Четене с разбиране, медийна грамотност и гражданска грамотност едновременно - Мисията възможна

1
00:02:16,200 –> 00:02:19,319
здравейте здравейте на

2
00:02:20,440 –> 00:02:25,239
всички здравейте аз съм веселина и съм

3
00:02:23,400 –> 00:02:28,879
част от екипа на приложна академия за

4
00:02:25,239 –> 00:02:33,080
образование синдел радваме се че днес ще

5
00:02:28,879 –> 00:02:35,080
споделим този един час заедно тук с нас

6
00:02:33,080 –> 00:02:39,360
е и

7
00:02:35,080 –> 00:02:42,000
искра искра и ще си говорим за четене с

8
00:02:39,360 –> 00:02:44,800
разбиране медийна грамотност и

9
00:02:42,000 –> 00:02:48,000
гражданска грамотност едновременно или

10
00:02:44,800 –> 00:02:50,400
как това може да бъде мисия възможна

11
00:02:48,000 –> 00:02:54,239
искра джанабетска е основател на

12
00:02:50,400 –> 00:02:57,159
образователна платформа книговище и

13
00:02:54,239 –> 00:03:00,519
детската медия виж новините на детски

14
00:02:57,159 –> 00:03:03,560
език с 20 години опит в дизайн

15
00:03:00,519 –> 00:03:06,159
изграждане координиране и ръководене на

16
00:03:03,560 –> 00:03:08,840
проекти в областта на образованието сред

17
00:03:06,159 –> 00:03:11,760
които е и дългогодишният национален

18
00:03:08,840 –> 00:03:15,560
проект 1000 стипендии за годините в

19
00:03:11,760 –> 00:03:18,080
които съществува книговище и вище са

20
00:03:15,560 –> 00:03:19,200
вече носители на редица награди като

21
00:03:18,080 –> 00:03:22,799
прокултура

22
00:03:19,200 –> 00:03:26,280
2019 грамота рицар на книгата и

23
00:03:22,799 –> 00:03:28,519
други искъра е и програмен директор на

24
00:03:26,280 –> 00:03:34,000
софийския международен литературен

25
00:03:28,519 –> 00:03:34,000
фестивал за деца и младежи през 2023 и

26
00:03:35,680 –> 00:03:43,120
202 е малко повече и ще ни запознае с

27
00:03:39,599 –> 00:03:46,239
темата но преди това бих искала да ви

28
00:03:43,120 –> 00:03:49,599
помоля да оставяте своите въпроси и

29
00:03:46,239 –> 00:03:52,360
коментари тук в чата в youtube и аз след

30
00:03:49,599 –> 00:03:55,000
представянето ще ги задам към искра

31
00:03:52,360 –> 00:03:56,799
семинарът ще продължи около един час и

32
00:03:55,000 –> 00:04:01,079
през това време ще се опитаме да

33
00:03:56,799 –> 00:04:03,760
отговорим на всички ваши въпроси си и

34
00:04:01,079 –> 00:04:07,519
така вече да насочим вниманието си към

35
00:04:03,760 –> 00:04:12,239
нашия лектор и казвам здравей на

36
00:04:07,519 –> 00:04:14,480
искра здравей веси здравейте уважаеми

37
00:04:12,239 –> 00:04:17,120
дами и господа учители родители

38
00:04:14,480 –> 00:04:19,639
благодаря ви много за тази възможност да

39
00:04:17,120 –> 00:04:21,320
ви разкажа малко повече за нашия опит и

40
00:04:19,639 –> 00:04:25,720
не само за нашия опит но и за

41
00:04:21,320 –> 00:04:28,160
инструментариума на книговище това е

42
00:04:25,720 –> 00:04:30,160
онлайн платформа за стимулиране на

43
00:04:28,160 –> 00:04:33,280
детското четене по един изключително

44
00:04:30,160 –> 00:04:39,680
игрови сиран начин а и сме щастливи че

45
00:04:33,280 –> 00:04:43,600
вече пет години ние успяваме да а

46
00:04:39,680 –> 00:04:45,759
активираме много а успешно бих казала

47
00:04:43,600 –> 00:04:49,000
както децата така и родителите и

48
00:04:45,759 –> 00:04:54,320
най-вече учителите а и успяваме да

49
00:04:49,000 –> 00:04:56,720
постигнем много важни резултати а защото

50
00:04:54,320 –> 00:05:00,840
книговище а

51
00:04:56,720 –> 00:05:05,240
е възникна в резултат на наши усилия да

52
00:05:00,840 –> 00:05:05,240
и притеснения разбира се а да

53
00:05:05,320 –> 00:05:13,919
а отговорим на големия проблем какво се

54
00:05:09,440 –> 00:05:16,560
случва с нашите деца за да могат да

55
00:05:13,919 –> 00:05:17,880
а се представят много по-добре не само

56
00:05:16,560 –> 00:05:19,800
на изпитите но и изобщо да са

57
00:05:17,880 –> 00:05:22,680
по-подготвени за живота и как да

58
00:05:19,800 –> 00:05:24,639
натрупаме тази функционална грамотност а

59
00:05:22,680 –> 00:05:27,039
и в началото

60
00:05:24,639 –> 00:05:30,160
на в началото

61
00:05:27,039 –> 00:05:32,639
започнахме като всъщност взехме от един

62
00:05:30,160 –> 00:05:37,759
изключително добър опит в немскоезична

63
00:05:32,639 –> 00:05:40,759
европа аа и ще ви разкажа малко за този

64
00:05:37,759 –> 00:05:43,479
процес но най-вече искам да ви покажа

65
00:05:40,759 –> 00:05:45,840
как работи книговище и как наистина тези

66
00:05:43,479 –> 00:05:49,360
няколко цели и задачи които сме си

67
00:05:45,840 –> 00:05:51,000
поставили а именно а четивна грамотност

68
00:05:49,360 –> 00:05:53,680
подобряване на четивната грамотност на

69
00:05:51,000 –> 00:05:57,240
децата подобряване на критичното мислене

70
00:05:53,680 –> 00:06:00,319
а гражданска и медийна грамотност които

71
00:05:57,240 –> 00:06:02,600
са в основата всъщност на а

72
00:06:00,319 –> 00:06:04,440
функционалното функционалната грамотност

73
00:06:02,600 –> 00:06:06,479
която е толкова важна за всички нас и

74
00:06:04,440 –> 00:06:10,520
най-вече за децата ни

75
00:06:06,479 –> 00:06:12,199
а и ще ви разкажа малко повече как ще

76
00:06:10,520 –> 00:06:15,599
вляза малко в дълбочина за

77
00:06:12,199 –> 00:06:19,000
инструментариума на платформата но в

78
00:06:15,599 –> 00:06:20,840
момента ще се водя а с по една

79
00:06:19,000 –> 00:06:24,039
презентация която ще даде малко

80
00:06:20,840 –> 00:06:27,479
структура а ако имате въпроси много ви

81
00:06:24,039 –> 00:06:32,680
моля да пишете с най-голямо удоволствие

82
00:06:27,479 –> 00:06:35,160
ще отговоря те са така важни за да можем

83
00:06:32,680 –> 00:06:40,360
за да мога най-точно да

84
00:06:35,160 –> 00:06:43,639
а да откликна на вашите търсения а сега

85
00:06:40,360 –> 00:06:45,880
тук надявам се нещо да не да не сбъркам

86
00:06:43,639 –> 00:06:49,080
би трябвало да виждате презентацията ни

87
00:06:45,880 –> 00:06:52,639
а благодаря

88
00:06:49,080 –> 00:06:55,360
а какво е книговище как работи и защо е

89
00:06:52,639 –> 00:06:58,400
важно аз ви казах че

90
00:06:55,360 –> 00:07:01,240
книговище го направихме за да можем да

91
00:06:58,400 –> 00:07:03,240
преборим тези ужасни резултати които се

92
00:07:01,240 –> 00:07:06,160
отчитат през пиза за функционалната

93
00:07:03,240 –> 00:07:08,599
грамотност разбира се за да може да има

94
00:07:06,160 –> 00:07:10,039
по-добри резултати в на 15-годишна

95
00:07:08,599 –> 00:07:12,759
възраст трябва да се започне много

96
00:07:10,039 –> 00:07:15,199
по-рано защото четенето с разбиране и

97
00:07:12,759 –> 00:07:16,680
четивните умения се изграждат от много

98
00:07:15,199 –> 00:07:20,479
по-ранна възраст

99
00:07:16,680 –> 00:07:25,360
а как работи и работи

100
00:07:20,479 –> 00:07:28,160
с книговище всъщност взехме вдъхновение

101
00:07:25,360 –> 00:07:30,960
от немскоезичната платформа антолин

102
00:07:28,160 –> 00:07:33,440
която се развива много успешно в

103
00:07:30,960 –> 00:07:37,599
немскоезична швейцария германия и

104
00:07:33,440 –> 00:07:41,360
австрия и където учителите 85% от

105
00:07:37,599 –> 00:07:44,720
училищата там работят с антолин

106
00:07:41,360 –> 00:07:47,280
а ние се свързахме с тях с молба да

107
00:07:44,720 –> 00:07:48,800
заработят и в българия със същия успех

108
00:07:47,280 –> 00:07:52,720
но те ни казаха

109
00:07:48,800 –> 00:07:56,319
че споделят с нас своето ноухау а но

110
00:07:52,720 –> 00:07:58,400
биха а така по-скоро това е нещо с което

111
00:07:56,319 –> 00:08:01,520
ние можем да се ангажираме не на

112
00:07:58,400 –> 00:08:04,520
последно място заради

113
00:08:01,520 –> 00:08:06,680
така ограничената употреба на нашия език

114
00:08:04,520 –> 00:08:11,280
а книговище е една изключително езикова

115
00:08:06,680 –> 00:08:15,560
платформа аа какво има в книговище има

116
00:08:11,280 –> 00:08:15,560
две неща е чакайте сега да видим хоп

117
00:08:16,879 –> 00:08:23,479
аа книговище има две неща от една страна

118
00:08:20,080 –> 00:08:27,879
както говори книговище книговище е дума

119
00:08:23,479 –> 00:08:31,639
на а иван богоров а с която той искал да

120
00:08:27,879 –> 00:08:34,640
замени думата библиотека която колкото и

121
00:08:31,639 –> 00:08:37,880
да ни е така позната тя

122
00:08:34,640 –> 00:08:39,279
а тя всъщност е по в естеството си

123
00:08:37,880 –> 00:08:44,399
чуждица

124
00:08:39,279 –> 00:08:46,440
аа но ние взехме тази дума защото тя е

125
00:08:44,399 –> 00:08:49,000
много занимателна сама по себе си от

126
00:08:46,440 –> 00:08:51,160
една страна а но от друга страна

127
00:08:49,000 –> 00:08:54,120
книговище представлява своеобразна

128
00:08:51,160 –> 00:08:57,120
библиотека на много въпросници по детска

129
00:08:54,120 –> 00:09:01,200
литература чрез тези въпросници

130
00:08:57,120 –> 00:09:03,320
а ние се стремим да да постигнем няколко

131
00:09:01,200 –> 00:09:06,680
неща които са

132
00:09:03,320 –> 00:09:08,640
а които са важни за децата от една

133
00:09:06,680 –> 00:09:12,079
страна да направим четенето по-леко

134
00:09:08,640 –> 00:09:14,519
занимание защото когато въведем

135
00:09:12,079 –> 00:09:17,480
игровизацията под формата на куиз но и

136
00:09:14,519 –> 00:09:21,640
под формата на различни форми на награди

137
00:09:17,480 –> 00:09:24,279
тогава ние успяваме да така да премахнем

138
00:09:21,640 –> 00:09:28,959
трудността която детето вижда в четенето

139
00:09:24,279 –> 00:09:32,160
само по себе си а от друга страна самия

140
00:09:28,959 –> 00:09:34,360
форма на питане през различни въпроси

141
00:09:32,160 –> 00:09:39,120
има много

142
00:09:34,360 –> 00:09:43,200
интересни и категорични ползи а и така

143
00:09:39,120 –> 00:09:46,560
ще след малко ще ви кажа накратко кои са

144
00:09:43,200 –> 00:09:48,720
те но може да прочетете в нашия блог

145
00:09:46,560 –> 00:09:51,279
статията която ги описва малко

146
00:09:48,720 –> 00:09:54,040
по-подробно като борави вече и с така

147
00:09:51,279 –> 00:09:56,399
научните аргументи за това но

148
00:09:54,040 –> 00:09:59,360
категорично ползвайки книговище децата

149
00:09:56,399 –> 00:10:02,320
откриват ползите и удоволствието от

150
00:09:59,360 –> 00:10:06,240
четенето най-вече удоволствието и и се

151
00:10:02,320 –> 00:10:09,760
събужда желанието им да знаят повече

152
00:10:06,240 –> 00:10:14,839
а четат с много повече внимание с много

153
00:10:09,760 –> 00:10:18,519
повече а фокус и концентрация а и в

154
00:10:14,839 –> 00:10:22,519
крайна сметка се чувстват доволни от

155
00:10:18,519 –> 00:10:26,120
това да подхванат следващата книга

156
00:10:22,519 –> 00:10:28,720
а книговище постепенно порасна ние преди

157
00:10:26,120 –> 00:10:32,640
пет години стартирахме платформата вече

158
00:10:28,720 –> 00:10:35,880
има 5500 въпросника по най-различни

159
00:10:32,640 –> 00:10:38,480
материали но преди три години направихме

160
00:10:35,880 –> 00:10:39,839
още една крачка в своето порастване и

161
00:10:38,480 –> 00:10:43,440
това е

162
00:10:39,839 –> 00:10:46,600
създадохме първата българска медия която

163
00:10:43,440 –> 00:10:48,760
говори на детския език по сериозни и по

164
00:10:46,600 –> 00:10:50,279
теми които интересуват децата това е

165
00:10:48,760 –> 00:10:54,240
детската медия

166
00:10:50,279 –> 00:10:55,519
вижте и именно благодарение на нея ние

167
00:10:54,240 –> 00:10:58,440
успяваме

168
00:10:55,519 –> 00:11:00,240
да именно да адресираме тези два много

169
00:10:58,440 –> 00:11:02,360
ключови момента

170
00:11:00,240 –> 00:11:04,920
за медийната грамотност и гражданската

171
00:11:02,360 –> 00:11:08,800
грамотност на децата и когато говоря за

172
00:11:04,920 –> 00:11:11,639
нали с едни такива големи теми и и и по

173
00:11:08,800 –> 00:11:13,760
големи теми бих искала все пак да спра

174
00:11:11,639 –> 00:11:16,360
вниманието ви на това че нашата целева

