Партньорство за бъдеще: Как ВУЗФ подпомага финансовото образование на учениците?

1
00:01:11,080 –> 00:01:18,040
здравейте здравейте на всички надявам се

2
00:01:13,400 –> 00:01:18,040
да се чуваме и виждаме

3
00:01:30,240 –> 00:01:35,240
здравейте здравейте добре можем да

4
00:01:32,920 –> 00:01:37,399
започваме здравейте аз съм веселина и

5
00:01:35,240 –> 00:01:41,159
съм част от екипа на приложна академия

6
00:01:37,399 –> 00:01:43,159
за образование сио благодарим ви че днес

7
00:01:41,159 –> 00:01:46,439
отново избрахте да сте с нас ще

8
00:01:43,159 –> 00:01:49,719
прекараме този един час заедно днес ще

9
00:01:46,439 –> 00:01:52,920
си говорим за партньорство за бъдещето

10
00:01:49,719 –> 00:01:55,680
или как висше училище по застраховане и

11
00:01:52,920 –> 00:01:59,960
финанси подпомага финансовото

12
00:01:55,680 –> 00:02:01,960
образование на учениците тук с нас е

13
00:01:59,960 –> 00:02:04,320
асистент юлиана георгиева която е

14
00:02:01,960 –> 00:02:06,399
директор маркетинг и комуникации също

15
00:02:04,320 –> 00:02:08,399
така и директор в център за кариерно

16
00:02:06,399 –> 00:02:11,319
развитие в висшия училище по

17
00:02:08,399 –> 00:02:13,920
застраховане и финанси паралелно с

18
00:02:11,319 –> 00:02:16,720
професионалните си задължения тя

19
00:02:13,920 –> 00:02:19,280
преподава и в курсовете на бизнес

20
00:02:16,720 –> 00:02:22,239
университета по организационно

21
00:02:19,280 –> 00:02:23,680
консултиране организационна култура и

22
00:02:22,239 –> 00:02:26,599
връзки с

23
00:02:23,680 –> 00:02:29,959
обществеността след малко ще дам думата

24
00:02:26,599 –> 00:02:32,239
на юлиана да ни представи темата но

25
00:02:29,959 –> 00:02:34,680
преди това бих искала да ви помоля да

26
00:02:32,239 –> 00:02:36,800
оставяте въпроси и коментари тук в чата

27
00:02:34,680 –> 00:02:39,080
в youtube виждам вече че се ориентирате

28
00:02:36,800 –> 00:02:41,840
и започвате да оставяте своите коментари

29
00:02:39,080 –> 00:02:43,560
така че продължавайте тук в чата в

30
00:02:41,840 –> 00:02:47,319
youtube може да задавате и своите

31
00:02:43,560 –> 00:02:49,599
въпроси а аз ще ги представя към юлиана

32
00:02:47,319 –> 00:02:52,200
като семинарът ще продължи около един

33
00:02:49,599 –> 00:02:53,840
час и ще се опитаме да отговорим на

34
00:02:52,200 –> 00:02:57,000
всички ваши

35
00:02:53,840 –> 00:03:00,239
въпроси и така нека да

36
00:02:57,000 –> 00:03:02,080
насочим вниманието си към нашия лектор и

37
00:03:00,239 –> 00:03:05,599
казвам здравей на

38
00:03:02,080 –> 00:03:08,480
юлиана здравейте а благодаря за тази

39
00:03:05,599 –> 00:03:12,799
възможност да бъда с вас следващия един

40
00:03:08,480 –> 00:03:15,560
час с всичките всички които сте заедно с

41
00:03:12,799 –> 00:03:18,480
нас защото много ми се иска да обърнем

42
00:03:15,560 –> 00:03:21,480
внимание на нещо за което университетът

43
00:03:18,480 –> 00:03:23,959
работи вече години наред и да

44
00:03:21,480 –> 00:03:26,760
предоставим едни възможности защото

45
00:03:23,959 –> 00:03:30,239
виждаме нуждата от подобен тип

46
00:03:26,760 –> 00:03:31,840
партньорство и виждаме резултатите които

47
00:03:30,239 –> 00:03:35,920
може да допринесе

48
00:03:31,840 –> 00:03:40,560
аа то това партньорство ще се опитам да

49
00:03:35,920 –> 00:03:42,640
бъда аа достатъчно изчерпателна а за да

50
00:03:40,560 –> 00:03:45,239
може всеки един от вас да придобие

51
00:03:42,640 –> 00:03:47,799
представа за какво говорим какво искаме

52
00:03:45,239 –> 00:03:50,239
да правим съвместно към какво ви каним

53
00:03:47,799 –> 00:03:52,959
какво ви насочваме като основният ни

54
00:03:50,239 –> 00:03:55,120
фокус разбира се е работата с учениците

55
00:03:52,959 –> 00:03:57,920
и възможността да си партнираме и да

56
00:03:55,120 –> 00:04:00,480
бъдем полезни и на средното образование

57
00:03:57,920 –> 00:04:02,920
защото виждаме че има смисъл

58
00:04:00,480 –> 00:04:04,799
и средното и висшето образование те са

59
00:04:02,920 –> 00:04:06,879
взаимосвързани и ние няма как да

60
00:04:04,799 –> 00:04:09,200
разглеждаме и едното и другото като

61
00:04:06,879 –> 00:04:12,519
самостоятелни единици без да намираме

62
00:04:09,200 –> 00:04:15,280
връзката а между тях започвам съвсем

63
00:04:12,519 –> 00:04:18,199
набързо за да разкажа много много

64
00:04:15,280 –> 00:04:20,160
накратко кои а за висшето училище по

65
00:04:18,199 –> 00:04:22,880
застраховане и финанси тези от вас които

66
00:04:20,160 –> 00:04:25,800
не ни знаят ние сме частен университет

67
00:04:22,880 –> 00:04:29,720
по икономика университет който смята и

68
00:04:25,800 –> 00:04:32,120
една от основните цели е да покаже а че

69
00:04:29,720 –> 00:04:34,560
и в българия има различно образование и

70
00:04:32,120 –> 00:04:38,199
в българия има качествено образование

71
00:04:34,560 –> 00:04:41,320
което се стреми да да допринесе до

72
00:04:38,199 –> 00:04:43,520
цялостното развитие на студентите ни а и

73
00:04:41,320 –> 00:04:45,960
на всички деца които избират да бъдат

74
00:04:43,520 –> 00:04:48,120
при нас и по цялостно развитие нямам

75
00:04:45,960 –> 00:04:50,800
предвид да им дадем едно добро а

76
00:04:48,120 –> 00:04:53,120
обучение една диплома която да използват

77
00:04:50,800 –> 00:04:56,520
в последствие ами да ги насочим да

78
00:04:53,120 –> 00:04:59,759
развием в тях а уменията за критично

79
00:04:56,520 –> 00:05:02,000
мислене за адаптивност за умения които в

80
00:04:59,759 –> 00:05:05,000
в последък осъзнаваме че са все

81
00:05:02,000 –> 00:05:07,400
по-необходими а когато си говорим за

82
00:05:05,000 –> 00:05:10,039
кариерно ориентиране и когато си говорим

83
00:05:07,400 –> 00:05:12,960
как можем да бъдем полезни на тези деца

84
00:05:10,039 –> 00:05:15,039
а последните години започнахме да

85
00:05:12,960 –> 00:05:17,720
работим и да развиваме програми които

86
00:05:15,039 –> 00:05:20,280
виждаме че са все по-адекватни и за

87
00:05:17,720 –> 00:05:22,280
учениците университетът работи с все

88
00:05:20,280 –> 00:05:25,039
по-голям брой компании български

89
00:05:22,280 –> 00:05:27,639
компании които ни дават различни сигнали

90
00:05:25,039 –> 00:05:30,039
за това какво трябва да правим от какви

91
00:05:27,639 –> 00:05:32,560
кадри имат нужда от какви компетен

92
00:05:30,039 –> 00:05:35,199
трябва да имат трябва да съдържат

93
00:05:32,560 –> 00:05:38,160
всичките тези кадри и ние се стремим да

94
00:05:35,199 –> 00:05:41,759
го реализираме и за наше голямо щастие

95
00:05:38,160 –> 00:05:45,360
успяваме нашите студенти се с едни от

96
00:05:41,759 –> 00:05:47,600
тоест над 90% от тях са успешно

97
00:05:45,360 –> 00:05:50,639
реализирани в сферата на тяхното

98
00:05:47,600 –> 00:05:52,240
обучение тоест те се те продължават

99
00:05:50,639 –> 00:05:55,360
професионалната си реализация в

100
00:05:52,240 –> 00:05:57,600
избраната програма и се подреждат на

101
00:05:55,360 –> 00:05:59,639
второ място по една от най-високите

102
00:05:57,600 –> 00:06:02,199
заплати които взимат след завършен

103
00:05:59,639 –> 00:06:05,880
бакалавър защо ни е важно това защо ви

104
00:06:02,199 –> 00:06:08,680
го казвам това а да тук мога да разкажа

105
00:06:05,880 –> 00:06:11,720
за допълнителни партньорства на вузф а

106
00:06:08,680 –> 00:06:14,520
които има с различни университети защото

107
00:06:11,720 –> 00:06:16,840
когато говорим за добавена стойност на

108
00:06:14,520 –> 00:06:20,000
университет ние смятаме че този

109
00:06:16,840 –> 00:06:22,599
университет трябва да даде максимума

110
00:06:20,000 –> 00:06:25,919
вече не е достатъчно

111
00:06:22,599 –> 00:06:27,880
аа да преминат един добър процес или

112
00:06:25,919 –> 00:06:30,360
един добър едни добри курсове от

113
00:06:27,880 –> 00:06:33,240
обучение и да смятаме че университет си

114
00:06:30,360 –> 00:06:34,960
е свършил работата не не е така

115
00:06:33,240 –> 00:06:37,560
университетът има много повече

116
00:06:34,960 –> 00:06:39,280
задължения към студентите си и тук не

117
00:06:37,560 –> 00:06:41,639
говорим чисто и просто тяхната

118
00:06:39,280 –> 00:06:43,720
реализация всичко което може да

119
00:06:41,639 –> 00:06:45,319
допринесе за тези четири години или

120
00:06:43,720 –> 00:06:47,800
впоследствие за магистърската им

121
00:06:45,319 –> 00:06:49,720
програма трябва да се направи едно

122
00:06:47,800 –> 00:06:51,639
такова партньорство с кобр което

123
00:06:49,720 –> 00:06:54,440
направихме възможността да придобият

124
00:06:51,639 –> 00:06:56,240
немска диплома в процеса на обучение

125
00:06:54,440 –> 00:07:00,080
като трябва да изкарат съвсем малки

126
00:06:56,240 –> 00:07:02,360
курсове тъй като кобор признава част с

127
00:07:00,080 –> 00:07:05,199
голям процент от обучението изкарано при

128
00:07:02,360 –> 00:07:08,039
нас но защо си ги говорим всичките тези

129
00:07:05,199 –> 00:07:10,039
неща защо тръгвам в тази посока в едно

130
00:07:08,039 –> 00:07:12,879
от последните изследвания които ние сме

131
00:07:10,039 –> 00:07:14,520
а сме правили и сме се включили или сме

132
00:07:12,879 –> 00:07:17,319
мислили накъде трябва да тръгне

133
00:07:14,520 –> 00:07:19,560
обучението днес е да видим всъщност

134
00:07:17,319 –> 00:07:21,360
какво се случва на пазара на труда и не

135
00:07:19,560 –> 00:07:24,039
само на пазара на труда ами какво се

136
00:07:21,360 –> 00:07:26,080
