Как да опишем и развием успешни образователни иновации?

1
00:00:02,320 –> 00:00:09,319
тит вече сме на живо и можем да

2
00:00:18,680 –> 00:00:25,679
започваме веси давам ти думата ти

3
00:00:22,160 –> 00:00:29,080
си да

4
00:00:25,679 –> 00:00:31,960
здравейте надявам се че вече се виждаме

5
00:00:29,080 –> 00:00:31,960
и чуваме

6
00:00:37,320 –> 00:00:42,760
добре и ще изчакаме няколко секунди да

7
00:00:40,640 –> 00:00:46,480
видим дали се

8
00:00:42,760 –> 00:00:46,480
чуваме здравейте на

9
00:00:56,239 –> 00:01:05,120
всички здравейте здравейте чуваме ли се

10
00:01:00,640 –> 00:01:05,120
виждаме ли се или поне вие виждате ли

11
00:01:09,360 –> 00:01:15,960
ме да изчакаме още

12
00:01:12,200 –> 00:01:15,960
мъничко и

13
00:01:18,560 –> 00:01:22,880
започваме здравейте от сливен супер

14
00:01:21,280 –> 00:01:25,680
здравейте

15
00:01:22,880 –> 00:01:29,119
здравейте щете да

16
00:01:25,680 –> 00:01:30,479
вид здравейте добре добре значи се

17
00:01:29,119 –> 00:01:32,759
чуваме

18
00:01:30,479 –> 00:01:36,399
супер

19
00:01:32,759 –> 00:01:36,399
супер здравейте

20
00:01:37,320 –> 00:01:43,920
здравейте супер според мен вече да

21
00:01:40,000 –> 00:01:45,079
започваме да чуваме здравейте добре

22
00:01:43,920 –> 00:01:48,240
здравейте на

23
00:01:45,079 –> 00:01:50,040
всички много се радваме че сте на това

24
00:01:48,240 –> 00:01:53,320
събитие

25
00:01:50,040 –> 00:01:56,119
здравейте и честит ден на учителя на

26
00:01:53,320 –> 00:01:59,439
всички учители добър

27
00:01:56,119 –> 00:02:01,759
вечер и така нека да започнем днес ще си

28
00:01:59,439 –> 00:02:04,320
говори горим за една много интересна

29
00:02:01,759 –> 00:02:09,280
тема която е свързана с това как да

30
00:02:04,320 –> 00:02:12,680
опишем и развием успешно образователни

31
00:02:09,280 –> 00:02:16,160
иновации като първо малко ще разкажа за

32
00:02:12,680 –> 00:02:18,360
мен и за синдел аз съм веселина от

33
00:02:16,160 –> 00:02:21,519
синдел приложна академия за

34
00:02:18,360 –> 00:02:23,879
образование нашата визия е че знанието е

35
00:02:21,519 –> 00:02:26,040
навсякъде около нас и всеки един е

36
00:02:23,879 –> 00:02:29,319
отговорен за образованието на нашите

37
00:02:26,040 –> 00:02:31,920
деца това което правим навярно някои от

38
00:02:29,319 –> 00:02:34,680
вас вече че са запознати това са такива

39
00:02:31,920 –> 00:02:37,280
безплатни събития като това както и

40
00:02:34,680 –> 00:02:40,400
безплатни платени курсове които може да

41
00:02:37,280 –> 00:02:43,120
видите в нашия сайт като в края на

42
00:02:40,400 –> 00:02:44,720
месеца имаме нов курс на тема

43
00:02:43,120 –> 00:02:47,239
емоционална интелигентност в

44
00:02:44,720 –> 00:02:50,080
образованието която също е готова и

45
00:02:47,239 –> 00:02:52,519
качена на нашия сайт и може да

46
00:02:50,080 –> 00:02:54,879
посетите като нека сега да насочим

47
00:02:52,519 –> 00:02:57,840
вниманието си и погледите си към нашите

48
00:02:54,879 –> 00:03:01,000
лектори на днешния семинар и това са

49
00:02:57,840 –> 00:03:04,200
александра мирчева и чезар африканов

50
00:03:01,000 –> 00:03:06,799
които са посланици на h които ще ни

51
00:03:04,200 –> 00:03:09,000
разкажат интересни неща за това и аз

52
00:03:06,799 –> 00:03:12,120
определено ще слушам тук с

53
00:03:09,000 –> 00:03:14,360
интерес като искам преди това да кажа

54
00:03:12,120 –> 00:03:17,840
виждам че станахме вече така малка

55
00:03:14,360 –> 00:03:20,239
аудитория като очакваме още хора всички

56
00:03:17,840 –> 00:03:23,519
които гледат стрийма на живо могат да

57
00:03:20,239 –> 00:03:26,000
зададат своите въпроси тук в чата и след

58
00:03:23,519 –> 00:03:28,080
като след това аз ще ги задам на

59
00:03:26,000 –> 00:03:31,519
александра и на лъчезар за да могат да

60
00:03:28,080 –> 00:03:34,400
отговорят в края на представянето ще ни

61
00:03:31,519 –> 00:03:37,879
отнеме самият самото представяне около

62
00:03:34,400 –> 00:03:41,720
час така че вярваме че в момента вече е

63
00:03:37,879 –> 00:03:44,720
7 7 и нещо до към 8 ча ще приключим като

64
00:03:41,720 –> 00:03:48,519
ще се опитаме да отговорим на вашите

65
00:03:44,720 –> 00:03:51,120
въпроси а така че свободно спокойно

66
00:03:48,519 –> 00:03:53,040
задавайте си въпросите в чата ние ще се

67
00:03:51,120 –> 00:03:55,959
опитаме да отговорим на

68
00:03:53,040 –> 00:04:00,560
всички и с това давам думата на

69
00:03:55,959 –> 00:04:03,959
александра инал чезар здравейте вие сте

70
00:04:00,560 –> 00:04:06,879
здравейте а първо много благодарим на

71
00:04:03,959 –> 00:04:09,560
поканата за поканата на синдел

72
00:04:06,879 –> 00:04:13,280
благодарим ви че като посланици на хъри

73
00:04:09,560 –> 00:04:16,759
днес имаме възможност а да се срещнем

74
00:04:13,280 –> 00:04:19,040
дори така онлайн а с аудитория от

75
00:04:16,759 –> 00:04:21,639
учители образователни експерти които се

76
00:04:19,040 –> 00:04:24,240
вълнуват от темата а няма как да

77
00:04:21,639 –> 00:04:27,639
пропуснем и ние да честитим празника

78
00:04:24,240 –> 00:04:30,560
наистина е страхотно че нашият уебинар

79
00:04:27,639 –> 00:04:32,800
се провежда точно днес и с лачезар много

80
00:04:30,560 –> 00:04:35,919
се вълнуваме че ще празнуваме с всички

81
00:04:32,800 –> 00:04:39,400
вас международния ден на учителя а факт

82
00:04:35,919 –> 00:04:42,000
че всички вие сега по това време на деня

83
00:04:39,400 –> 00:04:45,280
или на вечерта сте заедно с нас а

84
00:04:42,000 –> 00:04:47,680
показва желание за учене а желание да

85
00:04:45,280 –> 00:04:51,000
прилагате нови инструменти във вашата

86
00:04:47,680 –> 00:04:54,160
практика а сме абсолютно убедени че щом

87
00:04:51,000 –> 00:04:56,320
вие практикувате това а в собствения си

88
00:04:54,160 –> 00:04:59,600
живот няма как и да не го предавате към

89
00:04:56,320 –> 00:05:01,840
своите ученици а тази любов към ученето

90
00:04:59,600 –> 00:05:05,639
нагласата за учене а така че ви

91
00:05:01,840 –> 00:05:08,600
благодарим а наистина а днес се надяваме

92
00:05:05,639 –> 00:05:11,199
че с ресурсите които ще ви споделим а ще

93
00:05:08,600 –> 00:05:14,199
бъдем практически полезни а ще се

94
00:05:11,199 –> 00:05:18,440
постараем а и очакваме вашите въпроси в

95
00:05:14,199 –> 00:05:20,440
хода на целия уебинар а така че смело ги

96
00:05:18,440 –> 00:05:23,360
задавайте а ние ще обърнем внимание на

97
00:05:20,440 –> 00:05:23,360
тях в края на

98
00:05:23,880 –> 00:05:28,840
представянето вече вероятно виждате и

99
00:05:27,000 –> 00:05:31,240
така няколко слайда които сме ви

100
00:05:28,840 –> 00:05:34,800
подготвили днес ще говорим за успешните

101
00:05:31,240 –> 00:05:37,000
образователни иновации документиране и

102
00:05:34,800 –> 00:05:40,639
разпространение какво ни очаква много

103
00:05:37,000 –> 00:05:43,600
накратко а ще ви споделим каква е

104
00:05:40,639 –> 00:05:47,160
дефиницията на h за иновации за

105
00:05:43,600 –> 00:05:50,520
въздействия за мащабируемост а ще ви

106
00:05:47,160 –> 00:05:53,080
потопим в огромна банка от ресурси на

107
00:05:50,520 –> 00:05:55,280
организацията която можете абсолютно

108
00:05:53,080 –> 00:05:58,120
свободно със свободен достъп да

109
00:05:55,280 –> 00:06:01,639
използвате за вдъхновение за вашата

110
00:05:58,120 –> 00:06:03,479
практика за за така проследяване на

111
00:06:01,639 –> 00:06:06,639
световните развития в сферата на

112
00:06:03,479 –> 00:06:09,759
образователните иновации ще ви споделим

113
00:06:06,639 –> 00:06:11,599
и един инструмент за документиране и

114
00:06:09,759 –> 00:06:13,560
един инструмент с който може да

115
00:06:11,599 –> 00:06:15,960
проследите и оцените къде се намира

116
00:06:13,560 –> 00:06:19,479
вашата образователна иновация това са

117
00:06:15,960 –> 00:06:21,280
инструментите които се използват от h

118
00:06:19,479 –> 00:06:24,240
като ние сме ги превели на български за

119
00:06:21,280 –> 00:06:26,599
да бъдат максимално достъпни а след това

120
00:06:24,240 –> 00:06:29,440
ще можете да ги използвате и за да

121
00:06:26,599 –> 00:06:31,520
опишете вашите иновации а ще се опи

122
00:06:29,440 –> 00:06:34,000
питаме да отговорим на въпросите защо

123
00:06:31,520 –> 00:06:36,759
изобщо да документираме иновациите и как

124
00:06:34,000 –> 00:06:38,520
това ни помага а да ги развиваме да ги

125
00:06:36,759 –> 00:06:41,360
представяме пред нашата общност и

126
00:06:38,520 –> 00:06:43,360
аудитория и разбира се няма да пропуснем

127
00:06:41,360 –> 00:06:46,919
въпросите и отговорите с които да ви

128
00:06:43,360 –> 00:06:50,039
бъдем а полезни за конкретни ваши

129
00:06:46,919 –> 00:06:53,560
питания много набързо а така

130
00:06:50,039 –> 00:06:55,960
представителите на ъри в българия а сме

131
00:06:53,560 –> 00:06:59,400
малък но много мотивиран екип от хора

132
00:06:55,960 –> 00:07:01,879
които на доброволни начала а споделяме

133
00:06:59,400 –> 00:07:05,520
така световния опит на организацията с

134
00:07:01,879 –> 00:07:06,800
експерти тук в българия с учители а с

135
00:07:05,520 –> 00:07:09,479
хора които се интересуват от

136
00:07:06,800 –> 00:07:11,879
образователни иновации представител за

137
00:07:09,479 –> 00:07:15,039
българия на организацията е наталия

138
00:07:11,879 –> 00:07:18,400
митева така наречените c leads

139
00:07:15,039 –> 00:07:21,440
представители в различни държави които

140
00:07:18,400 –> 00:07:24,400
доброволно подкрепят мисията на хъри а

141
00:07:21,440 –> 00:07:27,479
аз александра мирчева от чезар африканов

142
00:07:24,400 –> 00:07:29,599
който също ще видите след малко и нели

143
00:07:27,479 –> 00:07:32,599
керемидчиева сме посланици на

144
00:07:29,599 –> 00:07:36,160
организацията тоест опитваме се

145
00:07:32,599 –> 00:07:38,280
актуалните развития да достигат до а

146
00:07:36,160 –> 00:07:42,080
хората които имат интерес към тях тук в

147
00:07:38,280 –> 00:07:44,639
българия но какво всъщност прави h а h е

148
00:07:42,080 –> 00:07:47,360
финландска организация а която се

149
00:07:44,639 –> 00:07:49,080
фокусира върху образователни иновации

150
00:07:47,360 –> 00:07:52,400
най-вече в сферата на училищното

151
00:07:49,080 –> 00:07:55,400
образование а и основната мисия на

152
00:07:52,400 –> 00:07:58,520
организацията е да променя образованието

153
00:07:55,400 –> 00:08:01,159
да го прави по-качествено по-достъпно а

154
00:07:58,520 –> 00:08:03,919
като залага на

155
00:08:01,159 –> 00:08:04,840
най-резултатните образователни иновации

156
00:08:03,919 –> 00:08:07,440
и ги

157
00:08:04,840 –> 00:08:09,360
разпространява въпреки че е базирана в

158
00:08:07,440 –> 00:08:13,440
финландия всъщност организацията има

159
00:08:09,360 –> 00:08:16,800
глобален размах защото а всяка година

160
00:08:13,440 –> 00:08:19,039
подбира и разпространява тези иновации

161
00:08:16,800 –> 00:08:22,240
които имат най-голямо въздействие и

162
00:08:19,039 –> 00:08:24,400
най-голяма мащабируемост казано на

163
00:08:22,240 –> 00:08:28,400
старобългарски знаем че преводът не е

164
00:08:24,400 –> 00:08:32,599
най така приятният за ухото но какво

165
00:08:28,400 –> 00:08:35,479
имат предвид h когато казват иновация а

166
00:08:32,599 –> 00:08:38,080
иновацията в образованието а всъщност е

167
00:08:35,479 –> 00:08:41,200
значимо подобрение в нова или

168
00:08:38,080 –> 00:08:44,279
модифицирана практика включително или

169
00:08:41,200 –> 00:08:47,480
технология а която подкрепя всяка част

170
00:08:44,279 –> 00:08:49,959
от образователната система а нямаме

171
00:08:47,480 –> 00:08:52,320
претенция това определение да е

172
00:08:49,959 –> 00:08:54,640
изчерпателно или максимално теоретично

173
00:08:52,320 –> 00:08:57,640
издържано а но ви го даваме като

174
00:08:54,640 –> 00:09:00,880
отправна точка за за нашия разговор и да

175
00:08:57,640 –> 00:09:02,959
можем всички да сме а с едно разбиране

176
00:09:00,880 –> 00:09:06,440
за иновациите които ще видим само след

177
00:09:02,959 –> 00:09:09,560
малко а два са критерия по които

178
00:09:06,440 –> 00:09:12,519
организацията подбира иновации от целия

179
00:09:09,560 –> 00:09:15,839
свят те са въздействие и и

180
00:09:12,519 –> 00:09:17,880
мащабируемост от една страна а екипът на

181
00:09:15,839 –> 00:09:19,440
h се стреми да

182
00:09:17,880 –> 00:09:22,360
а

183
00:09:19,440 –> 00:09:25,040
показва иновациите с най-голямо

184
00:09:22,360 –> 00:09:28,399
въздействие тези които имат ценно

185
00:09:25,040 –> 00:09:31,120
подобрение в контекста на иновацията а и

186
00:09:28,399 –> 00:09:33,079
според тях всички нововъведения трябва

187
00:09:31,120 –> 00:09:35,720
да имат най-малко една година за

188
00:09:33,079 –> 00:09:37,959
внедряване а така че да може да бъде

189
00:09:35,720 –> 00:09:41,040
измерено това въздействие и ние ще ви

190
00:09:37,959 –> 00:09:43,200
покажем някои доказателства които вие

191
00:09:41,040 –> 00:09:45,680
също може да проследявате в хода на

192
00:09:43,200 –> 00:09:48,440
приложения на вашата иновация и

193
00:09:45,680 –> 00:09:51,320
измерване на нейното въздействие от

194
00:09:48,440 –> 00:09:53,399
друга страна мащабируемост търсим си

195
00:09:51,320 –> 00:09:56,680
заместител на на тази дума така че ако

196
00:09:53,399 –> 00:09:59,240
имате идеи давайте смело в в чата а

197
00:09:56,680 –> 00:10:02,240
сигурни сме че след ва сред вас ще има и

198
00:09:59,240 –> 00:10:05,360
учители по езици които да ни помогнат а

199
00:10:02,240 –> 00:10:08,200
това е така скалируемостта на самата

200
00:10:05,360 –> 00:10:11,360
иновация или всъщност как иновацията

201
00:10:08,200 –> 00:10:15,200
може да се разшири към други контексти

202
00:10:11,360 –> 00:10:17,720
или пък да се а пренесе практиката а

203
00:10:15,200 –> 00:10:19,640
това би могло да означава всичко от това

204
00:10:17,720 –> 00:10:22,360
иновацията да може да бъде пренесена от

205
00:10:19,640 –> 00:10:26,360
един етап на образователен етап към друг

206
00:10:22,360 –> 00:10:29,640
а от една сфера а в в друга да речем

207
00:10:26,360 –> 00:10:32,320
предметна област към друга а за хъри

208
00:10:29,640 –> 00:10:35,760
всъщност това означава и иновации които

209
00:10:32,320 –> 00:10:39,600
се случват в другия край на света а да

210
00:10:35,760 –> 00:10:42,480
могат да бъдат видени а от вас да речем

211
00:10:39,600 –> 00:10:45,240
и да послужат за вдъхновение а или да си

212
00:10:42,480 –> 00:10:46,440
кажете защо да не приложа тази иновация

213
00:10:45,240 –> 00:10:50,839
тук в

214
00:10:46,440 –> 00:10:54,800
българия това са двата критерия по които

215
00:10:50,839 –> 00:10:56,720
всъщност h всяка година публикуват топ

216
00:10:54,800 –> 00:10:59,440
100 на

217
00:10:56,720 –> 00:11:03,399
най-въздействащите и

218
00:10:59,440 –> 00:11:06,160
мащабируеми иновации а така че това е

219
00:11:03,399 –> 00:11:09,399
една от колекциите които бихме ви

220
00:11:06,160 –> 00:11:12,680
насърчили да разгледате а защото дава

221
00:11:09,399 –> 00:11:14,959
една много богата картина на това какво

222
00:11:12,680 –> 00:11:17,399
се случва по целия свят в сферата на

223
00:11:14,959 –> 00:11:21,040
образователните иновации в най-различни

224
00:11:17,399 –> 00:11:23,880
теми още нещо интересно което прави

225
00:11:21,040 –> 00:11:28,040
организацията е да подбира такива

226
00:11:23,880 –> 00:11:31,880
тематични доклади или да кажем селекции

227
00:11:28,040 –> 00:11:35,399
в които аа поставя определена тема

228
00:11:31,880 –> 00:11:37,639
например тази селекция от март 2022

229
00:11:35,399 –> 00:11:41,000
година е посветена на социално

230
00:11:37,639 –> 00:11:43,639
емоционалното учене и технологиите в

231
00:11:41,000 –> 00:11:46,320
образованието а има много интересни

232
00:11:43,639 –> 00:11:48,639
публикации които например се фокусират

233
00:11:46,320 –> 00:11:48,639
върху

234
00:11:52,440 –> 00:11:59,040
геймификация което да помогне на

235
00:11:55,680 –> 00:12:02,279
експерти от от целия свят да прилагат

236
00:11:59,040 –> 00:12:04,880
най-различни методи в тази сфера а но

237
00:12:02,279 –> 00:12:08,519
сега може би за да не ви показваме само

238
00:12:04,880 –> 00:12:11,800
слайдове а лъч били ни помогнал да

239
00:12:08,519 –> 00:12:14,839
разгледаме малко по-подробно сайта на hs

240
00:12:11,800 –> 00:12:18,760
и да видим как всеки един от нас може да

241
00:12:14,839 –> 00:12:21,560
достъпи тези иновации и техните профили

242
00:12:18,760 –> 00:12:23,839
разбира се алекс благодаря благодаря а

243
00:12:21,560 –> 00:12:26,760
преди да се гмурнем в

244
00:12:23,839 –> 00:12:29,880
платформата честит празник и от мен за

245
00:12:26,760 –> 00:12:32,959
мен е привилегия че по някакъв начин

246
00:12:29,880 –> 00:12:35,360
успяваме да помогнем на учителите в

247
00:12:32,959 –> 00:12:36,920
българия с нещата които правим това е

248
00:12:35,360 –> 00:12:39,560
една от причините да сме посланици на

249
00:12:36,920 –> 00:12:41,639
тази платформа но освен посланици всеки

250
00:12:39,560 –> 00:12:46,560
един от нас по някакъв начин се занимава

251
00:12:41,639 –> 00:12:49,399
с с подкрепа на образователната система

252
00:12:46,560 –> 00:12:52,160
а с няколко думи и

253
00:12:49,399 –> 00:12:54,519
по-скоро така гмуркане бързо в

254
00:12:52,160 –> 00:12:57,959
платформата искаме да ви покажем

255
00:12:54,519 –> 00:12:59,600
всъщност какъв богат ресурс ви дава бих

256
00:12:57,959 –> 00:13:01,440
казал

257
00:12:59,600 –> 00:13:04,690
вдъхновение за вашите собствени

258
00:13:01,440 –> 00:13:05,839
подобрения във вашата собствена практика

259
00:13:04,690 –> 00:13:10,800
[музика]