175
00:11:13,760 –> 00:11:18,680
аудитория тоест децата с които работим

176
00:11:16,360 –> 00:11:22,720
това е от начална от най-ранна

177
00:11:18,680 –> 00:11:25,720
читателска възраст до около седми клас а

178
00:11:22,720 –> 00:11:29,560
и когато създавахме детската медия вижте

179
00:11:25,720 –> 00:11:29,560
ние всъщност ангажирахме

180
00:11:29,720 –> 00:11:36,480
направихме едно обучение с главните

181
00:11:32,959 –> 00:11:41,120
редактори на водещи детски медии в

182
00:11:36,480 –> 00:11:42,920
европа а и журналистите които тогава се

183
00:11:41,120 –> 00:11:45,959
включиха в това обучение

184
00:11:42,920 –> 00:11:49,320
а така успяха да попият наистина много

185
00:11:45,959 –> 00:11:52,399
директно от най-добрите опити в европа а

186
00:11:49,320 –> 00:11:55,240
и съм много щастлива че в

187
00:11:52,399 –> 00:11:57,240
момента така понеже ние общуваме и с

188
00:11:55,240 –> 00:12:00,639
други детски меди медии в различни

189
00:11:57,240 –> 00:12:03,760
консорциуми а мога да ви кажа че

190
00:12:00,639 –> 00:12:06,040
детската медия вище порасна сред така

191
00:12:03,760 –> 00:12:08,800
сред най-добрите примери и световни при

192
00:12:06,040 –> 00:12:12,600
примери и практики за това как се общува

193
00:12:08,800 –> 00:12:15,519
с децата на детски език по важни теми и

194
00:12:12,600 –> 00:12:18,440
в крайна сметка какъв е пътят за а в

195
00:12:15,519 –> 00:12:21,160
момента за възпитаване на добри добро

196
00:12:18,440 –> 00:12:23,600
умение за боравене с информация особено

197
00:12:21,160 –> 00:12:26,040
когато е свързана за боравене с медиите

198
00:12:23,600 –> 00:12:29,839
главен редактор на детската медия вижте

199
00:12:26,040 –> 00:12:31,959
е детската писателка журналист а и

200
00:12:29,839 –> 00:12:35,399
издател зорница христова на издателство

201
00:12:31,959 –> 00:12:38,680
точица а пък журналистите които

202
00:12:35,399 –> 00:12:42,120
работят по различни теми

203
00:12:38,680 –> 00:12:44,320
са наистина експерти в областта си и

204
00:12:42,120 –> 00:12:47,440
живеят не само в българия но и на много

205
00:12:44,320 –> 00:12:50,360
други места с което даваме възможност на

206
00:12:47,440 –> 00:12:53,399
децата да попият наистина от едни много

207
00:12:50,360 –> 00:12:57,199
различни гледни точки които които се

208
00:12:53,399 –> 00:13:01,360
споделят и от деца в нова зеландия в

209
00:12:57,199 –> 00:13:04,440
германия в африка и смятам че това е

210
00:13:01,360 –> 00:13:06,639
огромно богатство за децата на българия

211
00:13:04,440 –> 00:13:08,720
виждаме че не само ние го смятаме това

212
00:13:06,639 –> 00:13:11,760
защото детската медия вижте има много

213
00:13:08,720 –> 00:13:13,760
положителни отзиви както от а по-малки

214
00:13:11,760 –> 00:13:18,720
по-големи деца така и от родителите

215
00:13:13,760 –> 00:13:21,720
които ползват медията за да а за да

216
00:13:18,720 –> 00:13:23,959
си за да за да за да обяснява

217
00:13:21,720 –> 00:13:25,880
включително много често да отговарят на

218
00:13:23,959 –> 00:13:29,160
детските въпроси но и за да си изясняват

219
00:13:25,880 –> 00:13:31,920
някои неща например имаме една от

220
00:13:29,160 –> 00:13:34,720
направо знаете ли какво ще понеже така

221
00:13:31,920 –> 00:13:37,560
мисля че губя от възможността да ви

222
00:13:34,720 –> 00:13:40,040
покажа а какво представлява докато ви

223
00:13:37,560 –> 00:13:43,240
описвам какво е а ето това е детската

224
00:13:40,040 –> 00:13:45,680
медия вижте а в това са актуалните

225
00:13:43,240 –> 00:13:48,360
новини като те могат разбира се да бъдат

226
00:13:45,680 –> 00:13:50,759
търсени по различни теми скоро ще

227
00:13:48,360 –> 00:13:53,920
създадем и още по-лесен инструмент в

228
00:13:50,759 –> 00:13:58,120
който учителите особено да могат да се

229
00:13:53,920 –> 00:13:59,720
да си обслужват а въпросите и темите

230
00:13:58,120 –> 00:14:02,279
които се изучава

231
00:13:59,720 –> 00:14:03,920
в училище ето има например на тема

232
00:14:02,279 –> 00:14:06,600
екология в момента много любопитни

233
00:14:03,920 –> 00:14:10,120
новини има много много е застъпен

234
00:14:06,600 –> 00:14:10,880
космосът ако напишем медийна грамотност

235
00:14:10,120 –> 00:14:12,959
в

236
00:14:10,880 –> 00:14:16,440
търсачката ще

237
00:14:12,959 –> 00:14:19,600
излязат също новините които са свързани

238
00:14:16,440 –> 00:14:22,240
с тази материя

239
00:14:19,600 –> 00:14:26,040
а и

240
00:14:22,240 –> 00:14:29,079
забелязваме че това е нещо от особено

241
00:14:26,040 –> 00:14:30,839
важно значение за децата имаме

242
00:14:29,079 –> 00:14:32,800
най-различни рубрики както виждате това

243
00:14:30,839 –> 00:14:34,560
са неща свързани с медийната грамотност

244
00:14:32,800 –> 00:14:38,040
така че децата да познаят какво е това

245
00:14:34,560 –> 00:14:42,240
deep fake какво е изкуствен интелект а

246
00:14:38,040 –> 00:14:45,480
имаме една така а поредица от новини

247
00:14:42,240 –> 00:14:47,759
детски детектив които анализират

248
00:14:45,480 –> 00:14:51,639
фалшивите новини и дават реално

249
00:14:47,759 –> 00:14:55,600
възможност на децата и те самите да а

250
00:14:51,639 –> 00:15:01,279
овладеят инструментариума по оглеждане

251
00:14:55,600 –> 00:15:05,839
на една информация а затова дали тя

252
00:15:01,279 –> 00:15:08,480
притежава дали тя е истина или не а като

253
00:15:05,839 –> 00:15:10,440
разбира се ние се водим

254
00:15:08,480 –> 00:15:13,959
от от

255
00:15:10,440 –> 00:15:17,199
основните теми на деня защото те децата

256
00:15:13,959 –> 00:15:20,480
ги чуват и всъщност искат да знаят а още

257
00:15:17,199 –> 00:15:25,480
много много любима тема на децата в

258
00:15:20,480 –> 00:15:29,560
детската медия е а е

259
00:15:25,480 –> 00:15:32,079
а са животните има много новини ето

260
00:15:29,560 –> 00:15:34,279
последните новини беше как животните си

261
00:15:32,079 –> 00:15:36,759
слагат ето животните си говорят а

262
00:15:34,279 –> 00:15:39,120
понякога си дават имена за оран го

263
00:15:36,759 –> 00:15:42,000
таните и това са теми които знаете ли

264
00:15:39,120 –> 00:15:45,600
изключително бързо влизат в ума на

265
00:15:42,000 –> 00:15:48,480
децата и по един много интересен начин

266
00:15:45,600 –> 00:15:53,199
остават в тях и те могат по-нататъка да

267
00:15:48,480 –> 00:15:57,000
ги използват в в дните си не остават

268
00:15:53,199 –> 00:15:59,440
просто като място което е там някъде а

269
00:15:57,000 –> 00:16:01,399
напротив те ги преживяват а част от

270
00:15:59,440 –> 00:16:03,680
преживяването е свързано и заради това

271
00:16:01,399 –> 00:16:07,440
че виждате ли има има още има няколко

272
00:16:03,680 –> 00:16:09,560
иконки а едната иконка ето сега ще

273
00:16:07,440 –> 00:16:11,600
отворя една статия за да ви покажа

274
00:16:09,560 –> 00:16:13,240
едната иконка е

275
00:16:11,600 –> 00:16:17,839
а

276
00:16:13,240 –> 00:16:19,920
за озвучаване а ние имаме партньорство с

277
00:16:17,839 –> 00:16:21,959
българско национално радио благодарение

278
00:16:19,920 –> 00:16:25,720
на което записваме голяма част от

279
00:16:21,959 –> 00:16:27,480
статиите си и те са излъчват в а по

280
00:16:25,720 –> 00:16:30,880
няколко начина в четири регионални

281
00:16:27,480 –> 00:16:34,000
станции на а а на българско национално

282
00:16:30,880 –> 00:16:36,560
радио излъчват се в по радио софия по

283
00:16:34,000 –> 00:16:40,079
радио видин по радио благоевград и по

284
00:16:36,560 –> 00:16:41,959
радио шумен като се надяваме че ще

285
00:16:40,079 –> 00:16:46,759
получим ефира и на други регионални

286
00:16:41,959 –> 00:16:49,560
станции а ето така изглежда една детска

287
00:16:46,759 –> 00:16:52,079
статия виждате че тук има една иконка за

288
00:16:49,560 –> 00:16:55,399
въпрос това е защото всяка детска статия

289
00:16:52,079 –> 00:16:57,319
или почти всяка има към себе си

290
00:16:55,399 –> 00:16:59,199
книговище въпросник така че децата

291
00:16:57,319 –> 00:16:59,959
когато прочетат

292
00:16:59,199 –> 00:17:01,800
една

293
00:16:59,959 –> 00:17:04,839
статия ето

294
00:17:01,800 –> 00:17:07,880
някъде има обяснение какво означава

295
00:17:04,839 –> 00:17:10,120
гражданска наука като се или препратка

296
00:17:07,880 –> 00:17:13,319
към друга статия

297
00:17:10,120 –> 00:17:17,559
а и и и в

298
00:17:13,319 –> 00:17:19,480
края на съответната статия децата имат

299
00:17:17,559 –> 00:17:23,240
възможност

300
00:17:19,480 –> 00:17:26,839
да решат въпросник към нея

301
00:17:23,240 –> 00:17:29,280
а и имат към всеки въпросник има и по

302
00:17:26,839 –> 00:17:30,880
един отворен въпрос знам че за много

303
00:17:29,280 –> 00:17:34,520
учители това е

304
00:17:30,880 –> 00:17:36,520
а изразяването на мнение особено за

305
00:17:34,520 –> 00:17:39,480
децата от първи до четвърти клас е така

306
00:17:36,520 –> 00:17:42,679
една сложна задача а и

307
00:17:39,480 –> 00:17:45,000
а ние се опитваме заложили сме децата

308
00:17:42,679 –> 00:17:47,039
всъщност да могат да изразяват свободно

309
00:17:45,000 –> 00:17:50,400
мнението си по това което ги е

310
00:17:47,039 –> 00:17:52,200
развълнувало по време на текста а и в

311
00:17:50,400 –> 00:17:53,679
конкретния случай виждали сте морски

312
00:17:52,200 –> 00:17:57,600
кончета в черно море тъй като се говори

313
00:17:53,679 –> 00:18:01,640
че има такава плантация а има и доста а

314
00:17:57,600 –> 00:18:05,200
така аз имам много любина любима

315
00:18:01,640 –> 00:18:06,880
а много съм щастлива че детската медия

316
00:18:05,200 –> 00:18:09,440
вижте поддържа

317
00:18:06,880 –> 00:18:12,760
а една

318
00:18:09,440 –> 00:18:15,440
а рубрика която е за

319
00:18:12,760 –> 00:18:17,559
това която е свързана с емоционалната

320
00:18:15,440 –> 00:18:21,000
грамотност но и с познаването на децата

321
00:18:17,559 –> 00:18:23,400
на собственото си тяло а тя е свързана с

322
00:18:21,000 –> 00:18:25,120
това как работи мозъкът ето виждате има

323
00:18:23,400 –> 00:18:26,960
много съществени теми които са

324
00:18:25,120 –> 00:18:31,120
намалявали гнева ти когато изпуснеш

325
00:18:26,960 –> 00:18:33,799
парата а или и пък такива теми които са

326
00:18:31,120 –> 00:18:35,159
важни за децата да разпознават другите и

327
00:18:33,799 –> 00:18:38,400
различните

328
00:18:35,159 –> 00:18:41,640
а между другото тази статия която е за

329
00:18:38,400 –> 00:18:44,880
нарушеното внимание и какво е adhd беше

330
00:18:41,640 –> 00:18:47,760
наистина важна за децата защото понякога

331
00:18:44,880 –> 00:18:51,360
те са склонни да се разпознават а или

332
00:18:47,760 –> 00:18:54,159
пък другите възрастни невнимателно могат

333
00:18:51,360 –> 00:18:56,480
да така да ги насочат да си мислят за

334
00:18:54,159 –> 00:18:59,480
себе си като за проблем

335
00:18:56,480 –> 00:19:01,320
а също много съществена тема покрай

336
00:18:59,480 –> 00:19:03,600
сирни заговезни как ни помагат

337
00:19:01,320 –> 00:19:08,039
извинението прошката както виждате

338
00:19:03,600 –> 00:19:10,480
децата с 48 коментара са дали към над

339
00:19:08,039 –> 00:19:12,880
кой въпрос трудно ли ти е да прощаваш

340
00:19:10,480 –> 00:19:17,440
правил ли си го досега

341
00:19:12,880 –> 00:19:21,360
а журналистите които пишат статиите също

342
00:19:17,440 –> 00:19:23,360
се оглеждат в тези въпроси и когато

343
00:19:21,360 –> 00:19:28,120
децата зададат

344
00:19:23,360 –> 00:19:30,679
а някаква тема под тях те си ги следят а

345
00:19:28,120 –> 00:19:33,600
сега аз аз обаче иска понеже тук съм

346
00:19:30,679 –> 00:19:36,840
влязла през профила на детето а иска ми

347
00:19:33,600 –> 00:19:41,640
се да ви покажа как това може да влезе в

348
00:19:36,840 –> 00:19:44,080
полза директно в така употребата на роди

349
00:19:41,640 –> 00:19:48,120
на учителя това е един учителски профил

350
