Как учениците могат да се забавляват, правейки наука?

1
00:01:43,399 –> 00:01:47,880
това видео ще ви запознае с

2
00:01:45,000 –> 00:01:47,880
вдъхновяващото

3
00:01:58,840 –> 00:02:01,840
сътрудничество

4
00:02:37,920 –> 00:02:42,280
добър вечер на

5
00:02:39,720 –> 00:02:45,000
всички започваме да се събираме имаме

6
00:02:42,280 –> 00:02:49,080
още две минутки до

7
00:02:45,000 –> 00:02:52,480
7м нека да си кажем добър вечер в

8
00:02:49,080 –> 00:02:55,560
чата и ако искате даже може да напишете

9
00:02:52,480 –> 00:02:57,959
а по какво преподавате вие сте

10
00:02:55,560 –> 00:02:58,760
преподаватели какъв предмет преподавате

11
00:02:57,959 –> 00:03:02,560
в

12
00:02:58,760 –> 00:03:02,560
училище така ще се

13
00:03:05,879 –> 00:03:09,319
запознаем добър

14
00:03:21,920 –> 00:03:28,680
вечер много се радваме да видим откъде

15
00:03:26,000 –> 00:03:31,680
сте какво

16
00:03:28,680 –> 00:03:31,680
преподавате

17
00:03:44,200 –> 00:03:48,360
чуваме ли се виждаме ли

18
00:03:49,959 –> 00:03:57,000
се тук в чата можете да

19
00:03:53,200 –> 00:03:57,000
напишете всичко наред ли

20
00:03:58,680 –> 00:04:01,680
е

21
00:04:10,840 –> 00:04:16,239
здравейте

22
00:04:13,599 –> 00:04:18,639
здравейте жа христова вече даже ни

23
00:04:16,239 –> 00:04:18,639
написа

24
00:04:23,240 –> 00:04:31,600
здравейте чуваме се виждаме се ваня

25
00:04:27,560 –> 00:04:31,600
иванова да беси супер

26
00:04:39,360 –> 00:04:46,000
супер ето от роси имаме здравей здравей

27
00:04:43,800 –> 00:04:46,000
от

28
00:04:57,440 –> 00:05:02,880
нас можете в чата да напишете какво

29
00:05:00,039 –> 00:05:07,479
преподавате много ще се радваме да видим

30
00:05:02,880 –> 00:05:07,479
магдалена добър вечер здравейте йонка

31
00:05:14,680 –> 00:05:19,800
здравейте привет и от

32
00:05:28,479 –> 00:05:34,440
теодора

33
00:05:30,960 –> 00:05:34,440
добре виждам че така се

34
00:05:34,800 –> 00:05:41,800
събрахме лиана здравей имаме и

35
00:05:39,479 –> 00:05:45,720
усмивчица пращаме

36
00:05:41,800 –> 00:05:48,759
усмивки супер добре добре вече можем да

37
00:05:45,720 –> 00:05:50,800
сложим така едно официално начало на

38
00:05:48,759 –> 00:05:53,120
този семинар здравейте от мен аз съм

39
00:05:50,800 –> 00:05:55,479
веселина и съм част от екипа на синдел

40
00:05:53,120 –> 00:05:57,919
приложна академия за образование

41
00:05:55,479 –> 00:06:00,199
благодарим ви че днес сте с нас на тази

42
00:05:57,919 –> 00:06:02,759
този интересен семинар свързан с с наука

43
00:06:00,199 –> 00:06:05,680
или как учениците могат да се забавляват

44
00:06:02,759 –> 00:06:08,840
правейки наука днес с нас са ели

45
00:06:05,680 –> 00:06:11,000
стойкова и ренета богданова ели има пет

46
00:06:08,840 –> 00:06:14,919
години изследователски опит в холандия

47
00:06:11,000 –> 00:06:16,800
като консултант към оон относно политика

48
00:06:14,919 –> 00:06:20,199
за борба с

49
00:06:16,800 –> 00:06:23,160
бедността неравенствата социална защита

50
00:06:20,199 –> 00:06:26,800
правата на детето детското развитие и

51
00:06:23,160 –> 00:06:29,599
равенството между половете ренета в

52
00:06:26,800 –> 00:06:32,479
продължение на две години трупа опит

53
00:06:29,599 –> 00:06:36,120
като преподавател по химия в 15та солу в

54
00:06:32,479 –> 00:06:39,319
софия пет години работи като координатор

55
00:06:36,120 –> 00:06:42,479
на участници и мениджър в заедно в час в

56
00:06:39,319 –> 00:06:46,080
девет региона в страната автор е на

57
00:06:42,479 –> 00:06:47,440
помагала за учители и на авторска

58
00:06:46,080 –> 00:06:50,319
програма в

59
00:06:47,440 –> 00:06:53,120
сахай самите те след малко ще ви

60
00:06:50,319 –> 00:06:57,080
запознаят малко повече съсс себе си

61
00:06:53,120 –> 00:07:00,120
както и с темата на днешния семинар

62
00:06:57,080 –> 00:07:03,000
преди да дам думата на нашите лектори

63
00:07:00,120 –> 00:07:05,759
искам да ви помоля да задавате своите

64
00:07:03,000 –> 00:07:08,440
въпроси и да оставяте своите коментари

65
00:07:05,759 –> 00:07:11,360
тук в чата в youtube а след

66
00:07:08,440 –> 00:07:14,319
представянето ще ги задам към ели и към

67
00:07:11,360 –> 00:07:16,680
ренета семинарът ще продължи около един

68
00:07:14,319 –> 00:07:20,639
час и през това време ще се опитаме да

69
00:07:16,680 –> 00:07:24,400
отговорим на всички ваши въпроси и с

70
00:07:20,639 –> 00:07:27,360
това давам думата на нашите лектори

71
00:07:24,400 –> 00:07:30,479
здравейте ели

72
00:07:27,360 –> 00:07:32,400
ирени здравейте много ми е приятно така

73
00:07:30,479 –> 00:07:35,720
че ще имаме възможност да говорим за

74
00:07:32,400 –> 00:07:38,720
нещо което много обичаме а благодаря на

75
00:07:35,720 –> 00:07:42,039
всички хора които така имат интерес към

76
00:07:38,720 –> 00:07:44,440
а към науката а това което сме се

77
00:07:42,039 –> 00:07:48,680
опитали да направим е да я направим

78
00:07:44,440 –> 00:07:52,879
достъпна и мотивираща и през 2019 година

79
00:07:48,680 –> 00:07:56,400
след като ели се а прибра от холандия а

80
00:07:52,879 –> 00:07:58,840
решихме че наистина ще работим за това

81
00:07:56,400 –> 00:08:01,520
учениците да искат да се занимават с

82
00:07:58,840 –> 00:08:04,319
наука и си казахме добре как би станало

83
00:08:01,520 –> 00:08:07,360
това нещо да опитаме да вплетем в

84
00:08:04,319 –> 00:08:10,120
програмата за научни клубове не само

85
00:08:07,360 –> 00:08:12,919
научен подход ами да интегрираме работа

86
00:08:10,120 –> 00:08:15,879
в екип личностно развитие има елементи

87
00:08:12,919 –> 00:08:19,039
на рефлексия и презентационни умения

88
00:08:15,879 –> 00:08:21,440
също така и гражданска активност тоест

89
00:08:19,039 –> 00:08:24,720
ние създадохме една комплексна програма

90
00:08:21,440 –> 00:08:28,280
която развива всички тези умения в

91
00:08:24,720 –> 00:08:30,280
учениците и за да започнем ще ви поканя

92
00:08:28,280 –> 00:08:33,599
да стартирам е с една дейност която

93
00:08:30,280 –> 00:08:35,880
често започват нашите клубове с нея а

94
00:08:33,599 –> 00:08:39,919
тъй като в повечето случаи ние започваме

95
00:08:35,880 –> 00:08:42,919
с нов отбор нов учител а хора които не

96
00:08:39,919 –> 00:08:45,839
се познаваме но нещо ни е заинтересовало

97
00:08:42,919 –> 00:08:48,760
за да се съберем заедно и така в края на

98
00:08:45,839 –> 00:08:52,000
днешния ден всички както сме се събрали

99
00:08:48,760 –> 00:08:55,640
ви поканвам за минута две да си

100
00:08:52,000 –> 00:08:59,640
помислите за вашите ценности как ще се

101
00:08:55,640 –> 00:09:01,160
случи това нещо като отделете време е да

102
00:08:59,640 –> 00:09:04,000
помислите за моментите които сте се

103
00:09:01,160 –> 00:09:07,480
чувствали най-щастливи а най-доволни

104
00:09:04,000 –> 00:09:11,440
удовлетворени от себе си

105
00:09:07,480 –> 00:09:14,519
а помислете за нещата които са ви важни

106
00:09:11,440 –> 00:09:17,160
нещата с които не правите компромис и

107
00:09:14,519 –> 00:09:20,800
когато сте готови може да напишете в

108
00:09:17,160 –> 00:09:22,600
чата от една до три ценности като знаете

109
00:09:20,800 –> 00:09:24,680
че те се променят в началото на нашия

110
00:09:22,600 –> 00:09:30,279
живот свързани с може да бъдат свързани

111
00:09:24,680 –> 00:09:32,240
с успех а амбиция а нали така знания а

112
00:09:30,279 –> 00:09:34,680
после минават към семейството

113
00:09:32,240 –> 00:09:37,200
приятелство справедливост честност

114
00:09:34,680 –> 00:09:39,680
доброта а тука не търсим някакви верни

115
00:09:37,200 –> 00:09:42,600
отговори да се ще се опитаме да видим

116
00:09:39,680 –> 00:09:44,959
каква група сме се събрали днес така че

117
00:09:42,600 –> 00:09:47,200
ще замълча за около минутка и си

118
00:09:44,959 –> 00:09:48,880
помислете за моментите които сте били

119
00:09:47,200 –> 00:09:50,880
най-щастливи когато сте били

120
00:09:48,880 –> 00:09:56,200
най-удовлетворени какво е било факт за

121
00:09:50,880 –> 00:09:56,200
вас и кои ценности са важни за

122
00:09:58,120 –> 00:10:01,120
вас

123
00:10:04,760 –> 00:10:11,760
аз ще се включа докато премислят въпроса

124
00:10:08,680 –> 00:10:15,519
и ценностите а за да кажа че имаме

125
00:10:11,760 –> 00:10:18,959
учители от първи клас от чужди езици с

126
00:10:15,519 –> 00:10:24,000
интерес към науките което е супер готино

127
00:10:18,959 –> 00:10:26,440
а роси е това а диляна е по

128
00:10:24,000 –> 00:10:30,640
математика така че имаме

129
00:10:26,440 –> 00:10:35,079
а най-различни преподали да а г-жа

130
00:10:30,640 –> 00:10:38,279
христова е физика и астрономия което

131
00:10:35,079 –> 00:10:42,320
аа също доста интересен

132
00:10:38,279 –> 00:10:45,600
предмет така че супер ваня иванова вече

133
00:10:42,320 –> 00:10:51,200
има обич към всичко в живота това е

134
00:10:45,600 –> 00:10:53,279
моята ценност супер наистина а красотата

135
00:10:51,200 –> 00:10:58,040
на живота

136
00:10:53,279 –> 00:11:01,040
е огромна огромен дар мога да

137
00:10:58,040 –> 00:11:01,040
кажа

138
00:11:04,320 –> 00:11:12,519
добре може да коментирате тук в чата

139
00:11:07,200 –> 00:11:12,519
относно въпроса на на нашия

