480 –> 01:06:02,160
докрай всички които са намерили

1422
01:05:59,880 –> 01:06:04,520
презентацията за полезна и които са

1423
01:06:02,160 –> 01:06:07,000
научили нещо ново за мен е истинско

1424
01:06:04,520 –> 01:06:09,480
удовлетворение това което

1425
01:06:07,000 –> 01:06:11,319
споделихте и аз много благодаря

1426
01:06:09,480 –> 01:06:13,799
благодаря на всички които останаха

1427
01:06:11,319 –> 01:06:16,319
докрая на този семинар благодаря на таня

1428
01:06:13,799 –> 01:06:18,720
за споделените знания вярвам че за всеки

1429
01:06:16,319 –> 01:06:20,279
един е открил

1430
01:06:18,720 –> 01:06:24,559
нещо

1431
01:06:20,279 –> 01:06:26,160
в презентацията и в представянето

1432
01:06:24,559 –> 01:06:29,480
а

1433
01:06:26,160 –> 01:06:32,680
пожелавам лека вечер на всички до нови

1434
01:06:29,480 –> 01:06:34,760
срещи до следващия семинар на синдел или

1435
01:06:32,680 –> 01:06:37,559
до следващото ни обучение благодарим ви

1436
01:06:34,760 –> 01:06:37,559
много я