00:19:44,080 –> 00:19:49,919
на детска на книговище а и към него това

351
00:19:48,120 –> 00:19:53,520
е нашият работен профил и към него са

352
00:19:49,919 –> 00:19:55,919
свързани различни а детски профили

353
00:19:53,520 –> 00:19:57,559
когато сме в детската медия вижте в спре

354
00:19:55,919 –> 00:20:01,000
своя профил ние имаме възможност

355
00:19:57,559 –> 00:20:04,159
например решаваме като учители а

356
00:20:01,000 –> 00:20:05,720
решаваме че ще говорим за животните и

357
00:20:04,159 –> 00:20:12,000
искаме децата предварително да се

358
00:20:05,720 –> 00:20:12,000
подготвят на тази тема казвам го съвсем

359
00:20:12,320 –> 00:20:21,039
а така а примерно а и си избираме кои

360
00:20:18,000 –> 00:20:23,280
теми кои кои от тези теми са ни

361
00:20:21,039 –> 00:20:26,320
интересни или ко искаме да децата да

362
00:20:23,280 –> 00:20:28,240
прочетат а и например това е за

363
00:20:26,320 –> 00:20:31,880
изчезващите животни мисля че може ако се

364
00:20:28,240 –> 00:20:35,559
така а ако включим изчезващи видове а

365
00:20:31,880 –> 00:20:35,559
също ще излезе

366
00:20:37,559 –> 00:20:44,120
резултат в търсачката ето малко по малко

367
00:20:41,559 –> 00:20:47,480
по-тясно за животните

368
00:20:44,120 –> 00:20:49,760
а и искаме например де препоръчаме на

369
00:20:47,480 –> 00:20:52,640
децата да им дадем предизвикателство

370
00:20:49,760 –> 00:20:55,000
аа те да прочетат тази тема за да можем

371
00:20:52,640 –> 00:20:57,720
после да беседваме с тях тогава в

372
00:20:55,000 –> 00:20:59,400
системата в през учителския профил имат

373
00:20:57,720 –> 00:21:01,120
и родителски имат имат възможност да

374
00:20:59,400 –> 00:21:03,720
добавят в

375
00:21:01,120 –> 00:21:05,919
предизвикателство тази тема натискаме

376
00:21:03,720 –> 00:21:07,799
добави в предизвикателство ето къде се

377
00:21:05,919 –> 00:21:11,440
намира в учителския профил отстрани

378
00:21:07,799 –> 00:21:16,600
виждате че има е менюто

379
00:21:11,440 –> 00:21:21,559
а и в момента на мен ми дава

380
00:21:16,600 –> 00:21:24,480
възможност аз да дам да добавя едно ново

381
00:21:21,559 –> 00:21:27,760
предизвикателство а имам също възможност

382
00:21:24,480 –> 00:21:30,360
да напиша на децата някакви инструкции а

383
00:21:27,760 –> 00:21:32,159
и също така да избера за кои деца да

384
00:21:30,360 –> 00:21:34,200
направя това състезание така че например

385
00:21:32,159 –> 00:21:37,080
аз мога това предизвикателство мога

386
00:21:34,200 –> 00:21:40,880
например да дам на пет деца в класа да

387
00:21:37,080 –> 00:21:43,720
четат три статии по дадена тема на други

388
00:21:40,880 –> 00:21:46,000
пет мога да дам други статии да четат

389
00:21:43,720 –> 00:21:48,240
могат да посоча по същия начин и книги

390
00:21:46,000 –> 00:21:52,159
които да се направят може например сега

391
00:21:48,240 –> 00:21:55,039
както е лятната ваканция а можете да

392
00:21:52,159 –> 00:21:57,039
изберете а и да дадете да оформите като

393
00:21:55,039 –> 00:22:00,840
предизвикателство за децата

394
00:21:57,039 –> 00:22:02,679
а някаква конкретна литература а която

395
00:22:00,840 –> 00:22:06,919
да им я поставите като списък и

396
00:22:02,679 –> 00:22:10,720
съответно да следите например как децата

397
00:22:06,919 –> 00:22:15,120
се справят а ето искам да ви покажа

398
00:22:10,720 –> 00:22:16,960
активирани предизвикателства а и тукту

399
00:22:15,120 –> 00:22:18,919
са някакви тестови наши профили но ето

400
00:22:16,960 –> 00:22:22,200
примерно

401
00:22:18,919 –> 00:22:23,880
а това са предишни неща аз съм добавила

402
00:22:22,200 –> 00:22:27,039
мога после да ви искам вие да има някъде

403
00:22:23,880 –> 00:22:30,320
два отговора поне два въпросника за едно

404
00:22:27,039 –> 00:22:34,480
дете а един въпросник за четири деца съм

405
00:22:30,320 –> 00:22:38,760
направила и мога да видя кой е кой е

406
00:22:34,480 –> 00:22:42,039
решил мога също така и да видя

407
00:22:38,760 –> 00:22:44,120
как се е изправило това дете или тези

408
00:22:42,039 –> 00:22:47,200
деца които са го решили

409
00:22:44,120 –> 00:22:51,880
защото всъщност това което дава

410
00:22:47,200 –> 00:22:54,200
книговище на учителите е от една страна

411
00:22:51,880 –> 00:22:58,799
да насърчава децата по много и горови

412
00:22:54,200 –> 00:23:01,320
начин а да четат различни неща а от

413
00:22:58,799 –> 00:23:03,159
друга страна им им дава

414
00:23:01,320 –> 00:23:05,760
възможност да

415
00:23:03,159 –> 00:23:07,640
проследяват успеваемостта им и съответно

416
00:23:05,760 –> 00:23:10,120
да им дават обратна връзка нещо което за

417
00:23:07,640 –> 00:23:14,080
децата е изключително важно

418
00:23:10,120 –> 00:23:17,679
а и ето това представлява учителския

419
00:23:14,080 –> 00:23:21,919
профил има различни статистики за период

420
00:23:17,679 –> 00:23:23,760
за това в случая дефолт периода е нашата

421
00:23:21,919 –> 00:23:27,000
книговище на година книговище ната

422
00:23:23,760 –> 00:23:29,760
година е от 15 юни до 15 юни следващата

423
00:23:27,000 –> 00:23:32,400
година кога когато се рестартира

424
00:23:29,760 –> 00:23:35,720
системата и ми дава различни статистики

425
00:23:32,400 –> 00:23:39,520
но аз мога винаги тази статистика да я

426
00:23:35,720 –> 00:23:41,600
променя сега в една група а могат има

427
00:23:39,520 –> 00:23:45,080
винаги един титуляр бих искала да ви

428
00:23:41,600 –> 00:23:47,600
обърна внимание понеже така почнах от

429
00:23:45,080 –> 00:23:49,799
няколко места защото адресирам и хора

430
00:23:47,600 –> 00:23:51,559
които познават но и тръгнах през това

431
00:23:49,799 –> 00:23:54,360
какво представлява детската медия и бих

432
00:23:51,559 –> 00:23:56,279
искала да се върна отново към книговище

433
00:23:54,360 –> 00:23:59,120
която е свързана с детската медия и в

434
00:23:56,279 –> 00:24:01,360
която са в която всъщност ние ре чрез

435
00:23:59,120 –> 00:24:03,080
който инструмент ние успяваме да

436
00:24:01,360 –> 00:24:06,400
постигнем

437
00:24:03,080 –> 00:24:08,840
много много от ефектите които целим

438
00:24:06,400 –> 00:24:11,760
когато говорим за четивни умения

439
00:24:08,840 –> 00:24:15,880
а бих искала да ви покажа че в сайта

440
00:24:11,760 –> 00:24:19,600
горе има няколко важни а така менюта

441
00:24:15,880 –> 00:24:21,799
едното е как работи а много от въпросите

442
00:24:19,600 –> 00:24:23,520
сме се постарали да на много от

443
00:24:21,799 –> 00:24:24,919
въпросите сме се постарали да дадем

444
00:24:23,520 –> 00:24:26,440
отговор

445
00:24:24,919 –> 00:24:29,440
а

446
00:24:26,440 –> 00:24:31,279
за от една страна

447
00:24:29,440 –> 00:24:34,880
изобщо за платформата книговище за

448
00:24:31,279 –> 00:24:37,120
първите стъпки за разни съвети как се

449
00:24:34,880 –> 00:24:41,320
създава книговище на група от

450
00:24:37,120 –> 00:24:44,520
учител накратко начинът по който работи

451
00:24:41,320 –> 00:24:46,640
е че учителят си прави собствен профил

452
00:24:44,520 –> 00:24:49,440
към който се свързват различни детски

453
00:24:46,640 –> 00:24:53,039
профили както видяхте в към този профил

454
00:24:49,440 –> 00:24:55,480
са свързани 20 профила и също така може

455
00:24:53,039 –> 00:24:58,679
да се добави и втори

456
00:24:55,480 –> 00:25:00,559
учител защо е важно да се добави и втори

457
00:24:58,679 –> 00:25:03,799
учител защото обикновено особено с

458
00:25:00,559 –> 00:25:06,520
децата от първи до четвърти клас работят

459
00:25:03,799 –> 00:25:09,760
поне двама учители единият от които може

460
00:25:06,520 –> 00:25:11,840
всъщност да има много повече време а как

461
00:25:09,760 –> 00:25:14,080
става това вие всеки учител може да се

462
00:25:11,840 –> 00:25:18,039
добави в няколко групи може да работи с

463
00:25:14,080 –> 00:25:23,080
няколко групи а може също така да

464
00:25:18,039 –> 00:25:25,880
създаде профили на деца или да приеме

465
00:25:23,080 –> 00:25:29,360
присъединяването тоест дачите родителите

466
00:25:25,880 –> 00:25:31,120
да присъединят децата си ето тук искам

467
00:25:29,360 –> 00:25:35,039
да ви покажа как се създава книговище на

468
00:25:31,120 –> 00:25:38,480
група на класа аа има информация за това

469
00:25:35,039 –> 00:25:42,960
как се създава също така има и

470
00:25:38,480 –> 00:25:46,240
а ифо има и писмо ето го това писмо

471
00:25:42,960 –> 00:25:48,799
което може да изпратите към родителите

472
00:25:46,240 –> 00:25:52,120
за да може много по-бързо да си създадат

473
00:25:48,799 –> 00:25:54,919
а те профилите и изобщо да се организира

474
00:25:52,120 –> 00:25:59,120
групата на класа след като се организира

475
00:25:54,919 –> 00:26:02,559
групата на класа а реално а

476
00:25:59,120 –> 00:26:05,600
децата вие може да виждате успеваемостта

477
00:26:02,559 –> 00:26:09,640
на децата как може какво може да виждате

478
00:26:05,600 –> 00:26:13,520
по тях ето това е на целия клас тук ако

479
00:26:09,640 –> 00:26:16,600
заредите а само да работна група

480
00:26:13,520 –> 00:26:18,640
примерно този учителски профил може да

481
00:26:16,600 –> 00:26:20,720
участва в различни групи ако искате да

482
00:26:18,640 –> 00:26:25,600
видите статистиката

483
00:26:20,720 –> 00:26:29,200
на на на другия основен учител

484
00:26:25,600 –> 00:26:31,080
тогава сменяте оттук единствената рабо

485
00:26:29,200 –> 00:26:33,000
разлика е че когато сте втори учител

486
00:26:31,080 –> 00:26:35,760
нямате тези административни права към

487
00:26:33,000 –> 00:26:38,320
групата а които са свързани с

488
00:26:35,760 –> 00:26:40,840
присъединяване на деца и създаване на

489
00:26:38,320 –> 00:26:44,159
детски профили

490
00:26:40,840 –> 00:26:46,720
а и това което

491
00:26:44,159 –> 00:26:50,279
а така другото нещо което може да

492
00:26:46,720 –> 00:26:53,919
виждате е да определите за кой период

493
00:26:50,279 –> 00:26:58,880
например е искате да виждате активността

494
00:26:53,919 –> 00:27:00,559
а може да подредите а

495
00:26:58,880 –> 00:27:03,600
може да подредите статистиката ето тука

496
00:27:00,559 –> 00:27:06,399
са разни купи които се печелят а от

497
00:27:03,600 –> 00:27:09,320
класа може да ги споделите с тях с

498
00:27:06,399 –> 00:27:11,440
децата сега ще ви покажа още нещо може

499
00:27:09,320 –> 00:27:14,840
да виждате например ако в едно училище

500
00:27:11,440 –> 00:27:18,240
участват от един випуск няколко класа

501
00:27:14,840 –> 00:27:20,960
тогава вие може да сравнявате как вашият

502
00:27:18,240 –> 00:27:23,559
клас се представя спрямо останалите

503
00:27:20,960 –> 00:27:26,520
класове ако искате например да е във

504
00:27:23,559 –> 00:27:30,159
випуска в града а може да го подарите по

505
00:27:26,520 –> 00:27:32,440
азбе чен ред или по най-много точки а

506
00:27:30,159 –> 00:27:33,679
например за да може по-лесно да ви

507
00:27:32,440 –> 00:27:37,320
показва

508
00:27:33,679 –> 00:27:39,360
а какво се случва ко кой е най-напред

509
00:27:37,320 –> 00:27:42,519
кой е най-активен и съответно да

510
00:27:39,360 –> 00:27:44,000
насърчите децата а да продължават напред

511
00:27:42,519 –> 00:27:45,720
като то ви показва няколко видове

512
00:27:44,000 –> 00:27:47,720
статистики от една страна а

513
00:27:45,720 –> 00:27:50,399
успеваемостта с натрупани точки

514
00:27:47,720 –> 00:27:54,120
натрупаните точки всъщност се печелят с

515
00:27:50,399 –> 00:27:56,399
а с верни отговори

516
00:27:54,120 –> 00:27:59,159
а и

517
00:27:56,399 –> 00:28:01,200
а с

518
00:27:59,159 –> 00:28:03,640
най-вече с верни отговори по различни

519
00:28:01,200 –> 00:28:06,159
въпроси сега много е важно да се среди

520
00:28:03,640 –> 00:28:10,240
успеваемостта на децата като всяка игра

521
00:28:06,159 –> 00:28:15,080
а децата по някой път са склонни просто

522
00:28:10,240 –> 00:28:18,000
да разцъкват дадени въпросници а и това

523
