Релаксивна концентрация чрез подхода “множествена личност”

12.12.2024

19:00:00 ч.

Онлайн

Безплатен

Гледай на запис

За семинара

Знаете ли, че всеки човек представлява синтез от множество личности? В класната стая, когато учениците са в различни емоционални състояния – щастие, тъга, вълнение – техният сърдечен ритъм, метаболизъм и динамика на мозъчната дейност се променят. Като учители, вие сте вероятно забелязвали как различни подходи в комуникацията с учениците могат да активират тяхната креативна енергия и вдъхновение или, обратно, да ги блокират.

Това явление, наречено „множествена личност“, присъства у всеки от нас и има пряко отношение към усвояването на учебния материал. Изследвания показват, че учениците могат да демонстрират значително по-високи способности, когато са в състояние на релаксивна концентрация – състояние, което мнозина наричат „визитна картичка“ на различно личностно състояние. В него те проявяват повишена концентрация и възприемат учебния материал с 3 до 5 пъти по-голяма ефективност.

Как като учители можем да използваме тези знания за „множествената личност“ в учебния процес? Как можем да създадем среда на релаксивна концентрация, подобно на методите, които използват сугестопедагозите, за да помогнем на учениците да разкрият пълния си потенциал?

Запишете се за безплатния онлайн семинар, за да научите отговорите на тези и други въпроси.

