Учителят като подстрекател на бели

1
00:00:03,280 –> 00:00:10,080
добре здравейте здравейте само да

2
00:00:05,600 –> 00:00:13,879
проверим дали имаме звук и картина даже

3
00:00:10,080 –> 00:00:15,920
тук можете да ни пишете дали ни чувате

4
00:00:13,879 –> 00:00:20,279
виждате

5
00:00:15,920 –> 00:00:23,240
добре добре мисля че вече се виждаме

6
00:00:20,279 –> 00:00:26,279
супер здравейте на всички които сте днес

7
00:00:23,240 –> 00:00:28,199
тук на нашия семинар аз съм веселина и

8
00:00:26,279 –> 00:00:30,960
съм част от екипа на приложна академия

9
00:00:28,199 –> 00:00:32,759
за образование синде днес ще си говорим

10
00:00:30,960 –> 00:00:34,920
за една много интересна тема но не е

11
00:00:32,759 –> 00:00:37,280
това което в момента виждате затова

12
00:00:34,920 –> 00:00:39,040
отварям една скоба това е нашето

13
00:00:37,280 –> 00:00:41,600
обучение приложение на изкуствения

14
00:00:39,040 –> 00:00:43,360
интелект в образованието което има

15
00:00:41,600 –> 00:00:45,160
наистина голям интерес за което

16
00:00:43,360 –> 00:00:47,879
изключително много се радваме само

17
00:00:45,160 –> 00:00:50,480
искаме да ви информираме че преместваме

18
00:00:47,879 –> 00:00:54,559
датата от 8 януари на

19
00:00:50,480 –> 00:00:57,920
22 януари тоест обучението започва на 22

20
00:00:54,559 –> 00:01:01,039
януари обучението е абсолютно безплатно

21
00:00:57,920 –> 00:01:03,039
ще продължи две седмици така че ако все

22
00:01:01,039 –> 00:01:06,360
още не сте се записали можете да го

23
00:01:03,039 –> 00:01:09,119
направите през бутона запиши се сега ако

24
00:01:06,360 –> 00:01:11,640
имате някакви въпроси ние сме насреща

25
00:01:09,119 –> 00:01:16,119
контактите можете да намерите в

26
00:01:11,640 –> 00:01:19,119
страницата на синдел добре сега от

27
00:01:16,119 –> 00:01:23,240
обучението преминаваме към

28
00:01:19,119 –> 00:01:26,840
семинара който е днес а тук с нас е

29
00:01:23,240 –> 00:01:30,439
жустин томс която съчетава успешно

30
00:01:26,840 –> 00:01:33,640
толкова много роли в живота си а блогър

31
00:01:30,439 –> 00:01:37,880
предприемач консултант по онлайн медия и

32
00:01:33,640 –> 00:01:40,720
маркетинг лектор автор на книги и майка

33
00:01:37,880 –> 00:01:43,240
а тя е една от малкото хора в българия

34
00:01:40,720 –> 00:01:45,880
която се занимава с онлайн медия и

35
00:01:43,240 –> 00:01:49,360
онлайн маркетинг от края на 90-те до

36
00:01:45,880 –> 00:01:52,159
сега а преподавател в нов български

37
00:01:49,360 –> 00:01:55,520
университет в департамент медия и

38
00:01:52,159 –> 00:01:58,719
консулта комуникации както и лектор на

39
00:01:55,520 –> 00:02:02,240
редица събития и семинари в българия и

40
00:01:58,719 –> 00:02:04,439
чужбина автор на десетки статии и

41
00:02:02,240 –> 00:02:07,439
публикации на български и на английски

42
00:02:04,439 –> 00:02:10,119
език като това е само една малка част от

43
00:02:07,439 –> 00:02:12,520
това което е правил жустин и прави в

44
00:02:10,119 –> 00:02:15,519
момента но след малко ще дам думата да

45
00:02:12,520 –> 00:02:17,920
ни се представи преди това бих искала да

46
00:02:15,519 –> 00:02:20,360
ви помоля да продължавате да бъдете така

47
00:02:17,920 –> 00:02:21,879
активни в чата много се радвам здравейте

48
00:02:20,360 –> 00:02:22,879
добър вечер на тези които сега се

49
00:02:21,879 –> 00:02:25,920
включват

50
00:02:22,879 –> 00:02:27,640
а а задавайте своите въпроси съвсем

51
00:02:25,920 –> 00:02:30,080
спокойно тук в чата аз след

52
00:02:27,640 –> 00:02:33,280
представянето ще ги задам към жустин

53
00:02:30,080 –> 00:02:35,519
като семинарът ще ще продължи около един

54
00:02:33,280 –> 00:02:39,480
час така че ще се опитаме да отговорим

55
00:02:35,519 –> 00:02:41,519
на всички ваши въпроси и така казвам

56
00:02:39,480 –> 00:02:43,200
здравей нажа сини много ти благодарим че

57
00:02:41,519 –> 00:02:46,640
си наш лектор

58
00:02:43,200 –> 00:02:49,080
днес здравей веси здравейте на всички

59
00:02:46,640 –> 00:02:51,040
тука обикновено в мой стил обичам да

60
00:02:49,080 –> 00:02:54,159
поздравя по именно всички които са се

61
00:02:51,040 –> 00:02:59,120
включили и първо стефан той беше първи

62
00:02:54,159 –> 00:03:02,640
още 7:00 татяна руми люба таня цеца

63
00:02:59,120 –> 00:03:05,120
валентина славка галина милена адриана

64
00:03:02,640 –> 00:03:07,599
стойчо и руска за момента са написали

65
00:03:05,120 –> 00:03:10,799
здравейте здравейте много ми е приятно

66
00:03:07,599 –> 00:03:13,000
благодаря веси за милото представяне а

67
00:03:10,799 –> 00:03:15,280
разбирам че се се познаваме и от други

68
00:03:13,000 –> 00:03:17,799
мои обучения в софтуни и за мен е

69
00:03:15,280 –> 00:03:21,680
приятно когато някой е бил мой студент

70
00:03:17,799 –> 00:03:24,200
да го видя отново и да работим заедно а

71
00:03:21,680 –> 00:03:27,280
за днес както всички знаете сме

72
00:03:24,200 –> 00:03:28,959
приготвили тази тема а нарочно я

73
00:03:27,280 –> 00:03:32,360
измислихме така учителят като

74
00:03:28,959 –> 00:03:34,920
подстрекател на бели а защото всъщност

75
00:03:32,360 –> 00:03:38,000
вие самите знаете толкова много хора са

76
00:03:34,920 –> 00:03:39,879
се записали за този семинар тази вечер и

77
00:03:38,000 –> 00:03:42,080
още се включват здравейте на всички

78
00:03:39,879 –> 00:03:45,120
които сега се включвате

79
00:03:42,080 –> 00:03:48,640
а че учителят не може да продължи да е

80
00:03:45,120 –> 00:03:51,400
учител както е било досега и защото

81
00:03:48,640 –> 00:03:54,360
какво е обратното на един учител не е

82
00:03:51,400 –> 00:03:57,040
лошият учител защото лошият учител не го

83
00:03:54,360 –> 00:03:59,400
броим не участва в това състезание

84
00:03:57,040 –> 00:04:00,439
учителят като посре кател на бели нещо

85
00:03:59,400 –> 00:04:03,519
което

86
00:04:00,439 –> 00:04:06,519
не е много традиционно но в същото време

87
00:04:03,519 –> 00:04:10,239
според мен е много нужно в днешна епоха

88
00:04:06,519 –> 00:04:12,760
а и се надявам да ви убедя в това

89
00:04:10,239 –> 00:04:16,959
здравейте и на анета от село чепинци

90
00:04:12,760 –> 00:04:20,199
здравейте неси емилия анета снежа гелина

91
00:04:16,959 –> 00:04:22,040
и така нататък после в моля много ще съм

92
00:04:20,199 –> 00:04:24,840
благодарна ако сте продължите да сте

93
00:04:22,040 –> 00:04:27,160
толкова активни и пишете и въпроси и

94
00:04:24,840 –> 00:04:28,919
дадете и обратна връзка след това

95
00:04:27,160 –> 00:04:30,720
надявам се това което съм ви приготвила

96
00:04:28,919 –> 00:04:33,320
да ви е полезно

97
00:04:30,720 –> 00:04:36,240
моето име е жюстин томс както вече ме

98
00:04:33,320 –> 00:04:38,520
представи веси преди малко и ето какво

99
00:04:36,240 –> 00:04:41,280
google намира за мен всъщност това което

100
00:04:38,520 –> 00:04:44,039
аз се занимавам са дигиталните

101
00:04:41,280 –> 00:04:46,639
комуникации именно поради тази причина

102
00:04:44,039 –> 00:04:48,919
си позволявам тъй като в днешно време

103
00:04:46,639 –> 00:04:51,639
какво правят нашите деца те са през

104
00:04:48,919 –> 00:04:55,639
цялото време на дигиталните устройства и

105
00:04:51,639 –> 00:04:58,600
комуникират дигитално затова и реших че

106
00:04:55,639 –> 00:05:00,560
мога да поговоря с вас на тема дигитални

107
00:04:58,600 –> 00:05:02,840
комуникации как да използваме повече

108
00:05:00,560 –> 00:05:05,840
изкуствен интелект и как да насърчаваме

109
00:05:02,840 –> 00:05:09,240
децата към бели не но към нови форми на

110
00:05:05,840 –> 00:05:13,680
учене и новите стилове въобще на работа

111
00:05:09,240 –> 00:05:16,680
на един учител в в днешната епоха а ето

112
00:05:13,680 –> 00:05:19,039
какво знае google за мен това от преди

113
00:05:16,680 –> 00:05:21,080
малко попитах google за себе си и той

114
00:05:19,039 –> 00:05:23,880
знае че аз преподавам в нов български

115
00:05:21,080 –> 00:05:26,759
университет пиша книги имам доста

116
00:05:23,880 –> 00:05:29,280
книги търсех хората за моите семейства и

117
00:05:26,759 –> 00:05:32,000
за децата ми както каза веси имам три

118
00:05:29,280 –> 00:05:35,000
деца и явно че книгите в момента

119
00:05:32,000 –> 00:05:37,160
най-много надделяват и аз затова и

120
00:05:35,000 –> 00:05:39,720
извадих от моя сайт това са много малко

121
00:05:37,160 –> 00:05:41,919
част от последните ми книги всъщност

122
00:05:39,720 –> 00:05:45,160
които са основно свързани с дигитални

123
00:05:41,919 –> 00:05:47,800
комуникации но първото ми образование е

124
