Водорасли в клас: Как да преподаваме STEAM в час бързо и лесно?

1
00:03:10,640 –> 00:03:15,120
здравейте добър вечер на

2
00:03:12,879 –> 00:03:17,200
всички много ще се радвам ако ми

3
00:03:15,120 –> 00:03:19,280
напишете че всичко е наред виждаме се

4
00:03:17,200 –> 00:03:23,799
чуваме се как сте

5
00:03:19,280 –> 00:03:28,760
днес благодарим ви че сте с нас че днес

6
00:03:23,799 –> 00:03:31,439
ще прекарате така един час заедно с със

7
00:03:28,760 –> 00:03:34,040
синдел и ще си говорим за една много

8
00:03:31,439 –> 00:03:34,040
интересна

9
00:03:37,760 –> 00:03:45,560
тема здравейте на тези които вече са

10
00:03:41,480 –> 00:03:48,599
тук ще изчакаме още малко да се

11
00:03:45,560 –> 00:03:51,239
съберем здравейте добър вечер на всички

12
00:03:48,599 –> 00:03:54,680
нека да имаме и чек саунд ще се

13
00:03:51,239 –> 00:04:00,040
ра добре всичко значи се

14
00:03:54,680 –> 00:04:00,040
чува извинявам се така за дублажа

15
00:04:05,079 –> 00:04:14,720
здравейте как сте напишете ни тук в

16
00:04:10,480 –> 00:04:14,720
чата разбрахме вече че се

17
00:04:15,560 –> 00:04:22,600
чуваме това хубаво пролетно лятно време

18
00:04:33,320 –> 00:04:37,720
чакам още една

19
00:04:35,160 –> 00:04:39,720
минутка за да може повече хора така да

20
00:04:37,720 –> 00:04:42,400
се включат в семинара за да можем да

21
00:04:39,720 –> 00:04:44,800
започнем ще се радваме тези които в

22
00:04:42,400 –> 00:04:49,280
момента ни гледат да напишат откъде са

23
00:04:44,800 –> 00:04:49,280
откъде ни гледате в момента

24
00:05:18,880 –> 00:05:23,800
вече е

25
00:05:20,080 –> 00:05:26,759
7:2 мисля вече така да сложим официално

26
00:05:23,800 –> 00:05:29,080
началото на този семинар здравейте за

27
00:05:26,759 –> 00:05:31,759
тези които не се познаваме аз съм

28
00:05:29,080 –> 00:05:34,840
веселина и съм част от екипа на синдел

29
00:05:31,759 –> 00:05:38,520
приложна академия за образование радваме

30
00:05:34,840 –> 00:05:41,199
се че днес сте с нас днес с нас е и

31
00:05:38,520 –> 00:05:44,160
денис иванов който ще ни запознае с това

32
00:05:41,199 –> 00:05:49,520
какво са водорасли в клас и как да

33
00:05:44,160 –> 00:05:53,160
преподаваме стим в час бързо и лесно

34
00:05:49,520 –> 00:05:56,319
денис иванов е архитект предприемач и

35
00:05:53,160 –> 00:05:58,440
основател на биотехнологичния стартъп

36
00:05:56,319 –> 00:06:01,600
водорасло който се занимава със

37
00:05:58,440 –> 00:06:04,039
създаването на устойчи ви продукти от и

38
00:06:01,600 –> 00:06:08,880
чрез водорасли той е и ментор на

39
00:06:04,039 –> 00:06:12,520
тинейджъри в формати като новатор и ейл

40
00:06:08,880 –> 00:06:15,360
ментор като също се занимава и с

41
00:06:12,520 –> 00:06:17,840
консултация на стартиращи компании като

42
00:06:15,360 –> 00:06:20,720
и след малко самият дени ще ни разкаже

43
00:06:17,840 –> 00:06:23,599
малко повече преди да дам думата на

44
00:06:20,720 –> 00:06:26,720
нашия лектор а бих искала да ви помоля

45
00:06:23,599 –> 00:06:30,199
да оставяте своите коментари и своите

46
00:06:26,720 –> 00:06:33,400
въпроси тук в чата в youtube аз след

47
00:06:30,199 –> 00:06:36,479
представянето ще ги задам към денис като

48
00:06:33,400 –> 00:06:38,960
семинарът ще продължи около един час и

49
00:06:36,479 –> 00:06:42,639
ще се опитаме да отговорим на всички

50
00:06:38,960 –> 00:06:46,080
ваши въпроси и сега давам вече думата на

51
00:06:42,639 –> 00:06:49,360
нашия лектор и казвам здравей на

52
00:06:46,080 –> 00:06:51,840
денис привет здравейте и много благодаря

53
00:06:49,360 –> 00:06:54,319
за поканата наистина така много се

54
00:06:51,840 –> 00:06:56,639
радвам винаги да разговаряме да има

55
00:06:54,319 –> 00:07:00,120
възможност да споделя това което правим

56
00:06:56,639 –> 00:07:01,960
към учители към преподаватели като нали

57
00:07:00,120 –> 00:07:04,280
ние имаме всъщност забавното е че

58
00:07:01,960 –> 00:07:06,919
всъщност нашата компания водорасло още

59
00:07:04,280 –> 00:07:10,599
когато беше идея само тръгна точно от

60
00:07:06,919 –> 00:07:13,080
училищата а и всъщност за нея ще ви нали

61
00:07:10,599 –> 00:07:16,400
разкажа като в следващите минути

62
00:07:13,080 –> 00:07:19,599
всъщност този час ще го разделим като

63
00:07:16,400 –> 00:07:21,400
цяло на две в едната половина ще а

64
00:07:19,599 –> 00:07:24,080
представя нали себе си и това което

65
00:07:21,400 –> 00:07:25,680
правим всъщност ние като компания и в

66
00:07:24,080 –> 00:07:28,319
другата половина ще е по-скоро

67
00:07:25,680 –> 00:07:31,240
фокусирано върху темата и всъщност как

68
00:07:28,319 –> 00:07:34,520
ние можем да ви а помогнем улесним

69
00:07:31,240 –> 00:07:37,759
часовете разнообразим и всъщност да

70
00:07:34,520 –> 00:07:41,039
слеем образованието иновациите дизайна и

71
00:07:37,759 –> 00:07:42,680
технологиите така че да създадем един

72
00:07:41,039 –> 00:07:46,120
образователен елемент с добавена

73
00:07:42,680 –> 00:07:49,759
стойност за следващото поколение та

74
00:07:46,120 –> 00:07:53,800
всъщност мога да започвам вече с

75
00:07:49,759 –> 00:07:57,080
презентацията добре ами всъщност

76
00:07:53,800 –> 00:07:58,800
интересното е тук за водорасло че ние

77
00:07:57,080 –> 00:08:01,800
първоначално когато се сформирахме преди

78
00:07:58,800 –> 00:08:05,360
около три годи през

79
00:08:01,800 –> 00:08:06,759
21ва втора година ни обедини така екипът

80
00:08:05,360 –> 00:08:10,240
тогава в едно

81
00:08:06,759 –> 00:08:13,360
състезание което искахме да решим един

82
00:08:10,240 –> 00:08:16,080
проблем в софия конкретно насочен към

83
00:08:13,360 –> 00:08:18,639
качеството на въздуха за съжаление знаем

84
00:08:16,080 –> 00:08:20,599
че българия е лидер във всички топ

85
00:08:18,639 –> 00:08:24,080
класации по отношение на качеството на

86
00:08:20,599 –> 00:08:27,000
въздуха и а за съжаление голям процент

87
00:08:24,080 –> 00:08:29,759
от нашия демографски срив около 15 000

88
00:08:27,000 –> 00:08:33,599
души годишно в българия всъщност сме

89
00:08:29,759 –> 00:08:36,080
назад а именно поради а респираторни или

90
00:08:33,599 –> 00:08:39,039
кардиологични проблеми свързани с това

91
00:08:36,080 –> 00:08:41,200
че живеем в мръсна среда мръсен въздух и

92
00:08:39,039 –> 00:08:45,240
като го комбинираме с факта

93
00:08:41,200 –> 00:08:47,040
че голяма част от времето си аз вие а

94
00:08:45,240 –> 00:08:50,399
прекарваме в затворено пространство

95
00:08:47,040 –> 00:08:53,040
около близо 90% това резултира в крайна

96
00:08:50,399 –> 00:08:55,880
сметка до намаляване практически на

97
00:08:53,040 –> 00:08:57,000
нашия живот с около статистически с пет

98
00:08:55,880 –> 00:09:00,920
години което

99
00:08:57,000 –> 00:09:03,640
а не е малко из изобщо и тогава се роди

100
00:09:00,920 –> 00:09:08,120
нашата компания а ние се насочихме към

101
00:09:03,640 –> 00:09:12,120
водораслите по-скоро аз а през една

102
00:09:08,120 –> 00:09:14,519
мастър програма която следвах в дания

103
00:09:12,120 –> 00:09:16,640
както спомена веси по образование съм

104
00:09:14,519 –> 00:09:18,839
архитект нямам нищо общо принципно с

105
00:09:16,640 –> 00:09:21,240
биологията даже като бях 12-ти клас и

106
00:09:18,839 –> 00:09:23,240
казах че никога няма да имам нищо с

107
00:09:21,240 –> 00:09:26,360
биологията но ето че съдбата си знае

108
00:09:23,240 –> 00:09:28,839
работа тъй че пет години по-късно ето

109
00:09:26,360 –> 00:09:30,720
биотехнологична компания и водорасли

110
00:09:28,839 –> 00:09:33,200
така че колкото и да е клиширано

111
00:09:30,720 –> 00:09:36,000
наистина никога не казвайте никога та

112
00:09:33,200 –> 00:09:40,120
всичко започна преди да около три години

113
00:09:36,000 –> 00:09:44,079
с тази маст програма и с едно буквално

114
00:09:40,120 –> 00:09:46,360
youtube клипче което аз следях тази маст

115
00:09:44,079 –> 00:09:48,519
програма и нейните студенти качваха

116
00:09:46,360 –> 00:09:50,480
техните проекти правеха видео и как

117
00:09:48,519 –> 00:09:53,440
всъщност в тази програма която се нарича

118
00:09:50,480 –> 00:09:57,680
архитектура и екстремни условия

119
00:09:53,440 –> 00:09:59,800
а чрез архитектура и дизайн се опитваха

120
00:09:57,680 –> 00:10:02,360
студентите да бъдат да решат един

121
00:09:59,800 –> 00:10:04,079
социален или екологичен проблем

122
00:10:02,360 –> 00:10:07,600
интересно че те биват всяка година

123
00:10:04,079 –> 00:10:09,880
изпращани на различна локация и една от

124
00:10:07,600 –> 00:10:11,959
тези локации беше преди няколко години

125
00:10:09,880 –> 00:10:14,760
темата беше качеството на въздуха и

126
00:10:11,959 –> 00:10:19,360
китай където всъщност един студент който

127
00:10:14,760 –> 00:10:22,880
се казва отис а създаде една инсталация

128
00:10:19,360 –> 00:10:26,160
в магазин за риба там в пекин мисля че

129
00:10:22,880 –> 00:10:28,560
беше проекта като използваше един щам

130
00:10:26,160 –> 00:10:31,320
микроводорасло който планктон който беше

131
00:10:28,560 –> 00:10:33,880
взел от местно та река и го беше сложил

132
00:10:31,320 –> 00:10:36,000
в така наречената а инсталация която той

133
00:10:33,880 –> 00:10:38,519
беше закачил на фасадата на магазина

134
00:10:36,000 –> 00:10:40,519
така че тя да бива огрявана от светлина

135
00:10:38,519 –> 00:10:42,360
и отделно той това което правеше беше

136
00:10:40,519 –> 00:10:44,600
замервал параметрите за качеството на

137
00:10:42,360 –> 00:10:46,839
въздуха като разбира се беше си

138
00:10:44,600 –> 00:10:49,480
партнирал с местни организации

139
00:10:46,839 –> 00:10:52,040
а общности така че да могат да създадат

140
00:10:49,480 –> 00:10:54,760
този проект и това което всъщност

141
00:10:52,040 –> 00:10:57,800
установи той че в

142
00:10:54,760 –> 00:11:00,279
м периода на заснемане и в тази среда

143
00:10:57,800 –> 00:11:03,040
която се беше образувала в в а този

144
00:11:00,279 –> 00:11:05,480
магазин за риба тогава качеството на

145
00:11:03,040 –> 00:11:07,959
въздуха беше в пъти по-добро в сравнение

146
00:11:05,480 –> 00:11:10,680
с това което е отвън а знаете качествата

147
00:11:07,959 –> 00:11:13,160
на въздуха в китай ами не е от

148
00:11:10,680 –> 00:11:16,120
най-прекрасните а и това всъщност

149
00:11:13,160 –> 00:11:18,320
подейства като една а точка така

150
00:11:16,120 –> 00:11:20,480
стартова точка за мен за да ви отключа

151
00:11:18,320 –> 00:11:22,440
моето любопитство към ресурса и колко е

152
00:11:20,480 –> 00:11:25,880
многоспектърен самите водорасли и

153
00:11:22,440 –> 00:11:30,040
аквакултура и така седмица след седмица

154
00:11:25,880 –> 00:11:31,760
започнах да чета по а темата и така се

155
00:11:30,040 –> 00:11:35,240
озовах в едно състезание което

156
00:11:31,760 –> 00:11:38,600
посредствено и спечелихме а през

157
00:11:35,240 –> 00:11:41,680
2021 което се казваше в софия академия

158
00:11:38,600 –> 00:11:44,120
за визионери като идеята ми беше тъй

159
00:11:41,680 –> 00:11:46,639
като аз тогава бях съден трети курс имах

160
00:11:44,120 –> 00:11:49,760
свободно време идеята ми беше да създам

161
00:11:46,639 –> 00:11:51,639
някакво решение което да бъде а като

162
00:11:49,760 –> 00:11:53,680
страничен проект което да използвам

163
00:11:51,639 –> 00:11:55,959
лично в моето cv тъй като като

164
00:11:53,680 –> 00:11:58,480
третокурсник като архитект нямах много

165
00:11:55,959 –> 00:12:01,760
голям опит зад гърба си и така решихме

166
00:11:58,480 –> 00:12:06,800
всъщност да направим нещо подобно с

167
00:12:01,760 –> 00:12:09,959
тогавашния ни екип в рамките на проект а

168
00:12:06,800 –> 00:12:12,639
така наречените комплекти направи си сам

169
00:12:09,959 –> 00:12:14,279
биореактор с микроводорасли който да

170
00:12:12,639 –> 00:12:16,680
подобрява качеството на въздуха в

171
00:12:14,279 –> 00:12:19,240
класните стаи много е възможно да сме

172
00:12:16,680 –> 00:12:21,279
били в някой от училищата и да в

173
00:12:19,240 –> 00:12:24,320
училищата на някой зрител в момента така

174
00:12:21,279 –> 00:12:28,320
че ще се радвам да се чуем отново ако

175
00:12:24,320 –> 00:12:31,240
сме били при вас а и всъщност така

176
00:12:28,320 –> 00:12:33,880
започни при чи нашата идея тогава тъй

177
00:12:31,240 –> 00:12:36,519
като и беше в рамките на няколко месеца

178
00:12:33,880 –> 00:12:40,160
и това което направихме беше 100 такива

179
00:12:36,519 –> 00:12:42,480
прототипа те бяха буквално а с местно

180
00:12:40,160 –> 00:12:45,480
подбрани материали просто лампичка

181
00:12:42,480 –> 00:12:47,600
буркан така че да можем да създадем а

182
00:12:45,480 –> 00:12:49,839
така нискотехнологично устройство в

183
00:12:47,600 –> 00:12:52,399
рамките на минути в час децата да го

184
00:12:49,839 –> 00:12:55,079
сглобят даже това беше по време на ковид

185
00:12:52,399 –> 00:12:56,920
и да може да поговорим за и адресирани

186
00:12:55,079 –> 00:12:59,199
проблема с качеството на въздуха през