Пълен текст от разговора по време на семинара

1
00:00:02,360 –> 00:00:06,680
здравейте

2
00:00:03,839 –> 00:00:08,880
здравейте само секунда да проверим дали

3
00:00:06,680 –> 00:00:11,120
се виждаме чуваме така че много ще се

4
00:00:08,880 –> 00:00:14,200
радвам ако ни пишете че всичко е наред и

5
00:00:11,120 –> 00:00:14,200
ни виждате и ни

6
00:00:17,119 –> 00:00:22,160
чувате добър вечер виждаме че така

7
00:00:19,920 –> 00:00:23,760
отрано започнате да ни поздравявате

8
00:00:22,160 –> 00:00:25,560
което много благодарим виждаме всички

9
00:00:23,760 –> 00:00:29,480
коментари в чата така че благодарим че

10
00:00:25,560 –> 00:00:33,320
сте толкова активни още с старта на дори

11
00:00:29,480 –> 00:00:36,079
преди старта на самия семинар така че ви

12
00:00:33,320 –> 00:00:38,079
казвам добър вечер официално аз съм

13
00:00:36,079 –> 00:00:41,239
веселина и съм част от екипа на приложна

14
00:00:38,079 –> 00:00:44,920
академия за образование сио радвам се че

15
00:00:41,239 –> 00:00:48,079
отново ще прекараме този един час заедно

16
00:00:44,920 –> 00:00:51,320
преди да започнем с днешната тема бих

17
00:00:48,079 –> 00:00:55,199
искала само да ви спомена че обученията

18
00:00:51,320 –> 00:00:58,320
платформата на сио за 2025 година вече

19
00:00:55,199 –> 00:01:01,680
са активни като през януари ще започнем

20
00:00:58,320 –> 00:01:03,320
с безплатно обуче чение което е на тема

21
00:01:01,680 –> 00:01:05,840
приложение на изкуствения интелект в

22
00:01:03,320 –> 00:01:08,560
образованието което започва на 8ми

23
00:01:05,840 –> 00:01:12,280
януари обучението ще продължи две

24
00:01:08,560 –> 00:01:14,040
седмици и записванията са отворени ако

25
00:01:12,280 –> 00:01:16,479
желаете да се запишете можете да го

26
00:01:14,040 –> 00:01:18,720
направите през бутончето запиши се сега

27
00:01:16,479 –> 00:01:20,799
ако имате някакви въпроси не се

28
00:01:18,720 –> 00:01:23,680
колебайте да се свързвате с нас

29
00:01:20,799 –> 00:01:27,040
контактите ни са в

30
00:01:23,680 –> 00:01:29,960
сайта добре виждам че още хора влизат

31
00:01:27,040 –> 00:01:33,360
тук при нас здравейте добър вечер връщам

32
00:01:29,960 –> 00:01:36,200
се обратно на темата ни днес която е

33
00:01:33,360 –> 00:01:37,759
релаксирана концентрация чрез подхода

34
00:01:36,200 –> 00:01:41,759
множествена

35
00:01:37,759 –> 00:01:46,479
личност тук с нас е димитър

36
00:01:41,759 –> 00:01:50,159
караманчев който на 19 години стартира

37
00:01:46,479 –> 00:01:53,320
софтуерна компания с награда от

38
00:01:50,159 –> 00:01:57,200
иновации като както и клуба по

39
00:01:53,320 –> 00:02:00,759
предприемачество sted smart през 2012

40
00:01:57,200 –> 00:02:04,159
година среща професор дкр

41
00:02:00,759 –> 00:02:08,039
и се обучава за

42
00:02:04,159 –> 00:02:09,879
сугестопедагог от тогава прилага

43
00:02:08,039 –> 00:02:13,840
педагогическата форма на изкуството

44
00:02:09,879 –> 00:02:16,879
сугестопедия а за да преподава техники

45
00:02:13,840 –> 00:02:21,560
за скоростно четене повишаване на

46
00:02:16,879 –> 00:02:24,040
възприятието паметта концентрацията и

47
00:02:21,560 –> 00:02:27,319
креативността след малко ще дам думата

48
00:02:24,040 –> 00:02:29,879
на димитър да ни разкаже малко повече по

49
00:02:27,319 –> 00:02:31,080
темата и да ни запознае малко повече с

50
00:02:29,879 –> 00:02:33,400
това какво е

51
00:02:31,080 –> 00:02:35,720
сугестопедия но преди това бих искала да

52
00:02:33,400 –> 00:02:38,640
ви помоля да продължавате да бъдете така

53
00:02:35,720 –> 00:02:42,040
активни тук в чата в youtube а да

54
00:02:38,640 –> 00:02:45,200
оставяте своите коментари и въпроси а аз

55
00:02:42,040 –> 00:02:48,239
ще ги прочитам и задавам към димитър

56
00:02:45,200 –> 00:02:50,040
семинарът ще продължи около един час и

57
00:02:48,239 –> 00:02:53,920
през това време ще се опитаме да

58
00:02:50,040 –> 00:02:55,879
отговорим на всички ваши въпроси и така

59
00:02:53,920 –> 00:02:59,200
здравей димитър благодарим че си наш

60
00:02:55,879 –> 00:03:02,640
лектор днес здравейте веси и аз много

61
00:02:59,200 –> 00:03:02,640
благодаря за

62
00:03:03,280 –> 00:03:09,239
поканата бих искал да разбера дали а

63
00:03:06,280 –> 00:03:13,959
виждате а презентацията

64
00:03:09,239 –> 00:03:17,360
ми да вече се вижда презентацията добре

65
00:03:13,959 –> 00:03:21,519
прекрасно а днес ще ви споделя повече

66
00:03:17,360 –> 00:03:25,440
моя опит с така наречената множествена

67
00:03:21,519 –> 00:03:28,680
личност и как всъщност да отключите

68
00:03:25,440 –> 00:03:31,159
релакси вната концентрация самият термин

69
00:03:28,680 –> 00:03:33,840
който даваше доктор лозанов така

70
00:03:31,159 –> 00:03:36,080
по-задълбочен е концентративно

71
00:03:33,840 –> 00:03:38,480
психорелаксация

72
00:03:36,080 –> 00:03:40,480
най-простият пример който мога да ви дам

73
00:03:38,480 –> 00:03:44,159
е когато ходите на

74
00:03:40,480 –> 00:03:46,480
театър много често три часа сте свръх

75
00:03:44,159 –> 00:03:49,560
концентрирани особено ако театъра ви

76
00:03:46,480 –> 00:03:53,400
харесва и след това не просто не сте

77
00:03:49,560 –> 00:03:55,239
изморени ами дори сте вдъхновени искате

78
00:03:53,400 –> 00:03:57,799
още и сте

79
00:03:55,239 –> 00:04:00,159
заредени като цяло другото име на

80
00:03:57,799 –> 00:04:03,360
сугестопедия което д-р розанов преди да

81
00:04:00,159 –> 00:04:06,239
си отиде а така остави е

82
00:04:03,360 –> 00:04:08,720
резервопедия тъй като разгръща

83
00:04:06,239 –> 00:04:09,560
резервните капацитети на човешкия мозък

84
00:04:08,720 –> 00:04:13,360
и

85
00:04:09,560 –> 00:04:16,120
личност той е лекар и учен невролог и

86
00:04:13,360 –> 00:04:19,239
всъщност въведе термина и резервен

87
00:04:16,120 –> 00:04:22,800
комплекс това е свързано с концентрация

88
00:04:19,239 –> 00:04:25,919
със запаметяване с креативност и има три

89
00:04:22,800 –> 00:04:28,160
условия дали сме разгърнали резервния

90
00:04:25,919 –> 00:04:30,400
комплекс той казваше ние сме комплексни

91
00:04:28,160 –> 00:04:35,080
личности затова има има и комплекси

92
00:04:30,400 –> 00:04:40,000
които а са добре да разгърнем и едното е

93
00:04:35,080 –> 00:04:43,280
да няма умора твърда че в един процес на

94
00:04:40,000 –> 00:04:46,160
умствен труд ако има умора значи не

95
00:04:43,280 –> 00:04:48,400
можем да говорим за резервни капацитети

96
00:04:46,160 –> 00:04:51,600
другото условие е резултатите да са

97
00:04:48,400 –> 00:04:54,520
средно три пъти по-високи дори минимумът

98
00:04:51,600 –> 00:04:57,759
е два пъти и половина тук говорим за

99
00:04:54,520 –> 00:04:59,720
250% сигурен съм че на някои от вас дори

100
00:04:57,759 –> 00:05:02,280
редовно може би ви се случва в един ден

101
00:04:59,720 –> 00:05:06,240
да свършите колкото за три и дори да сте

102
00:05:02,280 –> 00:05:08,440
заредени не да сте изморени и другото не

103
00:05:06,240 –> 00:05:12,039
знам как ще приемете тази тема но в

104
00:05:08,440 –> 00:05:14,199
сугестопедията няма домашни работи има

105
00:05:12,039 –> 00:05:17,680
20 минути на ден които се практикува

106
00:05:14,199 –> 00:05:20,720
взетото но няма домашни и

107
00:05:17,680 –> 00:05:23,360
така бих искал в началото да ви поканя

108
00:05:20,720 –> 00:05:27,160
да споделите да речем че вече е минал

109
00:05:23,360 –> 00:05:30,160
този един час заедно и във вас се е

110
00:05:27,160 –> 00:05:31,240
преобразило едно нещо

111
00:05:30,160 –> 00:05:35,800
сигурен съм

112
00:05:31,240 –> 00:05:38,280
че много от вас знаят откъде идва думата

113
00:05:35,800 –> 00:05:42,039
образование много хора които съм питал

114
00:05:38,280 –> 00:05:46,600
казват че от образуване а всъщност

115
00:05:42,039 –> 00:05:50,600
доколкото аз знам идва от това да зовем

116
00:05:46,600 –> 00:05:53,039
образи и за мен лично преобразуването е

117
00:05:50,600 –> 00:05:55,600
да започнем по друг начин да зовем

118
00:05:53,039 –> 00:05:56,800
образите вътре в нас по-известно е

119
00:05:55,600 –> 00:05:59,280
разбира се като

120
00:05:56,800 –> 00:06:01,160
трансформация и така може да изберете

121
00:05:59,280 –> 00:06:04,680
само само едно

122
00:06:01,160 –> 00:06:07,080
от тези осем които искате накрая да са

123
00:06:04,680 –> 00:06:10,960
се променили във вас всъщност е само

124
00:06:07,080 –> 00:06:15,160
едно тъй като английската дума приоритет

125
00:06:10,960 –> 00:06:17,800
до 19 век е нямала множествено число 500

126
00:06:15,160 –> 00:06:22,199
години е останала само в единствено

127
00:06:17,800 –> 00:06:24,560
ерген аржен или сингъл и всъщност ако

128
00:06:22,199 –> 00:06:27,560
имаме приоритети това е

129
00:06:24,560 –> 00:06:30,120
оксиморон та въпросът ми към вас е коя

130
00:06:27,560 –> 00:06:32,360
мета ви е приоритет мета пък

131
00:06:30,120 –> 00:06:35,199
от латински идва от цел ние се казваме

132
00:06:32,360 –> 00:06:38,479
мета reading метачетене

133
00:06:35,199 –> 00:06:41,080
защото при нас четенето е от нашата

134
00:06:38,479 –> 00:06:44,080
личност и от това което искаме целта към

135
00:06:41,080 –> 00:06:46,039
материала а не обратното така ще се

136
00:06:44,080 –> 00:06:49,319
радвам да споделите кои от вас искате

137
00:06:46,039 –> 00:06:51,560
повече доверие някои от вас може би

138
00:06:49,319 –> 00:06:53,720
концентрация да сте по-спонтанни

139
00:06:51,560 –> 00:06:56,360
по-уверени по-продуктивни или пък

140
00:06:53,720 –> 00:06:59,960
свързани или пък търсите хармония и

141
00:06:56,360 –> 00:07:02,440
вдъхновение може да изберете само едно

142
00:06:59,960 –> 00:07:05,720
ще се радвам да споделите за да знам

143
00:07:02,440 –> 00:07:08,319
веси вероятно ще ми каже какво всъщност

144
00:07:05,720 –> 00:07:10,759
да наблегна и какво за вас е приоритет

145
00:07:08,319 –> 00:07:13,759
междувременно да аз мога да кажа че вече

146
00:07:10,759 –> 00:07:17,000
доста от учителите които са тук пишат

147
00:07:13,759 –> 00:07:19,319
вдъхновение увереност

148
00:07:17,000 –> 00:07:22,080
доверие и

149
00:07:19,319 –> 00:07:24,120
продуктивност ами със сигурност ще им е

150
00:07:22,080 –> 00:07:25,800
много интересно ако остане достатъчно

151
00:07:24,120 –> 00:07:29,120
време да споделя повече за седемте

152
00:07:25,800 –> 00:07:31,240
закона на суги топения тези принципи тъй

153
00:07:29,120 –> 00:07:34,199
като техниките нали много хора ме питат

154
00:07:31,240 –> 00:07:36,720
за техники и в същото време аз обичам да

155
00:07:34,199 –> 00:07:40,919
споделям всякакви и в същото време

156
00:07:36,720 –> 00:07:44,440
м техниката е просто умение докато с

157
00:07:40,919 –> 00:07:48,000
принципите с новите принципи можем да си

158
00:07:44,440 –> 00:07:50,520
направим много умения нови цяла колекция

159
00:07:48,000 –> 00:07:52,520
от умения свързани с нов принцип до

160
00:07:50,520 –> 00:07:55,080
голяма степен твърдя или поне от моя

161
00:07:52,520 –> 00:07:57,960
опит че множествената личност като

162
00:07:55,080 –> 00:08:02,039
фактор в сугестопедията донякъде е мета

163
00:07:57,960 –> 00:08:05,000
принципъ защото той отключва вратата към

164
00:08:02,039 –> 00:08:08,280
седем нови принципа и към много много

165
00:08:05,000 –> 00:08:11,199
нови техники тони бюзан при който някои

166
00:08:08,280 –> 00:08:14,159
от екипа ни са учили всъщност казва че

167
00:08:11,199 –> 00:08:16,240
формулата за навик така наречената ask

168
00:08:14,159 –> 00:08:18,159
идва или attitude skill knowledge

169
00:08:16,240 –> 00:08:20,520
прощавайте за английския като цяло

170
00:08:18,159 –> 00:08:22,479
говоря само с български думи от известно

171
00:08:20,520 –> 00:08:24,360
време и в същото време някои от

172
00:08:22,479 –> 00:08:27,680
съкращенията все още не знам как да ги

173
00:08:24,360 –> 00:08:30,039
проведа и на български той казва че

174
00:08:27,680 –> 00:08:32,320
правилната пропорция от неговия опит той

175
00:08:30,039 –> 00:08:34,080
е така създал световния шампионат по

176
00:08:32,320 –> 00:08:37,479
памет световния шампионат по скоростно

177
00:08:34,080 –> 00:08:39,479
четене и метода мисловни карти че

178
00:08:37,479 –> 00:08:45,000
необходимо само

179
00:08:39,479 –> 00:08:49,399
10% на знание 20% на умение и

180
00:08:45,000 –> 00:08:52,519
70% на отношение та моята мета за тази

181
00:08:49,399 –> 00:08:54,640
вечер е да ви вдъхновя да може би да се

182
00:08:52,519 –> 00:08:56,519
запознаете повече със седемте закона на

183
00:08:54,640 –> 00:08:58,839
сугестопедията четирите етапа на

184
00:08:56,519 –> 00:09:01,640
сугестопедичния цикъл трите антисел

185
00:08:58,839 –> 00:09:03,440
бариери и може би нещо във вас като

186
00:09:01,640 –> 00:09:06,279
отношение нагласа

187
00:09:03,440 –> 00:09:09,760
настройка или умствена установка както

188
00:09:06,279 –> 00:09:12,760
се нарича така наречения майндсет да се

189
00:09:09,760 –> 00:09:15,519
превключи как бих обяснил на баба си тъй

190
00:09:12,760 –> 00:09:18,920
като малките деца знаят всичко вече а

191
00:09:15,519 –> 00:09:22,560
какво е сугестопедия ами ако можем да

192
00:09:18,920 –> 00:09:26,160
пеем докато говорим да се

193
00:09:22,560 –> 00:09:30,120
движим да танцуваме докато се движим да

194
00:09:26,160 –> 00:09:32,360
рисуваме докато пишем и аз често го

195
00:09:30,120 –> 00:09:36,839
перефразирам до-р гатева

196
00:09:32,360 –> 00:09:39,040
да играем докато учим и работим всъщност

197
00:09:36,839 –> 00:09:41,360
доктор гатева е професор по семиотика и

198
00:09:39,040 –> 00:09:43,760
по лингвистика и същото време е оперна

199
00:09:41,360 –> 00:09:45,399
певица и благодарение на нея

200
00:09:43,760 –> 00:09:48,079
сугестопедията е призната за

201
00:09:45,399 –> 00:09:51,279
педагогическа форма на изкуство ще ви

202
00:09:48,079 –> 00:09:53,680
разкажа повече как д-р лозанов като

203
00:09:51,279 –> 00:09:56,079
лекар невролог психиатър той отговоря

204
00:09:53,680 –> 00:09:58,240
отговарял за над 350 пациента и е бил

205
00:09:56,079 –> 00:10:00,200
ръководител на двете най-големи

206
00:09:58,240 –> 00:10:02,560
психиатрични клиники в българия и при

207
00:10:00,200 –> 00:10:04,600
него са пращали случаите които общо

208
00:10:02,560 –> 00:10:06,959
взето почти никой не е можел да

209
00:10:04,600 –> 00:10:11,040
отреагира и той е измислил невероятни

210
00:10:06,959 –> 00:10:13,600
гениални решения в последствие открил че

211
00:10:11,040 –> 00:10:16,720
всъщност много много деца а и големи

212
00:10:13,600 –> 00:10:19,240
имат въпросните учебни и работни неврози

213
00:10:16,720 –> 00:10:22,120
и създава психотерапевтичен метод

214
00:10:19,240 –> 00:10:24,440
интегралната психотерапия която включва

215
00:10:22,120 –> 00:10:29,360
почти всички методи за психотерапия без

216
00:10:24,440 –> 00:10:31,480
два а до-р лозана д-р гатева я облича в

217
00:10:29,360 –> 00:10:34,880
изкуство в класическа музика в пеене

218
00:10:31,480 –> 00:10:36,519
танцуване рисуване игри и заедно с

219
00:10:34,880 –> 00:10:38,839
множествената личност това могат да ви

220
00:10:36,519 –> 00:10:41,279
изглеждат игри като за забава просто

221
00:10:38,839 –> 00:10:44,120
тябва да е по-забавно всъщност може да

222
00:10:41,279 –> 00:10:46,720
имате предвид че това е система

223
00:10:44,120 –> 00:10:49,839
системата и благодарение на нея много

224
00:10:46,720 –> 00:10:54,160
често а всъщност се получава така

225
00:10:49,839 –> 00:10:59,639
нареченият катарзис което е не просто да

226
00:10:54,160 –> 00:11:02,880
почистим ума а да пречистим душата което

227
00:10:59,639 –> 00:11:05,959
мили хора става единствено и само с

228
00:11:02,880 –> 00:11:08,160
изкуство няма как без изкуство а

229
00:11:05,959 –> 00:11:10,720
доколкото аз знам метата или целта на

230
00:11:08,160 –> 00:11:13,160
всяко изкуство е да ни стане естество

231
00:11:10,720 –> 00:11:14,880
което ще рече че всяко нещо което не

232
00:11:13,160 –> 00:11:18,600
обичате да правите от процеса на

233
00:11:14,880 –> 00:11:21,320
преподаване е потенциал вие да откриете

234
00:11:18,600 –> 00:11:23,600
нов начин който да го правите с радост и

235
00:11:21,320 –> 00:11:26,920
така то да ви стане естество и да

236
00:11:23,600 –> 00:11:29,639
търсите други неща които да превърнете в

237
00:11:26,920 –> 00:11:32,000
изкуство сега бих искал да ви ка кажа

238
00:11:29,639 –> 00:11:35,760
повече за множествената личност и защо

239
00:11:32,000 –> 00:11:38,360
множествена всъщност истината е че

240
00:11:35,760 –> 00:11:40,360
доктор занов е открил че във всеки един

241
00:11:38,360 –> 00:11:42,360
човек има множество личности това не е

242
00:11:40,360 –> 00:11:44,920
някакво раздвоение и ние сме различни

243
00:11:42,360 –> 00:11:48,480
хора когато говорим с любимите си хора

244
00:11:44,920 –> 00:11:51,240
когато говорим с партньора си когато

245
00:11:48,480 –> 00:11:54,440
говорим с децата си и не просто се

246
00:11:51,240 –> 00:11:57,240
променя езикът на тялото и интонацията

247
00:11:54,440 –> 00:12:00,880
които знаете добре сигурен съм са над

248
00:11:57,240 –> 00:12:06,240
90% от комуникацията казват 60% е езика

249
00:12:00,880 –> 00:12:07,639
на тялото 30% 33 е интонацията и

250
00:12:06,240 –> 00:12:09,800
действително много пъти аз съм

251
00:12:07,639 –> 00:12:12,920
експериментирал че няма почти никакво

252
00:12:09,800 –> 00:12:16,720
значение какво казвам и почти цялото

253
00:12:12,920 –> 00:12:18,800
значение на света как го казвам и докр

254
00:12:16,720 –> 00:12:22,600
розанов е открил че се променят не

255
00:12:18,800 –> 00:12:25,000
просто интонация езика на тялото ами

256
00:12:22,600 –> 00:12:28,120
пулса кръвното

257
00:12:25,000 –> 00:12:30,920
налягане дори метаболизма когато

258
00:12:28,120 –> 00:12:33,800
превключваме между тези личности сигурен

259
00:12:30,920 –> 00:12:37,440
съм забелязали сте че когато говорим за

260
00:12:33,800 –> 00:12:40,040
това което обичаме когато а го правим

261
00:12:37,440 –> 00:12:45,160
разбира се дори когато мислим за това

262
00:12:40,040 –> 00:12:45,160
което обичаме ние сменяме личностите

263
00:12:45,360 –> 00:12:51,600
и това е много съществено тъй като д-р

264
00:12:49,160 –> 00:12:54,440
лозанов доколкото знам е първият учен

265
00:12:51,600 –> 00:12:57,839
който си позволява да сложи първи

266
00:12:54,440 –> 00:13:00,839
принцип или закон на научна методика

267
00:12:57,839 –> 00:13:02,920
любов тъй като то когато правим това

268
00:13:00,839 –> 00:13:08,079
което обичаме

269
00:13:02,920 –> 00:13:11,680
ние масивна концентрация и това е много

270
00:13:08,079 –> 00:13:14,360
интересно ако едно нещо си вземете от

271
00:13:11,680 –> 00:13:17,600
уебинара то е да забелязвате как

272
00:13:14,360 –> 00:13:20,120
различните личности в нас се превключват

273
00:13:17,600 –> 00:13:23,320
най-лесният начин да

274
00:13:20,120 –> 00:13:26,880
обясним феномена с множествената личност

275
00:13:23,320 –> 00:13:29,600
е това че пак цитирам доктор лозанов че

276
00:13:26,880 –> 00:13:33,040
релакси вната концентрация

277
00:13:29,600 –> 00:13:37,079
е визитната картичка на правилната

278
00:13:33,040 –> 00:13:39,279
личност за дейността това ще рече че ако

279
00:13:37,079 –> 00:13:41,000
нещо което правите не можете да се

280
00:13:39,279 –> 00:13:42,839
концентрирате не можете да го направите

281
00:13:41,000 –> 00:13:45,560
спокойно значи не сте влезли в

282
00:13:42,839 –> 00:13:47,600
правилната личност за тази дейност аз

283
00:13:45,560 –> 00:13:50,800
лично съм открил такива за миене на

284
00:13:47,600 –> 00:13:53,160
чении за писане на мейли за екселски

285
00:13:50,800 –> 00:13:55,800
таблици с които успявам да правя тези

286
00:13:53,160 –> 00:13:59,279
неща ако не е със супер кеф то поне

287
00:13:55,800 –> 00:14:01,240
спокойно търпеливо концентрирано

288
00:13:59,279 –> 00:14:04,000
и така после ако имате въпроси ще ви

289
00:14:01,240 –> 00:14:06,279
споделя как работи ами интересното е че

290
00:14:04,000 –> 00:14:09,120
много наши курсисти ние за 13 години сме

291
00:14:06,279 –> 00:14:12,399
обучили над 2000 души в над 220

292
00:14:09,120 –> 00:14:15,399
сугестопедични курса казват че в

293
00:14:12,399 –> 00:14:17,800
металандия нашето пространство буквално

294
00:14:15,399 –> 00:14:19,880
са други хора паметта им е много

295
00:14:17,800 –> 00:14:21,720
по-добра концентрацията скоростта на

296
00:14:19,880 –> 00:14:24,720
чете ниво на възприемане и в същото

297
00:14:21,720 –> 00:14:26,880
време не винаги вкъщи или в работата

298
00:14:24,720 –> 00:14:30,320
успяват да постигнат такива резултати и

299
00:14:26,880 –> 00:14:32,600
някак си си мислят че това идва заради

300
00:14:30,320 –> 00:14:35,000
нарича се като термин оркестриране на

301
00:14:32,600 –> 00:14:36,800
периферните перцепции или класическата

302
00:14:35,000 –> 00:14:39,800
музика картините по стените пеене

303
00:14:36,800 –> 00:14:42,040
танцуване рисуване да до някаква степен

304
00:14:39,800 –> 00:14:43,920
е това защото те са портал към

305
00:14:42,040 –> 00:14:46,880
свързването с правилната

306
00:14:43,920 –> 00:14:50,000
личност същото време до голяма степен е

307
00:14:46,880 –> 00:14:52,399
от това дали човек всъщност влиза в тази

308
00:14:50,000 –> 00:14:55,120
роля която е изградил на курса или

309
00:14:52,399 –> 00:14:57,600
просто е стандартния си аз който не

310