00:28:15,080 –> 00:28:20,039
не е добре ние насърчаваме учителите да

524
00:28:18,000 –> 00:28:22,720
следят съответно статистиката им за да

525
00:28:20,039 –> 00:28:26,919
могат да им кажат да им обърнат внимание

526
00:28:22,720 –> 00:28:29,720
че това не е добра идея а но пък от

527
00:28:26,919 –> 00:28:34,880
друга страна когато както следите

528
00:28:29,720 –> 00:28:37,600
а прогреса на на децата много мотивиращо

529
00:28:34,880 –> 00:28:39,760
е да ги споделяте с тях сега това може

530
00:28:37,600 –> 00:28:40,640
да стане по няколко начина от една

531
00:28:39,760 –> 00:28:45,640
страна

532
00:28:40,640 –> 00:28:48,640
а вие да им да им кажете на кое място

533
00:28:45,640 –> 00:28:51,519
сте в класацията като клас може да им

534
00:28:48,640 –> 00:28:52,320
зададете някаква цел примерно да сте в

535
00:28:51,519 –> 00:28:56,039
топ

536
00:28:52,320 –> 00:28:58,760
10 на различните по различни позиции или

537
00:28:56,039 –> 00:29:01,799
да сте на първо второ трето място тук в

538
00:28:58,760 –> 00:29:05,519
момента този клас е тази група е на

539
00:29:01,799 –> 00:29:08,559
51-во място можете също така и да им

540
00:29:05,519 –> 00:29:10,519
генерирате грамоти сега тук в момента

541
00:29:08,559 –> 00:29:16,640
има няколко възможности

542
00:29:10,519 –> 00:29:16,640
а ед едната е чакайте че изгубих

543
00:29:16,760 –> 00:29:21,039
менюто понеже натиснах грешното

544
00:29:21,840 –> 00:29:27,200
меню работа с групата сега това се аз

545
00:29:24,840 –> 00:29:29,000
натиснах менюто генерирани грамоти и

546
00:29:27,200 –> 00:29:30,720
свидетелства това място откъдето вие

547
00:29:29,000 –> 00:29:33,720
може да виждате какво са направили но

548
00:29:30,720 –> 00:29:35,640
създаване на грамоти и свидетелства а

549
00:29:33,720 –> 00:29:38,120
може да създавате индивидуални грамоти

550
00:29:35,640 –> 00:29:40,880
за деца примерно да си кажете всяка

551
00:29:38,120 –> 00:29:43,320
седмица или всеки месец вие може да

552
00:29:40,880 –> 00:29:46,960
излъчвате най-четящите деца и по този

553
00:29:43,320 –> 00:29:49,760
начин когато генерирате грамоти а вие

554
00:29:46,960 –> 00:29:53,120
може пак да определите по какви критерии

555
00:29:49,760 –> 00:29:55,080
за какъв период може да видите какви

556
00:29:53,120 –> 00:29:57,640
каква информация искате да се съдържа в

557
00:29:55,080 –> 00:29:59,640
тази грамота може да споделите с децата

558
00:29:57,640 –> 00:30:02,480
какво кой е каква е устава мостта на

559
00:29:59,640 –> 00:30:04,440
цялата група съответно и да им отправите

560
00:30:02,480 –> 00:30:07,279
индивидуално пожелание за децата тези

561
00:30:04,440 –> 00:30:10,000
както и да изберете за кого да се за кой

562
00:30:07,279 –> 00:30:13,200
да получи тази награ награда тези

563
00:30:10,000 –> 00:30:17,120
награди за децата са много важни ето как

564
00:30:13,200 –> 00:30:21,320
изглеждат те в детския профил

565
00:30:17,120 –> 00:30:26,320
а ето детския профил който

566
00:30:21,320 –> 00:30:29,080
а ето моите постижения в леговището ми

567
00:30:26,320 –> 00:30:32,640
тук имам няколко грамоти които грамоти

568
00:30:29,080 –> 00:30:32,640
аз мога да си ги видя

569
00:30:32,880 –> 00:30:37,519
а в момента тази грамота е по-различна и

570
00:30:36,360 –> 00:30:41,640
е тестова

571
00:30:37,519 –> 00:30:45,440
аа но децата чакайте да видим какви още

572
00:30:41,640 –> 00:30:49,320
грамоти имат а в този профил ето тук

573
00:30:45,440 –> 00:30:52,159
например аз мога да излъча една такава

574
00:30:49,320 –> 00:30:55,840
грамота със статистики на детето и тази

575
00:30:52,159 –> 00:30:59,000
грамота да стои в детския профил тук и

576
00:30:55,840 –> 00:31:03,720
детето всъщност да си трупа наистина

577
00:30:59,000 –> 00:31:06,760
така достойно а а успехи по смислени

578
00:31:03,720 –> 00:31:08,679
неща сега какво прави детето тука искам

579
00:31:06,760 –> 00:31:11,720
да мина малко на детския профил за да

580
00:31:08,679 –> 00:31:13,960
видите как си кореспондират всъщност а

581
00:31:11,720 –> 00:31:16,000
защото как си кореспондират двата вида

582
00:31:13,960 –> 00:31:19,480
профила това е детския профил и

583
00:31:16,000 –> 00:31:21,080
учителския профил в детския профил а

584
00:31:19,480 –> 00:31:25,840
учителският профил вижда реално

585
00:31:21,080 –> 00:31:30,080
статистиката на децата по всички тези

586
00:31:25,840 –> 00:31:31,679
а по всички тези и параметри а само да

587
00:31:30,080 –> 00:31:35,559
добавя че в момента

588
00:31:31,679 –> 00:31:37,760
а един път в годината ние от значи може

589
00:31:35,559 –> 00:31:41,360
да се генерира грамота на групата която

590
00:31:37,760 –> 00:31:44,240
е реално за груповите резултати а а след

591
00:31:41,360 –> 00:31:46,480
24 май или по-скоро след средата на май

592
00:31:44,240 –> 00:31:49,159
ние отключваме една възможност за ни за

593
00:31:46,480 –> 00:31:51,240
годишни книговище на свидетелства които

594
00:31:49,159 –> 00:31:56,679
да се генерират автоматично за целия

595
00:31:51,240 –> 00:32:00,799
клас с реално това което а децата са

596
00:31:56,679 –> 00:32:03,880
правили през цялата година което сме го

597
00:32:00,799 –> 00:32:06,720
мислили като възможност да служи като

598
00:32:03,880 –> 00:32:09,760
част от портфолиото на децата в края на

599
00:32:06,720 –> 00:32:12,320
учебната година какво вижда иначе

600
00:32:09,760 –> 00:32:14,159
учителят учителят вижда няколко неща от

601
00:32:12,320 –> 00:32:17,600
една страна статистиката на всяко от

602
00:32:14,159 –> 00:32:21,000
децата които участват и като се влезе

603
00:32:17,600 –> 00:32:23,120
вътре да погледне малко повече от

604
00:32:21,000 –> 00:32:27,159
индивидуалното от индивидуалната

605
00:32:23,120 –> 00:32:29,399
активност а на децата може да си

606
00:32:27,159 –> 00:32:32,919
комуникира другото нещо което може

607
00:32:29,399 –> 00:32:36,679
учителят да прави е да вижда какви

608
00:32:32,919 –> 00:32:39,840
въпросници решават децата а могат също

609
00:32:36,679 –> 00:32:45,159
така тези въпросници да ги решават с тях

610
00:32:39,840 –> 00:32:48,679
а и а могат също така да

611
00:32:45,159 –> 00:32:52,080
а сега искам на пример да ви покажа през

612
00:32:48,679 –> 00:32:54,760
този въпросник а който е върху детска

613
00:32:52,080 –> 00:32:57,639
статия ние виждаме че четири деца в

614
00:32:54,760 –> 00:33:00,760
групата са решили този въпросник виждаме

615
00:32:57,639 –> 00:33:02,600
че че той е решен със 100% това се между

616
00:33:00,760 –> 00:33:07,240
другото се вижда във всички в

617
00:33:02,600 –> 00:33:09,440
статистиките на всички видове въпросници

618
00:33:07,240 –> 00:33:12,240
можем също така да видим ако тук има

619
00:33:09,440 –> 00:33:17,559
грешни отговори на кой въпрос е сгрешен

620
00:33:12,240 –> 00:33:22,039
и когато а видим а тези неща ние можем

621
00:33:17,559 –> 00:33:24,600
заедно с децата вече да решим

622
00:33:22,039 –> 00:33:28,159
въпросника ето този въпросник още не е

623
00:33:24,600 –> 00:33:30,000
решен с групата и ние можем да а сега

624
00:33:28,159 –> 00:33:33,679
много бързо ще ви покажа как изглежда

625
00:33:30,000 –> 00:33:37,320
един въпросник а примерно отивам на реши

626
00:33:33,679 –> 00:33:40,919
с групата как се оценява статията колко

627
00:33:37,320 –> 00:33:42,880
точки носи този целият този въпросник

628
00:33:40,919 –> 00:33:46,399
колко дава на верен колко отнема на

629
00:33:42,880 –> 00:33:50,240
грешен отговор а и ние с децата можем в

630
00:33:46,399 –> 00:33:54,720
последствие да решим този въпросник

631
00:33:50,240 –> 00:33:58,360
заедно и там където са сгрешили а да

632
00:33:54,720 –> 00:34:00,720
а да го изговорим като проблем

633
00:33:58,360 –> 00:34:03,159
ето например книговище поздравява по

634
00:34:00,720 –> 00:34:03,159
този начин

635
00:34:03,279 –> 00:34:08,280
а

636
00:34:05,000 –> 00:34:10,679
а и искам само бързичко да минем през

637
00:34:08,280 –> 00:34:12,240
въпросника за да ви покажа какво но за

638
00:34:10,679 –> 00:34:15,720
децата всичко това е радост защото те

639
00:34:12,240 –> 00:34:16,480
чуват внуци когато звуци например когато

640
00:34:15,720 –> 00:34:18,040
те

641
00:34:16,480 –> 00:34:21,639
а

642
00:34:18,040 –> 00:34:25,560
решават един въпросник те трупат ето

643
00:34:21,639 –> 00:34:27,919
тези жълтици с тези жълтици а те могат

644
00:34:25,560 –> 00:34:29,879
да отидат и да си вземат различни и

645
00:34:27,919 –> 00:34:32,560
поздрави с които да си индивидуализират

646
00:34:29,879 –> 00:34:36,800
собствения профил а понякога специално

647
00:34:32,560 –> 00:34:41,399
от приятелите ни тук а ние можем да

648
00:34:36,800 –> 00:34:44,399
закупим а и различни книги

649
00:34:41,399 –> 00:34:46,359
аа понякога пускаме такива изключително

650
00:34:44,399 –> 00:34:48,520
голяма е радостта и сме много благодарни

651
00:34:46,359 –> 00:34:52,119
на нашите партньори когато ни дадат

652
00:34:48,520 –> 00:34:56,560
такава възможност а да че че могат

653
00:34:52,119 –> 00:35:00,760
децата наистина да си купят с успехите

654
00:34:56,560 –> 00:35:03,040
си от правилно четене могат да си купят

655
00:35:00,760 –> 00:35:07,640
истински книги това което още могат

656
00:35:03,040 –> 00:35:09,440
разбира се да направят е да си

657
00:35:07,640 –> 00:35:12,000
вземат

658
00:35:09,440 –> 00:35:15,160
етикети например

659
00:35:12,000 –> 00:35:17,359
а които да си разпечатат и и които с

660
00:35:15,160 –> 00:35:20,160
които да се индивидуализират

661
00:35:17,359 –> 00:35:21,280
а тетрадките и учебниците за следващата

662
00:35:20,160 –> 00:35:25,160
учебна година

663
00:35:21,280 –> 00:35:28,079
а и също така могат да си направят и

664
00:35:25,160 –> 00:35:32,599
а собствени

665
00:35:28,079 –> 00:35:35,079
дневник например а като си свалят първо

666
00:35:32,599 –> 00:35:39,599
си направят и второ си свалят такива

667
00:35:35,079 –> 00:35:42,160
специални странички а които да са доста

668
00:35:39,599 –> 00:35:42,160
тематични

669
00:35:42,359 –> 00:35:49,480
а така че това е нещо което което кара

670
00:35:45,960 –> 00:35:53,880
децата да което ги насърчава те трупат

671
00:35:49,480 –> 00:35:55,400
тези тези монетки по най-различни начин

672
00:35:53,880 –> 00:35:58,319
но най-вече

673
00:35:55,400 –> 00:36:00,480
с наистина от една страна с активност с

674
00:35:58,319 –> 00:36:03,200
постижение и с правилно решаване ето

675
00:36:00,480 –> 00:36:07,119
например тази гореща серия и тези две

676
00:36:03,200 –> 00:36:10,480
монетки се дефинират от а

677
00:36:07,119 –> 00:36:12,880
успева регулярността за четене на

678
00:36:10,480 –> 00:36:15,520
детската медия вижте на въпросници на

679
00:36:12,880 –> 00:36:17,599
статиите от детската медия и на

680
00:36:15,520 –> 00:36:22,240
решаването на правилното решаване на

681
00:36:17,599 –> 00:36:25,440
тези а на въпросниците към тях а то това

682
00:36:22,240 –> 00:36:29,599
гарантира по някакъв начин че децата са

683
00:36:25,440 –> 00:36:31,319
в крак с а с актуалното на деня защото

684
00:36:29,599 –> 00:36:33,000
наистина има много разнообразни теми по

685
00:36:31,319 –> 00:36:35,640
които децата се решават другият начин по

686
00:36:33,000 –> 00:36:38,520
който децата си трупат монетки това е

687
00:36:35,640 –> 00:36:41,680
като качат читателско ниво ето тук са а

688
00:36:38,520 –> 00:36:44,319
нивата с които те трупат съкровища ето

689
00:36:41,680 –> 00:36:47,160
го още колко остава до следващи нива

690
00:36:44,319 –> 00:36:49,079
това са има общо 14 нива може би ще се

691
00:36:47,160 –> 00:36:53,760
наложи да ги увеличим защото имаме доста

692
00:36:49,079 –> 00:36:56,960
деца с 14-ти нива с 14-то ниво покрито а

693
00:36:53,760 –> 00:36:59,440
насърчаваме ги да да решават много

694
00:36:56,960 –> 00:37:03,240
въпросни и по художествена литература

695
00:36:59,440 –> 00:37:05,560