187
00:12:56,920 –> 00:13:01,480
образованието през подобен тип

188
00:12:59,199 –> 00:13:04,440
интерактивност и всъщност обратната

189
00:13:01,480 –> 00:13:06,440
връзка беше ами много яко много

190
00:13:04,440 –> 00:13:09,279
иновативно хайде направете нещо по

191
00:13:06,440 –> 00:13:12,199
въпрос обаче тогава нали аз архитек

192
00:13:09,279 –> 00:13:15,360
следвам моята съдружничка моника това е

193
00:13:12,199 –> 00:13:17,760
всъщност е моника тук във фон тя е с ето

194
00:13:15,360 –> 00:13:20,880
тук тя е с профил бизнес точно се беше

195
00:13:17,760 –> 00:13:23,959
върнала от германия там беше работила и

196
00:13:20,880 –> 00:13:26,240
си казахме ами окей що пък да направим

197
00:13:23,959 –> 00:13:28,399
нещо по въпроса и си казахме що да не

198
00:13:26,240 –> 00:13:30,360
направим компания обратната връзка беше

199
00:13:28,399 –> 00:13:32,720
изключително положителна изключително

200
00:13:30,360 –> 00:13:34,760
нали зареждаща и си казахме окей защо

201
00:13:32,720 –> 00:13:37,079
пък не създадем реален продукт тъй като

202
00:13:34,760 –> 00:13:39,000
ние всички тези 100 броя реално ги

203
00:13:37,079 –> 00:13:41,839
подарихме на училищата и като че ли

204
00:13:39,000 –> 00:13:43,519
тогава проектът приключи нямахме дори

205
00:13:41,839 –> 00:13:47,079
намерение тогава да правим компания

206
00:13:43,519 –> 00:13:49,600
обаче си казахме ами защо пък не и така

207
00:13:47,079 –> 00:13:53,360
се роди водо расов всъщност така

208
00:13:49,600 –> 00:13:54,959
завършихме 22ра година с тези въпросни а

209
00:13:53,360 –> 00:13:57,480
тази въпросна инициатива за която ви

210
00:13:54,959 –> 00:13:59,880
споменах с 100те така комплекта на първи

211
00:13:57,480 –> 00:14:02,440
си сам които дадохме на училището

212
00:13:59,880 –> 00:14:05,040
обаче нито аз нито моника сме биолози за

213
00:14:02,440 –> 00:14:06,920
съжаление и всъщност когато нали искаш

214
00:14:05,040 –> 00:14:08,720
да говориш за биология за биологични

215
00:14:06,920 –> 00:14:11,199
процеси е доста трудно да си убедителен

216
00:14:08,720 –> 00:14:14,480
нали ако профилът ти не е такъв така че

217
00:14:11,199 –> 00:14:16,880
трябваше да намерим хора съмишленици

218
00:14:14,480 –> 00:14:18,800
експерти които да валидират нещата които

219
00:14:16,880 –> 00:14:21,279
говорихме защото чисто на теоретична

220
00:14:18,800 –> 00:14:23,199
основа те нали работеха водорасли знаем

221
00:14:21,279 –> 00:14:25,279
те са в океаните фотосинтезират

222
00:14:23,199 –> 00:14:28,560
генерират кислород от милиарди години

223
00:14:25,279 –> 00:14:30,399
вече нали не си така общ факт е а но

224
00:14:28,560 –> 00:14:32,040
някак си когато става въпрос за

225
00:14:30,399 –> 00:14:34,959
физически продукт някак си трябваше да

226
00:14:32,040 –> 00:14:38,320
има вече повече подплатено с аргументи и

227
00:14:34,959 –> 00:14:42,240
тогава си а колаборира и партнирахме с а

228
00:14:38,320 –> 00:14:44,040
а професори от биологически факултет на

229
00:14:42,240 –> 00:14:47,040
софийски университет с които си

230
00:14:44,040 –> 00:14:49,519
партнираме като цяло и до днес а в които

231
00:14:47,040 –> 00:14:51,440
ние замервахме и тествахме като цяло

232
00:14:49,519 –> 00:14:54,680
различни видове аквакултури така че да

233
00:14:51,440 –> 00:14:56,000
изберем конкретен щам в българия който

234
00:14:54,680 –> 00:14:58,480
посредствено да култивираме и да

235
00:14:56,000 –> 00:15:01,759
захранваме нашите устройства и така

236
00:14:58,480 –> 00:15:04,240
всъщност започнахме 22ра година с

237
00:15:01,759 –> 00:15:08,880
тестове един вид експерименти с тези

238
00:15:04,240 –> 00:15:11,839
хора и общо взето минахме през множество

239
00:15:08,880 –> 00:15:14,320
състезания акселератори за хората които

240
00:15:11,839 –> 00:15:15,240
не знаят акселераторът е състезание в

241
00:15:14,320 –> 00:15:17,519
което

242
00:15:15,240 –> 00:15:20,279
презентираш идеята си в рамките на

243
00:15:17,519 –> 00:15:21,800
няколко минути и после има а жури което

244
00:15:20,279 –> 00:15:24,199
я оценява и съответно може да се

245
00:15:21,800 –> 00:15:27,040
спечелят различни награди и това е на

246
00:15:24,199 –> 00:15:29,279
ниво идея и всъщност с водорасло тогава

247
00:15:27,040 –> 00:15:33,360
с този тази идея тогава още беше

248
00:15:29,279 –> 00:15:35,360
компания минахме през а може би над 20

249
00:15:33,360 –> 00:15:37,199
такива състезания като така мога

250
00:15:35,360 –> 00:15:39,480
наистина много гордо да се похваля че

251
00:15:37,199 –> 00:15:43,600
над 90% от тях сме спечелили със

252
00:15:39,480 –> 00:15:47,079
сигурност а и всъщност интересното беше

253
00:15:43,600 –> 00:15:48,959
че с всяко едно наше действие всяко едно

254
00:15:47,079 –> 00:15:52,959
наше появяване ние достигнахме до още и

255
00:15:48,959 –> 00:15:55,920
до още хора всъщност това ни помагаше да

256
00:15:52,959 –> 00:15:57,800
а валидираме процеса си да валидираме

257
00:15:55,920 –> 00:15:59,759
нуждата от такъв продукт от

258
00:15:57,800 –> 00:16:03,000
необходимостта да се даване на такъв тип

259
00:15:59,759 –> 00:16:04,880
решение аа да работим паралелно върху

260
00:16:03,000 –> 00:16:07,360
нали създаването на прототипа защото

261
00:16:04,880 –> 00:16:10,319
това което правехме в клас класните

262
00:16:07,360 –> 00:16:12,000
стави беше нали едно а но когато вече се

263
00:16:10,319 –> 00:16:13,680
създава реален продукт технически

264
00:16:12,000 –> 00:16:16,040
продукт нали там си има условия

265
00:16:13,680 –> 00:16:18,120
изисквания и така нататък които са

266
00:16:16,040 –> 00:16:20,480
безкрайни и подходът трябваше да бъде

267
00:16:18,120 –> 00:16:23,480
друг и с наше щастие ние си го

268
00:16:20,480 –> 00:16:25,920
обясняваме така с ефекта на а снежната

269
00:16:23,480 –> 00:16:29,240
топка седмица след седмица месец след

270
00:16:25,920 –> 00:16:31,800
месец цялата 22ра и 23 година минахме

271
00:16:29,240 –> 00:16:34,279
през точно различни акселератори и

272
00:16:31,800 –> 00:16:35,560
състезания като буквално аз наистина до

273
00:16:34,279 –> 00:16:38,800
преди няколко месеца не съм си

274
00:16:35,560 –> 00:16:41,800
представил че нашата така идея и целият

275
00:16:38,800 –> 00:16:44,319
този тласък от едно youtube клипче в

276
00:16:41,800 –> 00:16:47,000
21-ва година ще ни отведе на

277
00:16:44,319 –> 00:16:50,440
конференцията за климата на коп 28 да

278
00:16:47,000 –> 00:16:52,240
сме една от първите компании които ще аа

279
00:16:50,440 –> 00:16:54,920
така представят българската

280
00:16:52,240 –> 00:16:56,360
предприемаческа екосистема на коп 28

281
00:16:54,920 –> 00:16:59,519
преди няколко месеца и като цяло за

282
00:16:56,360 –> 00:17:01,240
първи път българия аа и

283
00:16:59,519 –> 00:17:04,240
буквално в

284
00:17:01,240 –> 00:17:08,240
последните две години реално компанията

285
00:17:04,240 –> 00:17:10,959
ни вече има зад гръба си освен нали

286
00:17:08,240 –> 00:17:13,000
доста спечелени награди и състезания

287
00:17:10,959 –> 00:17:15,799
доста полезни контакти приятели с които

288
00:17:13,000 –> 00:17:19,520
си партнираме но дес включително и а

289
00:17:15,799 –> 00:17:21,360
училища а и тъй като за нас е много

290
00:17:19,520 –> 00:17:23,720
важно ние да даваме обратно това което

291
00:17:21,360 –> 00:17:25,520
си говорихме с веси малко преди старт на

292
00:17:23,720 –> 00:17:27,360
обучението че за нас като компания

293
00:17:25,520 –> 00:17:31,039
всъщност е много важно ние да дадем нещо

294
00:17:27,360 –> 00:17:33,000
обратно към общест с то и към в крайна

295
00:17:31,039 –> 00:17:35,600
сметка образованието тъй като вярваме че

296
00:17:33,000 –> 00:17:37,400
той е един двигател на промяна и за нас

297
00:17:35,600 –> 00:17:41,080
беше изключително важно по някакъв начин

298
00:17:37,400 –> 00:17:42,559
да успеем да го из комуникираме на навън

299
00:17:41,080 –> 00:17:44,640
и това е причината всъщност и да съм

300
00:17:42,559 –> 00:17:47,679
днес тук и това е една от причините да

301
00:17:44,640 –> 00:17:51,320
се да ви представя и да ви споделя това

302
00:17:47,679 –> 00:17:58,320
което правим та с няколко думи сумирайки

303
00:17:51,320 –> 00:17:58,320
22-ра и 23 година като цяло а ние а

304
00:17:58,960 –> 00:18:04,120
спечелихме някои призови от рода на

305
00:18:00,760 –> 00:18:05,600
иновативна компания на годината а и неща

306
00:18:04,120 –> 00:18:07,840
които никога дори не съм си помислил

307
00:18:05,600 –> 00:18:09,400
нали че може да ми се случат и

308
00:18:07,840 –> 00:18:11,080
изключително много ме зарежда това

309
00:18:09,400 –> 00:18:13,880
когато

310
00:18:11,080 –> 00:18:15,880
а така връщам ретроспективно лентата

311
00:18:13,880 –> 00:18:19,240
назад как в онези слаби моменти имало

312
00:18:15,880 –> 00:18:22,880
нали хора екип които са в крайна сметка

313
00:18:19,240 –> 00:18:25,039
ти удри рамо така че да продължиш напред

314
00:18:22,880 –> 00:18:27,480
та ако мога да сумирам това което казах

315
00:18:25,039 –> 00:18:30,640
до момента започнахме с една идея през

316
00:18:27,480 –> 00:18:32,760
21ва година минахме през едно проучване

317
00:18:30,640 –> 00:18:35,440
и валидация на концепцията като

318
00:18:32,760 –> 00:18:37,840
цяло тогава се случи първият ни прототип

319
00:18:35,440 –> 00:18:40,799
с училищата от който получихме нали и

320
00:18:37,840 –> 00:18:44,559
обратна връзка и в крайна сметка ла скт

321
00:18:40,799 –> 00:18:46,559
ние да създадем компания и влязохме в 22

322
00:18:44,559 –> 00:18:49,240
година в която имахме тези въпроси

323
00:18:46,559 –> 00:18:50,960
състезания което дадоха видимост тези

324
00:18:49,240 –> 00:18:53,159
видимост ни накараха да подобрим това

325
00:18:50,960 –> 00:18:56,200
което правим и общо един кръговрат се

326
00:18:53,159 –> 00:18:59,240
въртеше така наречената снежна топка а

327
00:18:56,200 –> 00:19:00,919
което пък вече 23 година докара рски

328
00:18:59,240 –> 00:19:04,039
интерес към нашата компания така че да

329
00:19:00,919 –> 00:19:06,240
ни финансира да може да произведем а

330
00:19:04,039 –> 00:19:08,200
това което правим а което е едно

331
00:19:06,240 –> 00:19:09,840
устройство подобряващо качество на

332
00:19:08,200 –> 00:19:11,720
въздуха използвайки всъщност

333
00:19:09,840 –> 00:19:14,799
микроводорасли което ни позволи да

334
00:19:11,720 –> 00:19:19,679
ускорим прототипирането да навлезем в

335
00:19:14,799 –> 00:19:21,000
нали производствен момент и да достигнем

336
00:19:19,679 –> 00:19:24,600
до първите си клиенти които сме в

337
00:19:21,000 –> 00:19:27,159
момента а буквално преди няколко седмици

338
00:19:24,600 –> 00:19:30,120
завърши нашата прил кампания кампания за

339
00:19:27,159 –> 00:19:31,720
предварителни продажби в която ние

340
00:19:30,120 –> 00:19:34,200
всъщност предлагахме нашето устройство

341
00:19:31,720 –> 00:19:36,159
на по-символична цена така че да може да

342
00:19:34,200 –> 00:19:38,280
човек да си го има вкъщи в офиса в

343
00:19:36,159 –> 00:19:40,039
класната стая като разбира се към

344
00:19:38,280 –> 00:19:43,640
момента подготвяме ново производство на

345
00:19:40,039 –> 00:19:45,799
линия за нали допълнителния интерес та

346
00:19:43,640 –> 00:19:47,760
всъщност няколко думи малко повече за

347
00:19:45,799 –> 00:19:49,720
това какво правим тъй като може би смм

348
00:19:47,760 –> 00:19:53,360
сигурен че ви е абстрактно в главата ми

349
00:19:49,720 –> 00:19:56,640
водорасли стема образование ама какво

350
00:19:53,360 –> 00:19:58,960
как ще ми помогне защо това е важно ами

351
00:19:56,640 –> 00:20:01,640
много многоспектърен

352
00:19:58,960 –> 00:20:03,919
се оказа всъщност микроводорасло ците

353
00:20:01,640 –> 00:20:06,520
като цяло и понякога е въпрос на

354
00:20:03,919 –> 00:20:08,520
креативност и нашата компания това което

355
00:20:06,520 –> 00:20:10,000
прави в последните две години а е

356
00:20:08,520 –> 00:20:12,640
всъщност следващото поколение

357
00:20:10,000 –> 00:20:16,080
пречиствател на въздух който използва

358
00:20:12,640 –> 00:20:19,919
микроводорасли конкретен щам плюс а

359
00:20:16,080 –> 00:20:22,080
съчетавайки го с хардуерни компоненти

360
00:20:19,919 –> 00:20:24,400
допълнителни и нано мембрана за което ще

361
00:20:22,080 –> 00:20:27,280
спомена малко по-късно той е първият

362
00:20:24,400 –> 00:20:29,760
такъв в българия за европа определено не

363
00:20:27,280 –> 00:20:32,200
е първият със сигурност и подобен тип

364
00:20:29,760 –> 00:20:35,600
инсталации вече са доста така популярни

365
00:20:32,200 –> 00:20:37,280
в и извън европа също а и се надяваме

366
00:20:35,600 –> 00:20:39,080
лично нашата компания нали да бъде една

367
00:20:37,280 –> 00:20:41,520
от първите в българия като цяло източна

368
00:20:39,080 –> 00:20:45,600
европа които да

369
00:20:41,520 –> 00:20:47,840
а покажат а подобни тип съоръжения не

370
00:20:45,600 –> 00:20:51,600