00:05:45,160 –> 00:05:51,120
педагогика и точно затова и се вълнувам

125
00:05:47,800 –> 00:05:53,280
винаги от образование и нови технологии

126
00:05:51,120 –> 00:05:56,520
защото смятам че те трябва да вървят

127
00:05:53,280 –> 00:05:59,800
ръка за ръка а в момента смятам че малко

128
00:05:56,520 –> 00:06:02,680
изоставаме технологиите страшно бързо

129
00:05:59,800 –> 00:06:06,199
завземат всичко което имаме като

130
00:06:02,680 –> 00:06:08,400
комуникация и съответно всички останали

131
00:06:06,199 –> 00:06:10,639
сфери на обществото ни за жалост

132
00:06:08,400 –> 00:06:13,039
изостават не може да наваксаме

133
00:06:10,639 –> 00:06:17,360
достатъчно и затова именно и е важно да

134
00:06:13,039 –> 00:06:19,960
говорим за новите форми на учителство но

135
00:06:17,360 –> 00:06:22,080
първо искам да започна с една анкета към

136
00:06:19,960 –> 00:06:26,400
вас надявам се че имате възможност да се

137
00:06:22,080 –> 00:06:29,759
включите в нея като ви моля да се

138
00:06:26,400 –> 00:06:32,960
включите а да си вземете телефоните да

139
00:06:29,759 –> 00:06:36,400
сканирате този qr код който съм ви

140
00:06:32,960 –> 00:06:37,800
представила или пък да напишете в

141
00:06:36,400 –> 00:06:42,080
браузъра си

142
00:06:37,800 –> 00:06:45,440
sd и да въведете кода отгоре който съм

143
00:06:42,080 –> 00:06:51,280
дала 2078

144
00:06:45,440 –> 00:06:54,680
188 и в слайдове а един въпрос на който

145
00:06:51,280 –> 00:06:57,240
ще ми е много любопитно да отговорите а

146
00:06:54,680 –> 00:07:00,120
можете да отговорите с първият въпрос

147
00:06:57,240 –> 00:07:02,240
който ще ви задам всъщност в слай е е

148
00:07:00,120 –> 00:07:04,720
какви качества ще са нужни на днешните

149
00:07:02,240 –> 00:07:08,560
ученици за успеха им утре

150
00:07:04,720 –> 00:07:11,759
а ще се радвам ако сканирате

151
00:07:08,560 –> 00:07:14,039
а виждам че трима души от вас вече пишат

152
00:07:11,759 –> 00:07:17,919
за което им благодаря даже един човек

153
00:07:14,039 –> 00:07:20,120
вече е написал да о можете да напишете

154
00:07:17,919 –> 00:07:23,720
още по няколко отговора благодаря на

155
00:07:20,120 –> 00:07:26,599
първите трима които успяха още трима се

156
00:07:23,720 –> 00:07:29,160
включиха можете да напишете и по две или

157
00:07:26,599 –> 00:07:31,199
по три отговора всички които се включат

158
00:07:29,160 –> 00:07:33,960
ще ви видите всъщност и резултата на

159
00:07:31,199 –> 00:07:36,199
всички останали а въпросът е какви

160
00:07:33,960 –> 00:07:40,280
качества ще са нужни на днешните ученици

161
00:07:36,199 –> 00:07:42,720
за успеха им утре добре виждаме вече

162
00:07:40,280 –> 00:07:45,759
няколко отговора още повече от вас се

163
00:07:42,720 –> 00:07:48,319
включват аз ще изчакам и няма да чета и

164
00:07:45,759 –> 00:07:51,000
да коментирам отговорите за да може още

165
00:07:48,319 –> 00:07:54,039
хора от вас да се включат благодаря на

166
00:07:51,000 –> 00:07:56,199
всички които пишете междувременно казвам

167
00:07:54,039 –> 00:07:59,919
здравейте на милена красимира катя

168
00:07:56,199 –> 00:08:01,840
теодора снежана и елена

169
00:07:59,919 –> 00:08:07,360
можете с телефона си да

170
00:08:01,840 –> 00:08:07,360
сканирате този qr код и да влезете в

171
00:08:11,560 –> 00:08:19,080
слайдове сеете този код

172
00:08:14,120 –> 00:08:21,479
а добре седем души още пишат за което

173
00:08:19,080 –> 00:08:24,319
благодаря много хубави отговори за

174
00:08:21,479 –> 00:08:26,319
момента се виждат вие виждате оха

175
00:08:24,319 –> 00:08:29,759
дойдоха много отговори

176
00:08:26,319 –> 00:08:33,479
тук добре тъй като още хора пишат аз

177
00:08:29,759 –> 00:08:36,719
изчаквам още малко здравейте милена също

178
00:08:33,479 –> 00:08:40,320
и на вас добре чудесно

179
00:08:36,719 –> 00:08:43,320
10 души гласуваха вече писаха каквото се

180
00:08:40,320 –> 00:08:45,800
мислят още пет души пишете ще изчакам

181
00:08:43,320 –> 00:08:48,360
още малко благодаря ви че сте толкова

182
00:08:45,800 –> 00:08:50,839
активни много е важно да си задаваме

183
00:08:48,360 –> 00:08:55,680
въпроса какви умения ще са нужни на

184
00:08:50,839 –> 00:08:59,440
днешните ученици за успеха им утре

185
00:08:55,680 –> 00:09:01,480
м можете да пишете всичко в едно защото

186
00:08:59,440 –> 00:09:04,360
някой път видях че малко се поразкъса

187
00:09:01,480 –> 00:09:07,079
някои от отговорите още шест души пишат

188
00:09:04,360 –> 00:09:09,640
затова ще изчакам виждате колко са

189
00:09:07,079 –> 00:09:12,600
интересни

190
00:09:09,640 –> 00:09:16,160
отговорите тоест който е написал вече

191
00:09:12,600 –> 00:09:18,839
вероятно вижда страхотно 17 души вече

192
00:09:16,160 –> 00:09:21,519
участват още пет

193
00:09:18,839 –> 00:09:23,640
пишат браво че сте толкова активни и че

194
00:09:21,519 –> 00:09:26,399
разсъждаваме по тази тема

195
00:09:23,640 –> 00:09:29,000
заедно какви качества ще са нужни на

196
00:09:26,399 –> 00:09:34,279
днешните ученици за успеха им утре още

197
00:09:29,000 –> 00:09:34,279
два души пишат затова ще ги изчакам дори

198
00:09:39,040 –> 00:09:46,279
трима добре страхотни сте анета не

199
00:09:43,000 –> 00:09:48,760
успяхте за кое не успяхте да влезете ли

200
00:09:46,279 –> 00:09:50,160
много е лесно ако не аз сега ще

201
00:09:48,760 –> 00:09:52,320
коментирам

202
00:09:50,160 –> 00:09:56,040
отговорите би трябвало да можете в

203
00:09:52,320 –> 00:09:58,440
браузъра да напишете sd и този код

204
00:09:56,040 –> 00:10:00,079
когато ви поиска кода или пък просто да

205
00:09:58,440 –> 00:10:04,720
сканирате qr

206
00:10:00,079 –> 00:10:07,920
кочето вече близо 25 души участват и още

207
00:10:04,720 –> 00:10:07,920
седем пишат

208
00:10:08,200 –> 00:10:19,440
м ами опитайте а анета с а като напишете

209
00:10:15,560 –> 00:10:22,959
браузъра си sd и след това кода го

210
00:10:19,440 –> 00:10:26,040
копирате в кода който той ви поиска още

211
00:10:22,959 –> 00:10:29,480
шест души страхотни сте добре в общи

212
00:10:26,040 –> 00:10:32,760
линии спирам в об този първи въпрос сле

213
00:10:29,480 –> 00:10:35,120
една минутка но това което излезе като

214
00:10:32,760 –> 00:10:38,200
най-важни качества които вие откроявате

215
00:10:35,120 –> 00:10:40,800
за вашите ученици че ще трябва да са

216
00:10:38,200 –> 00:10:43,560
упорити значи ние трябва да ги възпитаме

217
00:10:40,800 –> 00:10:46,800
да са упорити да са

218
00:10:43,560 –> 00:10:50,079
креативни да имат търпение което

219
00:10:46,800 –> 00:10:55,639
вероятно а мислите че нямат много

220
00:10:50,079 –> 00:10:57,600
търпение и а да са отговорни

221
00:10:55,639 –> 00:11:02,360
а

222
00:10:57,600 –> 00:11:04,600
трудолюбие и и а са

223
00:11:02,360 –> 00:11:06,279
мотивация страхотни сте много ви

224
00:11:04,600 –> 00:11:09,000
благодаря че толкова много от вас се

225
00:11:06,279 –> 00:11:09,800
включихте аз ще оставя отворен още малко

226
00:11:09,000 –> 00:11:14,200
този

227
00:11:09,800 –> 00:11:15,959
а въпрос и ще всъщност е много хубаво

228
00:11:14,200 –> 00:11:18,680
това което вие казахте аз записах

229
00:11:15,959 –> 00:11:21,360
най-важните умения които излязоха а

230
00:11:18,680 –> 00:11:24,480
именно упорити креативни търпеливи

231
00:11:21,360 –> 00:11:27,040
отговорни трудолюбиви и мотивирани

232
00:11:24,480 –> 00:11:29,680
трябва да бъдат учениците днес да ги

233
00:11:27,040 –> 00:11:30,920
научим в това за да бъдат

234
00:11:29,680 –> 00:11:34,560
успешни

235
00:11:30,920 –> 00:11:37,560
утре ето и кои са

236
00:11:34,560 –> 00:11:40,240
качествата най-важните качества в

237
00:11:37,560 –> 00:11:42,839
различните години и специално искам да

238
00:11:40,240 –> 00:11:47,240
наблегна в за качествата които се

239
00:11:42,839 –> 00:11:50,079
дават от различни изследователи за на

240
00:11:47,240 –> 00:11:53,480
хората които ще живеят и ще правят

241
00:11:50,079 –> 00:11:56,959
бъдещето през 2030 година тоест това е

242
00:11:53,480 –> 00:11:59,639
съвсем скоро а ще трябва разбира се да

243
00:11:56,959 –> 00:12:02,800
могат да взимат правилни решения да да

244
00:11:59,639 –> 00:12:06,279
взимането на решение е много важно а ще

245
00:12:02,800 –> 00:12:08,720
трябва да имат много идеи ще трябва да

246
00:12:06,279 –> 00:12:11,399
могат активно да учат което е нещо доста

247
00:12:08,720 –> 00:12:14,320
важно ще трябва да имат различни

248
00:12:11,399 –> 00:12:16,760
стратегии за учене на пето място е

249
00:12:14,320 –> 00:12:19,440
посочено като оригиналност нарочно съм

250