случва в средата в която децата които

137
00:07:24,039 –> 00:07:28,440
обучавате вие ще трябва да се развива

138
00:07:26,080 –> 00:07:30,599
децата студентите които обучаваме ние ще

139
00:07:28,440 –> 00:07:33,360
трябва да се развиват

140
00:07:30,599 –> 00:07:35,240
излизат все повече се говори за промяна

141
00:07:33,360 –> 00:07:38,080
на професии все повече се говори че

142
00:07:35,240 –> 00:07:39,759
много от професиите ще изчезнат всъщност

143
00:07:38,080 –> 00:07:42,080
дали е така най-вероятно е така

144
00:07:39,759 –> 00:07:44,560
дигитализацията всичко което се случва

145
00:07:42,080 –> 00:07:46,800
около нас ни показва една динамика на

146
00:07:44,560 –> 00:07:48,800
която ние трябва да отговорим част от

147
00:07:46,800 –> 00:07:51,720
изследването което направихме преди

148
00:07:48,800 –> 00:07:55,520
време е показва че наистина голям

149
00:07:51,720 –> 00:07:58,520
процент от професиите ще се ще станат

150
00:07:55,520 –> 00:08:01,319
автомати тоест ще се дигитализират голям

151
00:07:58,520 –> 00:08:03,400
процес от ролята на хората най-вероятно

152
00:08:01,319 –> 00:08:06,039
ще се промени но това което и ние

153
00:08:03,400 –> 00:08:08,840
казваме на голяма част от нашите

154
00:08:06,039 –> 00:08:11,319
студенти е че да а дигитализацията е

155
00:08:08,840 –> 00:08:14,080
факт това е нещо което обаче ние трябва

156
00:08:11,319 –> 00:08:16,879
да се научим да живеем с него нещо което

157
00:08:14,080 –> 00:08:19,520
може да ни бъде полезно но това далеч не

158
00:08:16,879 –> 00:08:22,840
означава че то ще замени

159
00:08:19,520 –> 00:08:27,039
човека не искаме да вярваме в та на тази

160
00:08:22,840 –> 00:08:29,960
а теория и бягаме от нея смятаме че тези

161
00:08:27,039 –> 00:08:32,599
две неща могат да се аа

162
00:08:29,960 –> 00:08:34,719
да се съчетаят и да работят заедно

163
00:08:32,599 –> 00:08:36,800
говорим много за учене през целия живот

164
00:08:34,719 –> 00:08:39,839
затова започваме да работим с с

165
00:08:36,800 –> 00:08:43,399
учениците още от ранен етап когато сме

166
00:08:39,839 –> 00:08:45,320
писали учениците а как какво за тях

167
00:08:43,399 –> 00:08:47,360
представлява учене през целия живот и

168
00:08:45,320 –> 00:08:49,360
смятат ли че придобивайки една

169
00:08:47,360 –> 00:08:52,080
бакалавърска степен това ще им е

170
00:08:49,360 –> 00:08:54,920
достатъчно много често ни отговарят ами

171
00:08:52,080 –> 00:08:57,200
да много често други други ученици

172
00:08:54,920 –> 00:08:59,720
казват ми не не ни е достатъчно трябва

173
00:08:57,200 –> 00:09:02,120
да имаме и магистърска истината е че да

174
00:08:59,720 –> 00:09:04,399
тези степени те са добри за придобиване

175
00:09:02,120 –> 00:09:07,600
всеки един от нас може да ги придобие

176
00:09:04,399 –> 00:09:09,800
въпросът е какво се случва след това а

177
00:09:07,600 –> 00:09:12,720
иска ни се да вярваме че учене през

178
00:09:09,800 –> 00:09:15,000
целия живот не е куха фраза не е нещо

179
00:09:12,720 –> 00:09:17,560
което ние минаваме и използваме защото

180
00:09:15,000 –> 00:09:19,760
независимо всеки докъдето достигне в

181
00:09:17,560 –> 00:09:22,480
своя професионален опит той има от

182
00:09:19,760 –> 00:09:25,720
повече и повече и повече познания има

183
00:09:22,480 –> 00:09:29,040
нужда от повече информация има нужда от

184
00:09:25,720 –> 00:09:31,760
източници от които да черпи последните

185
00:09:29,040 –> 00:09:35,440
две години университетът се превърна на

186
00:09:31,760 –> 00:09:38,600
някак странен образователен хъб

187
00:09:35,440 –> 00:09:41,279
за за магистри и то са хора които идват

188
00:09:38,600 –> 00:09:46,040
с доста сериозен практически опит много

189
00:09:41,279 –> 00:09:48,160
бизнеси започнаха да инвестират в своите

190
00:09:46,040 –> 00:09:50,839
служители за допълнителна

191
00:09:48,160 –> 00:09:53,240
преквалификация допълнителни обучения

192
00:09:50,839 –> 00:09:55,680
идват хора които управляват хора които

193
00:09:53,240 –> 00:09:59,640
имат много опит и ни задават въпроса

194
00:09:55,680 –> 00:10:01,720
добре де а ние имаме опита вие на опит

195
00:09:59,640 –> 00:10:05,680
надали може да ни научите какво може да

196
00:10:01,720 –> 00:10:08,000
дадете повече ами може да се даде и и не

197
00:10:05,680 –> 00:10:10,200
само чисто теоретичните знания знанията

198
00:10:08,000 –> 00:10:12,839
са различни това с което ние можем да

199
00:10:10,200 –> 00:10:15,560
бъдем полезни на едни хора на една

200
00:10:12,839 –> 00:10:17,600
възраст която е вече доста осъзната в

201
00:10:15,560 –> 00:10:19,399
един момент установихме дали не можем да

202
00:10:17,600 –> 00:10:22,519
свалим нивото и да го дадем и на

203
00:10:19,399 –> 00:10:24,720
учениците и на учителите от години

204
00:10:22,519 –> 00:10:27,839
работим с

205
00:10:24,720 –> 00:10:30,880
а тук ще го премахна това нещо каква

206
00:10:27,839 –> 00:10:34,000
може да бъде ролята на университетите за

207
00:10:30,880 –> 00:10:35,959
да бъдат максимално полезни да съвместни

208
00:10:34,000 –> 00:10:38,399
центрове за изследване иновативни

209
00:10:35,959 –> 00:10:41,920
лаборатории неща които всеки един

210
00:10:38,399 –> 00:10:44,560
университет трябва да започне да прави в

211
00:10:41,920 –> 00:10:46,519
в чужбина много отдавна университетите

212
00:10:44,560 –> 00:10:48,240
се използват от различни компании за

213
00:10:46,519 –> 00:10:50,480
различни изследвания които могат да им

214
00:10:48,240 –> 00:10:53,320
бъдат полезни в българия това още все в

215
00:10:50,480 –> 00:10:56,720
българия все още не се случва но тръгват

216
00:10:53,320 –> 00:10:59,279
лека-полека в тази посока защото

217
00:10:56,720 –> 00:11:01,200
университетът не е затворена зона

218
00:10:59,279 –> 00:11:03,760
университетът не е място в които ние

219
00:11:01,200 –> 00:11:05,880
можем да кажем там влизат хора от до

220
00:11:03,760 –> 00:11:08,120
напротив и това го виждаме с години

221
00:11:05,880 –> 00:11:11,000
наред когато се връщаме назад когато все

222
00:11:08,120 –> 00:11:13,480
повече училища и учители започнаха да ни

223
00:11:11,000 –> 00:11:15,680
търсят за различни инициативи и го

224
00:11:13,480 –> 00:11:19,200
правим всъщност това е и днес темата на

225
00:11:15,680 –> 00:11:20,959
днешния ни разговор а и искам да разкажа

226
00:11:19,200 –> 00:11:23,360
за част от тези инициативи от които и

227
00:11:20,959 –> 00:11:25,320
вашите ученици могат да се възползват

228
00:11:23,360 –> 00:11:29,839
вие може да се възползвате и най-вече

229
00:11:25,320 –> 00:11:32,560
защо го правим а какви са ни резултати в

230
00:11:29,839 –> 00:11:35,639
последната година а може би миналата

231
00:11:32,560 –> 00:11:38,600
година в рамките на няколко месеца

232
00:11:35,639 –> 00:11:42,839
успяхме да посетим извинявайте за

233
00:11:38,600 –> 00:11:46,760
правописната грешка сега я видях за да

234
00:11:42,839 –> 00:11:49,480
посетим 60 училища в цялата страна като

235
00:11:46,760 –> 00:11:51,519
сме минали различни обучения при тях

236
00:11:49,480 –> 00:11:54,560
различни обучения които са ни подавали

237
00:11:51,519 –> 00:11:56,120
от самите училища от самите учители

238
00:11:54,560 –> 00:11:59,839
много често са ни

239
00:11:56,120 –> 00:12:02,839
а сме се договаряли да минаваме теми

240
00:11:59,839 –> 00:12:04,720
които са били а които са обвързани с

241
00:12:02,839 –> 00:12:07,279
материала които децата трябва да вземат

242
00:12:04,720 –> 00:12:09,920
но по един по-интересен начин срещали

243
00:12:07,279 –> 00:12:12,399
сме ги с наши лектори срещали сме ги с

244
00:12:09,920 –> 00:12:14,240
хора от бизнесите които директно са им

245
00:12:12,399 –> 00:12:16,399
разказвали доста от нещата особено

246
00:12:14,240 –> 00:12:18,680
когато говорим за кариерно ориентиране

247
00:12:16,399 –> 00:12:22,279
защото това е най-прекият начин на един

248
00:12:18,680 –> 00:12:26,360
ученик да се докосне до средата в която

249
00:12:22,279 –> 00:12:28,480
би искал да се развива а наши събития

250
00:12:26,360 –> 00:12:31,360
които университетът прави са посетени

251
00:12:28,480 –> 00:12:35,320
над 300 50 ученика не знам как ви се

252
00:12:31,360 –> 00:12:38,000
струва тази а тази а цифра на мене ми се

253
00:12:35,320 –> 00:12:40,480
струва голяма защото а всеки път когато

254
00:12:38,000 –> 00:12:41,959
видя че се връщат учениците на различни

255
00:12:40,480 –> 00:12:44,399
наши обучения аз се чувствам все

256
00:12:41,959 –> 00:12:48,160
по-щастлива и все по-доволна защото

257
00:12:44,399 –> 00:12:51,000
виждам че има смисъл работим и с учители

258
00:12:48,160 –> 00:12:53,800
в различни обучения а които по същия

259
00:12:51,000 –> 00:12:56,519
начин надграждат различни техни умения

260
00:12:53,800 –> 00:12:58,600
какво прави като цяло университетът и с

261
00:12:56,519 –> 00:13:00,639
какво може да бъде полезно от няколко

262
00:12:58,600 –> 00:13:03,120
години правим част от събитията за които

263
00:13:00,639 –> 00:13:04,959
сега ще ви разкажа преди четири години

264
00:13:03,120 –> 00:13:07,160
решихме да направим една ученическа

265
00:13:04,959 –> 00:13:10,560
конференция на която да дадем

266
00:13:07,160 –> 00:13:12,680
трибуна на учениците в 10ти 11-ти и

267
00:13:10,560 –> 00:13:16,320
12-ти клас да

268
00:13:12,680 –> 00:13:20,320
аа дискутират и да изразяват мнението и

269
00:13:16,320 –> 00:13:22,880
позицията си за интересни теми за теми