140
00:11:14,600 –> 00:11:21,160
лектор в момента не виждам други

141
00:11:18,079 –> 00:11:24,000
коментари няма ще се опитаме който иска

142
00:11:21,160 –> 00:11:25,600
нали да сподели въпросът е да да отделим

143
00:11:24,000 –> 00:11:28,440
някакво време да помислим за това което

144
00:11:25,600 –> 00:11:31,600
ни движи в живота а кои са нещата които

145
00:11:28,440 –> 00:11:31,600
са наистина важни за

146
00:11:57,959 –> 00:12:00,959
нас

147
00:12:49,560 –> 00:12:57,839
мхм добре почти така оставям още време

148
00:12:53,680 –> 00:12:59,720
за мисъл и отново така ви каня

149
00:12:57,839 –> 00:13:04,920
аа

150
00:12:59,720 –> 00:13:04,920
по този начин да се опитаме да открием а

151
00:13:05,040 –> 00:13:10,279
семинара нещата които ви движат които са

152
00:13:07,760 –> 00:13:13,880
важни които цените в други хора това са

153
00:13:10,279 –> 00:13:13,880
нещата които са нашите

154
00:13:19,480 –> 00:13:26,000
ценности виждам че магдалена тук ни е

155
00:13:22,320 –> 00:13:27,760
написала преди всичко човечност лоялност

156
00:13:26,000 –> 00:13:33,199
всеодайност

157
00:13:27,760 –> 00:13:35,880
а а също така имаме и коментар за

158
00:13:33,199 –> 00:13:38,160
любознателността на учениците и жаждата

159
00:13:35,880 –> 00:13:38,160
за

160
00:13:42,800 –> 00:13:48,320
знания много много благодарим за

161
00:13:45,360 –> 00:13:52,759
споделянето изчакваме тука няколко

162
00:13:48,320 –> 00:13:55,240
секунди и ще ви разясня може би каква е

163
00:13:52,759 –> 00:13:55,240
целта на

164
00:13:57,759 –> 00:14:00,759
дейността

165
00:14:09,160 –> 00:14:13,000
добре благодаря на всички които

166
00:14:10,920 –> 00:14:14,839
споделиха това не е нещо за което бяхте

167
00:14:13,000 –> 00:14:18,079
подготвени така или иначе като чуете

168
00:14:14,839 –> 00:14:20,839
думата семинар или уебинар а може ли

169
00:14:18,079 –> 00:14:22,920
някой който вижда екрана а да види дали

170
00:14:20,839 –> 00:14:24,440
има нещо общо между всичките споделяния

171
00:14:22,920 –> 00:14:27,000
тоест има ли нещо което ви прави

172
00:14:24,440 –> 00:14:32,360
впечатление гледайки нещата които са

173
00:14:27,000 –> 00:14:33,600
важни за нас а има ли общи някакви неща

174
00:14:32,360 –> 00:14:39,160
ценности или

175
00:14:33,600 –> 00:14:39,160
а движещи сили които виждате общо между

176
00:14:53,519 –> 00:15:02,880
нас само ще допълня имаме още един

177
00:14:56,959 –> 00:15:02,880
коментар на теодор ценности общочовешки

178
00:15:03,000 –> 00:15:08,920
а

179
00:15:04,880 –> 00:15:12,839
общочовешки семейни любов

180
00:15:08,920 –> 00:15:16,079
а вярност и всеотдайност а общочовешките

181
00:15:12,839 –> 00:15:19,560
са честност бисерка също така ни е

182
00:15:16,079 –> 00:15:22,279
питала уважение писала уважение

183
00:15:19,560 –> 00:15:25,800
всеотдайност доброта мотивация за

184
00:15:22,279 –> 00:15:25,800
развитие и успех при младите

185
00:15:27,600 –> 00:15:33,279
хора добре аз чух

186
00:15:30,639 –> 00:15:37,519
всеотдайност така като нещо което се

187
00:15:33,279 –> 00:15:39,399
повтори чух честност а много благодаря

188
00:15:37,519 –> 00:15:42,040
със сигурност за да сте тук тази вечер

189
00:15:39,399 –> 00:15:44,079
имаме нещо общо нали а макар и да не

190
00:15:42,040 –> 00:15:46,959
можахме да чуем всички което е абсолютно

191
00:15:44,079 –> 00:15:49,800
окей а има нещо което ни движи в живота

192
00:15:46,959 –> 00:15:51,600
и то ни сближава тоест първите

193
00:15:49,800 –> 00:15:53,959
активности които ние правим в нашите

194
00:15:51,600 –> 00:15:56,199
научни клубове са свързани с опознаване

195
00:15:53,959 –> 00:15:58,600
на участниците през различни типове

196
00:15:56,199 –> 00:16:01,399
активности дали ще бъде през ценности да

197
00:15:58,600 –> 00:16:03,639
дали ще бъде през интереси игри а защото

198
00:16:01,399 –> 00:16:05,959
ни е изключително ключово те да работят

199
00:16:03,639 –> 00:16:10,360
заедно и да създадем един много силен

200
00:16:05,959 –> 00:16:13,199
отбор в края на на тази а сесия която те

201
00:16:10,360 –> 00:16:15,360
имат учениците с нас избират ценности на

202
00:16:13,199 –> 00:16:17,920
клуба и след това се връщаме към тях за

203
00:16:15,360 –> 00:16:20,759
да може да а говорим когато има

204
00:16:17,920 –> 00:16:23,079
трудности и конфликти а да може да се

205
00:16:20,759 –> 00:16:25,199
опираме на тях за да

206
00:16:23,079 –> 00:16:27,240
разрешаваме предизвикателствата които

207
00:16:25,199 –> 00:16:29,759
предстоят пред нас за да не ви звучи

208
00:16:27,240 –> 00:16:31,240
много общо давам думата на ели за да

209
00:16:29,759 –> 00:16:34,279
може в конкретика да ви разкаже

210
00:16:31,240 –> 00:16:36,519
горе-долу кои сме ние какво правим и се

211
00:16:34,279 –> 00:16:38,839
надявам докато тя говори да задавате

212
00:16:36,519 –> 00:16:43,360
всякакви въпроси в чата за да може след

213
00:16:38,839 –> 00:16:43,360
това да отговорим на тях и благодаря за

214
00:16:46,480 –> 00:16:51,199
доверието благодаря ти рени и аз съм

215
00:16:49,680 –> 00:16:54,240
много щастлива че

216
00:16:51,199 –> 00:16:57,480
а правим тази вечер и благодаря на

217
00:16:54,240 –> 00:16:59,160
всички които са се присъединили към нас

218
00:16:57,480 –> 00:17:00,920
онлайн

219
00:16:59,160 –> 00:17:06,039
надявам се че всички

220
00:17:00,920 –> 00:17:09,720
могат и виждат екрана ми

221
00:17:06,039 –> 00:17:12,720
който представлява една ракета сочеща

222
00:17:09,720 –> 00:17:17,880
нависоко нагоре

223
00:17:12,720 –> 00:17:21,000
а в активен полет и тя стана за нас

224
00:17:17,880 –> 00:17:22,679
символа всъщност на това което ние

225
00:17:21,000 –> 00:17:24,480
правим

226
00:17:22,679 –> 00:17:29,039
на

227
00:17:24,480 –> 00:17:33,120
сахай тук трябва може би първо да отбеле

228
00:17:29,039 –> 00:17:35,520
какво е сахай защо откъде дойде нашето

229
00:17:33,120 –> 00:17:40,200
име на на

230
00:17:35,520 –> 00:17:43,000
този проект методология клуб фестивал а

231
00:17:40,200 –> 00:17:47,360
идеята е че идва от

232
00:17:43,000 –> 00:17:53,360
английското сай science и high което е

233
00:17:47,360 –> 00:17:56,960
високо high school е училища гимназия а

234
00:17:53,360 –> 00:18:02,200
та съчетахме ние тези две думи с идеята

235
00:17:56,960 –> 00:18:06,080
че проект е а амбициозен идеята да

236
00:18:02,200 –> 00:18:10,760
извисим науката изучаването на на наука

237
00:18:06,080 –> 00:18:13,880
на научен подход сред учениците а в ха

238
00:18:10,760 –> 00:18:16,799
school и изобщо в в

239
00:18:13,880 –> 00:18:19,679
училище оттам и нашето име което на

240
00:18:16,799 –> 00:18:25,640
български звучи може би малко японско

241
00:18:19,679 –> 00:18:25,640
сай хай а всъщност идва от от

242
00:18:27,320 –> 00:18:35,559
английския та да ви разкажа как как

243
00:18:32,039 –> 00:18:39,280
какво ни мотивира за всъщност за този

244
00:18:35,559 –> 00:18:42,240
проект и това е а предизвикателството

245
00:18:39,280 –> 00:18:46,440
пред което сме поставени като общество

246
00:18:42,240 –> 00:18:51,000
като система като образователна система

247
00:18:46,440 –> 00:18:55,120
а предполагам че никой никой тук не е

248
00:18:51,000 –> 00:18:57,679
пропуснал резултатите от пиза както

249
00:18:55,120 –> 00:19:00,400
последната така и предните и те все ни

250
00:18:57,679 –> 00:19:02,360
показват че че много малък процент от

251
00:19:00,400 –> 00:19:07,159
българските ученици покриват

252
00:19:02,360 –> 00:19:07,159
най-високите нива на този тест а които

253
00:19:08,960 –> 00:19:15,799
а са доста трудни но въпреки това

254
00:19:12,520 –> 00:19:18,880
а средно в другите държави

255
00:19:15,799 –> 00:19:19,880
а виждаме че учениците се справят

256
00:19:18,880 –> 00:19:23,480
по-добре

257
00:19:19,880 –> 00:19:25,120
а това което виждаме е че освен това

258
00:19:23,480 –> 00:19:28,799
доста голяма част

259
00:19:25,120 –> 00:19:30,440
48% на на последния тест от

260
00:19:28,799 –> 00:19:34,640
българските

261
00:19:30,440 –> 00:19:39,600
15-годишни ученици са под базовото

262
00:19:34,640 –> 00:19:45,600
ниво тези резултати а значат с човешки

263
00:19:39,600 –> 00:19:50,760
думи че а можем можем имаме накъде да да

264
00:19:45,600 –> 00:19:54,440
а да се развиваме а в областта на

265
00:19:50,760 –> 00:19:56,600
науката и прилагането на научен подход а

266
00:19:54,440 –> 00:20:00,960
в развиването на научна грамотност сред

267
00:19:56,600 –> 00:20:05,640
нашите ученици защото този

268
00:20:00,960 –> 00:20:07,440
48% този процент е притеснителен а

269
00:20:05,640 –> 00:20:09,679
предвид

270
00:20:07,440 –> 00:20:14,080
м предвид това

271
00:20:09,679 –> 00:20:18,159
че можем много повече и ние с рени

272
00:20:14,080 –> 00:20:22,360
вярваме че начина по който а да можем

273
00:20:18,159 –> 00:20:25,520
повече е именно а да се стремим от с

274
00:20:22,360 –> 00:20:29,559
различни подходи всъщност да подкрепяме

275
00:20:25,520 –> 00:20:33,400
а образователната система учи лите да се

276
00:20:29,559 –> 00:20:36,520
подкрепяме един друг а затова децата да

277
00:20:33,400 –> 00:20:38,919
могат да се справят по-добре на каквито

278