00:12:16,760 –> 00:12:22,800
ви дала в този слайд сравнение с

251
00:12:19,440 –> 00:12:24,839
качествата които са били нужни за 2015

252
00:12:22,800 –> 00:12:28,360
за 20120 и за

253
00:12:24,839 –> 00:12:31,680
2030 за да видим всъщност колко различни

254
00:12:28,360 –> 00:12:34,120
са днес изискванията вече към децата а

255
00:12:31,680 –> 00:12:37,440
към хората които ще подготвяме ние за

256
00:12:34,120 –> 00:12:41,120
2030 година и как част от тези качества

257
00:12:37,440 –> 00:12:41,120
които вие показахте тук в това

258
00:12:45,639 –> 00:12:51,600
слайдове възпитано младите хора разбира

259
00:12:48,959 –> 00:12:55,399
се оригинално мислене да могат да

260
00:12:51,600 –> 00:12:58,120
преценяват правилно да взимат решения а

261
00:12:55,399 –> 00:13:02,920
да мислят разбира се да решават трудни

262
00:12:58,120 –> 00:13:04,839
проблеми а да анализират проблеми и

263
00:13:02,920 –> 00:13:08,040
системно да могат да ги анализират и да

264
00:13:04,839 –> 00:13:11,320
правят мониторинг а това са все качества

265
00:13:08,040 –> 00:13:13,560
които ако сравните с предходните две а

266
00:13:11,320 –> 00:13:18,279
колонки в таблицата ще видите че са

267
00:13:13,560 –> 00:13:20,680
доста различни и доста нови неща се

268
00:13:18,279 –> 00:13:22,760
изискват от нашите деца да имат като

269
00:13:20,680 –> 00:13:25,600
умения за бъдещето за да са готови за

270
00:13:22,760 –> 00:13:28,240
бъдещето това е много ключово защото

271
00:13:25,600 –> 00:13:31,120
само до преди пет години изискванията са

272
00:13:28,240 –> 00:13:33,320
били други преди и 10 още по-различни а

273
00:13:31,120 –> 00:13:36,040
пък както знаете учебната програма и

274
00:13:33,320 –> 00:13:38,120
учебната система като цяло не са много

275
00:13:36,040 –> 00:13:41,959
променени макар че изискванията към

276
00:13:38,120 –> 00:13:44,880
хората на бъдещето са променени учебната

277
00:13:41,959 –> 00:13:47,360
програма не е толкова променена и затова

278
00:13:44,880 –> 00:13:50,560
и ние трябва да намираме нови начини да

279
00:13:47,360 –> 00:13:52,839
достигаме до децата а до учениците за да

280
00:13:50,560 –> 00:13:55,600
ги подготвим реално наистина за това

281
00:13:52,839 –> 00:13:58,199
което ще им е нужно в

282
00:13:55,600 –> 00:13:59,560
бъдеще новата роля на учителя в този

283
00:13:58,199 –> 00:14:02,920
смисъл с

284
00:13:59,560 –> 00:14:06,800
свят е много по-различна учителят не е

285
00:14:02,920 –> 00:14:09,199
учител както е било във всичките години

286
00:14:06,800 –> 00:14:11,639
разбира се вие имате това образование

287
00:14:09,199 –> 00:14:14,120
вие сте учители но вашата роля се

288
00:14:11,639 –> 00:14:16,360
трансформира в последните години и

289
00:14:14,120 –> 00:14:18,800
всъщност ако е малко по-трудно е именно

290
00:14:16,360 –> 00:14:21,720
защото тече тази трансформация защото

291
00:14:18,800 –> 00:14:24,680
изискванията на хората на за хората на

292
00:14:21,720 –> 00:14:26,560
бъдещето са различни превръщането виж

293
00:14:24,680 –> 00:14:28,560
свидетели сме на това как учителят се

294
00:14:26,560 –> 00:14:32,240
превръща от източник на информация

295
00:14:28,560 –> 00:14:35,000
какъвто винаги е бил наред с книгите и с

296
00:14:32,240 –> 00:14:37,320
учебниците се превръща в ментор и

297
00:14:35,000 –> 00:14:40,519
фасилитатор или в лидер на учебната

298
00:14:37,320 –> 00:14:43,519
общност като цяло защото вече учебниците

299
00:14:40,519 –> 00:14:45,639
те са важни но източниците на информация

300
00:14:43,519 –> 00:14:48,720
са много повече източниците на

301
00:14:45,639 –> 00:14:51,279
информацията за нашите деца са още от

302
00:14:48,720 –> 00:14:53,920
преди две годинки когато родителите са

303
00:14:51,279 –> 00:14:56,199
им дали в ръцете мобилно устройство за

304
00:14:53,920 –> 00:14:58,600
да гледат маша и мечока докато ядат това

305
00:14:56,199 –> 00:15:00,720
вече е източник на информация интернет

306
00:14:58,600 –> 00:15:02,880
се пре връща за тях първи основен

307
00:15:00,720 –> 00:15:05,320
източник на информация съответно

308
00:15:02,880 –> 00:15:08,440
учителят влиза трябва да влезе в нова

309
00:15:05,320 –> 00:15:11,240
роля която е именно релата на ментор и

310
00:15:08,440 –> 00:15:13,800
фасилитатор или лидер на тази учебна

311
00:15:11,240 –> 00:15:15,560
общност с фокус върху развиването на

312
00:15:13,800 –> 00:15:18,079
критично мислене умения за

313
00:15:15,560 –> 00:15:20,440
сътрудничество и най-вече технологична

314
00:15:18,079 –> 00:15:23,880
грамотност за да могат да се използват

315
00:15:20,440 –> 00:15:26,000
новите технологии малко по по-добре и от

316
00:15:23,880 –> 00:15:29,120
учениците и от цялата

317
00:15:26,000 –> 00:15:31,160
среда възможно ли е да имаме здравейте и

318
00:15:29,120 –> 00:15:33,920
на милена и на албена които се

319
00:15:31,160 –> 00:15:37,160
присъединиха лидерство и учителство

320
00:15:33,920 –> 00:15:39,000
едновременно тоест лидер ли е учителят и

321
00:15:37,160 –> 00:15:42,279
това е един много хубав въпрос защото

322
00:15:39,000 –> 00:15:44,600
ако се върнем към най-първите учители а

323
00:15:42,279 –> 00:15:48,120
един от най-известните първи учители

324
00:15:44,600 –> 00:15:50,680
въобще е сократ сократ който ние го

325
00:15:48,120 –> 00:15:53,880
познаваме като един от най-мъдрите първи

326
00:15:50,680 –> 00:15:57,279
философи но всъщност той е бил учител и

327
00:15:53,880 –> 00:16:01,880
имал своята школа от която вече са

328
00:15:57,279 –> 00:16:04,360
произлезли доста други мъдри философи а

329
00:16:01,880 –> 00:16:07,040
и всъщност и той е бил освен че е бил

330
00:16:04,360 –> 00:16:09,199
учител той е бил лидер дотолкова че е

331
00:16:07,040 –> 00:16:11,880
ръководил една много голяма общност

332
00:16:09,199 –> 00:16:13,959
създал общност и е създал знание на

333
00:16:11,880 –> 00:16:17,560
което и до ден днешен се

334
00:16:13,959 –> 00:16:20,759
опираме и тук отново искам да ви поканя

335
00:16:17,560 –> 00:16:23,880
да си влезете в слайда където първият

336
00:16:20,759 –> 00:16:27,319
въпрос дойде с 40 отговора за което съм

337
00:16:23,880 –> 00:16:29,959
благодарна и пускам втория въпрос вие

338
00:16:27,319 –> 00:16:33,079
все още сте в слайд и можете да

339
00:16:29,959 –> 00:16:36,920
започнете да или да си отворите отново

340
00:16:33,079 –> 00:16:39,560
този qr код или да влезете където сте си

341
00:16:36,920 –> 00:16:41,880
и трябва да отговорим кои са най-важните

342
00:16:39,560 –> 00:16:44,680
лидерски умения за учителите днес според

343
00:16:41,880 –> 00:16:48,079
вас тоест за вас самите

344
00:16:44,680 –> 00:16:49,399
а кои умения ви правят да сте добри

345
00:16:48,079 –> 00:16:52,759
лидери и

346
00:16:49,399 –> 00:16:55,880
учители да тука пак копирахте кода това

347
00:16:52,759 –> 00:17:00,759
не важи а по-скоро трябва да напишете

348
00:16:55,880 –> 00:17:04,360
думичките а отново е адаптивност добре

349
00:17:00,759 –> 00:17:08,120
благодаря страхотно а благодаря на

350
00:17:04,360 –> 00:17:10,280
всички които пишете активно а това е

351
00:17:08,120 –> 00:17:12,959
анонимно така че аз не мога да видя кой

352
00:17:10,280 –> 00:17:19,079
точно пише но съм благодарна че се

353
00:17:12,959 –> 00:17:19,079
включвате толкова активно и виждаме нови

354
00:17:20,000 –> 00:17:27,280
качества които ги нямаше преди малко при

355
00:17:23,760 –> 00:17:30,840
учителите но донякъде е

356
00:17:27,280 –> 00:17:30,840
там добре

357
00:17:34,720 –> 00:17:41,240
браво чудесно всъщност можете да гледате

358
00:17:37,640 –> 00:17:45,160
който е а много сте бързи този път и

359
00:17:41,240 –> 00:17:45,160
много сте активни за което много се

360
00:17:46,120 –> 00:17:53,080
радвам е

361
00:17:48,160 –> 00:17:55,840
супер много ми харесва думата будител но

362
00:17:53,080 –> 00:18:00,080
трите неща които излязоха и преди малко

363
00:17:55,840 –> 00:18:00,080
ги виждаме отново че водят

364
00:18:04,880 –> 00:18:11,159
добре страхотно 23-ма души са отговорили

365
00:18:08,600 –> 00:18:13,480
още трима души чакаме да се пишат в

366
00:18:11,159 –> 00:18:17,120
момента така че ги изчакаме още шест

367
00:18:13,480 –> 00:18:17,120
даже пишат което е

368
00:18:17,520 –> 00:18:23,480
супер браво много хубаво емпатията че

369
00:18:21,280 –> 00:18:26,799
излезе

370
00:18:23,480 –> 00:18:29,919
обединител себевладеене широка

371
00:18:26,799 –> 00:18:31,060
формираност приятел о от вас приятеля

372
00:18:29,919 –> 00:18:34,140
много ми харесва

373
00:18:31,060 –> 00:18:34,140
[музика]

374
00:18:35,360 –> 00:18:42,320
браво добре тъй като още няколко души

375
00:18:38,120 –> 00:18:42,320
пишат изчакваме още

376
00:18:44,039 –> 00:18:50,280
минутка добре ми това което не знам дали

377
00:18:48,679 –> 00:18:53,679
забелязвате като

378
00:18:50,280 –> 00:18:57,000
гледате отговорите на този втория въпрос

379
00:18:53,679 –> 00:18:59,600
както и на първия в първия какви трябва

380
00:18:57,000 –> 00:19:02,840
да бъдат учениците излязоха качествата

381
00:18:59,600 –> 00:19:06,559
упоритост на първо място креативност и

382
00:19:02,840 –> 00:19:08,720
търпение и тук при вас какви трябва да

383
00:19:06,559 –> 00:19:12,039
за учителите

384
00:19:08,720 –> 00:19:16,000
адаптивни търпеливи и креативни

385
00:19:12,039 –> 00:19:19,320
а излизат също на първите места в общи

386
00:19:16,000 –> 00:19:22,200
линии имаме едно голямо припокриване

387
00:19:19,320 –> 00:19:25,080
което е много много любопитно и всъщност

388
00:19:22,200 –> 00:19:27,679
това искам да ви покажа колко са еднакви

389
00:19:25,080 –> 00:19:30,320
до голяма степен разбира се честност

390
00:19:27,679 –> 00:19:33,200
справедливост което влязоха супер но

391
00:19:30,320 –> 00:19:35,799
всъщност че най-ключовите умения които

392
00:19:33,200 –> 00:19:38,159
искаме да възпитаме у нашите ученици са

393
00:19:35,799 –> 00:19:42,120
тези които вие имате най-добре и които

394
00:19:38,159 –> 00:19:45,320
трябва да имате най-добре а тоест вие

395
00:19:42,120 –> 00:19:48,280
като лидери вие като учители лидери вече

396
00:19:45,320 –> 00:19:50,640
сте носители на тези качества благодаря

397
00:19:48,280 –> 00:19:53,720
на всички които се включиха и в тази

398
00:19:50,640 –> 00:19:56,240
част на анкетата а всъщност а

399
00:19:53,720 –> 00:20:00,919
най-силните качества на учителят лидер

400
00:19:56,240 –> 00:20:02,240
днес би следвало да са пак по проучване

401
00:20:00,919 –> 00:20:05,120
на

402
00:20:02,240 –> 00:20:07,039
университетски проекти през които са

403
00:20:05,120 –> 00:20:09,960
минали емпатия емоционална

404
00:20:07,039 –> 00:20:13,320
интелигентност визия за бъдещето

405
00:20:09,960 –> 00:20:15,799
мотиватор учителя като мотиватор тук съм

406
00:20:13,320 –> 00:20:18,280
сложила и подзаглавието на нашата среща

407
00:20:15,799 –> 00:20:20,480
днес подстрекател за бели тоест

408
00:20:18,280 –> 00:20:24,559
мотиватор да се направи нещо което да е

409
00:20:20,480 –> 00:20:26,799
извън кутията out of the бокс или извън

410
00:20:24,559 –> 00:20:28,840
всичко което се изисква по принцип

411
00:20:26,799 –> 00:20:32,080
защото това което се изисква по принцип

412
00:20:28,840 –> 00:20:34,760
е малко комуникационни умения

413
00:20:32,080 –> 00:20:36,960
адаптивност и технологична грамотност

414
00:20:34,760 –> 00:20:39,679
разбира се аз се радвам че до голяма

415
00:20:36,960 –> 00:20:42,679
степен това което вие написахте съвпада

416
00:20:39,679 –> 00:20:45,440
с това което а показват и световните

417
00:20:42,679 –> 00:20:48,480
изследвания и всъщност вие като истински

418
00:20:45,440 –> 00:20:51,799
лидери всъщност знаете какво е най-важно

419
00:20:48,480 –> 00:20:54,720
да бъде наистина култивирано и у нашите

420
00:20:51,799 –> 00:20:57,520
ученици защото за знанията особено тези

421
00:20:54,720 –> 00:20:59,919
фактологични знания а в които

422
00:20:57,520 –> 00:21:02,559
традиционно нашата образователна система

423
00:20:59,919 –> 00:21:05,000
тече те вече не са нужни на нашите

424
00:21:02,559 –> 00:21:08,559
ученици тези качества които те имат да

425
00:21:05,000 –> 00:21:10,919
развият които видяхме тук а всъщност

426
00:21:08,559 –> 00:21:15,279
това са качества които много повече са

427
00:21:10,919 –> 00:21:18,840
свързани с умения и то умения за мислене

428
00:21:15,279 –> 00:21:21,440
а адаптивност креативност повече

429
00:21:18,840 –> 00:21:25,720
отколкото знаене на чисти факти в този

430
00:21:21,440 –> 00:21:28,640
смисъл а и вашата роля на учители е вече

431
00:21:25,720 –> 00:21:31,080
променена и учителят лидер днес наистина

432
00:21:28,640 –> 00:21:35,320
има нужда да култивира и да доразвие в

433
00:21:31,080 –> 00:21:38,159
себе си още малко нови качества и умения

434
00:21:35,320 –> 00:21:41,279
и стигаме до моделите на лидерството

435
00:21:38,159 –> 00:21:43,919
днес нали най-важните а именно учителят

436
00:21:41,279 –> 00:21:46,720
като вдъхновител което

437
00:21:43,919 –> 00:21:50,240
е тотално извън

438
00:21:46,720 –> 00:21:52,679
а коментар учителят като ментор което е

439
00:21:50,240 –> 00:21:56,159
нещо ново като умение което следва да се

440
00:21:52,679 –> 00:21:58,600
усвои учителят като ученик тоест това е

441
00:21:56,159 –> 00:22:00,120
една размяна на ролите аз предполагам че

442
00:21:58,600 –> 00:22:02,559
особено при учителите на по от

443
00:22:00,120 –> 00:22:04,960
по-големите гласове вие го прилагате и

444
00:22:02,559 –> 00:22:08,000
знаете колко ефективно работи тоест

445
00:22:04,960 –> 00:22:10,480
учители а учителят да бъде научен от

446
00:22:08,000 –> 00:22:14,200
учениците особено това когато говорим за

447
00:22:10,480 –> 00:22:16,760
а изкуствен интелект социални мрежи

448
00:22:14,200 –> 00:22:19,840
въобще дигитално пространство мисля че

449
00:22:16,760 –> 00:22:22,720
това много хубаво може да се случи м и

450
00:22:19,840 –> 00:22:25,520
се случва надявам се естествено и

451
00:22:22,720 –> 00:22:27,720
учителят като фасилитатор като за мен

452
00:22:25,520 –> 00:22:30,279
тука е любопитно да поразсъждаваме върху

453
00:22:27,720 –> 00:22:33,360
темата какво какво е ментор и какво е

454
00:22:30,279 –> 00:22:36,520
фасилитатор а защото това са може би

455
00:22:33,360 –> 00:22:39,760
донякъде звучат еднакво или пък каква е

456
00:22:36,520 –> 00:22:41,200
разликата между вдъхновител и ментор и

457
00:22:39,760 –> 00:22:44,039
вдъхновител и

458
00:22:41,200 –> 00:22:46,760
фасилитатор всъщност на фасилитатора

459
00:22:44,039 –> 00:22:49,640
ролята учителят като фасилитатор като

460
00:22:46,760 –> 00:22:52,000
модел на лидерство е да остави

461
00:22:49,640 –> 00:22:55,840
а децата като

462
00:22:52,000 –> 00:22:58,760
екосистема само да да да маркира някакви

463
00:22:55,840 –> 00:23:01,880
потоци от информация или пък някакви

464
00:22:58,760 –> 00:23:04,960
задачи а да остави децата или учениците

465
00:23:01,880 –> 00:23:08,880
сами да работят по тях само да подпомага

466
00:23:04,960 –> 00:23:11,520
процеса докато учителят като ментор е

467
00:23:08,880 –> 00:23:15,000
всъщност да оказва доста по-ясно

468
00:23:11,520 –> 00:23:18,039
посоката на работа и да е много по-близо

469
00:23:15,000 –> 00:23:21,320
до учениците а учителят като вдъхновител

470
00:23:18,039 –> 00:23:24,080
е по-скоро модел по който учениците да

471
00:23:21,320 –> 00:23:27,600
работят и да се случва процеса като цяло

472
00:23:24,080 –> 00:23:29,880
а мисля че учителят като ученик е

473
00:23:27,600 –> 00:23:33,480
експлицитно ясно за това няма да се

474
00:23:29,880 –> 00:23:36,919
спирам на на тази тема а но ми се иска

475
00:23:33,480 –> 00:23:41,279
да помислите и да да намерите себе си а

476
00:23:36,919 –> 00:23:45,159
в в тези модели как се случва това и тук

477
00:23:41,279 –> 00:23:49,679
сло пускам последната последната анкета

478
00:23:45,159 –> 00:23:52,080
тя е най-лесната защото от нея имате да

479
00:23:49,679 –> 00:23:54,880
изберете само няколко опции така че

480
00:23:52,080 –> 00:23:58,039
предполагам че при нея най-бързо ще се

481
00:23:54,880 –> 00:24:00,919
включите и ще можете да да си посочите

482
00:23:58,039 –> 00:24:03,080
тук са затворени въпросите просто кой

483
00:24:00,919 –> 00:24:06,919
стил учителство вие самите прилагате

484
00:24:03,080 –> 00:24:09,120
най-често в работата си като ще се

485
00:24:06,919 –> 00:24:13,679
радвам да отворите

486
00:24:09,120 –> 00:24:15,559
а слайда отново благодаря започнахте да

487
00:24:13,679 –> 00:24:18,120
гласувате

488
00:24:15,559 –> 00:24:23,799
благодаря виждате всъщност който е

489
00:24:18,120 –> 00:24:26,039
гласувал може да види и своя тип а който

490
00:24:23,799 –> 00:24:28,919
прилага най-често в работата си разбира

491
00:24:26,039 –> 00:24:31,399
се аз предполагам че вие враз

492
00:24:28,919 –> 00:24:34,159
различните при различни класове и в

493
00:24:31,399 –> 00:24:36,679
различни случаи работите по различен

494
00:24:34,159 –> 00:24:41,000
начин радвам се че 18 души вече

495
00:24:36,679 –> 00:24:42,840
гласуваха благодаря ви още още малко до

496
00:24:41,000 –> 00:24:46,480
40 ще изчакам защото това е и

497
00:24:42,840 –> 00:24:49,120
най-лесният въпрос чудесно най-много

498
00:24:46,480 –> 00:24:51,799
сред нас явно има но няма да издавам за

499
00:24:49,120 –> 00:24:53,640
да може всеки да попълни и се радвам че

500
00:24:51,799 –> 00:24:56,320
сте толкова

501
00:24:53,640 –> 00:25:00,320
активни

502
00:24:56,320 –> 00:25:00,320
чудесно добре

503
00:25:05,640 –> 00:25:11,720
много интересно че имаме доста изявени

504
00:25:10,120 –> 00:25:16,720
лидери сред вас

505
00:25:11,720 –> 00:25:20,039
а които много добре а осъзнават ролята

506
00:25:16,720 –> 00:25:21,200
си и знаят какъв стил на работа

507
00:25:20,039 –> 00:25:26,559
използват

508
00:25:21,200 –> 00:25:28,919
най-често добре чудесно и предлагам да а

509
00:25:26,559 –> 00:25:31,039
затворя няма да ви мъча повече това бяха

510
00:25:28,919 –> 00:25:33,840
трите въпроса в слайда няма да има

511
00:25:31,039 –> 00:25:35,919
повече обратна връзка а тоест обратна

512
00:25:33,840 –> 00:25:40,679
връзка ще очаквам само в коментарите но

513
00:25:35,919 –> 00:25:44,279
ви благодаря че бяхте така проактивни в

514
00:25:40,679 –> 00:25:48,559
слайдове а най-много от вас използват

515
00:25:44,279 –> 00:25:50,760
стила вдъхновител което е много хубаво и

516
00:25:48,559 –> 00:25:53,200
сега искам да ви представя няколко

517
00:25:50,760 –> 00:25:55,919
различни а

518
00:25:53,200 –> 00:26:01,320
практически полезни трикове да ги

519
00:25:55,919 –> 00:26:03,640
наречем подсказки а и примери като имам

520
00:26:01,320 –> 00:26:05,679
този пример от вече съм чула за него че

521
00:26:03,640 –> 00:26:09,120
се използва на две места в българия

522
00:26:05,679 –> 00:26:10,919
едното е във варна едното е в ловеч не

523
00:26:09,120 –> 00:26:14,000
знам вие откъде сте и дали не сте от

524
00:26:10,919 –> 00:26:16,240
някои от тези училища но за този пример

525
00:26:14,000 –> 00:26:19,399
разбрах миналата година учител четвърти

526
00:26:16,240 –> 00:26:22,399
клас по математика а всъщност основен

527
00:26:19,399 –> 00:26:26,440
учител иска да направи математиката

528
00:26:22,399 –> 00:26:30,399
по-интересна за учениците си и прилага а

529
00:26:26,440 –> 00:26:33,799
прави си tiktok акаунт а и започва да

530
00:26:30,399 –> 00:26:37,720
прави задачи в tiktok сега това е супер

531
00:26:33,799 –> 00:26:39,919
интересно като решение защото вие знаете

532
00:26:37,720 –> 00:26:43,039
как работят алгоритмите на социалните

533
00:26:39,919 –> 00:26:45,360
мрежи ако веднъж гледате котенца два

534
00:26:43,039 –> 00:26:48,279
пъти гледате котенца три пъти гледате

535
00:26:45,360 –> 00:26:50,039
котенца в tiktok tiktok ще реши че вие

536
00:26:48,279 –> 00:26:52,760
се вълнувате страшно много от котенца и

537
00:26:50,039 –> 00:26:55,679
ще ви дава през цялото време котенца

538
00:26:52,760 –> 00:27:00,760
учителката кара тази въпросна учителка

539
00:26:55,679 –> 00:27:03,919
кара децата да си отворят tiktok в час и

540
00:27:00,760 –> 00:27:06,159
да изгледат нейното видео по математика

541
00:27:03,919 –> 00:27:08,679
на другия ден отново ги кара да изгледат

542
00:27:06,159 –> 00:27:12,640
друго видео по математика на третия ден

543
00:27:08,679 –> 00:27:16,039
отново и така на тези нейни ученици а

544
00:27:12,640 –> 00:27:18,440
tiktok алгоритмите разбират че тези деца

545
00:27:16,039 –> 00:27:21,600
много се вълнуват от математика що щом

546
00:27:18,440 –> 00:27:24,679
гледат всеки ден по едно tiktok видео по

547
00:27:21,600 –> 00:27:27,080
математика и всъщност тази учителка

548
00:27:24,679 –> 00:27:30,000
успява не само да да стане по-близка с

549
00:27:27,080 –> 00:27:32,760
учениците си защото използва tiktok те

550
00:27:30,000 –> 00:27:35,240
са четвърти клас и гледат много tiktok а

551
00:27:32,760 –> 00:27:37,640
и успява да счупи алгоритъма на tiktok

552
00:27:35,240 –> 00:27:40,360
така че да ги да вкара доста повече

553
00:27:37,640 –> 00:27:42,960
математика в това съдържание в tiktok

554
00:27:40,360 –> 00:27:47,360
което те така или иначе гледат така че

555
00:27:42,960 –> 00:27:51,320
това е разкошно а като решение разбира

556
00:27:47,360 –> 00:27:53,840
се за нас възрастните е доста труден м

557
00:27:51,320 –> 00:27:55,880
така инструмент tiktok не е много

558
00:27:53,840 –> 00:27:58,960
интуитивен чудим се точно как да

559
00:27:55,880 –> 00:28:00,880
постъпим но едно възможно решение дори и

560
00:27:58,960 –> 00:28:04,760
вие самите да не правите такова

561
00:28:00,880 –> 00:28:05,880
съдържание в tiktok в по вашите предмети

562
00:28:04,760 –> 00:28:09,200
можете да

563
00:28:05,880 –> 00:28:12,159
а използвате чужди защото аз съм

564
00:28:09,200 –> 00:28:14,799
направила проучване по всички предмети

565
00:28:12,159 –> 00:28:17,960
за всички възрастови групи има вече

566
00:28:14,799 –> 00:28:20,480
страхотно съдържание в tiktok дори вече

567
00:28:17,960 –> 00:28:24,519
започва да има и по български език така

568
00:28:20,480 –> 00:28:27,200
че има какво да се използва и ако нямате

569
00:28:24,519 –> 00:28:29,480
вие самите такова съдържание ако няма

570
00:28:27,200 –> 00:28:31,440
можете да накарате своите ученици да

571
00:28:29,480 –> 00:28:33,720
правят подобни клипчета свързани с

572
00:28:31,440 –> 00:28:36,200
учебния материал или решаването на

573
00:28:33,720 –> 00:28:38,480
конкретни казуси по във вашите учебни

574
00:28:36,200 –> 00:28:40,799
часове извън часовете да правят това

575
00:28:38,480 –> 00:28:43,799
съдържание но да го гледате всички

576
00:28:40,799 –> 00:28:45,960
заедно от различните телефони за да може

577
00:28:43,799 –> 00:28:49,519
отново да се счупи

578
00:28:45,960 –> 00:28:52,080
а алгоритъма на tiktok и тези ученици да

579
00:28:49,519 –> 00:28:55,240
получават повече качествено съдържание

580
00:28:52,080 –> 00:28:57,519
свързано с училище а не само а да гледат

581
00:28:55,240 –> 00:28:59,840
да кажем котенца или неща които не

582
00:28:57,519 –> 00:29:02,519
искаме гледат в

583
00:28:59,840 –> 00:29:05,440
tiktok освен това в епохата на

584
00:29:02,519 –> 00:29:07,840
изкуствения интелект и на chat gpt имаме

585
00:29:05,440 –> 00:29:11,519
доста възможности да използваме именно

586
00:29:07,840 –> 00:29:13,960
тези инструменти в учебната работа аз

587
00:29:11,519 –> 00:29:18,039
лично като университетски преподавател

588
00:29:13,960 –> 00:29:21,000
използвам постоянно и дори възлагам на

589
00:29:18,039 –> 00:29:23,960
моите студенти задачи свързани с чат gpt

590
00:29:21,000 –> 00:29:26,200
и с изкуствен интелект като съм ви

591
00:29:23,960 –> 00:29:28,600
предложила след малко серия ресурси за

592
00:29:26,200 –> 00:29:31,200
това но ще ми е любо

593
00:29:28,600 –> 00:29:34,360
да ми напишете в чата дали вие самите

594
00:29:31,200 –> 00:29:37,480
използвате някакви инструменти свързани

595
00:29:34,360 –> 00:29:40,480
с изкуствен интелект в своята работа

596
00:29:37,480 –> 00:29:42,919
защото смятам че това е огромно

597
00:29:40,480 –> 00:29:44,960
предизвикателство и ние не трябва да

598
00:29:42,919 –> 00:29:47,720
забраняваме нали най-лесното е да

599
00:29:44,960 –> 00:29:50,000
забраним чат gpt и изкуствения интелект

600
00:29:47,720 –> 00:29:52,919
само че то може да бъде забранено то

601
00:29:50,000 –> 00:29:55,159
вече духът е пуснат от бутилката всички

602
00:29:52,919 –> 00:29:58,120
наши ученици в българия разполагаме с

603
00:29:55,159 –> 00:30:00,279
изключително силен интернет много добра

604
00:29:58,120 –> 00:30:04,039
връзка нашите ученици са достатъчно

605
00:30:00,279 –> 00:30:07,519
технически грамотни и чат gpt е вече в

606
00:30:04,039 –> 00:30:09,760
ежедневието им щем или не щем давате им

607
00:30:07,519 –> 00:30:12,039
задача първото нещо което без значение

608
00:30:09,760 –> 00:30:15,279
те каква задача имат да решат дали е

609
00:30:12,039 –> 00:30:17,760
учебна задача или друга задача нещо им

610
00:30:15,279 –> 00:30:19,919
се налага да правят просто те отварят

611
00:30:17,760 –> 00:30:23,320
чат gpt предполагам че това го виждат

612
00:30:19,919 –> 00:30:25,519
ежедневно и търсят решения чат gpt вече

613
00:30:23,320 –> 00:30:28,519
може да прави презентации chat gpt може

614
00:30:25,519 –> 00:30:30,720
да прави есета чат gpt може да пише

615
00:30:28,519 –> 00:30:33,320
книги и виждаме че печели конкурси с

616
00:30:30,720 –> 00:30:35,559
поетични и така нататък тоест ние не

617
00:30:33,320 –> 00:30:38,120
може да го спрем това което може да

618
00:30:35,559 –> 00:30:41,720
направим е да започнем да се учим да го

619
00:30:38,120 –> 00:30:44,559
използваме и то да го използваме разумно

620
00:30:41,720 –> 00:30:47,039
по такъв начин че това да е от полза за

621
00:30:44,559 –> 00:30:49,399
нашите ученици надявам се с примерите

622
00:30:47,039 –> 00:30:52,720
после и ресурсите които съм ви

623
00:30:49,399 –> 00:30:54,960
подготвила да да влезем малко повече в

624
00:30:52,720 –> 00:30:57,480
детайл но преди да започнем да

625
00:30:54,960 –> 00:31:01,240
използваме и изкуствен интелект и чат

626
00:30:57,480 –> 00:31:04,120
gpt а или пък социални мрежи tiktok

627
00:31:01,240 –> 00:31:08,240
според мен е най-важно да сложим някакви

628
00:31:04,120 –> 00:31:11,480
граници заедно с учениците в класа в

629
00:31:08,240 –> 00:31:13,679
цялото училище и в цялата общност и тези

630
00:31:11,480 –> 00:31:15,600
правила да важат както за учениците така

631
00:31:13,679 –> 00:31:17,919
и за учителите и така и за

632
00:31:15,600 –> 00:31:19,760
администрацията и за всички и

633
00:31:17,919 –> 00:31:22,559
най-добрият пример според мен е тези

634
00:31:19,760 –> 00:31:26,159
правила да са общи за всички и заедно с

635
00:31:22,559 –> 00:31:29,360
учениците да бъдат направени а тоест вие

636
00:31:26,159 –> 00:31:32,320
сами да им възложите вече тука или като

637
00:31:29,360 –> 00:31:36,120
ментор или като фасилитатор в ролята си

638
00:31:32,320 –> 00:31:39,480
на ментор или на фасилитатор да им

639
00:31:36,120 –> 00:31:41,519
сложите да направят тези правила

640
00:31:39,480 –> 00:31:44,840
благодаря много на людмила която написа

641
00:31:41,519 –> 00:31:48,399
че ползва от кава gemini chat gpt което

642
00:31:44,840 –> 00:31:50,639
е страхотно а много се радвам много се

643
00:31:48,399 –> 00:31:53,320
радвам и се надявам обаче любимо да

644
00:31:50,639 –> 00:31:55,639
имате вече такива създадени правила

645
00:31:53,320 –> 00:31:59,000
които да важат за цялото училище и да са

646
00:31:55,639 –> 00:32:01,720
ясно поставени в кабинет или в общи

647
00:31:59,000 –> 00:32:04,559
пространства в училище за да може да се

648
00:32:01,720 –> 00:32:07,679
спазват от всеки и тези правила трябва

649
00:32:04,559 –> 00:32:09,880
да бъдат етични правила да си казваме

650
00:32:07,679 –> 00:32:13,000
когато използваме подобни неща да

651
00:32:09,880 –> 00:32:15,840
уважаваме авторското право да уважаваме

652
00:32:13,000 –> 00:32:19,320
да да имаме увереност че всички имат

653
00:32:15,840 –> 00:32:22,120
равен достъп и така нататък може да

654
00:32:19,320 –> 00:32:24,880
проследите по-големите университети

655
00:32:22,120 –> 00:32:27,200
някои институции вече започват да имат

656
00:32:24,880 –> 00:32:29,559
ясни правила свързани с изкуствения

657
00:32:27,200 –> 00:32:32,960
интелект а реших че сега няма да ви

658
00:32:29,559 –> 00:32:35,519
давам гото на готово правила но разбира

659
00:32:32,960 –> 00:32:38,080
се ако някой от вас иска да се свърже с

660
00:32:35,519 –> 00:32:40,159
мен аз съм на линия много лесно съм

661
00:32:38,080 –> 00:32:42,840
откриваема просто пишете името ми в

662
00:32:40,159 –> 00:32:44,880
интернет и ще намерите мейла ми и ще се

663
00:32:42,840 –> 00:32:47,559
радвам да ви изпратя правила които ние

664
00:32:44,880 –> 00:32:49,720
сме подготвили с моите студенти например

665
00:32:47,559 –> 00:32:52,840
за при нас много се радвам любмила също

666
00:32:49,720 –> 00:32:55,840
че имате надявам се при всички училища

667
00:32:52,840 –> 00:32:58,960
така до края на годината да има подобни

668
00:32:55,840 –> 00:33:01,240
правила сега съм подготвила

669
00:32:58,960 –> 00:33:04,320
няколко ресурса с които се надявам също

670
00:33:01,240 –> 00:33:07,960
така да са ви полезни а първият е

671
00:33:04,320 –> 00:33:11,880
teaching with chat gpt това е един доста

672
00:33:07,960 –> 00:33:14,080
хубав ресурс голям сайт а през който

673
00:33:11,880 –> 00:33:18,799
можете

674
00:33:14,080 –> 00:33:23,919
да се научите а как да вземете дори и

675
00:33:18,799 –> 00:33:27,880
готови пром тове и готови решения през

676
00:33:23,919 –> 00:33:30,760
които ежедневно и умело да използвате

677
00:33:27,880 –> 00:33:34,200
ечат gpt и въобще различни инструменти

678
00:33:30,760 –> 00:33:36,360
на изкуствения интелект

679
00:33:34,200 –> 00:33:40,840
аа

680
00:33:36,360 –> 00:33:45,039
да добре супер теодора споделя че е

681
00:33:40,840 –> 00:33:47,360
отделила време да а се научат учениците

682
00:33:45,039 –> 00:33:50,039
как се пише заявка двусмислен краен

683
00:33:47,360 –> 00:33:53,480
резултат страхотно е това предполагам че

684
00:33:50,039 –> 00:33:55,279
ча teaching with chat gpt част от вас го

685
00:33:53,480 –> 00:33:57,799
използвате за всички които не го

686
00:33:55,279 –> 00:34:00,399
използвате силно го препоръчвам защото

687
00:33:57,799 –> 00:34:02,399
смятам че е доста добре добър сайт който

688
00:34:00,399 –> 00:34:04,960
е динамичен и постоянно добавят нови

689
00:34:02,399 –> 00:34:08,000
ресурси и нови полезна нова полезна

690
00:34:04,960 –> 00:34:10,320
информация м следващият ресурс който

691
00:34:08,000 –> 00:34:12,440
мисля че е много хубав

692
00:34:10,320 –> 00:34:18,960
аа

693
00:34:12,440 –> 00:34:21,240
е на моша ai а с които всъщност ви

694
00:34:18,960 –> 00:34:25,679
подсказват като учители вие как можете

695
00:34:21,240 –> 00:34:27,440
да а спестявате време с чат gpt да

696
00:34:25,679 –> 00:34:28,560
теодора още казва че използването на

697
00:34:27,440 –> 00:34:31,240
изкуст изкуствения интелект е

698
00:34:28,560 –> 00:34:34,079
задължително да се отбелязва разбира се

699
00:34:31,240 –> 00:34:36,480
да хубаво е да се прави още го няма като

700
00:34:34,079 –> 00:34:40,119
норма теодора но се надявам че ще

701
00:34:36,480 –> 00:34:41,839
навлезе все съвсем скоро а това е друг

702
00:34:40,119 –> 00:34:45,399
полезен ресурс който силно ви

703
00:34:41,839 –> 00:34:48,440
препоръчвам да да четете и да посещавате

704
00:34:45,399 –> 00:34:51,119
разбира се блога на синде а защото в

705
00:34:48,440 –> 00:34:53,240
блога на сио има доста хубави ресурси

706
00:34:51,119 –> 00:34:54,839
предполагам че голяма част от вас го

707
00:34:53,240 –> 00:34:58,480
използвате

708
00:34:54,839 –> 00:35:02,040
но в крайна сметка той също се обновява

709
00:34:58,480 –> 00:35:03,599
доста често а и се списва доста хубаво и

710
00:35:02,040 –> 00:35:07,440
е на български език за разлика от

711
00:35:03,599 –> 00:35:10,079
предишните два ресурса а разбира се chat

712
00:35:07,440 –> 00:35:12,320
gpt много помага вече и при преводите

713
00:35:10,079 –> 00:35:14,760
което трябва да му се отбележи че доста

714
00:35:12,320 –> 00:35:17,520
бързо започна да работи и добре а

715
00:35:14,760 –> 00:35:19,920
отделно че имаме и bg gpt което също се

716
00:35:17,520 –> 00:35:24,160
надявам че използвате който също в

717
00:35:19,920 –> 00:35:25,960
новата му версия доста по-бърз и по а

718
00:35:24,160 –> 00:35:29,359
умен така да се каже

719
00:35:25,960 –> 00:35:31,760
аа има и и ръководства за писане

720
00:35:29,359 –> 00:35:35,320
конкретно на учителски пром тове на

721
00:35:31,760 –> 00:35:38,640
учителски заявки специално а с които да

722
00:35:35,320 –> 00:35:44,079
може да се за конкретни уроци да се

723
00:35:38,640 –> 00:35:46,119
дадат а конкретни аа пром тове като това

724
00:35:44,079 –> 00:35:48,640
също съм ви го дала можете с google

725
00:35:46,119 –> 00:35:51,760
search да го намерите дала съм и линка

726
00:35:48,640 –> 00:35:54,920
но отделно имаме подобни ресурси и на

727
00:35:51,760 –> 00:35:58,839
български език знаете а сио също са

728
00:35:54,920 –> 00:36:01,680
доста активни и в това отношение а малко

729
00:35:58,839 –> 00:36:03,560
по-рано тази година пролетта излезе не

730
00:36:01,680 –> 00:36:06,119
знам вероятно сте виждали вече книгата

731
00:36:03,560 –> 00:36:09,400
на кристина чешмеджиева ai в

732
00:36:06,119 –> 00:36:11,680
образованието а тя е не много дебела

733
00:36:09,400 –> 00:36:15,319
книжка но също е пълна с хубави пром

734
00:36:11,680 –> 00:36:18,200
тове хубави заявки през по различни

735
00:36:15,319 –> 00:36:21,480
предмети конкретни примери за различни

736
00:36:18,200 –> 00:36:24,560
възрастови групи различни класове мисля

737
00:36:21,480 –> 00:36:27,680
също че е доста хубав ресурс а и би

738
00:36:24,560 –> 00:36:31,319
могло да се използва редовно и много

739
00:36:27,680 –> 00:36:34,319
силно ви насърчавам да гледате специално

740
00:36:31,319 –> 00:36:37,680
когато говорим за бели и насърчаване на

741
00:36:34,319 –> 00:36:40,359
мисленето извън кутията и използване и

742
00:36:37,680 –> 00:36:42,640
всъщност лидера като учителя като лидер

743
00:36:40,359 –> 00:36:45,000
и учителя като вдъхновител предполагам

744
00:36:42,640 –> 00:36:47,480
че повечето от вас сте гледали филма

745
00:36:45,000 –> 00:36:50,920
обществото на мъртвите поети с робин

746
00:36:47,480 –> 00:36:53,839
уилямс а може би си спомняте как той е

747
00:36:50,920 –> 00:36:56,760
тук сложен съм сложил точно този кадър

748
00:36:53,839 –> 00:36:59,680
още в първия час се качи върху чиновете

749
00:36:56,760 –> 00:37:02,240
и всъщност завладя сърцата на голяма

750
00:36:59,680 –> 00:37:04,599
част от своите ученици през това че ги

751
00:37:02,240 –> 00:37:07,200
караше да мислят по различен начин за да

752
00:37:04,599 –> 00:37:09,760
оцелеят и да бъдат себе си в едно

753
00:37:07,200 –> 00:37:14,240
общество което се опитва да

754
00:37:09,760 –> 00:37:17,040
създава еднакви ученици аа така че ви

755
00:37:14,240 –> 00:37:19,720
напомням че за вдъхновение за вас самите

756
00:37:17,040 –> 00:37:22,839
бихте могли да изгледате и този филм

757
00:37:19,720 –> 00:37:26,640
мисля че е много много вдъхновяващ и

758
00:37:22,839 –> 00:37:29,040
последно а от полезните неща е книгата

759
00:37:26,640 –> 00:37:32,119
елементът предполагам че за всички вас

760
00:37:29,040 –> 00:37:35,880
сър кен робинсън е достатъчно познат а

761
00:37:32,119 –> 00:37:39,079
светла му памет но всъщност той създател

762
00:37:35,880 –> 00:37:41,960
на на много и най-различни а всъщност

763
00:37:39,079 –> 00:37:44,280
има с него много и най-различни видеа а

764
00:37:41,960 –> 00:37:46,839
в които вдъхновено говори има няколко

765
00:37:44,280 –> 00:37:50,200
книги преведени на български език но

766
00:37:46,839 –> 00:37:54,680
специално тази а силно ви я препоръчвам

767
00:37:50,200 –> 00:37:57,640
елементът а ако имате желание да четете

768
00:37:54,680 –> 00:38:00,560
още малко за това как да сме учители и

769
00:37:57,640 –> 00:38:04,480
със сърцата си да прескачаме бариерата

770
00:38:00,560 –> 00:38:07,440
без да ни е страх от новите технологии и

771
00:38:04,480 –> 00:38:09,640
в крайна сметка органи аз съм единия от

772
00:38:07,440 –> 00:38:12,200
двамата съорганизатори на нашето училище

773
00:38:09,640 –> 00:38:14,839
за бъдеще това е формат който провеждаме

774
00:38:12,200 –> 00:38:18,000
два пъти годишно с вани ананиева на

775
00:38:14,839 –> 00:38:20,839
различни места от в българия като

776
00:38:18,000 –> 00:38:22,839
срещаме вас учителите с хора от бизнеса

777
00:38:20,839 –> 00:38:25,359
за да може да прилагаме именно нови

778
00:38:22,839 –> 00:38:28,560
техники да сме по-добри в нашите

779
00:38:25,359 –> 00:38:30,680
лидерски умения и комуникацията с с деца

780
00:38:28,560 –> 00:38:32,640
да да се развиваме повече като

781
00:38:30,680 –> 00:38:35,319
адаптивност търпение отговорност

782
00:38:32,640 –> 00:38:39,160
креативност именно качествата които ще

783
00:38:35,319 –> 00:38:42,560
са най нужни за бъдещето на децата на

784
00:38:39,160 –> 00:38:44,960
учениците днес и следва това е скрийншот

785
00:38:42,560 –> 00:38:47,319
от последното ни издание през ноември но

786
00:38:44,960 –> 00:38:49,640
март месец края планираме следващото

787
00:38:47,319 –> 00:38:51,520
издание и ще се радвам да се запозная с

788
00:38:49,640 –> 00:38:54,640
част от вас и на това събитие може би

789
00:38:51,520 –> 00:38:57,440
някои от вас вече сте присъствали и с

790
00:38:54,640 –> 00:38:59,839
това в общи линии затварям темата на

791
00:38:57,440 –> 00:39:03,319
надявам се че ви провокирах всъщност

792
00:38:59,839 –> 00:39:06,160
нямах нямах толкова за цел нещо много

793
00:39:03,319 –> 00:39:09,920
конкретно да разговорим колкото до до

794
00:39:06,160 –> 00:39:12,480
това да ви да да помислим заедно а за

795
00:39:09,920 –> 00:39:15,240
качествата които развиваме от себе си и

796
00:39:12,480 –> 00:39:17,760
които развиваме от нашите ученици а за

797
00:39:15,240 –> 00:39:21,720
да могат те да са и ние самите днес да

798
00:39:17,760 –> 00:39:25,640
сме достатъчно убедителни и успешни и

799
00:39:21,720 –> 00:39:27,920
нашите ученици също в бъдеще и се радвам

800
00:39:25,640 –> 00:39:29,280
че голяма част от вас вече из използвате

801
00:39:27,920 –> 00:39:31,640
или поне така оставям с такова

802
00:39:29,280 –> 00:39:35,440
впечатление от чата че използвате

803
00:39:31,640 –> 00:39:39,040
активно а изкуствен интелект за да може

804
00:39:35,440 –> 00:39:42,720
да си помагате в работата и да правите

805
00:39:39,040 –> 00:39:45,200
бели в час повече тоест да излизате от

806
00:39:42,720 –> 00:39:49,440
шаблоните и да излизате

807
00:39:45,200 –> 00:39:51,599
от мисленето в кутия и ви благодаря за

808
00:39:49,440 –> 00:39:54,000
вниманието разбира се много бих се радва

809
00:39:51,599 –> 00:39:56,800
да мога да отговоря на някои въпроси ако

810
00:39:54,000 –> 00:39:58,359
имате и оставям в чата също така веси ще

811
00:39:56,800 –> 00:40:01,599
се включи

812
00:39:58,359 –> 00:40:04,280
да да ами да страхотно представяне много

813
00:40:01,599 –> 00:40:07,240
ти благодарим изключително полезни

814
00:40:04,280 –> 00:40:09,280
ресурси ни представи така че аз съм

815
00:40:07,240 –> 00:40:11,240
сигурна че вече някои от учителите които

816
00:40:09,280 –> 00:40:12,440
ни гледат тук вече си записаха някои от

817
00:40:11,240 –> 00:40:15,920
тях

818
00:40:12,440 –> 00:40:18,079
а докато докато сега ние си говорим

819
00:40:15,920 –> 00:40:21,440
всички които имат въпроси към жустин

820
00:40:18,079 –> 00:40:23,280
може да ги зададете тук в чата така че

821
00:40:21,440 –> 00:40:25,200
продължавайте да бъдете активни ние ще

822
00:40:23,280 –> 00:40:28,560
се опитаме да отговорим на всеки един от

823
00:40:25,200 –> 00:40:31,119
тях аз жустин имам така един въпрос към

824
00:40:28,560 –> 00:40:33,240
теб споменахме още в началото аз

825
00:40:31,119 –> 00:40:36,680
споменах ти спомена че си университетски

826
00:40:33,240 –> 00:40:39,839
преподавател какви методи ти използваш

827
00:40:36,680 –> 00:40:44,079
за да си по-близо до своите

828
00:40:39,839 –> 00:40:49,240
студенти ами всъщност аз

829
00:40:44,079 –> 00:40:51,680
а тъй като видяхме какво стана вече се

830
00:40:49,240 –> 00:40:55,480
наложи изцяло да сменя начина по който

831
00:40:51,680 –> 00:40:57,720
изпитвам студентите защото до миналата

832
00:40:55,480 –> 00:41:00,640
година те основно правеха курс ви

833
00:40:57,720 –> 00:41:03,760
проекти а един курсов проект в момента

834
00:41:00,640 –> 00:41:07,240
чат gpt го генерира в рамките на

835
00:41:03,760 –> 00:41:09,400
една-две минути и дори вече толкова е

836
00:41:07,240 –> 00:41:12,800
добър чат gpt че аз не мога да различа

837
00:41:09,400 –> 00:41:15,640
че това не го е нали има някакви неща

838
00:41:12,800 –> 00:41:19,040
през които да хвана че е писано от чат

839
00:41:15,640 –> 00:41:21,160
gpt но не винаги мога да го направя и

840
00:41:19,040 –> 00:41:22,920
всъщност затова смених изцяло начина по

841
00:41:21,160 –> 00:41:26,119
който изпитвам

842
00:41:22,920 –> 00:41:29,560
студентите и по който преподавам много

843
00:41:26,119 –> 00:41:31,880
повече им давам работа в час всъщност

844
00:41:29,560 –> 00:41:34,640
това което направих е че разделих

845
00:41:31,880 –> 00:41:36,920
часовете си на две а на три модула

846
00:41:34,640 –> 00:41:38,920
всъщност тъй като още повече че в

847
00:41:36,920 –> 00:41:42,079
момента студентите както и учениците

848
00:41:38,920 –> 00:41:44,680
които предполагам са на нашите учители

849
00:41:42,079 –> 00:41:48,319
това са джен зта джен з тата не могат да

850
00:41:44,680 –> 00:41:52,520
си спазят търпението и вниманието повече

851
00:41:48,319 –> 00:41:56,319
от 15-тина минути затова разделям часа

852
00:41:52,520 –> 00:41:58,880
на няколко модула по 15-20 минути като

853
00:41:56,319 –> 00:42:02,720
давам различни активности започвам

854
00:41:58,880 –> 00:42:05,400
винаги с въпроси за да по темата да видя

855
00:42:02,720 –> 00:42:07,720
какво знаят и да предизвикам вниманието

856
00:42:05,400 –> 00:42:10,839
им след това минавам в практическа

857
00:42:07,720 –> 00:42:13,359
задача в която те задължително им давам

858
00:42:10,839 –> 00:42:15,880
да пишат или да рисуват нещо или да

859
00:42:13,359 –> 00:42:19,079
правят сърцете си доста използвам lego

860
00:42:15,880 –> 00:42:21,880
dixit карти или други такива игрови

861
00:42:19,079 –> 00:42:24,079
моменти а дори макар че аз преподавам

862
00:42:21,880 –> 00:42:26,720
маркетинг и може би на пръв поглед

863
00:42:24,079 –> 00:42:29,720
маркетинг и lego нямат нищо общо но аз

864
00:42:26,720 –> 00:42:32,839
дори карам с leg да правят уебсайтове

865
00:42:29,720 –> 00:42:34,559
кампании във facebook и така нататък а

866
00:42:32,839 –> 00:42:37,359
което е предизвикателно след това

867
00:42:34,559 –> 00:42:39,640
обобщаваме представят гледаме понякога и

868
00:42:37,359 –> 00:42:42,040
видеа като гледам да са кратки но

869
00:42:39,640 –> 00:42:44,680
всъщност основната ми задача е да

870
00:42:42,040 –> 00:42:47,319
направя такъв ритъм в часа че да успея

871
00:42:44,680 –> 00:42:50,520
цялото време да задържа вниманието им

872
00:42:47,319 –> 00:42:54,839
през различни активности просто и да ги

873
00:42:50,520 –> 00:42:57,160
изпитвам на място в правенето а а не

874
00:42:54,839 –> 00:43:00,480
разчитам на курсови проекти защото

875
00:42:57,160 –> 00:43:03,319
курсовите проекти вече а задължително са

876
00:43:00,480 –> 00:43:06,359
генерирани от изкуствен

877
00:43:03,319 –> 00:43:10,760
интелект благодаря ти веси за хубавия

878
00:43:06,359 –> 00:43:12,720
въпрос да и аз благодаря а казам няколко

879
00:43:10,760 –> 00:43:15,680
пъти изкуствения интелект и пока и каза

880
00:43:12,720 –> 00:43:17,520
няколко пъти за правилата а видяхме тук

881
00:43:15,680 –> 00:43:19,319
че вече има учители които са създали

882
00:43:17,520 –> 00:43:21,240
правила в училище и използването на

883
00:43:19,319 –> 00:43:25,359
изкуствения интелект дали ще бъде като

884
00:43:21,240 –> 00:43:28,280
чат gpt gy gemini или друг вид а може да

885
00:43:25,359 –> 00:43:32,359
ни кажеш и ти не нали дословно абсолютно

886
00:43:28,280 –> 00:43:34,400
всички но така какви правила ти а си

887
00:43:32,359 –> 00:43:36,680
приела за да могат да ги да използват

888
00:43:34,400 –> 00:43:40,000
изкуствения интелект

889
00:43:36,680 –> 00:43:42,720
студентите ами всъщност за мене първото

890
00:43:40,000 –> 00:43:45,720
най-важно правило е те да си кажат

891
00:43:42,720 –> 00:43:49,880
когато са го използвали всъщност

892
00:43:45,720 –> 00:43:53,599
а много е странно а че те не искат да си

893
00:43:49,880 –> 00:43:56,200
признават а нали това също го забелязвам

894
00:43:53,599 –> 00:43:58,960
и при възрастни хора защото всички вече

895
00:43:56,200 –> 00:44:00,400
използваме ча gpt и някак си като кажа

896
00:43:58,960 –> 00:44:03,240
ама това е правено с изкуствения

897
00:44:00,400 –> 00:44:04,800
интелект те не не не не не е правено

898
00:44:03,240 –> 00:44:07,480
нали всъщност много все едно се

899
00:44:04,800 –> 00:44:10,280
притесняват аз мисля че няма нищо срамно

900
00:44:07,480 –> 00:44:12,440
нещо да е правено с изкуствен интелект

901
00:44:10,280 –> 00:44:15,040
стига ние да си признаем защото то е съ

902
00:44:12,440 –> 00:44:17,480
авторство по някакъв начин все пак ние

903
00:44:15,040 –> 00:44:19,800
сме задали промпта и при един добър

904
00:44:17,480 –> 00:44:22,359
промпт резултатът също се предполага да

905
00:44:19,800 –> 00:44:24,400
бъде добър така че мисля че при

906
00:44:22,359 –> 00:44:27,400
правилата това е най-първото правило да

907
00:44:24,400 –> 00:44:30,079
си признаваме и да даваме кредит когато

908
00:44:27,400 –> 00:44:33,359
сме ползвали конкретен софтуер за в в

909
00:44:30,079 –> 00:44:36,520
разработката си да сме достатъчно честни

910
00:44:33,359 –> 00:44:39,480
всъщност в в работата си и следващите

911
00:44:36,520 –> 00:44:43,760
правила са разбира се да си да дадем а

912
00:44:39,480 –> 00:44:46,920
линкове да към промпта по възможност а

913
00:44:43,760 –> 00:44:48,800
да да видим доколко е авторството е

914
00:44:46,920 –> 00:44:52,079
какво е авторството в момента се

915
00:44:48,800 –> 00:44:55,160
разработват няколко софтуера през които

916
00:44:52,079 –> 00:44:58,000
да можем ние като преподаватели да

917
00:44:55,160 –> 00:45:00,960
следим какъв процент как както имаме

918
00:44:58,000 –> 00:45:03,880
софтуер който позволява проверява

919
00:45:00,960 –> 00:45:05,680
процента на плагия отст така ще имаме

920
00:45:03,880 –> 00:45:08,800
съвсем скоро и софтуер който ще

921
00:45:05,680 –> 00:45:12,040
проверява а автоматично при качване на

922
00:45:08,800 –> 00:45:14,000
курсови проекти процента на вероятност

923
00:45:12,040 –> 00:45:15,640
да използвам изкуствен интелект

924
00:45:14,000 –> 00:45:18,480
изкуствения интелект все пак ще е

925
00:45:15,640 –> 00:45:20,000
по-умен от този софтуер винаги трябва да

926
00:45:18,480 –> 00:45:23,760
го имаме

927
00:45:20,000 –> 00:45:25,800
предвид и така да и да виждаме че и

928
00:45:23,760 –> 00:45:29,200
людмила ни е написала любопитна съм за

929
00:45:25,800 –> 00:45:32,359
вашите правила благо х да и всъщност за

930
00:45:29,200 –> 00:45:35,040
мен също е важно и в момента в нов

931
00:45:32,359 –> 00:45:37,839
български ще имаме тези правила

932
00:45:35,040 –> 00:45:39,720
а правилата да са за всички

933
00:45:37,839 –> 00:45:43,960
а да не

934
00:45:39,720 –> 00:45:45,720
са само за студентите да не са само за а

935
00:45:43,960 –> 00:45:48,400
задължително да са и за

936
00:45:45,720 –> 00:45:50,440
преподавателите защото ние също много ги

937
00:45:48,400 –> 00:45:53,200
използваме и също трябва да сме

938
00:45:50,440 –> 00:45:57,280
достатъчно честни и тези правила да са

939
00:45:53,200 –> 00:46:00,079
дори и за административния персонал и

940
00:45:57,280 –> 00:46:03,160
всъщност много ясно да се знае защото

941
00:46:00,079 –> 00:46:06,000
понякога е възможно да имаме специфична

942
00:46:03,160 –> 00:46:08,839
база данни която си е наша и ние да

943
00:46:06,000 –> 00:46:11,359
използваме само изкуствения интелект да

944
00:46:08,839 –> 00:46:13,720
използва данни да интерпретира тази база

945
00:46:11,359 –> 00:46:15,800
данни тоест да сме наясно от основните

946
00:46:13,720 –> 00:46:19,359
компоненти как този изкуствен интелект

947
00:46:15,800 –> 00:46:22,440
работи и това е жна важна част също от

948
00:46:19,359 –> 00:46:25,119
правилата според мен да да сме наясно

949
00:46:22,440 –> 00:46:27,440
как това работи да сме направили да сме

950
00:46:25,119 –> 00:46:29,280
положили усилия всички в нашата

951
00:46:27,440 –> 00:46:30,800
образователна институция да са на една

952
00:46:29,280 –> 00:46:33,440
страница така да се

953
00:46:30,800 –> 00:46:36,000
каже да да наистина страхотни

954
00:46:33,440 –> 00:46:38,160
предложения само да обясним какво е пром

955
00:46:36,000 –> 00:46:40,839
на всички които ни гледат а пък все още

956
00:46:38,160 –> 00:46:41,839
нали не са използвали така задълбочено

957
00:46:40,839 –> 00:46:45,520
чат

958
00:46:41,839 –> 00:46:49,920
gpt ами а промпт е задачата или

959
00:46:45,520 –> 00:46:52,559
заданието или това което пишем а в

960
00:46:49,920 –> 00:46:54,440
поленцето всъщност това което досега

961
00:46:52,559 –> 00:46:56,920
основният инструмент който имахме и ние

962
00:46:54,440 –> 00:46:58,680
и нашите ученици беше google просто

963
00:46:56,920 –> 00:47:01,079
когато имаш въпрос отваряш google и

964
00:46:58,680 –> 00:47:04,720
пишеш нещо пишеш нали

965
00:47:01,079 –> 00:47:09,240
а кой е най-високият връх в българия

966
00:47:04,720 –> 00:47:13,040
а вече учениците ни използват не google

967
00:47:09,240 –> 00:47:15,480
а използват chat gpt или bg gpt

968
00:47:13,040 –> 00:47:17,319
съответно това което ще напишем и като

969
00:47:15,480 –> 00:47:18,640
изречение кой е най-високият връх в

970
00:47:17,319 –> 00:47:23,520
българия

971
00:47:18,640 –> 00:47:25,760
а е промпта задачата заданието въпроса

972
00:47:23,520 –> 00:47:28,400
като този промпт трябва да бъде възможно

973
00:47:25,760 –> 00:47:30,960
по-дълъг за да може да получим по-точен

974
00:47:28,400 –> 00:47:34,160
отговор особено когато искаме и нещо

975
00:47:30,960 –> 00:47:36,680
по-сложно защото с такъв софтуер може да

976
00:47:34,160 –> 00:47:39,839
се генерират въпроси за тест може да се

977
00:47:36,680 –> 00:47:41,880
генерират материали за самия урок а chat

978
00:47:39,839 –> 00:47:44,800
gpt е доста добър да ви даде просто да

979
00:47:41,880 –> 00:47:47,280
разпише урока да даде различни акценти

980
00:47:44,800 –> 00:47:50,720
да даде предложения за видео за цитати

981
00:47:47,280 –> 00:47:53,720
за източници и така нататък така

982
00:47:50,720 –> 00:47:56,240
че може да бъде използвано мело и в тези

983
00:47:53,720 –> 00:47:59,119
източници които дадох можете да видите и

984
00:47:56,240 –> 00:48:01,440
такива пром тове и задания по различни

985
00:47:59,119 –> 00:48:04,000
предмети и на български език има и в

986
00:48:01,440 –> 00:48:07,880
синдел знам че доста работите в тази

987
00:48:04,000 –> 00:48:09,480
тема също да да да определено опитваме

988
00:48:07,880 –> 00:48:11,920
се по всякакъв начин да помагаме на

989
00:48:09,480 –> 00:48:14,040
учителите аз така и започнах този

990
00:48:11,920 –> 00:48:16,559
семинар с една голяма скоба за

991
00:48:14,040 –> 00:48:18,800
обучението което ще започва през януари

992
00:48:16,559 –> 00:48:20,960
така че отново агитирам тези които искат

993
00:48:18,800 –> 00:48:24,520
да се запишат можете да го намерите в

994
00:48:20,960 –> 00:48:27,000
сайта на сио не виждам в момента други

995
00:48:24,520 –> 00:48:30,000
въпроси така че мога ли да те моля

996
00:48:27,000 –> 00:48:32,720
жустин така да ни обобщиш или да ни

997
00:48:30,000 –> 00:48:34,079
кажеш едно последно изречение преди да

998
00:48:32,720 –> 00:48:36,920
приключим този

999
00:48:34,079 –> 00:48:39,119
семинар ами добре аз ще си позволя да

1000
00:48:36,920 –> 00:48:42,839
повторя нещата

1001
00:48:39,119 –> 00:48:45,680
аа да бъдем упорити да бъдем креативни

1002
00:48:42,839 –> 00:48:48,599
да бъдем търпеливи това ще са качествата

1003
00:48:45,680 –> 00:48:51,400
да бъдем отговорни трудолюбиви и

1004
00:48:48,599 –> 00:48:53,480
мотивирани качествата които ще трябва да

1005
00:48:51,400 –> 00:48:55,799
развием учениците за да успят те в

1006
00:48:53,480 –> 00:48:58,480
бъдещето са и тези качества които са

1007
00:48:55,799 –> 00:49:01,280
най-силни за нас като учители днес така

1008
00:48:58,480 –> 00:49:04,160
че то се видя просто беше огледално това

1009
00:49:01,280 –> 00:49:06,480
което а показаха вашите на всички

1010
00:49:04,160 –> 00:49:09,000
участници тук над 40 души се включиха

1011
00:49:06,480 –> 00:49:11,760
благодаря им и благодаря да на всички

1012
00:49:09,000 –> 00:49:14,319
които бяха по-активни а разбира се

1013
00:49:11,760 –> 00:49:16,720
трябва да имаме естествен интелект а

1014
00:49:14,319 –> 00:49:19,440
този естествен интелект да не може да го

1015
00:49:16,720 –> 00:49:21,119
придобием само с интернет този естествен

1016
00:49:19,440 –> 00:49:23,400
интелект благодаря на людмила че ми

1017
00:49:21,119 –> 00:49:25,599
подсказва разбира се той минава през

1018
00:49:23,400 –> 00:49:28,559
книги затова и аз ви дадох книги дадох

1019
00:49:25,599 –> 00:49:30,480
ви филм нали той минава през всички

1020
00:49:28,559 –> 00:49:32,920
други неща които имаме да правим в

1021
00:49:30,480 –> 00:49:35,240
реалния живот и един съвет тъй като сме

1022
00:49:32,920 –> 00:49:38,000
в навечерието на коледа ако мога да дам

1023
00:49:35,240 –> 00:49:41,480
към обобщението и препоръките освен

1024
00:49:38,000 –> 00:49:43,280
най-добрите пожелания също а бих се

1025
00:49:41,480 –> 00:49:46,559
радвала да

1026
00:49:43,280 –> 00:49:49,000
аа направите една дигитална диета аз

1027
00:49:46,559 –> 00:49:51,559
лично винаги по празниците опитвам да

1028
00:49:49,000 –> 00:49:53,880
направя дигитална диета което означава

1029
00:49:51,559 –> 00:49:56,880
малко повече оставям устройствата

1030
00:49:53,880 –> 00:49:59,359
по-далеч и малко повече време с съ

1031
00:49:56,880 –> 00:50:01,520
семейството и с любимите хора от дома

1032
00:49:59,359 –> 00:50:03,640
така че желая на всички весели празници

1033
00:50:01,520 –> 00:50:05,640
и милена ще очаквам да ви видим да се

1034
00:50:03,640 –> 00:50:08,319
видим с вас на училище за бъдеще и

1035
00:50:05,640 –> 00:50:10,359
благодаря на всички които се включихте и

1036
00:50:08,319 –> 00:50:13,119
желая весели празници да сте здрави

1037
00:50:10,359 –> 00:50:15,160
благодаря ви и ние много благодарим

1038
00:50:13,119 –> 00:50:18,559
жустин наистина за прекрасното

1039
00:50:15,160 –> 00:50:21,319
представяне аз знаех че ще бъде така тъй

1040
00:50:18,559 –> 00:50:23,119
като вече да съм наблюдавала много така

1041
00:50:21,319 –> 00:50:25,160
обучение на жустин така че изключително

1042
00:50:23,119 –> 00:50:27,280
много се радвам че беше наш лектор днес

1043
00:50:25,160 –> 00:50:29,520
и много ти благодарим за отделено време

1044
00:50:27,280 –> 00:50:32,200
благодарим на всички които ни гледаха

1045
00:50:29,520 –> 00:50:35,760
днес на живо и на тези които ще ни

1046
00:50:32,200 –> 00:50:38,280
гледат на запис пожелаваме ви лека вечер

1047
00:50:35,760 –> 00:50:40,960
до нови срещи до следващия семинар с

1048
00:50:38,280 –> 00:50:45,680
идео или до следващото ни

1049
00:50:40,960 –> 00:50:45,680
обучение приятна вечер