260
00:13:05,839 –> 00:13:10,800
м така само един

261
00:13:22,240 –> 00:13:28,360
момент така виждате на вашия екран

262
00:13:26,240 –> 00:13:30,760
просто ще стартирам в самото начало за

263
00:13:28,360 –> 00:13:30,760
да

264
00:13:31,120 –> 00:13:36,199
свържете заглавната страница на

265
00:13:33,480 –> 00:13:40,240
платформата а на заглавната страница на

266
00:13:36,199 –> 00:13:41,760
платформата имате достъп до до различни

267
00:13:40,240 –> 00:13:44,279
различни функционалности и различни

268
00:13:41,760 –> 00:13:46,199
ресурси това което искаме да ви обърнем

269
00:13:44,279 –> 00:13:50,079
внимание като една начална стъпка и може

270
00:13:46,199 –> 00:13:52,839
би нещото с което всъщност h е най най

271
00:13:50,079 –> 00:13:56,759
най-известно са така наречените

272
00:13:52,839 –> 00:13:59,079
иновации тях достъпваме от секцията

273
00:13:56,759 –> 00:14:00,920
иновации няма да продължавам повече с

274
00:13:59,079 –> 00:14:03,959
българската с английската версия защото

275
00:14:00,920 –> 00:14:05,880
с алекс имахме в подготовката на на на

276
00:14:03,959 –> 00:14:07,920
нашето участие тук много дълъг разговор

277
00:14:05,880 –> 00:14:10,480
за това че всъщност за съжаление

278
00:14:07,920 –> 00:14:12,800
платформата е достъпна само на английски

279
00:14:10,480 –> 00:14:14,959
от една страна това е измислено за да

280
00:14:12,800 –> 00:14:16,560
даде възможност на хора от целия свят

281
00:14:14,959 –> 00:14:19,600
използвайки най-популярния език

282
00:14:16,560 –> 00:14:21,639
английски да да вкарват своите своите

283
00:14:19,600 –> 00:14:24,480
иновации и много бързо както вие ще

284
00:14:21,639 –> 00:14:26,399
видите да се напълни платформата с добри

285
00:14:24,480 –> 00:14:29,079
идеи които можем всички ние да ползваме

286
00:14:26,399 –> 00:14:30,560
от друга страна пък имаме тази бариера

287
00:14:29,079 –> 00:14:33,680
че не всеки се чувства комфортно с

288
00:14:30,560 –> 00:14:35,279
английския език и използвайки такъв един

289
00:14:33,680 –> 00:14:37,320
малък трик който искаме да ви покажем

290
00:14:35,279 –> 00:14:39,680
преди да покаже иновациите намерихме

291
00:14:37,320 –> 00:14:43,240
решение как да може да си превеждате

292
00:14:39,680 –> 00:14:47,279
платформата на български език

293
00:14:43,240 –> 00:14:50,959
а виждате горе в браузера копирам

294
00:14:47,279 –> 00:14:55,079
копирам адреса на платформата и във вече

295
00:14:50,959 –> 00:14:56,720
отвореният допълнителен допълнителен тап

296
00:14:55,079 –> 00:14:58,279
в който съм отворил сайта google

297
00:14:56,720 –> 00:14:59,720
translate който предполагам че всички

298
00:14:58,279 –> 00:15:02,759
познават

299
00:14:59,720 –> 00:15:06,320
ако някой не познава моля пишете ни в

300
00:15:02,759 –> 00:15:09,360
чата и ще предоставим линк там виждате

301
00:15:06,320 –> 00:15:12,040
вече съм отворил прозореца за превод

302
00:15:09,360 –> 00:15:16,360
това което правя е в секцията

303
00:15:12,040 –> 00:15:19,959
вляво копирам директно хиперлинка на

304
00:15:16,360 –> 00:15:23,040
платформата който взехме и виждате в

305
00:15:19,959 –> 00:15:27,600
дясната страна вече там където пише

306
00:15:23,040 –> 00:15:30,600
български имам друг линк щраквам върху

307
00:15:27,600 –> 00:15:30,600
него

308
00:15:31,000 –> 00:15:36,800
и както

309
00:15:33,480 –> 00:15:39,440
виждате вече платформата е преведена на

310
00:15:36,800 –> 00:15:42,319
български език разбира се тъй като това

311
00:15:39,440 –> 00:15:44,399
е такъв един хак да се изразим като

312
00:15:42,319 –> 00:15:47,040
тийнейджърите може би забелязвате че има

313
00:15:44,399 –> 00:15:50,160
някакви размествания и не изглежда

314
00:15:47,040 –> 00:15:52,120
визуално толкова добре но насърчавам ви

315
00:15:50,160 –> 00:15:55,639
това да не ви спира да изследвате какво

316
00:15:52,120 –> 00:15:59,880
има вътре и сега съвсем набързо просто

317
00:15:55,639 –> 00:16:03,199
малка демонстрация в секцията иновации

318
00:15:59,880 –> 00:16:07,319
когато щракнем ви се отварят няколко

319
00:16:03,199 –> 00:16:08,360
категории алекс спомена за стремежа на h

320
00:16:07,319 –> 00:16:11,680
да

321
00:16:08,360 –> 00:16:15,040
правят колекции които са посветени на

322
00:16:11,680 –> 00:16:17,000
различни теми и също така да подбират

323
00:16:15,040 –> 00:16:19,880
най-добрите най-добрите 100 иновации

324
00:16:17,000 –> 00:16:22,040
всяка година имате достъп още оттук в

325
00:16:19,880 –> 00:16:24,920
тези колекции това за което аз искам да

326
00:16:22,040 –> 00:16:27,519
се спра е директно по най-лесен начин в

327
00:16:24,920 –> 00:16:30,800
категорията всички

328
00:16:27,519 –> 00:16:32,319
иновации когато щракнем тук всъщност

329
00:16:30,800 –> 00:16:34,480
получавате достъп до всичко което е

330
00:16:32,319 –> 00:16:35,759
публикувано до момента това което е

331
00:16:34,480 –> 00:16:37,800
важно да кажем

332
00:16:35,759 –> 00:16:39,680
а всъщност може би едно от

333
00:16:37,800 –> 00:16:43,959
най-съществените неща е че вътре ще

334
00:16:39,680 –> 00:16:47,079
откриете две групи иновации едните са

335
00:16:43,959 –> 00:16:49,399
иновации които просто всеки човек и

336
00:16:47,079 –> 00:16:51,040
всеки образователен деец на планетата

337
00:16:49,399 –> 00:16:53,759
земя който е решил че иска да сподели

338
00:16:51,040 –> 00:16:55,959
нещо със света като иновация е

339
00:16:53,759 –> 00:16:57,440
публикувал вие също имате такава

340
00:16:55,959 –> 00:17:00,040
възможност всеки един от нас може да

341
00:16:57,440 –> 00:17:03,360
публикува да разкаже за своята идея в

342
00:17:00,040 –> 00:17:05,120
момента в който вие разпишете тая идея и

343
00:17:03,360 –> 00:17:07,679
я натиснете бутона публикувай тя се

344
00:17:05,120 –> 00:17:09,439
появява на страницата на ъд това което е

345
00:17:07,679 –> 00:17:11,360
интересно за нас не само като

346
00:17:09,439 –> 00:17:14,160
изследователи а мисля че и като хора

347
00:17:11,360 –> 00:17:17,039
като учители е втората категория която е

348
00:17:14,160 –> 00:17:19,919
на така наречените вече оценени иновации

349
00:17:17,039 –> 00:17:23,000
тези оценени иновации всъщност са минали

350
00:17:19,919 –> 00:17:25,600
процес на на оценка на база на тези

351
00:17:23,000 –> 00:17:29,240
критерии които алекс вече спомена

352
00:17:25,600 –> 00:17:31,440
въздействие и мащабируемост и

353
00:17:29,240 –> 00:17:34,400
получавайки тази оценка те получават

354
00:17:31,440 –> 00:17:37,000
така наречените етикети сертификати

355
00:17:34,400 –> 00:17:39,559
значки както искаме може да ги означим

356
00:17:37,000 –> 00:17:42,480
които се забелязват още в снимките на

357
00:17:39,559 –> 00:17:43,480
самите на самите идеи виждате тук пише

358
00:17:42,480 –> 00:17:47,679
зала на

359
00:17:43,480 –> 00:17:51,080
славата тук имаме пише 100 2019 година

360
00:17:47,679 –> 00:17:55,480
което означава че това е избрана като

361
00:17:51,080 –> 00:17:58,960
добра топ практика за 2019 година и тези

362
00:17:55,480 –> 00:18:01,679
етикети за вас като хора които наистина

363
00:17:58,960 –> 00:18:03,960
се надяваме да разгледате платформата е

364
00:18:01,679 –> 00:18:06,840
хубаво да служат като ориентир за

365
00:18:03,960 –> 00:18:08,799
качество ще забележите много идеи които

366
00:18:06,840 –> 00:18:11,559
просто нямат нямат такива етикети те

367
00:18:08,799 –> 00:18:14,280
също са добри но все пак имайте едно

368
00:18:11,559 –> 00:18:17,080
нещо на ум какво е друго интересно преди

369
00:18:14,280 –> 00:18:21,120
да видим една иновация така като пример

370
00:18:17,080 –> 00:18:24,120
как е структурирана тук има би трябвало

371
00:18:21,120 –> 00:18:25,760
да виждате надявам се едно меню което се

372
00:18:24,120 –> 00:18:29,080
казва

373
00:18:25,760 –> 00:18:30,720
филтри това е така може би най голямото

374
00:18:29,080 –> 00:18:34,840
улеснение което за

375
00:18:30,720 –> 00:18:37,240
съжаление не знам защо не

376
00:18:34,840 –> 00:18:41,240
зарежда само един

377
00:18:37,240 –> 00:18:45,159
момент така да за съжаление в превода на

378
00:18:41,240 –> 00:18:48,760
български а филтрите не могат да се

379
00:18:45,159 –> 00:18:51,240
използват вероятно ами не те могат но

380
00:18:48,760 –> 00:18:54,600
нещо а просто се опитвам да видя тъй

381
00:18:51,240 –> 00:18:56,679
като се припокрива виждаш двете менюта

382
00:18:54,600 –> 00:18:58,600
така по принцип за тези от вас и много

383
00:18:56,679 –> 00:19:00,280
зависи от браузъра аз не друг браузър го

384
00:18:58,600 –> 00:19:02,679
успях да по някакъв начин да го включа

385
00:19:00,280 –> 00:19:04,880
но имайте предвид тук във филтрите те са

386
00:19:02,679 –> 00:19:06,760
дали за наше удобство категории

387
00:19:04,880 –> 00:19:09,400
най-различни беше споменато

388
00:19:06,760 –> 00:19:12,760
социално-емоционално учене критически

389
00:19:09,400 –> 00:19:15,080
критическо мислене стем каквото се

390
00:19:12,760 –> 00:19:18,960
сетите обикновено това са много актуални

391
00:19:15,080 –> 00:19:21,679
за всички образователни системи думи а

392
00:19:18,960 –> 00:19:23,799
които ви дават възможност да видите

393
00:19:21,679 –> 00:19:26,960
тематично тези иновации които са

394
00:19:23,799 –> 00:19:28,799
свързани с дадената ключова дума а това

395
00:19:26,960 –> 00:19:30,520
което искам да обърна внимание една

396
00:19:28,799 –> 00:19:32,320
иновация просто като пример да ви я дам

397
00:19:30,520 –> 00:19:34,520
освен че много ме впечатли няма да я

398
00:19:32,320 –> 00:19:37,840
разказвам много насърчавам ви вие да я

399
00:19:34,520 –> 00:19:40,360
погледнете а но искам да видите като

400
00:19:37,840 –> 00:19:42,360
структура какво може да очаквате от едно

401
00:19:40,360 –> 00:19:45,240
описание и

402
00:19:42,360 –> 00:19:47,159
всъщност какво вие когато описвате

403
00:19:45,240 –> 00:19:49,600
вашите иновации да имате

404
00:19:47,159 –> 00:19:52,520
предвид избирам съвсем съзнателно

405
00:19:49,600 –> 00:19:54,799
иновация от зала на славата когато

406
00:19:52,520 –> 00:19:56,480
попаднеш в зала на славата в h това

407
00:19:54,799 –> 00:19:59,000
означава че ти

408
00:19:56,480 –> 00:20:01,440
всъщност не си оценява няма не един път

409
00:19:59,000 –> 00:20:04,720
ами много много пъти и бих казал много

410
00:20:01,440 –> 00:20:08,640
много години те са потвърждавали че това

411
00:20:04,720 –> 00:20:12,159
което правиш с а със своята идея със

412
00:20:08,640 –> 00:20:14,640
своята вече внедрена иновация е наистина

413
00:20:12,159 –> 00:20:17,360
на едно много но много високо ниво и

414
00:20:14,640 –> 00:20:20,240
качество има много голямо въздействие

415
00:20:17,360 –> 00:20:22,039
има много голяма преносимост в различни

416
00:20:20,240 –> 00:20:24,919
нива на образователната система в

417
00:20:22,039 –> 00:20:27,159
различни държави и този пример който

418
00:20:24,919 –> 00:20:30,880
виждате тук казва се корените на

419
00:20:27,159 –> 00:20:35,120
емпатията от канада е пример за такава

420
00:20:30,880 –> 00:20:37,880
за за такава идея аа във всяка идея

421
00:20:35,120 –> 00:20:41,080
имаме кратко съвсем кратко описание в

422
00:20:37,880 –> 00:20:44,559
началото със снимка много е важно да се

423
00:20:41,080 –> 00:20:48,320
каже че h освен освен че се опитват с

424
00:20:44,559 –> 00:20:50,600
това да да ни насърчават да споделяме

425
00:20:48,320 –> 00:20:52,520
своите иновации и да ги разпространяват

426
00:20:50,600 –> 00:20:54,400
те и по някакъв начин ни подсказват на

427
00:20:52,520 –> 00:20:57,080
хора като на хора от образователна

428
00:20:54,400 –> 00:20:59,360
система а колко е важно използването на

429
00:20:57,080 –> 00:21:01,600
на на образи и на бих казал още и на

430
00:20:59,360 –> 00:21:03,520
видео ресурси и навсякъде в платформата

431
00:21:01,600 –> 00:21:05,679
ще забележите че има много много такива

432
00:21:03,520 –> 00:21:07,240
елементи това не е само за да изглежда

433
00:21:05,679 –> 00:21:10,240
добре ами е така едно послание към

434
00:21:07,240 –> 00:21:13,080
всички нас да да прегърнем тази страна

435
00:21:10,240 –> 00:21:17,240
нали не само да сме в думите но и в

436
00:21:13,080 –> 00:21:20,080
образите а какво и виждате по-надолу от

437
00:21:17,240 –> 00:21:22,520
лявата страна имаме това което ви

438
00:21:20,080 –> 00:21:25,240
споменах различните години в които те са

439
00:21:22,520 –> 00:21:29,240
печелили така да кажем условно награда

440
00:21:25,240 –> 00:21:33,320
или знак за качество имаме е годината в

441
00:21:29,240 –> 00:21:36,600
която тази иновация е стартирала колко

442
00:21:33,320 –> 00:21:41,159
деца са обхванати в иновацията колко

443
00:21:36,600 –> 00:21:44,520
държави и а уеб присъствие къде

444
00:21:41,159 –> 00:21:46,799
присъства какви канали и така нататък

445
00:21:44,520 –> 00:21:50,000
относно иновацията е нещо като така

446
00:21:46,799 –> 00:21:52,000
малко по-подробно описание за за това в

447
00:21:50,000 –> 00:21:55,080
какво се състои иновацията и това ни

448
00:21:52,000 –> 00:21:56,840
ориентира дали е за нас дали е за наш за

449
00:21:55,080 –> 00:21:58,919
етапа в който ние работим дали е по

450
00:21:56,840 –> 00:22:02,159
темата и предизвикателства които нас ни

451
00:21:58,919 –> 00:22:04,960
вълнуват тук много набързо можете да го

452
00:22:02,159 –> 00:22:04,960
прегледате това

453
00:22:06,240 –> 00:22:12,159
нещо втората важна секция са тези

454
00:22:09,679 –> 00:22:14,960
критерии въздействие и

455
00:22:12,159 –> 00:22:18,039
мащабируемост имаме може би ви прави

456
00:22:14,960 –> 00:22:21,200
впечатление стил на писане е доста обран

457
00:22:18,039 –> 00:22:25,240
и това също е също е много съзнателно

458
00:22:21,200 –> 00:22:28,799
държи се на най-важните конкретни неща в

459
00:22:25,240 –> 00:22:30,240
нашите идеи и пак пак насърчават защото

460
00:22:28,799 –> 00:22:33,279
ние като хора от образователна система

461
00:22:30,240 –> 00:22:35,400
доста обичаме да да работим с думите и

462
00:22:33,279 –> 00:22:38,360
да пишем много всъщност да да бъдем

463
00:22:35,400 –> 00:22:40,840
конкретни и фокусирани върху наистина

464
00:22:38,360 –> 00:22:43,480
важните неща важните резултати от нашата

465
00:22:40,840 –> 00:22:48,120
иновация тук

466
00:22:43,480 –> 00:22:51,840
имаме имаме извадки от прегледите

467
00:22:48,120 –> 00:22:54,559
от тези моментите в които тази иновация

468
00:22:51,840 –> 00:22:56,039
е била преглеждане и оценяване и тук има

469
00:22:54,559 –> 00:22:59,159
нещо много

470
00:22:56,039 –> 00:23:00,640
интересно тези съжалявам наистина

471
00:22:59,159 –> 00:23:03,200
виждате все пак на едия български малко

472
00:23:00,640 –> 00:23:06,039
по-така размазано но виждате има

473
00:23:03,200 –> 00:23:08,440
квадранти които са свързани с двата ни

474
00:23:06,039 –> 00:23:11,600
критерия въздействие скалируемост или

475
00:23:08,440 –> 00:23:14,679
мащ биру емост и виждате тези червени

476
00:23:11,600 –> 00:23:18,960
точки розови всъщност извинявайте тези

477
00:23:14,679 –> 00:23:21,080
розови точки а и важно да го кажем че

478
00:23:18,960 –> 00:23:24,799
всяка розова точка е

479
00:23:21,080 –> 00:23:28,320
всъщност мнението и оценката на

480
00:23:24,799 –> 00:23:32,559
образователен експерт който е одобрен от

481
00:23:28,320 –> 00:23:34,360
като оценител на иновации и това е за

482
00:23:32,559 –> 00:23:36,200
мен първи път когато го видях това е

483
00:23:34,360 –> 00:23:38,200
толкова възхитителна идея всъщност това

484
00:23:36,200 –> 00:23:41,200
е една много демократична

485
00:23:38,200 –> 00:23:43,799
платформа десетки хора получават

486
00:23:41,200 –> 00:23:45,240
възможност да правят преглед на ваши

487
00:23:43,799 –> 00:23:48,400
това ще бъде и с вашите иновации на

488
00:23:45,240 –> 00:23:50,960
вашите иновации и всъщност всеки дава

489
00:23:48,400 –> 00:23:53,520
своето мнение в един момент се получава

490
00:23:50,960 –> 00:23:56,000
тази координатна система от която много

491
00:23:53,520 –> 00:23:58,559
много бързо виждаме че всъщност

492
00:23:56,000 –> 00:24:00,679
мнозинството от хора които са прегледали

493
00:23:58,559 –> 00:24:04,400
тази иновация казват категорично тя има

494
00:24:00,679 –> 00:24:08,080
голямо въздействие и има голямо голяма

495
00:24:04,400 –> 00:24:10,360
мащабируемост тук ако имате интерес може

496
00:24:08,080 –> 00:24:13,919
да прочетете във всяка иновация имаме

497
00:24:10,360 –> 00:24:17,679
линк за процеса на на на подбор на

498
00:24:13,919 –> 00:24:20,840
иновациите и вече долу така наречената

499
00:24:17,679 –> 00:24:23,799
медия бих кръстил тази

500
00:24:20,840 –> 00:24:25,720
секция а интерактивни доказателства или

501
00:24:23,799 –> 00:24:29,039
по-скоро атрактивни доказателства за

502
00:24:25,720 –> 00:24:31,120
това че тази идея работи това е една

503
00:24:29,039 –> 00:24:33,880
иновация която е

504
00:24:31,120 –> 00:24:36,279
разпознаваема и не не остава само в

505
00:24:33,880 –> 00:24:38,080
рамките на едно училище а всъщност

506
00:24:36,279 –> 00:24:40,440
получава бих казал в конкретния случай

507
00:24:38,080 –> 00:24:43,559
има доста голям обществен отзвук и тук

508
00:24:40,440 –> 00:24:47,799
има доста доста доста новини

509
00:24:43,559 –> 00:24:50,799
линкове както виждате по свързани с това

510
00:24:47,799 –> 00:24:54,360
да да потвърдят това мое това мое

511
00:24:50,799 –> 00:24:57,799
изказване а много набързо ще видите вече

512
00:24:54,360 –> 00:25:02,399
в края на на на този на на това описание

513
00:24:57,799 –> 00:25:04,799
имаме стъпки по внедряване на на на

514
00:25:02,399 –> 00:25:07,240
иновацията това е много важна и

515
00:25:04,799 –> 00:25:08,720
практическа част която вас самите може

516
00:25:07,240 –> 00:25:10,080
да ви вдъхнови ако решите да си

517
00:25:08,720 –> 00:25:14,720
направите план на

518
00:25:10,080 –> 00:25:17,799
действие мисля че h категорично те не

519
00:25:14,720 –> 00:25:19,960
просто подкрепят ами самият замисъл е на

520
00:25:17,799 –> 00:25:23,279
h ние да копираме тези неща в добрия

521
00:25:19,960 –> 00:25:26,679
смисъл на думата ако ни харесва тази

522
00:25:23,279 –> 00:25:29,720
идея взимаме виждаме как те са си

523
00:25:26,679 –> 00:25:31,960
построили а плана за внедряване и

524
00:25:29,720 –> 00:25:33,840
разбира се адаптираме спрямо нашата на

525
00:25:31,960 –> 00:25:36,360
на нашия контекст и нашата образователна

526
00:25:33,840 –> 00:25:39,200
система тук има една също много

527
00:25:36,360 –> 00:25:41,440
интересна а карта която много бързо ви

528
00:25:39,200 –> 00:25:45,320
показва в кои страни значи тя тръгва от

529
00:25:41,440 –> 00:25:47,120
канада а в кои страни вече имаме нещо

530
00:25:45,320 –> 00:25:51,120
като последователи хора които са

531
00:25:47,120 –> 00:25:53,520
възприели а иновацията не на последно

532
00:25:51,120 –> 00:25:55,520
място както виждате цялата тази

533
00:25:53,520 –> 00:25:58,039
атмосфера и цялото това вдъхновение че

534
00:25:55,520 –> 00:26:01,200
ние сме едно и че сме една система от

535
00:25:58,039 –> 00:26:02,919
взаимосвързани иноватори h се опитват на

536
00:26:01,200 –> 00:26:05,440
всяко едно ниво това да го подчертават и

537
00:26:02,919 –> 00:26:07,360
тук имаме директно имате в края на

538
00:26:05,440 –> 00:26:10,039
иновацията възможност да видите подобни

539
00:26:07,360 –> 00:26:12,919
иновации директно да щракнете и да

540
00:26:10,039 –> 00:26:15,000
продължи вашето пътуване и изследване на

541
00:26:12,919 –> 00:26:17,799
темата която вече ви е привлякло

542
00:26:15,000 –> 00:26:20,399
вниманието това е накратко извинявайте

543
00:26:17,799 –> 00:26:23,480
май не успях като един академичен човек

544
00:26:20,399 –> 00:26:25,039
не успях да се местя в във времето ми ще

545
00:26:23,480 –> 00:26:27,240
се радвам ако са възникнали някакви

546
00:26:25,039 –> 00:26:29,559
въпроси наистина вкрая да да продължим

547
00:26:27,240 –> 00:26:32,840
тема за

548
00:26:29,559 –> 00:26:36,159
платформата алекс аз мисля че беше

549
00:26:32,840 –> 00:26:39,279
страхотна демонстрация как всъщност

550
00:26:36,159 –> 00:26:41,600
всички хора които в момента ни гледат а

551
00:26:39,279 –> 00:26:43,760
могат да черпят вдъхновение или пък

552
00:26:41,600 –> 00:26:46,159
директно да се свързват с хората които

553
00:26:43,760 –> 00:26:48,919
са разработили тези иновации защото

554
00:26:46,159 –> 00:26:51,640
много много често има и контакти които

555
00:26:48,919 –> 00:26:55,600
са оставени за да се свържете с екипите

556
00:26:51,640 –> 00:26:57,919
а и така когато мислим в контекста и на

557
00:26:55,600 –> 00:27:00,600
иновации тук в българия от от една

558
00:26:57,919 –> 00:27:02,600
страна ви насърчаваме да се предизвикате

559
00:27:00,600 –> 00:27:06,480
да споделите вашите иновации на

560
00:27:02,600 –> 00:27:10,039
платформата h а защото тя може също така

561
00:27:06,480 –> 00:27:13,600
да ви послужи за много добър линк който

562
00:27:10,039 –> 00:27:17,399
да използвате от източник като hr който

563
00:27:13,600 –> 00:27:18,320
да а споделяте вашата иновация и с други

564
00:27:17,399 –> 00:27:22,399
хора

565
00:27:18,320 –> 00:27:25,000
а ние с лъчо и двамата сме част от

566
00:27:22,399 –> 00:27:27,039
комисията за иновативните училища към

567
00:27:25,000 –> 00:27:30,279
министерство на образованието и науката

568
00:27:27,039 –> 00:27:32,559
а а и всъщност може пък някой път да

569
00:27:30,279 –> 00:27:35,039
видим някои от тези иновации които сега

570
00:27:32,559 –> 00:27:37,640
показваме внедрени от някое училище

571
00:27:35,039 –> 00:27:40,960
които което реши а да ползва за

572
00:27:37,640 –> 00:27:45,440
вдъхновение h не знам

573
00:27:40,960 –> 00:27:48,799
а какво обаче а ще кажете а сега да ви

574
00:27:45,440 –> 00:27:52,240
споделим един ресурс един инструмент а с

575
00:27:48,799 –> 00:27:55,200
който вие самите може да описвате именно

576
00:27:52,240 –> 00:27:58,760
по този начин достъпен разбираем кратък

577
00:27:55,200 –> 00:28:01,840
ясен вашите иновации всъщност като

578
00:27:58,760 –> 00:28:04,600
посланици на h а ние се свързахме с

579
00:28:01,840 –> 00:28:07,240
техния екип а и ги помолихме да ни

580
00:28:04,600 –> 00:28:11,039
изпратят пак на старобългарски техния

581
00:28:07,240 –> 00:28:13,960
темплейт а модела който ползва ползват

582
00:28:11,039 –> 00:28:16,720
за да документират описват иновации

583
00:28:13,960 –> 00:28:20,120
модела с който тези иноватори

584
00:28:16,720 –> 00:28:23,200
кандидатстват и за тяхната селекция и

585
00:28:20,120 –> 00:28:26,919
преведохме а тези два инструмента така

586
00:28:23,200 –> 00:28:30,720
че да бъдат достъпни и за вас а първият

587
00:28:26,919 –> 00:28:34,080
от тях е профил на иновацията и всъщност

588
00:28:30,720 –> 00:28:38,880
тук сме сложили една малка част от него

589
00:28:34,080 –> 00:28:43,039
а сега в чата ще получите и линк към а

590
00:28:38,880 –> 00:28:45,240
страницата на на семинара където вече са

591
00:28:43,039 –> 00:28:48,440
качени тези два ресурса и вие можете

592
00:28:45,240 –> 00:28:51,080
свободно да ги достъпите сега ще споделя

593
00:28:48,440 –> 00:28:55,159
моя екран а за всички за които пък ще е

594
00:28:51,080 –> 00:28:58,080
по-удобно да а видят ето тук как

595
00:28:55,159 –> 00:29:01,880
изглежда профилът на иновациите а пак

596
00:28:58,080 –> 00:29:04,880
казвам че а този ресурс в този вид в

597
00:29:01,880 –> 00:29:07,919
word файл е споделен с вас така че

598
00:29:04,880 –> 00:29:10,240
идеята му е абсолютно свободно а да го

599
00:29:07,919 –> 00:29:12,799
ползвате на практика във вашата работа

600
00:29:10,240 –> 00:29:15,880
ако смятате че ще ви е полезен разбира

601
00:29:12,799 –> 00:29:18,919
се вие може да го адаптирате а така че

602
00:29:15,880 –> 00:29:21,840
да ви е максимално удобен но неговата

603
00:29:18,919 –> 00:29:24,640
логика е по

604
00:29:21,840 –> 00:29:27,399
систематичен разбираем и както лъчо

605
00:29:24,640 –> 00:29:32,320
няколко пъти повтори кратък и ясен на

606
00:29:27,399 –> 00:29:35,480
начин а всеки един екип и образователен

607
00:29:32,320 –> 00:29:36,360
иноватор да може да създаде профил на

608
00:29:35,480 –> 00:29:40,399
своята

609
00:29:36,360 –> 00:29:43,720
иновация в началото има няколко въпроса

610
00:29:40,399 –> 00:29:44,760
които ще ви насочат към името слогана на

611
00:29:43,720 –> 00:29:47,799
вашата

612
00:29:44,760 –> 00:29:50,519
иновация нещо което да звучи интересно

613
00:29:47,799 –> 00:29:53,519
нещо което да звучи достъпно а и тук

614
00:29:50,519 –> 00:29:56,679
виждате препоръчително ограничение в

615
00:29:53,519 –> 00:30:00,159
символите и в думите а така че вие сами

616
00:29:56,679 –> 00:30:02,600
да просле сле дява доколко това е кратко

617
00:30:00,159 –> 00:30:05,760
ясно и точно описание на това което

618
00:30:02,600 –> 00:30:09,000
искате да кажете след това описания на

619
00:30:05,760 –> 00:30:11,919
иновации иновацията в резюме ключови

620
00:30:09,000 –> 00:30:15,039
думи а това по-скоро е съобразено и с

621
00:30:11,919 –> 00:30:17,480
филтрите които видяхте преди малко че

622
00:30:15,039 –> 00:30:20,039
помагат да се търсят иновации в сайта на

623
00:30:17,480 –> 00:30:22,120
рик някои от вас писаха че вече са

624
00:30:20,039 –> 00:30:24,480
видели как изглеждат филтрите и в

625
00:30:22,120 –> 00:30:26,720
английската версия така че ако искате

626
00:30:24,480 –> 00:30:29,279
тук да си поставите няколко ключови думи

627
00:30:26,720 –> 00:30:32,519
в които пада вашата иновация може да го

628
00:30:29,279 –> 00:30:35,360
направите снимка пак се връщаме на това

629
00:30:32,519 –> 00:30:38,840
че визуалното представяне е изключително

630
00:30:35,360 –> 00:30:40,840
интересен и ангажиращ начин а дори

631
00:30:38,840 –> 00:30:44,080
виждате че някои иновации използват

632
00:30:40,840 –> 00:30:47,159
видеа а основната информация която

633
00:30:44,080 –> 00:30:49,760
видяхте за за иновацията година на

634
00:30:47,159 –> 00:30:52,840
създаване държава в която иновацията е

635
00:30:49,760 –> 00:30:54,919
създадена и така нататък тук може

636
00:30:52,840 –> 00:30:58,480
съответно да адаптирате

637
00:30:54,919 –> 00:31:00,960
а училище в което е с даде на иновацията

638
00:30:58,480 –> 00:31:04,120
или пък ако сте образователен експерт и

639
00:31:00,960 –> 00:31:06,760
не сте част от училищен екип а защо не

640
00:31:04,120 –> 00:31:10,559
да си подготвите това представяне за да

641
00:31:06,760 –> 00:31:13,679
качите иновацията в h а целева група

642
00:31:10,559 –> 00:31:15,840
също ще ви помогне да определите а къде

643
00:31:13,679 –> 00:31:18,240
е насочена вашата иновация в момента

644
00:31:15,840 –> 00:31:20,480
което не означава че не може да я

645
00:31:18,240 –> 00:31:24,600
развивате и напред във времето в повече

646
00:31:20,480 –> 00:31:28,200
а от един образователни етапа колко

647
00:31:24,600 –> 00:31:32,120
ученици в момента обхваща вашата целева

648
00:31:28,200 –> 00:31:36,240
група и така нататък може да разгледате

649
00:31:32,120 –> 00:31:38,799
по-подробно а също така нивото на което

650
00:31:36,240 –> 00:31:40,639
се прилага вашата иновация това могат

651
00:31:38,799 –> 00:31:43,960
разбира се да са отделни учители

652
00:31:40,639 –> 00:31:47,279
родители или ученици може да е за цялото

653
00:31:43,960 –> 00:31:49,440
училище на общинско ниво ако имаме

654
00:31:47,279 –> 00:31:52,600
иновации които се случват едновременно

655
00:31:49,440 –> 00:31:56,760
да речем в няколко училища регионално

656
00:31:52,600 –> 00:31:59,760
национално ниво а по-надолу също ще

657
00:31:56,760 –> 00:32:03,080
видите те няколко въпроса за това какво

658
00:31:59,760 –> 00:32:06,159
какви материали използва тази иновация

659
00:32:03,080 –> 00:32:08,559
какво е изпълнението тоест етапите на

660
00:32:06,159 –> 00:32:11,720
които вие може да опишете така както

661
00:32:08,559 –> 00:32:15,120
видяхте описани етапите а стъпка по

662
00:32:11,720 –> 00:32:19,000
стъпка а всъщност тези стъпки могат да

663
00:32:15,120 –> 00:32:22,399
ви помогнат като екип а да

664
00:32:19,000 –> 00:32:24,600
развивате различните етапи на иновацията

665
00:32:22,399 –> 00:32:27,480
и също така да ги споделяте с ваши

666
00:32:24,600 –> 00:32:29,840
колеги които много лесно и бързо да

667
00:32:27,480 –> 00:32:34,240
навлизат в това което вече сте

668
00:32:29,840 –> 00:32:37,600
постигнали а предимство или цел автори и

669
00:32:34,240 –> 00:32:39,880
така нататък и така нататък а има доста

670
00:32:37,600 –> 00:32:42,559
въпроси на които може да обърнете

671
00:32:39,880 –> 00:32:44,399
внимание за да не отнемаме много време

672
00:32:42,559 –> 00:32:47,159
засега само ви показваме малко

673
00:32:44,399 –> 00:32:49,679
по-бързичко инструмента но ако имате

674
00:32:47,159 –> 00:32:52,360
въпроси конкретно към а някои от

675
00:32:49,679 –> 00:32:56,080
текстовете ще се радваме да ви отговорим

676
00:32:52,360 –> 00:32:58,559
а съответно това е един инструмент който

677
00:32:56,080 –> 00:33:01,480
може да ви помогне да представяте вашата

678
00:32:58,559 –> 00:33:04,600
иновация пред много и

679
00:33:01,480 –> 00:33:08,559
различни заинтересовани страни или

680
00:33:04,600 –> 00:33:13,000
участници в училищната общност и затова

681
00:33:08,559 –> 00:33:18,000
сега накратко споделяме и с вас всъщност

682
00:33:13,000 –> 00:33:21,639
а какви са а предимствата на това да

683
00:33:18,000 –> 00:33:24,120
документирате своите иновации защото на

684
00:33:21,639 –> 00:33:27,000
пръв поглед изглежда като процес който

685
00:33:24,120 –> 00:33:28,639
ще ви отнеме време а изглежда като

686
00:33:27,000 –> 00:33:31,480
средния документ който трябва да

687
00:33:28,639 –> 00:33:34,639
попълните а ние знаем че това изобщо не

688
00:33:31,480 –> 00:33:36,679
е така любимата част на един

689
00:33:34,639 –> 00:33:40,120
преподавател на един образователен

690
00:33:36,679 –> 00:33:43,000
експерт а вие сте засипани от много

691
00:33:40,120 –> 00:33:46,919
административни документи и така нататък

692
00:33:43,000 –> 00:33:50,639
но искаме да ви дадем няколко предимства

693
00:33:46,919 –> 00:33:54,000
на това да попълните профила на своята

694
00:33:50,639 –> 00:33:57,320
иновация а от една страна това ви

695
00:33:54,000 –> 00:34:01,279
позволява да надграждате и развива

696
00:33:57,320 –> 00:34:04,039
иновацията на база на това как тя живее

697
00:34:01,279 –> 00:34:06,519
своя живот и как я прилагате а това ви

698
00:34:04,039 –> 00:34:08,560
дава и устойчиво защото винаги може да

699
00:34:06,519 –> 00:34:12,639
се върнете към описанието което сте

700
00:34:08,560 –> 00:34:17,119
направили и с приложението опита и

701
00:34:12,639 –> 00:34:19,879
промяната да отразявате това и в самото

702
00:34:17,119 –> 00:34:23,679
описание и вашата иновация да се развива

703
00:34:19,879 –> 00:34:27,280
от друга страна това разпространение

704
00:34:23,679 –> 00:34:30,599
споделяне а вече има все пове поче

705
00:34:27,280 –> 00:34:34,079
форуми на които училищни екипи

706
00:34:30,599 –> 00:34:37,280
образователни експерти обменят опит и

707
00:34:34,079 –> 00:34:40,200
споделят своите иновации а така че

708
00:34:37,280 –> 00:34:43,000
имайки такова описание много по-лесно

709
00:34:40,200 –> 00:34:46,679
вие можете да споделяте своя опит и с

710
00:34:43,000 –> 00:34:49,879
други а колеги също така да прилагате в

711
00:34:46,679 –> 00:34:52,399
друг контекст тук вече споменахме че е

712
00:34:49,879 –> 00:34:56,119
възможно иновацията ви да се е зародила

713
00:34:52,399 –> 00:34:58,359
да речем в начален етап но с развитието

714
00:34:56,119 –> 00:35:01,200
ѝ вие да искате да я продължите в

715
00:34:58,359 –> 00:35:03,640
прогимназиален гимназиален или пък от

716
00:35:01,200 –> 00:35:06,680
една тематична област от една предметна

717
00:35:03,640 –> 00:35:09,000
област да пренесете иновация в друг а в

718
00:35:06,680 –> 00:35:11,440
друга всъщност това описание ви дава

719
00:35:09,000 –> 00:35:14,680
страхотна възможност много бързо да

720
00:35:11,440 –> 00:35:18,520
предавате информация събрания опит а и

721
00:35:14,680 –> 00:35:20,680
научените уроци всъщност между екипите

722
00:35:18,520 –> 00:35:24,440
това разбира се подкрепя и

723
00:35:20,680 –> 00:35:26,359
организационното учене а по този начин

724
00:35:24,440 –> 00:35:29,000
може да подкрепите и професионалното

725
00:35:26,359 –> 00:35:32,200
развитие на учителите тъй като ще може

726
00:35:29,000 –> 00:35:34,560
лесно да идентифицирате области в които

727
00:35:32,200 –> 00:35:36,680
е необходима допълнителна квалификация

728
00:35:34,560 –> 00:35:40,079
допълнително обучение или пък друг

729
00:35:36,680 –> 00:35:42,800
инструмент за подкрепа който ще вдигне

730
00:35:40,079 –> 00:35:44,040
вашата иновация към следващия етап към

731
00:35:42,800 –> 00:35:48,000
следващото

732
00:35:44,040 –> 00:35:50,319
ниво не на последно място а искаме да

733
00:35:48,000 –> 00:35:53,920
отбележим комуникацията с училищната

734
00:35:50,319 –> 00:35:58,720
общност а и смятаме че това е един много

735
00:35:53,920 –> 00:36:01,319
много важен а елемент от развитието на а

736
00:35:58,720 –> 00:36:03,400
образователните иновации приобщаването

737
00:36:01,319 –> 00:36:04,599
на все по-голяма част от училищната

738
00:36:03,400 –> 00:36:08,480
общност към

739
00:36:04,599 –> 00:36:12,000
а приложението и към развитието на една

740
00:36:08,480 –> 00:36:15,680
иновация а и тук ще ви дам един много

741
00:36:12,000 –> 00:36:19,880
интересен пример от събитие на което

742
00:36:15,680 –> 00:36:23,760
участвах панелна дискусия в която а един

743
00:36:19,880 –> 00:36:27,079
директор на училище сподели а че в хода

744
00:36:23,760 –> 00:36:29,560
на приложение на тяхната иновация а по

745
00:36:27,079 –> 00:36:32,319
едно време са зачестили посещенията на

746
00:36:29,560 –> 00:36:35,960
родители в училище които казвали едно и

747
00:36:32,319 –> 00:36:39,119
също нещо а и задавали един и същи

748
00:36:35,960 –> 00:36:41,359
въпрос детето ми се прибира вкъщи и

749
00:36:39,119 –> 00:36:44,079
казва и когато го попитам какво прави в

750
00:36:41,359 –> 00:36:47,960
училище казва ами беше много приятно

751
00:36:44,079 –> 00:36:50,200
играхме си а страхотно беше и родителите

752
00:36:47,960 –> 00:36:52,800
вече са притеснени какво се случва защо

753
00:36:50,200 –> 00:36:55,359
децата не учат какво се случва в

754
00:36:52,800 –> 00:36:58,079
часовете всъщност иновацията на това

755
00:36:55,359 –> 00:37:00,720
училище беше насоче към приложение на

756
00:36:58,079 –> 00:37:04,119
много и различни методи които

757
00:37:00,720 –> 00:37:06,520
динамизират образователния процес през

758
00:37:04,119 –> 00:37:09,040
игра постигат много и различни

759
00:37:06,520 –> 00:37:11,839
образователни цели развиват ключови

760
00:37:09,040 –> 00:37:15,200
умения и така нататък и в диалога с

761
00:37:11,839 –> 00:37:18,520
родителите всъщност учителите успяват да

762
00:37:15,200 –> 00:37:23,040
а да им обяснят че това е част от

763
00:37:18,520 –> 00:37:25,160
образователната иновация а но понякога

764
00:37:23,040 –> 00:37:27,839
за да не достигате до такива ситуации

765
00:37:25,160 –> 00:37:31,079
объркване комуникира нето на иновацията

766
00:37:27,839 –> 00:37:33,920
по лесен интересен и приятен начин

767
00:37:31,079 –> 00:37:36,960
а с такива визуални материали

768
00:37:33,920 –> 00:37:38,880
включително а може да приобщи голяма

769
00:37:36,960 –> 00:37:43,240
част от училищната общност към това

770
00:37:38,880 –> 00:37:45,960
което вече правите а и разбира се а

771
00:37:43,240 –> 00:37:49,599
документирането на на този процес ви

772
00:37:45,960 –> 00:37:51,720
дава възможност а и да влияете на

773
00:37:49,599 –> 00:37:54,240
образователни политики нормативни

774
00:37:51,720 –> 00:37:57,040
промени промени в програмите на висшите

775
00:37:54,240 –> 00:38:01,359
училища това е една доста по-голяма така

776
00:37:57,040 –> 00:38:04,200
макро цел а но и ние както ри вярваме че

777
00:38:01,359 –> 00:38:07,560
всъщност образователната система може да

778
00:38:04,200 –> 00:38:10,520
се променя към по-добро именно чрез а

779
00:38:07,560 –> 00:38:12,920
образователните иновации а така че

780
00:38:10,520 –> 00:38:16,440
документирането помага и

781
00:38:12,920 –> 00:38:18,720
тук и може би да погледнем и другия

782
00:38:16,440 –> 00:38:22,000
инструмент лъчо с тази дума

783
00:38:18,720 –> 00:38:25,119
мащабируемост на която вече видях доста

784
00:38:22,000 –> 00:38:27,359
интересни предложения вми мисля че има г

785
00:38:25,119 –> 00:38:30,520
извинявай мисля че имахме нещо като

786
00:38:27,359 –> 00:38:34,319
гласуване в чата и съвсем спокойно можем

787
00:38:30,520 –> 00:38:37,440
да можем да я сменим с разгръщане което

788
00:38:34,319 –> 00:38:39,440
така много на мен думите са наистина

789
00:38:37,440 –> 00:38:41,440
магия нали думата мащ беру емост мен

790
00:38:39,440 –> 00:38:43,920
лично ме блокира още от първия ден в

791
00:38:41,440 –> 00:38:45,960
който почнахме да се занимаваме с хър

792
00:38:43,920 –> 00:38:49,280
докато думата е разгръщана и размах тя

793
00:38:45,960 –> 00:38:50,760
сама по себе си така дава едно движение

794
00:38:49,280 –> 00:38:53,960
напред

795
00:38:50,760 –> 00:38:57,040
а съвсем накратко колеги наистина тъй

796
00:38:53,960 –> 00:38:59,680
като искаме доколкото сме в виртуална

797
00:38:57,040 –> 00:39:03,240
среда все пак да имаме да имаме диалог с

798
00:38:59,680 –> 00:39:07,839
вас просто много набързо пак за тези два

799
00:39:03,240 –> 00:39:12,319
а два критерия които h използва при

800
00:39:07,839 –> 00:39:14,640
оценяване а качеството на на на нашите

801
00:39:12,319 –> 00:39:17,119
иновации разглеждани вече като

802
00:39:14,640 –> 00:39:18,560
инструмент който вие да имате предвид в

803
00:39:17,119 –> 00:39:21,240
своята

804
00:39:18,560 –> 00:39:23,800
работа първият първият критерий е

805
00:39:21,240 –> 00:39:27,400
въздействие както споменахме и вторият е

806
00:39:23,800 –> 00:39:29,880
вече с ново име разгръщане това което е

807
00:39:27,400 –> 00:39:33,160
важно те те поставят бих казал една

808
00:39:29,880 –> 00:39:35,240
реалистична цел когато мислим добре

809
00:39:33,160 –> 00:39:38,400
подобрението което аз вече съм направил

810
00:39:35,240 –> 00:39:41,359
в класната стая в училище на регионално

811
00:39:38,400 –> 00:39:43,839
национално ниво има ли действие

812
00:39:41,359 –> 00:39:45,480
по-голямо от една година нали мога ли

813
00:39:43,839 –> 00:39:48,079
мога ли да

814
00:39:45,480 –> 00:39:51,839
наблюдавам ефекта от това което съм

815
00:39:48,079 –> 00:39:53,720
решил да променя за по-добро поне една

816
00:39:51,839 –> 00:39:58,200
година мога ли да събера

817
00:39:53,720 –> 00:40:01,359
данни какви са тези данни кой кой кой ги

818
00:39:58,200 –> 00:40:03,040
кой казва че данните които съм събрал са

819
00:40:01,359 –> 00:40:05,760
сега не искам да казвам научно

820
00:40:03,040 –> 00:40:07,520
обосновани но все пак пре представя

821
00:40:05,760 –> 00:40:10,280
достатъчно обективно

822
00:40:07,520 –> 00:40:13,079
доказателство че ефектът е

823
00:40:10,280 –> 00:40:15,680
налице h във всяко едно отношение са

824
00:40:13,079 –> 00:40:19,200
демократични и гъвкави нещо което може

825
00:40:15,680 –> 00:40:21,560
би виждате и в тези а нива на вашия

826
00:40:19,200 –> 00:40:25,000
екран за всеки един критерий има нещо

827
00:40:21,560 –> 00:40:28,880
като като нива като степени може да го

828
00:40:25,000 –> 00:40:31,160
разглеждаме и като скала а от неизвестно

829
00:40:28,880 –> 00:40:35,119
както виждате за въздействието до много

830
00:40:31,160 –> 00:40:36,880
високо те по никакъв начин според мен

831
00:40:35,119 –> 00:40:39,280
дори и някои от тези критерии звучат

832
00:40:36,880 –> 00:40:42,800
нали малко така критично тяхната идея не

833
00:40:39,280 –> 00:40:45,480
е да а да отказват хората да правят

834
00:40:42,800 –> 00:40:46,280
подобрени иновации а по-скоро ни карат

835
00:40:45,480 –> 00:40:49,960
да се

836
00:40:46,280 –> 00:40:52,880
замислим ако ако наистина искам да

837
00:40:49,960 –> 00:40:56,040
направя нещо въздействащо което да да

838
00:40:52,880 –> 00:40:57,200
излезе от рамките на класната стая или

839
00:40:56,040 –> 00:40:59,160
пък пък дори и да е в рамките на

840
00:40:57,200 –> 00:41:01,160
класната стая да продължава години

841
00:40:59,160 –> 00:41:04,880
години наред

842
00:41:01,160 –> 00:41:08,000
а мога ли да събирам данни мога ли да

843
00:41:04,880 –> 00:41:10,119
събирам данни и бих казал данни по начин

844
00:41:08,000 –> 00:41:13,400
който да не е натоварващ за за за мен

845
00:41:10,119 –> 00:41:17,079
като учител но все пак да са достатъчно

846
00:41:13,400 –> 00:41:18,520
обективни за да за да за да знаем накъде

847
00:41:17,079 –> 00:41:21,359
тръгваме и дали на тамм където сме

848
00:41:18,520 –> 00:41:22,680
решили да тръгнем всъщност стигаме това

849
00:41:21,359 –> 00:41:24,280
е до някаква степен по отношение на

850
00:41:22,680 –> 00:41:27,359
въздействието макар че то е една огромна

851
00:41:24,280 –> 00:41:28,760
тема по отношение на разг връщането тук

852
00:41:27,359 –> 00:41:32,440
има една също много хубава дума

853
00:41:28,760 –> 00:41:34,599
преносимост а която може би така да да

854
00:41:32,440 –> 00:41:37,520
да включим малко в когато говорим за

855
00:41:34,599 –> 00:41:39,440
този критерий а идеята каква е това

856
00:41:37,520 –> 00:41:42,319
което аз правя в класната си стая то е

857
00:41:39,440 –> 00:41:45,119
безкрайно ценно и важно за мен защото аз

858
00:41:42,319 –> 00:41:47,440
го правя на база на осъзнаването на това

859
00:41:45,119 –> 00:41:49,560
че има някакво предизвикателство и на

860
00:41:47,440 –> 00:41:53,800
своята отдаденост да работя за учениците

861
00:41:49,560 –> 00:41:55,319
си и за тяхното добруване но тук те

862
00:41:53,800 –> 00:41:57,960
някак си искат да отидем една крачка

863
00:41:55,319 –> 00:42:00,440
по-напред и то то е бих казал естествено

864
00:41:57,960 –> 00:42:03,079
но някак си те го казват така официално

865
00:42:00,440 –> 00:42:04,720
с цялата тази платформа че всъщност това

866
00:42:03,079 –> 00:42:06,760
което аз правя в моята класна стая е

867
00:42:04,720 –> 00:42:09,680
ценно за много други в техните класни

868
00:42:06,760 –> 00:42:11,960
стаи и че само така ние може да направим

869
00:42:09,680 –> 00:42:14,079
вълната на образователната да вдигнем

870
00:42:11,960 –> 00:42:17,240
вълната на образователната революция

871
00:42:14,079 –> 00:42:19,400
нещото което също искам да кажа още

872
00:42:17,240 –> 00:42:22,680
просто преди малко щях да така да се

873
00:42:19,400 –> 00:42:25,599
включа много ми напира и е ми се струва

874
00:42:22,680 –> 00:42:27,280
че е важно че тази платформа а бих казал

875
00:42:25,599 –> 00:42:29,000
и хора като нас които сме посланици в

876
00:42:27,280 –> 00:42:32,160
тая платформа ние вярваме че промяната

877
00:42:29,000 –> 00:42:35,359
става отдолу нагоре и че всъщност

878
00:42:32,160 –> 00:42:36,880
най-голямата може би така трудност на

879
00:42:35,359 –> 00:42:38,599
тези които се занимават с големите

880
00:42:36,880 –> 00:42:41,440
въпроси на образователната система е

881
00:42:38,599 –> 00:42:44,760
това че те нямат във всеки един момент

882
00:42:41,440 –> 00:42:46,359
всяка една секунда нямат достъп до

883
00:42:44,760 –> 00:42:49,760
максимален брой класни стаи до

884
00:42:46,359 –> 00:42:52,800
максимален брой учители и до това което

885
00:42:49,760 –> 00:42:56,160
вие правите всеки един ден тази

886
00:42:52,800 –> 00:42:58,680
платформа не е абсолютното решение но с

887
00:42:56,160 –> 00:43:01,160
формуляра който ви показа алекс

888
00:42:58,680 –> 00:43:04,079
описанието дава една възможност много

889
00:43:01,160 –> 00:43:05,920
бързо и тематичната подреденост и това

890
00:43:04,079 –> 00:43:08,520
че слага нещата в категория много бързо

891
00:43:05,920 –> 00:43:10,599
дава бих казал добри на на едно

892
00:43:08,520 –> 00:43:13,079
министерство на образованието информация

893
00:43:10,599 –> 00:43:15,160
какво става в моята страна какво правят

894
00:43:13,079 –> 00:43:17,599
какво правят хората и то по един виждате

895
00:43:15,160 –> 00:43:19,720
атрактивен начин за съжаление все още

896
00:43:17,599 –> 00:43:22,280
ние особено в нашата държава

897
00:43:19,720 –> 00:43:26,680
документирането под всяка една форма е

898
00:43:22,280 –> 00:43:30,319
тежко обемно и това може би до голяма

899
00:43:26,680 –> 00:43:34,760
степен спира доста неща а по отношение

900
00:43:30,319 –> 00:43:37,119
на преносимостта и на разгръщането а

901
00:43:34,760 –> 00:43:39,800
виждате отново колкото повече се качваме

902
00:43:37,119 –> 00:43:42,160
нагоре по по тази по тази по тази

903
00:43:39,800 –> 00:43:43,480
стълбичка толкова повече по някакъв

904
00:43:42,160 –> 00:43:47,160
начин те ни

905
00:43:43,480 –> 00:43:50,119
насърчават да да да представяме външни

906
00:43:47,160 –> 00:43:52,359
източници по някакъв начин външните хора

907
00:43:50,119 –> 00:43:55,440
външния поглед външната перспектива на

908
00:43:52,359 –> 00:43:57,000
това което правим и как някой някой

909
00:43:55,440 –> 00:43:59,040
външен чо човек в добрия смисъл на

910
00:43:57,000 –> 00:44:01,200
думата независим

911
00:43:59,040 –> 00:44:03,119
наблюдател метафорично казано

912
00:44:01,200 –> 00:44:06,359
потвърждава че нещата са такива каквито

913
00:44:03,119 –> 00:44:08,640
ние си ги мислим и тук пак много много

914
00:44:06,359 –> 00:44:11,040
важно защото знам аз също съм много

915
00:44:08,640 –> 00:44:14,720
чувствителен нали към някои организации

916
00:44:11,040 –> 00:44:16,800
в българия държавни с тука по никакъв

917
00:44:14,720 –> 00:44:18,440
начин не става въпрос за инспектиране не

918
00:44:16,800 –> 00:44:21,359
става въпрос за

919
00:44:18,440 –> 00:44:23,760
а оценка която води до някакво

920
00:44:21,359 –> 00:44:26,200
последствие а тука става въпрос за

921
00:44:23,760 –> 00:44:28,760
неутрално наблюдение на това какво се

922
00:44:26,200 –> 00:44:31,480
случва в името на това че ако се случва

923
00:44:28,760 –> 00:44:35,079
нещо добро а и смислено то може да

924
00:44:31,480 –> 00:44:36,839
стигне до повече хора съвсем накратко не

925
00:44:35,079 –> 00:44:40,000
мога да се спра за което се извинявам на

926
00:44:36,839 –> 00:44:44,200
колегите а само списък ако можем да

927
00:44:40,000 –> 00:44:48,720
покажем за да така съвсем накратко може

928
00:44:44,200 –> 00:44:50,160
би сте забелязали че а за разлика от м и

929
00:44:48,720 –> 00:44:53,640
това не само българия за разлика от

930
00:44:50,160 –> 00:44:56,520
министерствата на образованието които

931
00:44:53,640 –> 00:45:00,000
а ако взема пример с нашето министерство

932
00:44:56,520 –> 00:45:02,119
нали в момента описанието на иновациите

933
00:45:00,000 –> 00:45:05,880
е по-скоро описание на идеи които ние

934
00:45:02,119 –> 00:45:07,720
имаме за иновация тук h обръщат малко

935
00:45:05,880 –> 00:45:09,480
нещата и казват ние се интересуваме от

936
00:45:07,720 –> 00:45:12,040
това което вече се е случило в училището

937
00:45:09,480 –> 00:45:13,559
като подобрение и ние насърчаваме хората

938
00:45:12,040 –> 00:45:16,240
да го опишат това което вече се е

939
00:45:13,559 –> 00:45:18,480
случило това е много важно да го да да

940
00:45:16,240 –> 00:45:22,880
го кажем другото важно е че

941
00:45:18,480 –> 00:45:25,000
те те наистина държат на на на на на от

942
00:45:22,880 –> 00:45:28,720
една страна на визуалната част

943
00:45:25,000 –> 00:45:31,480
разглеждане като това какви снимки какви

944
00:45:28,720 –> 00:45:32,559
видеа какви други визуални материали ние

945
00:45:31,480 –> 00:45:34,440
можем да

946
00:45:32,559 –> 00:45:37,160
покажем като

947
00:45:34,440 –> 00:45:40,480
а отражение на това което правим с тази

948
00:45:37,160 –> 00:45:42,400
иновация и от друга страна а

949
00:45:40,480 –> 00:45:45,680
впечатленията от

950
00:45:42,400 –> 00:45:47,920
участниците изключително демократично и

951
00:45:45,680 –> 00:45:50,720
бих казал вдъхновяващо нали ние се

952
00:45:47,920 –> 00:45:54,200
интересуваме като иноватори в h ние се

953
00:45:50,720 –> 00:45:58,319
интересуваме от мнението на всички които

954
00:45:54,200 –> 00:46:00,839
са докоснат от тази иновация нали

955
00:45:58,319 –> 00:46:02,760
класически погледнато учениците и

956
00:46:00,839 –> 00:46:04,400
техните родители но и много много други

957
00:46:02,760 –> 00:46:06,720
защото в крайна сметка и нашите колеги

958
00:46:04,400 –> 00:46:09,000
които са около нас те също се заразяват

959
00:46:06,720 –> 00:46:12,200
и също имат поглед тази иновация

960
00:46:09,000 –> 00:46:14,839
публикации в социалните медии неща които

961
00:46:12,200 –> 00:46:19,319
произвеждат самите ученици докато докато

962
00:46:14,839 –> 00:46:21,000
правят въобще всичко виждате някак си ни

963
00:46:19,319 –> 00:46:22,720
освобождават от това че трябва много

964
00:46:21,000 –> 00:46:25,319
много да описваме не не трябва да

965
00:46:22,720 –> 00:46:27,040
описваме ние ние ако имаме такъв тип

966
00:46:25,319 –> 00:46:30,400
доказа ства

967
00:46:27,040 –> 00:46:32,800
като снимкови материали видеа ако имаме

968
00:46:30,400 –> 00:46:35,680
мнения в социалните мрежи или в някаква

969
00:46:32,800 –> 00:46:37,640
друга форма от от нашите целеви групи

970
00:46:35,680 –> 00:46:39,640
ние сме свършили добра работа и не е

971
00:46:37,640 –> 00:46:43,599
нужно да пишем 50 страници за да докажем

972
00:46:39,640 –> 00:46:45,559
на някой някакво твърдение а също друго

973
00:46:43,599 –> 00:46:48,000
много важно нещо и тука вече има една

974
00:46:45,559 –> 00:46:51,160
близост с с държавата бих казал и с

975
00:46:48,000 –> 00:46:53,839
европейската комисия а

976
00:46:51,160 –> 00:46:55,920
за тези независими изследвания които

977
00:46:53,839 –> 00:46:58,280
виждате доклади за въздействието

978
00:46:55,920 –> 00:47:00,240
сравнителни анализи и така така това

979
00:46:58,280 –> 00:47:02,720
това звучи малко на бих казал на

980
00:47:00,240 –> 00:47:05,000
политическо ниво и ако го сведем на

981
00:47:02,720 –> 00:47:06,720
нивото на класната стая наистина го

982
00:47:05,000 –> 00:47:08,960
споде на нивото на класната стая какви

983
00:47:06,720 –> 00:47:11,400
обективни данни ние събираме които ни

984
00:47:08,960 –> 00:47:14,200
ако дойде някой външен изследовател и ги

985
00:47:11,400 –> 00:47:16,760
погледне и ще ви каже ми да супер вие

986
00:47:14,200 –> 00:47:19,160
вие много добре се справяте а това е

987
00:47:16,760 –> 00:47:21,040
много това е много много такъв хубав

988
00:47:19,160 –> 00:47:23,400
момент и тоя момент казва и нещо много

989
00:47:21,040 –> 00:47:26,520
важно значи в крайна сметка

990
00:47:23,400 –> 00:47:29,839
учителите добрите учители

991
00:47:26,520 –> 00:47:32,359
са тяхната цел е ясно каква да са добри

992
00:47:29,839 –> 00:47:34,559
в това което преподават те могат да

993
00:47:32,359 –> 00:47:38,119
събират данни но не трябва това да е

994
00:47:34,559 –> 00:47:39,680
поредната отговорност за тях има си хора

995
00:47:38,119 –> 00:47:41,960
които могат да го направят това нещо но

996
00:47:39,680 –> 00:47:43,119
на тези хора им трябват трябват им данни

997
00:47:41,960 –> 00:47:46,960
как събираме

998
00:47:43,119 –> 00:47:50,160
данни това е така накратко а това което

999
00:47:46,960 –> 00:47:51,760
искам да ви насърча таче надявам се да

1000
00:47:50,160 –> 00:47:53,800
не са ми последните думи да не ми спрат

1001
00:47:51,760 –> 00:47:56,200
микрофона но това което да ви насърча е

1002
00:47:53,800 –> 00:47:59,119
всъщност че от една страна вие вече може

1003
00:47:56,200 –> 00:48:00,640
да опишете неща и аз съм сигурен че

1004
00:47:59,119 –> 00:48:03,319
имате супер много идеи които вече сте

1005
00:48:00,640 –> 00:48:05,640
случили и които за вас са даденост обаче

1006
00:48:03,319 –> 00:48:07,960
за хора от другия край на света това

1007
00:48:05,640 –> 00:48:10,960
може да е иновация да ги опишете тези

1008
00:48:07,960 –> 00:48:12,520
идеи от друга страна ако под натиска на

1009
00:48:10,960 –> 00:48:14,800
това което в момента се случва виждате

1010
00:48:12,520 –> 00:48:17,880
имаме голямо движение подобрение в

1011
00:48:14,800 –> 00:48:20,119
образователна система иновации програми

1012
00:48:17,880 –> 00:48:21,720
да използвате този профил на иновацията

1013
00:48:20,119 –> 00:48:23,920
описанието на иновацията да си

1014
00:48:21,720 –> 00:48:25,960
структурирате идеи защото то е много то

1015
00:48:23,920 –> 00:48:29,359
е много логично и не е объркващо те са

1016
00:48:25,960 –> 00:48:32,960
пределно ясни повечето повечето въпроси

1017
00:48:29,359 –> 00:48:36,160
и погледнете наистина а въпросите които

1018
00:48:32,960 –> 00:48:38,160
са свързани с това как доказвам че а

1019
00:48:36,160 –> 00:48:40,400
моята иновация е въздействаща и как

1020
00:48:38,160 –> 00:48:42,400
доказвам че тя може да се разгърне тези

1021
00:48:40,400 –> 00:48:44,720
въпроси ще ви дадат идеи за когато

1022
00:48:42,400 –> 00:48:47,720
измисляте иновациите те ще ви дадат идеи

1023
00:48:44,720 –> 00:48:49,799
за самото за самото решение което

1024
00:48:47,720 –> 00:48:53,640
предлагате нали ако ако си мисля още на

1025
00:48:49,799 –> 00:48:55,079
етапа на създаването че искам да искам

1026
00:48:53,640 –> 00:48:58,359
да го ползват и други учители искам да

1027
00:48:55,079 –> 00:49:01,920
го ползват учители извън българия в в

1028
00:48:58,359 –> 00:49:04,640
нашия регион в европа в китай нали какво

1029
00:49:01,920 –> 00:49:07,559
какво можем каква какво какво каква идея

1030
00:49:04,640 –> 00:49:10,240
може да ми хрумне като си мисля в тая

1031
00:49:07,559 –> 00:49:11,799
посока насърчавам ви използвайте и

1032
00:49:10,240 –> 00:49:15,040
спирам дотук извинявайте колеги

1033
00:49:11,799 –> 00:49:18,240
благодаря уча това няма как да са

1034
00:49:15,040 –> 00:49:20,599
последните думи от теб тъй като тепърва

1035
00:49:18,240 –> 00:49:24,119
предстоят въпросите от всички които ни

1036
00:49:20,599 –> 00:49:28,200
гледат а ние имаме няколко последни

1037
00:49:24,119 –> 00:49:32,920
слайда а и те са свързани с програмата

1038
00:49:28,200 –> 00:49:35,240
за посланици на h а ако това да

1039
00:49:32,920 –> 00:49:37,480
споделяте ресурси на

1040
00:49:35,240 –> 00:49:40,240
организацията да бъдете част от

1041
00:49:37,480 –> 00:49:43,520
общността на h представлява интерес за

1042
00:49:40,240 –> 00:49:45,040
вас свържете с нас пишете ни ние ще се

1043
00:49:43,520 –> 00:49:47,200
радваме да ви съдействаме

1044
00:49:45,040 –> 00:49:49,920
кандидатстването е отворено по всяко

1045
00:49:47,200 –> 00:49:53,920
едно време тоест не е нужно да чакате

1046
00:49:49,920 –> 00:49:56,280
конкретен срок за това не е нужно да а

1047
00:49:53,920 –> 00:49:58,280
така минавате през много сложен процес

1048
00:49:56,280 –> 00:50:00,839
така както описването на иновациите е

1049
00:49:58,280 –> 00:50:03,520
сведено до най-необходимите важни и

1050
00:50:00,839 –> 00:50:06,040
полезни неща така и кандидатстването за

1051
00:50:03,520 –> 00:50:08,839
посланици може би ще ви отнеме 15-тина

1052
00:50:06,040 –> 00:50:11,720
минути най-трудното е да съберете опита

1053
00:50:08,839 –> 00:50:14,040
си в много много много малък обем от

1054
00:50:11,720 –> 00:50:15,880
думи сигурна съм лъчо че това било и

1055
00:50:14,040 –> 00:50:19,760
твоето предизвикателство защото беше

1056
00:50:15,880 –> 00:50:22,119
моето но вашата роля ще бъде да намирате

1057
00:50:19,760 –> 00:50:26,640
резултатни образователни иновации

1058
00:50:22,119 –> 00:50:28,880
а разбира се сигурни сме че ви обикалят

1059
00:50:26,640 –> 00:50:31,880
хора които правят това или вие самите

1060
00:50:28,880 –> 00:50:34,839
правите това така че спокойно може да ги

1061
00:50:31,880 –> 00:50:37,240
насърчите да кандидатстват да опишат

1062
00:50:34,839 –> 00:50:39,640
своята иновация в платформата да

1063
00:50:37,240 –> 00:50:41,400
помагате да разпространяваме подобна

1064
00:50:39,640 –> 00:50:45,119
информация да

1065
00:50:41,400 –> 00:50:47,720
разпространяваме иновации от h към

1066
00:50:45,119 –> 00:50:51,720
български експерти а и хора които се

1067
00:50:47,720 –> 00:50:54,400
вълнуват от темата а и разбира се а

1068
00:50:51,720 –> 00:50:56,680
голямата цел да вдъхновяваме инициативи

1069
00:50:54,400 –> 00:50:59,920
и общности които носят промяна в

1070
00:50:56,680 –> 00:51:01,839
образованието а това е линкът към който

1071
00:50:59,920 –> 00:51:04,520
може да видите повече информация на

1072
00:51:01,839 –> 00:51:09,119
сайта но ако имате някакви допълнителни

1073
00:51:04,520 –> 00:51:12,720
въпроси свържете се с нас и сега е време

1074
00:51:09,119 –> 00:51:15,000
за вашите въпроси а така че ние спираме

1075
00:51:12,720 –> 00:51:17,559
споделянето благодарим ви изключително

1076
00:51:15,000 –> 00:51:19,799
много за вниманието до този момент а и

1077
00:51:17,559 –> 00:51:22,960
за подкрепата да измислим по-атрактивни

1078
00:51:19,799 –> 00:51:27,000
думи за за представяне и превод на някои

1079
00:51:22,960 –> 00:51:29,839
от ресурсите а и ще се радваме да ви

1080
00:51:27,000 –> 00:51:33,720
бъдем полезни сайт е

1081
00:51:29,839 –> 00:51:37,559
hg а и също се надяваме да го

1082
00:51:33,720 –> 00:51:37,559
разгледате след това

1083