270
00:13:20,320 –> 00:13:26,720
които са обществено значими за теми

271
00:13:22,880 –> 00:13:29,199
които са важни интересът от ученици

272
00:13:26,720 –> 00:13:30,959
тогава голяма част от партньорите ни

273
00:13:29,199 –> 00:13:33,160
казаха че най-вероятно това ще бъде

274
00:13:30,959 –> 00:13:34,959
едногодишен проект който няма да има

275
00:13:33,160 –> 00:13:37,560
много голям интерес всъщност оказа се

276
00:13:34,959 –> 00:13:40,480
точно обратното в нашата в тази

277
00:13:37,560 –> 00:13:43,040
конференция се включват деца от различни

278
00:13:40,480 –> 00:13:45,560
училища от цялата страна деца които имат

279
00:13:43,040 –> 00:13:49,600
мнение позиция която искат да я изградят

280
00:13:45,560 –> 00:13:53,240
учителите работят с тях и все повече а

281
00:13:49,600 –> 00:13:55,360
виждаме че е нужно а да им да даваме

282
00:13:53,240 –> 00:13:59,199
гласност да им даваме гласност и да им

283
00:13:55,360 –> 00:14:01,680
дадем трибуна а да говорят а ние сме

284
00:13:59,199 –> 00:14:04,160
може би един от малкото университети

285
00:14:01,680 –> 00:14:07,839
което има икономическо ученическо

286
00:14:04,160 –> 00:14:10,279
списание в което се публикуват аа теми и

287
00:14:07,839 –> 00:14:13,440
материали изпращащи ни от различни

288
00:14:10,279 –> 00:14:16,040
ученици за икономически интересни теми

289
00:14:13,440 –> 00:14:17,920
финансовата академия това е академия

290
00:14:16,040 –> 00:14:20,680
която ние правим всяка година след малко

291
00:14:17,920 –> 00:14:24,040
ще обърна малко повече внимание за нея в

292
00:14:20,680 –> 00:14:28,440
тази академия годишно влизат между 60 70

293
00:14:24,040 –> 00:14:31,800
80 ученика присъствено а онлайн може би

294
00:14:28,440 –> 00:14:34,560
са може би са над 100 тук говорим за

295
00:14:31,800 –> 00:14:37,560
теми които ограмотяваме и говорим за

296
00:14:34,560 –> 00:14:40,120
финансова грамотност нещо което е наша

297
00:14:37,560 –> 00:14:43,959
мисия може би от над шест или седем

298
00:14:40,120 –> 00:14:46,639
години да говорим за това лятна бизнес

299
00:14:43,959 –> 00:14:49,399
академия изцяло бизнес проект в който

300
00:14:46,639 –> 00:14:53,079
децата имат възможност да се срещнат с

301
00:14:49,399 –> 00:14:54,680
различни компании с различни институции

302
00:14:53,079 –> 00:14:57,639
а всичко което

303
00:14:54,680 –> 00:15:00,360
а да решават различни бизнес казуси това

304
00:14:57,639 –> 00:15:02,680
е по по-интересното за да не изброявам

305
00:15:00,360 –> 00:15:05,000
всичките теми вие ги виждате а бих

306
00:15:02,680 –> 00:15:07,320
искала само да акцентирам тук върху нещо

307
00:15:05,000 –> 00:15:10,000
което на момен напоследък смятам че е

308
00:15:07,320 –> 00:15:11,720
много много важно а всички ние се

309
00:15:10,000 –> 00:15:13,399
насочваме да говорим за финансово

310
00:15:11,720 –> 00:15:15,759
ограмотяване за застрахователно

311
00:15:13,399 –> 00:15:18,040
ограмотяване за неща които ще бъдат

312
00:15:15,759 –> 00:15:20,040
много полезни на децата в един момент

313
00:15:18,040 –> 00:15:21,839
емоционалната интелигентност и техните

314
00:15:20,040 –> 00:15:24,560
емоционални преживявания остават малко

315
00:15:21,839 –> 00:15:26,720
на заден план много искаме за това да се

316
00:15:24,560 –> 00:15:29,560
говори все повече и повече и да имаме

317
00:15:26,720 –> 00:15:31,800
възможност да го дискутираме с учениците

318
00:15:29,560 –> 00:15:33,920
а за друга наша инициатива която я

319
00:15:31,800 –> 00:15:36,240
правим за втора поредна година това е

320
00:15:33,920 –> 00:15:39,079
национален конкурс за годишни награди за

321
00:15:36,240 –> 00:15:41,880
образование по икономика за директори

322
00:15:39,079 –> 00:15:44,800
учители и ученици миналата година

323
00:15:41,880 –> 00:15:46,800
отличихме директори учители и ученици по

324
00:15:44,800 –> 00:15:49,079
икономика които показаха страхотни

325
00:15:46,800 –> 00:15:51,040
резултати от тяхната работа колко

326
00:15:49,079 –> 00:15:54,399
активни и динамични могат да бъдат

327
00:15:51,040 –> 00:15:56,800
техните а тяхното всекидневие и всъщност

328
00:15:54,399 –> 00:15:59,480
какво правят за училищата си учителите

329
00:15:56,800 –> 00:16:03,079
за учениците и всъщност какъв е пода на

330
00:15:59,480 –> 00:16:05,440
техния труд тоест ученика а получиха се

331
00:16:03,079 –> 00:16:09,880
страхотни резултати отново част от

332
00:16:05,440 –> 00:16:12,519
всичките тези техните а и изяви бяха

333
00:16:09,880 –> 00:16:15,160
публикувани бяха споделени в профилите

334
00:16:12,519 –> 00:16:18,079
на университета защото смятаме че тези

335
00:16:15,160 –> 00:16:19,920
деца трябва да се показват сега ще ви

336
00:16:18,079 –> 00:16:22,440
разкажа за един проект който

337
00:16:19,920 –> 00:16:24,360
продължаваме да го вършим години наред

338
00:16:22,440 –> 00:16:26,720
финансовата грамотност не сме

339
00:16:24,360 –> 00:16:29,519
единствените много добре го знам много

340
00:16:26,720 –> 00:16:32,680
добре знам че а много много хора са

341
00:16:29,519 –> 00:16:35,880
насочени в тази посока което е прекрасно

342
00:16:32,680 –> 00:16:38,639
но зная когато ние започнахме бяхме може

343
00:16:35,880 –> 00:16:41,600
би едни от първите годините бързо минаха

344
00:16:38,639 –> 00:16:43,519
но продължаваме да работим с ученици в

345
00:16:41,600 –> 00:16:47,360
различна възрастова граница

346
00:16:43,519 –> 00:16:49,480
а защо е важно защото е важно да научим

347
00:16:47,360 –> 00:16:51,880
младите хора всъщност какво значи да си

348
00:16:49,480 –> 00:16:53,880
финансово грамотен важно е да научим

349
00:16:51,880 –> 00:16:56,399
младите хора какви са правата им във

350
00:16:53,880 –> 00:16:58,040
всяка една институция важно е да знаят

351
00:16:56,399 –> 00:17:00,880
тези хора какво се случва когато

352
00:16:58,040 –> 00:17:02,759
излезнат от учебната среда от от

353
00:17:00,880 –> 00:17:05,720
ученическата среда и започнат да се

354
00:17:02,759 –> 00:17:07,760
борят с всякакви институции какво трябва

355
00:17:05,720 –> 00:17:09,839
да могат да правят какви са какво значи

356
00:17:07,760 –> 00:17:12,919
да влезеш в банка и да изтеглиш кредит

357
00:17:09,839 –> 00:17:15,919
за видовете кредити всичките неща които

358
00:17:12,919 –> 00:17:19,600
много често сме си мислили че са ни

359
00:17:15,919 –> 00:17:21,679
много познати а че ги знаем всъщност

360
00:17:19,600 –> 00:17:25,079
оказва се и много често им давам примери

361
00:17:21,679 –> 00:17:27,640
на децата че по някой път възрастните не

362
00:17:25,079 –> 00:17:30,919
са достатъчно подготвени и те в момента

363
00:17:27,640 –> 00:17:32,679
а могат да бъдат много по-полезни

364
00:17:30,919 –> 00:17:35,120
запознавайки се и придобивайки тази

365
00:17:32,679 –> 00:17:37,640
информация дори на техните родители те

366
00:17:35,120 –> 00:17:40,679
винаги се смеят но когато и а ги

367
00:17:37,640 –> 00:17:44,000
накараме да си направят и да почнат да а

368
00:17:40,679 –> 00:17:46,400
определят и да а работят върху семейния

369
00:17:44,000 –> 00:17:48,400
си бюджет тогава рязко се възпламенява

370
00:17:46,400 –> 00:17:50,840
интересът че сега ще управляват парите

371
00:17:48,400 –> 00:17:53,960
на родителите си но всъщност има много

372
00:17:50,840 –> 00:17:55,840
механизми а целият този процес минава по

373
00:17:53,960 –> 00:18:00,080
един много интересен начин с много

374
00:17:55,840 –> 00:18:02,799
приложни а и при а практики и и

375
00:18:00,080 –> 00:18:05,480
приложения които да използват те самите

376
00:18:02,799 –> 00:18:09,240
влизат в този процес и им става много

377
00:18:05,480 –> 00:18:11,480
интересно вярваме че за тази тема не

378
00:18:09,240 –> 00:18:13,840
трябва да спира да се говори в

379
00:18:11,480 –> 00:18:17,039
последните години осъзнахме че когато

380
00:18:13,840 –> 00:18:19,159
говорим за финансова грамотност някак си

381
00:18:17,039 –> 00:18:21,159
не можем да избягаме от темата и

382
00:18:19,159 –> 00:18:25,400
застрахователната такава

383
00:18:21,159 –> 00:18:28,120
застрахователните процеси масово не се

384
00:18:25,400 –> 00:18:30,240
масово все още не се приемат като нещо

385
00:18:28,120 –> 00:18:33,080
полезно може би и нещо което може да има

386
00:18:30,240 –> 00:18:36,440
възвращаемост на парите ни в последствие

387
00:18:33,080 –> 00:18:39,120
опитваме се да им да бъдем максимално

388
00:18:36,440 –> 00:18:40,720
полезни за всички когато им отваряме

389
00:18:39,120 –> 00:18:43,400
едни врати за които те не са се

390
00:18:40,720 –> 00:18:45,240
замисляли а не са се замисляли че могат

391
00:18:43,400 –> 00:18:48,679
да ги използват че могат да им бъдат

392
00:18:45,240 –> 00:18:51,840
полезни и че е много хубаво когато знаят

393
00:18:48,679 –> 00:18:54,720
това е един от основните ни мотиватори

394
00:18:51,840 –> 00:18:59,080
да ги накараме да се чувстват добре от

395
00:18:54,720 –> 00:19:02,280
това че знаят и а и да възпитаме от тх

396
00:18:59,080 –> 00:19:05,039
онова усещане за търсене и правилно

397
00:19:02,280 –> 00:19:08,880
прецизиране на информацията и използване

398
00:19:05,039 –> 00:19:12,039
а на тази информация част от лекциите

399
00:19:08,880 –> 00:19:14,919
които се засягат вие ще ги видите а

400
00:19:12,039 –> 00:19:17,159
говорим си за лични финанси пари и банки

401
00:19:14,919 –> 00:19:20,039
говорим си за данъчни политики за

402