само в интериора и в училище и вкъщи но

371
00:20:47,840 –> 00:20:56,000
и в градската среда та принцип на който

372
00:20:51,600 –> 00:20:57,320
работи ами много е прост защото ами може

373
00:20:56,000 –> 00:20:59,640
и да не е толкова прост колкото ми

374
00:20:57,320 –> 00:21:01,880
изглежда но всъщност работи като всяко

375
00:20:59,640 –> 00:21:04,159
едно друго дърво по отношение на

376
00:21:01,880 –> 00:21:07,080
фотосинтезата те фотосинтезират и

377
00:21:04,159 –> 00:21:09,480
всъщност абсорбират на замърсявания като

378
00:21:07,080 –> 00:21:11,480
например въглероден кис и генерират

379
00:21:09,480 –> 00:21:12,880
кислород с тънката разлика е че

380
00:21:11,480 –> 00:21:14,919
микроводораслите все пак те

381
00:21:12,880 –> 00:21:18,080
представляват клетки те фотосинтезират и

382
00:21:14,919 –> 00:21:19,919
генерират в път и по-бързо кислород и

383
00:21:18,080 –> 00:21:22,840
съответно абсорбират в път и по-бързо

384
00:21:19,919 –> 00:21:25,039
въглероден диоксид спрямо дърветата

385
00:21:22,840 –> 00:21:27,679
което е едно много интересно предимство

386
00:21:25,039 –> 00:21:30,120
като принципа ние имаме един представете

387
00:21:27,679 –> 00:21:32,640
си въздушен поток примерно 100 куч мт на

388
00:21:30,120 –> 00:21:35,799
час които минават през нашето техническо

389
00:21:32,640 –> 00:21:39,039
тяло това черното тяло през техническото

390
00:21:35,799 –> 00:21:41,200
тяло минава през един филтър в който има

391
00:21:39,039 –> 00:21:44,480
въпросната нано мембрана за която ви

392
00:21:41,200 –> 00:21:46,159
споменах и тази нано мембрана всъщност

393
00:21:44,480 –> 00:21:48,919
об свира по-големите компоненти като

394
00:21:46,159 –> 00:21:51,960
фини прахови частици като алергени като

395
00:21:48,919 –> 00:21:54,760
полени а всичко останало като газове

396
00:21:51,960 –> 00:21:56,559
като примерно въглероден диоксид азотни

397
00:21:54,760 –> 00:21:59,440
окиси или пък серен диоксид ако има в

398
00:21:56,559 –> 00:22:01,279
атмосферата бива насочено въздушен поток

399
00:21:59,440 –> 00:22:04,400
към резервоарната част на нашето

400
00:22:01,279 –> 00:22:06,919
устройство ето тази част всъщност и така

401
00:22:04,400 –> 00:22:08,840
всъщност въздухът идва отстрани минава

402
00:22:06,919 –> 00:22:12,159
през техническото тяло и всъщност през

403
00:22:08,840 –> 00:22:15,880
водороди кислородът бива освободен

404
00:22:12,159 –> 00:22:18,000
нагоре като всъщност тук самата мембрана

405
00:22:15,880 –> 00:22:21,559
която е ние използваме тя е

406
00:22:18,000 –> 00:22:23,679
сертифицирана си е в стил в стандарт

407
00:22:21,559 –> 00:22:26,480
това са нали дребни детайли които няма

408
00:22:23,679 –> 00:22:29,400
нужда да се фокусирам върху тях а и

409
00:22:26,480 –> 00:22:31,880
изградена като цяло три сло има един

410
00:22:29,400 –> 00:22:34,600
дишащ слой дишаща мрежа която действа

411
00:22:31,880 –> 00:22:36,919
като армировка нано слоят който по-скоро

412
00:22:34,600 –> 00:22:39,919
е този филтриращ елемент и още една

413
00:22:36,919 –> 00:22:41,640
дишаща мрежа която е като третия слой

414
00:22:39,919 –> 00:22:43,200
който е като сави си го представете

415
00:22:41,640 –> 00:22:47,799
въпросната

416
00:22:43,200 –> 00:22:50,200
мрежа втората стъпка е след като ние

417
00:22:47,799 –> 00:22:51,760
вкараме въздуха през филтрите

418
00:22:50,200 –> 00:22:54,200
фотосинтезата при

419
00:22:51,760 –> 00:22:57,440
водораслите те успяват да произведат

420
00:22:54,200 –> 00:22:59,679
кислород и фотосинтезират около 50 пъти

421
00:22:57,440 –> 00:23:02,000
по-бързо много интересно че ние когато

422
00:22:59,679 –> 00:23:04,679
работихме с биолозите ние в момента

423
00:23:02,000 –> 00:23:06,919
работим с биолози а тествахме нашето

424
00:23:04,679 –> 00:23:09,960
устройство същите литри нашето

425
00:23:06,919 –> 00:23:12,120
устройство е 3 л а в рамките на няколко

426
00:23:09,960 –> 00:23:14,440
месеца с различни видове щамове различни

427
00:23:12,120 –> 00:23:16,520
видове замърсявания така че да проследим

428
00:23:14,440 –> 00:23:18,760
ами срещ какво точно успява добре да се

429
00:23:16,520 –> 00:23:21,559
справи като това което успяхме всъщност

430
00:23:18,760 –> 00:23:25,080
да констатираме че най-добре се спрява

431
00:23:21,559 –> 00:23:26,919
справя с въглеродния диоксид което е

432
00:23:25,080 –> 00:23:29,279
нали газът който ние издишваме и който

433
00:23:26,919 –> 00:23:31,400
най-често се концентрира в кла стая и ни

434
00:23:29,279 –> 00:23:36,240
кара да се чувстваме изморени отпаднали

435
00:23:31,400 –> 00:23:37,960
изтощени а и така наречените а летливи

436
00:23:36,240 –> 00:23:41,320
органични

437
00:23:37,960 –> 00:23:45,960
съединения които са по-скоро

438
00:23:41,320 –> 00:23:49,000
а замърсявания причинени например от а

439
00:23:45,960 –> 00:23:50,360
примерно по-остри миризми като да кажем

440
00:23:49,000 –> 00:23:53,640
изпарения на бои

441
00:23:50,360 –> 00:23:57,159
аа изпарения от примерно аерозоли

442
00:23:53,640 –> 00:23:59,200
подобни тип готвене тютюнев дим например

443
00:23:57,159 –> 00:24:00,880
и всъщност това установихме че нашето

444
00:23:59,200 –> 00:24:02,640
устройство се справи много по-добре а по

445
00:24:00,880 –> 00:24:04,720
отношение на праховите частици

446
00:24:02,640 –> 00:24:06,600
водораслите не се справят толкова добре

447
00:24:04,720 –> 00:24:08,919
затова добавихме ние и филтъра при нас

448
00:24:06,600 –> 00:24:10,840
тъй като а имахме проблем много

449
00:24:08,919 –> 00:24:13,760
интересен който всъщност имахме да кажем

450
00:24:10,840 –> 00:24:15,720
едно замърсяване в неговата клетка

451
00:24:13,760 –> 00:24:18,400
например в рамките на примерно 10

452
00:24:15,720 –> 00:24:20,120
микрона а водородното ни например е 5

453
00:24:18,400 –> 00:24:22,039
микрона и то е два пъти по-малко нямаше

454
00:24:20,120 –> 00:24:24,200
как физически да абсорбира подобен тип

455
00:24:22,039 –> 00:24:27,279
замърсяване така че трябваше да решим

456
00:24:24,200 –> 00:24:28,880
този въпрос по алтернативен начин и

457
00:24:27,279 –> 00:24:31,559
най-интересното нещо за за мен го и така

458
00:24:28,880 –> 00:24:33,279
най-любимата ми част от това човек да

459
00:24:31,559 –> 00:24:36,520
има подобен тип устройство е че такъв

460
00:24:33,279 –> 00:24:40,080
тип устройство а създава така наречения

461
00:24:36,520 –> 00:24:43,120
биотор или биомаса който биомаса която

462
00:24:40,080 –> 00:24:46,279
ние използваме за биотор за растения а

463
00:24:43,120 –> 00:24:48,880
която практически а подхранва кореновата

464
00:24:46,279 –> 00:24:52,360
система на растенията и се образува

465
00:24:48,880 –> 00:24:55,279
всъщност веднъж на може би всеки 15 до

466
00:24:52,360 –> 00:24:58,120
30 дни в зависимост от условията човек

467
00:24:55,279 –> 00:25:00,559
може просто да вземе резервоара а който

468
00:24:58,120 –> 00:25:03,159
е е в момента с зеленото тяло

469
00:25:00,559 –> 00:25:05,440
жълто-зеленото тяло да вземе резервоара

470
00:25:03,159 –> 00:25:08,080
с течността да полее някое дърво или

471
00:25:05,440 –> 00:25:10,840
домашно растение или от пасна стая да

472
00:25:08,080 –> 00:25:13,159
остави примерно 1/3 от обема и да долее

473
00:25:10,840 –> 00:25:15,720
обикновено вода това е обикновено така

474
00:25:13,159 –> 00:25:19,200
процесът ще започне отново и всъщност

475
00:25:15,720 –> 00:25:21,440
неговата поддръжка е доста лесна и като

476
00:25:19,200 –> 00:25:23,399
говорих за лесна поддръжка всъщност

477
00:25:21,440 –> 00:25:25,600
всъщност се справят дори деца тествахме

478
00:25:23,399 –> 00:25:28,320
го дори с деца а като това което е

479
00:25:25,600 –> 00:25:30,320
необходимо освен водороди когато ние

480
00:25:28,320 –> 00:25:33,240
реално изпращаме към

481
00:25:30,320 –> 00:25:36,919
а нали потенциални потребители

482
00:25:33,240 –> 00:25:38,440
и клиенти а и се това което е необходимо

483
00:25:36,919 –> 00:25:41,120
за тях освен водо растите са така

484
00:25:38,440 –> 00:25:43,480
наречени хранителни соли или нутриенти

485
00:25:41,120 –> 00:25:46,320
или добавки както искате да ги наречете

486
00:25:43,480 –> 00:25:48,760
като е доста просто практически когато

487
00:25:46,320 –> 00:25:51,880
получите да кажем в класна стая или

488
00:25:48,760 –> 00:25:55,480
вкъщи или в малкия си офис устройството

489
00:25:51,880 –> 00:25:58,279
когато се включва то се налива вода в

490
00:25:55,480 –> 00:26:00,679
резервоара добавя се концентрат от

491
00:25:58,279 –> 00:26:03,840
микроводораслите които ние отглеждаме в

492
00:26:00,679 –> 00:26:06,799
а софия тех парк в една много малка

493
00:26:03,840 –> 00:26:10,640
ферма миниферма и тези хранителни соли

494
00:26:06,799 –> 00:26:13,840
които представляват а макро и микро аа

495
00:26:10,640 –> 00:26:16,000
нутриенти които всъщност биват а

496
00:26:13,840 –> 00:26:19,679
подхранващи помагат на растежа на

497
00:26:16,000 –> 00:26:21,720
водорасли се размножават всъщност фактът

498
00:26:19,679 –> 00:26:24,520
че те се размножават е един индикатор и

499
00:26:21,720 –> 00:26:26,120
че всъщност този съд става все по-тъмно

500
00:26:24,520 –> 00:26:27,960
и по-тъмно зелен индикатор всъщност че

501
00:26:26,120 –> 00:26:28,840
те се размножават с зради в крайна

502
00:26:27,960 –> 00:26:30,600
сметка

503
00:26:28,840 –> 00:26:32,080
като втора стъпка е реално почистване на

504
00:26:30,600 –> 00:26:35,720
филтъра като тук е много голямото и

505
00:26:32,080 –> 00:26:37,720
предимство спрямо а така конвенционални

506
00:26:35,720 –> 00:26:40,399
пречиствател е че всъщност филтърът ни

507
00:26:37,720 –> 00:26:42,640
от тази въпросна мембрана той е много

508
00:26:40,399 –> 00:26:44,440
лесен за сваляне с един магнит просто се

509
00:26:42,640 –> 00:26:47,480
измива на чешмата и е като нов няма

510
00:26:44,440 –> 00:26:50,279
нужда да се купуват филтри консумативи

511
00:26:47,480 –> 00:26:52,840
да се оскъпява и така нататък и общо

512
00:26:50,279 –> 00:26:54,760
взето когато това нещо се случи почиства

513
00:26:52,840 –> 00:26:56,919
се съответно резервоара долива се вода и

514
00:26:54,760 –> 00:26:58,799
всъщност процесът започва отново което е

515
00:26:56,919 –> 00:27:01,559
много хубаво

516
00:26:58,799 –> 00:27:04,200
та с няколко думи нали за предимства тъй

517
00:27:01,559 –> 00:27:06,200
като започна да говоря и за тях от чисто

518
00:27:04,200 –> 00:27:08,520
енергийна гледна точка тъй като това е

519
00:27:06,200 –> 00:27:10,279
фактор особено когато човек си взима и

520
00:27:08,520 –> 00:27:13,159
работи с такъв тип устройства е нали

521
00:27:10,279 –> 00:27:15,240
консумацията му на енергия и спрямо

522
00:27:13,159 –> 00:27:17,559
конвенционални чествате консумира до три

523
00:27:15,240 –> 00:27:22,360
пъти по-малко енергия нещо от порядъка

524
00:27:17,559 –> 00:27:24,960
на между 10 и 18 в 20 най-много като

525
00:27:22,360 –> 00:27:27,760
съответно той преобразува замърсяването

526
00:27:24,960 –> 00:27:30,240
в кислород нещо което конвенционалните

527
00:27:27,760 –> 00:27:31,919
пречи ватели не правят просто защото те

528
00:27:30,240 –> 00:27:33,919
имат различен механизъм на работа

529
00:27:31,919 –> 00:27:36,440
различни хардуерни компоненти

530
00:27:33,919 –> 00:27:39,760
а устройството успява да абсорбира

531
00:27:36,440 –> 00:27:42,240
замърсители под газ и прах пак нещо

532
00:27:39,760 –> 00:27:44,760
което е много рядко тъй като това е като

533
00:27:42,240 –> 00:27:48,600
цяло своето което само много висок клас

534
00:27:44,760 –> 00:27:50,559
пречистватели имат в на пазара и разбира

535
00:27:48,600 –> 00:27:54,720
се нано мембраната за която е лесна за

536
00:27:50,559 –> 00:27:58,559
употреба и за поддръжка и така та

537
00:27:54,720 –> 00:28:01,480
всъщност по отношение на нашите м бъдещи

538
00:27:58,559 –> 00:28:03,559
планове и с което ще приключа първата

539
00:28:01,480 –> 00:28:05,799
такава представителна част

540
00:28:03,559 –> 00:28:09,880
от моята

541
00:28:05,799 –> 00:28:12,679
презентация и насочена е отново към тази

542
00:28:09,880 –> 00:28:14,960
многоспектърна ресурса

543
00:28:12,679 –> 00:28:17,799
аа единия аспект в който ние

544
00:28:14,960 –> 00:28:20,919
разработваме са така наречените

545
00:28:17,799 –> 00:28:24,039
инсталации с водорасли като ние

546
00:28:20,919 –> 00:28:25,919
използваме този ресурс за захранване на

547
00:28:24,039 –> 00:28:28,559
инсталации които да поставим в градската

548
00:28:25,919 –> 00:28:31,120
среда във високо урбанизирани територии

549
00:28:28,559 –> 00:28:33,440
като можем по този начин нали да на

550
00:28:31,120 –> 00:28:36,320
много малка площ да компенсираме

551
00:28:33,440 –> 00:28:39,559
например еквивалентът на около 15 20

552
00:28:36,320 –> 00:28:41,159
двета в зависимост от обема литри на

553
00:28:39,559 –> 00:28:43,720
такава инсталация като например тази

554
00:28:41,159 –> 00:28:45,480