00:20:36,520 –> 00:20:42,000
и да било изпити и в най-важния изпит

279
00:20:38,919 –> 00:20:46,120
всъщност който е живо

280
00:20:42,000 –> 00:20:51,080
а защо това е важно мисля че няма нужда

281
00:20:46,120 –> 00:20:54,280
да ви убеждавам със сигурност това което

282
00:20:51,080 –> 00:20:58,640
е ясно на всички ни е че хората децата

283
00:20:54,280 –> 00:21:02,120
които в момента са в училище са нашите а

284
00:20:58,640 –> 00:21:05,200
бъдещи граждани на държавата които ще

285
00:21:02,120 –> 00:21:08,720
определят накъде отиваме като държава

286
00:21:05,200 –> 00:21:11,320
като общество а те са хората бъдещата

287
00:21:08,720 –> 00:21:15,000
работна ръка които ще движат нашата

288
00:21:11,320 –> 00:21:17,799
икономика а те са тези които аа ще

289
00:21:15,000 –> 00:21:19,840
определят общо взето бъдещето на всички

290
00:21:17,799 –> 00:21:20,840
ни и на нас като като държава като

291
00:21:19,840 –> 00:21:26,799
общество

292
00:21:20,840 –> 00:21:29,080
аа та не е не е малко като залог всичко

293
00:21:26,799 –> 00:21:32,080
това а и

294
00:21:29,080 –> 00:21:32,080
затова

295
00:21:32,159 –> 00:21:41,320
нашият подход към един начин на

296
00:21:36,679 –> 00:21:42,559
подобряването а на тези резултати е

297
00:21:41,320 –> 00:21:45,880
именно

298
00:21:42,559 –> 00:21:51,320
сахай какво представлява сахай както

299
00:21:45,880 –> 00:21:54,880
рени вече загатна и спомена а имаме

300
00:21:51,320 –> 00:21:58,520
методология за развиването на научна

301
00:21:54,880 –> 00:22:03,640
грамотност сред учениците чрез училищен

302
00:21:58,520 –> 00:22:09,320
клуб по науки а или стем клуб и стем

303
00:22:03,640 –> 00:22:13,559
фестивал който се провежда ежегодно а в

304
00:22:09,320 –> 00:22:17,120
училище както и ежегоден национален а

305
00:22:13,559 –> 00:22:21,240
стем фестивал от две години

306
00:22:17,120 –> 00:22:25,840
насам именно какво представлява

307
00:22:21,240 –> 00:22:28,520
ежегодният стен фестивал за на научни

308
00:22:25,840 –> 00:22:32,520
проекти на учениците на сахай

309
00:22:28,520 –> 00:22:35,720
това е в училище едно събитие в което

310
00:22:32,520 –> 00:22:39,360
ученици които са се включили в клуба по

311
00:22:35,720 –> 00:22:44,880
науки представят своите проекти тези

312
00:22:39,360 –> 00:22:49,919
проекти са групови учениците работят в

313
00:22:44,880 –> 00:22:53,080
екипи като всеки екип избира своя тема

314
00:22:49,919 –> 00:22:57,279
а която да развие в продължение на

315
00:22:53,080 –> 00:23:00,760
учебната година с помощта на учител а

316
00:22:57,279 –> 00:23:05,240
който води интерактивните сесии и с

317
00:23:00,760 –> 00:23:10,320
помощта на ментори а които ние помагаме

318
00:23:05,240 –> 00:23:13,840
да свържем с всеки екип а на самия

319
00:23:10,320 –> 00:23:17,640
ученически фестивал а досега те се

320
00:23:13,840 –> 00:23:18,720
провеждат в края на учебната година през

321
00:23:17,640 –> 00:23:22,120
месец

322
00:23:18,720 –> 00:23:24,880
май това което се случва е че учениците

323
00:23:22,120 –> 00:23:27,919
представят постери представят

324
00:23:24,880 –> 00:23:31,200
презентации направени на powerpoint

325
00:23:27,919 –> 00:23:35,880
представят прототипи а представят

326
00:23:31,200 –> 00:23:38,799
резултати от експерименти а те го

327
00:23:35,880 –> 00:23:41,120
представят пред своите съученици пред

328
00:23:38,799 –> 00:23:45,279
хората в училището

329
00:23:41,120 –> 00:23:48,960
а в различни училища имаме фестивали

330
00:23:45,279 –> 00:23:52,960
организирани и с родителите

331
00:23:48,960 –> 00:23:55,320
а и с цялата общност около училището

332
00:23:52,960 –> 00:23:56,880
което е страхотно защото учениците

333
00:23:55,320 –> 00:24:01,520
получават

334
00:23:56,880 –> 00:24:04,000
а една възможност за за изява и за

335
00:24:01,520 –> 00:24:05,640
разпространяване на резултатите от

336
00:24:04,000 –> 00:24:10,360
тяхната работа

337
00:24:05,640 –> 00:24:11,919
а което определено им дава

338
00:24:10,360 –> 00:24:16,080
аа

339
00:24:11,919 –> 00:24:18,760
така сила и а

340
00:24:16,080 –> 00:24:22,720
самочувствие започват първите си

341
00:24:18,760 –> 00:24:25,679
презентации доста плахо а към края на на

342
00:24:22,720 –> 00:24:29,399
процеса към края на деня на фестивала са

343
00:24:25,679 –> 00:24:30,399
супер сигурни в себе си и обясняват

344
00:24:29,399 –> 00:24:34,960
много

345
00:24:30,399 –> 00:24:36,799
убедително проектите си на публиката

346
00:24:34,960 –> 00:24:40,520
а всички

347
00:24:36,799 –> 00:24:45,240
фестивали имат жури

348
00:24:40,520 –> 00:24:47,559
което оценява проектите и подбира

349
00:24:45,240 –> 00:24:48,760
най-добрите проекти най-добрите проекти

350
00:24:47,559 –> 00:24:54,799
от всяко

351
00:24:48,760 –> 00:24:54,799
училище идват на националния фестивал в

352
00:24:55,760 –> 00:25:02,640
софия едно а кратко структурирано

353
00:24:59,720 –> 00:25:05,279
обобщение на това което ви разказах а

354
00:25:02,640 –> 00:25:08,600
клубовете се случват на ежеседмична база

355
00:25:05,279 –> 00:25:11,240
в училището с учител който

356
00:25:08,600 –> 00:25:15,440
а ние обучаваме

357
00:25:11,240 –> 00:25:21,080
аа и който следва а методологията която

358
00:25:15,440 –> 00:25:24,679
а е разработена от рени и нашия екип

359
00:25:21,080 –> 00:25:28,600
а работата на учениците е в екипи и

360
00:25:24,679 –> 00:25:31,880
както рени вече сподели започва с с а

361
00:25:28,600 –> 00:25:34,360
първоначално опознаване а помежду им с

362
00:25:31,880 –> 00:25:38,559
формиране на ценностите на клуба и

363
00:25:34,360 –> 00:25:40,880
продължава а по екипно а по

364
00:25:38,559 –> 00:25:42,720
формулирането на техните теми

365
00:25:40,880 –> 00:25:48,640
формулиране на научен

366
00:25:42,720 –> 00:25:51,640
въпрос и а изследването му с помощта на

367
00:25:48,640 –> 00:25:56,120
ментори проектите които учениците

368
00:25:51,640 –> 00:25:59,919
избират са по актуални за тях теми и

369
00:25:56,120 –> 00:26:01,440
тука силно за заложена е идеята на това

370
00:25:59,919 –> 00:26:05,080
че те

371
00:26:01,440 –> 00:26:08,679
самите избират важни за тях неща

372
00:26:05,080 –> 00:26:12,039
аа не техните проекти не им се спускат

373
00:26:08,679 –> 00:26:13,960
отгоре не им се дават а конкретни

374
00:26:12,039 –> 00:26:17,039
въпроси на които те трябва да намерят

375
00:26:13,960 –> 00:26:20,440
отговора първо те трябва да стигнат до

376
00:26:17,039 –> 00:26:24,720
а до темите които за тях са истински

377
00:26:20,440 –> 00:26:29,919
важни за да а приложат

378
00:26:24,720 –> 00:26:32,520
а а енергията си върху тях а видяли сме

379
00:26:29,919 –> 00:26:37,720
че това изключително много

380
00:26:32,520 –> 00:26:41,559
а помага за тяхната вътрешна мотивация

381
00:26:37,720 –> 00:26:44,799
м програмата залага на това че развиваме

382
00:26:41,559 –> 00:26:49,080
уменията им както за работа в екип както

383
00:26:44,799 –> 00:26:52,399
както се разбира а така и за прилагане

384
00:26:49,080 –> 00:26:55,159
на научния подход през формулирането на

385
00:26:52,399 –> 00:26:58,880
научен въпрос през след това формулиране

386
00:26:55,159 –> 00:27:00,799
на хипотези мислене за начини по които а

387
00:26:58,880 –> 00:27:02,840
може да се открие информация по

388
00:27:00,799 –> 00:27:06,600
въпросите

389
00:27:02,840 –> 00:27:09,720
а как да се тестват тези хипотези дали

390
00:27:06,600 –> 00:27:12,799
да се правят проучвания а дали може да

391
00:27:09,720 –> 00:27:16,399
се намери някъде информация която да се

392
00:27:12,799 –> 00:27:19,679
обработи съществуваща такава

393
00:27:16,399 –> 00:27:24,159
а учениците добиват и представата в

394
00:27:19,679 –> 00:27:28,279
процеса че един научен проект не е

395
00:27:24,159 –> 00:27:30,399
линеен а се минава през а

396
00:27:28,279 –> 00:27:35,240
а такива

397
00:27:30,399 –> 00:27:37,919
едни лупове завъртания а от знам какво

398
00:27:35,240 –> 00:27:41,840
правя до не съм точно сигурен може би

399
00:27:37,919 –> 00:27:46,080
трябва да преформулирам въпроса

400
00:27:41,840 –> 00:27:51,240
а и всъщност за цялото това нещо

401
00:27:46,080 –> 00:27:55,840
а ние с рени и нашата организация а се

402
00:27:51,240 –> 00:27:58,159
стреми да подкрепи учителите в това да

403
00:27:55,840 –> 00:28:00,360
подкрепят самите те ученици да минат

404
00:27:58,159 –> 00:28:05,039
през този процес

405
00:28:00,360 –> 00:28:08,760
а подкрепяме ги с връзката с ментори

406
00:28:05,039 –> 00:28:10,960
ментори за нас означават а хора които са

407
00:28:08,760 –> 00:28:13,000
свързани с науката хора които са

408
00:28:10,960 –> 00:28:17,720
свързани с

409
00:28:13,000 –> 00:28:20,760
а дори индустрията в теми които са

410
00:28:17,720 –> 00:28:23,440
избрани от нашите отбори например ако

411
00:28:20,760 –> 00:28:24,840
един отбор избере тема която е свързана

412
00:28:23,440 –> 00:28:29,760
с биологията

413
00:28:24,840 –> 00:28:32,679
а то ние ще намерим ментор а и сме сме

414
00:28:29,760 –> 00:28:36,000
го правили досега доста успешно а

415
00:28:32,679 –> 00:28:39,399
примерно от биологическия факултет на

416
00:28:36,000 –> 00:28:41,440