00:14:55,120 –> 00:15:01,639
обича това това това и това и така

311
00:14:57,600 –> 00:15:04,240
нататък като то ключово е да имате

312
00:15:01,639 –> 00:15:04,240
предвид

313
00:15:05,079 –> 00:15:12,759
че много от децата а и от големите имат

314
00:15:09,440 –> 00:15:14,680
така сериозно предизвикателство а с

315
00:15:12,759 –> 00:15:16,720
овладяването на това спокойствие и

316
00:15:14,680 –> 00:15:19,079
всъщност много хора ни казват аз дойдох

317
00:15:16,720 –> 00:15:21,160
на при вас за да стана по-умен да чета

318
00:15:19,079 –> 00:15:22,800
по-бързо да помня по-добре да съм

319
00:15:21,160 –> 00:15:25,839
по-креативен и така нататък и

320
00:15:22,800 –> 00:15:27,560
концентриран и казват накрая всъщност

321
00:15:25,839 –> 00:15:30,240
това ми е най-малката полза да повиших

322
00:15:27,560 –> 00:15:32,360
тези показатели около три пъти 300% но

323
00:15:30,240 –> 00:15:35,399
всъщност открих един нов начин да

324
00:15:32,360 –> 00:15:38,319
комуникирам със себе си нов начин да

325
00:15:35,399 –> 00:15:41,560
комуникирам със семейството с партньора

326
00:15:38,319 –> 00:15:43,959
с децата с екипа си та всъщност съм и

327
00:15:41,560 –> 00:15:46,560
по-здрав човек защото махнах стреса от

328
00:15:43,959 –> 00:15:49,279
процеса и то от много от процесите и съм

329
00:15:46,560 –> 00:15:51,079
по-спокоен спя по-добре и така ще ви

330
00:15:49,279 –> 00:15:52,519
кажа всъщност учебните и работните

331
00:15:51,079 –> 00:15:54,319
неврози с какви симптоми се

332
00:15:52,519 –> 00:15:59,399
характеризират за да прецените дали

333
00:15:54,319 –> 00:16:03,040
доктор лозанов е прав с това че над 90%

334
00:15:59,399 –> 00:16:06,319
от децата над четвърти клас имат някакви

335
00:16:03,040 –> 00:16:10,360
симптоми свързани с учебна невроза а пък

336
00:16:06,319 –> 00:16:13,800
не знам статистиката за преподавателите

337
00:16:10,360 –> 00:16:16,279
със сигурност не е също добра но мога да

338
00:16:13,800 –> 00:16:18,480
ви разкажа ако е интересно как на

339
00:16:16,279 –> 00:16:20,920
миналия курс който водих от 1ви до 5

340
00:16:18,480 –> 00:16:22,519
ноември учени от бан от института по

341
00:16:20,920 –> 00:16:25,480
роботика

342
00:16:22,519 –> 00:16:27,839
идваха през ден за да ми слагат

343
00:16:25,480 –> 00:16:30,720
електроенцефалограма и да мерят как

344
00:16:27,839 –> 00:16:35,240
какви са моите мозъчни вълни преди курса

345
00:16:30,720 –> 00:16:37,639
преди 6 часа и в 9:30 когато свърши курс

346
00:16:35,240 –> 00:16:40,120
резултатите от експеримента с мен са

347
00:16:37,639 –> 00:16:41,839
особено интересни сега бих искал да ви

348
00:16:40,120 –> 00:16:43,800
поканя тъй като знам че много от вас се

349
00:16:41,839 –> 00:16:46,519
интересуват окей множествена личност ама

350
00:16:43,800 –> 00:16:50,079
как да я приложим на практика бих искал

351
00:16:46,519 –> 00:16:52,399
да ви поканя да създадем една нова ваша

352
00:16:50,079 –> 00:16:56,120
самоличност ще се радвам да си позволите

353
00:16:52,399 –> 00:16:59,160
в тези минути заедно просто да

354
00:16:56,120 –> 00:17:03,680
експериментирате да сте интуитивни

355
00:16:59,160 –> 00:17:05,120
спонтанни и просто да напишете първото

356
00:17:03,680 –> 00:17:06,959
което ви хрумва може да е някой

357
00:17:05,120 –> 00:17:09,720
супергерой от детството може да е

358
00:17:06,959 –> 00:17:12,760
някакъв ваш артистичен псевдоним аз

359
00:17:09,720 –> 00:17:15,199
например съм митрандир и много хора

360
00:17:12,760 –> 00:17:18,679
бързо се сещат че митрандир елфическото

361
00:17:15,199 –> 00:17:22,120
име на гандалф други хора викат ама това

362
00:17:18,679 –> 00:17:25,360
е между митко и димитър и всъщност ние

363
00:17:22,120 –> 00:17:27,360
на курсистите говорим само на приказните

364
00:17:25,360 –> 00:17:31,440
имена защото буквално от опит сме видели

365
00:17:27,360 –> 00:17:31,440
че като се с жа с

366
00:17:32,559 –> 00:17:37,960
добротворката имена се променя

367
00:17:35,440 –> 00:17:40,799
физиологично не просто като наглас и

368
00:17:37,960 –> 00:17:44,480
настрой първият ми въпрос е просто да

369
00:17:40,799 –> 00:17:47,240
споделите как се казва вашия герой като

370
00:17:44,480 –> 00:17:49,960
много често тук много помага скоростта

371
00:17:47,240 –> 00:17:52,600
тъй като много хора нали казват ама аха

372
00:17:49,960 –> 00:17:55,039
това не е скоростно четене не е бързо

373
00:17:52,600 –> 00:17:58,360
четене ами е скоростно бързо четене е

374
00:17:55,039 –> 00:18:00,799
лаически термин но всъщност се оказва че

375
00:17:58,360 –> 00:18:03,080
когато то четем със скорост под 400 думи

376
00:18:00,799 –> 00:18:06,120
в минута на хората средната скорост на

377
00:18:03,080 –> 00:18:08,159
хората е 200 думи в минута ако е бавна

378
00:18:06,120 –> 00:18:10,000
те почват да мислят за това че имат да

379
00:18:08,159 –> 00:18:12,200
разходят кучето да купят гъби да се

380
00:18:10,000 –> 00:18:14,480
обадят на киро и всъщност губят

381
00:18:12,200 –> 00:18:17,080
концентрация а когато си позволите да

382
00:18:14,480 –> 00:18:21,200
сте бързи спонтанни и не мислите

383
00:18:17,080 –> 00:18:24,000
всъщност мили хора много по-дълго

384
00:18:21,200 –> 00:18:26,919
запазвате релаксация и много по-малко се

385
00:18:24,000 –> 00:18:29,400
уморяват тъй като всъщност много често

386
00:18:26,919 –> 00:18:33,840
умората идва от прекален анализ от

387
00:18:29,400 –> 00:18:36,320
прекалено мислене така наречения анализ

388
00:18:33,840 –> 00:18:39,440
парализ а димитр извинявай че сега ще те

389
00:18:36,320 –> 00:18:42,280
прекъсна само че имаме някакъв лек

390
00:18:39,440 –> 00:18:44,120
проблем явно с връзката при теб дали

391
00:18:42,280 –> 00:18:45,799
може само да провериш даже за в момента

392
00:18:44,120 –> 00:18:47,679
ето така ще ни направя за да може да

393
00:18:45,799 –> 00:18:49,120
провериш дали всичко е наред с интернет

394
00:18:47,679 –> 00:18:52,760
връзката защото вече ни споменаха на

395
00:18:49,120 –> 00:18:55,440
няколко пъти че прекъсва нещо когато ни

396
00:18:52,760 –> 00:18:57,240
презентираш само да да направим една

397
00:18:55,440 –> 00:18:59,400
бърза проверка за да можем да продължим

398
00:18:57,240 –> 00:19:01,480
напред извиняваме се много за каза

399
00:18:59,400 –> 00:19:03,679
прекъсването но искам наистина всички да

400
00:19:01,480 –> 00:19:06,919
могат да чуват добре наистина леко

401
00:19:03,679 –> 00:19:08,480
прекъсване се получава мога да си включа

402
00:19:06,919 –> 00:19:11,960
интернета

403
00:19:08,480 –> 00:19:16,679
през телефона тъй като добре нека да

404
00:19:11,960 –> 00:19:17,559
пробваме 5g рутер за тези събития и в

405
00:19:16,679 –> 00:19:20,559
същото

406
00:19:17,559 –> 00:19:20,559
време

407
00:19:23,840 –> 00:19:30,039
един ще изчакаме само за минутка да

408
00:19:28,320 –> 00:19:32,480
можем да да проверим да да може да

409
00:19:30,039 –> 00:19:35,360
всичко да е наред технически така че

410
00:19:32,480 –> 00:19:35,360
благодарим ви много за

411
00:19:39,520 –> 00:19:49,000
търпението виждам много интересни а вече

412
00:19:43,880 –> 00:19:51,880
отговори на на мая и пчеличката мая така

413
00:19:49,000 –> 00:19:55,720
сега съм на телефона вече супер добре

414
00:19:51,880 –> 00:19:58,880
добре виждам дайте зна супер добре

415
00:19:55,720 –> 00:20:00,200
продължавам вторият ми въпрос след вашия

416
00:19:58,880 –> 00:20:02,000
няко

417
00:20:00,200 –> 00:20:04,600
вече да

418
00:20:02,000 –> 00:20:06,280
а вторият въпрос тъй като видях че вече

419
00:20:04,600 –> 00:20:09,280
някои от вас са измислили новата си

420
00:20:06,280 –> 00:20:11,280
самоличност като тя е много ключова за

421
00:20:09,280 –> 00:20:14,000
така наречения процес на

422
00:20:11,280 –> 00:20:15,919
десугестивно от отношения много често

423
00:20:14,000 –> 00:20:17,799
всъщност не много често а винаги общо

424
00:20:15,919 –> 00:20:22,960
взето не допускаме в нашите групи да има

425
00:20:17,799 –> 00:20:25,320
хора които са двойки нали съпруг съпруга

426
00:20:22,960 –> 00:20:27,640
или родител дете или брат сестра тъй

427
00:20:25,320 –> 00:20:30,880
като тогава има някакви

428
00:20:27,640 –> 00:20:34,080
предишни отношения за човека какъв е

429
00:20:30,880 –> 00:20:36,360
какво може които всъщност влияят новата

430
00:20:34,080 –> 00:20:38,320
самоличност ни помага да напишем нова

431
00:20:36,360 –> 00:20:40,039
биография и да се освободим от всякакви

432
00:20:38,320 –> 00:20:42,600
ограничаващи убеждения че не ни е добра

433
00:20:40,039 –> 00:20:46,039
паметта че не сме много креативни и така

434
00:20:42,600 –> 00:20:48,600
нататък втората стъпка е да споделите

435
00:20:46,039 –> 00:20:50,039
коя мета ви е приоритетът какво искате

436
00:20:48,600 –> 00:20:52,039
да правите с повече релаксирана

437
00:20:50,039 –> 00:20:55,120
концентрация дали да проверявате домашни

438
00:20:52,039 –> 00:20:56,840
дали да разказвате по по друг начин дали

439
00:20:55,120 –> 00:20:59,919
пък да

440
00:20:56,840 –> 00:21:02,440
а създавате друг друг тип среда по време

441
00:20:59,919 –> 00:21:03,679
на определени упражнения задачи общо

442
00:21:02,440 –> 00:21:06,120
взето това което ви е

443
00:21:03,679 –> 00:21:09,240
най-предизвикателно и най-така ви де

444
00:21:06,120 –> 00:21:12,360
успокоява която е психохигиената дума за

445
00:21:09,240 –> 00:21:14,559
за другата дума уморява всъщност може би

446
00:21:12,360 –> 00:21:16,640
е най най-доброто нещо което да

447
00:21:14,559 –> 00:21:18,520
поставите като цел тъй като аз мога да

448
00:21:16,640 –> 00:21:20,919
съм толкова полезен колкото имам

449
00:21:18,520 –> 00:21:24,559
информация от вас за

450
00:21:20,919 –> 00:21:24,559
а конкретни

451
00:21:25,480 –> 00:21:31,240
насоки така бих искал да ви споделя и

452
00:21:29,080 –> 00:21:31,240
нещо

453
00:21:41,039 –> 00:21:46,039
ключово като

454
00:21:43,120 –> 00:21:48,679
а пътешествието на героя или героя с

455
00:21:46,039 –> 00:21:50,559
1000 лица на джозеф кембъл сигурен съм

456
00:21:48,679 –> 00:21:52,559
преподаване тъй като много методи които

457
00:21:50,559 –> 00:21:54,400
по някакъв начин имитират суги спедия

458
00:21:52,559 –> 00:21:58,720
така премахват класическото изкуство или

459
00:21:54,400 –> 00:22:00,760
другия за увереност човек да претвори

460
00:21:58,720 –> 00:22:02,520
процеса си на обучение и материалите

461
00:22:00,760 –> 00:22:04,640
така че да имат приказност и същото

462
00:22:02,520 –> 00:22:07,440
време ако има разбиране че така работи с

463
00:22:04,640 –> 00:22:10,240
много по-дълбоки архетипи в личността на

464
00:22:07,440 –> 00:22:12,480
човек и види най-вече резултатите как се

465
00:22:10,240 –> 00:22:15,440
отпускат и неслучайно всяко дете обича

466
00:22:12,480 –> 00:22:17,400
игрите и обича приказките то на съм

467
00:22:15,440 –> 00:22:19,440
сигурен че ще продължите да добавяте

468
00:22:17,400 –> 00:22:22,000
слоеве приказност над дидактичния

469
00:22:19,440 –> 00:22:23,919
материал над това което искате да

470
00:22:22,000 –> 00:22:26,960
преподадете после ако стигнем до

471
00:22:23,919 –> 00:22:29,039
златната пропорция шести закон на

472
00:22:26,960 –> 00:22:32,200
сугестопедията може би ще видите как е

473
00:22:29,039 –> 00:22:34,120
хубаво дори 62% или 5 към три да е

474
00:22:32,200 –> 00:22:36,960
приказният материал а дидактиката това

475
00:22:34,120 –> 00:22:40,039
което преподавате да е по-скоро

476
00:22:36,960 –> 00:22:42,919
340% сега въпросът ми към вас е не какво

477
00:22:40,039 –> 00:22:46,640
искате а какво ви пречи да го постигнете

478
00:22:42,919 –> 00:22:49,279
и тук отново цитирам джозеф кембъл че

479
00:22:46,640 –> 00:22:53,120
пещерата в която не се осмелявате да

480
00:22:49,279 –> 00:22:55,520
влезнете крие съкровището което търсите

481
00:22:53,120 –> 00:22:57,640
и коя е вашата пещера дали е да

482
00:22:55,520 –> 00:23:00,640
натрупате авторитет или това как да

483
00:22:57,640 –> 00:23:02,760
добавите всичко което обичате най-много

484
00:23:00,640 –> 00:23:04,400
в процеса на обучение или просто имате

485
00:23:02,760 –> 00:23:08,200
нужда от повече свободно време и искате

486
00:23:04,400 –> 00:23:10,080
да отключите нови подходи и техники за

487
00:23:08,200 –> 00:23:12,840
продуктивност че да имате повече време

488
00:23:10,080 –> 00:23:15,240
искате ново и необикновено или пък

489
00:23:12,840 –> 00:23:18,279
свързаност да премахнете умората да

490
00:23:15,240 –> 00:23:21,520
добавите изкуство ако може да споделите

491
00:23:18,279 –> 00:23:24,279
и това което ви е така

492
00:23:21,520 –> 00:23:27,360
предизвикателството

493
00:23:24,279 –> 00:23:30,360
и тук съм направил един пример за

494
00:23:27,360 –> 00:23:30,360
предизви

495
00:23:30,799 –> 00:23:37,320
аз мога само да зачета това което в

496
00:23:33,799 –> 00:23:40,120
момента ни пишат теодора ни пише и тъй

497
00:23:37,320 –> 00:23:45,360
като всъщност педита пак казвам не е

498
00:23:40,120 –> 00:23:47,480
метод заучава някой от хората нещо се

499
00:23:45,360 –> 00:23:50,799
прекъсва дали се

500
00:23:47,480 –> 00:23:53,000
чуваме аз чувам добре добре супер че

501
00:23:50,799 –> 00:23:55,720
нещо пак при теб прекъсна и реших да

502
00:23:53,000 –> 00:23:59,720
зачета просто какво ни пиша тук в

503
00:23:55,720 –> 00:24:01,960
чата да а теодора ни пише изкуство

504
00:23:59,720 –> 00:24:03,520
антоанета ни пише да накарам учениците

505
00:24:01,960 –> 00:24:07,000
да се концентрират и успешно да

506
00:24:03,520 –> 00:24:10,640
овладяват материала ва ни пише справяне

507
00:24:07,000 –> 00:24:14,640
с дисциплината със задържането на

508
00:24:10,640 –> 00:24:18,520
вниманието милена ни пише свободно време

509
00:24:14,640 –> 00:24:20,840
мая свързаност андриана престиж мария

510
00:24:18,520 –> 00:24:23,120
изкуство отново имаме свързаност

511
00:24:20,840 –> 00:24:26,640
свободно време

512
00:24:23,120 –> 00:24:29,640
мхм и така засега това виждаме в

513
00:24:26,640 –> 00:24:29,640
коментарите

514
00:24:29,679 –> 00:24:34,360
ами за релаксираната концентрация

515
00:24:31,559 –> 00:24:36,880
най-много бих така поканил да имате

516
00:24:34,360 –> 00:24:39,039
предвид аз всеки път се учудвам колко

517
00:24:36,880 –> 00:24:41,600
добре работи това че всъщност

518
00:24:39,039 –> 00:24:46,799
състоянието в което влезнете вие особено

519
00:24:41,600 –> 00:24:48,600
ако е дълбоко въвежда вашите ученици в

520
00:24:46,799 –> 00:24:50,640
същото състояние в което сте вие и ако

521
00:24:48,600 –> 00:24:53,120
вие измислите как да вкарате повече от

522
00:24:50,640 –> 00:24:55,520
това което обичате примерно обичате да

523
00:24:53,120 –> 00:24:57,320
рисувате или да пеете или да танцувате

524
00:24:55,520 –> 00:25:01,000
или игри вие

525
00:24:57,320 –> 00:25:03,840
самите променяте и създавате едно като

526
00:25:01,000 –> 00:25:05,960
поле като синхронизация в която дори и

527
00:25:03,840 –> 00:25:10,200
да не звучи много научно в която

528
00:25:05,960 –> 00:25:12,520
всъщност въвеждате другите и това а

529
00:25:10,200 –> 00:25:14,720
работи поне от моя опит като нищо друго

530
00:25:12,520 –> 00:25:16,679
смисъл че затова любовта и свободата са

531
00:25:14,720 –> 00:25:18,840
първите два закона на сугестопедията

532
00:25:16,679 –> 00:25:21,600
защото когато правим това което

533
00:25:18,840 –> 00:25:23,640
обичаме резултатът е релаксираната

534
00:25:21,600 –> 00:25:26,960
концентрация интересно е че тя не може

535
00:25:23,640 –> 00:25:29,760
да бъде цел все едно да сложим нали

536
00:25:26,960 –> 00:25:32,159
каруцата пред коня или както знаем с

537
00:25:29,760 –> 00:25:36,559
парите често са резултати когато са цел

538
00:25:32,159 –> 00:25:40,799
нещо не е наред и за да сте имате повече

539
00:25:36,559 –> 00:25:43,840
свободно време пък е хубаво да свържете

540
00:25:40,799 –> 00:25:45,600
това което обичате с може би нови

541
00:25:43,840 –> 00:25:48,360
подходи с които да обработвате

542
00:25:45,600 –> 00:25:50,679
информация че да ето за изкуствения

543
00:25:48,360 –> 00:25:52,159
интелект ще разберете след това но има и

544
00:25:50,679 –> 00:25:55,360
много начини в които естествения

545
00:25:52,159 –> 00:25:58,679
интелект да се повиши и то както казаше

546
00:25:55,360 –> 00:26:01,880
до-р розанов с пъти не с проценти може

547
00:25:58,679 –> 00:26:04,440
просто да наблюдавате когато ви се случи

548
00:26:01,880 –> 00:26:06,720
ден в който сте свършили работа като за

549
00:26:04,440 –> 00:26:09,200
три дни и в същото време сте още

550
00:26:06,720 –> 00:26:11,399
вдъхновени какво е различното аз твърдя

551
00:26:09,200 –> 00:26:13,240
че сте добавили повече спонтанност тя

552
00:26:11,399 –> 00:26:15,480
често идва със скоростта и повече от

553
00:26:13,240 –> 00:26:17,440
това което вие обичате та ако обичате да

554
00:26:15,480 –> 00:26:19,960
рисувате мисловните карти може би са за

555
00:26:17,440 –> 00:26:21,760
вас ако обичате да танцувате мога да ви

556
00:26:19,960 –> 00:26:24,159
покажа игри в които вдигам тинейджърите

557
00:26:21,760 –> 00:26:26,360
за по три 4 минути танцуват и след това

558
00:26:24,159 –> 00:26:28,399
са готови всякаква информация да

559
00:26:26,360 –> 00:26:29,720
обработват

560
00:26:28,399 –> 00:26:31,480
искам да обърна малко внимание на

561
00:26:29,720 –> 00:26:34,440
конкретното предизвикателство наречено

562
00:26:31,480 –> 00:26:36,399
прегаряне или учебна невроза всъщност

563
00:26:34,440 –> 00:26:38,520
използвам термина сянка който джозеф

564
00:26:36,399 –> 00:26:41,039
кембъл използва тъй като е силата на

565
00:26:38,520 –> 00:26:43,279
една история зависи от силата на сянката

566
00:26:41,039 –> 00:26:45,600
или случая с хари потър например

567
00:26:43,279 –> 00:26:49,399
волдемор е много добре изграден като

568
00:26:45,600 –> 00:26:51,799
сянка и определено нали с много сугестии

569
00:26:49,399 –> 00:26:55,000
и внушения е направен така че да е много

570
00:26:51,799 –> 00:26:57,200
голяма сянка защото силата на историята

571
00:26:55,000 –> 00:27:00,360
зависи от това колко е голям върхът

572
00:26:57,200 –> 00:27:02,600
планината която ги ро има да извърви за

573
00:27:00,360 –> 00:27:06,120
да промени нещо в себе си и да преодолее

574
00:27:02,600 –> 00:27:08,559
въпросната сянка и всъщност учебната

575
00:27:06,120 –> 00:27:11,240
невроза където ние имаме най-много опит

576
00:27:08,559 –> 00:27:13,559
се характеризира често със симптоми

577
00:27:11,240 –> 00:27:16,919
свързани със съня качеството му

578
00:27:13,559 –> 00:27:19,880
продължителността с понякога и често

579
00:27:16,919 –> 00:27:21,440
обриви болки в корема дори язви има при

580
00:27:19,880 –> 00:27:25,559
някои деца при някои деца ги има

581
00:27:21,440 –> 00:27:28,840
всичките и всъщност това се получава от

582
00:27:25,559 –> 00:27:31,600
така наречената монотонност в вежда в

583
00:27:28,840 –> 00:27:33,640
авто хипнотични състояния каквито

584
00:27:31,600 –> 00:27:36,159
всъщност ние можем да избягваме когато

585
00:27:33,640 –> 00:27:38,679
въведем изкуство аз си признавам че сега

586
00:27:36,159 –> 00:27:41,919
в момента като не звучи на втори план

587
00:27:38,679 –> 00:27:44,279
класическо произведение самият аз не не

588
00:27:41,919 –> 00:27:46,720
ми е толкова лесно да влеза в дълбоко

589
00:27:44,279 –> 00:27:48,440
състояние на релаксация естествено

590
00:27:46,720 –> 00:27:51,760
когато съм съзнателен за това мога да

591
00:27:48,440 –> 00:27:53,760
добавя и нещо въпросът е че не знам дали

592
00:27:51,760 –> 00:27:58,399
знаете но разликата

593
00:27:53,760 –> 00:28:01,200
между удоволствие и наслада е че наслада

594
00:27:58,399 –> 00:28:04,039
изисква умение всеки може да се нахрани

595
00:28:01,200 –> 00:28:05,760
с бърза храна и да изпита удоволствие

596
00:28:04,039 –> 00:28:08,200
или да слуша комерсиална музика и да

597
00:28:05,760 –> 00:28:10,919
изпита удоволствие в същото време не е

598
00:28:08,200 –> 00:28:12,519
лесно да се храним изкусно със

599
00:28:10,919 –> 00:28:14,399
здравословна храна която пък да е

600
00:28:12,519 –> 00:28:16,919
толкова добре сготвена че пак да е супер

601
00:28:14,399 –> 00:28:19,600
вкусна не е лесно да слушаме класическа

602
00:28:16,919 –> 00:28:23,360
музика или опера иска се умение за това

603
00:28:19,600 –> 00:28:24,600
не е за всеки и в същото време много

604
00:28:23,360 –> 00:28:29,039
съществено

605
00:28:24,600 –> 00:28:31,919
че всички психологически да ги наречем

606
00:28:29,039 –> 00:28:36,200
предизвикателства нездраво винаги се

607
00:28:31,919 –> 00:28:38,880
отразяват съня това е от мати уокър от

608
00:28:36,200 –> 00:28:40,360
защо спим нещо което да си вземем че

609
00:28:38,880 –> 00:28:42,360
сънят е наистина най-голямата ни

610
00:28:40,360 –> 00:28:48,480
свръхсила и обратното ако нещо не е

611
00:28:42,360 –> 00:28:48,480
наред с него значи съответно сме или

612
00:28:50,159 –> 00:28:55,120
пред предизвикателство като прегаряне

613
00:28:53,080 –> 00:28:58,080
или срещнал хора които са толкова

614
00:28:55,120 –> 00:29:01,159
прегорели че чак прегарянето им си има

615
00:28:58,080 –> 00:29:03,440
прегаряне направо са писнало им е да

616
00:29:01,159 –> 00:29:06,159
прегарят много интересно е че много от

617
00:29:03,440 –> 00:29:06,159
тези хора са

618
00:29:11,120 –> 00:29:14,230
[музика]