защото забелязахме че а учителите а

696
00:37:03,240 –> 00:37:08,240
особено децата които са участници в

697
00:37:05,560 –> 00:37:10,480
групите на класа а те много често

698
00:37:08,240 –> 00:37:12,319
решават въпросници из трупат точките и

699
00:37:10,480 –> 00:37:15,000
успеваемостта през въпросници към

700
00:37:12,319 –> 00:37:18,160
текстовете от учебниците сега ще ви

701
00:37:15,000 –> 00:37:20,319
покажа за какво става въпрос а и затова

702
00:37:18,160 –> 00:37:22,640
обаче ние искаме все пак те да посягат и

703
00:37:20,319 –> 00:37:26,680
към художествената литература затова има

704
00:37:22,640 –> 00:37:30,760
и специална наградка която е за

705
00:37:26,680 –> 00:37:33,560
прочетени книги книги а също така всяка

706
00:37:30,760 –> 00:37:36,359
награда читател на месеца им носи по още

707
00:37:33,560 –> 00:37:40,440
10 монетки а тази награда се раздава

708
00:37:36,359 –> 00:37:43,520
автоматично от системата на топ 15% от

709
00:37:40,440 –> 00:37:47,560
децата и топ 15% от класовете участвали

710
00:37:43,520 –> 00:37:51,720
през месеца с над 80% мисля че беше над

711
00:37:47,560 –> 00:37:56,240
80% верни отговори а ако създават ако

712
00:37:51,720 –> 00:37:58,680
децата създават въпросници за книговище

713
00:37:56,240 –> 00:38:02,119
също печелят

714
00:37:58,680 –> 00:38:05,359
монетки и награди ето тук и също така

715
00:38:02,119 –> 00:38:08,640
ако си попълнят цялото предизвикателство

716
00:38:05,359 –> 00:38:11,160
цялата а всички задачи какво имаме

717
00:38:08,640 –> 00:38:12,720
предвид детска книговище може да се

718
00:38:11,160 –> 00:38:14,720
използва като своеобразен електронен

719
00:38:12,720 –> 00:38:18,040
читателски дневник

720
00:38:14,720 –> 00:38:21,240
защото всяко дете има

721
00:38:18,040 –> 00:38:23,839
следните следните неща когато

722
00:38:21,240 –> 00:38:25,359
а аз прекъснах въпросника преди малко

723
00:38:23,839 –> 00:38:28,000
който решавахме но имаме време за всеки

724
00:38:25,359 –> 00:38:30,880
въпросник има 30 минути а детето има

725
00:38:28,000 –> 00:38:34,400
следните задачи които ако ги отметне

726
00:38:30,880 –> 00:38:36,720
а съответно те му дават също точки значи

727
00:38:34,400 –> 00:38:40,880
отговор на бонус въпроса към съответната

728
00:38:36,720 –> 00:38:43,079
статия а което то да напише може да

729
00:38:40,880 –> 00:38:46,040
сподели с другите потребители може и да

730
00:38:43,079 –> 00:38:48,280
не ги сподели а може да ви децата е

731
00:38:46,040 –> 00:38:51,880
много интересно в интерес да видят какво

732
00:38:48,280 –> 00:38:54,720
мислят другите деца и това е така

733
00:38:51,880 –> 00:38:58,680
изкушението и и елемента на социална

734
00:38:54,720 –> 00:39:01,520
медия без да могат да влизат в

735
00:38:58,680 –> 00:39:04,520
така в някакъв допир с останалите

736
00:39:01,520 –> 00:39:07,240
участници а и

737
00:39:04,520 –> 00:39:10,640
всички коментари минават през модерация

738
00:39:07,240 –> 00:39:12,960
тоест обидни коментари не се допускат

739
00:39:10,640 –> 00:39:16,480
мога също така да изразят към всеки

740
00:39:12,960 –> 00:39:20,000
въпросник и своето мнение които свои

741
00:39:16,480 –> 00:39:23,319
размисли които са породени от статията а

742
00:39:20,000 –> 00:39:28,000
ако отметне и тук може да попълни също

743
00:39:23,319 –> 00:39:31,520
така и рисунка като това може може да е

744
00:39:28,000 –> 00:39:33,280
както да се прекачи файл с рисунка която

745
00:39:31,520 –> 00:39:36,839
със снимка на рисунка която е нарисувал

746
00:39:33,280 –> 00:39:40,720
на хартия така може и да използва това

747
00:39:36,839 –> 00:39:42,720
поле дигитално поле като йт и това което

748
00:39:40,720 –> 00:39:45,520
е много интересно ние нямаме наблюдение

749
00:39:42,720 –> 00:39:47,400
доколко се използва а но пък е много

750
00:39:45,520 –> 00:39:49,920
създадохме го за да можем да помогнем на

751
00:39:47,400 –> 00:39:53,720
учителя защото това без да се модерира

752
00:39:49,920 –> 00:39:58,560
от възрастен е по-невъзможно да се а да

753
00:39:53,720 –> 00:40:02,160
се да се работи с него а това е

754
00:39:58,560 –> 00:40:04,720
а своеобразен анализ на прочетеното

755
00:40:02,160 –> 00:40:07,040
произведение а децата постепенно когато

756
00:40:04,720 –> 00:40:08,760
ги въведем особено когато са малки се

757
00:40:07,040 –> 00:40:10,760
научават всъщност да наблюдават кой е

758
00:40:08,760 –> 00:40:15,400
авторът кой е илюстраторът да си въведат

759
00:40:10,760 –> 00:40:17,000
тука а ето тука има напиши а теми които

760
00:40:15,400 –> 00:40:19,280
се засягат в

761
00:40:17,000 –> 00:40:22,880
произведението какви поуки можеш да си

762
00:40:19,280 –> 00:40:24,960
извлечеш а това е статията какво научих

763
00:40:22,880 –> 00:40:26,280
от текста нови думи които научих когато

764
00:40:24,960 –> 00:40:30,000
децата започнат да си водят по този

765
00:40:26,280 –> 00:40:32,079
начин а разни бележки те първо че много

766
00:40:30,000 –> 00:40:33,720
подхождат всъщност те вече обработват

767
00:40:32,079 –> 00:40:35,720
информацията която са прочели и я

768
00:40:33,720 –> 00:40:37,839
синтезират спрямо тези въпроси които сам

769
00:40:35,720 –> 00:40:41,440
зададени и това може да бъде споделено с

770
00:40:37,839 –> 00:40:44,800
учителя а да се запомни или бутонът

771
00:40:41,440 –> 00:40:48,200
принтира е направен за учителския профил

772
00:40:44,800 –> 00:40:52,720
а за да може

773
00:40:48,200 –> 00:40:57,640
а хоп да приключим въпросника за да мога

774
00:40:52,720 –> 00:40:57,640
да ви покажа какво вижда и всъщност а

775
00:40:58,200 –> 00:41:03,640
учителя не знам дали следите въпросника

776
00:41:00,280 –> 00:41:03,640
така това представлява един

777
00:41:05,040 –> 00:41:11,839
въпросник ето тука навсякъде а може да

778
00:41:08,480 –> 00:41:16,880
видят бонус въпроса и да се види

779
00:41:11,839 –> 00:41:20,160
резултата сега а това работата която

780
00:41:16,880 –> 00:41:22,200
е се прави през учителския профил не

781
00:41:20,160 –> 00:41:25,800
влиза в статистиката на класа тя засича

782
00:41:22,200 –> 00:41:27,680
само статистиките на децата учителите

783
00:41:25,800 –> 00:41:29,560
могат да използват тези въпроси

784
00:41:27,680 –> 00:41:33,720
непрекъснато защото

785
00:41:29,560 –> 00:41:35,760
а особено когато работят с нова група а

786
00:41:33,720 –> 00:41:37,560
могат да отново да работят същите

787
00:41:35,760 –> 00:41:41,119
произведения тук мога да виждам

788
00:41:37,560 –> 00:41:44,640
резултатите на децата а да видя как те

789
00:41:41,119 –> 00:41:47,119
са отговорили а как от една страна те са

790
00:41:44,640 –> 00:41:49,359
отговорили но мога да видя и другите

791
00:41:47,119 –> 00:41:53,160
деца в платформата как са отговорили

792
00:41:49,359 –> 00:41:55,839
а мога да видя какви рисунки са качвали

793
00:41:53,160 –> 00:41:57,800
и през бележки което е този

794
00:41:55,839 –> 00:42:00,400
инструментариум който ви показва казах

795
00:41:57,800 –> 00:42:03,119
могат от една страна да покажат на

796
00:42:00,400 –> 00:42:05,560
децата как се въвеждат да им принтират а

797
00:42:03,119 –> 00:42:08,000
или заедно да продължат да работят по

798
00:42:05,560 –> 00:42:08,000
този начин

799
00:42:08,280 –> 00:42:15,720
ам това казах ви за това че

800
00:42:12,560 –> 00:42:18,000
а учителят има още един много важен

801
00:42:15,720 –> 00:42:22,839
инструментариум който ние разработихме

802
00:42:18,000 –> 00:42:26,319
по време на ковид а периода и това е

803
00:42:22,839 –> 00:42:30,839
работата с въпросниците и работата с

804
00:42:26,319 –> 00:42:34,160
учебни материали а само през учителския

805
00:42:30,839 –> 00:42:36,440
профил могат да се активират

806
00:42:34,160 –> 00:42:40,599
текстове въпросници по текстове от

807
00:42:36,440 –> 00:42:43,240
читанките може да изберете например за с

808
00:42:40,599 –> 00:42:45,680
кой клас работи имаме категория за

809
00:42:43,240 –> 00:42:47,839
детска градина също така но ето например

810
00:42:45,680 –> 00:42:49,880
ако напишете за трети клас ви излизат

811
00:42:47,839 –> 00:42:54,920
въпросниците по които има читанки за

812
00:42:49,880 –> 00:42:57,200
трети клас а и мисля че това е един от

813
00:42:54,920 –> 00:43:00,400
най-популярните един от най-популярните

814
00:42:57,200 –> 00:43:03,000
текстове читанки пособия а и какво

815
00:43:00,400 –> 00:43:06,480
когато стигнете до определен текст вие

816
00:43:03,000 –> 00:43:08,880
всъщност много лесно може да видите как

817
00:43:06,480 –> 00:43:11,680
а децата

818
00:43:08,880 –> 00:43:15,079
се са прочели всъщност това е една форма

819
00:43:11,680 –> 00:43:18,319
на насърчение а децата да

820
00:43:15,079 –> 00:43:20,920
а прочетат самостоятелно вкъщи и да си

821
00:43:18,319 –> 00:43:22,920
решат самостоятелно вкъщи въпросника по

822
00:43:20,920 –> 00:43:26,119
съответната по съответния материал след

823
00:43:22,920 –> 00:43:29,599
което вие може да видите а къде са

824
00:43:26,119 –> 00:43:32,880
сгрешили а ето ги резултата резултатите

825
00:43:29,599 –> 00:43:36,280
на децата къде са кой го е направил къде

826
00:43:32,880 –> 00:43:38,920
са сгрешили и съответно да

827
00:43:36,280 –> 00:43:42,079
обсъдите да решите отново въпросника с

828
00:43:38,920 –> 00:43:46,119
децата и да обсъдите грешките които са

829
00:43:42,079 –> 00:43:49,319
допуснали този инструмент за текстовете

830
00:43:46,119 –> 00:43:51,720
по читанките е много харесван от

831
00:43:49,319 –> 00:43:55,319
учителите казва че им спестява ужасно

832
00:43:51,720 –> 00:43:57,200
много работа а защото по този начин те

833
00:43:55,319 –> 00:44:00,559
си гарантират

834
00:43:57,200 –> 00:44:04,079
поне доколкото това е възможно а децата

835
00:44:00,559 –> 00:44:09,119
от класа да минат през текста у дома

836
00:44:04,079 –> 00:44:12,760
а и и съответно могат много лесно да да

837
00:44:09,119 –> 00:44:15,200
а видят как работят и да отскочат от

838
00:44:12,760 –> 00:44:17,559
тамм а да имат една гаранция че текстът

839
00:44:15,200 –> 00:44:21,680
е прочетен и да отскочат оттам със

840
00:44:17,559 –> 00:44:23,480
следващи разсъждения и работа по а

841
00:44:21,680 –> 00:44:27,880
текстовете

842
00:44:23,480 –> 00:44:31,319
а това което още може да правите

843
00:44:27,880 –> 00:44:33,520
като учители в групата е да създавате

844
00:44:31,319 –> 00:44:34,880
въпросници с децата сега ние имаме

845
00:44:33,520 –> 00:44:38,880
ужасно

846
00:44:34,880 –> 00:44:41,920
много имаме много много много

847
00:44:38,880 –> 00:44:44,640
въпросници от 1ви април облекчихме

848
00:44:41,920 –> 00:44:48,280
начина по който

849
00:44:44,640 –> 00:44:51,240
се създават въпросници сега това което

850
00:44:48,280 –> 00:44:54,319
виждате понеже

851
00:44:51,240 –> 00:44:57,760
наскоро имаше имаме едно дете което

852
00:44:54,319 –> 00:45:00,880
много харесва тази поредица и тя с даде

853
00:44:57,760 –> 00:45:02,880
много въпросници по тях а и те излезат

854
00:45:00,880 –> 00:45:06,400
на куп но ето това е една от книгите

855
00:45:02,880 –> 00:45:10,520
които децата много харесват тя е много

856
00:45:06,400 –> 00:45:11,359
се препоръчва за а начинаещи читатели а

857
00:45:10,520 –> 00:45:16,720
защото

858
00:45:11,359 –> 00:45:19,559
а тя е много графична много е смешна а

859
00:45:16,720 –> 00:45:21,079
и съответно това са такива инструменти

860
00:45:19,559 –> 00:45:25,440
които

861
00:45:21,079 –> 00:45:28,319
а лесно преодоляват първата бариера

862
00:45:25,440 –> 00:45:33,119
която е свързана с тру ността изобщо за

863
00:45:28,319 –> 00:45:37,119
четене с децата на децата

864
00:45:33,119 –> 00:45:39,680
а как но тук може всъщност вие да си

865
00:45:37,119 –> 00:45:42,160
направите една едно

866
00:45:39,680 –> 00:45:45,599
класиране на

867
00:45:42,160 –> 00:45:48,400
книгите може да търсите ето тука има

868