инсталация която е вляво тя е наш проект

555
00:28:43,720 –> 00:28:48,200
който се надявам съвсем скоро да се

556
00:28:45,480 –> 00:28:51,279
реализира и в градската среда а тоест

557
00:28:48,200 –> 00:28:53,960
около сс 100 л аквакултура

558
00:28:51,279 –> 00:28:57,600
микроводорасли в тръбна система която

559
00:28:53,960 –> 00:28:59,559
има а нали фоку сизира при изкуствено

560
00:28:57,600 –> 00:29:01,840
осветлени и съответно тя се равнява на

561
00:28:59,559 –> 00:29:04,240
около 19 практически двета и успява да

562
00:29:01,840 –> 00:29:06,720
произведе кислород за около двама души в

563
00:29:04,240 –> 00:29:08,679
период на една година тоест на такава

564
00:29:06,720 –> 00:29:11,440
малка площ всъщност която е в рамките на

565
00:29:08,679 –> 00:29:14,440
около може би мисля че радиусът беше

566
00:29:11,440 –> 00:29:18,080
около 6 м 3 м извинявам се а успява

567
00:29:14,440 –> 00:29:20,600
всъщност да се а генерира кислород и в

568
00:29:18,080 –> 00:29:22,720
крайна сметка да се обогати градската

569
00:29:20,600 –> 00:29:25,840
среда и да бъде един алтернативен

570
00:29:22,720 –> 00:29:28,080
вариант на така наречените дървета които

571
00:29:25,840 –> 00:29:30,159
всички ние обичаме и ние много обичаме

572
00:29:28,080 –> 00:29:32,440
да казваме че а ние не сме против

573
00:29:30,159 –> 00:29:34,200
дърветата много си ги харесваме даже а

574
00:29:32,440 –> 00:29:35,480
много ние също имаме такива инициативи

575
00:29:34,200 –> 00:29:38,640
се включваме като доброволци за

576
00:29:35,480 –> 00:29:41,279
залесяване но пък в има такива територии

577
00:29:38,640 –> 00:29:43,480
които и градове които са доста по-високо

578
00:29:41,279 –> 00:29:45,559
застроени и няма как да бъдат нали

579
00:29:43,480 –> 00:29:47,760
засадени физически там дървета и едно

580
00:29:45,559 –> 00:29:49,960
подобен тип решение може да се включи

581
00:29:47,760 –> 00:29:52,240
имплементира в градската среда много

582
00:29:49,960 –> 00:29:55,840
много лесно и действа и работи доста

583
00:29:52,240 –> 00:29:59,360
добре и втората посока към която нашата

584
00:29:55,840 –> 00:30:02,279
така компания е насоче чена е насочена

585
00:29:59,360 –> 00:30:04,799
към опаковаща индустрия а насочена е към

586
00:30:02,279 –> 00:30:07,440
биоразградими и компостируеми опаковки

587
00:30:04,799 –> 00:30:10,679
направени изцяло от водорасло всички

588
00:30:07,440 –> 00:30:12,960
знаем за така картонената чашка как

589
00:30:10,679 –> 00:30:15,919
всъщност отвън е картонена отвътре обаче

590
00:30:12,960 –> 00:30:18,320
не е особено картона има пвц фолио има

591
00:30:15,919 –> 00:30:20,760
за съжаление то е петролно и проблемът с

592
00:30:18,320 –> 00:30:24,240
катка картонените чашки просто давам

593
00:30:20,760 –> 00:30:26,360
пример е че практически те много

594
00:30:24,240 –> 00:30:27,960
по-трудно се рециклират даже голяма част

595
00:30:26,360 –> 00:30:30,039
не успяват да бъдат рециклирани ко

596
00:30:27,960 –> 00:30:33,320
колкото и да бъдат те така зелено

597
00:30:30,039 –> 00:30:35,399
брандирани те а тъй като пвц фолиото то

598
00:30:33,320 –> 00:30:38,640
е петролно базирано и това всъщност е

599
00:30:35,399 –> 00:30:40,720
замърсител така за веригата по отношение

600
00:30:38,640 –> 00:30:42,880
на рециклиране и това е един ресурс

601
00:30:40,720 –> 00:30:45,360
който по отношение на водонаситени можем

602
00:30:42,880 –> 00:30:47,559
да решим този проблем тъй като от

603
00:30:45,360 –> 00:30:49,279
водорасли от водорасли можем да създадем

604
00:30:47,559 –> 00:30:51,240
под водорасли визирам морските които

605
00:30:49,279 –> 00:30:53,960
всички ние сме виждали в морето онези

606
00:30:51,240 –> 00:30:56,559
големи топки на плажа или в морето от

607
00:30:53,960 –> 00:31:00,039
тях можем да създадем хартията картонът

608
00:30:56,559 –> 00:31:02,639
който да бъде нали еквивалентно сегашния

609
00:31:00,039 –> 00:31:06,320
картон направен нали от дървета но можем

610
00:31:02,639 –> 00:31:10,360
чрез а така наречените алгинати например

611
00:31:06,320 –> 00:31:12,639
да създадем фин слой така наречения нано

612
00:31:10,360 –> 00:31:14,919
хартия се нарича който да бъде като

613
00:31:12,639 –> 00:31:16,840
алтернатива на пвц фолиото е това тук

614
00:31:14,919 –> 00:31:19,200
което може да видите така че то да бъде

615
00:31:16,840 –> 00:31:20,960
положено върху вътрешния слой така че

616
00:31:19,200 –> 00:31:25,120
изхвърляйки например попадайки тази

617
00:31:20,960 –> 00:31:26,840
чашка в да кажем почвата някъде а не

618
00:31:25,120 –> 00:31:29,200
нерегламентирано сметище да може да

619
00:31:26,840 –> 00:31:31,559
изчезне буквално в по-малко от 60 дни

620
00:31:29,200 –> 00:31:33,720
сякаш никога не е съществувал така

621
00:31:31,559 –> 00:31:35,519
всъщност ние решаваме двата проблема от

622
00:31:33,720 –> 00:31:39,279
една страна хем ние използваме един

623
00:31:35,519 –> 00:31:41,799
ресурс който не изисква а нали

624
00:31:39,279 –> 00:31:44,399
обработваема земя да се култивира както

625
00:31:41,799 –> 00:31:46,120
например са повечето био паков тип

626
00:31:44,399 –> 00:31:48,639
царевица картофено нешесте и така

627
00:31:46,120 –> 00:31:51,880
нататък и същевременно ние създаваме

628
00:31:48,639 –> 00:31:52,880
решение което пък е полезно за природата

629
00:31:51,880 –> 00:31:57,600
така че

630
00:31:52,880 –> 00:32:00,320
да няма следа след себе си и всъщност

631
00:31:57,600 –> 00:32:01,799
така така стигаме и до същинската част

632
00:32:00,320 –> 00:32:04,399
на

633
00:32:01,799 –> 00:32:07,600
нашето обучение което е насочено към

634
00:32:04,399 –> 00:32:10,000
образованието и за мен е така един много

635
00:32:07,600 –> 00:32:12,519
интересен затварям един кръг тъй като

636
00:32:10,000 –> 00:32:14,880
както ви споделих нашата компания се

637
00:32:12,519 –> 00:32:17,720
роди от училищата и някак си ни се иска

638
00:32:14,880 –> 00:32:20,320
да върнем да продължим да имаме допир с

639
00:32:17,720 –> 00:32:21,480
учителите с образованието и всъщност как

640
00:32:20,320 –> 00:32:25,200
да

641
00:32:21,480 –> 00:32:29,159
а преподаваме чрез водорасли нали

642
00:32:25,200 –> 00:32:31,279
фигуративно образоване като разбира се

643
00:32:29,159 –> 00:32:33,600
срещайки се с множество училища буквално

644
00:32:31,279 –> 00:32:35,320
с десетки аз съм сигурен че всеки един

645
00:32:33,600 –> 00:32:37,120
от вас си припознава поне едно от тези

646
00:32:35,320 –> 00:32:39,720
изречения тук че не му остава време да

647
00:32:37,120 –> 00:32:41,760
организира нещо че си имате някакви стем

648
00:32:39,720 –> 00:32:44,120
комплекти които са просто заключени

649
00:32:41,760 –> 00:32:46,639
някъде не се използват но са нали

650
00:32:44,120 –> 00:32:49,039
съществуват а или че сте заринати от

651
00:32:46,639 –> 00:32:51,880
бюрокрация и нали или пък имате

652
00:32:49,039 –> 00:32:55,039
трудности с това да задържите вниманието

653
00:32:51,880 –> 00:32:56,880
а наясно с с тези проблеми аз лично съм

654
00:32:55,039 –> 00:32:58,960
бил нали и ученик всички ние сме били

655
00:32:56,880 –> 00:33:00,679
ученици знаем как е но и чисто с

656
00:32:58,960 –> 00:33:03,399
разговори с много преподаватели и с

657
00:33:00,679 –> 00:33:06,360
директори а като цяло това са основните

658
00:33:03,399 –> 00:33:09,000
проблеми които към момента затрудняват

659
00:33:06,360 –> 00:33:10,679
та система образованието един аспект и

660
00:33:09,000 –> 00:33:14,600
мислим че тук можем да ви помогнем като

661
00:33:10,679 –> 00:33:17,440
цяло и това а е чрез едни подобни

662
00:33:14,600 –> 00:33:19,919
образователни работилници които чрез

663
00:33:17,440 –> 00:33:23,080
нашия екип и нашето устройство по

664
00:33:19,919 –> 00:33:25,320
интересен и забавен начин а учениците в

665
00:33:23,080 –> 00:33:28,240
клас в рамките на един или на два учебни

666
00:33:25,320 –> 00:33:30,559
часа а могат да се научат учат как да

667
00:33:28,240 –> 00:33:34,639
работят в екип а като това може да се

668
00:33:30,559 –> 00:33:37,240
съчетае дори с игрови или куиз елемент а

669
00:33:34,639 –> 00:33:39,000
разбира се ще им споделим още повече за

670
00:33:37,240 –> 00:33:42,399
мултидисциплинарното приложение на

671
00:33:39,000 –> 00:33:44,720
водорасли много спектърно от освен това

672
00:33:42,399 –> 00:33:47,880
което споменах за опаковки и качество на

673
00:33:44,720 –> 00:33:49,799
въздуха водорасли има и в практически а

674
00:33:47,880 –> 00:33:52,679
хранителната индустрия фармацевтичната

675
00:33:49,799 –> 00:33:59,200
индустрия а за пигменти могат да се

676
00:33:52,679 –> 00:34:01,559
правят с водорасли а пластмаси хартия а

677
00:33:59,200 –> 00:34:03,880
дори дори текстил има мода дори

678
00:34:01,559 –> 00:34:06,000
специална ниша в модата която се

679
00:34:03,880 –> 00:34:08,320
занимава точно с био текстили и водо

680
00:34:06,000 –> 00:34:11,679
раст същ едно такова решение и може и

681
00:34:08,320 –> 00:34:13,560
затова дали да споделим в подобен тип

682
00:34:11,679 –> 00:34:15,960
работилници или дори да направим

683
00:34:13,560 –> 00:34:17,919
прототипи на подобен тип решения като

684
00:34:15,960 –> 00:34:20,800
целта е в крайна сметка ние ние да

685
00:34:17,919 –> 00:34:23,399
улесним вас преподавателя и да

686
00:34:20,800 –> 00:34:25,000
разнороден в крайна на дена часа като

687
00:34:23,399 –> 00:34:26,839
всъщност снимките които нали тук в

688
00:34:25,000 –> 00:34:30,720
момента са пред екрана са от преди

689
00:34:26,839 –> 00:34:34,119
няколко седмици аа това е от моя роден

690
00:34:30,720 –> 00:34:36,280
град от моето училище в което аз учих

691
00:34:34,119 –> 00:34:38,599
моята гимназия която е средно училище

692
00:34:36,280 –> 00:34:43,960
васил левски тя е в северозападна

693
00:34:38,599 –> 00:34:46,879
българия град роман а и тук с нашият

694
00:34:43,960 –> 00:34:48,800
биоложка гери демонстрирахме пред

695
00:34:46,879 –> 00:34:51,079
ученици как работи нашето устройство

696
00:34:48,800 –> 00:34:53,679
споделихме нали за нас като екип а

697
00:34:51,079 –> 00:34:56,280
донесохме и монстри прототипи общо взето

698
00:34:53,679 –> 00:34:58,200
и имах много интересни въпроси от чисто

699
00:34:56,280 –> 00:35:01,160
хардуерна гледна точка как как работи

700
00:34:58,200 –> 00:35:03,000
как е свързано до през биология през

701
00:35:01,160 –> 00:35:04,800
изкуство и дизайн на опаковка и така

702
00:35:03,000 –> 00:35:07,280
нататък общо взето беше много интересен

703
00:35:04,800 –> 00:35:11,040
част който в рамките на 40 минути успяха

704
00:35:07,280 –> 00:35:12,720
доста на така може би над 50 въпроса да

705
00:35:11,040 –> 00:35:15,240
да получим и да отговорим в крайна

706
00:35:12,720 –> 00:35:16,920
сметка на тях и да така създадем една

707
00:35:15,240 –> 00:35:19,480
много различна динамика в която те да

708
00:35:16,920 –> 00:35:21,359
вземат много интересни неща от нас та

709
00:35:19,480 –> 00:35:23,880
как се случва сега как може да се случи

710
00:35:21,359 –> 00:35:26,280
при вас и за какви предмети например

711
00:35:23,880 –> 00:35:29,920
така можем ние да ви помогнем да ви

712
00:35:26,280 –> 00:35:31,560
посетим или така нашето устройство да да

713
00:35:29,920 –> 00:35:35,880
пасне

714
00:35:31,560 –> 00:35:37,200
м успяхме да ги така категоризираме до

715
00:35:35,880 –> 00:35:39,560
девет

716
00:35:37,200 –> 00:35:42,359
направления разбира се най-логичното и

717
00:35:39,560 –> 00:35:45,079
първото е биологията и химията тъй като

718
00:35:42,359 –> 00:35:47,760
чисто поради естеството на така ресурса

719
00:35:45,079 –> 00:35:49,359
там са най-близките допирни точки обаче

720
00:35:47,760 –> 00:35:51,000
си казахме ми що пък да не включим и

721
00:35:49,359 –> 00:35:53,319
физиката тъй като по отношение на

722
00:35:51,000 –> 00:35:55,920
осветлението и на светлината могат да

723
00:35:53,319 –> 00:35:58,280
бъдат така провеждани доста експерименти

724
00:35:55,920 –> 00:35:59,880
с нашето устройство също от

725
00:35:58,280 –> 00:36:03,079
математическа гледна точка може да бъде

726
00:35:59,880 –> 00:36:05,720
вкарана тъй като когато говорим за числа

727
00:36:03,079 –> 00:36:07,920
стойности консумация на електричество за

728
00:36:05,720 –> 00:36:10,359
например въздушен дебит или това едно

729
00:36:07,920 –> 00:36:12,000
такова устройство каква площ може да

730
00:36:10,359 –> 00:36:13,880
пречисти или колко такива устройства са

731
00:36:12,000 –> 00:36:16,200
необходими за да се пречисти въздуха на

732
00:36:13,880 –> 00:36:19,480
един град например определено е нужна

733
00:36:16,200 –> 00:36:21,079
математика а изкуството аз тъй като по

734
00:36:19,480 –> 00:36:22,560
образование съм архитект и винаги било

735
00:36:21,079 –> 00:36:24,960
застъпено в моята професия това е

736
00:36:22,560 –> 00:36:28,280
любимият ми предмет изобразителното

737
00:36:24,960 –> 00:36:29,960
изкуство още на дете а чрез водорасли и