619
00:29:28,120 –> 00:29:33,320
швейцария в германия и нали много ме

620
00:29:29,679 –> 00:29:35,600
натиска искаше да чета а пък баща ми

621
00:29:33,320 –> 00:29:38,799
беше така програмист математик на

622
00:29:35,600 –> 00:29:40,919
възраст не знаех дроби да деля и в

623
00:29:38,799 –> 00:29:43,360
същото време в един момент когато открих

624
00:29:40,919 –> 00:29:46,279
своята мета първоначално беше да си купя

625
00:29:43,360 –> 00:29:49,080
кола сключих сделка с баща ми че всяка

626
00:29:46,279 –> 00:29:51,880
десета над 5,50 ще ми дава 10 лв на

627
00:29:49,080 –> 00:29:54,760
месец отгоре и аз си направих така добре

628
00:29:51,880 –> 00:29:56,640
сметката това беше девети клас че ако го

629
00:29:54,760 –> 00:30:01,720
задържа до края на годината ще събера

630
00:29:56,640 –> 00:30:03,880
едни към 2500 л и това промени играта

631
00:30:01,720 –> 00:30:05,399
доколкото разбирам от моите курсисти

632
00:30:03,880 –> 00:30:07,000
тинейджъри които са ми най-любими и

633
00:30:05,399 –> 00:30:09,480
най-добре се разбираме може би защото

634
00:30:07,000 –> 00:30:13,279
сме на един акъл при

635
00:30:09,480 –> 00:30:16,880
тях стипендията още е 21 лв или нещо от

636
00:30:13,279 –> 00:30:18,960
сорта 23 години по-късно а в случая аз

637
00:30:16,880 –> 00:30:21,760
обаче изкарах още първия срок на девети

638
00:30:18,960 –> 00:30:24,799
клас 595 само по рисуване ми оставиха

639
00:30:21,760 –> 00:30:28,279
петица и задържах 6:00 до

640
00:30:24,799 –> 00:30:31,399
12 клас тогава ня

641
00:30:28,279 –> 00:30:33,880
къде купих си кола в 11-ти клас края

642
00:30:31,399 –> 00:30:36,080
работейки и като сервитьор разбира се но

643
00:30:33,880 –> 00:30:39,679
накрая целта ми беше да стартирам

644
00:30:36,080 –> 00:30:42,600
софтуерна компания и си я направих още

645
00:30:39,679 –> 00:30:44,480
между 11-ти и 12-ти клас лятото и

646
00:30:42,600 –> 00:30:46,240
започнах да решавам задачи като буквално

647
00:30:44,480 –> 00:30:48,840
като ненормален писали са ми бележки

648
00:30:46,240 –> 00:30:51,480
решава час задачи в час по немски решава

649
00:30:48,840 –> 00:30:55,200
задачи в тоалетната а преди това бях

650
00:30:51,480 –> 00:30:58,120
такова дете че имах похвала от директора

651
00:30:55,200 –> 00:31:01,559
димитър този месец е разревал само две

652
00:30:58,120 –> 00:31:04,240
учителки горд съм с него и така в един

653
00:31:01,559 –> 00:31:04,240
момент срещнах

654
00:31:12,279 –> 00:31:17,639
док розанов това е много дълга история

655
00:31:15,360 –> 00:31:19,720
но общо взето като отидох да се обучавам

656
00:31:17,639 –> 00:31:22,639
при него се разплаках като малко дете

657
00:31:19,720 –> 00:31:25,240
като видях какво мета ридинг та за 13

658
00:31:22,639 –> 00:31:27,480
години съм провел над 4000 много ключово

659
00:31:25,240 –> 00:31:30,399
с оги спедия че се прави индивидуално

660
00:31:27,480 –> 00:31:32,760
инте интервю на всеки минава се по

661
00:31:30,399 –> 00:31:34,720
четири етапа на сугестопедичния цикъл и

662
00:31:32,760 –> 00:31:37,480
накрая се правят изходни интервюта и ние

663
00:31:34,720 –> 00:31:40,919
пишем доклади и всеки курс всъщност е

664
00:31:37,480 –> 00:31:43,000
експеримент доклад и форма на изкуство

665
00:31:40,919 –> 00:31:45,279
та много от над 3000 души са били

666
00:31:43,000 –> 00:31:47,840
родители учители или тинейджъри и бих

667
00:31:45,279 –> 00:31:50,919
казал че разбирам двете страни донякъде

668
00:31:47,840 –> 00:31:54,679
а служа мога да служа за

669
00:31:50,919 –> 00:31:54,679
мост м

670
00:31:55,480 –> 00:32:00,559
тук искам да ви разкажа един вид за да

671
00:31:58,320 –> 00:32:02,760
пока видите и вие на практика смехът как

672
00:32:00,559 –> 00:32:06,000
влиза до-р розанов казваше смеят ли

673
00:32:02,760 –> 00:32:09,600
много игри като диксит като листчета в

674
00:32:06,000 –> 00:32:11,519
които човек тегли дума и обяснява с

675
00:32:09,600 –> 00:32:13,960
асоциации после на второ ниво имаш само

676
00:32:11,519 –> 00:32:15,960
една дума а на трето с жестове и хората

677
00:32:13,960 –> 00:32:17,799
крещат от смях въпреки че 20-те думи от

678
00:32:15,960 –> 00:32:21,399
листчета са някакви термини и не са

679
00:32:17,799 –> 00:32:23,919
много лесни а тук един виц ви казвам за

680
00:32:21,399 –> 00:32:26,279
любим цитат от лотер че нали избрах да

681
00:32:23,919 –> 00:32:28,480
бъда щастлив защото това е най-добре за

682
00:32:26,279 –> 00:32:31,760
здравето ми тъй като той подчертава че

683
00:32:28,480 –> 00:32:34,720
суги спедия не е метод за ускорено учене

684
00:32:31,760 –> 00:32:37,440
то е психотерапевтична методика която е

685
00:32:34,720 –> 00:32:40,519
форма на педагогическо изкуство и тя

686
00:32:37,440 –> 00:32:42,960
лекува всъщност учебната невроза на докр

687
00:32:40,519 –> 00:32:47,919
розанов затова е създал метод та вицът е

688
00:32:42,960 –> 00:32:51,200
следния а интервюира репортерка

689
00:32:47,919 –> 00:32:53,679
11-годишен столетник и го пита добре

690
00:32:51,200 –> 00:32:58,320
дядо нали каква е твоята тайна и той

691
00:32:53,679 –> 00:33:01,120
казва ами всеки един момент правя нали

692
00:32:58,320 –> 00:33:02,679
следвам волтер и правя избора да бъда

693
00:33:01,120 –> 00:33:05,679
щастлив защото това е най-добре за

694
00:33:02,679 –> 00:33:07,799
здравето ми е добре де как го правиш на

695
00:33:05,679 –> 00:33:10,320
практика и той вика ами примерно ей сега

696
00:33:07,799 –> 00:33:12,960
тая седмица тоя уикенд съм на сватба на

697
00:33:10,320 –> 00:33:16,880
баща ми ама как така баща ти на колко

698
00:33:12,960 –> 00:33:20,440
години е е ми той е на 130 е как така на

699
00:33:16,880 –> 00:33:22,679
130 той каква е неговата философия еми и

700
00:33:20,440 –> 00:33:25,679
той така следва волтер и във всеки един

701
00:33:22,679 –> 00:33:27,960
момент прави съзнателни избор да е

702
00:33:25,679 –> 00:33:30,360
щастлив защото това е най-добре за

703
00:33:27,960 –> 00:33:32,720
здравето му и репортерката не се е

704
00:33:30,360 –> 00:33:35,480
сдържала и го пита добре де тогава защо

705
00:33:32,720 –> 00:33:38,039
ще се жени и той е потупал по рамото и

706
00:33:35,480 –> 00:33:40,159
вика мани мани и той не иска ама техните

707
00:33:38,039 –> 00:33:40,159
го

708
00:33:40,559 –> 00:33:48,279
карат и така повече за моята мета тя е

709
00:33:46,639 –> 00:33:50,480
всеки един момент да се свързвам с това

710
00:33:48,279 –> 00:33:52,440
което обичам и да търся връзки между

711
00:33:50,480 –> 00:33:54,639
това което преподавам между това което

712
00:33:52,440 –> 00:33:58,279
комуникирам с това което

713
00:33:54,639 –> 00:34:01,279
аз изпитвам любов и особено ми е

714
00:33:58,279 –> 00:34:03,639
интересно всъщност да търся дейностите

715
00:34:01,279 –> 00:34:05,559
които не ги обичам и имам някакво такова

716
00:34:03,639 –> 00:34:08,639
не ми е приятно да ги правя а още повече

717
00:34:05,559 –> 00:34:11,599
тия дето тотално не ги обичам защото те

718
00:34:08,639 –> 00:34:14,079
развиват моята личност и моя герой и ми

719
00:34:11,599 –> 00:34:16,159
променят ежедневието нови осъзнавания

720
00:34:14,079 –> 00:34:18,879
всъщност често водят до тотална промяна

721
00:34:16,159 –> 00:34:21,000
в ежедневието и в материалната

722
00:34:18,879 –> 00:34:23,079
действителност тук много бих искал да

723
00:34:21,000 –> 00:34:26,200
обърна внимание на любимия закон на не

724
00:34:23,079 –> 00:34:27,839
закон но любим цитат от д-р занов че

725
00:34:26,200 –> 00:34:28,760
къде

726
00:34:27,839 –> 00:34:32,520
има

727
00:34:28,760 –> 00:34:34,960
сравнение сори няма любов а където нея я

728
00:34:32,520 –> 00:34:38,040
няма няма релаксирана концентрация а

729
00:34:34,960 –> 00:34:40,399
където не я няма митрандир го няма или

730
00:34:38,040 –> 00:34:40,399
мен ме

731
00:34:40,760 –> 00:34:44,760
няма няколко думи за д-р

732
00:34:44,879 –> 00:34:49,879
лозанов за него също мога да говоря

733
00:34:48,040 –> 00:34:51,720
четири дни без да спра за мен

734
00:34:49,879 –> 00:34:53,560
най-същественото е всъщност че преди

735
00:34:51,720 –> 00:34:56,320
всичко е лекар невролог и

736
00:34:53,560 –> 00:34:58,359
психиатър че прави първата в света

737
00:34:56,320 –> 00:35:02,720
операция в която той

738
00:34:58,359 –> 00:35:07,000
като анестезиолог в тази роля всъщност

739
00:35:02,720 –> 00:35:10,000
поддържа пациент 53 минути в будно

740
00:35:07,000 –> 00:35:13,079
състояние докато двама хирурзи го

741
00:35:10,000 –> 00:35:15,520
оперират от ингвинална херния с 13 см

742
00:35:13,079 –> 00:35:17,720
разрез без да тече кръв и без да има

743
00:35:15,520 –> 00:35:19,880
болка всъщност това е първата такава

744
00:35:17,720 –> 00:35:22,359
операция в света гледал съм лично

745
00:35:19,880 –> 00:35:25,320
видеото от архива на фондацията където

746
00:35:22,359 –> 00:35:28,520
се вижда как до-р розанов си

747
00:35:25,320 –> 00:35:31,240
говори пациента и все едно си разказват

748
00:35:28,520 –> 00:35:33,440
вицове камерата се мести няма прекъсване

749
00:35:31,240 –> 00:35:36,119
и се вижда как лекарите правят разрез не

750
00:35:33,440 –> 00:35:38,640
тече кръв пак се вижда човекът е буден

751
00:35:36,119 –> 00:35:40,680
това показва всъщност дълбочината на

752
00:35:38,640 –> 00:35:43,040
резервните капацитети на нашия мозък

753
00:35:40,680 –> 00:35:44,760
тяло и личност тъй като много често той

754
00:35:43,040 –> 00:35:47,599
е цитиран с експеримента който се

755
00:35:44,760 –> 00:35:50,160
наблюдава от юнеско в което 15 подбрани

756
00:35:47,599 –> 00:35:52,440
м произволно хора някои са лекари други

757
00:35:50,160 –> 00:35:54,760
са чистачи има професори има общи

758
00:35:52,440 –> 00:35:57,720
работници им се подават за една вечер

759
00:35:54,760 –> 00:35:59,200
1000 френски думи нови никой не ги знае

760
00:35:57,720 –> 00:36:03,000
проверено е ако някой знае някоя от

761
00:35:59,200 –> 00:36:07,839
думите се маха от списъка и средният

762
00:36:03,000 –> 00:36:11,599
резултат за тази една вечер е 970 думи

763
00:36:07,839 –> 00:36:13,480
има четири души с 1000 от 1000 и

764
00:36:11,599 –> 00:36:16,720
най-ниският резултат е

765
00:36:13,480 –> 00:36:18,520
930 и това се прави с концертен сеанс в

766
00:36:16,720 –> 00:36:20,839
който ние като преподаватели сме

767
00:36:18,520 –> 00:36:22,960
обучавани по специален начин да ин

768
00:36:20,839 –> 00:36:25,640
тонираме гласа си нарича се интонационна

769
00:36:22,960 –> 00:36:28,200
импрегнация

770
00:36:25,640 –> 00:36:30,440
и с класи

771
00:36:28,200 –> 00:36:33,160
ческа музика подаваме огромен обем

772
00:36:30,440 –> 00:36:35,200
материал който се усвоява несъзнателно и

773
00:36:33,160 –> 00:36:37,000
след това хората малко много често не

774
00:36:35,200 –> 00:36:40,119
знаят откъде знаят тия неща просто ги

775
00:36:37,000 –> 00:36:40,839
пишат или ги казват преди всичко методът

776
00:36:40,119 –> 00:36:43,200
е

777
00:36:40,839 –> 00:36:45,079
парасъ което ще рече че работи с

778
00:36:43,200 –> 00:36:47,200
несъзнаваното до-р розанов казваше че

779
00:36:45,079 –> 00:36:48,960
подсъзнание е лаически термин и че

780
00:36:47,200 –> 00:36:52,920
правилният е пара съзнание защото това

781
00:36:48,960 –> 00:36:55,400
значи около съзнанието няма под и

782
00:36:52,920 –> 00:36:59,119
всъщност аз съм дълбоко убеден че би

783
00:36:55,400 –> 00:37:01,640
следвало 80% или поне 60 от информацията

784
00:36:59,119 –> 00:37:04,440
да се подава под прагово всъщност

785
00:37:01,640 –> 00:37:07,480
сугестия идва от латинското суге суге

786
00:37:04,440 –> 00:37:09,760
което идва да подшушнеш или да подпъхнеш

787
00:37:07,480 –> 00:37:12,119
нещо под прагово все едно една бележка

788
00:37:09,760 –> 00:37:14,319
или писмо под прага на вратата тогава не

789
00:37:12,119 –> 00:37:16,880
се обработва от критичния аналитичен ум

790
00:37:14,319 –> 00:37:18,880
и се усвоява в дълбочина и след това

791
00:37:16,880 –> 00:37:21,599
може да се върне вниманието към него и

792
00:37:18,880 –> 00:37:23,440
човек да осъзнае и съзнателно че аха

793
00:37:21,599 –> 00:37:24,680
нали това и това и да направи връзките

794
00:37:23,440 –> 00:37:27,640
но да

795
00:37:24,680 –> 00:37:29,440
се дава всичката информация през гърлото

796
00:37:27,640 –> 00:37:31,480
на бутилката така да се каже и да се

797
00:37:29,440 –> 00:37:34,839
минава всичко през критичния аналитичен

798
00:37:31,480 –> 00:37:37,560
ум е бавен процес уморява и води до

799
00:37:34,839 –> 00:37:39,800
монотонност която води до

800
00:37:37,560 –> 00:37:41,920
автохипнозата или възрастните не

801
00:37:39,800 –> 00:37:44,680
присъстват мислят за друго това ги

802
00:37:41,920 –> 00:37:48,160
стресира и съответно

803
00:37:44,680 –> 00:37:50,440
несистемното така спазване на тези нужди

804
00:37:48,160 –> 00:37:52,440
на личността от от различно от

805
00:37:50,440 –> 00:37:55,359
разнообразие от пеене танцуване рисуване

806
00:37:52,440 –> 00:37:57,720
игри водят и до въпросните учебни или

807
00:37:55,359 –> 00:37:59,280
работни неврози той казваше да живе

808
00:37:57,720 –> 00:38:01,079
означава да се радваш и аз често ако

809
00:37:59,280 –> 00:38:03,839
правя нещо и няма радост в него просто

810
00:38:01,079 –> 00:38:06,680
се питам как минавайки през седемте

811
00:38:03,839 –> 00:38:09,640
закона да добавя това което обичам

812
00:38:06,680 –> 00:38:12,079
повече спонтанност повече приказност и

813
00:38:09,640 –> 00:38:14,599
така да го претворя защото моето

814
00:38:12,079 –> 00:38:19,920
състояние е това което въвежда моите

815
00:38:14,599 –> 00:38:22,440
курсисти в състояние винаги през себе си

816
00:38:19,920 –> 00:38:25,760
действам той казва какво е сугестопедия

817
00:38:22,440 –> 00:38:29,440
използвай мозъка си и следвай сърцето

818
00:38:25,760 –> 00:38:32,200
си и така така

819
00:38:29,440 –> 00:38:36,079
всъщност давам ви план в който вие

820
00:38:32,200 –> 00:38:39,560
можете да развиете вашия герой занапред

821
00:38:36,079 –> 00:38:41,720
като най-ключовото е как се казва той и

822
00:38:39,560 –> 00:38:43,440
това може да се променя с времето пак

823
00:38:41,720 –> 00:38:45,040
казвам това не е някакво раздвояване на

824
00:38:43,440 –> 00:38:47,200
личността всеки от нас има много

825
00:38:45,040 –> 00:38:49,760
личности аз много често давам примера в

826
00:38:47,200 –> 00:38:52,119
който се вижда една майка как примерно

827
00:38:49,760 –> 00:38:54,520
крещи истерично по детето си да си

828
00:38:52,119 –> 00:38:56,560
прибере чорапите и да си оправи стаята и

829
00:38:54,520 –> 00:38:58,800
в същото време звъни по телефона

830
00:38:56,560 –> 00:39:01,520
класната ръково водителка и тя в миг

831
00:38:58,800 –> 00:39:04,040
вдига телефона здравейте госпожо

832
00:39:01,520 –> 00:39:07,160
георгиева как сте и тотално

833
00:39:04,040 –> 00:39:10,200
променя интонацията ези на тялото си ако

834
00:39:07,160 –> 00:39:12,560
това беше от някакви травми в детството

835
00:39:10,200 –> 00:39:15,160
а не защото се променя целта ѝ и оттам

836
00:39:12,560 –> 00:39:17,040
личността то тя сигурно 20 минути щеше

837
00:39:15,160 –> 00:39:19,760
да се успокоява че да може да вдигне на

838
00:39:17,040 –> 00:39:22,040
учителката затова имайте предвид че това

839
00:39:19,760 –> 00:39:25,319
изглежда като само за играели забава а в

840
00:39:22,040 –> 00:39:28,640
същото време има много дълбок ефект

841
00:39:25,319 –> 00:39:30,960
втората стъпка е дар рате приоритетната

842
00:39:28,640 –> 00:39:33,720
си мета като една хубава цел мета значи

843
00:39:30,960 –> 00:39:35,800
цел ако някой се е включил по-късно

844
00:39:33,720 –> 00:39:37,839
всъщност има ясен критерий как ще

845
00:39:35,800 –> 00:39:39,119
разберете че сте я постигнали и има

846
00:39:37,839 –> 00:39:41,800
конкретен

847
00:39:39,119 –> 00:39:43,400
резултат какво ще ви донесе много често

848
00:39:41,800 –> 00:39:46,960
тинейджърите са много сладки на

849
00:39:43,400 –> 00:39:49,920
интервютата които така ги питам нали

850
00:39:46,960 –> 00:39:53,160
защо е дошъл ами мама ме записа да де

851
00:39:49,920 –> 00:39:55,000
ама какво искаш ами да имам добри оценки

852
00:39:53,160 –> 00:39:56,839
а как ще разбереш че си го постигнал ми

853
00:39:55,000 –> 00:39:58,880
примерно ще имам шест дори по математика

854
00:39:56,839 –> 00:40:01,240
примерно която ми е най-неприятна а това

855
00:39:58,880 –> 00:40:07,079
какво ще донесе тия добри оценки ми

856
00:40:01,240 –> 00:40:07,079
добра а това вле в хубаво училище

857
00:40:08,250 –> 00:40:11,329
[музика]