00:45:45,599 –> 00:45:51,200
1272 намерени въпросника в тази

869
00:45:48,400 –> 00:45:53,599
възрастова категория това са за втори

870
00:45:51,200 –> 00:45:57,079
четвърти клас може

871
00:45:53,599 –> 00:45:58,920
да филтрирате по различен начин може

872
00:45:57,079 –> 00:46:02,720
може да сложите

873
00:45:58,920 –> 00:46:06,480
а да сложите някаква ключова дума по

874
00:46:02,720 –> 00:46:08,920
която да откриете а и съответно както ви

875
00:46:06,480 –> 00:46:13,040
казах например да си направите един

876
00:46:08,920 –> 00:46:14,240
списък с а препоръчителен списък който

877
00:46:13,040 –> 00:46:17,680
децата да

878
00:46:14,240 –> 00:46:19,920
попълнят през лятната ваканция колкото и

879
00:46:17,680 –> 00:46:22,079
това със списъците да не е добре в

880
00:46:19,920 –> 00:46:24,839
смисъл да не е винаги да да насърчава

881
00:46:22,079 –> 00:46:27,599
децата но когато се използва този игрови

882
00:46:24,839 –> 00:46:31,520
елемент а

883
00:46:27,599 –> 00:46:33,119
той работи много положително а разбира

884
00:46:31,520 –> 00:46:35,800
се ако правите през

885
00:46:33,119 –> 00:46:38,040
лятото ако правите такива списъци

886
00:46:35,800 –> 00:46:40,200
опитайте се да да вмъкнете в тях и

887
00:46:38,040 –> 00:46:45,119
наистина от актуалната детска литература

888
00:46:40,200 –> 00:46:47,319
а която децата харесват а или просто

889
00:46:45,119 –> 00:46:48,760
наблюдавайте какво четат или ги питайте

890
00:46:47,319 –> 00:46:53,960
тях коя им е

891
00:46:48,760 –> 00:46:57,119
а коя им е любимата детска поредица

892
00:46:53,960 –> 00:47:00,000
а какво още има сега вероятно ще

893
00:46:57,119 –> 00:47:02,079
попитате виждате че а и и всъщност това

894
00:47:00,000 –> 00:47:05,720
което може да правите което ние имаме

895
00:47:02,079 –> 00:47:08,440
няколко учители които са много активни и

896
00:47:05,720 –> 00:47:11,599
работят по този начин с децата е

897
00:47:08,440 –> 00:47:14,319
например да създадат въпросник сега

898
00:47:11,599 –> 00:47:17,319
когато създавате въпросници а както

899
00:47:14,319 –> 00:47:20,480
казах ние при вече е много по-лесно да

900
00:47:17,319 –> 00:47:22,319
става това през системата а първо се

901
00:47:20,480 –> 00:47:23,720
минава през добави въпросник тук има

902
00:47:22,319 –> 00:47:25,839
много сериозни

903
00:47:23,720 –> 00:47:31,119
инструкции много сериозни имам предвид

904
00:47:25,839 –> 00:47:33,960
детайлни а има и препоръки а как да

905
00:47:31,119 –> 00:47:37,720
стане добър един въпросник

906
00:47:33,960 –> 00:47:40,400
а и съответно как се формулират въпроси

907
00:47:37,720 –> 00:47:42,319
първият път обикновено е труден а но

908
00:47:40,400 –> 00:47:45,359
децата които са решавали въпросници в

909
00:47:42,319 –> 00:47:47,720
книговище всъщност доста интуитивно се

910
00:47:45,359 –> 00:47:52,000
ориентират а и

911
00:47:47,720 –> 00:47:55,240
а могат да така да помогнат със

912
00:47:52,000 –> 00:47:57,800
съставянето с доброто формулиране

913
00:47:55,240 –> 00:48:00,319
на въпрос

914
00:47:57,800 –> 00:48:02,640
и на съответни отговори като имат

915
00:48:00,319 –> 00:48:05,480
изключително добро усещане за

916
00:48:02,640 –> 00:48:08,520
дистракторите за грешните

917
00:48:05,480 –> 00:48:10,359
отговори които да направят всъщност един

918
00:48:08,520 –> 00:48:14,599
хубав въпросник всеки въпросник стига до

919
00:48:10,359 –> 00:48:18,119
нас и ние и минава през така редакторски

920
00:48:14,599 –> 00:48:19,880
процес по някой път доста често всъщност

921
00:48:18,119 –> 00:48:25,920
особено когато въпросите са писани от

922
00:48:19,880 –> 00:48:28,880
деца ние общуваме с тях и им помагаме да

923
00:48:25,920 –> 00:48:30,200
подобрят въпросника си и това определено

924
00:48:28,880 –> 00:48:33,599
дава резултат

925
00:48:30,200 –> 00:48:38,440
защото в тази работа децата всъщност

926
00:48:33,599 –> 00:48:39,359
много добре се справят да а анализират

927
00:48:38,440 –> 00:48:41,559
текста

928
00:48:39,359 –> 00:48:44,119
а да

929
00:48:41,559 –> 00:48:46,960
а да

930
00:48:44,119 –> 00:48:49,280
кажат да могат да разграничат

931
00:48:46,960 –> 00:48:51,599
съществената информация от несъществена

932
00:48:49,280 –> 00:48:53,920
сега отначало много често питат кой кой

933
00:48:51,599 –> 00:48:57,319
е кой какво е направил в определен

934
00:48:53,920 –> 00:49:00,559
момент обаче ние се ние така се опитваме

935
00:48:57,319 –> 00:49:01,319
да им а да ги накараме да си представят

936
00:49:00,559 –> 00:49:04,200
че

937
00:49:01,319 –> 00:49:06,040
разказват книгата или приказката хубаво

938
00:49:04,200 –> 00:49:11,040
е се започна с по-кратки текстове първия

939
00:49:06,040 –> 00:49:12,960
път аа на някой приятел а и съответно

940
00:49:11,040 –> 00:49:15,040
детето като тръгне да разказва на някой

941
00:49:12,960 –> 00:49:17,720
приятел

942
00:49:15,040 –> 00:49:21,040
аа това което

943
00:49:17,720 –> 00:49:22,680
аа това което е прочел много по-лесно

944
00:49:21,040 –> 00:49:24,319
успява да стигне до ключовите моменти

945
00:49:22,680 –> 00:49:27,280
тогава им казваме окей ето върху тези

946
00:49:24,319 –> 00:49:30,760
пет аа момента които

947
00:49:27,280 –> 00:49:33,599
или 15 зависи колко дълго произведението

948
00:49:30,760 –> 00:49:36,280
а които разказваш върху тях задай

949
00:49:33,599 –> 00:49:42,000
съответните въпроси

950
00:49:36,280 –> 00:49:43,280
ам мисля си че това м така това са едни

951
00:49:42,000 –> 00:49:47,559
от основните

952
00:49:43,280 –> 00:49:50,319
а моменти но те работят

953
00:49:47,559 –> 00:49:54,119
изключително изключително ефективно

954
00:49:50,319 –> 00:49:56,720
защото това което се случва е че децата

955
00:49:54,119 –> 00:50:00,240
също обичат да гледат своята статистика

956
00:49:56,720 –> 00:50:01,799
а къде са в класа

957
00:50:00,240 –> 00:50:06,280
а

958
00:50:01,799 –> 00:50:10,400
а докъде са стигнали колко бързо

959
00:50:06,280 –> 00:50:13,839
напредват на кое ниво са а и а кога

960
00:50:10,400 –> 00:50:16,079
тогава това става една така интригуваща

961
00:50:13,839 –> 00:50:19,000
тема в която много учители особено ако

962
00:50:16,079 –> 00:50:22,079
учителите а поддържат и подкрепят

963
00:50:19,000 –> 00:50:25,000
разговора за книгите и им дават различни

964
00:50:22,079 –> 00:50:28,359
предизвикателства и правят неща с децата

965
00:50:25,000 –> 00:50:31,040
свързани с книговище а се създава една

966
00:50:28,359 –> 00:50:33,760
среда в която всъщност децата наистина

967
00:50:31,040 –> 00:50:37,000
започват да четат много ние организираме

968
00:50:33,760 –> 00:50:40,079
и няколко състезания а през годината

969
00:50:37,000 –> 00:50:44,640
които са

970
00:50:40,079 –> 00:50:47,880
а които са свързани

971
00:50:44,640 –> 00:50:51,640
с ето ги състезанията

972
00:50:47,880 –> 00:50:53,640
а които са свързани извинете няколко

973
00:50:51,640 –> 00:50:56,319
състезания които не виждам къде съм ги

974
00:50:53,640 –> 00:50:58,200
сложила а от една страна всеки април

975
00:50:56,319 –> 00:51:00,760
месе месец имаме едно голямо състезание

976
00:50:58,200 –> 00:51:02,880
което излъча награди от друга страна

977
00:51:00,760 –> 00:51:05,480
покрай съдържанието на детската медия

978
00:51:02,880 –> 00:51:08,480
вижте ние правим няколко неща първо

979
00:51:05,480 –> 00:51:15,680
всеки всяка първа и втора дата от месеца

980
00:51:08,480 –> 00:51:17,480
а ние а пускаме а специален въпросник а

981
00:51:15,680 –> 00:51:21,079
който да е на определена тема ето

982
00:51:17,480 –> 00:51:23,920
например сега за 1 и в юни

983
00:51:21,079 –> 00:51:26,040
пуснахме въпросник който е компилиран и

984
00:51:23,920 –> 00:51:28,720
съдържа 50 въпроса в рамките на 30

985
00:51:26,040 –> 00:51:32,319
минути по различни статии на тема

986
00:51:28,720 –> 00:51:35,440
медийна грамотност а вероятно през

987
00:51:32,319 –> 00:51:37,839
лятото ние ще повторим някои от тези

988
00:51:35,440 –> 00:51:39,599
статии защото вие може да видите по

989
00:51:37,839 –> 00:51:44,440
какви теми

990
00:51:39,599 –> 00:51:45,799
а са се случвали а в нашата блог секция

991
00:51:44,440 –> 00:51:48,799
където може да намерите между другото

992
00:51:45,799 –> 00:51:53,400
много любопитни неща а за които да са в

993
00:51:48,799 –> 00:51:55,160
полза на учителите а които да са

994
00:51:53,400 –> 00:51:58,000
свързани с

995
00:51:55,160 –> 00:52:01,160
четенето за ефективността имаме също

996
00:51:58,000 –> 00:52:05,240
така исках да ви покажа че имаме

997
00:52:01,160 –> 00:52:08,559
а ресурси сайт страница с ресурси на

998
00:52:05,240 –> 00:52:12,119
книговище където има няколко а така

999
00:52:08,559 –> 00:52:15,280
помагала а едното е

1000
00:52:12,119 –> 00:52:18,079
а то много много стъпва върху този

1001
00:52:15,280 –> 00:52:22,880
наръчник много стъпва върху идеи за

1002
00:52:18,079 –> 00:52:25,079
ползване на книговище а както и за това

1003
00:52:22,880 –> 00:52:29,680
как да се ползва детската медия вижте и

1004
00:52:25,079 –> 00:52:32,599
книговище а а за да се насърчи медийната

1005
00:52:29,680 –> 00:52:35,799
и гражданска грамотност а пък тук може

1006
00:52:32,599 –> 00:52:38,440
да прочетете и това вече е журналистика

1007
00:52:35,799 –> 00:52:40,880
с деца как се пише и това са основите на

1008
00:52:38,440 –> 00:52:43,079
които е стъпила детската медия вижте

1009
00:52:40,880 –> 00:52:46,400
връщам се отново към блога

1010
00:52:43,079 –> 00:52:48,520
а ето тук през тази статия всеки месец

1011
00:52:46,400 –> 00:52:52,880
специално предизвикателство може да

1012
00:52:48,520 –> 00:52:56,040
видите а и кои са темите които досега

1013
00:52:52,880 –> 00:52:59,680
сме а засегнали през тези специални

1014
00:52:56,040 –> 00:53:01,799
въпро въпросници а на всезнайко а правим

1015
00:52:59,680 –> 00:53:05,799
също така и състезание по обща култура

1016
00:53:01,799 –> 00:53:09,559
всезнайко а и на живо а в различни по

1017
00:53:05,799 –> 00:53:15,960
различни събития предстои ни тази събота

1018
00:53:09,559 –> 00:53:17,960
в софия а на фамилатон а да а направим

1019
00:53:15,960 –> 00:53:21,559
такова състезание а искам да ви кажа че

1020
00:53:17,960 –> 00:53:23,960
на 11 май наистина скочихме високо и

1021
00:53:21,559 –> 00:53:27,920
направихме едно междуучилищно състезание

1022
00:53:23,960 –> 00:53:30,760
на тема европейски съюз на класове и

1023
00:53:27,920 –> 00:53:33,280
по-скоро не на класове а на отбори осем

1024
00:53:30,760 –> 00:53:35,520
училищни отбори от осем населени места

1025
00:53:33,280 –> 00:53:39,440
основно в западна българия само един

1026
00:53:35,520 –> 00:53:42,079
беше софийски а на тема европейски съюз

1027
00:53:39,440 –> 00:53:44,680
искам да ви кажа че а така много сме

1028
00:53:42,079 –> 00:53:47,119
щастливи защото децата се представиха

1029
00:53:44,680 –> 00:53:49,720
чудесно в три кръга беше състезанието и

1030
00:53:47,119 –> 00:53:51,720
показаха много натрупани знания и тези

1031
00:53:49,720 –> 00:53:55,440
натрупани знания са наистина в резултат

1032
00:53:51,720 –> 00:53:59,839
на редовното четене на детската медия

1033
00:53:55,440 –> 00:54:03,160
вижте аа обещах да ви споделя и

1034
00:53:59,839 –> 00:54:06,559
а ползите а от

1035
00:54:03,160 –> 00:54:09,079
а вижте от това как само че аз вече съм

1036
00:54:06,559 –> 00:54:13,200
го прехвърлила някъде

1037
00:54:09,079 –> 00:54:18,799
ам ползите от използването на куиз

1038
00:54:13,200 –> 00:54:22,640
формата а и тези ползи синтезирано са

1039
00:54:18,799 –> 00:54:26,599
така 10 а но мисля че веси ще ви пусне

1040
00:54:22,640 –> 00:54:30,000
линка за да прочетете повече а за него и

1041
00:54:26,599 –> 00:54:32,200
си оставям може би оем минути а за

1042
00:54:30,000 –> 00:54:36,040
въпроси на които мога да отговоря ако

1043
00:54:32,200 –> 00:54:38,520
има такива иначе ето тука са ползите а