738
00:36:28,280 –> 00:36:31,599
биомасата която се създава в нашето

739
00:36:29,960 –> 00:36:34,359
устройство даже вече сме го правили

740
00:36:31,599 –> 00:36:37,200
няколко пъти на няколко събития а може

741
00:36:34,359 –> 00:36:39,640
да бъдат създавани пигменти и бои които

742
00:36:37,200 –> 00:36:43,200
могат да бъдат използвани за физически

743
00:36:39,640 –> 00:36:46,400
за рисуване в на хартия

744
00:36:43,200 –> 00:36:48,240
аа разбира се теми които са всички теми

745
00:36:46,400 –> 00:36:50,200
които са свързани с екология могат да

746
00:36:48,240 –> 00:36:53,680
минат и през нашето устройство тъй като

747
00:36:50,200 –> 00:36:55,240
а освен нали качеството на въздуха

748
00:36:53,680 –> 00:36:58,680
разбира се тук могат да бъдат включени и

749
00:36:55,240 –> 00:37:01,920
теми свързани с биоразнообразие с

750
00:36:58,680 –> 00:37:03,880
а като цяло морската екосистема а

751
00:37:01,920 –> 00:37:06,200
разбира се тук може да добавим и чисто

752
00:37:03,880 –> 00:37:07,839
от инженерна гледна точка свързана към

753
00:37:06,200 –> 00:37:09,599
прототипирането тъй като имаше доста

754
00:37:07,839 –> 00:37:11,960
такива интереси срещнахме доста училища

755
00:37:09,599 –> 00:37:16,000
кото имат и повече курсове към там

756
00:37:11,960 –> 00:37:18,760
роботика и хардуерно програмиране и

757
00:37:16,000 –> 00:37:20,720
кодиране а така че от този аспект също

758
00:37:18,760 –> 00:37:22,359
може да създадем подобен тип решение на

759
00:37:20,720 –> 00:37:24,520
комплекта направиси само който

760
00:37:22,359 –> 00:37:26,599
създадохме в началото на презентацията

761
00:37:24,520 –> 00:37:28,640
която ви споменах и преди три години

762
00:37:26,599 –> 00:37:30,400
подобен тип неща неща могат също да

763
00:37:28,640 –> 00:37:33,000
бъдат създадени в една подобна

764
00:37:30,400 –> 00:37:36,079
работилница в клас в рамките на 40 до

765
00:37:33,000 –> 00:37:37,640
нали един или два учебни часа разбира се

766
00:37:36,079 –> 00:37:42,839
и компютърните технологии няма как да

767
00:37:37,640 –> 00:37:45,160
останат назад тук ние като а екип чисто

768
00:37:42,839 –> 00:37:47,800
когато говорим за it тук говорим за

769
00:37:45,160 –> 00:37:49,359
по-скоро за 3d моделиране а като тук

770
00:37:47,800 –> 00:37:51,079
могат да бъдат създавани например

771
00:37:49,359 –> 00:37:54,000
проекти или така курсови задачи или

772
00:37:51,079 –> 00:37:56,440
екипни а проекти които могат да бъдат

773
00:37:54,000 –> 00:37:58,480
насочени към създаването на подобен тип

774
00:37:56,440 –> 00:38:00,920
инсталации тоест те разбирайки начина по

775
00:37:58,480 –> 00:38:02,599
който работи по томи тип устройство те

776
00:38:00,920 –> 00:38:04,880
всъщност могат да мултиплицират неговия

777
00:38:02,599 –> 00:38:07,400
принцип на работа така че да създадат

778
00:38:04,880 –> 00:38:09,319
техен уникален дизайн и защо не пък дори

779
00:38:07,400 –> 00:38:12,440
да не го прототипирани създадат реална

780
00:38:09,319 –> 00:38:14,319
такава инсталация и последното нещо е

781
00:38:12,440 –> 00:38:18,160
така нареченото предприемачество което

782
00:38:14,319 –> 00:38:19,800
така е а също ми е на мен при сърце тъй

783
00:38:18,160 –> 00:38:22,560
като по по образование съм архитект но

784
00:38:19,800 –> 00:38:25,440
по душа съм предприемач а директно можем

785
00:38:22,560 –> 00:38:27,839
защо не да се колаборира и да създадем

786
00:38:25,440 –> 00:38:29,520
реални бизнес казуси да дадем реални

787
00:38:27,839 –> 00:38:31,200
казуси от нашата стартъп компания

788
00:38:29,520 –> 00:38:33,200
директно на учениците да видим всъщност

789
00:38:31,200 –> 00:38:36,400
как те биха подходили в тази ситуация

790
00:38:33,200 –> 00:38:38,560
като например към кой пазар може да бъде

791
00:38:36,400 –> 00:38:41,680
ориентирано или към кой е нашият

792
00:38:38,560 –> 00:38:43,640
всъщност таргет целеви клиент например и

793
00:38:41,680 –> 00:38:45,240
всичко това нещо цялото едно устройство

794
00:38:43,640 –> 00:38:48,240
може да мине и бъде пречупено през

795
00:38:45,240 –> 00:38:49,319
множество спектри на различни предмети и

796
00:38:48,240 –> 00:38:51,800
сега

797
00:38:49,319 –> 00:38:53,880
всъщност ще ви споделя за всеки един от

798
00:38:51,800 –> 00:38:56,599
тези предмети биология химия физика и

799
00:38:53,880 –> 00:38:58,319
така нататък как чрез само по един

800
00:38:56,599 –> 00:39:00,480
пример ние сме подготвили доста още

801
00:38:58,319 –> 00:39:02,160
други примери как всъщност с един пример

802
00:39:00,480 –> 00:39:06,079
може да бъде разнообразен

803
00:39:02,160 –> 00:39:09,079
аа един учебен час и съответно какви

804
00:39:06,079 –> 00:39:09,079
материали ще са

805
00:39:10,200 –> 00:39:15,560
необходими като всъщност за нас беше

806
00:39:12,720 –> 00:39:17,359
важно когато правим това нещо да имаме

807
00:39:15,560 –> 00:39:18,920
предвид че има различни училища има и

808
00:39:17,359 –> 00:39:21,040
частни училища с повече ресурси и

809
00:39:18,920 –> 00:39:22,240
държавни които нали а за нас беше важно

810
00:39:21,040 –> 00:39:25,680
да създадем

811
00:39:22,240 –> 00:39:28,000
аа решение което да може да успее да

812
00:39:25,680 –> 00:39:29,760
използва минимален ресурс тоест или

813
00:39:28,000 –> 00:39:31,760
съществуващата материална база или ако

814
00:39:29,760 –> 00:39:33,720
има нужда от ресурс той да бъде

815
00:39:31,760 –> 00:39:36,480
минимален така че практически да може да

816
00:39:33,720 –> 00:39:39,280
няма такъв тип финансова бариера да не

817
00:39:36,480 –> 00:39:41,640
може да бъде имплементирано в

818
00:39:39,280 –> 00:39:43,599
клас като например ако говорим за

819
00:39:41,640 –> 00:39:46,119
биология надявам се може би сред вас има

820
00:39:43,599 –> 00:39:50,400
някакви биолози ще се радвам нали да а

821
00:39:46,119 –> 00:39:51,520
поддържаме контакти след презентацията а

822
00:39:50,400 –> 00:39:53,319
може да се направи един такъв

823
00:39:51,520 –> 00:39:55,520
изледователски проект в който те

824
00:39:53,319 –> 00:39:57,800
практически учениците идеята да могат да

825
00:39:55,520 –> 00:39:59,400
разберат фотосинтезата и примерно

826
00:39:57,800 –> 00:40:01,599
клетъчното деление като може да бъде

827
00:39:59,400 –> 00:40:03,800
подходящо за ученици от поне седми клас

828
00:40:01,599 –> 00:40:06,200
нагоре тъй като ако не се лъжа мисля че

829
00:40:03,800 –> 00:40:08,240
в седми клас се учеше фотосинтезата така

830
00:40:06,200 –> 00:40:10,480
че подобен тип проект може да бъде

831
00:40:08,240 –> 00:40:12,839
имплементиран нали от седми клас нагоре

832
00:40:10,480 –> 00:40:15,680
като това те могат всъщност чрез подобен

833
00:40:12,839 –> 00:40:18,119
тип работилници ние можем да им а

834
00:40:15,680 –> 00:40:20,640
покажем и да създадем различен тип

835
00:40:18,119 –> 00:40:24,079
екосистеми да вземем например водорасли

836
00:40:20,640 –> 00:40:25,760
а да кажем някакви гъби мъхове а или пък

837
00:40:24,079 –> 00:40:28,680
друг тип земни растения всъщност да

838
00:40:25,760 –> 00:40:30,400
създадем а така така различен тип

839
00:40:28,680 –> 00:40:31,920
условия по отношение на светлина

840
00:40:30,400 –> 00:40:33,920
температура и влага да видим как

841
00:40:31,920 –> 00:40:35,920
всъщност тези параметри да създадем една

842
00:40:33,920 –> 00:40:38,560
изкуствено затворена екосистема в един

843
00:40:35,920 –> 00:40:40,480
затворени съдове да видим как различните

844
00:40:38,560 –> 00:40:42,560
растителни видове могат да бъдат и се

845
00:40:40,480 –> 00:40:46,119
променят каква е тяхната динамика спрямо

846
00:40:42,560 –> 00:40:47,880
различни външни фактори като съответно

847
00:40:46,119 –> 00:40:50,119
това нещо е в един процес който може да

848
00:40:47,880 –> 00:40:52,079
отнеме дори ние ако се появим в една

849
00:40:50,119 –> 00:40:53,400
такава работилница след което вие може и

850
00:40:52,079 –> 00:40:55,119
в рамките на един месец нали да го

851
00:40:53,400 –> 00:40:58,880
наблюдавате това нещо и да го описвате

852
00:40:55,119 –> 00:41:00,640
като цяло и накрая може всъщност тези а

853
00:40:58,880 –> 00:41:03,960
целият този експеримент да мине през

854
00:41:00,640 –> 00:41:05,760
една форма на така викторина куиз игра

855
00:41:03,960 –> 00:41:08,440
ако искате което ние също можем да ви

856
00:41:05,760 –> 00:41:10,040
помогнем да го организират така че те да

857
00:41:08,440 –> 00:41:13,680
може абсолютно всички да се включат и да

858
00:41:10,040 –> 00:41:16,079
няма а така ученик който да не е разбрал

859
00:41:13,680 –> 00:41:17,800
също много интересно това което и ние

860
00:41:16,079 –> 00:41:20,680
сме го правили в лабораторията реално

861
00:41:17,800 –> 00:41:23,280
беше по отношение на киселиността а като

862
00:41:20,680 –> 00:41:27,319
тук може да се включи химията точно като

863
00:41:23,280 –> 00:41:30,440
например как различната киселинност на

864
00:41:27,319 –> 00:41:32,920
да кажем една водна среда може да влияе

865
00:41:30,440 –> 00:41:35,960
върху животинския и в случая растителен

866
00:41:32,920 –> 00:41:38,160
ресурс като практически тук в нашия

867
00:41:35,960 –> 00:41:41,960
случай говорим за водорасло вие реално

868
00:41:38,160 –> 00:41:44,079
може да разширите дори а подобен тип пак

869
00:41:41,960 –> 00:41:46,240
експеримент с подобени тип растителни

870
00:41:44,079 –> 00:41:48,760
видове като съответно това което биха

871
00:41:46,240 –> 00:41:51,240
били нали необходими са нали обикновени

872
00:41:48,760 –> 00:41:53,960
хартиени лакмусови лентички ph метр ако

873
00:41:51,240 –> 00:41:56,280
имате и като цяло нутриенти с които дали

874
00:41:53,960 –> 00:41:58,560
да могат да се коригират а киселинно

875
00:41:56,280 –> 00:42:00,200
сите които ние също можем да подготвим и

876
00:41:58,560 –> 00:42:02,359
предоставим така че да не се занимавате

877
00:42:00,200 –> 00:42:04,359
с абсолютно нищо по отношение на

878
00:42:02,359 –> 00:42:06,880
организационната част а просто да

879
00:42:04,359 –> 00:42:09,680
улесним нали най-вече

880
00:42:06,880 –> 00:42:13,040
а вашия живот ако мога така да се изразя

881
00:42:09,680 –> 00:42:14,400
а като разбира се тук като стъпки

882
00:42:13,040 –> 00:42:17,400
няколко стъпки може да си измери

883
00:42:14,400 –> 00:42:19,000
първоначалното ниво на водата тука даже

884
00:42:17,400 –> 00:42:22,240
е забавното че може да тествате различни

885
00:42:19,000 –> 00:42:24,880
типове вода дистилирана а да кажем речна

886
00:42:22,240 –> 00:42:29,079
вода ако има близост някъде река чешмяна

887
00:42:24,880 –> 00:42:30,800
вода а и така нататък с с нейното ph и

888
00:42:29,079 –> 00:42:33,839
да видим по какъв начин различни типове

889
00:42:30,800 –> 00:42:35,640
вода влияят върху например такъв тип

890
00:42:33,839 –> 00:42:38,079
ресурс като цяло да се наблюдават

891
00:42:35,640 –> 00:42:41,520
промените в растежа дали има забавяне

892
00:42:38,079 –> 00:42:44,119
дали има по някакъв начин дори

893
00:42:41,520 –> 00:42:45,680
по-ускорено култивиране и пак по подобен

894
00:42:44,119 –> 00:42:49,559
начин могат да бъдат анализирани

895
00:42:45,680 –> 00:42:53,160
резултатите и в крайна сметка да бъдат

896
00:42:49,559 –> 00:42:54,520
дискутирани помежду им в клас като това

897
00:42:53,160 –> 00:42:56,599
нещо общо взето дори може да бъде

898
00:42:54,520 –> 00:42:59,000
направено в рамките наистина нано един

899
00:42:56,599 –> 00:43:01,079
учебен ча ча като пак казвам това е един

900
00:42:59,000 –> 00:43:03,960
от множеството примери които ние имаме

901
00:43:01,079 –> 00:43:07,480
подготвени нали за подобен тип работици

902
00:43:03,960 –> 00:43:09,720
в клас и тъй като споменах и физика а

903
00:43:07,480 –> 00:43:11,280
по-рано а има дори такива провеждани

904
00:43:09,720 –> 00:43:13,280
експерименти изследвания как всъщност

905
00:43:11,280 –> 00:43:15,760
различните спектри на светлината влияят

906
00:43:13,280 –> 00:43:20,079
върху фотосинтезата и всъщност как

907
00:43:15,760 –> 00:43:23,440
водораслите успяват да се повлияят от

908
00:43:20,079 –> 00:43:27,359
конкретни лъчи от спектъра на

909
00:43:23,440 –> 00:43:29,160
а слънчевия лъч даже интересно тук е че

910
00:43:27,359 –> 00:43:30,960
практически аквакултурите дори в

911
00:43:29,160 –> 00:43:32,880
последните години са развили един вид

912
00:43:30,960 –> 00:43:35,319
резистентност голяма до голяма степен от

913
00:43:32,880 –> 00:43:37,319
естественото осветление и всъщност те се

914
00:43:35,319 –> 00:43:40,319
култивират много полесно на изкуствено

915
00:43:37,319 –> 00:43:44,160
лед осветление с бяла светлина или пък с

916
00:43:40,319 –> 00:43:48,760
червена и синя тъй като те се а усвояват

917
00:43:44,160 –> 00:43:51,000
предимно този спектър от светлината като

918
00:43:48,760 –> 00:43:53,480
реално всъщност ще могат да

919
00:43:51,000 –> 00:43:57,079
изследват свойствата на светлината и на

920