00:19:17,159 –> 00:19:23,720
вземане на решения за планиране на цели

403
00:19:20,039 –> 00:19:27,159
а на управление на лични финанси за

404
00:19:23,720 –> 00:19:29,919
техните права спестяване инвестиции а

405
00:19:27,159 –> 00:19:32,960
много често когато когато покажем тези

406
00:19:29,919 –> 00:19:35,559
теми част от учениците особено които

407
00:19:32,960 –> 00:19:38,280
влизат в целия курс решават че може би

408
00:19:35,559 –> 00:19:41,280
ще е много скучно и не е за тях а

409
00:19:38,280 –> 00:19:43,600
всъщност когато започне целият процес им

410
00:19:41,280 –> 00:19:45,440
става изключително интересно защото

411
00:19:43,600 –> 00:19:47,640
когато им даваме примери от тяхното

412
00:19:45,440 –> 00:19:50,600
всекидневие това с което всеки ден днес

413
00:19:47,640 –> 00:19:53,320
се сблъсквате и те управляват дори

414
00:19:50,600 –> 00:19:55,520
неосъзнато своите пари независимо каква

415
00:19:53,320 –> 00:19:59,640
каква стойност са им става все

416
00:19:55,520 –> 00:20:01,960
по-интересно и полезно тези посе ния и

417
00:19:59,640 –> 00:20:03,640
начина на работата досегашните училища с

418
00:20:01,960 –> 00:20:06,280
които сме го правили и вече от тази

419
00:20:03,640 –> 00:20:09,280
година продължаваме да работим с немалко

420
00:20:06,280 –> 00:20:12,200
училища може да се случи и онлайн може

421
00:20:09,280 –> 00:20:14,799
да се случи и на място а има училища

422
00:20:12,200 –> 00:20:17,559
които си избират конкретни теми защото

423
00:20:14,799 –> 00:20:20,960
са обвързани с неща които преподават има

424
00:20:17,559 –> 00:20:24,000
такива училища които искат целия набор

425
00:20:20,960 –> 00:20:27,240
от теми истината е че целият набор от

426
00:20:24,000 –> 00:20:30,200
теми е много трудоемък и в един момент

427
00:20:27,240 –> 00:20:33,240
защото и самия самата програма на

428
00:20:30,200 –> 00:20:35,240
училищата е много динамична и в един

429
00:20:33,240 –> 00:20:38,480
момент просто ги каним да се включат към

430
00:20:35,240 –> 00:20:40,919
финансовата академия защото там ще

431
00:20:38,480 –> 00:20:45,320
намерят много от темите които ще бъдат

432
00:20:40,919 –> 00:20:47,440
развити и съответно децата се включват

433
00:20:45,320 –> 00:20:50,799
какво сме планирали тази година и

434
00:20:47,440 –> 00:20:53,799
всъщност защо инициирахме и а благодаря

435
00:20:50,799 –> 00:20:55,919
на синдел че ни откликнаха много често

436
00:20:53,799 –> 00:20:59,640
си говорим за кариерна реализация на

437
00:20:55,919 –> 00:21:02,679
децата много често а децата ни и не само

438
00:20:59,640 –> 00:21:05,080
и когато идват в 12-ти клас при нас а те

439
00:21:02,679 –> 00:21:07,679
ни казват да ние имаме интерес към това

440
00:21:05,080 –> 00:21:10,679
и към това и към това но този интерес е

441
00:21:07,679 –> 00:21:13,080
някак си неосъзнат някак си остава в

442
00:21:10,679 –> 00:21:15,640
един такъв процес на

443
00:21:13,080 –> 00:21:17,240
недоразвит си не са го развили тази

444
00:21:15,640 –> 00:21:20,480
година решихме да направим едни

445
00:21:17,240 –> 00:21:24,039
тематични месеци които да ги отворим за

446
00:21:20,480 –> 00:21:26,120
всички учители училища ученици които

447
00:21:24,039 –> 00:21:30,200
имат конкретни интереси към конкретна

448
00:21:26,120 –> 00:21:32,120
сфера всеки един месец вие а тук виждате

449
00:21:30,200 –> 00:21:34,520
в началото започваме с месец на

450
00:21:32,120 –> 00:21:36,600
маркетинга месец на предприемачеството

451
00:21:34,520 –> 00:21:39,919
месец на управлението на хора тоест

452
00:21:36,600 –> 00:21:42,880
човешките ресурси във всеки един месец

453
00:21:39,919 –> 00:21:47,120
ще има няколко събития които ще бъдат

454
00:21:42,880 –> 00:21:49,440
обвързани с а различни уъркшопи ще ги

455
00:21:47,120 –> 00:21:50,559
срещаме с различни професионалисти които

456
00:21:49,440 –> 00:21:53,880
ще им

457
00:21:50,559 –> 00:21:56,720
разказват за същността на работата как

458
00:21:53,880 –> 00:21:58,880
се случва как се извършва по-интересното

459
00:21:56,720 –> 00:22:01,200
е че ще аа

460
00:21:58,880 –> 00:22:04,600
част от тези уъркшопи и част от тези

461
00:22:01,200 –> 00:22:07,600
срещи с бизнеса ще има и състезателен

462
00:22:04,600 –> 00:22:09,360
момент какво имам предвид за ноември

463
00:22:07,600 –> 00:22:12,559
месец за месец на маркетинга сме

464
00:22:09,360 –> 00:22:16,640
поканили представил отварям едни скоби в

465
00:22:12,559 –> 00:22:20,039
последствие ще говорим в детайл а на 15

466
00:22:16,640 –> 00:22:23,120
ноември при нас ще бъде а един от

467
00:22:20,039 –> 00:22:26,360
директорите на горна баня минералните

468
00:22:23,120 –> 00:22:28,520
води които ще разкаже за част от

469
00:22:26,360 –> 00:22:30,240
продукта си какво правят какво не правят

470
00:22:28,520 –> 00:22:32,840
правят но всъщност те ще очакват от

471
00:22:30,240 –> 00:22:34,919
участниците които са там да изработят за

472
00:22:32,840 –> 00:22:39,200
тях нова иновативна маркетингова

473
00:22:34,919 –> 00:22:43,520
стратегия и тази стратегия която а е

474
00:22:39,200 –> 00:22:46,720
много близка до тях която бъде одобрена

475
00:22:43,520 –> 00:22:48,760
тоест която е победител на човека ще със

476
00:22:46,720 –> 00:22:50,240
сигурност ще я използват и за това дете

477
00:22:48,760 –> 00:22:53,080
или за този ученик ще има много

478
00:22:50,240 –> 00:22:55,880
предимства в последствие а плюс

479
00:22:53,080 –> 00:23:00,200
допълнителни възможности за стажове и за

480
00:22:55,880 –> 00:23:03,320
работа ние не можем а когато сме си

481
00:23:00,200 –> 00:23:05,159
говорили за това защо част от децата не

482
00:23:03,320 –> 00:23:08,000
са ориентирани и ние не можем да ги

483
00:23:05,159 –> 00:23:12,520
съдим тях когато те не са имали достъп

484
00:23:08,000 –> 00:23:15,400
до а същността на една професия или

485
00:23:12,520 –> 00:23:18,880
остават само тази професия да се развива

486
00:23:15,400 –> 00:23:22,000
в тяхното с съзнание като нещо интересно

487
00:23:18,880 –> 00:23:23,679
но няма как да го видят а после в

488
00:23:22,000 –> 00:23:25,919
последствие затова се случват всичките

489
00:23:23,679 –> 00:23:27,679
тези грешки затова остават разочаровани

490
00:23:25,919 –> 00:23:29,320
затова си казват ама аз не искам да го

491
00:23:27,679 –> 00:23:31,919
уча това

492
00:23:29,320 –> 00:23:34,039
а опитваме се да се справяме с този

493
00:23:31,919 –> 00:23:35,880
феномен на четири години обучение и

494
00:23:34,039 –> 00:23:39,320
после казваш аз не искам да уча това

495
00:23:35,880 –> 00:23:41,720
което да работя това което уча по един

496
00:23:39,320 –> 00:23:43,840
донякъде и по този начин още в самото

497
00:23:41,720 –> 00:23:46,600
начало защото когато един ученик или

498
00:23:43,840 –> 00:23:48,799
11-ти или 12-ти клас започне да се

499
00:23:46,600 –> 00:23:51,720
ориентира от тази ранна възраст той е

500
00:23:48,799 –> 00:23:53,919
много по-подготвен накрая в избора си в

501
00:23:51,720 –> 00:23:57,440
месеца на предприемачеството ще направим

502
00:23:53,919 –> 00:23:59,480
същите неща в човешките ресурси също а

503
00:23:57,440 –> 00:24:01,360
дори обмисляме в в човешките ресурси и

504
00:23:59,480 –> 00:24:04,240
да имат опцията дори и за един ден да

505
00:24:01,360 –> 00:24:08,039
управляват екипи да видят колко е сложно

506
00:24:04,240 –> 00:24:09,799
и колко е трудно част от в тези

507
00:24:08,039 –> 00:24:14,159
мероприятия могат да се включат и

508
00:24:09,799 –> 00:24:17,080
учителите а ако желаят или да доведат

509
00:24:14,159 –> 00:24:19,360
конкретни ученици да ги насочат самите

510
00:24:17,080 –> 00:24:22,279
учители могат да се включат говорейки за

511
00:24:19,360 –> 00:24:23,919
кариерно ориентиране ако имат интерес а

512
00:24:22,279 –> 00:24:28,480
към това

513
00:24:23,919 –> 00:24:30,520
а месец март април и май месец март

514
00:24:28,480 –> 00:24:33,520
месеца на финансите месеца на

515
00:24:30,520 –> 00:24:36,720
застраховането и месец на бизнеса а по

516
00:24:33,520 –> 00:24:38,399
същия начин а когато искам да обърна

517
00:24:36,720 –> 00:24:40,520
малко внимание в месеца на

518
00:24:38,399 –> 00:24:45,360
застраховането при нас имаме такава

519
00:24:40,520 –> 00:24:48,399
програма то само по името а си а върви в

520
00:24:45,360 –> 00:24:52,960
тази посока всъщност но миналата година

521
00:24:48,399 –> 00:24:54,640
поканихме а един от председателя на

522
00:24:52,960 –> 00:24:56,960
българската асоциация на

523
00:24:54,640 –> 00:24:59,039
застрахователите защото всъщност когато

524
00:24:56,960 –> 00:25:00,880
си говоря с ученици които ни казват

525
00:24:59,039 –> 00:25:03,520
добре да имаме интерес в застраховането

526
00:25:00,880 –> 00:25:06,559
ама какво ще направя аз какъв ще стана

527
00:25:03,520 –> 00:25:10,320
ще стана ли а тоест какво ще правя ще

528
00:25:06,559 –> 00:25:12,600
правя едни застраховки всъщност не а

529
00:25:10,320 –> 00:25:14,840
оказа се че тези деца не знаят оказава

530
00:25:12,600 –> 00:25:17,640
се че не се знае колко много варианти

531
00:25:14,840 –> 00:25:20,279
алтернативни варианти има в направление

532
00:25:17,640 –> 00:25:23,159
застраховане ако един човек иска да се

533
00:25:20,279 –> 00:25:25,840
развива миналата година ни бяха поканили

534
00:25:23,159 –> 00:25:29,399
в едно училище и и сега тази година

535
00:25:25,840 –> 00:25:32,440
бяхме в ниш и едно от децата ми ми каза