1044
00:54:36,040 –> 00:54:40,200
категорично ползването на книговище но

1045
00:54:38,520 –> 00:54:44,599
но всъщност

1046
00:54:40,200 –> 00:54:48,680
а с така с на научни методи е доказано

1047
00:54:44,599 –> 00:54:50,720
че ползването на въпросници на куиза има

1048
00:54:48,680 –> 00:54:52,720
няколко много сериозни ползи с които ние

1049
00:54:50,720 –> 00:54:54,319
се сблъскваме като преподаватели и като

1050
00:54:52,720 –> 00:54:57,440
родители

1051
00:54:54,319 –> 00:54:59,880
а тоест проблемите решават ни определени

1052
00:54:57,440 –> 00:55:02,760
проблеми това е повишават мотивацията и

1053
00:54:59,880 –> 00:55:04,520
умението за самостоятелно учене а в

1054
00:55:02,760 –> 00:55:06,640
статията ще може да прочетете повече как

1055
00:55:04,520 –> 00:55:09,240
и защо подобряват усвояването на

1056
00:55:06,640 –> 00:55:11,599
знанието и прилагането им повишават

1057
00:55:09,240 –> 00:55:14,599
оценките на децата

1058
00:55:11,599 –> 00:55:17,440
помагат на всички ни този тип куиз форма

1059
00:55:14,599 –> 00:55:19,359
да запомним информацията която бъркаме

1060
00:55:17,440 –> 00:55:22,599
правят ни по-гъвкави и отворени за

1061
00:55:19,359 –> 00:55:25,640
новите идеи правят учениците по-активни

1062
00:55:22,599 –> 00:55:27,839
в дискусиите правят децата по-уверени

1063
00:55:25,640 –> 00:55:29,640
отворени въпроси в тестовете помагат на

1064
00:55:27,839 –> 00:55:32,160
децата да осмислят самостоятелно защото

1065
00:55:29,640 –> 00:55:35,160
те не просто прочитат а се налага да

1066
00:55:32,160 –> 00:55:37,680
осмислят това което се което са научили

1067
00:55:35,160 –> 00:55:41,359
и развиват умението им за работа в екип

1068
00:55:37,680 –> 00:55:45,920
и подобряват успеха на групата и дават

1069
00:55:41,359 –> 00:55:49,440
обратна връзка на учителите а за това

1070
00:55:45,920 –> 00:55:51,039
как се представят а и може би веси да

1071
00:55:49,440 –> 00:55:51,920
кажеш дали има въпроси на които бих

1072
00:55:51,039 –> 00:55:54,839
могла да

1073
00:55:51,920 –> 00:55:56,839
отговоря таска изключително много

1074
00:55:54,839 –> 00:55:59,839
благодаря за интересното преставяне

1075
00:55:56,839 –> 00:56:05,720
много интересна платформа мога да кажа

1076
00:55:59,839 –> 00:56:08,079
книговище а само ще а искам да добавя че

1077
00:56:05,720 –> 00:56:10,960
съм споделила вече линковете в чата така

1078
00:56:08,079 –> 00:56:14,480
че можете да ги достъпите като първият

1079
00:56:10,960 –> 00:56:17,200
линк а който съм споделила е това е една

1080
00:56:14,480 –> 00:56:21,000
анкета която моля ви се да я попълните

1081
00:56:17,200 –> 00:56:23,280
това е вашата обратна връзка към нас а

1082
00:56:21,000 –> 00:56:25,440
ще отнеме само около минута-две така че

1083
00:56:23,280 –> 00:56:28,240
предварително благодарим а след това са

1084
00:56:25,440 –> 00:56:30,799
линковете които вече иска да спомена и

1085
00:56:28,240 –> 00:56:33,440
можете да ги достъпите добре връщам се

1086
00:56:30,799 –> 00:56:36,359
обратно към чата и

1087
00:56:33,440 –> 00:56:40,160
въпросите имаме много поздравления

1088
00:56:36,359 –> 00:56:43,200
благодарим много че сте с нас и също

1089
00:56:40,160 –> 00:56:46,039
така имаме първият ни въпрос е а цената

1090
00:56:43,200 –> 00:56:48,880
на абонамента за година какъв е самият

1091
00:56:46,039 –> 00:56:51,160
абонамент ако може да ни кажеш искра а

1092
00:56:48,880 –> 00:56:53,079
разбира се ето тук в сайта може да се

1093
00:56:51,160 –> 00:56:56,280
видят абонаментите ние имаме четири

1094
00:56:53,079 –> 00:57:00,960
варианта това са цени които в момента а

1095
00:56:56,280 –> 00:57:04,119
ако се закупят сега а те важат 16 месеца

1096
00:57:00,960 –> 00:57:07,400
както виждате а за едно дете това е

1097
00:57:04,119 –> 00:57:08,960
по-малко от едно кафе на месец аа в

1098
00:57:07,400 –> 00:57:11,240
смисъл когато родителят трябва да го

1099
00:57:08,960 –> 00:57:13,319
заплати 30 лв е за индивидуален за

1100
00:57:11,240 –> 00:57:15,160
семеен който включват до пет детски

1101
00:57:13,319 –> 00:57:20,559
профила е 50 лв

1102
00:57:15,160 –> 00:57:24,599
а за а от цял клас който всъщност може

1103
00:57:20,559 –> 00:57:29,160
да абонира реално до 30 детски профила

1104
00:57:24,599 –> 00:57:32,160
струва 150 лв а като това аз мисля че

1105
00:57:29,160 –> 00:57:34,960
съвсем спокойно може да се счита за

1106
00:57:32,160 –> 00:57:37,319
а за

1107
00:57:34,960 –> 00:57:40,319
самостоятелна за за за допълнително

1108
00:57:37,319 –> 00:57:42,160
учебно пособие което а което много често

1109
00:57:40,319 –> 00:57:44,000
родителите работ извинявам се тука

1110
00:57:42,160 –> 00:57:45,640
цъкнах но през детски профил това не

1111
00:57:44,000 –> 00:57:47,240
могат да се купуват абонаменти разбира

1112
00:57:45,640 –> 00:57:50,160
се

1113
00:57:47,240 –> 00:57:52,920
а но това е цената която ако се

1114
00:57:50,160 –> 00:57:55,200
разпредели на дори и на 25 деца виждате

1115
00:57:52,920 –> 00:57:59,319
че е съвсем съвсем дори под цената на

1116
00:57:55,200 –> 00:58:03,839
едно книжно пособие а всъщност има много

1117
00:57:59,319 –> 00:58:03,839
интерактивни и важни

1118
00:58:04,160 –> 00:58:10,480
ползи да помене също така ни пита като

1119
00:58:08,240 –> 00:58:13,480
допълнение към цената на абонамента на

1120
00:58:10,480 –> 00:58:16,359
клас е твърда без значение дали са 15 20

1121
00:58:13,480 –> 00:58:18,720
или 30 профила правилно ли разбира сега

1122
00:58:16,359 –> 00:58:21,000
ако децата да да защото ние сме сложили

1123
00:58:18,720 –> 00:58:23,960
до 30 но реално по закон би трябвало

1124
00:58:21,000 –> 00:58:26,280
децата са до 26 ако разбира се класът е

1125
00:58:23,960 –> 00:58:28,640
маломерен нека да се свържат с нас цена

1126
00:58:26,280 –> 00:58:32,480
ната е различна като обаче искам тук да

1127
00:58:28,640 –> 00:58:35,200
разкажа нещо а не разчитайте на това че

1128
00:58:32,480 –> 00:58:36,839
има деца че примерно ако децата са 18 в

1129
00:58:35,200 –> 00:58:39,280
клас и има три които в никакъв случай

1130
00:58:36,839 –> 00:58:41,760
няма да да се включат имахме наскоро

1131
00:58:39,280 –> 00:58:44,480
една такава история в която учителят

1132
00:58:41,760 –> 00:58:46,880
настоя да вземе маломерен кла за

1133
00:58:44,480 –> 00:58:48,839
маломерен клас абонамент и седмица

1134
00:58:46,880 –> 00:58:50,440
по-късно се обади и каза моля ви и дайте

1135
00:58:48,839 –> 00:58:53,319
да направим нещо трябва да

1136
00:58:50,440 –> 00:58:55,480
разширим абонамента така че да включи

1137
00:58:53,319 –> 00:58:58,799
останалите ученици защото от една страна

1138
00:58:55,480 –> 00:59:03,240
те много искат да се включат и те в това

1139
00:58:58,799 –> 00:59:06,520
занимание и от друга страна искат да

1140
00:59:03,240 –> 00:59:08,760
а и родителите им искат това искам да ви

1141
00:59:06,520 –> 00:59:10,599
покажа нещо обаче в тази връзка как може

1142
00:59:08,760 –> 00:59:12,960
да си намалите цената като станете

1143
00:59:10,599 –> 00:59:16,599
своеобразни посланици на книговище във

1144
00:59:12,960 –> 00:59:18,480
всеки профил има възможност всеки профил

1145
00:59:16,599 –> 00:59:20,839
си има самостоятелен референтен промо

1146
00:59:18,480 –> 00:59:22,880
код който ако го дава на приятел който

1147
00:59:20,839 –> 00:59:26,720
си взима абонамент от една страна ще му

1148
00:59:22,880 –> 00:59:28,799
печели звездичка всеки път а

1149
00:59:26,720 –> 00:59:31,680
и от друга

1150
00:59:28,799 –> 00:59:35,400
страна приятелят който го ползва ще може

1151
00:59:31,680 –> 00:59:37,599
да ползва 10% отстъпка а така че аз

1152
00:59:35,400 –> 00:59:41,280
лично ви насърчавам горещо да

1153
00:59:37,599 –> 00:59:41,280
станете посланици на

1154
00:59:41,680 –> 00:59:45,280
книговище много благодарим имаме още

1155
00:59:44,480 –> 00:59:48,119
едно

1156
00:59:45,280 –> 00:59:50,640
запитване и то е да разбираме ли че да

1157
00:59:48,119 –> 00:59:53,880
работят нещата добре да стигат до

1158
00:59:50,640 –> 00:59:56,920
желаните резултати учителите имат нужда

1159
00:59:53,880 –> 00:59:59,680
отча съучастието на дителите когато

1160
00:59:56,920 –> 01:00:02,240
говорим за общ клас в

1161
00:59:59,680 –> 01:00:04,240
книговище много зависи много благодаря

1162
01:00:02,240 –> 01:00:05,520
за този въпрос този въпрос е много важен

1163
01:00:04,240 –> 01:00:08,720
както знаете министерството на

1164
01:00:05,520 –> 01:00:10,880
образованието а и много неправителствено

1165
01:00:08,720 –> 01:00:12,960
всъщност знае се че за доброто на детето

1166
01:00:10,880 –> 01:00:16,119
всички трябва да работят заедно в една

1167
01:00:12,960 –> 01:00:18,480
посока рядко се получава така но има и

1168
01:00:16,119 –> 01:00:22,079
много добри примери а платформата е

1169
01:00:18,480 –> 01:00:26,359
разработена така че да не зависи а ако

1170
01:00:22,079 –> 01:00:28,720
учителят е достатъчно активен а

1171
01:00:26,359 –> 01:00:32,599
а пък родителите са многого апатични но

1172
01:00:28,720 –> 01:00:36,400
пък дават достъп на децата до мобилни

1173
01:00:32,599 –> 01:00:39,000
устройства или компютър за кратко време

1174
01:00:36,400 –> 01:00:40,680
а тогава те могат да продължат да си

1175
01:00:39,000 –> 01:00:43,799
вършат работа достатъчно успешно и без

1176
01:00:40,680 –> 01:00:45,599
учители без съ участието на родителите

1177
01:00:43,799 –> 01:00:48,400
когато се въведе при създаването на

1178
01:00:45,599 –> 01:00:50,720
профили на детски профили ако в

1179
01:00:48,400 –> 01:00:52,599
профилната информация на детето на

1180
01:00:50,720 –> 01:00:55,319
детски профил се съдържа имейл на

1181
01:00:52,599 –> 01:00:58,559
родител то този родител ще получава

1182
01:00:55,319 –> 01:01:01,799
всяка се информация за а постиженията на

1183
01:00:58,559 –> 01:01:03,480
своето дете това е ангажимент а това е

1184
01:01:01,799 –> 01:01:05,720
така това е един начин с който не искаме

1185
01:01:03,480 –> 01:01:07,400
да ангажираме родителите защото

1186
01:01:05,720 –> 01:01:10,680
родителите трябва да са ангажирани с

1187
01:01:07,400 –> 01:01:10,680
това което се случва с техните

1188
01:01:12,000 –> 01:01:17,240
деца ето тук исках да ви покажа когато

1189
01:01:15,039 –> 01:01:19,520
имаш код от приятел ето това е мястото

1190
01:01:17,240 –> 01:01:22,319
където се въвежда код приятел ако има

1191
01:01:19,520 –> 01:01:25,039
код и за отстъпка е хубаво да се въведат

1192
01:01:22,319 –> 01:01:27,400
и двата за да може хем човекът да вземе

1193
01:01:25,039 –> 01:01:29,799
по-голямата от отстъпка която може да

1194
01:01:27,400 –> 01:01:32,319
има до която може да има достъп хем да

1195
01:01:29,799 –> 01:01:34,599
така да даде на своя приятел звездичка

1196
01:01:32,319 –> 01:01:38,680
на 10%

1197
01:01:34,599 –> 01:01:40,880
отстъпка да благодаря мго а имаме още

1198
01:01:38,680 –> 01:01:42,760
едно така малко техническо запитване

1199
01:01:40,880 –> 01:01:47,160
какво да направим ако сме си блокирали

1200
01:01:42,760 –> 01:01:51,240
профила о задължително ни пишете а info

1201
01:01:47,160 –> 01:01:54,440
kov tob мисля че най-отдолу са

1202
01:01:51,240 –> 01:01:57,680
координатите много бързо реагираме ето

1203
01:01:54,440 –> 01:02:00,119
го inf то книга бг по принцип ако сте си

1204
01:01:57,680 –> 01:02:03,400
забравили данните може да използвате

1205
01:02:00,119 –> 01:02:04,799
възможността за забравена парола но

1206
01:02:03,400 –> 01:02:06,720
понякога човек си забравя и

1207
01:02:04,799 –> 01:02:10,000
потребителското име така че просто ни

1208
01:02:06,720 –> 01:02:12,359
пишете на на info kov бг с най-голямо

1209
01:02:10,000 –> 01:02:15,400
удоволствие ще ви

1210
01:02:12,359 –> 01:02:18,039
съдействаме добре благодарим а имаме

1211
01:02:15,400 –> 01:02:20,680
един коментар от теодора теодора ни пише

1212