софийския университет или от лаборатория

417
00:28:39,399 –> 00:28:44,480
която съществува в българия за да

418
00:28:41,440 –> 00:28:47,399
подкрепи този отбор а в тяхното

419
00:28:44,480 –> 00:28:47,399
проучване

420
00:28:48,679 –> 00:28:56,880
аа и това е като едно общо

421
00:28:52,880 –> 00:28:58,000
а така един общ поглед върху това как

422
00:28:56,880 –> 00:29:00,360
ние

423
00:28:58,000 –> 00:29:03,840
а подхождаме към

424
00:29:00,360 –> 00:29:08,360
а подпомагането на учители за

425
00:29:03,840 –> 00:29:11,279
из преподаване а на науката по

426
00:29:08,360 –> 00:29:14,840
по-нестандартен а начин

427
00:29:11,279 –> 00:29:18,399
а използването на такива едни

428
00:29:14,840 –> 00:29:22,799
интерактивни средства и също

429
00:29:18,399 –> 00:29:26,559
ангажирането на а допълнителни хора а в

430
00:29:22,799 –> 00:29:29,320
помощ на учителя а научни ментори и хора

431
00:29:26,559 –> 00:29:29,320
от

432
00:29:29,399 –> 00:29:33,600
индустрията по този

433
00:29:31,640 –> 00:29:37,519
начин това

434
00:29:33,600 –> 00:29:42,799
което виждаме ние като стойностно

435
00:29:37,519 –> 00:29:46,200
в самият ни подход е това че сахай като

436
00:29:42,799 –> 00:29:50,039
клуб като фестивал дава възможност на

437
00:29:46,200 –> 00:29:53,519
учениците да се изявят а чували сме

438
00:29:50,039 –> 00:29:54,519
неведнъж от учители работейки със сахай

439
00:29:53,519 –> 00:29:58,039
това че

440
00:29:54,519 –> 00:30:02,279
а ученици които в клас могат да бъдат

441
00:29:58,039 –> 00:30:06,679
пасивни а всъщност в стем клубовете

442
00:30:02,279 –> 00:30:08,640
а стават изключително активни а и

443
00:30:06,679 –> 00:30:14,000
показват

444
00:30:08,640 –> 00:30:16,960
а така потенциал който е бил скрит а а

445
00:30:14,000 –> 00:30:21,600
преди включването им в тези клубове

446
00:30:16,960 –> 00:30:22,720
което за нас е голямо потвърждение на а

447
00:30:21,600 –> 00:30:24,600
подхода

448
00:30:22,720 –> 00:30:28,000
който който

449
00:30:24,600 –> 00:30:30,840
имаме допълнително разбира се се като

450
00:30:28,000 –> 00:30:33,159
част от нашата методология има доста

451
00:30:30,840 –> 00:30:37,320
съвременни подходи и методи които могат

452
00:30:33,159 –> 00:30:38,240
да се използват в подкрепа на учителите

453
00:30:37,320 –> 00:30:42,799
и

454
00:30:38,240 –> 00:30:46,240
а м учители които са минали през нашите

455
00:30:42,799 –> 00:30:48,640
обучения а споделят че използват доста

456
00:30:46,240 –> 00:30:52,000
от а самите

457
00:30:48,640 –> 00:30:56,240
практически елементи на програмата и в

458
00:30:52,000 –> 00:30:59,240
преподаването си в час а не само в клуба

459
00:30:56,240 –> 00:30:59,240
а

460
00:30:59,320 –> 00:31:08,559
общо взето а надяваме се че чрез сахай и

461
00:31:05,279 –> 00:31:11,679
се стремим и се опитваме да замерваме

462
00:31:08,559 –> 00:31:15,799
макар че сме още в началото на

463
00:31:11,679 –> 00:31:17,279
провеждането му на по-голяма а а в

464
00:31:15,799 –> 00:31:22,679
по-голям мащаб

465
00:31:17,279 –> 00:31:26,080
аа че като цяло в училищата а един такъв

466
00:31:22,679 –> 00:31:28,600
проект стимулира интереса към науки и а

467
00:31:26,080 –> 00:31:30,240
допринася за това училището да бъде

468
00:31:28,600 –> 00:31:34,360
възприемано като

469
00:31:30,240 –> 00:31:38,080
аа едно иновативно училище в а

470
00:31:34,360 –> 00:31:40,600
а така обкръжението на родителите на

471
00:31:38,080 –> 00:31:40,600
учениците

472
00:31:41,760 –> 00:31:51,559
аа разбира се а за да за да случваме

473
00:31:47,120 –> 00:31:54,760
този проект ние разчитаме и на а доста а

474
00:31:51,559 –> 00:31:59,519
подкрепа от изобщо от

475
00:31:54,760 –> 00:32:02,279
общността и от бизнеса а и вярваме че и

476
00:31:59,519 –> 00:32:04,880
и към тях допринася

477
00:32:02,279 –> 00:32:07,760
сахай

478
00:32:04,880 –> 00:32:12,760
а какво искаме да постигнем с този

479
00:32:07,760 –> 00:32:15,559
проект мисля че е напълно ясно за всички

480
00:32:12,760 –> 00:32:18,600
краткосрочно и средносрочно се надяваме

481
00:32:15,559 –> 00:32:21,360
че нашият проект допринася към

482
00:32:18,600 –> 00:32:23,399
повишаване на научната грамотност там

483
00:32:21,360 –> 00:32:25,600
откъдето тръгнахме

484
00:32:23,399 –> 00:32:29,240
нашият проблем

485
00:32:25,600 –> 00:32:33,320
а че ще повишим интереса към изучаване

486
00:32:29,240 –> 00:32:35,840
на наука в училище което а виждаме сред

487
00:32:33,320 –> 00:32:38,279
сред някои от учениците които участват

488
00:32:35,840 –> 00:32:42,360
вече в нашите клубове и

489
00:32:38,279 –> 00:32:46,519
а че ще допринесем за

490
00:32:42,360 –> 00:32:49,120
допълнително подкрепа на учителите а в

491
00:32:46,519 –> 00:32:51,880
тяхното преподаване дългосрочно се

492
00:32:49,120 –> 00:32:54,240
надяваме че това ще доведе до много така

493
00:32:51,880 –> 00:32:58,120
мултиплицирани ефекти в обществото като

494
00:32:54,240 –> 00:33:01,240
цяло а със сигурност

495
00:32:58,120 –> 00:33:03,919
имаме амбиции в в тая сфера и затова

496
00:33:01,240 –> 00:33:06,760
продължаваме а да се опитваме да

497
00:33:03,919 –> 00:33:11,440
набираме съмисленици

498
00:33:06,760 –> 00:33:14,440
а за нашия подход методология и

499
00:33:11,440 –> 00:33:19,799
прилагането му

500
00:33:14,440 –> 00:33:24,360
а защо ние а ние с рени както тя загатна

501
00:33:19,799 –> 00:33:27,919
се събрахме а в един момент след като

502
00:33:24,360 –> 00:33:31,799
опитът вече ни беше довел до

503
00:33:27,919 –> 00:33:35,320
а така осъзнаването че има нужда от

504
00:33:31,799 –> 00:33:37,720
стъпки в посока на това да да да има

505
00:33:35,320 –> 00:33:41,120
нови образователни

506
00:33:37,720 –> 00:33:43,399
инициативи и специално в областта на

507
00:33:41,120 –> 00:33:45,880
стем изглежда

508
00:33:43,399 –> 00:33:50,880
че в

509
00:33:45,880 –> 00:33:52,679
момента водени от от така

510
00:33:50,880 –> 00:33:57,720
икономическите

511
00:33:52,679 –> 00:34:02,919
развития също it сектор е много нашумя

512
00:33:57,720 –> 00:34:06,320
но също и останалите неща в стем ние

513
00:34:02,919 –> 00:34:08,119
вярваме че трябва да бъдат развивани

514
00:34:06,320 –> 00:34:13,280
а

515
00:34:08,119 –> 00:34:16,440
та това е и причината да тръгнем натам а

516
00:34:13,280 –> 00:34:20,359
нашият комбиниран опит се надяваме че

517
00:34:16,440 –> 00:34:23,599
води до това да сме а успешни в

518
00:34:20,359 –> 00:34:28,240
начинанието и да ви разкажа малко по

519
00:34:23,599 –> 00:34:32,200
по-детайлно за сахай от 19 когато

520
00:34:28,240 –> 00:34:37,879
всъщност основахме фондацията а

521
00:34:32,200 –> 00:34:41,520
досега първият ни фестивал беше в нашето

522
00:34:37,879 –> 00:34:45,560
училище а което и двете сме завършили с

523
00:34:41,520 –> 00:34:47,560
рени пмг а пилотното му издание беше

524
00:34:45,560 –> 00:34:52,280
през юни

525
00:34:47,560 –> 00:34:56,200
2019 имахме няколко отбора които а

526
00:34:52,280 –> 00:34:59,760
представиха страхотни теми и ни дадоха а

527
00:34:56,200 –> 00:35:02,800
всъщност така тласък за това че има

528
00:34:59,760 –> 00:35:08,599
смисъл в този подход

529
00:35:02,800 –> 00:35:12,440
а след това а през юни 22 година а

530
00:35:08,599 –> 00:35:15,400
разраствайки лека-полека самият сахай и

531
00:35:12,440 –> 00:35:17,880
училищата в които участваме а направихме

532
00:35:15,400 –> 00:35:22,359
първия национален фестивал където

533
00:35:17,880 –> 00:35:25,920
събрахме отборите от няколко училища а

534
00:35:22,359 –> 00:35:29,000
идва идващи както от софия така и от

535
00:35:25,920 –> 00:35:32,760
враца и от хасково

536
00:35:29,000 –> 00:35:35,920
и през юни миналата година 23-та се

537
00:35:32,760 –> 00:35:39,000
проведе втората сесия на националния

538
00:35:35,920 –> 00:35:41,839
сахай фестивал която вече включваше

539
00:35:39,000 –> 00:35:44,680
девет училища от общо пет града в

540
00:35:41,839 –> 00:35:49,359
страната

541
00:35:44,680 –> 00:35:53,800
а юни 24 година предстои следващият

542
00:35:49,359 –> 00:35:58,760
трети поред национален фестивал с още

543
00:35:53,800 –> 00:36:01,800
повече училища а и още повече градове а

544
00:35:58,760 –> 00:36:05,680
нямаме търпение в момента работят

545
00:36:01,800 –> 00:36:08,720
а ученическите отбори по техните теми а

546
00:36:05,680 –> 00:36:11,560
с вече избрани ментори

547
00:36:08,720 –> 00:36:14,880
а нямаме търпение за него и много ще се

548
00:36:11,560 –> 00:36:18,839
радваме а който има възможност да

549
00:36:14,880 –> 00:36:22,359
проследява тези събития а и се надяваме

550
00:36:18,839 –> 00:36:26,920
че и сред вас тази вечер ще намерим а

551
00:36:22,359 –> 00:36:30,680
още нови съмишленици и и за следващата

552
00:36:26,920 –> 00:36:35,160
година а за включването на вашите

553
00:36:30,680 –> 00:36:39,800
ученици в тези фестивали и

554
00:36:35,160 –> 00:36:44,680
а най-малкото в случването на такива

555
00:36:39,800 –> 00:36:47,040
фестивали подобни във всяко едно училище

556
00:36:44,680 –> 00:36:53,080
а малко

557
00:36:47,040 –> 00:36:55,680
а така разхвърлян слайд с различни

558
00:36:53,080 –> 00:36:59,920
[музика]

559
00:36:55,680 –> 00:37:05,720
ам слайдове от презентациите на

560
00:36:59,920 –> 00:37:09,000
наши ученици минали през сахай досега а

561
00:37:05,720 –> 00:37:11,560
както можете да видите има това са

562
00:37:09,000 –> 00:37:15,599
абсолютно техни техни слайдове ние

563
00:37:11,560 –> 00:37:17,599
нямаме пръст в в това а само сме ги

564
00:37:15,599 –> 00:37:20,599
копирали тук

565
00:37:17,599 –> 00:37:23,560
а може би мога да отбележа

566
00:37:20,599 –> 00:37:26,880
а един много интересен

567
00:37:23,560 –> 00:37:29,480
отбор който се занимава с темата за

568
00:37:26,880 –> 00:37:31,800
биомиметика аз лично не знаех че

569
00:37:29,480 –> 00:37:35,160
съществува такава наука до момента в

570
00:37:31,800 –> 00:37:38,800
който те излязоха с тяхната тема а които

571
00:37:35,160 –> 00:37:43,040
дори успяха да направят с помощта на

572
00:37:38,800 –> 00:37:44,480
техния ментор 3d модел на а един

573
00:37:43,040 –> 00:37:49,760
инструмент който

574
00:37:44,480 –> 00:37:53,319
а който измислиха а щипка за затваряне

575
00:37:49,760 –> 00:37:58,079
на рани а

576
00:37:53,319 –> 00:38:00,960
с някакви органични а и игли в нея които

577
00:37:58,079 –> 00:38:04,079
всъщност да се разградят в кожата и и да

578
00:38:00,960 –> 00:38:08,400
останат там без да трябва всъщност да се

579
00:38:04,079 –> 00:38:11,160
шие някой в случай на открита рана след

580
00:38:08,400 –> 00:38:14,839
катастрофа примерно

581
00:38:11,160 –> 00:38:19,839
а има имахме

582
00:38:14,839 –> 00:38:22,560
а различни теми относно замърсяване а на

583
00:38:19,839 –> 00:38:24,480
околната среда замърсяване на въздух

584
00:38:22,560 –> 00:38:27,839
води почви

585
00:38:24,480 –> 00:38:30,079
а тук можете да видите няколко слайда от

586
00:38:27,839 –> 00:38:32,800
замърсяване тема за замърсяване на

587
00:38:30,079 –> 00:38:35,480
въздуха която учениците

588
00:38:32,800 –> 00:38:39,240
а проучиха

589
00:38:35,480 –> 00:38:40,400
а бяха подкрепени от нас за това да

590
00:38:39,240 –> 00:38:43,480
закупят

591
00:38:40,400 –> 00:38:45,960
а апарати за измерване на чистотата на

592
00:38:43,480 –> 00:38:46,800
въздуха на различните частици във

593
00:38:45,960 –> 00:38:51,160
въздуха

594
00:38:46,800 –> 00:38:54,560
аа в тяхното училище с които а всъщност

595
00:38:51,160 –> 00:38:56,960
успяха да а да направят замервания и да

596
00:38:54,560 –> 00:39:00,160
проверят колко всъщност е чист или

597
00:38:56,960 –> 00:39:03,599
мръсен въздуха вътре и навън в училището

598
00:39:00,160 –> 00:39:05,440
а имаме доста примерни теми и мога да

599
00:39:03,599 –> 00:39:09,520
продължа да ви

600
00:39:05,440 –> 00:39:12,040
разказвам може би до утре сутрин а но а

601
00:39:09,520 –> 00:39:16,240
ще спра дотук може би

602
00:39:12,040 –> 00:39:18,000
а още да още само този слайд в който пък

603
00:39:16,240 –> 00:39:24,240
да ви покажа

604
00:39:18,000 –> 00:39:29,319
а няколко примера на а постери от наши

605
00:39:24,240 –> 00:39:32,680
екипи от миналата година аа в които

606
00:39:29,319 –> 00:39:33,520
обясняват техните проекти аа като част

607
00:39:32,680 –> 00:39:36,880
от

608
00:39:33,520 –> 00:39:40,200
а преминаването през сахай клуба те

609
00:39:36,880 –> 00:39:44,400
правят и постери и презентации и след

610
00:39:40,200 –> 00:39:46,599
това разказват пред публика всичко което

611
00:39:44,400 –> 00:39:46,599
са

612
00:39:47,720 –> 00:39:56,800
направили та това а това беше от мен аз

613
00:39:52,880 –> 00:39:59,880
се чувствам малко като така да като

614
00:39:56,800 –> 00:40:01,680
лектор всъщност защото не виждам вашите

615
00:39:59,880 –> 00:40:04,520
реакции

616
00:40:01,680 –> 00:40:06,480
и но се надявам че ви е било интересно

617
00:40:04,520 –> 00:40:11,200
това което ви разказах

618
00:40:06,480 –> 00:40:15,640
а оставям ви с няколко линка на екрана

619
00:40:11,200 –> 00:40:17,240
които ще ви споделим и след това и

620
00:40:15,640 –> 00:40:20,079
връщам

621
00:40:17,240 –> 00:40:23,800
към рени

622
00:40:20,079 –> 00:40:26,920
м много благодаря а интересно ми е преди

623
00:40:23,800 –> 00:40:29,640
да продължа има ли въпроси коментари

624
00:40:26,920 –> 00:40:33,880
а нещо направи ли ви

625
00:40:29,640 –> 00:40:33,880
впечатление или нещо да обърна

626
00:40:36,400 –> 00:40:43,319
внимание за момента нямаме въпроси и

627
00:40:39,920 –> 00:40:45,000
коментари но можем да помолим ако имате

628
00:40:43,319 –> 00:40:47,520
наистина въпроси и коментари можете да

629
00:40:45,000 –> 00:40:50,119
ги задавате тук в чата в youtube аз ще

630
00:40:47,520 –> 00:40:54,839
ги задам към ели и

631
00:40:50,119 –> 00:40:57,240
рейни добре а преди да ви пак да ви

632
00:40:54,839 –> 00:41:00,839
поднеса една игра игра игра много ми се

633
00:40:57,240 –> 00:41:02,560
искаше да сме малко по-интерактивни а се

634
00:41:00,839 –> 00:41:06,319
така може би се чудите как се случва

635
00:41:02,560 –> 00:41:09,640
това на практика а реално от 2019 година

636
00:41:06,319 –> 00:41:12,480
през нашите обучения са минали над 60

637
00:41:09,640 –> 00:41:18,280
човека това са преподаватели които са се

638
00:41:12,480 –> 00:41:21,520
възползвали а а от обучението то включва

639
00:41:18,280 –> 00:41:23,960
26 разработени урока които са от

640
00:41:21,520 –> 00:41:27,040
създаването на клуба до подготовката за

641
00:41:23,960 –> 00:41:29,280
фестивала а опитали сме се и през

642
00:41:27,040 –> 00:41:31,960
работата с нашите преподаватели по

643
00:41:29,280 –> 00:41:35,560
градове а да адаптираме програмата така

644
00:41:31,960 –> 00:41:37,920
че тя да бъде максимално близо до а

645
00:41:35,560 –> 00:41:39,800
различните контексти ние я сменяме

646
00:41:37,920 –> 00:41:44,800
адаптираме самите преподаватели също си

647
00:41:39,800 –> 00:41:47,640
я видоизменят понякога тоест минават

648
00:41:44,800 –> 00:41:49,760
обучение разгле преживяват програмата

649
00:41:47,640 –> 00:41:52,200
между другото влизат в ролята на ученици

650
00:41:49,760 –> 00:41:55,359
тя е изключително интерактивна защото се

651
00:41:52,200 –> 00:41:59,359
учим а да правим добри а научни въпроси

652
00:41:55,359 –> 00:42:03,680
разликата между потвърдение научен факт

653
00:41:59,359 –> 00:42:06,280
мнение и хипотеза а самото проучване а и

654
00:42:03,680 –> 00:42:08,560
отделяме страшно много внимание на това

655
00:42:06,280 –> 00:42:10,640
какви какво е добра данна тоест на кои

656
00:42:08,560 –> 00:42:13,680
данни ние може да се доверим и как да ги

657
00:42:10,640 –> 00:42:16,760
проверяваме а това разбира се се случва

658
00:42:13,680 –> 00:42:19,000
и с научните ментори а след това

659
00:42:16,760 –> 00:42:21,079
понякога учениците не стигат до решение

660
00:42:19,000 –> 00:42:22,920
това също е окей и това е много различно

661
00:42:21,079 –> 00:42:26,200
от другите програми в които те се

662
00:42:22,920 –> 00:42:28,520
впускат тоест както и ели спомена

663
00:42:26,200 –> 00:42:31,559
процесът е цикличен тоест а след като

664
00:42:28,520 –> 00:42:34,240
учителят а в училището сформира научен

665
00:42:31,559 –> 00:42:37,400
клуб преминало обучение а рекламира

666
00:42:34,240 –> 00:42:40,720
клуба набира ученици а прави първите

667
00:42:37,400 –> 00:42:43,400
активности сформира отбори те започват

668
00:42:40,720 –> 00:42:46,400
да изследват темата която са си избрали

669
00:42:43,400 –> 00:42:48,200
а ние с ели чакаме обикновено октомври и

670
00:42:46,400 –> 00:42:49,880
ноември да излязат темите защото в

671
00:42:48,200 –> 00:42:51,839
момента в който учителят от училището

672
00:42:49,880 –> 00:42:54,599
подаде темата ние започваме да търсим

673
00:42:51,839 –> 00:42:57,480
научните ментори за да може да ги а

674
00:42:54,599 –> 00:43:00,040
прикрепим към отпоря а нямате представа

675
00:42:57,480 –> 00:43:04,040
какви ментори сме търсили през годините

676
00:43:00,040 –> 00:43:06,079
от до велико търново академията за

677
00:43:04,040 –> 00:43:08,200
оръжия трябваше да намеря експерт по

678
00:43:06,079 –> 00:43:10,040
оръжейна дейност защото едно един отбор

679
00:43:08,200 –> 00:43:13,319
изследваше влиянието на оръжието върху

680
00:43:10,040 –> 00:43:16,160
околната среда нали а физици от

681
00:43:13,319 –> 00:43:18,599
софийския университет които подпомагаха

682
00:43:16,160 –> 00:43:21,280
изме нали изготвянето на шумомер във

683
00:43:18,599 –> 00:43:23,000
враца тоест те преминават много са

684
00:43:21,280 –> 00:43:24,680
различни пътищата на отборите и те

685
00:43:23,000 –> 00:43:26,720
преминават през много различен път и ние

686
00:43:24,680 –> 00:43:29,520
изключително много ценим това тоест

687
00:43:26,720 –> 00:43:32,280
процесът е важен а не крайният резултат

688
00:43:29,520 –> 00:43:35,040
и след това ги подкрепяме самите учители

689
00:43:32,280 –> 00:43:37,839
и отборите да се подготвят за междинна

690
00:43:35,040 –> 00:43:41,319
среща срещаме ги онлайн те виждат кой

691
00:43:37,839 –> 00:43:43,480
какво къде е от отборите по региони

692
00:43:41,319 –> 00:43:46,079
продължава проучването продължава

693
00:43:43,480 –> 00:43:47,839
търсенето на решение ако се налага

694
00:43:46,079 –> 00:43:50,280
построяват се прототипи или някакви

695
00:43:47,839 –> 00:43:52,359
експерименти или проучвания и след това

696
00:43:50,280 –> 00:43:54,079
подкрепяме училището да направи училищен

697
00:43:52,359 –> 00:43:57,200
фестивал това е много важно да е в

698
00:43:54,079 –> 00:43:58,960
училище защото от една страна учениците

699
00:43:57,200 –> 00:44:01,839
виждат че могат да допринесат към

700
00:43:58,960 –> 00:44:04,920
училищния живот до някаква степен се

701
00:44:01,839 –> 00:44:06,880
чувстват изключително важни аа и така те

702
00:44:04,920 –> 00:44:09,559
помагат за организацията а пък за

703
00:44:06,880 –> 00:44:12,640
училището дава една увереност че децата

704
00:44:09,559 –> 00:44:14,960
могат да се справят имахме коментар от

705
00:44:12,640 –> 00:44:18,559
нашият прелестен партньор от 97-мо

706
00:44:14,960 –> 00:44:20,880
училище а г-жа манолова тя казваа като

707
00:44:18,559 –> 00:44:24,160
ми каза че някакви петокласници ще се

708
00:44:20,880 –> 00:44:26,119
занимават с наука малко бях скептична но

709
00:44:24,160 –> 00:44:28,160
след като направи фестивал на който

710
00:44:26,119 –> 00:44:31,680
всичките извънкласни дейности

711
00:44:28,160 –> 00:44:33,440
представяха нали и техните разработки тя

712
00:44:31,680 –> 00:44:35,200
беше изключително очарована и казва

713
00:44:33,440 –> 00:44:37,640
давайте нали това ще го направим и тя

714
00:44:35,200 –> 00:44:43,599
продължава да бъде наш партньор работим

715
00:44:37,640 –> 00:44:45,040
в в момента в хасково а кнежа козлодуй

716
00:44:43,599 –> 00:44:49,240
софия

717
00:44:45,040 –> 00:44:51,400
а враца е било наше училище партньор аа

718
00:44:49,240 –> 00:44:54,559
и сега в момента мисля че в божурище ще

719
00:44:51,400 –> 00:44:57,319
стартира още един клуб а опитваме се да

720
00:44:54,559 –> 00:44:59,359
обхванем колкото се може повече региони

721
00:44:57,319 –> 00:45:02,079
училища така че да има а нали да

722
00:44:59,359 –> 00:45:04,680
достигаме до повече деца а единственото

723
00:45:02,079 –> 00:45:06,960
нали така условие е учителя на място

724
00:45:04,680 –> 00:45:09,319
който е в училище нали просто да се да

725
00:45:06,960 –> 00:45:11,760
се обучи през програмата за да може да я

726
00:45:09,319 –> 00:45:14,800
разбира да може да я променя да си я

727
00:45:11,760 –> 00:45:16,280
адаптира спрямо учениците а а ние от

728
00:45:14,800 –> 00:45:18,920
наша гледна точка пък се стремим да

729
00:45:16,280 –> 00:45:24,000
намираме най-добрите ментори за

730
00:45:18,920 –> 00:45:26,480
учениците ам сега има ли някакви

731
00:45:24,000 –> 00:45:28,960
въпроси за да

732
00:45:26,480 –> 00:45:31,200
да благодаря благодаряя за уточнението

733
00:45:28,960 –> 00:45:33,400
на мен докато така гледах презентацията

734
00:45:31,200 –> 00:45:37,359
ми хрумна въпрос кой ви е любимият

735
00:45:33,400 –> 00:45:39,480
проект нали по време на това тези години

736
00:45:37,359 –> 00:45:41,440
нали които са имали но разбрахме на ели

737
00:45:39,480 –> 00:45:44,760
кой е любимият проект рени на теб кой ти

738
00:45:41,440 –> 00:45:47,480
е любимият проект а така тъй като аз

739
00:45:44,760 –> 00:45:49,559
активно работя с абсолютно всички

740
00:45:47,480 –> 00:45:52,720
учители и отбори изключително

741
00:45:49,559 –> 00:45:55,839
политически ще отговоря всички а за тази

742
00:45:52,720 –> 00:45:58,119
цел за да нямаме любим проект всъщност

743
00:45:55,839 –> 00:46:00,599
всъщност на фестивалите каним експертно

744
00:45:58,119 –> 00:46:02,319
жури миналата година на в биологическия

745
00:46:00,599 –> 00:46:05,280
факултет имахме представител на

746
00:46:02,319 –> 00:46:09,599
регионалния инспекторат на образование а

747
00:46:05,280 –> 00:46:12,040
на ibm които са наши партньори а разбира

748
00:46:09,599 –> 00:46:15,040
се на образователни институции от съюза

749
00:46:12,040 –> 00:46:17,240
на физиците тоест ние се стремим да

750
00:46:15,040 –> 00:46:20,839
каним експертно жури което

751
00:46:17,240 –> 00:46:22,839
абсолютно нали не е как се казва не е

752
00:46:20,839 –> 00:46:26,240
ангажирано с проектите така че да могат

753
00:46:22,839 –> 00:46:27,760
да оценят безпристрастно има си риална

754
00:46:26,240 –> 00:46:29,480
матрица критерии те се споделят

755
00:46:27,760 –> 00:46:32,200
предварително така че учениците да се

756
00:46:29,480 –> 00:46:33,640
подготвят интересното е каним ви да

757
00:46:32,200 –> 00:46:36,280
дойдете миналата година беше

758
00:46:33,640 –> 00:46:39,839
впечатляващо защото освен щандовете и

759
00:46:36,280 –> 00:46:42,599
постерите а те са децата имат условие да

760
00:46:39,839 –> 00:46:45,319
тренират презентация която да влезе в 7

761
00:46:42,599 –> 00:46:47,960
минути това както забелязвахте е доста

762
00:46:45,319 –> 00:46:50,720
предизвикателно а и те всички тренират

763
00:46:47,960 –> 00:46:53,480
защото никой не знае кой ще спечели а и

764
00:46:50,720 –> 00:46:55,920
учителите казваха а когато ги виждахме

765
00:46:53,480 –> 00:46:58,960
как в началото нали като не се репетира

766
00:46:55,920 –> 00:47:00,800
ли сричат притесняват се и след това

767
00:46:58,960 –> 00:47:03,800
като видяхме как си говорят свободно

768
00:47:00,800 –> 00:47:05,680
нали това действа много вдъхновяващо

769
00:47:03,800 –> 00:47:08,240
съвсем скоро ще излезе и едно видео за

770
00:47:05,680 –> 00:47:09,960
нас от фонд активни граждани които бяха

771
00:47:08,240 –> 00:47:12,400
наш основен партньор последните две

772
00:47:09,960 –> 00:47:15,599
години а надявам се да го споделите и

773
00:47:12,400 –> 00:47:17,160
във вашите канали и мрежи защото то така

774
00:47:15,599 –> 00:47:18,800
дава различната гледна точка от

775
00:47:17,160 –> 00:47:21,520
различните региони преподаватели и

776
00:47:18,800 –> 00:47:25,000
ученици така че да всеки да си прецени

777
00:47:21,520 –> 00:47:26,920
за какво става въпрос и сега тъй като

778
00:47:25,000 –> 00:47:30,000
виждам че леко доста сме напреднали във

779
00:47:26,920 –> 00:47:32,680
времето а ако нямате въпроси тогава аз

780
00:47:30,000 –> 00:47:36,119
ще ви поканя да си помислите за такива

781
00:47:32,680 –> 00:47:38,200
само че имаме условие нали защото не

782
00:47:36,119 –> 00:47:39,880
знам кой го беше казал във вселената има

783
00:47:38,200 –> 00:47:43,040
твърде много отговори има по-малко

784
00:47:39,880 –> 00:47:46,599
въпроси а това което ги караме нали

785
00:47:43,040 –> 00:47:49,280
преди да а а нали да преподадем урока за

786
00:47:46,599 –> 00:47:51,920
научни въпроси е да си помислят за

787
00:47:49,280 –> 00:47:56,400
отворен въпрос на който няма един верен

788
00:47:51,920 –> 00:48:00,200
отговор а който нали е започва с как

789
00:47:56,400 –> 00:48:03,400
какво къде колко ако отвориш в интернет

790
00:48:00,200 –> 00:48:06,319
не може да го намериш с а на първата

791
00:48:03,400 –> 00:48:09,480
страница в google или веднага да ти

792
00:48:06,319 –> 00:48:11,440
излезе на първите резултати на chat gtp

793
00:48:09,480 –> 00:48:13,839
така че тука ви предизвиквам да си

794
00:48:11,440 –> 00:48:16,680
помислите за някакъв голям отворен

795
00:48:13,839 –> 00:48:18,640
въпрос на тема която ви е интересна и

796
00:48:16,680 –> 00:48:21,680
тука няма верен и грешен отговор просто

797
00:48:18,640 –> 00:48:23,880
ми е интересно а кой какво ще кой какво

798
00:48:21,680 –> 00:48:23,880
ще

799
00:48:24,640 –> 00:48:30,880
направи добре докато мислят по въпроса

800
00:48:28,760 –> 00:48:33,559
имаме тук малко

801
00:48:30,880 –> 00:48:36,640
коментари [ __ ] христова е написала

802
00:48:33,559 –> 00:48:38,880
страхотна инициатива бисерка иванова

803
00:48:36,640 –> 00:48:42,200
също ви поздравява за страхотната

804
00:48:38,880 –> 00:48:44,160
инициатива ваня иванова пита на каква

805
00:48:42,200 –> 00:48:48,559
възраст трябва да са учениците които

806
00:48:44,160 –> 00:48:50,200
участват хм от пети до 12-ти клас ние

807
00:48:48,559 –> 00:48:53,640
между другото много благодаря за този

808
00:48:50,200 –> 00:48:55,079
въпрос защото ние започнахме в гимназия

809
00:48:53,640 –> 00:48:57,599
от гледна точка на това че доста от

810
00:48:55,079 –> 00:49:00,160
ресурсите са на английски особено тези

811
00:48:57,599 –> 00:49:02,359
на които може да се разчита а от друга

812
00:49:00,160 –> 00:49:04,520
гледна точка мисля нашата хипотеза беше

813
00:49:02,359 –> 00:49:08,040
че ще им е по-трудно да работят с

814
00:49:04,520 –> 00:49:11,599
таблици графики формуляри но разбира се

815
00:49:08,040 –> 00:49:15,880
петокласниците ни отвяха и опровергаха

816
00:49:11,599 –> 00:49:19,400
тези наши съмнения и в момента в 96-то

817
00:49:15,880 –> 00:49:22,440
97-мо а работим с петокласници и в

818
00:49:19,400 –> 00:49:24,520
едното училище в хасково също децата са

819
00:49:22,440 –> 00:49:27,520
в прогимназиален

820
00:49:24,520 –> 00:49:27,520
етап

821
00:49:28,079 –> 00:49:33,880
супер от наистина много малка възраст

822
00:49:31,000 –> 00:49:37,240
така пети клас те са около

823
00:49:33,880 –> 00:49:38,760
10-годишни а доста малки деца какво нали

824
00:49:37,240 –> 00:49:40,760
от наша страна ще си помислят какво

825
00:49:38,760 –> 00:49:43,720
знаят те нали за науката но може би това

826
00:49:40,760 –> 00:49:47,000
е основата да научат реално какво е това

827
00:49:43,720 –> 00:49:49,920
нещо нали че светът около нас си има

828
00:49:47,000 –> 00:49:52,119
някакви закони някакви правила нещо се

829
00:49:49,920 –> 00:49:53,599
случва може би това наистина е

830
00:49:52,119 –> 00:49:56,000
изключително изключително добра

831
00:49:53,599 –> 00:49:59,839
инициатива и много много се надявам

832
00:49:56,000 –> 00:50:03,839
наистина повече а малки ученици да

833
00:49:59,839 –> 00:50:06,000
участват опитваме се ако невероятни теми

834
00:50:03,839 –> 00:50:07,720
излизат аз сега даже отворих да зачета

835
00:50:06,000 –> 00:50:09,520
но имаме какво е бъдещето на

836
00:50:07,720 –> 00:50:12,400
образованието в сферата на изкуствения

837
00:50:09,520 –> 00:50:15,440
интелект нали и това са малките а нали

838
00:50:12,400 –> 00:50:16,799
наричам ги малки но те са си а нашите

839
00:50:15,440 –> 00:50:19,599
сай хайта

840
00:50:16,799 –> 00:50:22,640
а нали рециклиране има много теми

841
00:50:19,599 –> 00:50:24,920
свързани с опазване на околната среда и

842
00:50:22,640 –> 00:50:29,319
когато те те имат една активност с която

843
00:50:24,920 –> 00:50:31,720
избира темата си и винаги във всяка една

844
00:50:29,319 –> 00:50:33,960
активност при споделянето излизат теми

845
00:50:31,720 –> 00:50:36,000
свързани със замърсяване тоест много им

846
00:50:33,960 –> 00:50:38,559
прави впечатление много от отборите

847
00:50:36,000 –> 00:50:41,720
искат да допринасят за това

848
00:50:38,559 –> 00:50:44,839
а има и много интересни има и социални

849
00:50:41,720 –> 00:50:47,960
проблеми понякога за демографската криза

850
00:50:44,839 –> 00:50:50,880
за достатъчното ресурси а така че за

851
00:50:47,960 –> 00:50:53,040
електромобилите а много са разнообразни

852
00:50:50,880 –> 00:50:54,920
ние разчитаме от тях да дойдат защото

853
00:50:53,040 –> 00:50:57,359
искаме наистина да да видим какво

854
00:50:54,920 –> 00:51:00,040
вълнова младите хора и да ги подкрепим

855
00:50:57,359 –> 00:51:03,400
търсейки отговор на тези въпроси те

856
00:51:00,040 –> 00:51:05,799
неусетно нали да развият и уменията

857
00:51:03,400 –> 00:51:08,599
разбира се това не е цветя и рози много

858
00:51:05,799 –> 00:51:12,079
често отборите имат нужда да спрат имат

859
00:51:08,599 –> 00:51:15,040
трудности а аз обичам да разказвам тамм

860
00:51:12,079 –> 00:51:17,359
нашия пример и вече нали за отбора който

861
00:51:15,040 –> 00:51:19,960
търсеше алтернатива на месото и на

862
00:51:17,359 –> 00:51:21,960
16-тата алтернатива вече пускаха анкета

863
00:51:19,960 –> 00:51:24,280
и хората казват не не ние не искаме

864
00:51:21,960 –> 00:51:26,280
алтернатива на месото ние си искаме месо

865
00:51:24,280 –> 00:51:29,000
нали и това това е демонстрация на това

866
00:51:26,280 –> 00:51:30,640
което ели каза понякога нали проблемът

867
00:51:29,000 –> 00:51:33,079
или въпросът не е зададен добре и се

868
00:51:30,640 –> 00:51:35,359
връщаме в началната точка да видим кое е

869
00:51:33,079 –> 00:51:37,119
това нещо което всъщност искаме да

870
00:51:35,359 –> 00:51:41,079
разрешим

871
00:51:37,119 –> 00:51:42,520
а бях ви подготвила едно видео а но сега

872
00:51:41,079 –> 00:51:44,359
нали ни казаха че от фонд активни

873
00:51:42,520 –> 00:51:46,040
граждани все още не се разпространява

874
00:51:44,359 –> 00:51:50,400
така че ще го изчакаме

875
00:51:46,040 –> 00:51:53,160
а и ви каним да посетите нали първо

876
00:51:50,400 –> 00:51:55,680
facebook страничката ни където има

877
00:51:53,160 –> 00:52:00,200
снимки от фестивалите има снимки снимки

878
00:51:55,680 –> 00:52:03,480
от а самите отбори а и също така на

879
00:52:00,200 –> 00:52:05,880
нашия сайт сме започнали и описваме

880
00:52:03,480 –> 00:52:08,599
всичките проекти на ученици от една

881
00:52:05,880 –> 00:52:12,079
страна според мен силно се надявам да ви

882
00:52:08,599 –> 00:52:14,680
вдъхнови и да да вземете някоя идея от

883
00:52:12,079 –> 00:52:16,160
тамм да откраднете също така ако нещо ви

884
00:52:14,680 –> 00:52:18,359
прави впечатление пишете ни с

885
00:52:16,160 –> 00:52:20,160
предложения между другото благодаря на

886
00:52:18,359 –> 00:52:22,920
всички колеги които ни пишат във

887
00:52:20,160 –> 00:52:25,720
facebook страничката а с предложения за

888
00:52:22,920 –> 00:52:27,160
начален етап или дали да има те на

889
00:52:25,720 –> 00:52:29,079
фестивалите така че ако нещо ви е

890
00:52:27,160 –> 00:52:32,160
хрумнало ние сме изключително отворени

891
00:52:29,079 –> 00:52:35,760
към към вашите идеи защото може да не да

892
00:52:32,160 –> 00:52:39,640
пропускаме нещо така че разгледайте и на

893
00:52:35,760 –> 00:52:42,599
сайта ни който е shh org а в секция за

894
00:52:39,640 –> 00:52:46,200
нас отбори вижте нали какви са темите по

895
00:52:42,599 –> 00:52:50,160
които а работят и ще се радваме догодина

896
00:52:46,200 –> 00:52:52,000
това да сте и вие а ние правим два пъти

897
00:52:50,160 –> 00:52:54,000
обучения в годината едното е сега

898
00:52:52,000 –> 00:52:56,920
февруари другото ще бъде в края на

899
00:52:54,000 –> 00:53:00,160
годината а набираме си наистина

900
00:52:56,920 –> 00:53:03,599
преподаватели които не е нужно да са по

901
00:53:00,160 –> 00:53:06,079
науки но изключително нужно е да да

902
00:53:03,599 –> 00:53:09,520
искат да развиват умения с учениците си

903
00:53:06,079 –> 00:53:11,920
а тъй като програмата наистина съчетава

904
00:53:09,520 –> 00:53:14,119
научен подход емоционална интелигентност

905
00:53:11,920 –> 00:53:17,640
работа в екип презентационни умения

906
00:53:14,119 –> 00:53:21,160
а и тя е доста интуитивна уроците са

907
00:53:17,640 –> 00:53:23,559
готови така че може да се благодаря ти

908
00:53:21,160 –> 00:53:25,680
ели може да се следват и на готово за

909
00:53:23,559 –> 00:53:28,760
тези които не се чувстват толкова уве

910
00:53:25,680 –> 00:53:32,000
може и да се адаптират аз нали ако нали

911
00:53:28,760 –> 00:53:33,680
човекът е а така доста уверен и

912
00:53:32,000 –> 00:53:35,079
разчитаме наистина на преподавателите

913
00:53:33,680 –> 00:53:39,160
които минават през програмата да ни

914
00:53:35,079 –> 00:53:43,200
дават обратна връзка а така от стефан

915
00:53:39,160 –> 00:53:46,040
цанов и беше във враца а гимназията те

916
00:53:43,200 –> 00:53:49,440
ни бяха изключително полезни а за

917
00:53:46,040 –> 00:53:52,799
първата адаптация на ръководството тука

918
00:53:49,440 –> 00:53:56,799
виждате снимки от фестивалите и то е

919
00:53:52,799 –> 00:54:01,000
разкошно те пристигат с прототипи а с

920
00:53:56,799 –> 00:54:03,240
постери разхождат се между щандовете и

921
00:54:01,000 –> 00:54:06,599
ние излъчваме няколко победителя на

922
00:54:03,240 –> 00:54:09,119
публиката а на журито освен победителите

923
00:54:06,599 –> 00:54:09,119
по

924
00:54:10,440 –> 00:54:18,079
градове добре а и ако ви е станало

925
00:54:14,640 –> 00:54:19,720
интересно и искате аз да се свържа с вас

926
00:54:18,079 –> 00:54:23,280
на по-късен етап

927
00:54:19,720 –> 00:54:26,119
а може да попълните една анкета която е

928
00:54:23,280 –> 00:54:28,480
заявка за интерес за нашата учения или

929
00:54:26,119 –> 00:54:30,640
за получаване на повече информация сега

930
00:54:28,480 –> 00:54:33,720
ще я споделим в чата

931
00:54:30,640 –> 00:54:35,920
а не се притеснявайте да ни пишете след

932
00:54:33,720 –> 00:54:40,040