536
00:25:29,399 –> 00:25:35,880
аз имам афинитет към математиката и съм

537
00:25:32,440 –> 00:25:38,559
много добър математик но изобщо не искам

538
00:25:35,880 –> 00:25:40,960
да се занимавам с компютри тогава го

539
00:25:38,559 –> 00:25:44,520
питах знае ли какво означава професията

540
00:25:40,960 –> 00:25:46,919
актюер той ми каза ми не не знам същност

541
00:25:44,520 –> 00:25:49,399
актюерството в момента в българия и

542
00:25:46,919 –> 00:25:52,440
всичките застрахователни компании имат

543
00:25:49,399 –> 00:25:55,120
такъв жесток глад на актюери това са

544
00:25:52,440 –> 00:25:56,960
едни може би от най-високо платените

545
00:25:55,120 –> 00:26:00,440
професии за момента дори по-високо

546
00:25:56,960 –> 00:26:05,000
платени от it професи те в различните си

547
00:26:00,440 –> 00:26:06,799
сфери защото то и то се разграничава а в

548
00:26:05,000 –> 00:26:09,880
сферата на

549
00:26:06,799 –> 00:26:12,320
застраховането тези деца не знаят те

550
00:26:09,880 –> 00:26:14,640
дори не са чували за тази възможност

551
00:26:12,320 –> 00:26:16,399
къде и как могат да се реализират и

552
00:26:14,640 –> 00:26:18,880
когато ние предоставим един такъв

553
00:26:16,399 –> 00:26:21,240
вариант ела и виж включи се в това

554
00:26:18,880 –> 00:26:23,960
предизвикателство ще те срещнем с тези

555
00:26:21,240 –> 00:26:26,159
хора които практикува тази професия ще

556
00:26:23,960 –> 00:26:28,600
ти разкажат всъщност от тях какво се

557
00:26:26,159 –> 00:26:30,440
очаква и дали ти искаш да го правиш това

558
00:26:28,600 –> 00:26:32,760
и в същото време да си достатъчно

559
00:26:30,440 –> 00:26:35,559
щастлив от всичко което получаваш като

560
00:26:32,760 –> 00:26:38,159
заплащане защото не не преувеличава

561
00:26:35,559 –> 00:26:41,320
актюерите за имат ужасно високи заплати

562
00:26:38,159 –> 00:26:43,679
и най-вероятно с право и тогава ние

563
00:26:41,320 –> 00:26:45,760
можем да ги ориентираме но този реален

564
00:26:43,679 –> 00:26:49,880
достъп до децата

565
00:26:45,760 –> 00:26:51,919
е е безценен лично за мене е безценен и

566
00:26:49,880 –> 00:26:54,399
тъй като не искаме да има едни кухи

567
00:26:51,919 –> 00:26:57,360
лекции в които те да слушат ние ще ги

568
00:26:54,399 –> 00:27:00,360
вкараме в тези процеси ще имат уъркшопи

569
00:26:57,360 –> 00:27:02,960
ще имат срещи щи кариерни ориентирани ще

570
00:27:00,360 –> 00:27:04,840
решават казуси ще решават реални казуси

571
00:27:02,960 –> 00:27:07,600
в които ще се сблъскват конкретния

572
00:27:04,840 –> 00:27:09,480
бизнес и най-вече ще печелят награди ще

573
00:27:07,600 –> 00:27:11,760
печелят награди защото те трябва да

574
00:27:09,480 –> 00:27:14,960
знаят че когато ти си достатъчно активен

575
00:27:11,760 –> 00:27:17,640
и и положиш достатъчно усилия усилието

576
00:27:14,960 –> 00:27:20,399
ти може да бъде оценено силно вярваме в

577
00:27:17,640 –> 00:27:23,320
това и мотивираме и по този начин и

578
00:27:20,399 –> 00:27:25,799
нашите студенти когато ги активизираме

579
00:27:23,320 –> 00:27:28,200
да бъдат активни в нещо когато те са

580
00:27:25,799 –> 00:27:30,640
активни в различни конкурси които ще им

581
00:27:28,200 –> 00:27:33,919
донесат награда или най-вече стажове те

582
00:27:30,640 –> 00:27:37,720
ще видят че те самите са в ядрото те те

583
00:27:33,919 –> 00:27:41,399
са в основата да да успеят каквото и да

584
00:27:37,720 –> 00:27:43,600
е успехът за всеки за всеки един от нас

585
00:27:41,399 –> 00:27:45,760
всичките тези неща за които ви говоря

586
00:27:43,600 –> 00:27:48,559
въпреки че се преповтарям отново мога да

587
00:27:45,760 –> 00:27:51,320
се случат на място в училище онлайн във

588
00:27:48,559 –> 00:27:54,000
узф много често са ни се обаждали

589
00:27:51,320 –> 00:27:56,480
училищата и ни казват искаме да доведем

590
00:27:54,000 –> 00:27:58,799
учениците си при вас искаме да им

591
00:27:56,480 –> 00:28:01,760
разкажем за част от нещата които правим

592
00:27:58,799 –> 00:28:05,600
но по-скоро искаме да им покажем че

593
00:28:01,760 –> 00:28:08,320
всъщност икономиката а или тази донякъде

594
00:28:05,600 –> 00:28:11,360
скучна материи за някого не е

595
00:28:08,320 –> 00:28:14,799
ограничаваща не това че ти ще учиш

596
00:28:11,360 –> 00:28:17,159
икономика не значи че ще станеш банкер

597
00:28:14,799 –> 00:28:19,640
какво правим и какво знаете ли миналата

598
00:28:17,159 –> 00:28:23,760
година заведох част от студентите ни в

599
00:28:19,640 –> 00:28:25,720
блгария oner телевизия нищо общо аз тези

600
00:28:23,760 –> 00:28:28,240
журналисти не можем да ги направим ако

601
00:28:25,720 –> 00:28:30,080
не искат но защо ги заведохме защото

602
00:28:28,240 –> 00:28:32,519
всъщност те се срещнаха с едни финансови

603
00:28:30,080 –> 00:28:35,360
директори които управляват тази тази

604
00:28:32,519 –> 00:28:37,559
телевизия директори които са икономисти

605
00:28:35,360 –> 00:28:39,200
срещнахме ги дори и с журналисти които

606
00:28:37,559 –> 00:28:41,159
казаха ние имаме икономическо

607
00:28:39,200 –> 00:28:43,000
образование никога не съм учил

608
00:28:41,159 –> 00:28:45,519
журналистика имам икономическо

609
00:28:43,000 –> 00:28:48,519
образование развивал съм и съм работил в

610
00:28:45,519 –> 00:28:51,120
различни бизнес среди и в момента а

611
00:28:48,519 –> 00:28:54,480
опитът ми и експертизата ми в тази сфера

612
00:28:51,120 –> 00:28:56,279
е толкова богата че аз мога да влезна в

613
00:28:54,480 –> 00:28:58,880
ролята на журналист и то да бъда добър

614
00:28:56,279 –> 00:29:01,519
журналист когато всички всички ние

615
00:28:58,880 –> 00:29:04,480
покажем тези алтернативи на учениците ни

616
00:29:01,519 –> 00:29:06,640
под различни форми ученици студенти аз

617
00:29:04,480 –> 00:29:08,559
пак ви казвам в един момент те когато

618
00:29:06,640 –> 00:29:11,320
дойдат първи курс при нас те са като в

619
00:29:08,559 –> 00:29:13,960
12-ти клас при вас няма почти никаква

620
00:29:11,320 –> 00:29:15,480
разлика те са още ученици тази среда им

621
00:29:13,960 –> 00:29:18,240
е толкова

622
00:29:15,480 –> 00:29:20,440
непозната им трябва време да се отърсят

623
00:29:18,240 –> 00:29:23,039
и затова отварям университета за тези

624
00:29:20,440 –> 00:29:25,559
деца още от 10-ти клас казваме им елате

625
00:29:23,039 –> 00:29:29,440
нека да видят нека да я усетят различно

626
00:29:25,559 –> 00:29:31,760
е динамично е но тук в този университет

627
00:29:29,440 –> 00:29:34,000
силно се надявам във всеки един те

628
00:29:31,760 –> 00:29:35,919
трябва да се научат да мислят те трябва

629
00:29:34,000 –> 00:29:38,279
да се научат да се развиват те трябва да

630
00:29:35,919 –> 00:29:40,440
се адаптират не просто да седят и да

631
00:29:38,279 –> 00:29:42,279
знаят че ще получат една информация на

632
00:29:40,440 –> 00:29:44,960
готово и колкото повече

633
00:29:42,279 –> 00:29:47,640
предизвикателства им предлагаме и на тях

634
00:29:44,960 –> 00:29:50,159
и на вас и на нас защото за нас също е

635
00:29:47,640 –> 00:29:53,000
предизвикателство да работим с а с

636
00:29:50,159 –> 00:29:55,480
по-малки ученици толкова по-добри

637
00:29:53,000 –> 00:29:59,559
резултати смятам че бихме постигали

638
00:29:55,480 –> 00:30:01,360
всичките с с нас а мисля че влезнах в 30

639
00:29:59,559 –> 00:30:05,200
минути което е

640
00:30:01,360 –> 00:30:09,360
добре не искам да бъда скучна и

641
00:30:05,200 –> 00:30:11,360
протяжна зная че всеки цени времето си

642
00:30:09,360 –> 00:30:13,480
но всъщност насоките са тези

643
00:30:11,360 –> 00:30:16,559
университетът е отворен за всякакъв вид

644
00:30:13,480 –> 00:30:18,480
колаборация с училищата това от което те

645
00:30:16,559 –> 00:30:21,000
се интересуват това което можем да бъдем

646
00:30:18,480 –> 00:30:24,279
полезни а можем да правим и много

647
00:30:21,000 –> 00:30:28,000
допълнителни съвместни неща заедно много

648
00:30:24,279 –> 00:30:31,360
благодаря за възможността да разкажа

649
00:30:28,000 –> 00:30:33,799
всичките тези неща много благодарим

650
00:30:31,360 –> 00:30:36,960
юлиана на мен ми стана интересно по тази

651
00:30:33,799 –> 00:30:39,799
програма която беше месечната програма а

652
00:30:36,960 –> 00:30:42,279
също така спомена че училищата могат

653
00:30:39,799 –> 00:30:46,360
тоест може на място може в училище може

654
00:30:42,279 –> 00:30:49,519
онлайн може и в взф нали да се да се

655
00:30:46,360 –> 00:30:52,240
посети а как могат учителите или

656
00:30:49,519 –> 00:30:57,440
училището трябва да се свърже с вас за

657
00:30:52,240 –> 00:30:59,799
да се случи това ние като цяло в момента

658
00:30:57,440 –> 00:31:01,679
различно начините са различни или

659
00:30:59,799 –> 00:31:04,159
конкретен учител иска да доведе

660
00:31:01,679 –> 00:31:07,519
учениците си по някой път директорите те

661
00:31:04,159 –> 00:31:10,080
сами са и са ни търсят за да направят

662
00:31:07,519 –> 00:31:13,000
тази връзка и колаборация както решат по

663
00:31:10,080 –> 00:31:15,320
този начин а всичките тези мероприятия

664
00:31:13,000 –> 00:31:18,600
които ви ги показах те ще бъдат отворени

665
00:31:15,320 –> 00:31:21,120
и онлайн най-вече за училищата от

666
00:31:18,600 –> 00:31:23,320
другите градове защото осъзнаваме колко

667
00:31:21,120 –> 00:31:26,279
е труден процеса да се организират да се

668
00:31:23,320 –> 00:31:28,880