01:02:18,039 –> 01:02:23,279
препоръчвам книговище децата ми работят

1213
01:02:20,680 –> 01:02:25,559
в платформата от самото ѝ създаване

1214
01:02:23,279 –> 01:02:27,799
четат постоянно книги решават въпросници

1215
01:02:25,559 –> 01:02:31,400
по почти без грешки създават свои

1216
01:02:27,799 –> 01:02:33,920
въпросници поздрави от варна о много

1217
01:02:31,400 –> 01:02:35,520
благодаря ако е същата теодора за която

1218
01:02:33,920 –> 01:02:38,920
си мисля

1219
01:02:35,520 –> 01:02:42,240
а здравейте теди

1220
01:02:38,920 –> 01:02:45,720
а тя работи и с деца от детската градина

1221
01:02:42,240 –> 01:02:47,160
а и тук може би е важно да се спомене

1222
01:02:45,720 –> 01:02:50,880
може би много хора ги вълнуват кога

1223
01:02:47,160 –> 01:02:56,359
трябва да започне а работата с книговище

1224
01:02:50,880 –> 01:02:59,599
и четенето а знаете вероятно а че

1225
01:02:56,359 –> 01:03:01,599
колкото по-рано се започне да се чете на

1226
01:02:59,599 –> 01:03:04,200
децата не всяко дете е готово да чете

1227
01:03:01,599 –> 01:03:06,119
самостоятелно достатъчно твърде рано и

1228
01:03:04,200 –> 01:03:08,559
затова не би трябвало не трябва да бъде

1229
01:03:06,119 –> 01:03:11,599
притискано защото всеки мозък е различен

1230
01:03:08,559 –> 01:03:13,880
и се нуждае от различно време а за да се

1231
01:03:11,599 –> 01:03:15,880
случат някои когнитивни процеси в него

1232
01:03:13,880 –> 01:03:19,119
но колкото по-рано се започне да се чете

1233
01:03:15,880 –> 01:03:23,200
на децата толкова повече а се помага им

1234
01:03:19,119 –> 01:03:25,920
се помага да така оформят едно богатство

1235
01:03:23,200 –> 01:03:29,119
на речника така че когато тръгнат да да

1236
01:03:25,920 –> 01:03:31,440
сричат и да четат а и прочетат една дума

1237
01:03:29,119 –> 01:03:33,079
тя да може да се намести със своя смисъл

1238
01:03:31,440 –> 01:03:37,000
и наистина да се получи четене с

1239
01:03:33,079 –> 01:03:39,880
разбиране освен това домашното четене

1240
01:03:37,000 –> 01:03:43,039
а е много важно за децата защото това е

1241
01:03:39,880 –> 01:03:45,839
форма на близост и една много дълбоко

1242
01:03:43,039 –> 01:03:48,119
емоционална близост с която децата

1243
01:03:45,839 –> 01:03:50,880
пътуват чрез въображението и това ги

1244
01:03:48,119 –> 01:03:54,720
кара да бъдат щастливи когато се работи

1245
01:03:50,880 –> 01:03:57,079
в детска градина вече се подобрява много

1246
01:03:54,720 –> 01:03:58,960
съществено а способността на децата да

1247
01:03:57,079 –> 01:04:02,279
се фокусират върху дадена информация

1248
01:03:58,960 –> 01:04:06,079
чрез слушане и след това да обработят

1249
01:04:02,279 –> 01:04:08,880
тази информация съвсем не буквално а

1250
01:04:06,079 –> 01:04:12,000
именно през а

1251
01:04:08,880 –> 01:04:14,520
а през това да

1252
01:04:12,000 –> 01:04:16,359
а през въпросите които се задават към

1253
01:04:14,520 –> 01:04:19,640
тях знаете че въпросите към текстовете

1254
01:04:16,359 –> 01:04:23,200
са така един от методите за

1255
01:04:19,640 –> 01:04:25,079
а за трениране на четене с разбиране

1256
01:04:23,200 –> 01:04:27,720
когато то не е в задължителен характер и

1257
01:04:25,079 –> 01:04:31,079
през игро платформа нещата стават още

1258
01:04:27,720 –> 01:04:33,160
по-леки и приятни за децата да

1259
01:04:31,079 –> 01:04:35,720
благодарим за това уточнение наистина

1260
01:04:33,160 –> 01:04:39,640
доста полезно а теодора ни пише че е

1261
01:04:35,720 –> 01:04:43,079
същата а много ми е приятно тедора между

1262
01:04:39,640 –> 01:04:45,079
другото а ние наблюдаваме имаме така

1263
01:04:43,079 –> 01:04:47,559
няколко деца които и не само няколко

1264
01:04:45,079 –> 01:04:50,400
деца и класове които наблюдаваме през

1265
01:04:47,559 –> 01:04:53,680
годините и как работят защото за нас е

1266
01:04:50,400 –> 01:04:56,119
много важно да можем да видим че

1267
01:04:53,680 –> 01:04:57,720
хипотезите които сме заложили работят и

1268
01:04:56,119 –> 01:04:59,799
непрекъснато

1269
01:04:57,720 –> 01:05:02,160
сверяваме инструментариума на

1270
01:04:59,799 –> 01:05:05,720
платформата с ползите които могат могат

1271
01:05:02,160 –> 01:05:10,000
да се извлекат от тях а защото нашата

1272
01:05:05,720 –> 01:05:14,079
цел наистина е да има повече тяс деца и

1273
01:05:10,000 –> 01:05:16,839
да има повече инструментариум който да

1274
01:05:14,079 –> 01:05:21,559
бъде от полза на учителите защото върху

1275
01:05:16,839 –> 01:05:24,240
тях са така заложени не малко задачи а и

1276
01:05:21,559 –> 01:05:28,839
в тази връзка скоро имахме разговор с

1277
01:05:24,240 –> 01:05:32,920
една още е един родител а чиито деца в

1278
01:05:28,839 –> 01:05:36,079
момента са четвърти клас а и а децата им

1279
01:05:32,920 –> 01:05:40,240
а скоро имахме повод да се чуем и тя

1280
01:05:36,079 –> 01:05:42,039
каза знаете ли а много съм щастлива че

1281
01:05:40,240 –> 01:05:44,039
моите деца са толкова активни в

1282
01:05:42,039 –> 01:05:46,240
книговище много съм сигурна че това е

1283
01:05:44,039 –> 01:05:48,720
причината те да изкарат най-висок

1284
01:05:46,240 –> 01:05:50,720
резултат във випуска си на тогава беше

1285
01:05:48,720 –> 01:05:53,240
още преди външното оценяване в четвърти

1286
01:05:50,720 –> 01:05:54,279
клас но на пробния изпит за външно

1287
01:05:53,240 –> 01:05:57,279
оценяване

1288
01:05:54,279 –> 01:06:01,599
а и имаме много такива споделяния и

1289
01:05:57,279 –> 01:06:04,240
наблюдения и от учителите а а специално

1290
01:06:01,599 –> 01:06:08,680
за детето на теди

1291
01:06:04,240 –> 01:06:13,440
а там виждаме че те то се осмелява и

1292
01:06:08,680 –> 01:06:15,559
даже има а така статии в детската медия

1293
01:06:13,440 –> 01:06:17,880
вижте за което сме изключително щастливи

1294
01:06:15,559 –> 01:06:19,119
защото е много ангажирана и качествена

1295
01:06:17,880 –> 01:06:22,480
позицията

1296
01:06:19,119 –> 01:06:25,640
му страхотно дано да има повече деца

1297
01:06:22,480 –> 01:06:28,960
които да участват супер ами децата и

1298
01:06:25,640 –> 01:06:31,079
искат много са модерни много са готини и

1299
01:06:28,960 –> 01:06:33,680
на мен много ми се иска наистина те да

1300
01:06:31,079 –> 01:06:37,920
се чувстват у дома си през книговище и

1301
01:06:33,680 –> 01:06:38,760
виж а за да могат и те да пробват своите

1302
01:06:37,920 –> 01:06:42,240
сили

1303
01:06:38,760 –> 01:06:44,400
а като читатели като знаещи деца и

1304
01:06:42,240 –> 01:06:48,960
изобщо това е една много безопасна среда

1305
01:06:44,400 –> 01:06:53,839
а за изява искам наистина да изтъкна че

1306
01:06:48,960 –> 01:06:56,480
в детската медия вижте няма реклами а и

1307
01:06:53,839 –> 01:07:00,279
това е нещо на което ние ужасно много

1308
01:06:56,480 –> 01:07:03,640
държим а то е за да може действително

1309
01:07:00,279 –> 01:07:05,960
децата а да се фокусират върху знанието

1310
01:07:03,640 –> 01:07:09,119
и информацията а не да имат разни

1311
01:07:05,960 –> 01:07:10,720
разсейващи елементи свързани с неща

1312
01:07:09,119 –> 01:07:12,200
които им се предлагат и които съвсем не

1313
01:07:10,720 –> 01:07:15,039
са тяхна

1314
01:07:12,200 –> 01:07:17,079
работа да супер имаме коментари

1315
01:07:15,039 –> 01:07:19,640
благодарим за интересното представяне

1316
01:07:17,079 –> 01:07:22,799
отлични сте по мен също така ни пише

1317
01:07:19,640 –> 01:07:26,279
чудесен и полезен сайт успех на вас

1318
01:07:22,799 –> 01:07:28,559
супер благодаря да а тъй като сме малко

1319
01:07:26,279 –> 01:07:31,839
след осем благодарим на всички които

1320
01:07:28,559 –> 01:07:35,599
остават съвсем на финала на на този

1321
01:07:31,839 –> 01:07:37,359
семинар сме а благодарим на на искра

1322
01:07:35,599 –> 01:07:40,520
така за интересното представяне и за

1323
01:07:37,359 –> 01:07:43,319
отделеното време и отговорите само така

1324
01:07:40,520 –> 01:07:45,359
една искам да добавя към коментарите

1325
01:07:43,319 –> 01:07:48,359
защото виждам че има хора които питат

1326
01:07:45,359 –> 01:07:50,400
свързано със сертификатите ние от синдел

1327
01:07:48,359 –> 01:07:52,279
не издаваме сертификати за нашите

1328
01:07:50,400 –> 01:07:54,160
безплатни семинари ако искате да

1329
01:07:52,279 –> 01:07:55,960
получите сертификат от нас може да

1330
01:07:54,160 –> 01:07:58,920
посетите на нашия сайт

1331
01:07:55,960 –> 01:08:01,680
в секцията с обучения имаме курсове и

1332
01:07:58,920 –> 01:08:05,839
обучения които можете да посетите и

1333
01:08:01,680 –> 01:08:08,760
след взет изпит ще издадем сертификат

1334
01:08:05,839 –> 01:08:09,920
така това е затварям скобата свързана с

1335
01:08:08,760 –> 01:08:12,799
това

1336
01:08:09,920 –> 01:08:16,159
а нека само да погледна отново в чата

1337
01:08:12,799 –> 01:08:19,159
иска дали имаме

1338
01:08:16,159 –> 01:08:19,159
допълнителни

1339
01:08:20,400 –> 01:08:24,719
въпроси прекрасен семинар благодарим

1340
01:08:23,000 –> 01:08:28,359
много благодарим на тези които останаха

1341
01:08:24,719 –> 01:08:31,560
дори и след осем а благодаря много

1342
01:08:28,359 –> 01:08:35,040
интересен и полезен семинар благодарим и

1343
01:08:31,560 –> 01:08:38,640
ние имаме поздрави от релс от пловдив

1344
01:08:35,040 –> 01:08:41,880
хасково супер страхотно много благодаря

1345
01:08:38,640 –> 01:08:45,199
на всички знам че времето е кът а

1346
01:08:41,880 –> 01:08:47,960
домашните дела винаги зоват благодаря ви

1347
01:08:45,199 –> 01:08:50,520
за времето което отделихте надявам се

1348
01:08:47,960 –> 01:08:53,520
наистина книговище да ви влезе в полза

1349
01:08:50,520 –> 01:08:56,920
както вчера имахме с така една среща с

1350
01:08:53,520 –> 01:08:59,199
едно училище

1351
01:08:56,920 –> 01:09:03,400
с едно училище в което

1352
01:08:59,199 –> 01:09:06,000
децата са изцяло ромчета и с тях

1353
01:09:03,400 –> 01:09:07,600
проведохме една много дълга среща в края

1354
01:09:06,000 –> 01:09:11,120
на която първо

1355
01:09:07,600 –> 01:09:12,719
децата бяха прекрасни а и имаха

1356
01:09:11,120 –> 01:09:14,880
възможност се докоснат до много теми но

1357
01:09:12,719 –> 01:09:16,839
учителите всъщност разпознаха именно в

1358
01:09:14,880 –> 01:09:18,400
платформата на книговище много много

1359
01:09:16,839 –> 01:09:22,440
смислен инструмент който да могат да

1360
01:09:18,400 –> 01:09:23,960
вкарат директно в учебния си процес по

1361
01:09:22,440 –> 01:09:27,080
най-различни теми така че се надявам

1362
01:09:23,960 –> 01:09:29,880
наистина и вие да може да те в вече така

1363
01:09:27,080 –> 01:09:32,640
набъбналия с информация инструментариум

1364
01:09:29,880 –> 01:09:32,640
книговище и

1365
01:09:32,960 –> 01:09:39,400
вище много ти благодарим искра наистина

1366
01:09:36,440 –> 01:09:42,120
изключително полезна платформа вярвам и

1367
01:09:39,400 –> 01:09:45,359
за учителите и за учениците благодарим

1368
01:09:42,120 –> 01:09:47,080
на всички които останаха с нас до края и

1369
01:09:45,359 –> 01:09:49,679
благодарим на тези които ще след това ще

1370
01:09:47,080 –> 01:09:50,319
ни гледат на запис така че ви благодаря

1371
01:09:49,679 –> 01:09:53,719
на

1372
01:09:50,319 –> 01:09:57,080
синдел много благодаря за тази платформа

1373
01:09:53,719 –> 01:10:00,199
и за възможността а и изобщо затова че

1374
01:09:57,080 –> 01:10:03,000
създавате една общност от учители които

1375
01:10:00,199 –> 01:10:05,960
съм сигурна че са така движени от

1376
01:10:03,000 –> 01:10:09,400
желанието си за напредък и изобщо да

1377
01:10:05,960 –> 01:10:11,719
бъдат в част с новите неща благодаря ви

1378
01:10:09,400 –> 01:10:14,640
така е благодарим на всички и ви

1379
01:10:11,719 –> 01:10:16,760
пожелаваме приятна вечер до нови срещи

1380
01:10:14,640 –> 01:10:20,360
до следващия семинар в синдел или до

1381
01:10:16,760 –> 01:10:20,360
следващото ни обучение