Защо социално-емоционалните умения са фундамент, без който нито една класна стая не може?
За семинара
По време на семинара ще разгледаме същността на социално-емоционалното учене, като се фокусираме върху петте основни стълба: самоосъзнатост, саморегулация, социална осъзнатост, създаване и поддържане на взаимоотношения и отговорно вземане на решения. Учейки децата на тези ключови компетентности, ние им позволяваме да израстват като отговорни, мислещи и емпатични хора, които действат по един холистичен начин, съобразен със собствените им нужди, тези на околните и на заобикалящия ги свят. В рамките на срещата ни ще се запознаем с някои изпробвани стратегии, които всеки учител може да приложи още утре в класната си стая, за да подобри социално-емоционалните умения на своите ученици и ще видим как тези компетентности могат да се вплетат в учебното съдържание по предметите, които преподаваме.
За лектора
Вероника Маргаритова
Вероника работи за общностно развитие през сферата на образование, обучавайки и подкрепяйки ученици, студенти и учители. Магистърските ѝ степени по политическа икономия и политически анализ, защитени съответно пред Университет Есекс и Университет Кобе, както и подготовката за учител, която получава през програмата “Нов път в преподаването” към „Заедно в час“, ѝ позволяват да прилага анализаторски, иновативен и изследователски подход в търсенето на работещи решения за контекста на българското образование. Тя е преподавател по английски и испански език, като в практиката си набляга на проектно-базираното обучение, на развиването на социално-емоционални компетентности у учениците и на практическото приложение на езика. Водена от чувството за социална отговорност и ангажираност, Вероника си поставя за цел да подобри връзката между образование и бизнес, като поставя общността в центъра.