докарат едни ученици до софия за да

669
00:31:26,279 –> 00:31:32,720
присъстват на подобно нещо вратите са ни

670
00:31:28,880 –> 00:31:34,760
отворени но видяхме колко е лесно да я

671
00:31:32,720 –> 00:31:37,120
отворим и да бъде достъпно през цялото

672
00:31:34,760 –> 00:31:39,600
време с тази онлайн среда за която си

673
00:31:37,120 –> 00:31:41,639
говорим защото дори и тогава те могат да

674
00:31:39,600 –> 00:31:44,080
бъдат достатъчно активни те могат да

675
00:31:41,639 –> 00:31:46,480
задават въпросите си могат да се слушащи

676
00:31:44,080 –> 00:31:49,120
и могат да бъдат достатъчно динамични в

677
00:31:46,480 –> 00:31:52,519
целия комуникационен процес защото им се

678
00:31:49,120 –> 00:31:54,480
дава това право а дори за конференцията

679
00:31:52,519 –> 00:31:56,600
за която разказах имаме много ученици

680
00:31:54,480 –> 00:31:59,760
които влезнаха онлайн и представиха

681
00:31:56,600 –> 00:32:03,200
проектите си от училищата в които са и

682
00:31:59,760 –> 00:32:05,240
от градовете които са затова а начинът

683
00:32:03,200 –> 00:32:07,679
по който могат да се свържат с нас е

684
00:32:05,240 –> 00:32:11,639
както те преценят по-удачен за тях дали

685
00:32:07,679 –> 00:32:14,720
ще е учител дали ще е директор както

686
00:32:11,639 –> 00:32:16,519
решат супер да благодарим защото виждаме

687
00:32:14,720 –> 00:32:19,799
тук анета ни е писала че е от село

688
00:32:16,519 –> 00:32:23,039
чепенци здравейте анета а радваме се

689
00:32:19,799 –> 00:32:26,600
отново да да сте тук с нас а валентина

690
00:32:23,039 –> 00:32:29,039
ни е написала че от сандански а така че

691
00:32:26,600 –> 00:32:31,440
определено ни гледат очите ли от цяла

692
00:32:29,039 –> 00:32:34,399
българия вярвам и се надявам наистина

693
00:32:31,440 –> 00:32:36,600
сме били много полезни аз също искам да

694
00:32:34,399 –> 00:32:39,480
попитам свързано с тази месечната

695
00:32:36,600 –> 00:32:43,799
програма или има ли някаква програма

696
00:32:39,480 –> 00:32:46,799
когато се провеждат а тези събития има и

697
00:32:43,799 –> 00:32:48,720
ще има а най-вероятно в рамките на

698
00:32:46,799 –> 00:32:50,559
няколко дни вече ще имаме конкретните

699
00:32:48,720 –> 00:32:53,600
дати за всичко което ще се случва в

700
00:32:50,559 –> 00:32:57,080
първия месец на маркетинга а те ще бъдат

701
00:32:53,600 –> 00:33:00,000
качени и в сайта ни те ще бъдат качени а

702
00:32:57,080 –> 00:33:01,919
и в социал мрежи всеки който желае ако

703
00:33:00,000 –> 00:33:06,039
ни изпрати конкретни контакти можем да

704
00:33:01,919 –> 00:33:08,519
ги изпратим и към конкретните училища за

705
00:33:06,039 –> 00:33:09,320
да се разпространят за да видят и всеки

706
00:33:08,519 –> 00:33:11,960
да

707
00:33:09,320 –> 00:33:15,559
прецени дали ще има интерес от децата да

708
00:33:11,960 –> 00:33:18,159
се включат към тези тези мероприятия но

709
00:33:15,559 –> 00:33:22,279
за всяко едно събитие всеки един месец

710
00:33:18,159 –> 00:33:25,080
ще има конкретни дати в които това ще се

711
00:33:22,279 –> 00:33:27,760
случва много благодарим ако имате

712
00:33:25,080 –> 00:33:30,600
въпроси към нашия лектор днес може да ги

713
00:33:27,760 –> 00:33:33,559
ставате тук в чата в youtube а аз ще ги

714
00:33:30,600 –> 00:33:37,880
задам към юлиана също така още един

715
00:33:33,559 –> 00:33:40,399
въпрос а ако бъдат посещения в училище

716
00:33:37,880 –> 00:33:42,799
еднократно ли е това посещение тоест

717
00:33:40,399 –> 00:33:45,880
могат ли да се възползват от повече от

718
00:33:42,799 –> 00:33:48,519
една лекция могат да се възползват но

719
00:33:45,880 –> 00:33:50,399
пак зависи от програмата на училищата а

720
00:33:48,519 –> 00:33:52,960
много често сме започвали с едно

721
00:33:50,399 –> 00:33:55,600
посещение в последствие са ни канили с

722
00:33:52,960 –> 00:33:57,840
последващи такива за да се разгърне или

723
00:33:55,600 –> 00:34:00,880
конкретна тема или за да се надгради

724
00:33:57,840 –> 00:34:03,279
тази тема а аз съм много щастлива че в

725
00:34:00,880 –> 00:34:06,760
момента има преподаватели и учители от

726
00:34:03,279 –> 00:34:09,879
цялата страна защото ние нямаме проблем

727
00:34:06,760 –> 00:34:11,800
с това да ходим в другите градове а дори

728
00:34:09,879 –> 00:34:14,280
ни е много забавно не искаме да се

729
00:34:11,800 –> 00:34:16,359
фокусираме само в софия искаме да

730
00:34:14,280 –> 00:34:18,280
стигнем там докъдето можем да стигнем

731
00:34:16,359 –> 00:34:21,399
защото когато влезем в едно училище

732
00:34:18,280 –> 00:34:24,119
всичко е много по-различно та а много

733
00:34:21,399 –> 00:34:26,159
зависи имали сме училища в които сме

734
00:34:24,119 –> 00:34:28,280
влизали с една тема след това децата

735
00:34:26,159 –> 00:34:32,000
идват при нас в университет

736
00:34:28,280 –> 00:34:34,240
с всички отворени а събития забравих да

737
00:34:32,000 –> 00:34:38,839
кажа че всичко това за което говорим то

738
00:34:34,240 –> 00:34:41,720
е изцяло безплатно а да не се не

739
00:34:38,839 –> 00:34:43,679
очакваме да взимаме пари за тези неща

740
00:34:41,720 –> 00:34:46,560
точно обратното искаме да ги отворим за

741
00:34:43,679 –> 00:34:49,720
максимално много

742
00:34:46,560 –> 00:34:52,800
ученици да това щеше да бъде и моят

743
00:34:49,720 –> 00:34:56,000
следващ въпрос но просто да не успях да

744
00:34:52,800 –> 00:34:59,240
си го задам а супер наистина надявам се

745
00:34:56,000 –> 00:35:02,920
все повече ученици да имат интерес в

746
00:34:59,240 –> 00:35:05,599
тази сфера и а определено да искат и

747
00:35:02,920 –> 00:35:08,000
след това да следват това не само да си

748
00:35:05,599 –> 00:35:11,359
го проявяват като интерес нямаме в

749
00:35:08,000 –> 00:35:13,720
момента други въпроси и коментари а ако

750
00:35:11,359 –> 00:35:17,560
искаш така нещо допълнително да ни

751
00:35:13,720 –> 00:35:19,720
споделиш свързано с темата ами всъщност

752
00:35:17,560 –> 00:35:22,960
допълнително най-вероятно ние можем да

753
00:35:19,720 –> 00:35:25,839
тръгнем в много различни посоки а аз

754
00:35:22,960 –> 00:35:27,960
лично смятам че а тази колаборация между

755
00:35:25,839 –> 00:35:30,960
средното и висшето образование трябва да

756
00:35:27,960 –> 00:35:33,720
трябва да продължи под различна форма

757
00:35:30,960 –> 00:35:37,520
смятам че висшите училища могат да бъдат

758
00:35:33,720 –> 00:35:40,240
много полезни за за средните смятам че а

759
00:35:37,520 –> 00:35:43,720
ние и лекторите ни могат да бъдат много

760
00:35:40,240 –> 00:35:45,599
полезни на учителите не че а те те не са

761
00:35:43,720 –> 00:35:47,400
достатъчно подготвени напротив дори и

762
00:35:45,599 –> 00:35:48,800
много често сме получавали обратна

763
00:35:47,400 –> 00:35:51,119
връзка от учители които са ни

764
00:35:48,800 –> 00:35:52,960
надграждали нас самите защото тази

765
00:35:51,119 –> 00:35:57,040
информация която се споделя и се

766
00:35:52,960 –> 00:35:59,560
комуникира тя е тя е много полезна а

767
00:35:57,040 –> 00:36:02,359
търсят ни и и работим в различни

768
00:35:59,560 –> 00:36:04,920
инициативи дори в момента се сещам с

769
00:36:02,359 –> 00:36:07,839
едно от софийските училища по икономика

770
00:36:04,920 –> 00:36:10,880
те правят един много интересен проект за

771
00:36:07,839 –> 00:36:13,200
обвързан с опазване на околната среда в

772
00:36:10,880 –> 00:36:16,480
момента той е ученически проект те така

773
00:36:13,200 –> 00:36:19,040
го те тръгнаха по този начин но толкова

774
00:36:16,480 –> 00:36:20,599
ни заинтригува че учителят който е от

775
00:36:19,040 –> 00:36:23,160
самото училище в момента искаме да

776
00:36:20,599 –> 00:36:25,760
работим с него и да създадем екипи от

777
00:36:23,160 –> 00:36:27,920
университета и да включим студенти тоест

778
00:36:25,760 –> 00:36:30,760
тук дори обръщаме

779
00:36:27,920 –> 00:36:33,079
малко ролята и искаме този учител в

780
00:36:30,760 –> 00:36:35,119
момента да ни да бъде ментор на нашите

781
00:36:33,079 –> 00:36:38,359
студенти защото той е много добър в това

782
00:36:35,119 –> 00:36:40,560
което прави и смятам че а опазването на

783
00:36:38,359 –> 00:36:43,800
околната среда и рециклирането е тема

784
00:36:40,560 –> 00:36:47,720
която по същия начин придобива все

785
00:36:43,800 –> 00:36:50,200
по-голям интерес от а много сфери отново

786
00:36:47,720 –> 00:36:52,280
от бизнеси от хората около нас около

787
00:36:50,200 –> 00:36:54,839
всичките и това е тема за която трябва

788
00:36:52,280 –> 00:36:57,800
да се говори колкото повече обществено

789
00:36:54,839 –> 00:36:59,440
значими теми ние можем да засягаме и те

790
00:36:57,800 –> 00:37:02,119
могат да надграждат и да ни бъдат

791
00:36:59,440 –> 00:37:04,200
полезни толкова по-добре а когато това е

792
00:37:02,119 –> 00:37:05,720
в партньорство с образователните

793
00:37:04,200 –> 00:37:07,480
институции в средното и висшето

794
00:37:05,720 –> 00:37:09,400
образование тогава гарантираме че

795
00:37:07,480 –> 00:37:11,720
резултатите ще бъдат много успешни и те

796
00:37:09,400 –> 00:37:14,680
ще се видят съвсем

797
00:37:11,720 –> 00:37:18,240
скоро супер да благодарим виждаме че

798
00:37:14,680 –> 00:37:20,599
валентина ни пита здравейте има ли

799
00:37:18,240 –> 00:37:24,680
програма за по-малки ученици до седми

800
00:37:20,599 –> 00:37:28,240
клас а така здравей валентина благодаря

801