00:51:39,839 –> 00:51:44,680
представяне здравейте отново и от мен

1084
00:51:43,119 –> 00:51:48,119
прекрасно представяне много ви

1085
00:51:44,680 –> 00:51:51,079
благодарим алекс учо наистина много нови

1086
00:51:48,119 –> 00:51:53,720
неща научихме вярвам че и всички тук

1087
00:51:51,079 –> 00:51:57,559
научиха много интересни неща

1088
00:51:53,720 –> 00:52:00,079
а сега ще разгледам какво да пишат в

1089
00:51:57,559 –> 00:52:02,720
чата първо че ви поздравяват страхотен

1090
00:52:00,079 –> 00:52:05,559
екип и ние така мислим наистина

1091
00:52:02,720 –> 00:52:05,559
страхотни лаче

1092
00:52:06,119 –> 00:52:11,680
зарници да препоръки за думата която все

1093
00:52:09,960 –> 00:52:15,880
още се чудим да как да

1094
00:52:11,680 –> 00:52:18,280
заместим виждаме така че а който има

1095
00:52:15,880 –> 00:52:21,000
въпроси насърчаваме го да ги задава тук

1096
00:52:18,280 –> 00:52:24,319
в момента в чата за да могат да да можем

1097
00:52:21,000 –> 00:52:26,520
да отговорим на живо а също всички

1098
00:52:24,319 –> 00:52:29,079
ресурси се на мират на страницата на

1099
00:52:26,520 –> 00:52:31,079
семинара като отидете най-долу в ресурси

1100
00:52:29,079 –> 00:52:35,359
там може да ги

1101
00:52:31,079 –> 00:52:37,280
свалите м ако имате веси докато очакваме

1102
00:52:35,359 –> 00:52:39,400
въпроси може ли да дадем едно

1103
00:52:37,280 –> 00:52:43,240
предизвикателство на всички които са с

1104
00:52:39,400 –> 00:52:44,920
нас аз хвърлям един поглед 8ма човека ни

1105
00:52:43,240 –> 00:52:47,680
гледат в момента

1106
00:52:44,920 –> 00:52:51,160
а както каза лъчо

1107
00:52:47,680 –> 00:52:53,599
а това да да се споделя не винаги е с

1108
00:52:51,160 –> 00:52:57,680
цел оценяване инспектиране атестации и

1109
00:52:53,599 –> 00:53:00,799
така нататък а а опитайте се всеки от

1110
00:52:57,680 –> 00:53:04,280
вас който желае да попълни описанието на

1111
00:53:00,799 –> 00:53:07,720
иновацията а ние с лъчо ще се радваме да

1112
00:53:04,280 –> 00:53:09,920
ви съдействаме а да го прегледаме да

1113
00:53:07,720 –> 00:53:13,040
дадем своята обратна връзка дота

1114
00:53:09,920 –> 00:53:16,160
докъдето можем разбира се и сме експерти

1115
00:53:13,040 –> 00:53:18,359
в нашата професионална сфера а така че

1116
00:53:16,160 –> 00:53:21,280
ако искате да получите такава обратна

1117
00:53:18,359 –> 00:53:24,359
връзка да из тренирате описание на

1118
00:53:21,280 –> 00:53:26,559
иновация можете да го направите а можем

1119
00:53:24,359 –> 00:53:29,200
да оставим на шите контакти на екипа на

1120
00:53:26,559 –> 00:53:31,040
синдел с които пък вие имате контакт

1121
00:53:29,200 –> 00:53:33,119
така че да ни изпратите по имейл и ние

1122
00:53:31,040 –> 00:53:35,960
наистина ще се опитаме да отговорим на

1123
00:53:33,119 –> 00:53:40,480
всеки един от вас а така че да може да

1124
00:53:35,960 –> 00:53:40,480
надградите и подобрите използването на

1125
00:53:40,799 –> 00:53:46,400
инструмента много благодарим нели пишеха

1126
00:53:44,720 –> 00:53:49,599
не знаех за тази функция на google

1127
00:53:46,400 –> 00:53:52,319
translate много благодаря за споделянето

1128
00:53:49,599 –> 00:53:54,160
ето научихме и още имам един въпрос

1129
00:53:52,319 –> 00:53:57,559
включвам се тук защото на мен ми стана

1130
00:53:54,160 –> 00:53:58,799
интересно а разбрахме за това че

1131
00:53:57,559 –> 00:54:00,839
платформата могат да се качват

1132
00:53:58,799 –> 00:54:03,559
най-различни иновации има комисия която

1133
00:54:00,839 –> 00:54:06,000
разглежда тези иновации и ги оценява аа

1134
00:54:03,559 –> 00:54:08,000
доколкото разбрах има възможност да се

1135
00:54:06,000 –> 00:54:10,680
качва иновацията директно без да бъде

1136
00:54:08,000 –> 00:54:13,839
оценена от комисия и също така да бъде

1137
00:54:10,680 –> 00:54:16,480
дадена за оценка от комисия ако аз правя

1138
00:54:13,839 –> 00:54:18,599
една иновация а как да реша дали да я

1139
00:54:16,480 –> 00:54:22,280
кача директно или да я дам за оценка в

1140
00:54:18,599 –> 00:54:24,640
смисъл какво би би било а нещо което да

1141
00:54:22,280 –> 00:54:27,200
ме наклони повече в едната или в другата

1142
00:54:24,640 –> 00:54:31,319
посока за да мога да да знам как да да

1143
00:54:27,200 –> 00:54:33,119
действам ами а аз мога да скоча директно

1144
00:54:31,319 –> 00:54:36,359
не просто защото и аз разсъждавам

1145
00:54:33,119 –> 00:54:40,760
разсъждавах много а защо има тази опция

1146
00:54:36,359 –> 00:54:42,640
а а според мен първата опция за това

1147
00:54:40,760 –> 00:54:44,240
просто да публикуваш той така е направен

1148
00:54:42,640 –> 00:54:47,040
и формуляра когато се разписва

1149
00:54:44,240 –> 00:54:48,839
иновацията човек може да спре до така

1150
00:54:47,040 –> 00:54:51,839
наречената публична част на иновацията

1151
00:54:48,839 –> 00:54:54,520
без да дава допълнително обяснение по

1152
00:54:51,839 –> 00:54:56,680
тези критерии за за мащабируемост и

1153
00:54:54,520 –> 00:54:59,400
въздействие тоест в момента в който ти

1154
00:54:56,680 –> 00:55:01,839
опишеш основно каква е моята иновация

1155
00:54:59,400 –> 00:55:03,440
приложиш картинка или каквото решиш това

1156
00:55:01,839 –> 00:55:06,319
директно може да се публикува и според

1157
00:55:03,440 –> 00:55:07,640
мен ползата на това нещо е това ти дава

1158
00:55:06,319 –> 00:55:09,760
тъй като платформата е много

1159
00:55:07,640 –> 00:55:13,760
разпознаваема това дава много бързо

1160
00:55:09,760 –> 00:55:16,839
видимост на нещо което човек е направил

1161
00:55:13,760 –> 00:55:20,920
иска просто да сподели със света но може

1162
00:55:16,839 –> 00:55:23,240
би не смята че всъщност може самият той

1163
00:55:20,920 –> 00:55:25,720
не смята че още се може да се

1164
00:55:23,240 –> 00:55:28,839
квалифицира като някаква а иновация

1165
00:55:25,720 –> 00:55:31,440
която да бъде оценена нали това е като

1166
00:55:28,839 –> 00:55:35,520
така може би някакви първи коментари

1167
00:55:31,440 –> 00:55:37,520
също не знам аз аз честно казано не бих

1168
00:55:35,520 –> 00:55:42,079
аз бих насърчил хората директно да

1169
00:55:37,520 –> 00:55:44,200
скачат в това да да да подават

1170
00:55:42,079 –> 00:55:45,960
иновацията си за оценка защото виждате

1171
00:55:44,200 –> 00:55:49,559
тука малко нещата са по-различни то даже

1172
00:55:45,960 –> 00:55:52,920
не е комисия ами те те са много много

1173
00:55:49,559 –> 00:55:55,559
потребители които все пак може би са

1174
00:55:52,920 –> 00:55:58,480
по-скоро хора като нас които имаме и

1175
00:55:55,559 –> 00:56:01,599
връзка с образователния свят от някаква

1176
00:55:58,480 –> 00:56:05,240
друга перспектива тая въща перспектива а

1177
00:56:01,599 –> 00:56:09,000
да разгледат моята идея в направо бих

1178
00:56:05,240 –> 00:56:14,280
казал че си е като платформа за социал

1179
00:56:09,000 –> 00:56:16,480
социална платформа за за за за за оценка

1180
00:56:14,280 –> 00:56:19,680
от равнопоставени на мен хора може би с

1181
00:56:16,480 –> 00:56:21,559
малко повече опит а които виждат моето

1182
00:56:19,680 –> 00:56:22,960
описание и те на база на моето описание

1183
00:56:21,559 –> 00:56:26,359
на материалите които съм представил ми

1184
00:56:22,960 –> 00:56:28,599
дават някаква дават някаква оценка няма

1185
00:56:26,359 –> 00:56:33,520
много от българия са ако мога да отворя

1186
00:56:28,599 –> 00:56:35,520
само набързо а и ние ние наистина не не

1187
00:56:33,520 –> 00:56:37,440
от някакви такива патриотични подбуди но

1188
00:56:35,520 –> 00:56:40,000
но смятаме че много неща се случват в

1189
00:56:37,440 –> 00:56:42,960
българия на български език

1190
00:56:40,000 –> 00:56:45,119
а и те остават на българския език и и

1191
00:56:42,960 –> 00:56:47,319
много хора които просто чисто езиково

1192
00:56:45,119 –> 00:56:50,400
които ползват английския език и търсят

1193
00:56:47,319 –> 00:56:52,799
информация какво става в българия а може

1194
00:56:50,400 –> 00:56:55,640
би нещо да си вземем те те те не могат

1195
00:56:52,799 –> 00:56:57,559
те не могат да стигнат до това нещо а

1196
00:56:55,640 –> 00:56:59,640
така че аз мисля че наистина като първа

1197
00:56:57,559 –> 00:57:02,920
стъпка убеден съм че във всяко едно

1198
00:56:59,640 –> 00:57:05,200
училище в българия има поне едно

1199
00:57:02,920 –> 00:57:07,960
нещо което може да се качи в тая

1200
00:57:05,200 –> 00:57:10,280
платформа аз ви показах нещо което е и

1201
00:57:07,960 –> 00:57:13,799
много се колебаех защото то звучи много

1202
00:57:10,280 –> 00:57:15,520
много мега гига с много награди но вътре

1203
00:57:13,799 –> 00:57:19,039
по различните теми ще видите има има

1204
00:57:15,520 –> 00:57:22,760
най-различни неща от по такива мащабни

1205
00:57:19,039 –> 00:57:24,839
идеи до конкретно метод който използвам

1206
00:57:22,760 –> 00:57:26,960
в работата си с деца в примерно

1207
00:57:24,839 –> 00:57:32,559
преучилищна

1208
00:57:26,960 –> 00:57:34,880
възраст а луч тук само в допълнение че а

1209
00:57:32,559 –> 00:57:37,359
наистина може първо да минете през

1210
00:57:34,880 –> 00:57:40,200
процеса като качите иновацията си на

1211
00:57:37,359 –> 00:57:42,920
сайта и да прецените за какво може да ви

1212
00:57:40,200 –> 00:57:45,599
служи това може да ви служи когато

1213
00:57:42,920 –> 00:57:49,079
представяте иновацията си в международен

1214
00:57:45,599 –> 00:57:52,160
проект да речем да сложите линк от сайта

1215
00:57:49,079 –> 00:57:55,039
на h така че вашите партньори да видят

1216
00:57:52,160 –> 00:57:56,960
описанието на вашата иновация зна знаем

1217
00:57:55,039 –> 00:57:59,119
че много училища работят не само в

1218
00:57:56,960 –> 00:58:01,559
рамките на еразъм п но и много други

1219
00:57:59,119 –> 00:58:04,839
проекти а така че това е още един

1220
00:58:01,559 –> 00:58:06,640
източник извън училищния уебсайт в който

1221
00:58:04,839 –> 00:58:09,720
международната общност може да види

1222
00:58:06,640 –> 00:58:14,480
описанието на проекта и само бързо

1223
00:58:09,720 –> 00:58:16,920
споделяне в момента ще видите че а има

1224
00:58:14,480 –> 00:58:18,440
публикувана колекцията за

1225
00:58:16,920 –> 00:58:23,119
2023

1226
00:58:18,440 –> 00:58:27,520
година очакваме колекцията за

1227
00:58:23,119 –> 00:58:32,520
2024 отво е кандидатстването за

1228
00:58:27,520 –> 00:58:35,640
2025 тоест а процесът върви така че тези

1229
00:58:32,520 –> 00:58:39,680
експерти които оценяват иновации се

1230
00:58:35,640 –> 00:58:42,280
селектират събират минават през така

1231
00:58:39,680 –> 00:58:45,079
съгласуване на по тези критерии за да

1232
00:58:42,280 –> 00:58:47,160
могат да оценяват иновациите и ако

1233
00:58:45,079 –> 00:58:52,440
искате да съпоставите къде сте в

1234
00:58:47,160 –> 00:58:53,720
глобален мащаб а защо не да пробвате с

1235
00:58:52,440 –> 00:58:56,720
скок към

1236
00:58:53,720 –> 00:58:56,720
колекцията

1237
00:58:57,119 –> 00:59:01,680
много благодарим

1238
00:58:58,359 –> 00:59:04,640
а имах още един въпрос да това което

1239
00:59:01,680 –> 00:59:07,520
казах всъщност това което алекс ти каза

1240
00:59:04,640 –> 00:59:09,520
пуснахме и в чата нашия имейл нашия

1241
00:59:07,520 –> 00:59:12,000
имейл го има и на сайта academy sindel

1242
00:59:09,520 –> 00:59:13,480
org ако имате идея за иновация искате да

1243
00:59:12,000 –> 00:59:15,799
попълнете нещо имате нужда от нашата

1244
00:59:13,480 –> 00:59:17,520
подкрепа пратете ни на нас веднага ще го

1245
00:59:15,799 –> 00:59:19,520
препратим на алекс и на чезар и дори

1246
00:59:17,520 –> 00:59:20,680
заедно аз лично мога да се ангажирам

1247
00:59:19,520 –> 00:59:22,520
защото и на мен ми е интересно да

1248
00:59:20,680 –> 00:59:25,760
помогна на колкото може повече иновации

1249
00:59:22,520 –> 00:59:28,559
да влязат в сайта ще ще помогнем за това

1250
00:59:25,760 –> 00:59:30,880
да да излезнат повече неща на сайта тъй

1251
00:59:28,559 –> 00:59:34,160
че пишете смело ние ще ви свързваме и

1252
00:59:30,880 –> 00:59:36,920
тук и алекс идар също предложиха своята

1253
00:59:34,160 –> 00:59:40,240
помощ което е страхотно така че да да

1254
00:59:36,920 –> 00:59:40,240
сложим повече иновации на

1255
00:59:41,920 –> 00:59:48,240
ка докато чакаме въпроси две неща в

1256
00:59:45,720 –> 00:59:51,720
оставащата половин секунда която имаме

1257
00:59:48,240 –> 00:59:55,559
които предстоят за h отново набързо ще

1258
00:59:51,720 –> 00:59:57,640
шерна сайта а годишния форум на h на

1259
00:59:55,559 –> 01:00:00,079
който представя тези 100 иновации

1260
00:59:57,640 –> 01:00:04,200
предстои ето тук на сайта можете да

1261
01:00:00,079 –> 01:00:08,119
видите между 31 октомври и 2ри ноември а

1262
01:00:04,200 –> 01:00:10,880
за всички които могат да слушат и гледат

1263
01:00:08,119 –> 01:00:13,079
на английски език насърчаваме ви да се

1264
01:00:10,880 –> 01:00:16,559
регистрирате безплатно за да усетите

1265
01:00:13,079 –> 01:00:20,760
каква е емоцията как изглежда общността

1266
01:00:16,559 –> 01:00:24,599
да чуете повече от експертите а и също

1267
01:00:20,760 –> 01:00:28,400
така тук в горния ъгъл ще видите а са

1268
01:00:24,599 –> 01:00:34,000
само ако мога да преместя ще видите една

1269
01:00:28,400 –> 01:00:36,799
абревиатура к а това е курсъ на h за

1270
01:00:34,000 –> 01:00:40,920
образователни иновации онлайн курс за

1271
01:00:36,799 –> 01:00:44,960
съжаление все още е само на английски но

1272
01:00:40,920 –> 01:00:48,920
чрез много интерактивни видеа задачи и

1273
01:00:44,960 –> 01:00:52,599
така нататък може да а преминете през

1274
01:00:48,920 –> 01:00:56,160
него а и да ви помогне хем с теория хем

1275
01:00:52,599 –> 01:01:00,760
с примери от реалния свят и практически

1276
01:00:56,160 –> 01:01:03,079
упражнения а да станете по-добри в това

1277
01:01:00,760 –> 01:01:06,400
да създавате и развивате образователни

1278
01:01:03,079 –> 01:01:09,520
иновации а имаме идея да говорим с екипа

1279
01:01:06,400 –> 01:01:12,839
на h и да видим какви са възможностите

1280
01:01:09,520 –> 01:01:15,400
този курс да получи субтитри или някакъв

1281
01:01:12,839 –> 01:01:19,000
вид превод на други езици сред които и

1282
01:01:15,400 –> 01:01:22,240
български а така че още две възможности

1283
01:01:19,000 –> 01:01:24,480
а за съжаление засега само на английски

1284
01:01:22,240 –> 01:01:28,039
би било супер алекс ако можем да ги попи

1285
01:01:24,480 –> 01:01:30,680
питаме и аз аз споменах аз съм за да се

1286
01:01:28,039 –> 01:01:32,799
включа доколкото мога с превода защото

1287
01:01:30,680 –> 01:01:34,400
ще е така ценно на и дава една доста

1288
01:01:32,799 –> 01:01:37,319
добра добра

1289
01:01:34,400 –> 01:01:39,119
основа да ще видим какво можем да

1290
01:01:37,319 –> 01:01:43,799
направим по въпроса но засега са

1291
01:01:39,119 –> 01:01:46,640
отворени и безплатни тези курсове и

1292
01:01:43,799 –> 01:01:49,520
ресурси някак си ми се иска ако имаме ли

1293
01:01:46,640 –> 01:01:51,599
ако няма въпроси да кажа нещо просто за

1294
01:01:49,520 –> 01:01:54,119
за в момента няма да ня аз не знам дали

1295
01:01:51,599 –> 01:01:55,599
го казах извинявайте колеги обаче аз

1296
01:01:54,119 –> 01:01:58,440
защото защото също като вас това което

1297
01:01:55,599 –> 01:02:00,480
наблюдавам в чата също имам имам

1298
01:01:58,440 –> 01:02:03,599
съпротива към чуждиците аз самият

1299
01:02:00,480 –> 01:02:06,240
преподавам в университета курсове които

1300
01:02:03,599 –> 01:02:08,319
заглавието ем изцяло чуждици почти

1301
01:02:06,240 –> 01:02:10,359
непреводими неща и ги преподавам на

1302
01:02:08,319 –> 01:02:12,559
учители и винаги ми е много трудно и

1303
01:02:10,359 –> 01:02:14,319
винаги търся решение самата дума

1304
01:02:12,559 –> 01:02:17,279
иновация която много се налага от

1305
01:02:14,319 –> 01:02:19,640
няколко години тя е една така доста

1306
01:02:17,279 –> 01:02:21,640
чуждица която можем да кажем че не не не

1307
01:02:19,640 –> 01:02:23,520
не не те пали веднага и не не се

1308
01:02:21,640 –> 01:02:24,839
вдъхновяваш на секундата и да си кажеш

1309
01:02:23,520 –> 01:02:27,760
айде сега тука да направя м една

1310
01:02:24,839 –> 01:02:30,920
иновация и колкото повече съм в тази

1311
01:02:27,760 –> 01:02:34,079
материя си мисля че думата подобрение и

1312
01:02:30,920 –> 01:02:36,680
освен че е доста доста такава българска

1313
01:02:34,079 –> 01:02:39,720
дума думата подобрение някак си наистина

1314
01:02:36,680 –> 01:02:40,960
дава а от една страна ни успокоява че

1315
01:02:39,720 –> 01:02:43,680
тука няма

1316
01:02:40,960 –> 01:02:45,359
някакви нали ние нямаме някакви

1317
01:02:43,680 –> 01:02:47,520
грандиозни очаквания всеки прави

1318
01:02:45,359 –> 01:02:49,480
подобрение от позицията в която е ако

1319
01:02:47,520 –> 01:02:52,480
съм директор на училище подобрението е

1320
01:02:49,480 –> 01:02:57,359
едно ако съм а ако съм учител

1321
01:02:52,480 –> 01:02:59,960
а е е и друго но всички тези подобрения

1322
01:02:57,359 –> 01:03:01,400
събрани заедно наистина абсолютно вярвам

1323
01:02:59,960 –> 01:03:02,880
надявам се да продължавам да го вярвам

1324
01:03:01,400 –> 01:03:06,920
защото иначе просто няма да правя това

1325
01:03:02,880 –> 01:03:08,920
което правя те те те ще вдигнат вълната

1326
01:03:06,920 –> 01:03:12,319
малко така може би политически звучи

1327
01:03:08,920 –> 01:03:14,839
вълната на промяната и наистина вълната

1328
01:03:12,319 –> 01:03:17,799
на това да да има

1329
01:03:14,839 –> 01:03:19,000
а да има образование такова каквото ние

1330
01:03:17,799 –> 01:03:21,279
всички по някакъв начин си го

1331
01:03:19,000 –> 01:03:26,000
представяме и пожелаваме нашите деца за

1332
01:03:21,279 –> 01:03:28,640
всички деца защото в момента и имаме

1333
01:03:26,000 –> 01:03:30,680
наистина може би имам така училища които

1334
01:03:28,640 –> 01:03:34,119
са много много

1335
01:03:30,680 –> 01:03:37,319
а много напред относително казано

1336
01:03:34,119 –> 01:03:40,200
аа поради поради ред причини и имаме

1337
01:03:37,319 –> 01:03:42,720
имаме имаме училища които някак си

1338
01:03:40,200 –> 01:03:44,279
а не могат да си обяснят правят много

1339
01:03:42,720 –> 01:03:47,440
добри неща но някак

1340
01:03:44,279 –> 01:03:51,920
си не искат да ги да ги да ги да ги да

1341
01:03:47,440 –> 01:03:53,720
ги покажат и да да да показвайки ги

1342
01:03:51,920 –> 01:03:55,720
всъщност да придобият увереност ми да бе

1343
01:03:53,720 –> 01:03:59,480
ние всъщност правим супер супер супер

1344
01:03:55,720 –> 01:04:02,480
супер смислени неща и можем да вървим

1345
01:03:59,480 –> 01:04:03,480
напред благодаря много и след времето

1346
01:04:02,480 –> 01:04:07,079
извинявам

1347
01:04:03,480 –> 01:04:12,599
се няма проблеми

1348
01:04:07,079 –> 01:04:12,599
а само тук имаме още един

1349
01:04:13,960 –> 01:04:21,520
въпрос

1350
01:04:15,920 –> 01:04:24,920
а добре ами засега а приятно стойността

1351
01:04:21,520 –> 01:04:28,319
да го направите бихте ли съдействали а

1352
01:04:24,920 –> 01:04:31,200
катина пише това което правите е много

1353
01:04:28,319 –> 01:04:34,039
ценно благодарим ви както и към чезар и

1354
01:04:31,200 –> 01:04:35,839
алекс нали за това което правят те

1355
01:04:34,039 –> 01:04:39,760
възможно е да съм пропуснала но ако

1356
01:04:35,839 –> 01:04:41,319
например имам идея която искам да опиша

1357
01:04:39,760 –> 01:04:44,319
но

1358
01:04:41,319 –> 01:04:48,319
съм неуверена в способността си да го

1359
01:04:44,319 –> 01:04:52,720
направя бихте ли съдействали

1360
01:04:48,319 –> 01:04:54,760
да катина това което споделихме е че

1361
01:04:52,720 –> 01:04:59,480
можете да изпратите

1362
01:04:54,760 –> 01:05:02,119
а този модел за описание като опишете

1363
01:04:59,480 –> 01:05:05,559
вашата идея вътре може да изпратите към

1364
01:05:02,119 –> 01:05:08,520
синдел а ангел ще препрати и към нас той

1365
01:05:05,559 –> 01:05:11,400
ще ни свърже а така че ние също може да

1366
01:05:08,520 –> 01:05:13,520
сме в пряк контакт с вас и ние дотам

1367
01:05:11,400 –> 01:05:16,480
докъдето нашата професионална

1368
01:05:13,520 –> 01:05:18,720
компетентност позволява ще можем да ви

1369
01:05:16,480 –> 01:05:21,160
дадем обратна връзка какво можете да

1370
01:05:18,720 –> 01:05:23,079
подобрите така че това е

1371
01:05:21,160 –> 01:05:25,319
предизвикателство което отправихме към

1372
01:05:23,079 –> 01:05:27,440
всички радваме че вие доброволно го

1373
01:05:25,319 –> 01:05:29,880
приемате а ние сме на линия да

1374
01:05:27,440 –> 01:05:33,400
съдействаме с каквото

1375
01:05:29,880 –> 01:05:36,000
можем благодарим алек за отговора а в

1376
01:05:33,400 –> 01:05:38,400
момента не виждам други въпроси и

1377
01:05:36,000 –> 01:05:40,599
коментари ако и вие нямате какво да

1378
01:05:38,400 –> 01:05:43,520
добавите можем да насочим вече към

1379
01:05:40,599 –> 01:05:46,400
закриване на

1380
01:05:43,520 –> 01:05:49,559
семинара аз наистина само това ще пак ще

1381
01:05:46,400 –> 01:05:51,720
се повторим а ние ние нашата дейност

1382
01:05:49,559 –> 01:05:54,599
като посланици не искаме да изчерпваме с

1383
01:05:51,720 –> 01:05:59,000
този с този семинар а по-скоро ще се

1384
01:05:54,599 –> 01:06:01,400
радваме вече като премислите нещата и и

1385
01:05:59,000 –> 01:06:03,960
видите дали дали имате време ресурс да

1386
01:06:01,400 –> 01:06:07,920
тръгнете в тая посока наистина доколкото

1387
01:06:03,960 –> 01:06:11,119
ние можем ще ще се ще се включим видях

1388
01:06:07,920 –> 01:06:14,440
също че и другия наш колега от такива

1389
01:06:11,119 –> 01:06:19,440
посланици нели нели и тя и тя пише в

1390
01:06:14,440 –> 01:06:22,400
чата всъщност и с нея с с нея заедно сме

1391
01:06:19,440 –> 01:06:24,799
в това и дори и малък екип можем да

1392
01:06:22,400 –> 01:06:27,520
прегледаме доста доста идеи замисля така

1393
01:06:24,799 –> 01:06:30,160
че смело смело търсете

1394
01:06:27,520 –> 01:06:31,839
ни бих казал не само за тези идеи за

1395
01:06:30,160 –> 01:06:33,160
всякакви неща ако имате нужда с някой

1396
01:06:31,839 –> 01:06:35,720
просто да

1397
01:06:33,160 –> 01:06:38,119
осъдите нещо свързано с подобрение в

1398
01:06:35,720 –> 01:06:43,119
образованието ние ще се радваме много

1399
01:06:38,119 –> 01:06:45,119
благодаря ви и ние много благодарим и с

1400
01:06:43,119 –> 01:06:47,440
това аз мога да благодаря отново на

1401
01:06:45,119 –> 01:06:51,799
всички които бяха тук така в този късен

1402
01:06:47,440 –> 01:06:54,079
час малко и удължихме часа а наистина

1403
01:06:51,799 –> 01:06:58,000
беше много полезно благодаря на лъчезар

1404
01:06:54,079 –> 01:06:59,680
на алекс за страхотното представяне и за

1405
01:06:58,000 –> 01:07:00,839
многото интересни неща които днес

1406
01:06:59,680 –> 01:07:03,960
научихме

1407
01:07:00,839 –> 01:07:05,640
а така че пожелавам на всички лека вечер

1408
01:07:03,960 –> 01:07:09,559
и до нови

1409
01:07:05,640 –> 01:07:09,559
срещи благодаря