това ще ще се свържа с вас и ще може да

933
00:54:35,920 –> 00:54:40,040
изговорим и допълнителни въпроси ако ви

934
00:54:40,119 –> 00:54:46,319
възникват

935
00:54:41,799 –> 00:54:49,319
а така искате ли да ви пусна част от

936
00:54:46,319 –> 00:54:53,680
едно видео на

937
00:54:49,319 –> 00:54:56,440
отборите като то е вариация на процеса

938
00:54:53,680 –> 00:54:58,640
им през който преминава

939
00:54:56,440 –> 00:55:02,839
в хода на изследването се раждат и

940
00:54:58,640 –> 00:55:05,720
анкети фокус групи пишат на общини ри

941
00:55:02,839 –> 00:55:08,760
сев всякакви организации за да търсят

942
00:55:05,720 –> 00:55:11,359
анкети и често получаваме и видеа от

943
00:55:08,760 –> 00:55:13,480
процеса така че сега само за мъничко

944
00:55:11,359 –> 00:55:15,559
виждам че има знам не знам колко време

945
00:55:13,480 –> 00:55:18,240
имам но ще ви пусна съвсем лек отказ

946
00:55:15,559 –> 00:55:22,119
надявам се да успея

947
00:55:18,240 –> 00:55:24,000
а да ги просто за да усетите малко от

948
00:55:22,119 –> 00:55:27,000
тяхната

949
00:55:24,000 –> 00:55:27,000
свобода

950
00:56:09,599 –> 00:56:16,559
аз и вас не ви чувам нещо в моя компютър

951
00:56:13,680 –> 00:56:20,160
стана чуваме те вече да за момента

952
00:56:16,559 –> 00:56:23,760
нямаше микрофонът беше изключен а

953
00:56:20,160 –> 00:56:26,240
видяхме видеото но не чухме звук ами

954
00:56:23,760 –> 00:56:29,200
добре тогава ще ви поканя да ми пишете

955
00:56:26,240 –> 00:56:33,680
за да ви го изпратя

956
00:56:29,200 –> 00:56:36,039
аа да явно нещо има технически проблем

957
00:56:33,680 –> 00:56:38,480
добре има ли някакви въпроси ние сме към

958
00:56:36,039 –> 00:56:43,599
финал всъщност знам че сега и ти

959
00:56:38,480 –> 00:56:45,799
си предвидила нещо да благодарим много а

960
00:56:43,599 –> 00:56:48,559
наистина интересен проект благодарим за

961
00:56:45,799 –> 00:56:50,640
представянето благодарим за семинара а

962
00:56:48,559 –> 00:56:53,160
сега ще прочетем да ако някой иска да

963
00:56:50,640 –> 00:56:55,280
зададе въпроси така към края вече на

964
00:56:53,160 –> 00:56:58,760
нашия семинар много ще се радваме

965
00:56:55,280 –> 00:57:01,680
успяхме да споделим в чата тук в youtube

966
00:56:58,760 –> 00:57:04,920
както страницата на сахай така и

967
00:57:01,680 –> 00:57:08,880
facebook страницата също така и формата

968
00:57:04,920 –> 00:57:12,240
за записване за обучение на сахай също

969
00:57:08,880 –> 00:57:14,559
като допълнителен линк споделих към вас

970
00:57:12,240 –> 00:57:16,760
с молба за попълване на анкетата

971
00:57:14,559 –> 00:57:18,920
свързана със семинара защото това е

972
00:57:16,760 –> 00:57:21,880
вашата обратна връзка към нас и много ще

973
00:57:18,920 –> 00:57:23,839
се радваме да я попълните благодарим ви

974
00:57:21,880 –> 00:57:25,359
предварително сега ще прочета и

975
00:57:23,839 –> 00:57:28,119
коментарите

976
00:57:25,359 –> 00:57:31,480
цеца христова е писала за или против

977
00:57:28,119 –> 00:57:34,400
новите геномни

978
00:57:31,480 –> 00:57:36,640
практики това е във връзка с да

979
00:57:34,400 –> 00:57:40,559
въпросите отворените

980
00:57:36,640 –> 00:57:43,680
супер и янка вече написала вече попълних

981
00:57:40,559 –> 00:57:47,000
анкетата супер много

982
00:57:43,680 –> 00:57:49,599
благодарим нека сега всички да попълним

983
00:57:47,000 –> 00:57:52,599
анкетата благодарим на всички да които

984
00:57:49,599 –> 00:57:56,039
ще го направят ако имате въпроси ще се

985
00:57:52,599 –> 00:57:58,839
радваме да ги зададем към наши

986
00:57:56,039 –> 00:58:02,799
лектори за в момента не виждам коментари

987
00:57:58,839 –> 00:58:05,280
и въпроси ако искате докато изчакваме

988
00:58:02,799 –> 00:58:08,640
можете да кажете така нещо допълнително

989
00:58:05,280 –> 00:58:12,160
завършващо към края на нашия

990
00:58:08,640 –> 00:58:16,880
семинар добре за финал много силно

991
00:58:12,160 –> 00:58:19,400
вярвам че независимо дали през ха или

992
00:58:16,880 –> 00:58:22,680
нали през някакъв друг подход а много

993
00:58:19,400 –> 00:58:25,920
силно вярвам че нали ролята на учителя е

994
00:58:22,680 –> 00:58:28,240
да подкрепи учениците точно в

995
00:58:25,920 –> 00:58:31,400
прилагането на знания в реални проблеми

996
00:58:28,240 –> 00:58:34,000
а защото това което предстои нали в

997
00:58:31,400 –> 00:58:36,559
бъдеще много трудно може да се правят

998
00:58:34,000 –> 00:58:39,720
предположения и мисля че нашата роля е

999
00:58:36,559 –> 00:58:42,960
точно това да сме смели и да им помогнем

1000
00:58:39,720 –> 00:58:44,559
и те да са смели м знам че на на фона на

1001
00:58:42,960 –> 00:58:46,359
всичко останало което се случва в едно

1002
00:58:44,559 –> 00:58:49,599
училище това звучи като доста амбициозна

1003
00:58:46,359 –> 00:58:52,319
цел но аз силно вярвам че а сахай

1004
00:58:49,599 –> 00:58:56,200
учителите и хората които работим нали в

1005
00:58:52,319 –> 00:58:58,880
средата образователната които иновират

1006
00:58:56,200 –> 00:59:03,039
изпробват прилагат проектнобазирано

1007
00:58:58,880 –> 00:59:05,280
обучение а смятам че те са тези които а

1008
00:59:03,039 –> 00:59:08,200
нали ще доведат до промяна в резултатите

1009
00:59:05,280 –> 00:59:10,720
на пиза за които ели говореше така че

1010
00:59:08,200 –> 00:59:12,880
много ви благодаря за времето първо и ви

1011
00:59:10,720 –> 00:59:17,920
пожелавам успех и се надявам да се

1012
00:59:12,880 –> 00:59:17,920
срещнем отново а през февруари на нашето

1013
00:59:21,440 –> 00:59:28,000
обучение и ние много благодарим арени

1014
00:59:25,440 –> 00:59:31,760
извинявам се да давам ти думата да

1015
00:59:28,000 –> 00:59:36,240
завърша с едно а обобщение на нашите

1016
00:59:31,760 –> 00:59:39,720
ценности може би а това определено е

1017
00:59:36,240 –> 00:59:44,119
смелостта за това да искаме повече да

1018
00:59:39,720 –> 00:59:48,200
правим повече м и това да да да

1019
00:59:44,119 –> 00:59:50,480
създаваме заедно да създаваме смислени а

1020
00:59:48,200 –> 00:59:53,640
неща заедно надяваме се

1021
00:59:50,480 –> 00:59:59,440
а че това ни обединява всички и

1022
00:59:53,640 –> 01:00:04,520
определено а вярваме че има нужда от от

1023
00:59:59,440 –> 01:00:07,559
това да съществуваме а да създаваме

1024
01:00:04,520 –> 01:00:09,920
връзки заедно и всеки да се опитва по

1025
01:00:07,559 –> 01:00:13,160
някакъв начин да

1026
01:00:09,920 –> 01:00:13,160
а да

1027
01:00:13,720 –> 01:00:20,440
допринася та благодарим ви мго и ние

1028
01:00:17,480 –> 01:00:23,640
много благодарим наистина каузата е

1029
01:00:20,440 –> 01:00:26,280
интересна инициативата също е много

1030
01:00:23,640 –> 01:00:27,480
интересна а нека да запознаваме

1031
01:00:26,280 –> 01:00:31,599
учениците

1032
01:00:27,480 –> 01:00:33,960
с науката това е

1033
01:00:31,599 –> 01:00:37,640
определено как да кажа

1034
01:00:33,960 –> 01:00:41,039
широка широк интерес ще има от от тяхна

1035
01:00:37,640 –> 01:00:43,200
страна когато видят че правят нещо сами

1036
01:00:41,039 –> 01:00:46,680
сами достигат до дадени изводи сами

1037
01:00:43,200 –> 01:00:49,240
откриват отговора на въпроса това е като

1038
01:00:46,680 –> 01:00:51,480
награда за тях и го вярвам в това нещо

1039
01:00:49,240 –> 01:00:54,480
така че много ще се радвам наистина на

1040
01:00:51,480 –> 01:00:57,359
повече учители които да показват на

1041
01:00:54,480 –> 01:01:00,280
науката на своите ученици много

1042
01:00:57,359 –> 01:01:03,240
благодарим за времето ваня иванова също

1043
01:01:00,280 –> 01:01:05,880
ни е написала благодарим ви янка костова

1044
01:01:03,240 –> 01:01:09,880
ни е написала благодаря и аз и ние

1045
01:01:05,880 –> 01:01:12,720
благодарим а теца христова ни е написала

1046
01:01:09,880 –> 01:01:15,400
успехи в начинанието благодарим на

1047
01:01:12,720 –> 01:01:17,400
всички които бяха тази вечер с нас

1048
01:01:15,400 –> 01:01:19,799
благодарим на ели и на рейни за

1049
01:01:17,400 –> 01:01:23,200
отделеното време и за споделената

1050
01:01:19,799 –> 01:01:26,280
информация определено беше много полезна

1051
01:01:23,200 –> 01:01:28,319
благодарим на всички за отделеното време

1052
01:01:26,280 –> 01:01:31,960
за времето което прекараха тази вечер с

1053
01:01:28,319 –> 01:01:36,280
нас този един час пожелаваме ви приятна

1054
01:01:31,960 –> 01:01:40,000
и спокойна вечер и до нови срещи до

1055
01:01:36,280 –> 01:01:42,599
следващото обучение в програмата в

1056
01:01:40,000 –> 01:01:47,480
програмите на синдел и до следващия ни

1057
01:01:42,599 –> 01:01:47,480
семинар мерси беси и на синдел