858
00:40:13,760 –> 00:40:17,760
токи кога

859
00:40:39,079 –> 00:40:44,880
добре аз се включвам защото наистина

860
00:40:42,079 –> 00:40:49,119
така доста силно

861
00:40:44,880 –> 00:40:52,359
прекъсва то реално даже не можем и да да

862
00:40:49,119 –> 00:40:55,599
чуем димитър явно и в момента не може

863
00:40:52,359 –> 00:40:55,599
да да се

864
00:40:56,240 –> 00:41:01,680
случи да да не се чува явно има някакъв

865
00:40:59,599 –> 00:41:04,839
проблем с интернета така че докато

866
00:41:01,680 –> 00:41:07,040
изчакаме лекторът отново да се включи

867
00:41:04,839 –> 00:41:08,760
виждам какво мая ни е написала и сега ще

868
00:41:07,040 –> 00:41:10,800
го зачета за всички които в момента ни

869
00:41:08,760 –> 00:41:13,480
гледат мая ни написала о каза се че без

870
00:41:10,800 –> 00:41:14,880
да знам съм практикувала сугестопедия

871
00:41:13,480 –> 00:41:17,040
изключително полезна и активна

872
00:41:14,880 –> 00:41:19,200
информация имахме нужда от това обучение

873
00:41:17,040 –> 00:41:21,680
много се радвам че сте тук съжалявам за

874
00:41:19,200 –> 00:41:24,319
така лошата връзка която се получи не

875
00:41:21,680 –> 00:41:27,480
знам по каква причина така не не можем

876
00:41:24,319 –> 00:41:30,560
наистина да проведем изцяло аа нали

877
00:41:27,480 –> 00:41:34,319
семинарът но а много се надяваме отново

878
00:41:30,560 –> 00:41:36,880
нашият лектор да да може да се включи за

879
00:41:34,319 –> 00:41:36,880
да

880
00:41:36,960 –> 00:41:41,680
продължим да забива и нищо не се чува

881
00:41:39,640 –> 00:41:46,839
разбираме да наистина аз затова се

882
00:41:41,680 –> 00:41:46,839
включих защото явно не се не се

883
00:41:53,280 –> 00:41:59,200
чува добре ще изчакаме още мъничко аз

884
00:41:57,319 –> 00:42:04,160
тук имам един допълнителен монитор

885
00:41:59,200 –> 00:42:04,160
където гледам а какво се е случва в

886
00:42:07,640 –> 00:42:12,400
момента добре включвам се след няколко

887
00:42:10,319 –> 00:42:14,520
секунди така че моля ви се да останете

888
00:42:12,400 –> 00:42:16,640
на линия след малко се включвам и аз за

889
00:42:14,520 –> 00:42:18,720
да можем да поправим този технически

890
00:42:16,640 –> 00:42:22,319
проблем изчакайте ни наистина до минутка

891
00:42:18,720 –> 00:42:22,319
се включвам и аз

892
00:42:40,880 –> 00:42:49,599
добре връщаме се обратно колко време

893
00:42:45,960 –> 00:42:52,440
а да тук сме отново ами мисля че около

894
00:42:49,599 –> 00:42:54,480
две минутки така се е получи тотално не

895
00:42:52,440 –> 00:42:57,319
можехме да те чуем наистина много силно

896
00:42:54,480 –> 00:42:59,839
забиване се получи не чухме какво ни

897
00:42:57,319 –> 00:43:02,559
разказваше

898
00:42:59,839 –> 00:43:06,119
последно прощавайте не знам може би нещо

899
00:43:02,559 –> 00:43:09,839
с връзката с интернета е някакъв проблем

900
00:43:06,119 –> 00:43:13,960
днес ами много често се случва а както

901
00:43:09,839 –> 00:43:13,960
споделих в смисъл не само тук а и

902
00:43:16,520 –> 00:43:26,119
в да даже и в момента пак има някакъв

903
00:43:21,599 –> 00:43:31,680
проблем давайте сега ще включа ти

904
00:43:26,119 –> 00:43:31,680
рур добре добре ще изчакаме тук

905
00:43:34,079 –> 00:43:41,359
сме добре нека само да

906
00:43:36,520 –> 00:43:41,359
изчакаме и ще продължим

907
00:43:48,040 –> 00:43:52,520
напред добре ите дано ни подсказва трите

908
00:43:50,880 –> 00:43:56,040
точки на плана да се повторят супер

909
00:43:52,520 –> 00:43:56,040
добре много благодарим

910
00:43:57,680 –> 00:44:03,800
сега ще ги насочим към лектора за да

911
00:44:00,000 –> 00:44:03,800
може да ги повтори и да можем да ги чуем

912
00:44:06,559 –> 00:44:11,720
наистина добре благодарим ви така че

913
00:44:08,960 –> 00:44:15,000
оставате дори в момента на технически

914
00:44:11,720 –> 00:44:19,240
проблем но това е реално а живото

915
00:44:15,000 –> 00:44:21,760
предаване така че да извиняваме се много

916
00:44:19,240 –> 00:44:25,200
ще се опитаме да поправим и да се

917
00:44:21,760 –> 00:44:25,200
включим обратно

918
00:44:31,400 –> 00:44:37,680
чуваме ли се добре чуваме ли се сега

919
00:44:35,200 –> 00:44:41,160
сега засега те чуваме така че надяваме

920
00:44:37,680 –> 00:44:41,160
се да продължим така да те

921
00:44:43,920 –> 00:44:50,640
чуваме чуваме ли се май

922
00:44:47,280 –> 00:44:50,640
отново не се

923
00:44:52,520 –> 00:44:58,760
чуваме добре имам вече въпрос от

924
00:44:56,040 –> 00:45:00,599
антоанета добре семинарът е много

925
00:44:58,760 –> 00:45:04,599
интересен много благодарим мариана

926
00:45:00,599 –> 00:45:08,000
благодарим че си тук

927
00:45:04,599 –> 00:45:10,280
супер добре теодора ни подсказва че от

928
00:45:08,000 –> 00:45:14,160
трите точки на плана да се

929
00:45:10,280 –> 00:45:17,520
повторят добре почвам а дали а се чуваме

930
00:45:14,160 –> 00:45:19,760
сега добре в момента те чуваме да отново

931
00:45:17,520 –> 00:45:22,000
ще се включвам ако пак нещо прекъснем

932
00:45:19,760 –> 00:45:24,480
съжалявам за което не няма защо дори вие

933
00:45:22,000 –> 00:45:27,119
сте много полезн защото аз така доста

934
00:45:24,480 –> 00:45:29,880
ентусиазирано споделих всъщност за

935
00:45:27,119 –> 00:45:32,400
новата самоличност и че трите стъпки са

936
00:45:29,880 –> 00:45:35,400
всъщност името на вашия герой а да

937
00:45:32,400 –> 00:45:37,000
формулирате коя мета ви е приоритет тъй

938
00:45:35,400 –> 00:45:41,240
като

939
00:45:37,000 –> 00:45:43,160
а това което искате да промените е

940
00:45:41,240 –> 00:45:46,040
ключат особено неща които са ви

941
00:45:43,160 –> 00:45:49,119
предизвикателни не са ви любими тъй като

942
00:45:46,040 –> 00:45:51,160
споделих за много тинейджъри които са

943
00:45:49,119 –> 00:45:52,680
били на интервю при нас с тях най-добре

944
00:45:51,160 –> 00:45:55,680
се разбирам може би защото сме на един

945
00:45:52,680 –> 00:45:57,480
акъл и много от тях казват че като ги

946
00:45:55,680 –> 00:45:59,839
попитам защо идват на инте ревюто ми

947
00:45:57,480 –> 00:46:02,000
мама ме записа добре ама каква какво

948
00:45:59,839 –> 00:46:05,000
искаш ти еми да имам по-добри оценки

949
00:46:02,000 –> 00:46:06,760
защо ами за да имам по-добра диплома а

950
00:46:05,000 –> 00:46:08,440
това какво ще ти донесе ще влеза в

951
00:46:06,760 –> 00:46:09,960
по-добро училище това какво ще ти донесе

952
00:46:08,440 –> 00:46:11,440
ще вляза в по-добър университет това

953
00:46:09,960 –> 00:46:13,160
какво ще донесе ще имам по-хубава работа

954
00:46:11,440 –> 00:46:15,559
това какво ще донесе ще изкарвам повече

955
00:46:13,160 –> 00:46:17,520
пари а това какво ще донесе е как какво

956
00:46:15,559 –> 00:46:20,040
ще карам хели ски това ми е мечта от

957
00:46:17,520 –> 00:46:21,720
малък всъщност да ни да го спуснат с

958
00:46:20,040 –> 00:46:23,839
хеликоптер на връх и да го изкара със

959
00:46:21,720 –> 00:46:26,559
ски а значи кандидатстваш за курс

960
00:46:23,839 –> 00:46:30,040
метачетене за да караш хели ски да

961
00:46:26,559 –> 00:46:33,319
когато почваме та въпросът ми мили хора

962
00:46:30,040 –> 00:46:37,680
е кои са вашите хелий ски една хубава

963
00:46:33,319 –> 00:46:39,640
мета или цел има яснота какво искате има

964
00:46:37,680 –> 00:46:41,359
ясен критерий как ще разберете че го

965
00:46:39,640 –> 00:46:43,160
постигате например при тинейджърите

966
00:46:41,359 –> 00:46:44,720
често са дори по

967
00:46:43,160 –> 00:46:47,559
математика

968
00:46:44,720 –> 00:46:50,319
ще имам шестица защото примерно не са

969
00:46:47,559 –> 00:46:52,280
добри там въпросът е какъв ще е крайният

970
00:46:50,319 –> 00:46:54,119
резултат на това ако е повече свободно

971
00:46:52,280 –> 00:46:56,160
време какво ще правите с това свободно

972
00:46:54,119 –> 00:46:59,000
време тъй като свободно време е така

973
00:46:56,160 –> 00:47:01,079
абстрактна концепция и когато я

974
00:46:59,000 –> 00:47:03,800
конкретизираме с ходене в египет и точно

975
00:47:01,079 –> 00:47:06,760
до коя пирамида и така нататък вече на

976
00:47:03,800 –> 00:47:09,359
мозъка му говорите в картини и в емоции

977
00:47:06,760 –> 00:47:13,680
тъй като това е неговият език а свободно

978
00:47:09,359 –> 00:47:18,359
време е просто нали концепция ако искате

979
00:47:13,680 –> 00:47:18,359
може да изберете и ваш символ това което

980
00:47:19,280 –> 00:47:24,839
а изразява най-добре вашия герой тук

981
00:47:22,880 –> 00:47:26,880
може просто да нарисувате първото което

982
00:47:24,839 –> 00:47:28,720
ви хрумва вашият подпис донякъде е си

983
00:47:26,880 –> 00:47:31,319
символ много е хубаво да имате предвид

984
00:47:28,720 –> 00:47:35,040
че всъщност артистичният псевдоним

985
00:47:31,319 –> 00:47:37,920
а буквално отключва различни капацитети

986
00:47:35,040 –> 00:47:40,160
в нашия мозък и всъщност достъпва

987
00:47:37,920 –> 00:47:42,280
различни части на мозъка много хора

988
00:47:40,160 –> 00:47:45,000
виждат че когато са изградили артистичен

989
00:47:42,280 –> 00:47:47,359
псевдоним той нали инвестирали са време

990
00:47:45,000 –> 00:47:50,640
в него след това той започва да работи

991
00:47:47,359 –> 00:47:53,880
за тях много певци казват че всъщност им

992
00:47:50,640 –> 00:47:57,040
се променя личността когато са в

993
00:47:53,880 –> 00:48:00,880
артистичната си версия така да се каже

994
00:47:57,040 –> 00:48:03,280
та неслучайно всяка игра избираме наш

995
00:48:00,880 –> 00:48:05,559
супергерой ключовото е че използването

996
00:48:03,280 –> 00:48:08,800
на този герой може да доведе до

997
00:48:05,559 –> 00:48:11,920
постигането на вашата цел с ус кеф ус

998
00:48:08,800 –> 00:48:15,960
кеф е успех с усмивка и кеф не онзи

999
00:48:11,920 –> 00:48:17,680
успех дето е с напъване зор нали тегаво

1000
00:48:15,960 –> 00:48:20,960
е и така нататък и после има някакъв

1001
00:48:17,680 –> 00:48:23,359
успех защото той не е устойчив твърдя че

1002
00:48:20,960 –> 00:48:25,079
той всъщност води до така учебните и

1003
00:48:23,359 –> 00:48:28,720
работните

1004
00:48:25,079 –> 00:48:30,800
неврози затова въпросът ми към вас е ако

1005
00:48:28,720 –> 00:48:33,240
може да споделите името на тройката

1006
00:48:30,800 –> 00:48:36,200
името на вашия герой коя ви е мета ви е

1007
00:48:33,240 –> 00:48:38,720
приоритета и какъв е вашият символ като

1008
00:48:36,200 –> 00:48:42,359
една хубава мета има ясен критерий кога

1009
00:48:38,720 –> 00:48:45,240
сте я постигнали и резултат съкровището

1010
00:48:42,359 –> 00:48:47,400
което отключвате като често това е

1011
00:48:45,240 –> 00:48:50,960
няколко пъти да преминем през а това

1012
00:48:47,400 –> 00:48:52,640
какво ви носи виждам че пчеличката мая е

1013
00:48:50,960 –> 00:48:55,400
тук

1014
00:48:52,640 –> 00:48:57,359
а колко е максималния след това ще

1015
00:48:55,400 –> 00:48:59,720
обясня и на такива конкретни въпроси ще

1016
00:48:57,359 –> 00:49:01,640
дам отговори ще се радвам да споделите

1017
00:48:59,720 –> 00:49:04,359
вашите герои аз междувременно искам да

1018
00:49:01,640 –> 00:49:06,319
ви кажа всъщност какво е а

1019
00:49:04,359 –> 00:49:09,000
предизвикателството ако не открием

1020
00:49:06,319 –> 00:49:11,599
най-добрата си личност за преподаване

1021
00:49:09,000 –> 00:49:15,319
ами всъщност може да

1022
00:49:11,599 –> 00:49:17,280
не бъдете осъзнати в моменти във вашето

1023
00:49:15,319 –> 00:49:19,920
ежедневие в които вие не сте в

1024
00:49:17,280 –> 00:49:22,440
най-добрата личност за дейността и

1025
00:49:19,920 –> 00:49:24,559
позволите на някои от саботьор тата да

1026
00:49:22,440 –> 00:49:27,200
превземат системата като саботьор тата

1027
00:49:24,559 –> 00:49:31,319
всъщност са определени гласове в нашите

1028
00:49:27,200 –> 00:49:32,520
глави и тук много често на не само на

1029
00:49:31,319 –> 00:49:34,880
тинейджъри

1030
00:49:32,520 –> 00:49:37,680
в учебника който е същност

1031
00:49:34,880 –> 00:49:41,559
сугестопедична книга сценарий който ние

1032
00:49:37,680 –> 00:49:44,319
всеки герой избира роля пише сценарий на

1033
00:49:41,559 –> 00:49:46,440
пише историята на своята роля пише

1034
00:49:44,319 –> 00:49:49,079
сценарии и всъщност така претворяваме

1035
00:49:46,440 –> 00:49:52,480
дидактичния материал в в нашия случай

1036
00:49:49,079 –> 00:49:55,599
филм въпросът е че има едни саботьор три

1037
00:49:52,480 –> 00:49:57,200
дори четири които в металандия наричаме

1038
00:49:55,599 –> 00:50:01,920
умчо вълчо

1039
00:49:57,200 –> 00:50:04,640
ума лиса его бего и емо немо и умчо

1040
00:50:01,920 –> 00:50:06,440
вълчо е онзи саботьор който сех ползва

1041
00:50:04,640 –> 00:50:08,799
миналото за да обвинява манипулира

1042
00:50:06,440 –> 00:50:11,559
критикува той е перфекционист и все ходи

1043
00:50:08,799 –> 00:50:14,520
в миналото а пък ума лиса е хитруша тя

1044
00:50:11,559 –> 00:50:17,319
се прави на интуиция на емоция и често

1045
00:50:14,520 –> 00:50:21,319
всъщност използва бъдещето за да не сме

1046
00:50:17,319 –> 00:50:25,119
тук и сега твърдя мили хора че само тук

1047
00:50:21,319 –> 00:50:27,240
и сега може да достъпите това вътрешно

1048
00:50:25,119 –> 00:50:29,040
пространство на спокойствие

1049
00:50:27,240 –> 00:50:33,799
което не зависи от това какво ви се

1050
00:50:29,040 –> 00:50:36,599
случва а как го възприемате и затова в

1051
00:50:33,799 –> 00:50:41,359
металандия казваме че любимият ни така

1052
00:50:36,599 –> 00:50:43,680
да се каже а любимото ни вещество е така

1053
00:50:41,359 –> 00:50:46,839
нареченият така си го наричаме ние туки

1054
00:50:43,680 –> 00:50:48,480
сегин това е все едно веществото което

1055
00:50:46,839 –> 00:50:50,160
се отделя в мозъка ни хормон

1056
00:50:48,480 –> 00:50:52,599
невротрансмитер все тая когато

1057
00:50:50,160 –> 00:50:55,040
присъстваме в настоящето а всъщност не

1058
00:50:52,599 –> 00:50:57,799
може да пеете без да сте тук и сега ако

1059
00:50:55,040 –> 00:50:59,799
мислите как да че пеете ли добре или не

1060
00:50:57,799 –> 00:51:01,720
тогава не пеете а мислите не може да

1061
00:50:59,799 –> 00:51:03,720
танцувате без да сте тук и сега защото

1062
00:51:01,720 –> 00:51:06,160
ако мислите дали го правите добре пак не

1063
00:51:03,720 –> 00:51:09,160
танцувате важи и за пеенето и за

1064
00:51:06,160 –> 00:51:12,799
танцуване рисуване и игри и затова

1065
00:51:09,160 –> 00:51:15,440
твърдя че най-важният мускул въобще на

1066
00:51:12,799 –> 00:51:17,720
всички нас а особено за преподаването е