00:43:53,480 –> 00:43:58,480
енергията като идеята е да се провери от

921
00:43:57,079 –> 00:44:00,480
ново може би пак да насоч към

922
00:43:58,480 –> 00:44:04,520
фотосинтезата и водораслите как по какъв

923
00:44:00,480 –> 00:44:07,240
начин различните осветености могат да се

924
00:44:04,520 –> 00:44:10,559
влияят върху растежа може да поставите с

925
00:44:07,240 –> 00:44:12,359
например различни съдове с едно и също

926
00:44:10,559 –> 00:44:15,319
количество подора с различен тип

927
00:44:12,359 –> 00:44:17,000
осветяване или с или без осветяване така

928
00:44:15,319 –> 00:44:18,680
че да видите по какъв начин и за какъв

929
00:44:17,000 –> 00:44:20,559
период от време една екосистема е

930
00:44:18,680 –> 00:44:22,720
обвързана пряко със светлината която и

931
00:44:20,559 –> 00:44:25,359
топлината която получава като

932
00:44:22,720 –> 00:44:27,640
практически като стъпки могат да бъдат

933
00:44:25,359 –> 00:44:29,960
буквално се поставят в различни

934
00:44:27,640 –> 00:44:32,839
източници светлина измерва се

935
00:44:29,960 –> 00:44:34,800
интензитета на светлината а съответно

936
00:44:32,839 –> 00:44:37,800
пак се анализира дължината тъй като тези

937
00:44:34,800 –> 00:44:41,480
източни на светлина могат да бъдат а на

938
00:44:37,800 –> 00:44:43,760
различно разстояние например а от самия

939
00:44:41,480 –> 00:44:47,079
съд в който биват поместни водораслите

940
00:44:43,760 –> 00:44:48,800
аа и разбира се пак а за нас винаги е

941
00:44:47,079 –> 00:44:50,079
важно тези неща нали да не останат

942
00:44:48,800 –> 00:44:53,040
просто чисто

943
00:44:50,079 –> 00:44:56,000
аа еднопосочно без значение дали е от

944
00:44:53,040 –> 00:44:58,119
вас или от нас като екип към тях те

945
00:44:56,000 –> 00:44:59,680
просто да го поемат като информация за

946
00:44:58,119 –> 00:45:01,680
нас е важно те да разсъждават да ги

947
00:44:59,680 –> 00:45:04,040
дискутират и да могат да изразят мислите

948
00:45:01,680 –> 00:45:07,760
си без значение нали тъй като няма

949
00:45:04,040 –> 00:45:10,319
глупави въпроси да можем по много така

950
00:45:07,760 –> 00:45:13,359
задяваш но интересен начин да чрез

951
00:45:10,319 –> 00:45:16,720
дискусията и чрез играта да остане нещо

952
00:45:13,359 –> 00:45:19,280
трайно в съзнанието им тъй като това е

953
00:45:16,720 –> 00:45:22,280
аа за мен тук е добавената стойност

954
00:45:19,280 –> 00:45:24,400
наистина на ние например да бъдем в едно

955
00:45:22,280 –> 00:45:26,480
училище или в една класна стая когато

956
00:45:24,400 –> 00:45:28,680
имаме различна динамика това хората

957
00:45:26,480 –> 00:45:32,880
запомнят хората забавят запомнят много

958
00:45:28,680 –> 00:45:36,240
по-лесно чрез игра отколкото чрез нали

959
00:45:32,880 –> 00:45:39,920
поредния нали суха теория и така

960
00:45:36,240 –> 00:45:41,920
нататък разбира се пак математиката моя

961
00:45:39,920 –> 00:45:44,599
също любим предмет от училище реално тук

962
00:45:41,920 –> 00:45:48,119
могат да бъдат изследвани а различни

963
00:45:44,599 –> 00:45:50,079
еквиваленти на абсорбиране на м

964
00:45:48,119 –> 00:45:51,760
въглероден диоксид или различни типове

965
00:45:50,079 –> 00:45:54,400
замърсяване и колко кислород бива

966
00:45:51,760 –> 00:45:56,079
генериран като реално тук може да бъдат

967
00:45:54,400 –> 00:45:58,119
пресметнати както може би споменах

968
00:45:56,079 –> 00:46:00,440
по-рано колко примерно литра водорасли

969
00:45:58,119 –> 00:46:02,040
ще са необходими да се абсорбира а

970
00:46:00,440 –> 00:46:05,200
например въглероден диоксид на един

971
00:46:02,040 –> 00:46:07,839
човека за една година или пък колко ще

972
00:46:05,200 –> 00:46:11,280
се колко литра водорасли ще могат да

973
00:46:07,839 –> 00:46:13,480
бъдат необходими за да могат да м

974
00:46:11,280 –> 00:46:15,079
захранят например кислорода на едно цяло

975
00:46:13,480 –> 00:46:16,359
училище така могат да калкулират

976
00:46:15,079 –> 00:46:18,040
всъщност колко литра биха били

977
00:46:16,359 –> 00:46:20,200
необходими или колко би колко голяма би

978
00:46:18,040 –> 00:46:21,920
била една такава инсталация като

979
00:46:20,200 –> 00:46:23,440
всъщност ще се намерят един подобен тип

980
00:46:21,920 –> 00:46:27,559
зависимости

981
00:46:23,440 –> 00:46:30,920
между пропорции между ресурса неговата

982
00:46:27,559 –> 00:46:33,640
ефективност и в различни контексти на

983
00:46:30,920 –> 00:46:35,880
света на средата на техния живот като

984
00:46:33,640 –> 00:46:39,480
практически това което ви е необходим е

985
00:46:35,880 –> 00:46:41,720
буквално просто един а сензор за

986
00:46:39,480 –> 00:46:45,079
качеството на въздуха който гоги има във

987
00:46:41,720 –> 00:46:48,640
всеки един малък магазин нали тип всичко

988
00:46:45,079 –> 00:46:51,839
по лев понякога и може да бъде нали

989
00:46:48,640 –> 00:46:54,160
лесно достъпен като това което

990
00:46:51,839 –> 00:46:57,280
представлява като стъпки един вид могат

991
00:46:54,160 –> 00:46:59,480
да бъдат тези данни събрани за расте на

992
00:46:57,280 –> 00:47:02,520
добра от различни експерименти могат да

993
00:46:59,480 –> 00:47:04,960
бъдат използвани различни пропорции

994
00:47:02,520 –> 00:47:06,720
например за 1 лиър алги да могат да го

995
00:47:04,960 –> 00:47:08,319
калкулират в час и съответно да се

996
00:47:06,720 –> 00:47:10,760
разработят различен тип сценарии за

997
00:47:08,319 –> 00:47:12,599
различни мащаби тип ниво класна стая

998
00:47:10,760 –> 00:47:14,520
колко души сме в клас например какво

999
00:47:12,599 –> 00:47:17,160
количество въглероден диоксид ние

1000
00:47:14,520 –> 00:47:19,359
емитираме в рамките на тези 40 минути и

1001
00:47:17,160 –> 00:47:23,000
например това на какво сравнява на един

1002
00:47:19,359 –> 00:47:26,920
на пет на 10 автомобила евентуално

1003
00:47:23,000 –> 00:47:28,400
а така че чрез подобен тип математически

1004
00:47:26,920 –> 00:47:30,559
зависимости които са доста прости

1005
00:47:28,400 –> 00:47:34,200
принципно като

1006
00:47:30,559 –> 00:47:35,880
а като уравнения и като пропорции не е

1007
00:47:34,200 –> 00:47:39,400
нещо много комплексно могат да бъдат

1008
00:47:35,880 –> 00:47:41,839
така даде да се изчистят и да получат

1009
00:47:39,400 –> 00:47:44,599
един много интересен поглед върху

1010
00:47:41,839 –> 00:47:47,520
множество аспекти на света около

1011
00:47:44,599 –> 00:47:50,440
тях изкуството както споменах ми е

1012
00:47:47,520 –> 00:47:52,240
реално за мен любимият предмет а и даже

1013
00:47:50,440 –> 00:47:54,440
вече го това нещо го бяхме правили с

1014
00:47:52,240 –> 00:47:58,960
няколко училища така наречени био арт

1015
00:47:54,440 –> 00:48:01,240
проект в който те използват водораслите

1016
00:47:58,960 –> 00:48:03,880
и създават проекти произведени на

1017
00:48:01,240 –> 00:48:06,200
изкуството използвайки водорасли и

1018
00:48:03,880 –> 00:48:08,960
растения като целта е в крайна сметка да

1019
00:48:06,200 –> 00:48:11,280
намерим пресечната точка между науката и

1020
00:48:08,960 –> 00:48:13,040
изкуството като това което е необходимо

1021
00:48:11,280 –> 00:48:15,480
буквално което правихме на някакви

1022
00:48:13,040 –> 00:48:18,520
събития беше нали в случая устройството

1023
00:48:15,480 –> 00:48:20,800
и водораслите а може да използвате

1024
00:48:18,520 –> 00:48:22,559
различни типове материали платно хартия

1025
00:48:20,800 –> 00:48:25,880
други видове до поните материали лепила

1026
00:48:22,559 –> 00:48:27,880
а и всъщност практически като стъпки е

1027
00:48:25,880 –> 00:48:30,559
доста лесно събира се практически

1028
00:48:27,880 –> 00:48:33,079
пигмент с една филтърна хартия може да

1029
00:48:30,559 –> 00:48:35,800
се филтрира съдът така че да получите

1030
00:48:33,079 –> 00:48:38,559
чистата биомаса може предвидено да се

1031
00:48:35,800 –> 00:48:41,319
скицира нали съответното изображение и

1032
00:48:38,559 –> 00:48:43,079
да може този пигмент тази като паста се

1033
00:48:41,319 –> 00:48:44,880
получава един вид да могат да бъдат

1034
00:48:43,079 –> 00:48:47,920
използвани като

1035
00:48:44,880 –> 00:48:50,280
аа боя интересното е че различните

1036
00:48:47,920 –> 00:48:52,359
видове водорасли като има и зелени и

1037
00:48:50,280 –> 00:48:56,000
синьозелени и червени нали те съответно

1038
00:48:52,359 –> 00:48:57,960
отделят различни нюанси нали на

1039
00:48:56,000 –> 00:49:01,480
цветовете така че много интересно има

1040
00:48:57,960 –> 00:49:03,480
може да създаде цяла палит реално от бои

1041
00:49:01,480 –> 00:49:06,240
точно от само и единствено такъв тип

1042
00:49:03,480 –> 00:49:08,520
екстракти на водорасли като разбира се

1043
00:49:06,240 –> 00:49:09,400
тези произведения те пак могат да бъдат

1044
00:49:08,520 –> 00:49:13,040
с

1045
00:49:09,400 –> 00:49:17,040
а някаква екологична тематична точното

1046
00:49:13,040 –> 00:49:19,760
върза но това вече е детайл на а

1047
00:49:17,040 –> 00:49:23,960
а проекта и на

1048
00:49:19,760 –> 00:49:25,839
инициативата а екология пак това нещо

1049
00:49:23,960 –> 00:49:29,559
сме го правили си спомням в моето

1050
00:49:25,839 –> 00:49:34,119
училище а преди години сме правили

1051
00:49:29,559 –> 00:49:36,599
промия тип симулация на на екосистеми

1052
00:49:34,119 –> 00:49:39,839
като се затваря и се създава един океан

1053
00:49:36,599 –> 00:49:42,760
в кутия ние всъщност така и е нашият

1054
00:49:39,839 –> 00:49:45,000
слоган океан в кутия а който бил

1055
00:49:42,760 –> 00:49:47,280
съответно наблюдаван от учениците и

1056
00:49:45,000 –> 00:49:51,280
съответно те могат да бъдат

1057
00:49:47,280 –> 00:49:53,240
а използвани при най-обикновени шишета

1058
00:49:51,280 –> 00:49:55,839
контейнери прозрачни контейнери бутилки

1059
00:49:53,240 –> 00:49:57,680
за вода почва вода така че може да се

1060
00:49:55,839 –> 00:50:00,960
провери как

1061
00:49:57,680 –> 00:50:03,680
а чрез създаването на подобен тип

1062
00:50:00,960 –> 00:50:05,760
екосистеми с различни условия могат да

1063
00:50:03,680 –> 00:50:07,559
бъдат проследени и да бъдат култивирани

1064
00:50:05,760 –> 00:50:08,880
освен от дора различни типове

1065
00:50:07,559 –> 00:50:11,559
микроорганизми могат да бъдат

1066
00:50:08,880 –> 00:50:13,079
култивирани различни типове клетки

1067
00:50:11,559 –> 00:50:16,799
понякога могат да проверят или да

1068
00:50:13,079 –> 00:50:20,000
създават дори изображения чрез

1069
00:50:16,799 –> 00:50:22,200
а дори бактериите които биват пример

1070
00:50:20,000 –> 00:50:24,200
вътре като екосистема култивирани

1071
00:50:22,200 –> 00:50:26,680
например в една даже ние име в офиса

1072
00:50:24,200 –> 00:50:29,240
може би трябваше да включа презентацията

1073
00:50:26,680 –> 00:50:33,319
име в офиса едни такива петриеви панички

1074
00:50:29,240 –> 00:50:36,760
които с сме сложили слой вътре агар агар

1075
00:50:33,319 –> 00:50:40,280
и върху алгинати така че чрез когато се

1076
00:50:36,760 –> 00:50:44,880
създаде да кажем петриевата ничка дадена

1077
00:50:40,280 –> 00:50:47,240
рисунка а всъщност бактериите и така

1078
00:50:44,880 –> 00:50:49,200
лишеите които нали сме сложили вътре те

1079
00:50:47,240 –> 00:50:50,720
започват да ходят точно по линиите които

1080
00:50:49,200 –> 00:50:52,839
ние сме създали и да създадат много

1081
00:50:50,720 –> 00:50:55,160
интересно изображение които мисля че

1082
00:50:52,839 –> 00:50:57,799
същоно ще бъде доста интересно да бъда

1083
00:50:55,160 –> 00:50:59,400
след това когато бъде на прави такъв тип

1084
00:50:57,799 –> 00:51:00,799
затворена някаква система да бъдат сщо

1085
00:50:59,400 –> 00:51:03,799
допълнително изследвани могат да бъдат

1086
00:51:00,799 –> 00:51:07,240
разглеждани под микроскоп и така нататък

1087
00:51:03,799 –> 00:51:08,640
и всъщност да се а в крайна сметка

1088
00:51:07,240 –> 00:51:11,319
обобще до каква степен всъщност

1089
00:51:08,640 –> 00:51:13,040
водорасли влияят върху начина на живот и

1090
00:51:11,319 –> 00:51:15,760
практически до каква степен те са

1091
00:51:13,040 –> 00:51:18,280
свързани с един двигател и на нашето

1092
00:51:15,760 –> 00:51:21,319
съществуване без който всъщност животът

1093
00:51:18,280 –> 00:51:26,880
на земята би бил абсолютно немислим тъй

1094
00:51:21,319 –> 00:51:30,559
като реално тях около 80% от 70 80% н от

1095
00:51:26,880 –> 00:51:33,640
кислорода който дишаме е именно от от

1096
00:51:30,559 –> 00:51:38,040
тях и когато говорим за информационни

1097
00:51:33,640 –> 00:51:40,200
технологии тук може да а така разширим

1098
00:51:38,040 –> 00:51:42,160
буквално въображението си и да се

1099
00:51:40,200 –> 00:51:44,559
създава и работи по отношение на

1100
00:51:42,160 –> 00:51:46,640
продукти ви дизайн и създаване на 3d

1101
00:51:44,559 –> 00:51:49,200
модели защо не дори на един потенциален

1102
00:51:46,640 –> 00:51:51,799
следващ модел на водоравна на биореактор

1103