00:37:24,680 –> 00:37:29,839
за въпроса а истината е че сме пробвали

802
00:37:28,240 –> 00:37:34,720
да правим различни обучения за

803
00:37:29,839 –> 00:37:38,400
по-малките ученици но смятаме че не сме

804
00:37:34,720 –> 00:37:41,680
ние институцията организацията всъщност

805
00:37:38,400 –> 00:37:44,200
а не са ни много подходящи като като

806
00:37:41,680 –> 00:37:47,040
възраст а много по-добре работим с

807
00:37:44,200 –> 00:37:51,599
по-големите деца а

808
00:37:47,040 –> 00:37:54,920
и седми седми клас са мънички за нас

809
00:37:51,599 –> 00:37:57,520
склонни сме да започнем от ти нагоре

810
00:37:54,920 –> 00:38:00,960
а защото смятаме че тогава ще бъде

811
00:37:57,520 –> 00:38:00,960
бъдеме много по-ефективни за

812
00:38:01,160 –> 00:38:07,079
тях благодарим а може ли да ни разкажеш

813
00:38:04,800 –> 00:38:10,200
малко повече по някоя от темите

814
00:38:07,079 –> 00:38:13,680
долу-горе какво изглежда как се

815
00:38:10,200 –> 00:38:16,200
представя за за кои теми за тематичните

816
00:38:13,680 –> 00:38:20,200
месеци ли говорим а или за за

817
00:38:16,200 –> 00:38:23,480
тематичните месеци а добре а мога да ви

818
00:38:20,200 –> 00:38:26,800
разкажа защото почти целият този месец е

819
00:38:23,480 –> 00:38:30,880
готов в началото на месеца сме поканили

820
00:38:26,800 –> 00:38:33,440
един доста интересен а човек който ще ще

821
00:38:30,880 –> 00:38:36,160
ги предизвика и по-скоро ще им разкаже

822
00:38:33,440 –> 00:38:38,200
всъщност какво означава а да работиш в

823
00:38:36,160 –> 00:38:41,839
сферата на маркетинга какво означава да

824
00:38:38,200 –> 00:38:44,599
работиш в голяма а маркетингова агенция

825
00:38:41,839 –> 00:38:47,800
и най-вече как да създаваш интересни

826
00:38:44,599 –> 00:38:49,960
стратегии и креативни проекти а какви са

827
00:38:47,800 –> 00:38:52,920
компонентите които трябва да се съдържат

828
00:38:49,960 –> 00:38:55,040
вътре разликите на професионалистите и

829
00:38:52,920 –> 00:38:57,960
на хората които работят в тази сфера

830
00:38:55,040 –> 00:39:00,920
защото те също са много едно е да си

831
00:38:57,960 –> 00:39:03,599
маркетолог друго е да си криейтив трето

832
00:39:00,920 –> 00:39:06,520
е да си копирайтър защото много често

833
00:39:03,599 –> 00:39:09,200
децата мислейки за маркетинг те отиват в

834
00:39:06,520 –> 00:39:11,760
чисто креативната насока и те казват

835
00:39:09,200 –> 00:39:14,640
страхотно ще управляваме социални мрежи

836
00:39:11,760 –> 00:39:17,240
ще качваме постове а на ако сме

837
00:39:14,640 –> 00:39:19,839
достатъчно добри в креативността си може

838
00:39:17,240 –> 00:39:22,800
да правим различни визии и някак си

839
00:39:19,839 –> 00:39:25,599
всичко свършва дотук но истината е че

840
00:39:22,800 –> 00:39:27,920
тази сфера е много дълбока и може да се

841
00:39:25,599 –> 00:39:30,119
стигне до големи дълбочини всъщност ние

842
00:39:27,920 –> 00:39:33,680
искаме да им покажем това че ти може да

843
00:39:30,119 –> 00:39:35,720
си а много добър в нещо но може пък да

844
00:39:33,680 –> 00:39:38,160
се справяш много по-добре в друга в

845
00:39:35,720 –> 00:39:40,319
друга посока когато говорим за криейтив

846
00:39:38,160 –> 00:39:42,200
да когато си говорим за маркетинг те се

847
00:39:40,319 –> 00:39:45,000
изненадват че има много изследвания

848
00:39:42,200 –> 00:39:47,480
много анализи а как да си таргетираме

849
00:39:45,000 –> 00:39:49,599
правилно група та този човек освен че ще

850
00:39:47,480 –> 00:39:53,079
им разкаже такива пикантни неща от

851
00:39:49,599 –> 00:39:54,720
тяхната от неговото всекидневие ще ги

852
00:39:53,079 –> 00:39:56,720
най-вероятно не най-вероятно със

853
00:39:54,720 –> 00:39:59,000
сигурност ще ги накара да работим заедно

854
00:39:56,720 –> 00:40:00,760
по съвмест проект на момента и да

855
00:39:59,000 –> 00:40:03,480
създадат нещо тяхно

856
00:40:00,760 –> 00:40:05,960
а което в последствие всеки един ще го

857
00:40:03,480 –> 00:40:09,319
представи и ще работи следващата ни

858
00:40:05,960 –> 00:40:11,800
среща ще бъде а точно с дамата която е

859
00:40:09,319 –> 00:40:14,240
от горна баня която ще изисква от тях да

860
00:40:11,800 –> 00:40:17,040
им предложат реален проект реален

861
00:40:14,240 –> 00:40:20,359
маркетингов продукт с конкретните тоест

862
00:40:17,040 –> 00:40:22,359
така както децата биха видяли а и биха

863
00:40:20,359 –> 00:40:24,480
помислили как по-добре да

864
00:40:22,359 –> 00:40:26,400
разпространяват или да направят продукта

865
00:40:24,480 –> 00:40:29,640
им по-предизвикателен хайде така ще кажа

866
00:40:26,400 –> 00:40:31,400
да горна баня говорим за минерална вода

867
00:40:29,640 –> 00:40:34,680
най-вероятно всички си мислим че е много

868
00:40:31,400 –> 00:40:36,800
лесно да се продава минерална вода и да

869
00:40:34,680 –> 00:40:39,280
се рекламира но има толкова много

870
00:40:36,800 –> 00:40:43,680
брандове и там че всъщност те искат да

871
00:40:39,280 –> 00:40:46,880
видят един не толкова а през погледа на

872
00:40:43,680 –> 00:40:49,119
на те вече не са деца те са големи хора

873
00:40:46,880 –> 00:40:52,240
как те могат да видят и как биха продали

874
00:40:49,119 –> 00:40:53,800
този продукт къде по какъв начин и съм

875
00:40:52,240 –> 00:40:56,400
сигурна че ще направят нещо много

876
00:40:53,800 –> 00:40:58,440
интересно а ще отворя само една скоба да

877
00:40:56,400 –> 00:41:01,599
ви кажа преди време бяхме поканили хора

878
00:40:58,440 –> 00:41:03,520
в наши партньори от vivacom и те

879
00:41:01,599 –> 00:41:05,960
накараха различна групи ученици да

880
00:41:03,520 –> 00:41:09,319
създадат различни приложения които могат

881
00:41:05,960 –> 00:41:11,560
да бъдат полезни за обществото имаха 20

882
00:41:09,319 –> 00:41:13,800
минути там бяха деца които не се

883
00:41:11,560 –> 00:41:18,160
познаваха екипите които сформираха не се

884
00:41:13,800 –> 00:41:21,119
познаваха за тези 20 минути те създадоха

885
00:41:18,160 –> 00:41:23,520
толкова интересни неща защото не са

886
00:41:21,119 –> 00:41:25,880
ограничени ако на един човек който го

887
00:41:23,520 –> 00:41:28,240
прави това и го работи и му дадеш този

888
00:41:25,880 –> 00:41:30,880
процес или такова задание той ще има да

889
00:41:28,240 –> 00:41:35,280
го мисли ще мисли отвсякъде ще гледа

890
00:41:30,880 –> 00:41:38,240
отвсякъде учениците скочиха скочиха а а

891
00:41:35,280 –> 00:41:40,160
използваха абсолютно креативни процеси а

892
00:41:38,240 –> 00:41:42,119
без да се замислят всъщност добро ли е

893
00:41:40,160 –> 00:41:45,000
лошо ли е как ще изглежда как ще се

894
00:41:42,119 –> 00:41:46,720
оцени и в един момент след едни 20

895
00:41:45,000 –> 00:41:51,119
минути те създадоха едни неща които

896
00:41:46,720 –> 00:41:53,680
някои от тях бяха еха страхотно ли супер

897
00:41:51,119 –> 00:41:55,319
искаме да направим нещо подобно и сега

898
00:41:53,680 –> 00:41:57,800
искаме да ги вкараме да им дадем

899
00:41:55,319 –> 00:42:01,040
възможността да се да пока кажат да

900
00:41:57,800 –> 00:42:03,319
покажат какво мислят как го мислят и а

901
00:42:01,040 –> 00:42:05,400
разбира се ние сме направили една доста

902
00:42:03,319 –> 00:42:07,680
добра комисия от тази компания която ще

903
00:42:05,400 –> 00:42:09,640
им разгледа проектите много съвестно

904
00:42:07,680 –> 00:42:10,480
изобщо няма да ги подценява за това че

905
00:42:09,640 –> 00:42:16,040
са

906
00:42:10,480 –> 00:42:17,880
ученици накрая аа в през цялото време ще

907
00:42:16,040 –> 00:42:20,200
имат възмо възможността да си

908
00:42:17,880 –> 00:42:22,559
комуникират с различни криейтиви и не

909
00:42:20,200 –> 00:42:24,640
само криейтиви от големи а маркетингови

910
00:42:22,559 –> 00:42:26,480
агенции да си задават различни въпроси

911
00:42:24,640 –> 00:42:29,040
това е малко в социалната мрежа ще бъде

912
00:42:26,480 –> 00:42:31,119
насочено а но пък те ще им дават

913
00:42:29,040 –> 00:42:36,800
интересни насоки и съвети как да се

914
00:42:31,119 –> 00:42:40,319
случи и в края на месеца мислим да

915
00:42:36,800 –> 00:42:42,880
поканим отново а голяма маркетингова

916
00:42:40,319 –> 00:42:44,760
компания голям бранд който да разкаже за

917
00:42:42,880 –> 00:42:46,520
това какво е да работят с различни

918
00:42:44,760 –> 00:42:48,200
компании как се обслужват различни

919
00:42:46,520 –> 00:42:52,400
компании защото това също е много

920
00:42:48,200 –> 00:42:55,040
интересен процес какво какво се случва в

921
00:42:52,400 –> 00:42:58,400
детайл и началото на декември ще се

922
00:42:55,040 –> 00:43:00,480
отличи победителят с най-доб

923
00:42:58,400 –> 00:43:03,680
проект за маркетингова стратегия на

924
00:43:00,480 –> 00:43:05,800
горна баня всъщност така са планирани

925
00:43:03,680 –> 00:43:09,839
нещата датата която знаем в момента за

926
00:43:05,800 –> 00:43:12,680
горна баня е 15-ти но другите ще бъдат в

927
00:43:09,839 –> 00:43:15,280
плюс-минус седмица преди и след та

928
00:43:12,680 –> 00:43:18,839
искаме да бъде един динамичен месец

929
00:43:15,280 –> 00:43:21,599
много пълен всеки там където се чувства

930
00:43:18,839 –> 00:43:24,839
спокоен може да се

931
00:43:21,599 –> 00:43:28,359
включи супер юлиана ти спомена че за

932
00:43:24,839 –> 00:43:31,720
ученици от 10ти до към клас нали преди

933
00:43:28,359 –> 00:43:34,720
да завършат могат ли ученици от 10ти

934