1067
00:51:15,440 –> 00:51:20,160
така нареченият туки сегин сепс или

1068
00:51:17,720 –> 00:51:22,599
способността ви да останете в настоящето

1069
00:51:20,160 –> 00:51:24,839
особено когато се случва нещо

1070
00:51:22,599 –> 00:51:26,880
предизвикателно тъй като реагираме

1071
00:51:24,839 –> 00:51:31,000
когато не сме тук и сега и не сме

1072
00:51:26,880 –> 00:51:33,599
съзнателни а пък така наречения респон

1073
00:51:31,000 –> 00:51:36,640
или отговор действаме в отговор когато

1074
00:51:33,599 –> 00:51:38,920
всъщност присъстваме и това може да

1075
00:51:36,640 –> 00:51:41,720
активира тези резерви на мозъка които

1076
00:51:38,920 –> 00:51:46,160
най-често са хипермнезия свръх запомняне

1077
00:51:41,720 –> 00:51:46,160
и то с лекота хиперкриза

1078
00:51:56,640 –> 00:52:00,960
в най-добрата личност за дейността

1079
00:51:58,480 –> 00:52:03,160
твърдя че вие може сами да я създадете и

1080
00:52:00,960 –> 00:52:06,200
да я развивате и това не е все едно

1081
00:52:03,160 –> 00:52:09,200
магическо пробуждане по-скоро е процес в

1082
00:52:06,200 –> 00:52:13,240
който вие инвестирате за да може с

1083
00:52:09,200 –> 00:52:18,359
времето личността ви да действа за

1084
00:52:13,240 –> 00:52:21,240
вас и така тук всъщност ви споделям

1085
00:52:18,359 –> 00:52:25,559
повече може би накрая ще ви споделя за

1086
00:52:21,240 –> 00:52:29,520
събитие на 5 март за което а вие имате

1087
00:52:25,559 –> 00:52:31,839
така а специална покана за една лека

1088
00:52:29,520 –> 00:52:34,799
дискотека за ума нарича се

1089
00:52:31,839 –> 00:52:37,559
омоте в случай че искате да намалите

1090
00:52:34,799 –> 00:52:40,280
стреса от информационно претоварване от

1091
00:52:37,559 –> 00:52:42,760
работата и съответно сте иновативен

1092
00:52:40,280 –> 00:52:47,240
учител и искате да

1093
00:52:42,760 –> 00:52:50,440
развиете това сега по-скоро а съм

1094
00:52:47,240 –> 00:52:50,440
отворен за

1095
00:52:51,599 –> 00:52:57,680
въпроси дали се чуваме супер да виждам

1096
00:52:54,839 –> 00:53:00,079
да чуваме се сега мисля че връзката е

1097
00:52:57,680 –> 00:53:03,040
малко по-добре макар че пак имаше леко

1098
00:53:00,079 –> 00:53:04,799
прекъсване а надя пита за коя е книгата

1099
00:53:03,040 –> 00:53:06,920
която спомена малко по-рано защото

1100
00:53:04,799 –> 00:53:13,960
прекъсна точно тогава и не можахме да

1101
00:53:06,920 –> 00:53:18,079
чуем а за на джоузеф кембъл ли да а тя е

1102
00:53:13,960 –> 00:53:22,640
героят с 1000 лица ще ви

1103
00:53:18,079 –> 00:53:25,799
а може би за тази става въпрос мхм хм

1104
00:53:22,640 –> 00:53:28,599
надяваме се надя може да ни потвърди а

1105
00:53:25,799 –> 00:53:31,599
всъщност в чата да ни напише точно

1106
00:53:28,599 –> 00:53:33,920
казвам дали това е въпросът кава че

1107
00:53:31,599 –> 00:53:36,960
джозеф кембъл е изследвал всички митове

1108
00:53:33,920 –> 00:53:39,720
по света египетски гръцки тракийски

1109
00:53:36,960 –> 00:53:42,520
индийски е открил че независимо от

1110
00:53:39,720 –> 00:53:45,119
приказката така да се каже и мита героят

1111
00:53:42,520 –> 00:53:49,119
винаги минава през едни и същи 12 стъпки

1112
00:53:45,119 –> 00:53:52,280
и а това е особено интересно защото

1113
00:53:49,119 –> 00:53:53,559
а всъщност така можем да претворяваме

1114
00:53:52,280 –> 00:53:57,559
материал

1115
00:53:53,559 –> 00:54:00,440
и после джордж лукас когато претърпява

1116
00:53:57,559 –> 00:54:03,160
така катастрофа и е в има две седмици е

1117
00:54:00,440 –> 00:54:05,280
в кома му подаряват тази книга на джозеф

1118
00:54:03,160 –> 00:54:07,599
кембъл и той така създава междузвездни

1119
00:54:05,280 –> 00:54:09,760
войни а пък после кристофър воглър

1120
00:54:07,599 –> 00:54:12,079
създавайки книгата пътешествието на

1121
00:54:09,760 –> 00:54:14,799
писателя прави така че цял холивуд да

1122
00:54:12,079 –> 00:54:16,960
създава филми по тия 12 стъпки които

1123
00:54:14,799 –> 00:54:19,240
всъщност не ги е открил той нито джозеф

1124
00:54:16,960 –> 00:54:21,559
кембъл просто те са дълбоко в нашето

1125
00:54:19,240 –> 00:54:23,920
несъзнавано като архетипи има осем

1126
00:54:21,559 –> 00:54:26,559
архетипа и 12 стъпки и това може да ви е

1127
00:54:23,920 –> 00:54:29,040
супер полезно в това как да претворявате

1128
00:54:26,559 –> 00:54:30,960
учебен материал в приказен и творчески

1129
00:54:29,040 –> 00:54:34,680
за да активирате резервните

1130
00:54:30,960 –> 00:54:35,720
капацитети да наня ни пише тук че било

1131
00:54:34,680 –> 00:54:38,400
свързано

1132
00:54:35,720 –> 00:54:42,000
с с правенето на

1133
00:54:38,400 –> 00:54:43,839
сюжети книгата да да но не само имам

1134
00:54:42,000 –> 00:54:46,160
приятел ето тук дори мога да ви покажа

1135
00:54:43,839 –> 00:54:49,559
конкретен пример в презентацията от

1136
00:54:46,160 –> 00:54:52,520
омоте ката за 3 март която предстои след

1137
00:54:49,559 –> 00:54:56,400
няколко месеца в което тези 12 стъпки ги

1138
00:54:52,520 –> 00:54:59,359
има изредени и същото време има и

1139
00:54:56,400 –> 00:55:02,319
примери как го правим в това събитие

1140
00:54:59,359 –> 00:55:05,359
омоте всъщност е лека дискотека за ума

1141
00:55:02,319 –> 00:55:06,880
която повишава с 40% скоростта на четене

1142
00:55:05,359 –> 00:55:09,119
нивото на възприемане паметта и

1143
00:55:06,880 –> 00:55:12,520
креативността правим го за четири часа

1144
00:55:09,119 –> 00:55:12,520
за да демонстрираме и

1145
00:55:17,760 –> 00:55:25,319
хора с 40 само много хора казват аз ако

1146
00:55:22,480 –> 00:55:27,960
си повиша с 4 50% ще скачам до небето но

1147
00:55:25,319 –> 00:55:31,440
виждат че всъщност не е толкова

1148
00:55:27,960 –> 00:55:33,680
невъзможно и създаването на нов герой е

1149
00:55:31,440 –> 00:55:35,960
ключово да измерим входящите показатели

1150
00:55:33,680 –> 00:55:37,720
също много е тук има видео за

1151
00:55:35,960 –> 00:55:39,839
пътешествието на героя което ще се

1152
00:55:37,720 –> 00:55:42,880
постарая да ви пратим като материал за

1153
00:55:39,839 –> 00:55:45,039
тези от вас които изберат да попълнят

1154
00:55:42,880 –> 00:55:46,799
формата която ще ви изпратим има едно

1155
00:55:45,039 –> 00:55:49,440
видео за играта която може да ви даде

1156
00:55:46,799 –> 00:55:53,000
буквално 10 години повече живот джейн

1157
00:55:49,440 –> 00:55:54,799
макгонагъл е всъщност гейм дизайър който

1158
00:55:53,000 –> 00:55:56,799
си е спаси която си е спасила живота

1159
00:55:54,799 –> 00:55:59,640
създавайки си игра буква но и е

1160
00:55:56,799 –> 00:56:02,440
помогнало на много други хора за мен

1161
00:55:59,640 –> 00:56:05,559
ключово за вас е може би да имате

1162
00:56:02,440 –> 00:56:09,319
предвид че ние сме измервали входящите

1163
00:56:05,559 –> 00:56:13,079
показатели на над 5 000 души и

1164
00:56:09,319 –> 00:56:14,920
шокиращите наблюдения са че под 1% от

1165
00:56:13,079 –> 00:56:16,440
хората знаят скоростта си на четене

1166
00:56:14,920 –> 00:56:18,400
нивото на възприемане паметта и

1167
00:56:16,440 –> 00:56:21,200
креативността въпреки че искат не искат

1168
00:56:18,400 –> 00:56:22,680
всеки ден им се налага да четат да

1169
00:56:21,200 –> 00:56:25,160
запомнят ако не друго къде са си

1170
00:56:22,680 –> 00:56:27,680
паркирали колата дори не всеки ден да са

1171
00:56:25,160 –> 00:56:31,160
творчески и да нали да измислят нови

1172
00:56:27,680 –> 00:56:32,880
неща още по-странното е че за 15 минути

1173
00:56:31,160 –> 00:56:36,559
може да си измерите тези показатели и

1174
00:56:32,880 –> 00:56:40,960
вече да сте в 1% от хората и съответно

1175
00:56:36,559 –> 00:56:43,680
ще ви изпратим специално подаръци за

1176
00:56:40,960 –> 00:56:45,640
тези от вас които искат да се запознаят

1177
00:56:43,680 –> 00:56:48,200
повече сс омоте ка и да преминат през

1178
00:56:45,640 –> 00:56:50,880
пет нива от герои мисия способности да

1179
00:56:48,200 –> 00:56:53,640
откриете как да имате много повече време

1180
00:56:50,880 –> 00:56:55,200
или време убежище ваше лично тъй като

1181
00:56:53,640 –> 00:56:57,960
сте мотивирани да правите повече от

1182
00:56:55,200 –> 00:57:00,480
любимите си неща и що е то психохигиена

1183
00:56:57,960 –> 00:57:03,039
и как да я

1184
00:57:00,480 –> 00:57:05,799
отключите тук има пример за мисловна

1185
00:57:03,039 –> 00:57:07,960
карта която аз съм рисувал добре имаме

1186
00:57:05,799 –> 00:57:11,200
един въпрос от мая може ли отново да ни

1187
00:57:07,960 –> 00:57:15,520
споделите моменти за седемте закона

1188
00:57:11,200 –> 00:57:19,000
благодаря а да като дори а сега пращам

1189
00:57:15,520 –> 00:57:19,000
тук като линк

1190
00:57:19,880 –> 00:57:26,640
в в чата всъщност не мога да пращам линк

1191
00:57:23,319 –> 00:57:31,200
но вие го имате а

1192
00:57:26,640 –> 00:57:35,760
дали се чуваме да аз чувам вие чувате ли

1193
00:57:31,200 –> 00:57:37,760
ме да да добре а сега ще споделя дори

1194
00:57:35,760 –> 00:57:42,480
един друг

1195
00:57:37,760 –> 00:57:47,079
така слайд със седемте закона а

1196
00:57:42,480 –> 00:57:49,960
защото те са условия без което не може и

1197
00:57:47,079 –> 00:57:52,680
престижът идва от достоверността на

1198
00:57:49,960 –> 00:57:55,039
източника на информация всъщност когато

1199
00:57:52,680 –> 00:57:56,799
източникът е престижен авторитет е

1200
00:57:55,039 –> 00:58:00,280
другата дума но тя може да има малко

1201
00:57:56,799 –> 00:58:01,799
по-авторитарни конотации докато престиж

1202
00:58:00,280 –> 00:58:04,240
като достоверност на източника на

1203
00:58:01,799 –> 00:58:07,760
информация всъщност води до доверие и

1204
00:58:04,240 –> 00:58:10,200
колкото повече ние споделяме на нашите

1205
00:58:07,760 –> 00:58:11,839
курсисти какъв е нашият опит не е нужно

1206
00:58:10,200 –> 00:58:14,640
да се хвалим и в същото време ако хората

1207
00:58:11,839 –> 00:58:17,079
не знаят какъв ни е опитът колко години

1208
00:58:14,640 –> 00:58:18,520
колко хора сме обучили и така нататък на

1209
00:58:17,079 –> 00:58:21,520
тях не им е толкова лесно да ни се

1210
00:58:18,520 –> 00:58:24,559
доверят като нали много е ключово че

1211
00:58:21,520 –> 00:58:26,559
самите закони първите като нулевия си е

1212
00:58:24,559 –> 00:58:28,720
наша измислица в металандия

1213
00:58:26,559 –> 00:58:31,280
до-р розанов дава седем закона и просто

1214
00:58:28,720 –> 00:58:33,480
казва че няма суги спедия без престиж и

1215
00:58:31,280 –> 00:58:35,240
че е много ключово преподавателят да е

1216
00:58:33,480 –> 00:58:37,640
изградил този авторитет и да го

1217
00:58:35,240 –> 00:58:39,920
комуникира нали пак без да се хвали и в

1218
00:58:37,640 –> 00:58:44,640
същото време да сподели своя опит и защо

1219
00:58:39,920 –> 00:58:46,960
разбира хората а любовта всъщност води

1220
00:58:44,640 –> 00:58:48,760
до въпросната релаксирана концентрация

1221
00:58:46,960 –> 00:58:51,839
когато говорите за това което обичате

1222
00:58:48,760 –> 00:58:54,200
когато го правите когато дори само

1223
00:58:51,839 –> 00:58:56,119
мислите вие влизате в това състояние

1224
00:58:54,200 –> 00:58:58,319
много е интересно че първите три закона

1225
00:58:56,119 –> 00:58:59,839
са психологически за да може да се

1226
00:58:58,319 –> 00:59:02,599
премине към следващите три

1227
00:58:59,839 –> 00:59:07,000
педагогическите и накрая артистичния

1228
00:59:02,599 –> 00:59:09,960
когато а има свобода да творят и вие да

1229
00:59:07,000 –> 00:59:12,680
творите често се отключва да не кажа

1230
00:59:09,960 –> 00:59:14,799
винаги въпросната спонтанност и те дават

1231
00:59:12,680 –> 00:59:16,760
много добри идеи избират измислят нов

1232
00:59:14,799 –> 00:59:19,720
начин по който нещо да се направи или

1233
00:59:16,760 –> 00:59:22,119
вие просто сте спонтанни а пък

1234
00:59:19,720 –> 00:59:24,640
необикновеното или приказността

1235
00:59:22,119 –> 00:59:26,680
убеждението че нещо невероятно се случва

1236
00:59:24,640 –> 00:59:29,200
то се предава с интонацията с езика на

1237
00:59:26,680 –> 00:59:31,599
тялото води до увереност и те почват да

1238
00:59:29,200 –> 00:59:34,280
пробват много повече и нали всичко

1239
00:59:31,599 –> 00:59:36,240
грешките стават шеги и става на игра

1240
00:59:34,280 –> 00:59:38,520
много често на нашите курсисти казвам

1241
00:59:36,240 –> 00:59:42,200
ако не бъркате значи не го правите

1242
00:59:38,520 –> 00:59:44,520
правилно и ако а има моменти в които не

1243
00:59:42,200 –> 00:59:47,559
ме разбирате значи правилно ме разбирате

1244
00:59:44,520 –> 00:59:50,240
защото много от това а ако го погледнем

1245
00:59:47,559 –> 00:59:53,160
само като концепции на ума а може и да

1246
00:59:50,240 –> 00:59:56,039
се объркаме но всъщност думата объркване

1247
00:59:53,160 –> 00:59:58,760
може да се замени като синоними с с

1248
00:59:56,039 –> 01:00:01,480
сливане защото от английски confusion

1249
00:59:58,760 –> 01:00:04,760
значи да разбъркаме нещо и то да намери

1250
01:00:01,480 –> 01:00:08,160
местата си а много често споделям че

1251
01:00:04,760 –> 01:00:10,400
милтън ериксон е донякъде той е един от

1252
01:00:08,160 –> 01:00:14,400
тримата създатели на хипнозата а

1253
01:00:10,400 –> 01:00:17,000
всъщност е нещо като д-р лозанов за

1254
01:00:14,400 –> 01:00:19,359
щатите тъй като той е бил в инвалидна

1255
01:00:17,000 –> 01:00:22,000
количка а можел е всеки човек да

1256
01:00:19,359 –> 01:00:25,039
хипнотизира и обаче е излекувал супер

1257
01:00:22,000 –> 01:00:27,880
много хора без на никой да вземе пари и

1258
01:00:25,039 –> 01:00:30,280
той казва че от объркването излиза

1259
01:00:27,880 –> 01:00:32,920
просветлението и аз в много случаи съм

1260
01:00:30,280 –> 01:00:35,280
напълно съгласен с това всъщност много е

1261
01:00:32,920 –> 01:00:38,200
интересно да имате предвид че резерви се

1262
01:00:35,280 –> 01:00:41,440
отключват само когато материалът е поне

1263
01:00:38,200 –> 01:00:44,160
два пъти и половина това са 250% повече

1264
01:00:41,440 –> 01:00:46,240
от нормата и в същото време ако не са

1265
01:00:44,160 –> 01:00:49,079
спазени предишните закони многото

1266
01:00:46,240 –> 01:00:51,880
материал води до умора а обратното ако

1267
01:00:49,079 –> 01:00:53,839
не подадете достатъчно материал над

1268
01:00:51,880 –> 01:00:56,200
средното два пъти и половина не се

1269
01:00:53,839 –> 01:00:58,559
отключват резервните капацитети

1270
01:00:56,200 –> 01:01:01,720
холограмата е всъщност да имаме

1271