00:51:49,200 –> 00:51:53,440
учениците могат нали отново разбирайки и

1104
00:51:51,799 –> 00:51:55,400
следвайки как работи това устройство

1105
00:51:53,440 –> 00:51:57,200
какви компоненти биват използвани те

1106
00:51:55,400 –> 00:52:00,079
могат да го проектират всъщност нали

1107
00:51:57,200 –> 00:52:02,200
предполагам ако имате такъв тип дейности

1108
00:52:00,079 –> 00:52:03,680
разбира се на най-обикновени базисни

1109
00:52:02,200 –> 00:52:06,000
елементарни софтуери като примерно

1110
00:52:03,680 –> 00:52:08,440
sketchup които са безплатни нали мисля

1111
00:52:06,000 –> 00:52:10,599
че като реално ние ту което може да се

1112
00:52:08,440 –> 00:52:14,400
включим е да ви помогнем с така

1113
00:52:10,599 –> 00:52:17,000
въвеждащи курсове и а

1114
00:52:14,400 –> 00:52:19,480
такава структура по отношение на 3d

1115
00:52:17,000 –> 00:52:21,480
моделирането и продуктови като цяло

1116
00:52:19,480 –> 00:52:24,119
продуктовия дизайн като цяло кога какво

1117
00:52:21,480 –> 00:52:27,200
се взема предвид когато се създава един

1118
00:52:24,119 –> 00:52:31,359
прототип на един продук продукт дали ще

1119
00:52:27,200 –> 00:52:33,200
бъде а биореактор дали ще бъде лампа

1120
00:52:31,359 –> 00:52:35,040
дали ще бъде голяма инсталация за

1121
00:52:33,200 –> 00:52:37,599
градската среда няма никакво значение

1122
00:52:35,040 –> 00:52:38,960
пак си има принципи които хубаво да се

1123
00:52:37,599 –> 00:52:41,000
спазват ние със сигурност може да

1124
00:52:38,960 –> 00:52:43,559
споделим доста за това тъй като сме

1125
00:52:41,000 –> 00:52:47,160
минали през може би над 15 прототипа

1126
00:52:43,559 –> 00:52:48,720
докато достигнем до правилното решение а

1127
00:52:47,160 –> 00:52:50,040
разбира се като това което е необходимо

1128
00:52:48,720 –> 00:52:53,079
като материали са съответно нали

1129
00:52:50,040 –> 00:52:56,760
обикновено компютър или лаптоп с

1130
00:52:53,079 –> 00:52:59,319
съответния софтуер с който се използва и

1131
00:52:56,760 –> 00:53:01,280
пак като стъпки реално може да бъде

1132
00:52:59,319 –> 00:53:03,440
използвани провеждащи курсове които

1133
00:53:01,280 –> 00:53:05,000
могат дори в youtube могат да бъдат

1134
00:53:03,440 –> 00:53:08,520
абсолютно безплатно намерени има и на

1135
00:53:05,000 –> 00:53:10,359
български съответно нали доста уроци

1136
00:53:08,520 –> 00:53:13,799
могат да бъдат анализирани съществуващи

1137
00:53:10,359 –> 00:53:15,520
примери а на подобен тип решения

1138
00:53:13,799 –> 00:53:17,599
например като нашето какви са

1139
00:53:15,520 –> 00:53:19,520
предимствата недостатъците им какво са

1140
00:53:17,599 –> 00:53:21,480
как са направени и да се създадат

1141
00:53:19,520 –> 00:53:23,319
всъщност първоначални може би скици на

1142
00:53:21,480 –> 00:53:25,280
подобен тип устройство и на база на тези

1143
00:53:23,319 –> 00:53:27,960
скици вече да може да се изгради този 3d

1144
00:53:25,280 –> 00:53:31,280
модел и защо те да бъдат може би 3d

1145
00:53:27,960 –> 00:53:34,240
принтирани да бъдат а а прототипирани

1146
00:53:31,280 –> 00:53:36,680
съответно в работилници в екипи дори

1147
00:53:34,240 –> 00:53:39,640
такъв всъщност проект може да бъде да

1148
00:53:36,680 –> 00:53:41,480
подходи изцяло холистично към а

1149
00:53:39,640 –> 00:53:43,440
образованието към различни предмети и

1150
00:53:41,480 –> 00:53:46,280
един такъв проект да бъде завършен в

1151
00:53:43,440 –> 00:53:49,880
рамките нали на една там календарна

1152
00:53:46,280 –> 00:53:52,200
година и когато става въпрос за продукт

1153
00:53:49,880 –> 00:53:54,240
дизайн в случая за нашите устройства

1154
00:53:52,200 –> 00:53:56,839
няма как да минем и без електро

1155
00:53:54,240 –> 00:53:59,400
електрониката част електронната част

1156
00:53:56,839 –> 00:54:02,839
извинявам се като тук могат да бъдат

1157
00:53:59,400 –> 00:54:04,880
вече създадени автоматизирани системи за

1158
00:54:02,839 –> 00:54:07,440
мониторинг качеството на въздуха

1159
00:54:04,880 –> 00:54:10,440
например за подобен тип инсталации и

1160
00:54:07,440 –> 00:54:13,160
практически децата или тинейджърите

1161
00:54:10,440 –> 00:54:15,480
реално хайде да не са деца тинейджърите

1162
00:54:13,160 –> 00:54:18,000
могат да

1163
00:54:15,480 –> 00:54:19,799
създадат така наречените сензори които

1164
00:54:18,000 –> 00:54:21,480
могат да следят различни параметри като

1165
00:54:19,799 –> 00:54:24,400
материалите които са и необходими са

1166
00:54:21,480 –> 00:54:26,359
обикновени нали платки и сензори които

1167
00:54:24,400 –> 00:54:28,640
или разбира се ние можем също да ви по

1168
00:54:26,359 –> 00:54:30,640
помогнем с набавянето им на компоненти

1169
00:54:28,640 –> 00:54:34,720
ако ги нямате и вашето училище няма

1170
00:54:30,640 –> 00:54:37,680
материалната си база а и общо взето като

1171
00:54:34,720 –> 00:54:39,440
стъпки пак е доста доста простено като

1172
00:54:37,680 –> 00:54:42,119
разбира се това са основни тези четири

1173
00:54:39,440 –> 00:54:44,280
стъпки това нали със сигурност не не е

1174
00:54:42,119 –> 00:54:47,000
детайлно ръководство нали презентацията

1175
00:54:44,280 –> 00:54:48,520
и презентация нали не са не детайлно а

1176
00:54:47,000 –> 00:54:50,119
вече разбира се ако имате интерес ще се

1177
00:54:48,520 –> 00:54:51,799
радваме нали да продължим контакт но

1178
00:54:50,119 –> 00:54:53,359
като стъпки тук е нали може да се

1179
00:54:51,799 –> 00:54:55,640
планира какво точно желаем да

1180
00:54:53,359 –> 00:54:58,640
автоматизирам и защо то цно да се

1181
00:54:55,640 –> 00:55:01,680
направи една простичка електронна схема

1182
00:54:58,640 –> 00:55:03,520
с което също ние можем да ви помогнем а

1183
00:55:01,680 –> 00:55:05,280
да се програмира контролерът и съответно

1184
00:55:03,520 –> 00:55:07,440
да бъде тестван в реална среда така че

1185
00:55:05,280 –> 00:55:09,240
да може да се защо не и прикачи или

1186
00:55:07,440 –> 00:55:11,720
включи към нашето устройство така че да

1187
00:55:09,240 –> 00:55:14,000
тества и други параметри освен тези

1188
00:55:11,720 –> 00:55:17,200
които може да тества като

1189
00:55:14,000 –> 00:55:19,640
топлина влажност концентрация на фини

1190
00:55:17,200 –> 00:55:21,839
прахови частици и въглероден дво окис

1191
00:55:19,640 –> 00:55:24,720
това е нашата устройство което може да

1192
00:55:21,839 –> 00:55:26,880
тества и разбира се последно и не на

1193
00:55:24,720 –> 00:55:29,520
последно място а

1194
00:55:26,880 –> 00:55:32,200
има различни типове ученици които пък не

1195
00:55:29,520 –> 00:55:33,920
са толкова ентусиазирани от хардуерните

1196
00:55:32,200 –> 00:55:36,039
компоненти продукти дизайн на повече

1197
00:55:33,920 –> 00:55:39,400
предприемачеството имат бизнес мислене и

1198
00:55:36,039 –> 00:55:40,760
бизнес поглед върху света и бъдещето си

1199
00:55:39,400 –> 00:55:42,680
тук реалното което можем нали да ви

1200
00:55:40,760 –> 00:55:47,559
помогнем е защо пък да не дадем реални

1201
00:55:42,680 –> 00:55:50,760
казуси за работа върху а от нашия опит в

1202
00:55:47,559 –> 00:55:52,520
ре в реална компания практически да

1203
00:55:50,760 –> 00:55:55,440
дадат решения могат да създадат такъв

1204
00:55:52,520 –> 00:55:58,400
тип презентация вече сме го правили с

1205
00:55:55,440 –> 00:56:00,680
няколко университета и с няколко училища

1206
00:55:58,400 –> 00:56:03,000
вече така че могат да създадат например

1207
00:56:00,680 –> 00:56:05,680
да изградят защо не например маркетинг

1208
00:56:03,000 –> 00:56:08,119
стратегия за нашата компания например

1209
00:56:05,680 –> 00:56:10,599
могат да изследват различни пазарни

1210
00:56:08,119 –> 00:56:14,200
тенденции къде такъв тип продукти може

1211
00:56:10,599 –> 00:56:16,599
да бъде продаван най-добре а и съответно

1212
00:56:14,200 –> 00:56:18,480
като ресурси и като материали нали

1213
00:56:16,599 –> 00:56:20,760
най-основното което ще е необходимо

1214
00:56:18,480 –> 00:56:23,520
което мисля че всяко едно училище след

1215
00:56:20,760 –> 00:56:27,079
covid вече има достъп до пакета на

1216
00:56:23,520 –> 00:56:29,319
microsoft форми excel powerpoint съм че

1217
00:56:27,079 –> 00:56:31,079
вече могат да боравят с тях и като цяло

1218
00:56:29,319 –> 00:56:33,039
мога да направя такъв тип презентация

1219
00:56:31,079 –> 00:56:35,200
която да се включи едно пазарно

1220
00:56:33,039 –> 00:56:37,640
проучване което ние пак можем да дадем

1221
00:56:35,200 –> 00:56:39,680
насоки нали без реално вие нищо да

1222
00:56:37,640 –> 00:56:41,880
организирате как какво се прави и как се

1223
00:56:39,680 –> 00:56:45,640
случва така че просто да им го зададете

1224
00:56:41,880 –> 00:56:49,039
като задача учениците могат да да така

1225
00:56:45,640 –> 00:56:52,160
таргетират профил на клиента профилът на

1226
00:56:49,039 –> 00:56:53,920
клиента е така човекът който потенциално

1227
00:56:52,160 –> 00:56:56,359
най-често би си купил подобен тип

1228
00:56:53,920 –> 00:56:58,319
продукти а разбира се мога да да

1229
00:56:56,359 –> 00:57:00,440
изследват и конкурентни продукти а могат

1230
00:56:58,319 –> 00:57:02,039
да изследват как подобен тип инсталации

1231
00:57:00,440 –> 00:57:04,520
могат да бъдат скалирани и

1232
00:57:02,039 –> 00:57:05,960
мултиплицирани по какъв начин и разбира

1233
00:57:04,520 –> 00:57:08,359
се това нещо ни го представят в един

1234
00:57:05,960 –> 00:57:11,599
момент и да защо пък не в един момент да

1235
00:57:08,359 –> 00:57:15,559
се включат и реално към екипа ни като а

1236
00:57:11,599 –> 00:57:19,680
като помощници и така та с няколко думи

1237
00:57:15,559 –> 00:57:22,000
ще завърша с а последния слайд който

1238
00:57:19,680 –> 00:57:24,440
мисля че а мисля че можем да имаме много

1239
00:57:22,000 –> 00:57:26,680
пресечни точки и ще се радвам нали ако

1240
00:57:24,440 –> 00:57:28,160
желаете да посетим вашето училище

1241
00:57:26,680 –> 00:57:30,400
или имате нужда и желание да

1242
00:57:28,160 –> 00:57:32,359
имплементирате с и steam но имате

1243
00:57:30,400 –> 00:57:35,559
трудности в процеса ще се радваме дали

1244
00:57:32,359 –> 00:57:39,160
да ги обсъдите а вес ще ви изпрати един

1245
00:57:35,559 –> 00:57:40,839
линк и ще имате достъп до а линк който

1246
00:57:39,160 –> 00:57:43,480
може да запазите нали допълнителна

1247
00:57:40,839 –> 00:57:45,920
персонална среща с мен която ако желаете

1248
00:57:43,480 –> 00:57:48,680
може да обсъдите с екипа ни как да ви

1249
00:57:45,920 –> 00:57:50,359
помогнем ако имате интерес и така може

1250
00:57:48,680 –> 00:57:52,160
просто да е просто едно посещение една

1251
00:57:50,359 –> 00:57:54,480
презентация нали с нашето устройство

1252
00:57:52,160 –> 00:57:56,880
може да е нещо допълнително в което

1253
00:57:54,480 –> 00:57:59,119
включва темите които ви споменаха

1254
00:57:56,880 –> 00:58:00,680
деветте теми а и ще се радваме да ви

1255
00:57:59,119 –> 00:58:03,079
помогнем като цяло по всякакъв начин

1256
00:58:00,680 –> 00:58:05,039
така че да успеем да дадем един тласък

1257
00:58:03,079 –> 00:58:07,559
нали на образованието да ви улесним

1258
00:58:05,039 –> 00:58:10,680
подобрим качеството и в крайна сметка да

1259
00:58:07,559 –> 00:58:14,119
а остане нещо в съзнанието

1260
00:58:10,680 –> 00:58:17,720
на учениците което да бъде поднесено по

1261
00:58:14,119 –> 00:58:19,720
алтернативен начин тъй като да знаем че

1262
00:58:17,720 –> 00:58:21,520
динамиката на поколенията вече става

1263
00:58:19,720 –> 00:58:23,440
доста по-различна и подходът съответно

1264
00:58:21,520 –> 00:58:27,240
трябва да следва тази динамика за да има

1265
00:58:23,440 –> 00:58:29,880
ефективност така че сме насреща а и съм

1266
00:58:27,240 –> 00:58:34,039
на среща ако имате в момента въпроси

1267
00:58:29,880 –> 00:58:37,079
коментари така че да отговоря на на

1268
00:58:34,039 –> 00:58:40,720
тях много благодарим за интересната тема

1269
00:58:37,079 –> 00:58:43,599
и за интересното представяне аз така за

1270
00:58:40,720 –> 00:58:45,720
първи път се срещам с този продукт и с

1271
00:58:43,599 –> 00:58:48,359
водораслите по този начин така да го

1272
00:58:45,720 –> 00:58:51,480
кажем но определено наистина много

1273
00:58:48,359 –> 00:58:54,079
интересна история аз не знаех за

1274
00:58:51,480 –> 00:58:57,960
първоизточника откъде така е открито

1275
00:58:54,079 –> 00:59:00,960
това така че наистина с интерес гледах а

1276
00:58:57,960 –> 00:59:02,799
аз ще се върна към тъй като наближава

1277
00:59:00,960 –> 00:59:06,359
осем благодарим на всички така които

1278
00:59:02,799 –> 00:59:09,200
остават до края а в коментарите в

1279
00:59:06,359 –> 00:59:11,480
момента нямаме допълнителни въпроси така

1280
00:59:09,200 –> 00:59:14,319
че ако искате да задавате своите въпроси

1281
00:59:11,480 –> 00:59:17,359
в сега е моментът ще се радваме да

1282
00:59:14,319 –> 00:59:20,280
отговорим на тях още в началото питах

1283
00:59:17,359 –> 00:59:22,440
нали откъде ни гледат виждаме че дияна

1284
00:59:20,280 –> 00:59:24,799
ни е отговорила че е от варна татяна е

1285
00:59:22,440 –> 00:59:24,799
от

1286
00:59:25,039 –> 00:59:30,599
каброн в продължение на чата можете да

1287
00:59:27,960 –> 00:59:33,520
откриете линк към сайта на водорасло

1288
00:59:30,599 –> 00:59:37,520
също така и линк към календара ако

1289
00:59:33,520 –> 00:59:39,039
желаете а среща с нашия лектор говорим

1290
00:59:37,520 –> 00:59:45,000
за бизнес среща

1291
00:59:39,039 –> 00:59:47,760
аа и също така съм записала и един линк

1292
00:59:45,000 –> 00:59:51,680
който много ще се радваме да отговорите

1293
00:59:47,760 –> 00:59:54,680
на няколко въпроса който е анкета която

1294
00:59:51,680 –> 00:59:57,640
е свързана със семинара това е вашата

1295
00:59:54,680 –> 00:59:59,359
обратна връзка към нас и наистина много

1296
00:59:57,640 –> 01:00:03,039
ще се радваме да я

1297
00:59:59,359 –> 01:00:06,280
попълните аз също в момента не се сещам

1298
01:00:03,039 –> 01:00:10,000
така като някакъв допълнителен въпрос но

1299
01:00:06,280 –> 01:00:13,359
искам само да попитам тоест ако примерно

1300
01:00:10,000 –> 01:00:16,200
някой от учителите желае да примерно да

1301
01:00:13,359 –> 01:00:20,319
отидете в училището и да покажете

1302
01:00:16,200 –> 01:00:22,599
а този подход трябва ли точно определени

1303
01:00:20,319 –> 01:00:24,559
стъпки примерно да се изберат относно

1304
01:00:22,599 –> 01:00:26,599
примерно свързано с математика или

1305
01:00:24,559 –> 01:00:29,760
относно с предприемачество

1306
01:00:26,599 –> 01:00:31,960
или по какъв начин става самото

1307
01:00:29,760 –> 01:00:34,280
представяне не е

1308
01:00:31,960 –> 01:00:36,000
необходимо това което например ви давам

1309
01:00:34,280 –> 01:00:38,640
пример с моето училище преди няколко

1310
01:00:36,000 –> 01:00:40,400
седмици а това което направихме беше

1311
01:00:38,640 –> 01:00:43,359
като структура тези 40 минути ги

1312
01:00:40,400 –> 01:00:45,520
разделихме на 10 минути представихме

1313
01:00:43,359 –> 01:00:47,280
нали нас екипа в една доста по-кратка

1314
01:00:45,520 –> 01:00:49,559
презентация не е като тази дълга един

1315
01:00:47,280 –> 01:00:52,200
час представихме екипа това което правим

1316
01:00:49,559 –> 01:00:55,280
нали като мисия и защо го правим след

1317
01:00:52,200 –> 01:00:56,760
което нали а те имаха възможност през по

1318
01:00:55,280 –> 01:00:59,319
всяко време нали да задават въпроси

1319
01:00:56,760 –> 01:01:00,839
имаха и въпроси учениците и към нас

1320
01:00:59,319 –> 01:01:02,920
съответно после преминахме към една

1321
01:01:00,839 –> 01:01:05,359
практическа част в което няколко души

1322
01:01:02,920 –> 01:01:08,039
няколко ученика всъщност успяха нали да

1323
01:01:05,359 –> 01:01:11,280
а така заредят и да пуснат устройството

1324
01:01:08,039 –> 01:01:12,720
а след което в рамките мисля че на около

1325
01:01:11,280 –> 01:01:16,160
20 минути

1326
01:01:12,720 –> 01:01:19,119
аа имахме тогава възможност да влезем в

1327
01:01:16,160 –> 01:01:21,480
имаха такъв стем кабинет стем център

1328
01:01:19,119 –> 01:01:24,079
който да погледнат практически под

1329
01:01:21,480 –> 01:01:26,440
микроскоп самата самия щам самите

1330
01:01:24,079 –> 01:01:28,119
водорасли а да видят как както и реално

1331
01:01:26,440 –> 01:01:30,440
изглежда клетката тъй като тя като форма

1332
01:01:28,119 –> 01:01:33,559
е доста интересна а тя е изградена от

1333
01:01:30,440 –> 01:01:34,400
четири клетки и всъщност да създадем

1334
01:01:33,559 –> 01:01:36,920
като

1335
01:01:34,400 –> 01:01:39,520
една тогава всъщност ни остана време да

1336
01:01:36,920 –> 01:01:42,799
създадем накрая една тип игра викторина

1337
01:01:39,520 –> 01:01:44,839
която да има и някой победител в крайна

1338
01:01:42,799 –> 01:01:46,880
сметка така че да через неща които сме

1339
01:01:44,839 –> 01:01:50,599
дискутирали обсъждали по време на

1340
01:01:46,880 –> 01:01:53,200
а презентацията по време на въпросите

1341
01:01:50,599 –> 01:01:55,079
които са задавали да могат да един

1342
01:01:53,200 –> 01:01:57,279
повторен начин да мине през тяхното

1343
01:01:55,079 –> 01:02:00,480
съзнание и в крайна сметка по забавен

1344
01:01:57,279 –> 01:02:02,799
начин да се случи нали така оставянето

1345
01:02:00,480 –> 01:02:05,480
на нда рането сдание и общо взето така

1346
01:02:02,799 –> 01:02:08,039
би преминал един част набързо като вече

1347
01:02:05,480 –> 01:02:10,400
ако самито училище има интерес ако

1348
01:02:08,039 –> 01:02:12,440
самите ученици също имат интерес можем

1349
01:02:10,400 –> 01:02:14,720
разбира се да влезем в нали разговор с

1350
01:02:12,440 –> 01:02:16,920
конкретни предмети да се измисли

1351
01:02:14,720 –> 01:02:19,520
например дали ще бъде пак еднократно

1352
01:02:16,920 –> 01:02:21,839
посещение например свързано с математика

1353
01:02:19,520 –> 01:02:23,839
или можем да поставим нали да кажем

1354
01:02:21,839 –> 01:02:27,079
веднъж в месеца да идваме например за по

1355
01:02:23,839 –> 01:02:28,920
едно обучение вече в зависимост често от

1356
01:02:27,079 –> 01:02:31,279
нали възможностите и ресурса на всяко

1357
01:02:28,920 –> 01:02:33,880
едно училище но със сигурност за първа

1358
01:02:31,279 –> 01:02:36,319
среща ще се радвам нали да да стигнем до

1359
01:02:33,880 –> 01:02:39,680
абсолютно всеки и да се

1360
01:02:36,319 –> 01:02:41,960
включим да тоест в този календар който

1361
01:02:39,680 –> 01:02:45,119
сме обявили за среща там могат да си

1362
01:02:41,960 –> 01:02:47,440
изберат ден и час където примерно могат

1363
01:02:45,119 –> 01:02:49,760
да се да се случи това представяне и

1364
01:02:47,440 –> 01:02:53,359
тази презентация точно така

1365
01:02:49,760 –> 01:02:55,240
да добре благодарим виждаме че дина ни

1366
01:02:53,359 –> 01:02:57,839
пише много интересно може ли да се

1367
01:02:55,240 –> 01:03:01,319
закупи про продукта каква е цената

1368
01:02:57,839 –> 01:03:03,240
писани от сандански поздрав за сандански

1369
01:03:01,319 –> 01:03:05,599
да разбира се продуктът може да бъде

1370
01:03:03,240 –> 01:03:08,520
закупен може да стане през нашия уебсайт

1371
01:03:05,599 –> 01:03:10,559
а може да бъде съответно платен или през

1372
01:03:08,520 –> 01:03:13,400
уебсайта с карта може да бъде закупен и

1373
01:03:10,559 –> 01:03:15,000
през там по банков път а като самата

1374
01:03:13,400 –> 01:03:19,119
стойност на продукта в зависимост от

1375
01:03:15,000 –> 01:03:22,680
пакета който а бъде избран а това зависи

1376
01:03:19,119 –> 01:03:24,359
от дали устройството колко нутриенти ще

1377
01:03:22,680 –> 01:03:26,680
се вземат нали занапред за един три или

1378
01:03:24,359 –> 01:03:28,599
шест месеца и дали желаете да бъде

1379
01:03:26,680 –> 01:03:31,079
включен сензор за качеството на въздуха

1380
01:03:28,599 –> 01:03:34,279
нали като допълнителен в този пакет но

1381
01:03:31,079 –> 01:03:37,960
цените варират между 600 и 90000 лв

1382
01:03:34,279 –> 01:03:39,839
което нали е като цяло нали цена която е

1383
01:03:37,960 –> 01:03:41,960
пазарна нали спрямо подобен тип

1384
01:03:39,839 –> 01:03:43,559
устройство и решения но разбира се

1385
01:03:41,960 –> 01:03:45,319
когато говорим нали ако едно училище

1386
01:03:43,559 –> 01:03:47,240
желае да закупи например за една класна

1387
01:03:45,319 –> 01:03:49,880
стая тъй като едно наше устройство пасва

1388
01:03:47,240 –> 01:03:51,480
за около 30 км ако желае едно училище да

1389
01:03:49,880 –> 01:03:52,920
за купи за една класна стая съответно

1390
01:03:51,480 –> 01:03:55,200
повече ученици да могат да работят с

1391
01:03:52,920 –> 01:03:57,039
него тъй като нали 20 или 25 ученика

1392
01:03:55,200 –> 01:03:59,720
трудно ще се събрат на едно устройство

1393
01:03:57,039 –> 01:04:01,680
нали може разбира се да включим

1394
01:03:59,720 –> 01:04:04,079
намаление така че да или да бъде

1395
01:04:01,680 –> 01:04:09,039
изплатено на няколко вноски не е никакъв

1396
01:04:04,079 –> 01:04:09,039
проблем но да това е общо взето ценовият

1397
01:04:10,359 –> 01:04:16,319
диапазон също така евелина ни пише

1398
01:04:13,240 –> 01:04:19,480
здравейте идеята е страхотна знаете че

1399
01:04:16,319 –> 01:04:22,480
повечето училища са с ограничен бюджет а

1400
01:04:19,480 –> 01:04:26,720
посещението и материалите ще се заплащат

1401
01:04:22,480 –> 01:04:30,240
ли а първото ни посещение което е с цел

1402
01:04:26,720 –> 01:04:32,119
нали може да направим кратко демо а не

1403
01:04:30,240 –> 01:04:33,920
не се заплаща а единствено ако нали

1404
01:04:32,119 –> 01:04:36,400
желаете може да заплатите ако желаете да

1405
01:04:33,920 –> 01:04:38,720
добавим нали към екипа някой биолог или

1406
01:04:36,400 –> 01:04:40,559
нали по-специфично да влезем но а

1407
01:04:38,720 –> 01:04:43,000
принципно е идеята да бъде безплатна

1408
01:04:40,559 –> 01:04:45,720
първата ни среща за училище просто да се

1409
01:04:43,000 –> 01:04:47,279
запознаем да си кажем здравей да видим с

1410
01:04:45,720 –> 01:04:48,799
какво можем реално да ви помогнем и вие

1411
01:04:47,279 –> 01:04:52,000
ако имате интерес тогава нали може да

1412
01:04:48,799 –> 01:04:54,240
влезем в разговор но да принципно самите

1413
01:04:52,000 –> 01:04:55,880
работилници планираме съответно те да

1414
01:04:54,240 –> 01:04:57,559
бъдат заплатени тъй като особено ако

1415
01:04:55,880 –> 01:05:00,400
става въпрос нали за пътуване извън

1416
01:04:57,559 –> 01:05:01,920
софия а тъй като нали нашата компания

1417
01:05:00,400 –> 01:05:03,599
локализирана в софия нали най-малкото

1418
01:05:01,920 –> 01:05:05,119
имаме транспортни разходи които трябва

1419
01:05:03,599 –> 01:05:10,319
да по крин така че да биха били

1420
01:05:05,119 –> 01:05:12,079
заплатени но пак зависи от като цяло а

1421
01:05:10,319 –> 01:05:13,640
дали ще бъде еднократно обучение нали

1422
01:05:12,079 –> 01:05:16,440
може да се вземат в пакет за няколко

1423
01:05:13,640 –> 01:05:18,440
предмета така че пак в зависимост нали

1424
01:05:16,440 –> 01:05:22,559
от интереса на всяко едно училище нали

1425
01:05:18,440 –> 01:05:22,559
може да водим този разговора

1426
01:05:22,839 –> 01:05:28,240
допълнително благодарим евелина също

1427
01:05:25,319 –> 01:05:31,079
такани каза благодаря разбрах вече ние

1428
01:05:28,240 –> 01:05:35,160
благодарим а тъй като в момента не

1429
01:05:31,079 –> 01:05:37,760
виждам допълнителни коментари и въпроси

1430
01:05:35,160 –> 01:05:41,240
така че денис ако искаш да така да кажеш

1431
01:05:37,760 –> 01:05:43,440
още така финални едно и две изречения

1432
01:05:41,240 –> 01:05:44,839
преди да закрием семинара а последно

1433
01:05:43,440 –> 01:05:47,720
нещо извинявам се аз аз не знам как не

1434
01:05:44,839 –> 01:05:50,839
го как не го казах а всъщност всеки един

1435
01:05:47,720 –> 01:05:54,680
в момента зрител който е бил на

1436
01:05:50,839 –> 01:05:57,240
а това обучение на сио а ще получи нали

1437
01:05:54,680 –> 01:05:59,240
абсолютно 10 про отстъпка нали през

1438
01:05:57,240 –> 01:06:03,880
нашия уебсайт за всички наши продукти

1439
01:05:59,240 –> 01:06:06,319
без значение от тяхната цена а с кода си

1440
01:06:03,880 –> 01:06:08,680
10 аз ще го изпратя допълнително към ве

1441
01:06:06,319 –> 01:06:10,960
да ви го пусне и на вас така че да може

1442
01:06:08,680 –> 01:06:12,720
съответно да имате нали и отстъпка от

1443
01:06:10,960 –> 01:06:15,039
нас само защото сте били на това

1444
01:06:12,720 –> 01:06:17,279
обучение и сте отделили от ценното си

1445
01:06:15,039 –> 01:06:20,760
време което знаем че наистина е ценно и

1446
01:06:17,279 –> 01:06:20,760
сме благодарни за вашето

1447
01:06:22,240 –> 01:06:27,760
внимание много благодарим да ще го

1448
01:06:25,559 –> 01:06:32,680
пратим към зрителите и се надявам

1449
01:06:27,760 –> 01:06:34,960
наистина да а открият новостите във

1450
01:06:32,680 –> 01:06:37,400
водораслите не само на така на

1451
01:06:34,960 –> 01:06:40,799
презентация вече да да го видят и на

1452
01:06:37,400 –> 01:06:44,359
живо нали как се случват нещата а

1453
01:06:40,799 –> 01:06:48,319
благодари много на всички които останаха

1454
01:06:44,359 –> 01:06:51,799
тази вечер с нас благодарим ви че така

1455
01:06:48,319 –> 01:06:56,680
споделихте интереса си към този тип

1456
01:06:51,799 –> 01:06:59,799
проекти а и steam преподаването

1457
01:06:56,680 –> 01:07:03,000
благодарим на нашия лектор за отделеното

1458
01:06:59,799 –> 01:07:06,559
време за изчерпателната информация и за

1459
01:07:03,000 –> 01:07:08,880
интересния продукт който ни представи с

1460
01:07:06,559 –> 01:07:11,960
това слагаме край на тази вечерния

1461
01:07:08,880 –> 01:07:15,039
семинар пожелаваме ви приятна вечер до

1462
01:07:11,960 –> 01:07:20,880
нови срещи до следващия семинар на сио

1463
01:07:15,039 –> 01:07:20,880
или до следващото наше обучение до скоро