00:43:31,720 –> 00:43:37,760
клас да се включат в тези тази програма

935
00:43:34,720 –> 00:43:39,960
мога а могат защото пък при тях дори има

936
00:43:37,760 –> 00:43:42,520
един такъв преломен момент защото ако не

937
00:43:39,960 –> 00:43:44,440
се лъжа не се лъжа в 10-ти клас те могат

938
00:43:42,520 –> 00:43:48,200
да се преориентират и могат да сменят

939
00:43:44,440 –> 00:43:50,760
направлението което учат а и това е нещо

940
00:43:48,200 –> 00:43:53,040
което ако те са се замислили или дали се

941
00:43:50,760 –> 00:43:57,480
чудят и се колебаят могат да се включат

942
00:43:53,040 –> 00:43:57,480
и ученици от 10ти клас

943
00:43:57,960 –> 00:44:04,040
много интересно а може ли да ни споделиш

944
00:44:00,760 –> 00:44:07,240
за тези лекции които се правят в училище

945
00:44:04,040 –> 00:44:08,599
каква е организацията там темите как се

946
00:44:07,240 –> 00:44:12,520
избират

947
00:44:08,599 –> 00:44:15,040
а само пак лекциите в училище за а а

948
00:44:12,520 –> 00:44:17,839
когато се аха посещава когато посещаваме

949
00:44:15,040 –> 00:44:20,359
училищата ами много зависи от каква

950
00:44:17,839 –> 00:44:22,520
тематика е ако те са насочени към

951
00:44:20,359 –> 00:44:24,640
финансовата грамотност самите учители

952
00:44:22,520 –> 00:44:27,119
или самото училище ни казва искаме да

953
00:44:24,640 –> 00:44:30,119
говорим за искаме да обсъждаме темата за

954
00:44:27,119 –> 00:44:32,960
банките и ние ще ще обсъждаме тази тема

955
00:44:30,119 –> 00:44:35,119
или пък в повечето случаи те ни включват

956
00:44:32,960 –> 00:44:37,000
в част на класа защото програмите им са

957
00:44:35,119 –> 00:44:39,640
много динамични и не могат да разполагат

958
00:44:37,000 –> 00:44:41,680
с цялото време или пък искат да им

959
00:44:39,640 –> 00:44:44,880
говорим за личните им финанси как да ги

960
00:44:41,680 –> 00:44:47,200
управляват ако говорим в тази посока ако

961
00:44:44,880 –> 00:44:49,119
има други теми за кариерно ориентиране

962
00:44:47,200 –> 00:44:51,559
или тема за емоционалната интелигентност

963
00:44:49,119 –> 00:44:54,520
или тема различна от това за което ние

964
00:44:51,559 –> 00:44:57,680
мислим или пък много често са ни канили

965
00:44:54,520 –> 00:45:00,400
за теми които са обсъждани в частна с

966
00:44:57,680 –> 00:45:02,520
много общи теми и искат да ги надградят

967
00:45:00,400 –> 00:45:04,599
по някакъв начин искат да им покажат на

968
00:45:02,520 –> 00:45:07,520
учениците един по-различен поглед тоест

969
00:45:04,599 –> 00:45:10,839
ние сме много широки а широко отворени

970
00:45:07,520 –> 00:45:12,800
откъм различна тематика да профилът ни е

971
00:45:10,839 –> 00:45:15,640
икономически и затова тръгваме в едни

972
00:45:12,800 –> 00:45:18,079
такива а посоки но при нас има и много

973
00:45:15,640 –> 00:45:21,319
хора които имат и психологически профил

974
00:45:18,079 –> 00:45:24,880
хора които работят а чисто професионално

975
00:45:21,319 –> 00:45:27,680
извън университета с в тази посока и

976
00:45:24,880 –> 00:45:29,440
правят много интересни а и шопи и много

977
00:45:27,680 –> 00:45:31,880
интересни обучения които са полезни за

978
00:45:29,440 –> 00:45:35,400
децата в тази

979
00:45:31,880 –> 00:45:38,599
възраст затова че всичко зависи от

980
00:45:35,400 –> 00:45:42,319
желанието на училището с това което те

981
00:45:38,599 –> 00:45:45,599
те искат да се включим ние в момента да

982
00:45:42,319 –> 00:45:48,960
разбирам тоест темата е свободна задават

983
00:45:45,599 –> 00:45:52,200
се от училището а вие вече разработвате

984
00:45:48,960 –> 00:45:55,160
самата тема супер с да да много

985
00:45:52,200 –> 00:45:57,480
интересно а добре благодарим много

986
00:45:55,160 –> 00:45:59,319
виждаме че нета ни пише благодаря

987
00:45:57,480 –> 00:46:02,680
интересно и полезно и ние много ви

988
00:45:59,319 –> 00:46:04,680
благодарим че сте с нас днес а юлиана

989
00:46:02,680 –> 00:46:09,319
ако искаш още така нещо да ни разкажеш

990
00:46:04,680 –> 00:46:11,319
имаме време а а аз се опитах горе-долу

991
00:46:09,319 –> 00:46:14,839
да засегна всичките

992
00:46:11,319 –> 00:46:19,599
а всичките интересни теми които са

993
00:46:14,839 –> 00:46:21,720
обвързани с основната ни днес тук а няма

994
00:46:19,599 –> 00:46:24,640
нещо което допълнително ми се иска да

995
00:46:21,720 –> 00:46:26,960
добавя защото ние го засегнахме а темата

996
00:46:24,640 –> 00:46:28,960
за учителите много искаме да им бъдем

997
00:46:26,960 –> 00:46:31,000
полезни на тях може би сега фокусът ми

998
00:46:28,960 –> 00:46:34,920
беше малко повече към учениците защото

999
00:46:31,000 –> 00:46:36,680
те наистина са ни голям фокус вярваме че

1000
00:46:34,920 –> 00:46:39,000
можем да им бъдем много полезни но

1001
00:46:36,680 –> 00:46:42,599
нашата реална връзка с учениците са

1002
00:46:39,000 –> 00:46:45,920
учителите а и когато ние отговорим на

1003
00:46:42,599 –> 00:46:47,599
техните нужди и когато те видят в нас

1004
00:46:45,920 –> 00:46:50,079
онзи партньор с който ще може в

1005
00:46:47,599 –> 00:46:52,680
последствие да работят и не само ще

1006
00:46:50,079 –> 00:46:55,599
можем да им бъдем максимално полезни и с

1007
00:46:52,680 –> 00:46:57,480
материали и с последствие темата която

1008
00:46:55,599 –> 00:47:00,119
се засяга и се разработва ние им

1009
00:46:57,480 –> 00:47:02,559
оставяме в последствие допълнителни или

1010
00:47:00,119 –> 00:47:04,240
казуси или задания или пък целите целия

1011
00:47:02,559 –> 00:47:08,040
набор от материали за да могат да го

1012
00:47:04,240 –> 00:47:10,880
използват а смятам че те са ни първата

1013
00:47:08,040 –> 00:47:13,400
връзка с която трябва през които трябва

1014
00:47:10,880 –> 00:47:15,040
да минем за да ни опознаят и да видим

1015
00:47:13,400 –> 00:47:18,400
това което правят за да могат да ни се

1016
00:47:15,040 –> 00:47:22,200
доверят а доверието за нас е много ценно

1017
00:47:18,400 –> 00:47:24,559
защото те не не го правим просто с

1018
00:47:22,200 –> 00:47:27,440
някаква си меркантилна цел напротив

1019
00:47:24,559 –> 00:47:29,839
виждаме много сериозна мисия в това а

1020
00:47:27,440 –> 00:47:34,119
виждаме колко добри резултати има

1021
00:47:29,839 –> 00:47:37,400
виждаме а ентусиазми на учителите когато

1022
00:47:34,119 –> 00:47:40,599
видят подкрепа от университета и вярваме

1023
00:47:37,400 –> 00:47:43,839
в тази съвместна работа и това за нас е

1024
00:47:40,599 –> 00:47:46,640
важно и ценно да има доверие между между

1025
00:47:43,839 –> 00:47:48,440
двете институции затова че учителите са

1026
00:47:46,640 –> 00:47:50,599
ни много важни за тях правим много

1027
00:47:48,440 –> 00:47:52,800
интересни неща искаме да продължим да

1028
00:47:50,599 –> 00:47:55,000
правим много интересни неща да се

1029
00:47:52,800 –> 00:47:57,000
открояваме с всичко което можем да им

1030
00:47:55,000 –> 00:47:57,599
бъдем полезни затова че ще продължим да

1031
00:47:57,000 –> 00:48:01,400
го

1032
00:47:57,599 –> 00:48:04,000
правим да изключително много благодарим

1033
00:48:01,400 –> 00:48:05,640
благодарим на юлиана за интересното

1034
00:48:04,000 –> 00:48:09,440
представяне на темата

1035
00:48:05,640 –> 00:48:11,839
а даже и илинка ни пише благодаря

1036
00:48:09,440 –> 00:48:13,440
очакваме с интерес предстоящото обучение

1037
00:48:11,839 –> 00:48:17,640
в

1038
00:48:13,440 –> 00:48:17,640
вф супер

1039
00:48:17,760 –> 00:48:26,760
а благодаря да а не не не нищо щях да

1040
00:48:23,000 –> 00:48:29,319
кажа че ние тази година малко по-рано за

1041
00:48:26,760 –> 00:48:32,240
започваме с всичките тези отворени

1042
00:48:29,319 –> 00:48:34,880
събития за за учениците защото в

1043
00:48:32,240 –> 00:48:37,680
миналите години сме започвали началото

1044
00:48:34,880 –> 00:48:40,280
на новата година да кажем февруари март

1045
00:48:37,680 –> 00:48:42,319
сега го започнахме и с много голяма

1046
00:48:40,280 –> 00:48:45,280
изненада установихме всъщност колко

1047
00:48:42,319 –> 00:48:47,040
много заявки по-скоро контакт имаме от

1048
00:48:45,280 –> 00:48:49,599
училища които ни казаха ами хайде да

1049
00:48:47,040 –> 00:48:51,720
пробваме хайде да работим каним ви тук

1050
00:48:49,599 –> 00:48:54,000
дори в сно софиско училище вече са

1051
00:48:51,720 –> 00:48:57,160
маркирали три дати с които да започнем

1052
00:48:54,000 –> 00:49:00,119
да влизаме затова че а

1053
00:48:57,160 –> 00:49:02,839
има има смисъл и съм много благодарна за

1054
00:49:00,119 –> 00:49:05,920
тази за тази възможност която имах днес

1055
00:49:02,839 –> 00:49:09,160
да разкажа за една малка част от нещата

1056
00:49:05,920 –> 00:49:12,359
които можем да правим съвместно и ние

1057
00:49:09,160 –> 00:49:15,960
благодарим изключително много а че че

1058
00:49:12,359 –> 00:49:17,640
бяхте част от този семинар изключително

1059
00:49:15,960 –> 00:49:20,000
много благодарим на всички които ни

1060
00:49:17,640 –> 00:49:24,119
гледаха тук на живо и на тези които ще

1061
00:49:20,000 –> 00:49:27,079
ни гледат на запис и а можем така вече

1062
00:49:24,119 –> 00:49:30,040
да поставим края на този семинар и ви

1063
00:49:27,079 –> 00:49:32,160
пожелаваме приятна вечер до нови срещи

1064
00:49:30,040 –> 00:49:34,480
до следващия семинар с идео или до

1065
00:49:32,160 –> 00:49:38,680
следващото обучение благодаря ви хубава

1066
00:49:34,480 –> 00:49:38,680
вечер пожелавам на всички