01:00:58,559 –> 01:01:04,720
глобалната цел да имаме парчетата или

1272
01:01:01,720 –> 01:01:07,319
уроците и да търсим как вътре в парчето

1273
01:01:04,720 –> 01:01:10,480
се съдържа цялото тук любимият ми пример

1274
01:01:07,319 –> 01:01:14,480
е това което а нали до-р лозанов казваше

1275
01:01:10,480 –> 01:01:18,680
че мозъкът е холограмен и според него

1276
01:01:14,480 –> 01:01:20,599
всеки неврон е цял мозък и той беше

1277
01:01:18,680 –> 01:01:22,599
доказателство за собствената си теория

1278
01:01:20,599 –> 01:01:25,920
защото когато се запознах с него беше на

1279
01:01:22,599 –> 01:01:29,200
86 години и беше дошъл до софия след д

1280
01:01:25,920 –> 01:01:31,720
два инсулта след според лекарите 80% от

1281
01:01:29,200 –> 01:01:34,799
мозъка му е тотално засегнат но той

1282
01:01:31,720 –> 01:01:37,559
всъщност можеше да говори да очите му

1283
01:01:34,799 –> 01:01:39,640
светиха и беше супер събуден но ако беше

1284
01:01:37,559 –> 01:01:42,200
вярно това центровете на мозъка че има

1285
01:01:39,640 –> 01:01:44,200
един за визуален звуков допир мирис вкус

1286
01:01:42,200 –> 01:01:46,640
вербален той би трябвало примерно само

1287
01:01:44,200 –> 01:01:48,400
да може да говори или само да чува а

1288
01:01:46,640 –> 01:01:51,279
беше може би по-осъзнат от цялата ни

1289
01:01:48,400 –> 01:01:53,359
група взети заедно аз се запознах с него

1290
01:01:51,279 –> 01:01:56,559
на конференция бъдеще за образованието

1291
01:01:53,359 –> 01:01:59,359
която организира sted smart бяхме

1292
01:01:56,559 –> 01:02:03,200
съорганизатори и там го видях и излезна

1293
01:01:59,359 –> 01:02:07,359
и каза от с инвалидна количка каза на

1294
01:02:03,200 –> 01:02:10,960
над 200 бизнес хора и преподаватели хора

1295
01:02:07,359 –> 01:02:14,039
децата ви затъпяват и показа статистика

1296
01:02:10,960 –> 01:02:17,640
че над 90% от децата в четвърти клас в

1297
01:02:14,039 –> 01:02:20,480
някои направления имат учебна невроза

1298
01:02:17,640 –> 01:02:23,880
пропорцията е златната пропорция или

1299
01:02:20,480 –> 01:02:25,880
числата на фибоначи и как да подреждате

1300
01:02:23,880 –> 01:02:28,599
дейностите материала така да

1301
01:02:25,880 –> 01:02:33,160
структурирате че всъщност да е грубо 60

1302
01:02:28,599 –> 01:02:35,839
към 40 и 60% да е приказността 40% да е

1303
01:02:33,160 –> 01:02:38,000
материала та този закон се прилага във

1304
01:02:35,839 –> 01:02:40,079
всичко в педита включително и колко

1305
01:02:38,000 –> 01:02:41,960
продължителни да са игрите и как за 90

1306
01:02:40,079 –> 01:02:44,559
минути да минем през пет игри едната да

1307
01:02:41,960 –> 01:02:45,920
е 13 другата 21 минути и много е

1308
01:02:44,559 –> 01:02:48,599
интересно защото хората почват да се

1309
01:02:45,920 –> 01:02:50,400
прозяват преминем ли златната пропорция

1310
01:02:48,599 –> 01:02:52,599
та имайте предвид че има ли умора в

1311
01:02:50,400 –> 01:02:55,079
процес на умствен труд значи сме

1312
01:02:52,599 –> 01:02:57,920
нарушили златната пропорция най-накрая

1313
01:02:55,079 –> 01:02:59,839
изкуството пеене танцуване рисуване игри

1314
01:02:57,920 –> 01:03:02,119
класическа музика картини по стените

1315
01:02:59,839 –> 01:03:05,960
това води до

1316
01:03:02,119 –> 01:03:09,279
вдъхновение аз лично съм си за начинът

1317
01:03:05,960 –> 01:03:12,200
по който си помня законите е лесно пич

1318
01:03:09,279 –> 01:03:14,839
престиж любов свобода необикновено обем

1319
01:03:12,200 –> 01:03:18,079
пропорция изкуство и част цяло тъй като

1320
01:03:14,839 –> 01:03:20,760
в четенето е много ценно имаме ли цел и

1321
01:03:18,079 –> 01:03:22,920
търсим ли в дадената част как е свързана

1322
01:03:20,760 –> 01:03:26,079
с нашата цел концентрацията се запазва

1323
01:03:22,920 –> 01:03:29,559
много по-дълго

1324
01:03:26,079 –> 01:03:31,520
да виждаме че тук даже са одобряват това

1325
01:03:29,559 –> 01:03:34,480
с обема на материала е така ни пише

1326
01:03:31,520 –> 01:03:37,440
красимира а също така красимира ни пише

1327
01:03:34,480 –> 01:03:39,599
с специални предмети в 11-ти и 12-ти

1328
01:03:37,440 –> 01:03:43,880
клас е много трудно опитвам различни

1329
01:03:39,599 –> 01:03:45,720
неща а някакъв съвет даже иска ако можем

1330
01:03:43,880 –> 01:03:49,119
да ѝ дадем някакъв

1331
01:03:45,720 –> 01:03:51,000
съвет ами ако може повече нали

1332
01:03:49,119 –> 01:03:52,480
конкретика за какъв точно е предмет в

1333
01:03:51,000 –> 01:03:56,240
смисъл разбирам че е

1334
01:03:52,480 –> 01:03:59,079
специален в случая

1335
01:03:56,240 –> 01:04:03,160
може би бих се фокусирал

1336
01:03:59,079 –> 01:04:06,799
в това да говоря със самите ученици

1337
01:04:03,160 –> 01:04:10,160
каква им е целта и да търсим връзки нали

1338
01:04:06,799 –> 01:04:12,720
креативност е способността на мозъка да

1339
01:04:10,160 –> 01:04:15,440
създава нови връзки и

1340
01:04:12,720 –> 01:04:18,359
когато искаме да намерим връзка между

1341
01:04:15,440 –> 01:04:20,319
това което човек обича и това което е

1342
01:04:18,359 –> 01:04:23,760
материал в момента креативността ни е

1343
01:04:20,319 –> 01:04:26,960
най-ценният подход случая който дадох

1344
01:04:23,760 –> 01:04:30,039
примера с тинейджъра с ли ските е нужно

1345
01:04:26,960 –> 01:04:34,240
доста въпроси за да разберем каква е

1346
01:04:30,039 –> 01:04:37,240
метата и дълбоката на ученика и

1347
01:04:34,240 –> 01:04:39,559
съответно да направим връзката тъй като

1348
01:04:37,240 –> 01:04:41,880
много често на учник не му се правят

1349
01:04:39,559 –> 01:04:43,839
решава домашно по математика обаче ако е

1350
01:04:41,880 –> 01:04:46,359
напълно осъзнат че това домашно ще му

1351
01:04:43,839 –> 01:04:48,240
донесе добрата оценка която ще му донесе

1352
01:04:46,359 –> 01:04:51,119
добрата диплома която ще му донесе

1353
01:04:48,240 –> 01:04:53,440
накрая хели ските той много повече

1354
01:04:51,119 –> 01:04:56,440
запазва концентрацията си по-мотивиран

1355
01:04:53,440 –> 01:04:56,440
по-вдъхновен

1356
01:04:56,520 –> 01:05:01,400
и нали пак нали като не знам точно

1357
01:04:58,400 –> 01:05:03,880
предмета винаги бих дал общия съвет пък

1358
01:05:01,400 –> 01:05:06,799
на до-р гатева нали това което вместо да

1359
01:05:03,880 –> 01:05:09,279
пишем да рисуваме вместо да говорим да

1360
01:05:06,799 –> 01:05:11,720
пеем нямате представа като нали не е

1361
01:05:09,279 –> 01:05:14,680
много лесно в с тинейджърите напоследък

1362
01:05:11,720 –> 01:05:17,400
преди много обичаха да танцуват сега аз

1363
01:05:14,680 –> 01:05:19,200
също обичам свръх много сега не е

1364
01:05:17,400 –> 01:05:22,200
толкова лесно да ги вдигна на just dance

1365
01:05:19,200 –> 01:05:24,520
now пак танцуват много обичат да рисуват

1366
01:05:22,200 –> 01:05:26,640
мисловните карти за мен е свръхценно

1367
01:05:24,520 –> 01:05:29,480
нещо ето аз тук съм показал една

1368
01:05:26,640 –> 01:05:31,240
мисловна карта в с която се подготви

1369
01:05:29,480 –> 01:05:35,279
даже може да споделиш екрана за да можем

1370
01:05:31,240 –> 01:05:37,720
да видим а не е ли споделен не не се

1371
01:05:35,279 –> 01:05:37,720
вижда в

1372
01:05:38,559 –> 01:05:45,279
момента малко след осем сме така че

1373
01:05:41,119 –> 01:05:49,079
благодарим ви че оставате след ос

1374
01:05:45,279 –> 01:05:52,839
а а от колко време не е споделен екрана

1375
01:05:49,079 –> 01:05:56,520
ами откакто се включихме последния път

1376
01:05:52,839 –> 01:05:59,319
ами прекрасно

1377
01:05:56,520 –> 01:06:03,319
а доста неща

1378
01:05:59,319 –> 01:06:05,160
показах прощавайте за което че не е бил

1379
01:06:03,319 –> 01:06:08,119
споделен

1380
01:06:05,160 –> 01:06:10,319
а това е пример за мисловна карта с нея

1381
01:06:08,119 –> 01:06:14,440
се подготвях

1382
01:06:10,319 –> 01:06:17,319
за това да съм съдия на fre right world

1383
01:06:14,440 –> 01:06:18,760
тура или състезание по ски свободен и

1384
01:06:17,319 –> 01:06:20,359
екстремен стил и така съм си

1385
01:06:18,760 –> 01:06:23,160
структурирал

1386
01:06:20,359 –> 01:06:25,720
целия така да се кажа учебник за това

1387
01:06:23,160 –> 01:06:29,160
как се съдийства

1388
01:06:25,720 –> 01:06:31,240
тук показах 12-те стъпки на героя как

1389
01:06:29,160 –> 01:06:33,880
сме ги приложили в конкретно събитие

1390
01:06:31,240 –> 01:06:35,920
което се казва омоте лека дискотека за

1391
01:06:33,880 –> 01:06:38,720
ума а

1392
01:06:35,920 –> 01:06:41,119
пък малко след това разказах за

1393
01:06:38,720 –> 01:06:43,319
измерванията и защо под 1% от хората

1394
01:06:41,119 –> 01:06:46,640
знаят тези си четири-пет когнитивни

1395
01:06:43,319 –> 01:06:48,839
показателя и защо ако искате и вие може

1396
01:06:46,640 –> 01:06:50,760
да влезете в пещерата в която да

1397
01:06:48,839 –> 01:06:52,599
разберете кой ви е най-силният кой не ви

1398
01:06:50,760 –> 01:06:53,960
е и да откриете нови начини с които да

1399
01:06:52,599 –> 01:06:56,799
ги

1400
01:06:53,960 –> 01:06:59,160
повишите това са петте нива в които ние

1401
01:06:56,799 –> 01:07:01,240
на практика материал който е скорост

1402
01:06:59,160 –> 01:07:03,799
възприемане и така нататък го превръщаме

1403
01:07:01,240 –> 01:07:06,599
в игра със свръхестествени способности с

1404
01:07:03,799 –> 01:07:09,559
на нов тип

1405
01:07:06,599 –> 01:07:12,279
а мотивация с която да правим повече от

1406
01:07:09,559 –> 01:07:14,240
петте си любими дейности а и да

1407
01:07:12,279 –> 01:07:18,880
преобразим петте неща които най-много не

1408
01:07:14,240 –> 01:07:22,480
обичаме да правим и тук показах визуално

1409
01:07:18,880 –> 01:07:25,520
а самите седем закона как

1410
01:07:22,480 –> 01:07:27,599
изглеждат и как са подредени като

1411
01:07:25,520 –> 01:07:29,799
ключовото е че престиж е условие д-р

1412
01:07:27,599 –> 01:07:32,400
розанов не го дава като закон ние просто

1413
01:07:29,799 –> 01:07:35,119
сме си го направили така и сме си

1414
01:07:32,400 –> 01:07:37,640
измислили едно съкращение с което да се

1415
01:07:35,119 –> 01:07:37,640
помнят

1416
01:07:41,960 –> 01:07:49,079
по-лесно добре връщам се тук на въпрос

1417
01:07:45,920 –> 01:07:51,760
а дали ще мога да видя тази презентация

1418
01:07:49,079 –> 01:07:54,119
качена някъде можем да ги качим в

1419
01:07:51,760 –> 01:07:57,079
страницата на семинара в секция ресурси

1420
01:07:54,119 –> 01:07:59,680
ще можете да откриете достъп до

1421
01:07:57,079 –> 01:08:02,720
презентацията за да можете да си я

1422
01:07:59,680 –> 01:08:05,000
гледате да ще има запис на този семинар

1423
01:08:02,720 –> 01:08:08,079
след като приключим сега на живо веднага

1424
01:08:05,000 –> 01:08:09,799
записът ще бъде активен в youtube също

1425
01:08:08,079 –> 01:08:12,440
така и отново като се върнете на

1426
01:08:09,799 –> 01:08:14,720
страницата на семинара записът който

1427
01:08:12,440 –> 01:08:16,480
бутонът който в момента е гледан на живо

1428
01:08:14,720 –> 01:08:20,319
ще бъде гледан на запис така че там

1429
01:08:16,480 –> 01:08:24,440
отново можете да достъпите записа имахме

1430
01:08:20,319 –> 01:08:28,920
малко по-нагоре един въпрос само

1431
01:08:24,440 –> 01:08:31,480
отворя цията че тази която направихме в

1432
01:08:28,920 –> 01:08:34,440
момента за множествената личност ще я

1433
01:08:31,480 –> 01:08:36,600
качим в ресурсите а пък отделно може би

1434
01:08:34,440 –> 01:08:39,040
веси може да сподели с вас една форма за

1435
01:08:36,600 –> 01:08:40,839
обратна връзка коя да разберем повече

1436
01:08:39,040 –> 01:08:43,719
какво ви вълнува кой е вашият герой коя

1437
01:08:40,839 –> 01:08:47,279
мета ви е приоритета и така нататък

1438
01:08:43,719 –> 01:08:48,719
включително и това дали искате да

1439
01:08:47,279 –> 01:08:51,920
получите

1440
01:08:48,719 –> 01:08:55,120
въпросния подарък свързан със събитието

1441
01:08:51,920 –> 01:08:57,400
омоте в на което всъщност е тази втората

1442
01:08:55,120 –> 01:08:59,279
пре презентация която по-скоро може би

1443
01:08:57,400 –> 01:09:03,120
ще го правим и онлайн но засега е

1444
01:08:59,279 –> 01:09:04,400
присъствено събитие и ако попълните

1445
01:09:03,120 –> 01:09:07,000
формата ще

1446
01:09:04,400 –> 01:09:09,679
получите повече информация за

1447
01:09:07,000 –> 01:09:14,279
събитието специален подарък от нас има

1448
01:09:09,679 –> 01:09:19,640
го формата я има ка тук и като

1449
01:09:14,279 –> 01:09:19,640
а направил съм я да си я имате и

1450
01:09:19,839 –> 01:09:26,480
на баркод така че ако ви е интересно да

1451
01:09:23,759 –> 01:09:28,920
го сканирате просто да ни попълните една

1452
01:09:26,480 –> 01:09:31,239
бърза формичка но съм благодарен на

1453
01:09:28,920 –> 01:09:33,520
искрена обратна връзка кое е добре освен

1454
01:09:31,239 –> 01:09:35,239
връзката ясно че тя не е добре но какво

1455
01:09:33,520 –> 01:09:36,520
друго не е било най-добре а какво да

1456
01:09:35,239 –> 01:09:39,000
спрем да правим какво да почнем да

1457
01:09:36,520 –> 01:09:41,359
правим тъй като много често дители и

1458
01:09:39,000 –> 01:09:43,080
тийнейджъри са супер много ни търсят и

1459
01:09:41,359 –> 01:09:45,199
супер много идват на нашите събития

1460
01:09:43,080 –> 01:09:47,839
признавам че преподавателите не са

1461
01:09:45,199 –> 01:09:50,199
толкова много и а пък на мен ми е много

1462
01:09:47,839 –> 01:09:53,159
при сърце тъй като

1463
01:09:50,199 –> 01:09:55,840
а осъзнавам колко много от вас имат

1464
01:09:53,159 –> 01:09:57,679
нужда да се предпазят от така наречената

1465
01:09:55,840 –> 01:10:00,520
превенция свързана с прегарянето и

1466
01:09:57,679 –> 01:10:03,600
работната невроза а сугестопедията точно

1467
01:10:00,520 –> 01:10:06,480
това прави да ви

1468
01:10:03,600 –> 01:10:08,800
предпази връщам се обратно в чата защото

1469
01:10:06,480 –> 01:10:13,360
така доста напреднахме във времето по

1470
01:10:08,800 –> 01:10:13,360
по-горе в чата антоанета писа

1471
01:10:13,960 –> 01:10:20,800
а само момент добре вече го загубих като

1472
01:10:18,880 –> 01:10:23,360
въпрос но беше свързано с курсовете и

1473
01:10:20,800 –> 01:10:25,080
колко курсисти има по време на извинявам

1474
01:10:23,360 –> 01:10:27,320
се ако не е блан планета или някой друг

1475
01:10:25,080 –> 01:10:29,080
е попитал колко колко курсисти има по

1476
01:10:27,320 –> 01:10:32,480
време на самото

1477
01:10:29,080 –> 01:10:35,880
обучение ами на сугестопедичните курсове

1478
01:10:32,480 –> 01:10:38,440
има до 12 души той е в интимна среда и

1479
01:10:35,880 –> 01:10:42,320
преди това се правят интервютата за да

1480
01:10:38,440 –> 01:10:43,520
се подбере групата м осем до 12 души

1481
01:10:42,320 –> 01:10:47,520
като

1482
01:10:43,520 –> 01:10:49,880
аа много съществено за метода е а

1483
01:10:47,520 –> 01:10:52,440
концертният сеанс който е най така

1484
01:10:49,880 –> 01:10:56,400
ключовото нещо и дълбокото в суги спедия

1485
01:10:52,440 –> 01:10:59,280
да играта е непрекъснато тя води до

1486
01:10:56,400 –> 01:11:01,760
а така наречената инфантилизация което

1487
01:10:59,280 –> 01:11:04,360
всъщност е добре да сме осъзнати че не е

1488
01:11:01,760 –> 01:11:06,679
инфантилност а инфантилизация е

1489
01:11:04,360 –> 01:11:08,679
състояние на повишено доверие когато

1490
01:11:06,679 –> 01:11:10,560
примерно едно дете гледа баща си с

1491
01:11:08,679 –> 01:11:12,640
отворена уста как баща му обяснява колко

1492
01:11:10,560 –> 01:11:15,199
много обича нали риболова или нещо което

1493
01:11:12,640 –> 01:11:17,120
му е при сърце и детето нали влиза в

1494
01:11:15,199 –> 01:11:19,280
това състояние на инфантилизация и

1495
01:11:17,120 –> 01:11:22,239
обратното на това е учебната невроза

1496
01:11:19,280 –> 01:11:24,320
когато детето има пълен блокаж към а

1497
01:11:22,239 –> 01:11:27,159
всичко по даден предмет или въобще

1498
01:11:24,320 –> 01:11:30,360
свързано слу ученето и всъщност до-р

1499
01:11:27,159 –> 01:11:30,360
розанов ни дава три

1500
01:11:36,560 –> 01:11:44,639
антисубсидийни и се оказва че а има само

1501
01:11:40,800 –> 01:11:44,639
един начин да преодолеете трите

1502
01:11:50,199 –> 01:11:55,920
антисубсидиен при трети етичната и ако

1503
01:11:53,679 –> 01:11:59,239
не се съобразяваме с тях или системното

1504
01:11:55,920 –> 01:12:03,800
така а несъобразяване води до въпросните

1505
01:11:59,239 –> 01:12:07,040
а нали учебни неврози или до а

1506
01:12:03,800 –> 01:12:07,040
монотонността води до

1507
01:12:09,679 –> 01:12:14,880
автохипноза дори под дълбока хипноза има

1508
01:12:12,719 –> 01:12:16,719
примери в които хора от дълбока хипноза

1509
01:12:14,880 –> 01:12:19,360
правят каквото им се каже стани падни

1510
01:12:16,719 –> 01:12:22,080
съблечи се гол обаче ако ги накарат да

1511
01:12:19,360 –> 01:12:25,719
крадат се оказва че се будят от

1512
01:12:22,080 –> 01:12:27,400
хипнозата защото в случая а момичето е

1513
01:12:25,719 –> 01:12:30,320
било стриптизьорка няма никакви грижи да

1514
01:12:27,400 –> 01:12:32,520
се съблича гола но да краде не и се

1515
01:12:30,320 –> 01:12:35,280
оказва че когато я карат под хипноза да

1516
01:12:32,520 –> 01:12:37,199
краде това чупи процеса да имайте

1517
01:12:35,280 –> 01:12:39,239
предвид че аз лично като дете

1518
01:12:37,199 –> 01:12:41,000
рационалната и емоционалната и сега не

1519
01:12:39,239 –> 01:12:43,880
са ми много силни и може да не знам защо

1520
01:12:41,000 –> 01:12:46,000
правя нещо или го уча а и да съм

1521
01:12:43,880 –> 01:12:48,040
доверчив много като човек но ако нещо ми

1522
01:12:46,000 –> 01:12:50,159
противоречи на принципите на ценностите

1523
01:12:48,040 –> 01:12:53,440
на етичната структура на личността

1524
01:12:50,159 –> 01:12:55,400
тотално спирам да слушам и нали затварям

1525
01:12:53,440 –> 01:12:57,320
антисвят

1526
01:12:55,400 –> 01:13:00,000
сори няма

1527
01:12:57,320 –> 01:13:02,520
комуникация имаме още един въпрос от

1528
01:13:00,000 –> 01:13:04,639
надя извинявам се ако искаш да продължиш

1529
01:13:02,520 –> 01:13:07,800
не просто доколкото знам стивън хокинг е

1530
01:13:04,639 –> 01:13:09,400
казвал може и да е мит но че

1531
01:13:07,800 –> 01:13:11,400
комуникацията между хората е само

1532
01:13:09,400 –> 01:13:14,560
най-комплексното нещо във вселената дори

1533
01:13:11,400 –> 01:13:17,080
физика на черните дупки е по-проста та

1534
01:13:14,560 –> 01:13:19,159
нали тези три антисел бариери поне за

1535
01:13:17,080 –> 01:13:21,280
мен са много добър пътеводител да

1536
01:13:19,159 –> 01:13:23,080
разбера че не съм спазил някой от

1537
01:13:21,280 –> 01:13:25,639
седемте закона и по някакъв начин да

1538
01:13:23,080 –> 01:13:27,679
променя сугестопедичния цикъл така че да

1539
01:13:25,639 –> 01:13:29,920
се съобразя по-добре с бариерата на

1540
01:13:27,679 –> 01:13:33,760
някои от

1541
01:13:29,920 –> 01:13:36,280
участниците да благодарим нади ни пише

1542
01:13:33,760 –> 01:13:39,960
видях в сайта ви безплатно о онлайн

1543
01:13:36,280 –> 01:13:44,000
обучение игри на ума но не но не ми дава

1544
01:13:39,960 –> 01:13:48,159
да възможност да го отворя а това тъй

1545
01:13:44,000 –> 01:13:50,440
като ние имаме да ние имаме два сайта в

1546
01:13:48,159 –> 01:13:52,199
момента тъй като така доста време и

1547
01:13:50,440 –> 01:13:54,719
ресурс инвестирахме в собствена

1548
01:13:52,199 –> 01:13:57,159
платформа за онлайн обучение което а

1549
01:13:54,719 –> 01:13:59,480
като проект не бе най-мъдрото а и в

1550
01:13:57,159 –> 01:14:01,560
същото време нали има доста ценно

1551
01:13:59,480 –> 01:14:05,000
съдържание на стария ни сайт просто за

1552
01:14:01,560 –> 01:14:07,639
да достъпите това обучение е нужно да а

1553
01:14:05,000 –> 01:14:11,639
си направите профил и съответно да имате

1554
01:14:07,639 –> 01:14:14,080
а нали потребителски профил на сайта а

1555
01:14:11,639 –> 01:14:16,480
отделно в тази форма която ви пратихме

1556
01:14:14,080 –> 01:14:18,880
на тези от вас които отделят 15 минути

1557
01:14:16,480 –> 01:14:21,280
да измерят петте си показателя скорост

1558
01:14:18,880 –> 01:14:23,760
възприемане памет креативност отношение

1559
01:14:21,280 –> 01:14:25,760
имат право на 30-минутна индивидуална

1560
01:14:23,760 –> 01:14:27,840
интервю консултация с мен в което с

1561
01:14:25,760 –> 01:14:30,560
радост ще ви отделя индивидуално време

1562
01:14:27,840 –> 01:14:34,199
това за хора които са били в случая в на

1563
01:14:30,560 –> 01:14:35,520
уебинара на сио не се заплаща и аз доста

1564
01:14:34,199 –> 01:14:38,080
време отделям за да си говоря

1565
01:14:35,520 –> 01:14:40,880
индивидуално с по 30 минути с хора

1566
01:14:38,080 –> 01:14:43,400
задавам 20 въпроса за 30 минути и много

1567
01:14:40,880 –> 01:14:44,719
често накрая хората са нали супер

1568
01:14:43,400 –> 01:14:46,960
впечатлени че никой не им продава

1569
01:14:44,719 –> 01:14:48,560
курсове а че всъщност съм им дал две-три

1570
01:14:46,960 –> 01:14:51,600
стъпки с които да постигнат

1571
01:14:48,560 –> 01:14:54,440
приоритетната си мета с повече а

1572
01:14:51,600 –> 01:14:56,440
по-приятно и по-продуктивно или с кеф да

1573
01:14:54,440 –> 01:15:00,560
има успех с усмивка и

1574
01:14:56,440 –> 01:15:03,360
кеф да ами много благодарим вече сме

1575
01:15:00,560 –> 01:15:05,600
почти 15 минути след ос така че

1576
01:15:03,360 –> 01:15:06,679
благодарим на всички които останаха днес

1577
01:15:05,600 –> 01:15:09,320
докрая

1578
01:15:06,679 –> 01:15:11,520
а виждаме че вече даже ни пожелават и

1579
01:15:09,320 –> 01:15:14,000
весели празници весели празници на вас

1580
01:15:11,520 –> 01:15:16,760
радваме се че този семинар е бил полезен

1581
01:15:14,000 –> 01:15:19,360
за всички вас които ни гледахте така че

1582
01:15:16,760 –> 01:15:21,600
а и на тези естествено които ще ни

1583
01:15:19,360 –> 01:15:25,120
гледат на запис димитър може ли така да

1584
01:15:21,600 –> 01:15:28,440
кажеш едно последно изречение преди да

1585
01:15:25,120 –> 01:15:31,320
затворим този семинар за тази вечер ами

1586
01:15:28,440 –> 01:15:34,199
да след като е едно няма да кажа това за

1587
01:15:31,320 –> 01:15:37,679
че с 28 ученици в клас не е лесно а

1588
01:15:34,199 –> 01:15:40,320
напълно съм съгласен и с радост ще

1589
01:15:37,679 –> 01:15:42,920
поговоря с тези от вас които искат за да

1590
01:15:40,320 –> 01:15:44,920
повече идеи как в по-голяма група да се

1591
01:15:42,920 –> 01:15:47,159
случва как дали да е повече рисуването

1592
01:15:44,920 –> 01:15:49,239
дали да е класическата музика дали да са

1593
01:15:47,159 –> 01:15:52,440
песните и танците или картините по

1594
01:15:49,239 –> 01:15:56,560
стените а по-скоро това което благодаря

1595
01:15:52,440 –> 01:15:58,880
на елена стани иска за а а че нали

1596
01:15:56,560 –> 01:16:01,920
споделя че е чиста информацията и че за

1597
01:15:58,880 –> 01:16:04,239
пробуденост а и аз много се радвам

1598
01:16:01,920 –> 01:16:06,719
всъщност бих тук отбелязал нещо което за

1599
01:16:04,239 –> 01:16:09,440
мен е много съществено и което много ми

1600
01:16:06,719 –> 01:16:11,520
помогна а когато се запознах с д-р

1601
01:16:09,440 –> 01:16:14,320
лозанов когато бях на интервю при него

1602
01:16:11,520 –> 01:16:15,920
беше 2011 година 27 декември на стефанов

1603
01:16:14,320 –> 01:16:17,840
ден изпуснах партито за да отида в

1604
01:16:15,920 –> 01:16:21,280
сливен и да поговоря с него тъй като не

1605
01:16:17,840 –> 01:16:23,520
успях на онази конференция имаше десетки

1606
01:16:21,280 –> 01:16:25,440
души които искаха да му стиснат ръката и

1607
01:16:23,520 –> 01:16:27,159
му подарих книгата която за мен

1608
01:16:25,440 –> 01:16:30,639
категорично е номер едно книга в света

1609
01:16:27,159 –> 01:16:33,320
за всички времена нова земя на кхар толе

1610
01:16:30,639 –> 01:16:36,120
пробуждане за целта в живота ви и така

1611
01:16:33,320 –> 01:16:38,400
му бях посветил че той е открил ново

1612
01:16:36,120 –> 01:16:42,040
небе което символизира нова осъзнатост

1613
01:16:38,400 –> 01:16:44,480
което всъщност за много хора е променило

1614
01:16:42,040 –> 01:16:46,400
тяхната материална действителност и

1615
01:16:44,480 –> 01:16:48,880
малко след това той бях в последната

1616
01:16:46,400 –> 01:16:51,880
група в която той обучава преподаватели

1617
01:16:48,880 –> 01:16:55,320
сугестопедагози и той си отиде на 6 май

1618
01:16:51,880 –> 01:16:57,639
2012 на гергиовден на именния си ден и а

1619
01:16:55,320 –> 01:16:59,920
с сугестопедията всъщност ме укрили

1620
01:16:57,639 –> 01:17:01,600
много много ме подкрепи с всичко след

1621
01:16:59,920 –> 01:17:03,719
това което ми се случи моите родители

1622
01:17:01,600 –> 01:17:06,199
един след друг си отидоха и въпреки това

1623
01:17:03,719 –> 01:17:08,440
аз успях да приложа сугестопедията на

1624
01:17:06,199 –> 01:17:10,400
практика да имам висока психологическа

1625
01:17:08,440 –> 01:17:13,880
хигиена и като се сетя за всеки път за

1626
01:17:10,400 –> 01:17:17,440
тях да им пращам любов и да присъствам и

1627
01:17:13,880 –> 01:17:19,920
да се радвам и да творя защото знаех че

1628
01:17:17,440 –> 01:17:22,480
умт ми ако се включи в процеса и почне

1629
01:17:19,920 –> 01:17:24,159
да страда аз като се сетя за тях ще се

1630
01:17:22,480 –> 01:17:26,120
чувствам неприятно и оттам няма да се

1631
01:17:24,159 –> 01:17:28,719
сещам аз ги обичам тия хора искам да се

1632
01:17:26,120 –> 01:17:33,040
сещам та всъщност пробуждането както го

1633
01:17:28,719 –> 01:17:35,679
дава толе е процесът в който умт или

1634
01:17:33,040 –> 01:17:37,280
съзнанието се отделя от ума много хубаво

1635
01:17:35,679 –> 01:17:39,920
да имаме предвид че ние не сме гласа в

1636
01:17:37,280 –> 01:17:42,199
главата си а този който го наблюдава и

1637
01:17:39,920 –> 01:17:44,760
от гласа в главата идва стресът

1638
01:17:42,199 –> 01:17:46,920
неспокойството и ако позволим той да е

1639
01:17:44,760 –> 01:17:49,480
водещият нали се получава анализ парализ

1640
01:17:46,920 –> 01:17:52,440
и идва умчо вълчо и ума лиса ако вие сте

1641
01:17:49,480 –> 01:17:54,840
водещите с това което обичате с пеене с

1642
01:17:52,440 –> 01:17:57,360
танцуване със спонтанност с игри с при

1643
01:17:54,840 –> 01:18:00,199
приказност и се имате увереността да

1644
01:17:57,360 –> 01:18:01,719
добавите приказност твърдя че ще

1645
01:18:00,199 –> 01:18:03,440
съдействате много други хора да се

1646
01:18:01,719 –> 01:18:07,159
събудят тъй

1647
01:18:03,440 –> 01:18:09,920
като общата цел на всички ни е това

1648
01:18:07,159 –> 01:18:12,800
събуждането момента в който

1649
01:18:09,920 –> 01:18:14,600
а осъзнаваме че ние не сме гласат в

1650
01:18:12,800 –> 01:18:16,080
главата а пространството в което мислите

1651
01:18:14,600 –> 01:18:20,120
се случват когато това пространство е

1652
01:18:16,080 –> 01:18:22,520
осъзнало себе си та ви каня за това да

1653
01:18:20,120 –> 01:18:25,480
си да осъзнавате всеки път че когато има

1654
01:18:22,520 –> 01:18:27,440
стрес има ум в процес затова за да

1655
01:18:25,480 –> 01:18:29,480
спрем стреса е добре да махнем ума от

1656
01:18:27,440 –> 01:18:31,480
процеса и да има повече радост любов

1657
01:18:29,480 –> 01:18:34,320
игри пеене танцуване и рисуване това не

1658
01:18:31,480 –> 01:18:37,280
е лесно и затова е толкова

1659
01:18:34,320 –> 01:18:39,400
интересно супер супер финал така че

1660
01:18:37,280 –> 01:18:42,760
много благодарим на димитр за отделеното

1661
01:18:39,400 –> 01:18:45,120
време за представянето на темата за това

1662
01:18:42,760 –> 01:18:47,400
че вие също всички които останахте тук

1663
01:18:45,120 –> 01:18:50,719
докрая за интересните въпроси които

1664
01:18:47,400 –> 01:18:53,360
зададохте пожелаваме наистина лека вечер

1665
01:18:50,719 –> 01:18:55,880
до нови срещи до следващия семинар с

1666
01:18:53,360 –> 01:19:01,320
идео или до следващата

1667
01:18:55,880 –> 01:19:01,320
обучение поздрави и весели пълници

За лектора

Димитър Караманчев

Димитър Караманчев на 19г стартира софтуерна компания с награди за иновация, както и клуба по предприемачество Start It Smart. През 2012г среща проф. д-р Георги Лозанов и се обучава за сугестопедагог в последната група, която великия български лекар, психиатър и невролог води. От тогава прилага педагогическата форма на изкуство Сугестопедия, за да преподава техники за скоростно четене, повишаване на възприемането, паметта, креативността и концентрацията. Създава системата Метачетене, с която провежда над 200 курса с над 2000 курсиста и средно повишение на измерените входящи показатели 400%. Най-много обича курсовете за тийнейджъри, защото там ефектът е най-потресаващ – често достига 800% повишение. Приоритетът на Димитър е да продължава да окрилява тийнейджърите да постигат мечтите си с “ускеф” – успех с усмивка и кеф.

Релаксивна концентрация чрез подхода “множествена личност”

За семинара

За лектора

Димитър Караманчев

Ресурси

Имаш въпроси? Пиши ни: